PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO GRANDE DO SUL PR-REITORIA DE GRADUAO COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ACADMICO

Portugus Aplicado Comunicao I 1214N-04 T. 269 ANO/SEMESTRE 2012/1 Professora: ANA MRCIA MARTINS DA SILVA

MANUAL

2012/1

PLANO DE DISCIPLINA 2 EMENTA Variao lingustica na histria e na sociedade. Lxico da lngua portuguesa: ampliao e adequao semnticolexical. Tipologia e gneros textuais: literrios e no-literrios. Produo de textos. Leitura, significao e compreenso de textos ficcionais e no-ficcionais. 3 OBJETIVOS Ao trmino do semestre, espera-se que o aluno: Reconhea os fenmenos da variao lingustica. Identifique os diferentes registros da lngua portuguesa. Conceitue a nomenclatura especfica do estudo da lngua. Amplie o domnio do campo semntico-lexical. Analise e produza textos literrios, dissertativo-argumentativos, resumos e resenhas. Exercite a grafia correta dos vocbulos e revise contedos gramaticais, essenciais produo de textos. 4 CONTEDO PROGRAMTICO 4.1 A Lngua Portuguesa como expresso da fala e da escrita na diversidade de um indivduo e de um povo 4.2 Histrico da Lngua Portuguesa. 4.3 A Lngua Portuguesa no mundo. 4.4 Lngua, idioma, linguagem, idioleto, dialeto, falares... 4.5 Registros de Linguagem. 4.6 Variaes Lingusticas. 4.7 Tipologia Textual. 4.7.1 A descrio tcnica e literria. 4.7.2 A narrao. 4.8 Gneros literrios 4.8.1 Conceituao 4.8.2 Tipologia e caracterizao 4.9 Crnica e Conto 4.9.1 Estrutura, histrico, evoluo 4.9.2 Linguagem e estilo 4.9.3 Diferenas e semelhanas entre crnica e conto 4.9.4 Tipos de crnica: jornalstica e literria 4.10 Leitura, compreenso e produo de textos ficcionais e no-ficcionais 4.11 Reviso gramatical 5 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS - Construo do pensamento e do conhecimento a partir do incentivo leitura crtica e produo de texto, oral ou escrita, tanto de carter individual quanto grupal. Enfatizam-se os processos de codificao verbal (plano oral e escrito) de mensagens de diferentes naturezas, com vistas ao domnio profissional do Jornalismo, Publicidade e Propaganda e das Relaes Pblicas.- Paralelamente produo de textos voltados s especificidades da Comunicao Social, promove-se a aplicao de exerccios estruturais para a compreenso crtica de cada um dos itens programticos com o desenvolvimento de contedos gramaticais essenciais s tipologias textuais desenvolvidas no semestre. 6 RECURSOS Aula expositiva que busque interao com os alunos, enfatizando o processo de aprendizagem atravs de exerccios constantes de leitura, interpretao e escrita, apoiados em textos previamente selecionados e disponveis no setor de reprografia e no sistema Moodle. Uso adequado de equipamentos eletrnicos instalados em sala de aula (data-show e internet). Uso de laboratrio de informtica. 7 PROCEDIMENTOS E CRITRIOS DE AVALIAO Procuram contemplar o conjunto de atividades desenvolvidas, incluindo trabalhos individuais e em pequenos grupos, por meio de instrumentos e atividades como exerccios, verificao de contedos, leituras e produo de textos ficcionais e no ficcionais, explanaes no plano oral e projetos de leitura. Os trabalhos realizados em aula ou extraclasse durante o semestre, mais a participao e frequncia dos alunos, faro parte da avaliao do semestre. Esto previstas duas provas individuais e dois trabalhos em grupos: Prova 1: sobre os contedos desenvolvidos no semestre (tarefa individual): valor 10,0 Prova 2: sobre os contedos de obra literria a ser lida pelos alunos (tarefa individual): valor 10,0 Trabalho 1: conceituao, caracterizao e histrico da crnica e do conto com roteiro de questes a ser dado em sala de aula ( em grupos de at 3 colegas): apresentao por escrito. Haver disponibilidade de tempo prevista no calendrio para esta pesquisa. Valor 10,0 Trabalho 2: Variaes Lingusticas: Tarefa de pesquisa extraclasse e com apresentao oral. Tarefa em grupos (de at 4 colegas). Roteiro de questes ser dado em aula. Valor 10,0 Produes textuais: valor 10,0 8 CRONOGRAMA 03/3 Apresentao do Programa (objetivos, metodologia, bibliografia). Reviso de contedos. Indicao das principais atividades a serem desenvolvidas no semestre. Esclarecimentos e instrues. Indicao da obra literria a ser lida no semestre (Seleo de crnicas) Origem, evoluo e domnio da LP; estudo crtico de texto Produo textual I 10/3 2

