UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA

DIRECCIN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

UNIDAD REGIONAL ZONA SUR ESCUELA DE INGENIERA MAZATLN LICENCIATURA EN INGENIERA CIVIL

INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL

REALIZADO EN LA ESCUELA DE INGENIERA MAZATLN DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA. CON EL PROYECTO: DISEO DE PGINA WEB ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA DE INGENIERA MAZATLN CICLO: 2011-2012 FASE I
MODALIDAD DE PRESTACIN: UNIDISCIPLINARIA ELABORADO POR: BENTEZ LPEZ HCTOR JAVIER DE JESS GUZMN OSUNA GRECIA MONSERRAT LUNA CHVEZ OSCAR OSWALDO ASESOR DEL PROYECTO: LIC. DENIS AGUIRRE LIZRRAGA __________________________ NO. CUENTA 08250960 08138036 06250051

ASESORES DE INFORME FINAL:

ING. ROSA EDILMA GARZN GONZLEZ

__________________________ Mazatln, Sinaloa. Febrero de 2012

DIRECTORIO
DR. VCTOR ANTONIO CORRALES BURGUEO RECTOR

DR. JOS ALFREDO LEAL ORDUO SECRETARIO GENERAL

DR. JUAN IGNACIO VELZQUEZ DIMAS DIRECTOR DE SERVICIOS ESCOLARES

M.C. VCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

M.C. SANTIAGO ELENES BUELNA SUBDIRECTOR ACADMICO DE SERVICIO SOCIAL

M.C. RAYMUNDO MAGAA OSUNA SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL

M.C. JOS DAVID GONZLEZ SALAS DIRECTOR DE LA ESCUELA DE INGENIERA DE MAZATLN

ING. DENISSE ELIZABETH MUOZ MAGAA COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL

NDICE.

INTRODUCCIN. ................................................................................................... 4 CAPTULO I. Informacin Bsica sobre la Unidad Receptora. ............................... 5 1.1. Aspecto Histrico. ...................................................................... 6 1.2. Aspecto Organizacional. ............................................................ 8 1.3. Aspecto Geogrfico. .................................................................. 9 CAPTULO II. Acerca de la Realizacin del Servicio Social. ................................. 10 2.1. Descripcin de las Actividades Realizadas. ............................. 11 2.1.1. Objetivos propuestos inicialmente...................................... 11 2.1.2. Objetivos alcanzados y con qu actividades fueron Logrados ........................................................................... 11 2.1.3. Objetivos que no pudieron ser alcanzados y por qu? ... 11 2.1.4. Descripcin de las actividades de manera tcnica, Precisa y con la secuencia en la que se realiz ............... 11 2.2. Resultados Obtenidos.............................................................. 15 2.3. Conclusiones. .......................................................................... 15 2.4. Sugerencias. ............................................................................ 16 CAPTULO III. Evaluacin de la Prctica del Servicio Social. ............................... 17 3.1. Contribucin de la prctica del servicio social en la Formacin profesional del Prestador de Servicio Social. ........ 18 3.2. Evaluacin desde la perspectiva de la Direccin de Servicio Social. ........................................................................ 18 3.3. Evaluacin desde la perspectiva del Prestador de Servicio Social. ........................................................................ 18 3.4. Evaluacin desde la perspectiva de la Unidad Receptora. ...... 18 3.5. Evaluacin desde la perspectiva del Supervisor y/o Asesor De la Institucin Educativa (UAS). ........................................... 19 BIBLIOGRAFA. .................................................................................................... 19 ANEXOS. .............................................................................................................. 20 Anexo 1. Programa de Trabajo ................................................................... 21 Anexo 2. Informes Mensuales .................................................................... 29 Anexo 3. Carta de Terminacin de Servicio Social ..................................... 35 Anexo 4. Informes Fotogrficos .................................................................. 36

INTRODUCCIN

El presente informe es el resultado de las actividades realizadas durante la estancia del Servicio Social Universitario en el centro de cmputo de la Unidad Acadmica de Ingeniera Mazatln de la Universidad Autnoma de Sinaloa en el periodo agosto 2011 a enero de 2012.

