Nombre: ______________________________________
El Taller La Productividad Laboral en mi Vida Profesional fue elaborado de manera conjunta por la Coordinacin General de Pertinencia y Vinculacin de la Secretara de Educacin Pblica y por la Direccin General de Productividad Laboral de la Secretara del Trabajo y Previsin Social.
Autores: Direccin General de Productividad Laboral de la Secretara del Trabajo y Previsin Social.
Asesora y Revisin Tcnica rea de Vinculacin y Pertinencia Educativa de la Secretara de Educacin Pblica.
1|Pgina
2|Pgina
REFLEXIONA 2. 3.
PLAN DE ACCIN. Cosas que quieres mejorar o cambiar. .......................................................... 38 COMPROMISOS INMEDIATOS. Cosas que quieres mejorar o cambiar rpidamente. .................... 40
3|Pgina
EL BAMB Hay algo muy curioso que sucede con el bamb japons y que lo transforma en cultivo no apto para impacientes Siembras la semilla, la abonas y te ocupas de regarla constantemente. Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad no pasa nada con la semilla durante los primeros siete aos, a tal punto que un cultivador inexperto estara convencido de haber comprado semillas estriles. Sin embargo, durante el sptimo ao, en un perodo de slo seis semanas la planta bamb crece ms de treinta metros! Tard slo seis semanas en crecer? No, la verdad es que se tom siete aos en crecer y seis semanas en desarrollarse. Durante los primeros siete aos de aparente inactividad, este bamb estaba generando un complejo sistema de races que le permitirn sostener el crecimiento que iba a tener despus de siete aos De igual manera es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creemos que nada est sucediendo. Y esto puede ser extremadamente frustrante. En esos momentos tenemos que recordar el ciclo de maduracin del bamb japons y aceptar que en tanto no bajemos los brazos, ni abandonemos por no ver el resultado que esperamos s est sucediendo algo dentro de nosotros: estamos creciendo, madurando.
4|Pgina
INTRODUCCIN
Los cambios producidos por la globalizacin de la economa y los avances cientficos y tecnolgicos incorporados a los procesos productivos, han transformado radicalmente los mercados de trabajo y las condiciones laborales. Al mismo tiempo se han producido mutaciones en la cultura, la sociedad y la vida de las personas. En toda Amrica Latina y particularmente en Mxico, el contexto para ti y el resto de los jvenes se ha transformado, afectando tu presente y comprometiendo tu futuro. Cada da miles de jvenes como tu compiten por acceder a alguna actividad que les permita obtener una remuneracin econmica; pero slo unos pocos acceden a un trabajo. No cabe duda de que enfrentan un mercado laboral excesivamente selectivo, en el que reunir el perfil requerido por las empresas constituye un desafo que slo pocos pueden asumir, el reto es que t identifiques que pasa. La insercin laboral es el elemento clave para pasar a la vida adulta, particularmente porque la generacin de un ingreso constituye la base material para disminuir y eliminar la dependencia econmica hacia los padres. Por otra parte, la valoracin social de la contribucin al desarrollo econmico, social y cultural es elemento que favorece la identificacin del trabajo como proveedor de integridad social, legitimidad y reconocimiento. El desarrollo de estrategias que te permitan, enfrentar estos desequilibrios en el mercado de trabajo pasan por ubicar la importancia central que tiene el trabajo en tu vida productiva; as como por identificar la importancia que tiene la productividad en las empresas y cmo de su mejora constante se desprenden avances en la competitividad y en las condiciones econmicas y de vida que son importantes para generar bienestar en la sociedad en que nos encontramos. En este contexto, debes identificar cules son los factores de xito/fracaso laboral. Al mismo tiempo debers identificar los motivos que explican el xito en el trabajo: la responsabilidad y el gusto por la tarea; en cambio el fracaso est asociado a carencias personales y modos de ser.
5|Pgina
Instituto Tecnolgico de Tijuana. Perfiles de Competencias Profesionales Demandados por Cinco Sectores Productivos en la Ciudad de Tijuana, Ediciones del XXXV Aniversario, p. 31.
6|Pgina
Al finalizar el tema: Establecers la actitud mental y emocional requerida para enfrentar los sucesos o problemas que se presentan en el trabajo. Conocers algunas herramientas necesarias para contar con una actitud positiva.
Espacio para tus notas: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Qu es? Autoestima:
Asertividad:
Proactividad:
Compromiso:
7|Pgina
8|Pgina
9|Pgina
10 | P g i n a
El texto ha sido tomado de Actitud de los empleados, Universidad Nacional Pedro Henrquez Urea, Posgrado en Gerencia de Proyectos, octubre de 2002.
11 | P g i n a
Definimos entonces actitud como concepto que describe las diferentes formas en que la gente responde a su ambiente.
Diferencias entre actitud, satisfaccin laboral, moral organizacional Una "actitud" de un empleado puede considerarse como la disposicin para actuar de un modo ms que de otro, en relacin con factores especficos relacionados con el puesto. La "satisfaccin en el trabajo" es el resultado de varias actitudes que tiene un empleado hacia su trabajo, los factores conexos y la vida en general. La "moral organizacional" puede definirse como la posesin de un sentimiento, por parte del empleado, de verse aceptado y pertenecer a un grupo de trabajadores, mediante la adhesin a metas comunes y la confianza en la conveniencia de esas finalidades.
