Pacala.

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Balota N'1
FUNDAMENToS

ceflrrcos oe uq pstcotoct

l. ETlMoLoGiA.

La palabra "psicologa", etimolgcamente proviene de las voces griegas:

PSIQUE =

atma

por el telogo alemn Melanchton en 1550 y difundrdo ampliamente por el filsofo Rodolfo Gckel en su obra PSICOLOGiA; sin embargo, la definicin etimlgica coiresponde a Aristtetes (S. lll
2. DEFINICIONES

estudio, tratado Dando como consecuenca el significado etimolgco'tratado del alma". El trmino fue acuado

LOGOS =

La psicologa a lo largo de la hstora ha ido asumendo, segn los avances sociocuturates de la humanidad, nue'as definiciones, siendo cada vez ms objelivas y especficas que las anteriores. As tenemos las siguientes definiciones: La psicologa estudia la esencia delhombre o el alma (Aristteles S. llla.C.).
La psicologa estudia /a vida mentat o losfenmenos psiqucos conscentes, as lo sostuvteron los filsofos empiristas. La psicologa es la ciencia que estudia ta actividad (fenmenos psqucos) consciente como un prod ucto socal (Wundt: 1 879)_

La psicologa es la ciencia que no solamente estudia la consciencia. sino, sobre todo, /a i,,
;onsciencia por ser ste quen determna la personalldad (Sigmund Freud, 1 gg6).

Lapsicologaeslacrencaqueestudia laconducta,porsersteadiferenciadelosfenmenos
psquicos, objetvos. observables, mesurablesy comprobables en la realidad (watson S. XX). Finalmente, de mayor rigor cientfico, segn la concepcin moderna de tendencia materialista (Vigotsky, Rubistein y Leontiev), la psicologa es la ciencia factual gue estudia las funciones corticales superiores (tomando como base al cerebro) en relain es,-recha al proceso histrico y al medio ambiente. Segn esta concepcin, los fenmenos psquicos son una funcin de la sociedad. S la sociedad cambia con el tempo, la conducta social bebb cambiar como funcin deltiempo.

3.OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA La psicologa liene por objetivo estudiar los FENoMENoS psioutcos o FUNcloNEs coRTIcALES (cerebro). Es decir, el objeto de estudo de la pscooga, son los procesos psquicos y las manifestacones nternas o externas del hombre, tanto en su desarrollo. crecimrenlo y produccn vital. As tenemos: A. Los fenmenos cognitivos: Nos permite adquirir conocimientos de la realidad:rterna y
externa. As tenemos. la percepcin, memoria, imaginacin, pensamiento, inteligenca, atencin,

inlers, etc.

B. Los fenmenos afectivos: Son manifestacones internas subjetivas. individuares

reflejan la relacin delsujeto con el medio ambiente. Son: psicofisiolgica.

que

Los sentimientos: fenmeno afectivo de larga duracin, poca intensidad

y sin

modificacin cambios

L?s emocones. fenmeno afectivo de

psicofisiolg icas Condiciona la conducta.

corta duracin, gran intensidad

y cor

Las pasiones: fenmeno afectivo por el que realizamos actividades con gran profundidad.

Y
.C

generar.

losestadosdenimoque srnlabasesobreelqueseestructuranlosfenmenos afectivosen

Los ferrnenos conativos o volitivos: Son aquellas que regutan y conducen la actividad

"ae^ltrrra
personal" Son: la motivacin, la necesdad, el inters, la voluntad. Los fenmenos conativos se activan ante la carencia o desequilibrio que experimenta el organismo, permitiendo de esta manera, conductas que satsfagan o equilibren dichas necesidades. activdad cerebral; adems, en el hombre y en sus niveles superrores, son procesos de orgen socal que nos permiten reflejar la realidad nterna y externa.

Los fenmenos psquicos conocidos tambin como procesos psquicos son productos de la

3.1 Caractersticas de los Procesos Psquicos A. Los fenmenos psquicos superiores tienen origen social, aprendidas de la realidad externa. Son exclusivamente humanos. B. Los fenmenos psquicos inferiores tienen origen cerebral, son innatas. Estn en el hombre v en los animales.

C. Es una estructura compleja de interconexin.

D. Tiene una base biolgica. La actividad psquica es una cualidad funcional del cerebro.

E.Estnmediatizadasporel

lenguaje,especficamenteporlalengua

que permite la comunicacin). externo.

4. FINES DE LA

habada(sstemaa6stracto

F. Se manifiesta a travs de la conducta o conjunlo de manifestaciones producto del estmulo

PSICOLOGA

A. Describir: Reconoce la realidad sin modrficarla. B. Explicar: La causa que origina una conducta. Bqsca el porqu de los fenmenos psqucos asi como la consecuenca de estos. c. Predecir: sobre la base del conocmrento de las.leyes de los fenmenos psiquicos, pooemos antcoarnos a la ocurrencia.