Los trabajos realizados tienen como fin el lograr los objetivos planteados en el programa de actividades. El objetivo general se menciona a continuacin:

Las prcticas del servicio social consistieron en disear una pgina web que ayudara a los estudiantes a consultar la informacin relevante de la Escuela de Ingeniera Mazatln, como son fotografas de las instalaciones de la universidad, sus calificaciones, descargar software complementarios como AutoCAD 2009, Office 2007, CivilCAD 2008 y otros, as como tambin libros y manuales de utilidad online, y documentales relacionados con la ingeniera civil y arquitectura. Esto con el fin de proporcionar herramientas a travs de internet.

La pgina se montar en un servidor gratuito de previa seleccin, con el fin de evaluar la positividad de la pgina, para despus sea montada dentro de los servidores oficiales de la Universidad Autnoma de Sinaloa.

Dentro de la propia universidad hay un sin fin de facultades y escuelas donde cada una tiene la posibilidad de tener su propia pgina web, as que basndonos en la anterior reflexin, la Escuela de Ingeniera Mazatln debera contar con su pgina web que la represente, para que todos los estudiantes, maestros, personal administrativo y padres de familia puedan consultarla, para hacer uso de los servicios que la propia escuela ofrece.

CAPTULO I Informacin Bsica Sobre La Unidad Receptora.

1.1.

Aspecto Histrico.

La comunidad del Centro de Cmputo se ha estado generando a partir de las primeras computadoras introducidas en la dcada de los 80s obtenidas por el Ingeniero Garay, durante la administracin del Director de la Escuela de Ingeniera Jos Luis Hernndez Naranjo, quien dej listo el primer Centro de Cmputo con un total de 8 computadoras HP con una impresora al trmino de su administracin.

Durante la administracin del Ingeniero Jos Luis Mndez lvarez a principios de la dcada de los 90s, se multiplic la capacidad del centro de cmputo con un total de 13 computadoras HP-286 y 4 impresoras Matriz de puntos, actualizando las HP-086 por las HP-286. Al concluir su periodo como director, dej una muestra de 2 computadoras en las cuales se trabajaba el programa de AutoCAD. La donacin del plotter de plumillas fue por parte del Rector M.C. Rubn Rocha Moya.

Ms tarde, con la demanda de la primera generacin de los alumnos de arquitectura, los cuales estaban por cursar la materia de "Computacin en Arquitectura" a principios del ao de 1995 en esta misma escuela, se tuvieron que instalar computadoras con un microprocesador 486 para atender los paquetes o programas de Auto CAD (Diseo Asistido por Computadora), y otros programas grficos que son de utilidad tanto para alumnos de Arquitectura como de Ingeniera. Este gran paso se realiz con la aportacin de 10 computadoras 486 HP, enviadas por el Rector Rubn Rocha Moya, y recibidas por el Ing. Mario Morales Acosta.

De aqu en adelante los alumnos tenan el servicio de los programas de Windows, y por las mismas facilidades que stos prestaban, se tuvo que coordinar el uso de las computadoras. El LSCA Dennis Aguirre Lizrraga fue la persona asignada en este cargo a fines de 1994, el cual ha proporcionado inventarios actualizando cada vez ms este Centro.

En 1996 se registr la actualizacin de equipo de computadoras con la introduccin de 2 computadoras PENTIUM recibidas en octubre de 1996. En el periodo de 1997-2000 del Ing. Arturo Pimentel Caedo, el centro de cmputo no tuvo cambios, siendo en ese entonces solamente un centro de cmputo.

En el periodo del Dr. Mario Morales Acosta 2000-2003, se cre el segundo Centro de Cmputo, sumando con este un total de 2 centros de cmputo en la Escuela de Ingeniera de Mazatln. Se obtuvieron 30 equipos nuevos Pentium 4 de 1 RAM y un plotter de Inyeccin de tinta. Se contaban en total con 45 computadoras. Se instal cableado estructurado en ambos Centros de Cmputo para la red.