12 | P g i n a
13 | P g i n a
14 | P g i n a
Al finalizar el tema: Identificars las barreras que impiden una comunicacin efectiva. Valorars la importancia que tiene la comunicacin asertiva en tu vida personal o laboral. Manejars las habilidades necesarias para comunicarse asertivamente.
Espacio para tus notas: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Qu es? Receptividad:
Empata:
Honestidad
15 | P g i n a
16 | P g i n a
17 | P g i n a
18 | P g i n a
19 | P g i n a
Al finalizar el tema: Evaluars la diferencia entre trabajo en grupo y trabajo en equipo. Valorars la importancia del trabajo en equipo en cualquier actividad profesional. Identificars las herramientas necesarias para trabajar en equipo.
Espacio para tus notas: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Qu es? Responsabilidad: Autocontrol: Confianza: Comunicacin: Liderazgo: Toma de decisiones:
20 | P g i n a
21 | P g i n a
Muchos confunden el significado de trabajo en equipo al creer que ste debe recaer en el ms inteligente o responsable, siendo que finalmente es solo una o pocas personas quienes lo llevan a cabo, aprovechndose los dems del empeo y dedicacin de stos, lo cual linda con la tica por afectar los principios de honestidad, veracidad, idoneidad, diligencia, as como los deberes ticos de dedicacin y calidad de servicio. Para su implementacin se requiere que las responsabilidades sean compartidas entre sus miembros y
PETROPER. Comisin tica y Transparencia Institucional, Boletn tica y Valores, Edicin N 12, noviembre 2007.
22 | P g i n a
23 | P g i n a
Al finalizar el tema: Identificars la necesidad de un liderazgo funcional en el logro de los objetivos de un equipo. Valorars la importancia y los beneficios de la motivacin en el trabajo de los equipos productivos. Conocers las competencias del lder funcional. Identificars los elementos de motivacin y liderazgo que debes asumir para desarrollar una actitud productiva.
Espacio para tus notas: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Qu es? Solidaridad: Disciplina:
24 | P g i n a
25 | P g i n a
26 | P g i n a
27 | P g i n a
Al finalizar el tema: Descubrirs los cambios que debes hacer para desarrollar el pensamiento lateral, superar los obstculos y enfrentar la crisis. Identificars cmo se soluciona un problema o reto mediante una nueva forma de hacer las cosas, realizar tareas o alcanzar los resultados deseados.
Espacio para tus notas: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Qu es? Disposicin: Visin: Perseverancia:
28 | P g i n a
29 | P g i n a
30 | P g i n a
31 | P g i n a
Al finalizar: Conocers el proceso de planeacin, particularmente la evaluacin y la medicin de resultados. Aprenders a generar tus propios indicadores de medicin, para lograr un proceso de mejora continua.
Espacio para tus notas ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Qu es? Flexibilidad: Iniciativa: Creatividad:
32 | P g i n a
33 | P g i n a
34 | P g i n a
Caractersticas y Elementos. Cmo medir el desempeo del personal? Para definir los indicadores de desempeo se sugiere un proceso con los siguientes pasos: Precisar exactamente, en trminos cualitativos, que es lo que se espera que sea alcanzado por el individuo, utilizar un verbo en infinitivo y un resultado cualitativo. Definir un indicador para evaluar el avance en el objetivo definido. Establecer una meta sobre la base del indicador escogido, considerando comparaciones pertinentes. Validar los indicadores entre el subordinado y el superior, asegurar compromisos de ambas partes. Realizar seguimiento peridico y retroalimentacin oportuna. De estos pasos, quizs los ms importantes sean el primero y el ltimo, es ah donde entra en juego el liderazgo.
Palabra cuyas letras iniciales, medias o finales forman un vocablo o una frase.
35 | P g i n a
36 | P g i n a
ACTIVIDAD
I N T E R N A S
Yo cuento con
(Capacidades, hbitos) habilidades, buenos
E X T E R N A S
. . . .
Lo que me afecta o me limita de mi entorno es
. . . . hace falta Me . . . .
. . . .
Todo lo que te impulsa al logro de tus objetivos
2.
Instrucciones: I. Identifica las acciones prioritarias y secundarias retomadas del apartado Me hace falta (del ejercicio anterior) y antalas en el recuadro correspondiente de metas a alcanzar. II. Escribe el o los resultados que quieres alcanzar. III. Fija una fecha determinada para lograrla. Objetivo: Elevar mi productividad.
META PRIORITARIA: Resultado especfico. (Enfocado en el porqu quiero hacerlo y no en lo tengo que hacer.)
FECHA:
6
Gordon, Jon. Prohibido Quejarse, Editorial Empresa Activa. Pgs. 115- 116.
38 | P g i n a
META PRIORITARIA: Resultado especfico. (Enfocado en el porqu quiero hacerlo y no en lo tengo que hacer.)
FECHA:
META SECUNDARIA: Resultado especfico. (Enfocado en el porqu quiero hacerlo y no en lo tengo que hacer.)
FECHA:
META SECUNDARIA:
FECHA: 39 | P g i n a
rpidamente.
Instrucciones: Analiza y anota en el recuadro las acciones inmediatas para elevar t productividad con el objetivo que alcances tus metas deseadas. ACTIVIDADES A REALIZAR:
40 | P g i n a