Acordo ortogrfico. Formao do lxico portugus; ampliao vocabular; conceitos lingusticos Reescrita da Prod. Textual I Variaes lingusticas; aspectos lingusticos. Formao dos grupos de estudo Variaes Lingusticas; Variaes lingusticas; aspectos lingusticos. Exerccios. Registros (nveis de linguagem); estudo e criao de texto Prova sobre os contedos desenvolvidos at a semana anterior ( Prova 1 ) A descrio tcnica e a descrio literria: caractersticas - Produo textual II Gneros literrios Conceituao, tipologia e caracterizao Atividade de Pesquisa em grupos sobre Gneros Literrios. nfase para A crnica e para o Conto ( Pesquisa 1), conforme roteiro de questes (em aula) 02/6 Reviso Gramatical Pontuao Reviso Gramatical Problemas de construo Reescrita da Prod. Textual II 02/6 09/6 Apresentao do Projeto Variaes Lingusticas (Pesquisa 2) 16/6 Apresentao do Projeto Variaes Lingusticas (Pesquisa 2) 23/6 Anlise individual de obra ficcional lida no semestre - Prova 2 30/6 Reserva tcnica 07/7 G2 Observaes: Este cronograma tem carter provisrio. Qualquer alterao que venha ocorrer ser informada ao aluno com antecedncia. O desenvolvimento do contedo em aula pressupe a leitura antecipada dos textos tericos indicados. BIBLIOGRAFIA BSICA S, Jorge de. A crnica. So Paulo: tica, 1992. VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita. So Paulo: Martins, 1991. SOARES, Anglica. Gneros literrios. So Paulo. tica, 1992 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR INSTITUTO ANTNIO HOUAISS. Escrevendo pela nova ortografia. Rio de Janeiro: Publifolha, 2008. CEGALLA, Domingos Paschoal. Dicionrio de dificuldades da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996 O ESTADO DE S. PAULO. Manual de Redao e estilo. TUFANO, Douglas. Guia prtico da nova ortografia; Michaelis. PUCRS. Manual de redao. ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio ortogrfico da lngua portuguesa. Prof. Ana Mrcia Martins da Silva

17/3 24/3 31/3 14/4 28/4 05/5 12/5 19/5 26/5

SUMRIO
AULA 01 Apresentao do Programa (objetivos, metodologia, bibliografia). Reviso de contedos. Indicao das principais atividades a serem desenvolvidas no semestre. Esclarecimentos e instrues. Indicao da obra literria a ser lida no semestre (Seleo de crnicas) AULA 02 Origem, evoluo e domnio da LP; estudo crtico de texto Produo textual I AULA 03 Acordo ortogrfico. AULA 04 Formao do lxico portugus; ampliao vocabular; conceitos lingusticos Reescrita da Prod. Textual I AULA 05 Variaes lingusticas; aspectos lingusticos. Formao dos grupos de estudo Variaes Lingusticas AULA 06 Variaes lingusticas; aspectos lingusticos. Exerccios. AULA 07 Registros (nveis de linguagem); estudo e criao de texto AULA 08 Prova sobre os contedos desenvolvidos at a semana anterior ( Prova 1 ) AULA 09 A descrio tcnica e a descrio literria: caractersticas - Produo textual II AULA 10 Gneros literrios Conceituao, tipologia e caracterizao AULA 11 Atividade de Pesquisa em grupos sobre Gneros Literrios. nfase para A crnica e para o Conto (Pesquisa 1), conforme roteiro de questes (em aula) AULA 12 Reviso Gramatical Pontuao AULA 13 Reviso Gramatical Problemas de construo Reescrita da Prod. Textual II AULA 14 Apresentao do Projeto Variaes Lingusticas (Pesquisa 2) AULA 15 Apresentao do Projeto Variaes Lingusticas (Pesquisa 2) AULA 16 Anlise individual de obra ficcional lida no semestre - Prova 2 AULA 17 Reserva tcnica Referncias