En el ao 2003-2006 periodo del Dr. Jorge Avia del guila no se tuvo cambios en el Centro de Cmputo. Despus en el periodo 2006-2009 del Dr. Mario Morales Acosta se obtuvieron 25 computadoras ms para remplazar a las anteriores, se habilit el Internet inalmbrico para la escuela y se obtuvo el Auto CAD 2009 original, CivilCAD y el Neodata. En total se contaba con dos Centros de Cmputo que a su vez contaban con 30 computadoras cada uno.

En el periodo de 2009, periodo actual del M.I. David Gonzlez se obtuvieron 5 computadoras ms, el programa Opus y 10 licencias adicionales de Civil CAD. Esta descripcin es a grandes rasgos la evolucin que ha tenido nuestro centro de cmputo, desde sus inicios y a lo largo de los aos, para darnos una idea de cmo se ha ido mejorando debido a la necesidades y la demanda que se ha ido incrementando y que gracias a las distintas administraciones se ha logrado crean los Centros de Computo con los que contamos hoy en da.

1.2.

Aspecto Organizacional

El Departamento de Cmputo se encarga de organizar la utilizacin adecuada de los dos centros de cmputo con los que cuenta la escuela, as como tambin se encarga de la organizacin de los recursos que se cuentan en las instalaciones; como lo son las computadoras y accesorios de ellas, las herramientas auxiliares para la impresin, como la impresora y plotters con las que se cuentan en las instalaciones antes mencionadas. En la actualidad se cuenta con diverso personal que se encarga del Centro de Cmputo.

Organigrama del Centro de Cmputo de la Escuela de Ingeniera Mazatln

H. Consejo Tcnico

Director de la Escuela de Ingeniera Mazatln M.I. Jos David Gonzlez Salsas

Coordinador Acadmico

Coordinador Centro de Cmputo Lic. Denis Aguirre Lizrraga

1.3.

Aspecto Geogrfico. El Centro de Cmputo de la Escuela de Ingeniera Mazatln est ubicado

en uno de los edificios de esta escuela ya antes mencionada. A continuacin se muestra la ubicacin de la Escuela de Ingeniera en La Ciudad Universitaria.

CAPTULO II Acerca de la Realizacin del Servicio Social.

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2.1 Descripcin de las Actividades Realizadas.

2.1.1. Objetivos propuestos inicialmente.

Objetivo General.

Disear una pgina web accesible para los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Mazatln.

Objetivos Especficos.

1) Dotar a la pgina web con caractersticas nicas como documentales de ingeniera civil y arquitectura. 2) Incorporar libros digitales de gran importancia para un ingeniero civil o arquitecto.

2.1.2. Objetivos alcanzados y con qu actividades fueron logrados

Todos los objetivos fueron alcanzados, se incorporaron libros relacionados con la ingeniera civil, as como tambin documentales informativos, pero ms sin embargo a la pgina todava se le pueden agregar muchas herramientas ms.

2.1.3. Objetivos que no pudieron ser alcanzados y por qu?

Afortunadamente todos los objetivos planteados inicialmente fueron realizados.

2.1.4. Descripcin de las actividades de manera tcnica, precisa y con la secuencia en la que se realiz.

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El diseo de la pgina web se realiz por etapas, a continuacin se muestran las actividades que se llevaron a cabo en cada una de ellas: Etapa 1 Se inici con el diseo del interfaz principal de la pgina web, conteniendo los principales elementos dentro de una pgina que son Encabezadocontenido-pie de pgina llamada estructura; la estructura de la pgina est diseada para ajustarse a las dimensiones, a la resolucin de cada computadora que la visite, independientemente del tamao de la pantalla o del navegador usado. Etapa 2 Diseo de la sub-estructura es decir la parte del contenido, y este a su vez compuesto por un men principal y la parte de contenido variable, es decir todo aquello que cambiar al usar el men de la pgina; el men estar compuesto por un modulo principal, cuenta, institucin, libros, software, becas, reglamentos, conferencias de la institucin, documentales de ingeniera, tutoriales, calendario oficial y contacto.