D. Aplicar: Permte soluctonar problemas psicolgicos que afectan a la personalidad v

desenvolvmento.

al

5.MTODOS DE LA PSICOLOG|A
El mtodo (del gr. "mthodos", gua de meta. y hados, va). En general, es el uso de los medios ms adecuados para llegara un fin. El mtodo es un conjunto de procedmentos organizados que permiten estudlar o nvestgar un

fenmeno determinado. Nos permite llegar al conocimiento cientiflco de la realidad.externa e

Inlerna 5.1 Mtodo Descriptivo: Mtodo de gran trayectoria histrica; su aplicacin pernlite describir l realdad sn modificarla tal como se presenta a nuestros sentidos. Trabaja con una sot variable: la consecuenca o el efecto. Describe la realidad sn manipuarla (en su estado ntural).
As tenemos.

a) La Autobservacin o Introspeccin. (introspeccin proviene de las voces latinas INTRO

dentro, INSP ICERE = mirar). Es el mtodo que permile autoanalizarse, autobservarse.

Ventajas
.No permite estudiaral fenmeno psquico en so el mundo interno delsuieto. Es la nica va para estudiarelmundo interno del sujeto. .Conocer de manera directa los fenmenos psquicos o el mundo tnterno del sujeto (subjetvidad).

Desventajas .Como se da a nivel individual es susceptible a que el sujeto falsee los datos. eEssusceptiblealaparcializacin.El sujetoqueseintrospecta puedemodiflcarlosdatos
.Hay fenmenos psicolgicos que pasan desapercibidos durante el proceso de ntrospeccton.

Limitaciones
No permite el acceso de los fenmenos psquicos inconscientes que segn Freud, son verdaderas causas del comoortamento.
ras

P4'bola44
.Estdestinadoslo a personas consctentes. .Se aplica a nivel individual y no colectivo.

b) La observacin o Extrospeccin. (Extrospeccin proviene de las voces latinas EXTRo = fuera, INSPICERE = mirar). Es el mtodo que prmite de'manera ordenacta y sistemtica estudiar la realdad externa (la conducta). Ventajas
permite de manera drecta e inmediata, recogerdatos de la conducta talcomo se manfiestan. 'Nos .Puede aplicarse a grandes grupos como a indvduos en estado nconsciente. .Es objetivo e imparcial.

Desventajas
.No permte estudiaralfenmeno psquico en so elmundo tnterno del sujeto. .La subjetividad der observador (actitudes, creencias, costumbres, prejucios) puede modfcar ra realdad conductual. oEl individuo observado puede farsear rs daros ar detectar que es observado.

Limitaciones

oEs eminentemente objetiva, se limita a Ia conducta.

5.2 Mtodo Experimentar: Mtodo de reciente data histrca. se caracteriza por su gran rigurosidad.y alt exactitud en sus respuestas. Generalmente trabaja en situaciones artfciales manpulandolavariablecausaoindependienteparaestudiartavarioi"
Ventajas
Este mtodo busca fudamentarmente ra expricacin derfenomeno psquico "Jj"ndente. o conductuar.
,

r".i

'Como trabaja en situacn artifical, se puede estudiar cuantas veces sean necesanas los fenmenos psicolgicos.
.Es ms objetivo y preciso. Las variabres son previamente determinadas (v Ind. v. contror). oPermite conocer objetivamente las razones o causas de una determnada conducta.

Desventajas

.La artificialidad puede restar espontaneidad de los fenmenos psicolgicos. .Puede seraplicado a grupos, mas no a multtudes.

Limtacones
Esl limitado a ras personas que son sujetas a psicolgicas en otras personas.
ra

experimentacin, puede generar anomaras

a) b) c) d)

En toda experimentacin, se debe tener en cuenta ros sig uenres erementos indispensabres: sujero experimentar, es con quien se ha de ilevar ra experimentacin.
El estmuro (variabre causa), es erque provoca ra reaccin en er sujeto experimentado. La respuesta (variable consecuencia), es el producto de la alteracin del estmuo.

El sujeto experimentador, es quien realza la manipulacin delestmulo para estudiarla consecuencia o el efecto.

5'3 Mtodo correlacional: Permite conocer el grado de relacin que existe entre dos vanables, pudendo ser uno de ellos independiente y el otrolependiente o viceversa, o ambas consecuencia de otra variable. Ej. El grado de relacn entre ra estratificacin sociocurturary er dominio ringstico. 5'4 Mtodo Gentico: Este mtodo aplica ras rey es de ra psicologa para explicar ra gnesis y el proceso del desarrollo de los fenmenos psquico-conductuales a iravs del tiempo, pidiendo ser ste longtudrnal o transversal
6.

Tcnicas De Investigacin psicolgica

La psicologia usa las tcnlcas como la entrevista, la encuesta, la hipnosis, etc. Los inslrumentos de experimentacin ms usuales son:

- El audmetro permite evaluar la sensacin audtiva - El polgrafo o detector de mentiras, permite estudiar las reacciones emotivas. - El anemmetro permite estudiar la memorja. - Eltaquitoscopo permile el estudio de la capacidad de atencn. - El estesrnetro para estudar a sensibilidad.
-

Elcampmetro con elque se estudia el campo visual.

- El dextermetro para estudiar la habilidad digital. - El dnammetro para estudiar la fuerza de la mano.

Adems, son comunes er uso de las pruebas mentares para evaruar ra interigencia, el pensamento,la
memoria, la atencjn, las apttudes, la vocacin, etc.