04 04 07 11 18 18 21 21 22 23

25 25 27 29 29 29 29 30

AULA 01 ATIVIDADE EM GRUPOS DE AT QUATRO ALUNOS INSTRUES 1. Selecione duas crnicas dentre as do livro que voc recebeu. 2. Redija um pargrafo de apresentao para cada uma, em que constem, obrigatoriamente, os seguintes itens: a) dados bibliogrficos (ttulo, autor); b) razes por que foi selecionada. MODELO Na crnica A outra noite, Rubem Braga conta um fato ocorrido com ele, quando, num dia chuvoso e com vento sul voou de So Paulo para o Rio. A caminho de sua casa no Rio, ele contava a um amigo que pegara carona no mesmo txi que, acima das nuvens, havia uma outra noite, de luar claro e brilhante. A curiosidade e o espanto do motorista, na continuao da histria, mostram-nos como pequenas coisas podem modificar positivamente o nosso dia. 3. Entregue seu trabalho, devidamente identificado e com o livro emprestado pela professora, at o final do perodo da Aula 01, em 03/3/2012. AULA 02 BREVE HISTRIA EXTERNA DA LNGUA PORTUGUESA As armas e padres portugueses postos em frica e em sia e em tantas mil ilhas fora da repartiam das trs parte da terra, materiaes sam, e pode-as o tempo gastar: per n gastar doutrina, costumes, linguagem, que os portu guese nestas terras leixarem. (Joo de Barros, Dilogo em Louvor da Nossa Linguagem) A lngua portuguesa a continuao ininterrupta, no tempo e no espao, do latim levado Pennsula Ibrica pela expanso do imprio romano, no incio do sc. III a.C., particularmente no processo de romanizao dos povos do oeste e noroeste (lusitanos e galaicos), processo que encontrou tenaz resistncia dos habitantes originrios dessas regies. Depois do processo de romanizao, sofreu a Pennsula a invaso dos brbaros germnicos, em diversos momentos e com diversidade de influncias, que muito contriburam para a fragmentao lingustica da Hispnia: em 409 foi a vez dos alanos, vndalos e suevos; em 416, dos visigodos. Deste contacto encontramos como resultado a visvel influncia germnica, especialmente dos visigodos, no lxico e na onomstica. No sculo VIII, em 711, voltou a Pennsula a ser invadida pelos rabes, consumando a srie de fatores externos que viriam a explicar a diferenciao lingustica do portugus no mosaico dialetal que hoje conhecemos; apesar do largo contributo na cultura e na lngua especialmente no lxico , a permanncia muulmana no teve fora suficiente para apagar as indelveis marcas de romanidade das lnguas peninsulares. O longo movimento de Reconquista anti-islmico, comeado j em 718, prolongou-se por sculos. J no sculo X este processo tinha favorecido o nascimento de ncleos cristos na parte norte e noroeste da Pennsula, lanando os fundamentos de uma diviso lingustica bem prxima da diviso administrativa: 1 Condado da Galiza (galego-portugus); 2 Reino de Leo e das Astrias (sturo-leons); 3 Condado de Castela (castelhano); 4 Reino de Navarra (basco e navarro-aragons); 5 Reino de Arago e Condado de Barcelos (catalo). Em 1095,Afonso VI concede autonomia Provncia Portucalense, e, em 1139, Afonso Henriques se proclama o primeiro rei de Portugal. Foi este falar comum Galiza e ao territrio portucalense que o processo de Reconquista propagou em direo ao sul, sobrepondo-se aos dialetos morabes a correntes. J com a ajuda de cruzados ingleses, alemes, franceses e flamengos, e sob a bandeira portuguesa prossegue a reconquista de novas cidades do sul, tomadas aos muulmanos: Santarm, em maro de 1147 e Lisboa, em outubro do mesmo ano. Ato sc. XV, segundo Orlando Ribeiro, o Minho ainda no constitua limite lingustico entre o galego e o portugus. O portugus, na sua feio originria galega, surgir entre os sculos IX- XII, mas seus primeiros documentos datados s aparecero no sculo XIII: o Testamento de Afonso II e a Notcia de torto. Curiosamente, a denominao lngua portuguesa para substituir os antigos ttulos romance (romano), linguagem, s passa a correr durante os escritores da Casa de Avis, com D. Joo 1. Foi D. Dinis que oficializou o portugus como lngua veicular dos documentos administrativos, substituindo o latim. Entre os sculos XV e XVI, Portugal ocupa lugar de relevo no ciclo das grandes navegaes, e a lngua, companheira do imprio, se espraia pelas regies incgnitas, indo at o fim do mundo, e, na voz do Poeta, se mais mundo houvera l chegara (Os Lusadas, VII, 14). Depois da expanso interna que, literria e culturalmente, exerce ao unificadora na diversidade dos falares regionais, mas que no elimina de todo essas diferenas refletidas nos dialetos, o portugus se arroja, na palavra de indmitos marinheiros, pelos mares nunca dantes navegados, a fim de ser o porta-voz da f e do imprio. So passos dessa gigantesca expanso colonial e religiosa, cujos efeitos, alm da abertura dos mares, especialmente o Atlntico e o Indico, foram, segundo afirmao de Humboldt, uma duplicao do globo terrestre.
1415 expedio a Ceuta sob o comando do prprio Rei 1425-1439 Madeira e Aores 1444 Cabo Verde, com incio de povoamento em 1462 1446 Guin