Mdulo principal: ser la pgina principal de abertura, es decir, aquello que se mostrar cuando una persona ingrese, el dominio en su navegador cualquiera que sea; se la llama Index.html.

Mdulo cuenta: conectar con la pgina oficial de la Universidad Autnoma de Sinaloa, donde los alumnos comnmente verifican sus calificaciones, aclarando que slo ser un enlace a travs de un Iframe , y que en ningn momento esta pgina tiene comunicacin con la base de datos oficial de la universidad.

Mdulo institucin: ser un men desplegable con las opciones: Misin y Visin, ubicacin direccin, instalaciones, profesores y alumnos.

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Sub-mdulo misin y visin: contendr a manera de texto o imagen la misin y visin de la Escuela de Ingeniera Mazatln.

Sub-mdulo ubicacin: Incluir un croquis de ubicacin de la Escuela de Ingeniera Mazatln dentro de la Ciudad Universitaria y un enlace a google.maps de la ubicacin satelital de la misma.

Sub-mdulo direccin: contendr fotografas del director, coordinador acadmico, y control escolar de la Escuela de Ingeniera Mazatln.

Sub-mdulo Instalaciones: mostrar las fotografas de los laboratorios y salones ms importantes de la Escuela de Ingeniera Mazatln.

Sub-mdulo profesores: Aparecer el nombre de todos los profesores y sus respectivas fotografas.

Sub-mdulo alumnos: contendr fotografas de algunos grupos con estudiantes de ingeniera civil y arquitectura.

Mdulo libros: Englobar una seria de libros y manuales digitales en lnea y a descargar en el caso de que el archivo sea de gran espacio; cuyo tiempo de espera para que se cargue en lnea es muy largo.

Mdulo

software:

abarcar

los

programas

ms

importantes

indispensables para la formacin de futuros profesionistas como son AutoCAD 2009, CivilCAD 8, office 2007 etc.

Mdulo becas: describir la informacin referente a las becas pronabes, y otras ms; as como sus respectivas convocatorias.

Mdulo reglamentos: tendr las leyes y reglamentos ms usados dentro de la Escuela de Ingeniera Mazatln.
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Mdulo conferencias: informar de las conferencias estudiantes de ingeniera civil y arquitectura.

en curso a los

Mdulo

documentales:

contendr

una

serie

de

documentales

relacionados con la ingeniera civil, los principales documentales sern de discovery channel, national geogrephic channel y history channel; y relacionados en su mayora con la industria de la construccin.

Mdulo tutoriales: redireccionar hacia las pginas ms populares de video tutoriales de AutoCAD, CivilCAD, Photoshop, etc. Este estar sujeto a constantes actualizaciones.

Mdulo calendario oficial: contendr una imagen del calendario oficial de la Universidad Autnoma de Sinaloa.

Mdulo contacto: mostrar los crditos de la pgina, y donde contactar a la Escuela de Ingeniera Mazatln.

Etapa 3 Esta etapa consisti en la bsqueda de la informacin que contendr cada mdulo respectivamente, los ms significativos son la bsqueda de documentales, de libros digitales y de programas mencionados

anteriormente, las fotografas de las instalaciones fueron tomadas personalmente; as como tambin la creacin de estilos CSS para uniformizar la visualizacin de esta pgina en cualquier navegador de internet en el mundo.

Etapa 4 Consisti en la prueba de la pgina en un servidor gratuito, y el servidor con las mejores caractersticas fue www.000webhost.com, con un espacio de almacenamiento de 1500 MB de espacio gratuito y de 10 GB de
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transferencia mensual gratuita, y un sinfn de buenas caractersticas como MYSQL etc.

Etapa 5 Se la aadieron herramientas de bsqueda como acceso rpido a google, y pluins sociales como facebook.

2.2 Resultados Obtenidos.

Se ha diseado la pgina de acuerdo con el programa de trabajo, y todos los objetivos han sido cumplidos, incorporando una serie de documentales de ingeniera, y libros y manuales digitales.

Esta pgina ayudar a estudiantes a conocer mejor a la institucin, y servir como una forma de identificacin institucional, es decir una pgina que represente a nuestra escuela, hecha por estudiantes para los mismos estudiantes.

2.3 Conclusiones.

Se concluye expresando que la elaboracin de esta pgina, nos ha ayudado a aumentar nuestros estndares de superacin personal, as como tambin nos abri la mente hacia las herramientas multidisciplinarias como son el internet y su poder de interrelacin, que convierte a sociedades de ignorancia en sociedades de informacin y conocimiento. Esto cuando se usa de una forma positiva.

El internet es el futuro, y entre ms se adapte la sociedad a ello, la calidad de vida de las comunidades aumentar, y sobre todo de los pases subdesarrollados como el nuestro.

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2.4 Sugerencias.

Que la pgina da con da se sigua actualizando, y se busquen ms herramientas que hagan que sobre salga esta pgina. sta es una gran oportunidad para que ao con ao se busque estudiantes que aporten nuevas ideas a la pgina y que algn da esta pgina pueda ofrecer a los estudiantes imprimir constancias de estudios, credenciales de estudiantes, recopilacin de trabajos de los estudiantes que sirvan como ejemplo a las futuras generaciones.

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CAPTULO III Evaluacin de la Prctica del Servicio Social.

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3.1 Contribucin de la prctica del servicio social en la Formacin profesional del Prestador de Servicio Social.

El servicio social contribuy mucho a ampliar nuestros conocimientos, referente a la automatizacin de la ingeniera, y creemos que esta herramienta es muy indispensable para mejorar la productividad de un ingeniero civil en el ejercicio profesional, ya que cada vez la sociedad est ms comunicada con internet y sus beneficios.

De alguna forma, hacer una contribucin a la Escuela de Ingeniera Mazatln, y hacia las futuras generaciones de estudiantes por venir, es decir de los estudiantes para los mismos estudiantes.

3.2 Evaluacin desde la perspectiva de la Direccin de Servicio Social. Podemos decir que el presente servicio social fue de gran utilidad, ya que los alumnos prestadores del servicio social concluyeron satisfactoriamente todos sus objetivos, adems, pusieron en prctica sus conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera, as como tambin, ampliaron sus conocimientos en el rea de informtica y herramientas computacionales.

3.3 Evaluacin desde la perspectiva del Prestador de Servicio Social. En general el servicio social ayuda a los estudiantes a ampliar sus conocimientos prcticos, ya que no es lo mismo ser astrnomo que ser astronauta figuradamente, creo que ampliamos muchos nuestros conocimientos en programacin y reas informticas. 3.4 Evaluacin desde la perspectiva de la Unidad Receptora. Los alumnos que proponen sus propios proyectos, aumentan su seguridad para el desarrollo de futuros en cualquiera que sea el rea donde se aplicar, obviamente con las herramientas de investigacin y planeacin que son adquiridas
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en el transcurso de su carrera. y sobre todo una gran iniciativa, elemento que es indispensable para el futuro xito. 3.5 Evaluacin desde la perspectiva del Supervisor y/o Asesor de la Institucin Educativa (UAS). Cualquier alumno que preste su servicio social proponiendo un proyecto en el rea del flujo de informacin, aportar su granito de arena para trascender en una sociedad de informacin y finalmente en una sociedad de conocimiento, en la que la ignorancia slo ser parte del pasado, en la que problemas que surjan tendrn una solucin casi instantnea. En general la proposicin de pginas web, es la herramienta que ms ayudar a mejorar el prestigio de la Escuela de Ingeniera Mazatln, y a partir de ese momento se convertir en una institucin multidisciplinaria.

BIBLIOGRAFA www.videotutoriales.es www.taringa.net www.youtube.com www.raphidshare.com www.4shared.com www.argentinawarez.com www.megaupload.com www.quedelibros.com

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ANEXOS

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Anexo 1.- Programa de Trabajo

I.