1483-1486 Angola (primeiros Contatos) e colonizao de S. Tom e Prncipe 1498 Vasco da Gama chega ndia e passa por Moambique 1500 Brasil 1511 Malaca e Malucas

1512 Saio e Bornu 1515 Ormuz 1518 Colombo 1536 Damo 1547 Macau alm das ilhas de Samatra, Java e Timor.

Tomado o sc. XIII como incio da fase a que Leite de Vasconcelos chamou portugus histrico, isto , documentado historicamente, podemos dividi-lo em perodos lingusticos, cujas delimitaes no conseguem, entre os estudiosos, concordncia unnime. A dificuldade de consenso advm de vrios fatores: o terem as propostas fundamento em textos escritos que, como sabemos, mascaram a realidade e as mudanas lingusticas; o no terem os fenmenos sua data de nascimento e morte; e, finalmente, constitui elemento perturbador nesta ordem de estudos a influncia de fatores esttico-literrios que, conforme sua orientao conservadora ou progressista, atrasa ou acelera determinadas tendncias lingusticas. Foi o que aconteceu com o chamado latim literrio sob a influncia grega; com o portugus europeu sob o influxo do Humanismo e Renascimento, e com o portugus do Brasil, sob a ao iconoclasta inicial do Modernismo. Adotaremos aqui a seguinte proposta, incluindo na primeira fase a realidade galego-portuguesa: a) portugus arcaico: sc. XIII ao final do XIV b) portugus arcaico mdio: 1 metade do sc. XV 1 a metade do sc. XVI e) portugus moderno: 2. metade do sc. XVI ao final do XVII (podendo-se estender aos incios do sc. XVIII) d) portugus contemporneo: sc. XVIII aos nossos dias Ao primeiro perodo pertencem, alm dos textos administrativos de leis, forais e ordenaes, a poesia palaciana encerrada nos Cancioneiros medievais (Ajuda, Vaticana e Biblioteca Nacional, antigo Colocci Brancuti), as Cantigas de Santa Maria, algumas vidas de santos (Barlao e Josaf, 5. Aleixo, etc., tradues, em geral, de textos latinos, que chegaram at ns, quase sempre, em cpias mais modernas), o Livro das Aves, o Fabulrio de Esopo, a Demanda do Santo Graal, Corte Imperial, entre muitas. Ao segundo perodo pertencem o Livro da Montaria, de D. Joo 1, Leal Conselheiro e Livro da Ensinana de Bem Cavalgar toda Sela de D. Duarte, as crnicas de Ferno Lopes (D. Joo 1, D. Pedro, D. Fernando), de Zurara (Crnica dos Feitos da Guin, Crnica da Tomada de Ceuta), a Crnica dos Frades Menores, as crnicas de Rui Pina, entre muitas outras obras. Ao terceiro perodo pertencem as obras histricas de Joo de Barros, Diogo do Couto, Ferno Lopes de Castanheda, Damio de Gis, Gaspar Correia, o Palmeirim de Inglaterra de Francisco de Morais, a Etipia Oriental de Frei Joo dos Santos, a obra literria de S de Miranda e o teatro clssico de Antnio Ferreira, a prosa mstica da Imagem da Vida Crist de Heitor Pinto, os Dilogos de Amador Arrais, os Trabalhos de Jesus de Tom de Jesus e a Consolao s Tribulaes de Israel, de Samuel Usque, a Peregrinao de Ferno Mendes Pinto, Pero Magalhes de Gandavo, mas a todos excede Lus de Cames que, no sendo propriamente o criador do portugus moderno (...), libertou-o de alguns arcasmos e foi um artista consumado e sem rival em burilar a frase portuguesa, descobrindo e aproveitando todos os recursos de que dispunha o idioma para representar as ideias de modo elegante, enrgico e expressivo. Reconhecida a superioridade da linguagem camoniana, a sua influncia fez-se sentir na literatura de ento em diante at os nossos dias [SA.2, 4]. Com muita razo, concede Said Ali, do ponto de vista lingustico, um lugar parte na literatura quinhentista s comdias, autos e farsas do chamado teatro de medida velha que tem em Gil Vicente seu principal representante, produes de grande importncia para o conhecimento da variedade coloquial e popular da poca. Pertencem a este gnero especial os Autos de Antnio Prestes, de Chiado, de Jernimo Ribeiro, a Eufrosina e Ulissipo de Jorge Ferreira de Vasconcelos, sobrelevando-se a todos eles as obras deste genial pintor da sociedade e dos costumes do sc. XVI em Portugal, que foi Gil Vicente. No sc. XVII assistimos ao aperfeioamento da prosa artstica com Frei Lus de Sousa, cuja linguagem representa uma fase de transio entre os dois momentos do portugus moderno. o perodo em que ressaltam os Sermes do Padre Antnio Vieira, os Aplogos Dialogais de Francisco Manuel de Meio, a prosa religiosa do Padre Manuel Bernardes, os quadros buclicos de Corte na Aldeia de Rodrigues Lobo, alm dos representantes da historiografia de Alcobaa. O sculo XVIII no s o sculo das academias literrias, mas de todo um esforo na renovao da cultura e da instruo pblica, sob o influxo dos ideais do neoclassicismo francs, que culminou na reforma pombalina da Universidade, em 1772. Assiste-se a um reflorescimento da poesia com Pedro Antnio Correia Garo, Antnio Dinis da Cruz e Silva, Filinto Elsio, Toms Antnio Gonzaga e os poetas rcades brasileiros, e Barbosa du Bocage. Do ponto de vista lingustico, o portugus contemporneo, fixado no decorrer do sc. XVIII, chega ao sculo seguinte sob o influxo de novas ideias estticas, mas sem sofrer mudanas no sistema gramatical que lhe garantam, neste sentido, nova feio e nova fase histrica. Os escritores dos sculos XIX e XX de todos os quadrantes da Lusofonia souberam garantir este patrimnio lingustico herdado de tanta tradio literria.
Adaptado de: BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 2009.

PORTUGUS NO MUNDO Atualmente, o portugus lngua oficial de oito pases (Portugal, Brasil, Angola, Moambique, Guin-Bissau, Cabo Verde, So Tom e Prncipe, Timor Leste). Apesar da incorporao de vocbulos nativos e de modificaes gramaticais e de pronncia prprias de cada pas, as lnguas mantm uma unidade com o portugus de Portugal.