DENOMINACIN DE PROGRAMA O PROYECTO

II.

ANTECEDENTES.

III.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

IV.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

V.

METODOLOGA.

VI.

ASESORA Y SUPERVISIN.

VII.

EVALUACIN.

VIII.

RESULTADOS ESPERADOS.

IX.

BIBLIOGRAFA

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I.- Denominacin del Proyecto. Diseo de una pgina web extraoficial para estudiantes de la Escuela de Ingeniera Mazatln.

II.- Antecedentes. En informtica, la World Wide Web (WWW) o Red informtica mundial es un sistema de distribucin de informacin basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a travs de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de pginas web que pueden contener texto, imgenes, vdeos u otros contenidos multimedia, y navega a travs de ellas usando hiperenlaces. La Web fue creada alrededor de 1989 por el ingls Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estndares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las pginas web), y en los ltimos aos ha abogado por su visin de una Web semntica. La idea subyacente de la Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush en los aos 40 sobre un sistema similar: a grandes rasgos, un entramado de informacin distribuida con una interfaz operativa que permita el acceso tanto a la misma como a otros artculos relevantes determinados por claves. Este proyecto nunca fue materializado, quedando relegado al plano terico bajo el nombre de Memex. Es en los aos 50 cuando Ted Nelson realiza la primera referencia a un sistema de hipertexto, donde la informacin es enlazada de forma libre. Pero no es hasta 1980, con un soporte operativo tecnolgico para la distribucin de informacin en redes informticas, cuando Tim Berners-Lee propone ENQUIRE al CERN (refirindose EnquireWithinUponEverything, en castellano Preguntando de

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Todo Sobre Todo), donde se materializa la realizacin prctica de este concepto de incipientes nociones de la Web. En marzo de 1989, Tim Berners Lee, ya como personal de la divisin DD del CERN, redacta la propuesta, que referenciaba a ENQUIRE y describa un sistema de gestin de informacin ms elaborado. No hubo un bautizo oficial o un acuamiento del trmino web en esas referencias iniciales utilizndose para tal efecto el trmino mesh. Sin embargo, el World Wide Web ya haba nacido. Con la ayuda de Robert Cailliau, se public una propuesta ms formal para la worldwide web el 6 de agosto de 1991. Berners-Lee us un NeXTcube como el primer servidor web del mundo y tambin escribi el primer navegador web, WorldWideWeb en 1991. En las Navidades del mismo ao, Berners-Lee haba creado todas las herramientas necesarias para que una web funcionase: el primer navegador web (el cual tambin era un editor web), el primer servidor web y las primeras pginas web que al mismo tiempo describan el proyecto. El 6 de agosto de 1991, envi un pequeo resumen del proyecto World Wide Web al newsgroup alt.hypertext. Esta fecha tambin seala el debut de la web como un servicio disponible pblicamente en Internet. El concepto, subyacente y crucial, del hipertexto tiene sus orgenes en viejos proyectos de la dcada de los 60, como el Proyecto Xanadu de Ted Nelson y el sistema on-line NLS de Douglas Engelbart. Los dos, Nelson y Engelbart, estaban a su vez inspirados por el ya citado sistema basado en microfilm "memex", de Vannevar Bush. El gran avance de Berners-Lee fue unir hipertexto e Internet. En su libro Weavingthe Web (en castellano, Tejiendo la Red), explica que l haba sugerido repetidamente que la unin entre las dos tecnologas era posible para miembros de las dos comunidades tecnolgicas, pero como nadie acept su invitacin, decidi, finalmente, hacer frente al proyecto l mismo. En el proceso, desarroll un
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sistema de identificadores nicos globales para los recursos web y tambin: el UniformcResourceIdentifier. World Wide Web tena algunas diferencias de los otros sistemas de hipertexto que estaban disponibles en aquel momento:

WWW slo requera enlaces unidireccionales en vez de los bidireccionales. Esto haca posible que una persona enlazara a otro recurso sin necesidad de ninguna accin del propietario de ese recurso. Con ello se reduca significativamente la dificultad de implementar servidores web y

navegadores (en comparacin con los sistemas anteriores), pero en cambio presentaba el problema crnico de los enlaces rotos.