O portugus tambm falado em pequenas comunidades, reflexo de povoamentos portugueses datados do sculo XVI, como o caso de Zanzibar (na Tanznia, costa oriental da frica), Macau (ex-possesso portuguesa encravada na China), Goa, Diu, Damo (na ndia) e Mlaca (na Malsia). A Lngua Portuguesa se faz presente em todos os continentes, observe: Amrica: O Brasil o nico pas de lngua portuguesa na Amrica. Durante o perodo colonial, o portugus falado no Brasil foi influenciado pelas lnguas indgenas, africanas e de imigrantes europeus. Isso explica as diferenas regionais na pronncia e no vocabulrio verificadas, por exemplo, no nordeste e no sul do pas. Apesar disso, a lngua conserva a uniformidade gramatical em todo o territrio. Europa: O portugus a lngua oficial de Portugal. Em 1986, o pas passa a integrar a Comunidade Econmica Europeia (CEE) e a lngua portuguesa adotada como um dos idiomas oficiais da organizao. Existem falantes concentrados na Frana, Alemanha, Blgica, em Luxemburgo e na Sucia, sendo a Frana o pas com mais falantes. sia: Entre os sculos XVI e XVIII, o portugus atuou como lngua franca nos portos da ndia e sudeste da sia. Atualmente, a cidade de Goa, na ndia, o nico lugar do continente onde o portugus sobrevive na sua forma original. Entretanto, o idioma est sendo gradualmente substitudo pelo ingls. Em Damo e Diu (ndia), Java (Indonsia), Macau (ex-territrio portugus), Sri Lanka e Mlaca (Malsia) fala-se o crioulo, lngua que conserva o vocabulrio do portugus, mas adota formas gramaticais diferentes. Oceania: O portugus idioma oficial no Timor Leste. No entanto, a lngua dominante no pas o ttum. Devido recente ocupao indonsia, grande parte da populao compreende o indonsio bahasa, apenas uma minoria compreende o portugus. frica: O portugus a lngua oficial de cinco pases, sendo usado na administrao, no ensino, na imprensa e nas relaes internacionais. A lngua convive com diversos dialetos crioulos: (1) em Angola, 60% dos moradores falam o portugus como lngua materna. Cerca de 40% da populao fala dialetos crioulos como o bacongo, o quimbundo, oovibundo e o chacue. (2) Em Cabo Verde, quase todos os habitantes falam o portugus e um dialeto crioulo, que mescla o portugus arcaico a lnguas africanas. H duas variedades desse dialeto, a de Barlavento e a de Sotavento. (3) Em Guin-Bissau, 90% da populao fala o dialeto crioulo ou dialetos africanos, enquanto apenas 10% utiliza o portugus. (4) Em Moambique, somente 0,18% da populao considera o portugus como lngua oficial, embora seja falado por mais de 2 milhes de moambicanos. A maioria dos habitantes usa lnguas locais, principalmente as do grupo banto. (5) Nas ilhas de So Tom e Prncipe, apenas 2,5% dos habitantes falam a lngua portuguesa. A maioria utiliza dialetos locais, como o forro e o monc. Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/portuguesMundo.php. Acesso em: 21 ago. 2011.

Fonte: http://maltaitalo.blogspot.com/2010/08/paises-que-falam-lingua-portuguesa.html PRODUO TEXTUAL I - O tema ser entregue em aula. AULA 03 ACORDO ORTOGRFICO DA LNGUA PORTUGUESA
(Acordo Ortogrfico de 1990) ALFABETO Ganha trs letras. ANTES DEPOIS 26 letras: entram k, w, y 23 letras Trema Desaparece em todas as palavras da lngua portuguesa. OBS. Permanece nas palavras estrangeiras e seus derivados, como em Mller, Hbner, Bndchen freqente; lingia; cinqenta; pingim; seqestro; frequente; linguia; cinquenta; pinguim; sequestro; tranquilo; tranqilo; conseqncia; agentar consequncia; aguentar

ACENTUAO
Acentuao 1 Some o acento dos ditongos abertos i, i e u das palavras paroxtonas (as que tm a penltima slaba mais forte). OBS. Heri, papis, trofu mantm o acento (porque tm a ltima slaba mais forte)

europia; idia; herico; apio (v. apoiar); bia; europeia; ideia; heroico; apoio (v. apoiar); boia; colmia; estria; jia; platia; parania; jibia; colmeia; estreia; joia; plateia; paranoia; jiboia; assemblia; odissia; gelia; epopia; tramia assembleia; odisseia; geleia; epopeia; tramoia Acentuao 2 Some o acento no i e no u fortes depois de ditongos (juno de duas vogais), em palavras paroxtonas. OBS. Nada muda na acentuao dos verbos ter e vir e seus derivados (eles tm; eles vm; ele detm; eles detm) baica; bocaiva; feira baiuca; bocaiuva; feiura Acentuao 3 Some o acento circunflexo das palavras terminadas em em e o (ou os). crem; dem; lem; vem; prevem; enjo; vo; zo creem; deem; leem; veem; preveem; enjoo; voo; zoo Acentuao 4 Some o acento diferencial. OBS. O acento diferencial continua em pr (verbo) / por (preposio) e pde (pretrito) / pode (presente). pra, pla, plo, plo, pra, ca para, pela, pelo, polo, pera, coa Acentuao 5 Some o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar. averige; apazige; ele argi; enxage (voc) averigue; apazigue; ele argui; enxague (voc)