A diferencia de sus predecesores, como HyperCard, World Wide Web era no-propietario, haciendo posible desarrollar servidores y clientes

independientemente y aadir extensiones sin restricciones de licencia. El 30 de abril de 1993, el CERN anunci que la web sera gratuita para todos, sin ningn tipo de honorarios. ViolaWWW fue un navegador bastante popular en los comienzos de la web que estaba basado en el concepto de la herramienta hipertextual de software de Mac denominada HyperCard. Sin embargo, los investigadores generalmente estn de acuerdo en que el punto de inflexin de la World Wide Web comenz con la introduccin del navegador web Mosaic en 1993, un navegador grfico desarrollado por un equipo del NCSA en la Universidad de Illinois en UrbanaChampaign (NCSA-UIUC), dirigido por Marc Andreessen. Funding para Mosaic vino del High-Performance Computing and CommunicationsInitiative, un programa de fondos iniciado por el entonces gobernador Al GoreHigh Performance Computing and CommunicationAct of 1991, tambin conocida como la Gore Bill. Antes del lanzamiento de Mosaic, las pginas web no integraban un amplio entorno grfico y su popularidad fue menor que otros protocolos anteriores ya en uso sobre Internet, como el protocolo Gopher y WAIS. La interfaz grfica de

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usuario de Mosaic permiti a la WWW convertirse en el protocolo de Internet ms popular de una manera fulgurante... PUBLICACIN DE PGINAS La web est disponible como una plataforma ms englobada dentro de los mass media. Para "publicar" una pgina web, no es necesario acudir a un editor ni otra institucin, ni siquiera poseer conocimientos tcnicos ms all de los necesarios para usar un editor de texto estndar. A diferencia de los libros y documentos, el hipertexto no necesita de un orden lineal de principio a final. No precisa de subdivisiones en captulos, secciones, subsecciones, etc. Aunque algunos sitios web estn disponibles en varios idiomas, muchos se encuentran nicamente en su idioma local. Adicionalmente, no todos los softwares soportan todos los caracteres especiales, y lenguajes RTL. Estos factores son algunas de las puntualizaciones que faltan por unificarse en aras de una estandarizacin global. Por lo general, a exclusin de aquellas pginas que hacen uso de grafas no romnicas, es cada vez ms generalizado el uso del formato Unicode UTF-8 como codificador de caracteres. Las facilidades gracias a las cuales hoy da es posible publicar material en web quedan patentes en el nmero al alza de nuevas pginas personales, en las aquellas con fines comerciales, divulgativos, bloggers, etc. El desarrollo de aplicaciones gratuitas capaces de generar pginas web de una manera totalmente grfica e intuitiva, as como un nmero emergente de servicios de alojamiento web sin coste alguno han contribuido a este crecimiento sin precedentes.

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III.- Objetivos Generales y Especficos.

Objetivo General. Disear una pgina web accesible para los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Mazatln. Objetivos Especficos. 3) Dotar a la pgina web con caractersticas nicas como documentales de ingeniera civil y arquitectura. 4) Incorporar libros digitales de gran importancia para un ingeniero civil o arquitecto. IV.- Cronograma de Actividades.

ACTIVIDADES -. Planteamiento de la estructura del interfaz general -. Diseo de los mdulos (libros, software, fotografas de la institucin, recoleccin de informacin necesaria para operacin del sitio). -. Diseo de mdulo (cuenta, calendario, y documentales, institucin, alumnos y prueba), de la pgina en un servidor gratuito www.000webhost.com. como servidor gratuito. -. Diseo del mdulo libros as como la bsqueda de libros digitales formato.doc, .ppt, .pdf, etc.

MES AGOSTO 2011

SEPTIEMBRE 2011

OCTUBRE 2011

NOVIEMBRE 2011

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-. Diseo del mdulo de becas y tutoriales de utilidad. Bsqueda de tutoriales relacionados con la ingeniera civil y arquitectura. -. Diseo de pluins sociales, y herramientas complementarias online, como accesos rpidos a google, youtube.

DICIEMBRE 2011

ENERO 2012

V.- Metodologa. planteamiento del interfaz general que tendr la pgina y los mdulos que la comprendern. Consistir en el diseo de la apariencia que tendr la pgina web, as como la creacin de una plantilla general para facilitar el trabajo, esto ser realizado en el programa llamado Adobe Macromedia Dreamwaver 8 un programa no el ms nuevo en su campo, pero s muy accesible y con todas las herramientas que se ocupan para al correcto diseo de una pgina web. El men que tendr la pgina comprender pgina principal, cuenta, libros, software, tutoriales, documentales, calendario oficial, reglamentos que rigen a nuestra universidad; etc. bsqueda de la informacin necesaria para la composicin de cada mdulo. Los mdulos sern los elementos que compondrn el men de la pgina, se iniciar la bsqueda de informacin que comprender a cada mdulo, como libros digitales de utilidad para el mdulo de libros, programas indispensables para el mdulo software, documentales

importantes para mdulo documentales y as sucesivamente para todos. bsqueda de servidores gratuitos con el objetivo de probar la pgina. La mejor forma de probar una pgina es subirla a un servidor gratuito, y observar su comportamiento, y mejorarla cada vez ms.
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herramientas complementarias para la pgina. Las herramientas complementarias que he pensado en agregar es una seccin de comentarios a travs de pluins sociales de facebook, y un buscador rpido de google incrustado.

VI.- Asesora y Supervisin. Los encargados del Servicio Social Universitario de la Escuela de Ingeniera de Mazatln, llevarn a cabo la supervisin y la asesora del trabajo que realizamos dentro del Centro de Cmputo, para que nuestra presencia al prestar el servicio social sea satisfactoria para el Centro de Cmputo como para la Universidad de la cual procedemos. La Supervisin y Asesoramiento estar a cargo del Departamento del Servicio Social, que sern los encargados de revisar los reportes mensuales de las actividades desempeadas en el Centro de Cmputo, la revisin y aprobacin del informe final, y para concluir la entrega de Constancia de la Liberacin del Servicio Social Universitario. VII.- Evaluacin. La evaluacin de nuestro desempeo como prestadores de servicio social, ser con la presentacin de los informes mensuales correspondientes. Lo cual permitir a nuestros supervisores mantenerse enterado de las diversas actividades realizadas durante este proceso. VIII.- Resultados Esperados. Que la pgina web sea una herramienta funcional para los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Mazatln, y a su vez una forma de identificacin y diferenciacin de otras universidades del pas. IX.- Bibliografa. www.000webhost.com www.videotutoriales.es Manual de Macromedia dreamwaver 8 http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web
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Anexo 2.- Reportes Mensuales

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33

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Anexo 3.- Carta De Terminacin Del Servicio Social.

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Anexo 4.- Informe Fotogrfico Fuente: www.eimazatlan.webege.com Dominio gratuito para prueba de la pgina.

PGINA PRINCIPAL SUJETA A ACTUALIZACIONES

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MEN DESPLEGABLE DEL MDULO INSTITUCIN

LIBROS AGREGADOS A LA PGINA WEB.

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MDULO DE SOFTWARES QUE CONTIENE LOS PROGRAMAS MS UTILIZADOS EN LA ESCUELA DE INGENIERA MAZATLN.

MDULO DE LAS BECAS DISPONIBLES COMO PRONABES Y SUS RESPECTIVAS CONVOCATORIAS

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MDULO DE REGLAMENTOS DE UTILIDAD.

MDULO DOCUMENTALES SECCIN DE DISCOVERY CHANNEL

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MDULO DOCUMENTALES SECCIN DE NATIONAL GEOGRAPHIC CHANNEL

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