HFEN
REGRA No se usa hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea por "r" ou "s", os quais devem ser dobrados. OBS. Em prefixos terminados por "r", permanece o hfen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiperrealista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, interregional, inter-relao, super-racional, super-realista, superresistente EXEMPLOS antessala, antessacristia, autorretrato, antirrbico, antirracismo, antirreligioso, antissocial, antirrugas, arquirromntico, arquirrivalidade, autorregulamentao, autorretrato, biorritmo, contrarregra, contrassenha, contrassenso, extrarregimento, extrarregulamentao, extrassstole, extrasseco, infrassom, intrarrenal, microssistema, minissaia, multissecular, neorrealismo, neossimbolista, semirreta, ultrarresistente, ultrarromntico, ultrassecreto, ultrassom, ultrassonografia, suprarrenal, suprassensvel anteprojeto, antipedaggico, autopea, autoproteo, coproduo, geopoltica, microcomputador, pseudoprofessor, semicrculo, semideus, seminovo, ultramoderno aeroespacial, agroindustrial, antiareo, antieducativo, autoafirmao, autoajuda, autoaprendizagem, autoeltrica, autoescola, autoestrada, autoinstruo, coautor, coedio, contraexemplo, contraindicao, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, plurianual, semiaberto, semianalfabeto, semiautomtico, semirido, semiembriagado, semiesfrico, semiobscuridade, semiopaco, supraocular, ultraelevado hiperacidez, hiperativo, interescolar, interestadual, interestelar, interestudantil, superamigo, superaquecimento, supereconmico, superexigente, superinteressante, superotimismo ferrovelho, mandachuva, paraquedas, paraquedista, paralama, parabrisa, parachoque, rodaviva, tocafitas co de guarda, fim de semana, caf com leite, po de mel, sala de jantar, carto de visita, cor de vinho, vontade, abaixo de, acerca de Excees: gua-de-colnia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, p-de-meia, ao-deus-dar, queimaroupa anti-ibrico, anti-imperialista, anti-inflamatrio, antiinflacionrio, auto-observao, arqui-inimigo, arquiirmandade, contra-almirante, contra-atacar, contra-ataque, micro-ondas, micro-nibus, micro-orgnico, semi-internato, semi-interno anti-higinico, anti-histrico, co-herdeiro, macro-histria, mini-hotel, proto-histria, sobre-humano, super-homem, ultra-humano micro-ondas, anti-inflacionrio, sub-bibliotecrio, interregional

No se usa hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea por consoante diferente de "r" ou "s". No se usa hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com uma vogal diferente. OBS.1 Esta nova regra uniformiza algumas excees j existentes: antiareo, antiamericano, socioeconmico OBS.2 Esta regra no se encaixa quando a palavra seguinte inicia em "h": anti-heri, anti-higinico, extra-humano, semiherbceo

No se usa hfen quando o prefixo termina por consoante e o segundo elemento comear por vogal.

No se usa hfen em compostos que, pelo uso, perderam a noo de composio. No existe hfen em palavras que contm elemento de ligao.

Usa-se hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com a mesma vogal.

Usa-se hfen diante de palavra iniciada por h.

Usa-se o hfen se o prefixo terminar com a mesma letra com que se inicia a outra palavra. OBS.1 No se usa o hfen em casos como: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteo. OBS.2 Com o prefixo sub, usa-se o hfen tambm diante de palavra iniciada por r: sub-regio, sub-raa. O hfen permanece 1. Em palavras formadas por prefixos: "ex", "vice", "soto". 2. Em palavras formadas por prefixos "circum" e "pan" + palavras iniciadas em vogal, M ou N. 3. Em palavras formadas com prefixos "pr", "pr" e "ps" + palavras que tem significado prprio. 4. Em palavras formadas pelas palavras "alm",

1. ex-marido, vice-presidente, soto-ministro 2. pan-americano, circum-ambiente 3. pr-natal, pr-desarmamento, ps-graduao 4. alm-mar, alm-pas, aqum-mar, recm-casados, recmnascido, recm-nomeado, recm-publicado, recm-plantado, sem-nmero, recm-sado, sem-po, sem-palavra, sempudor, sem-razo, sem-sal, sem-terra, sem-teto, sem-

"aqum", "recm", "sem". 5. Em palavras compostas que no contm elemento de ligao e constituem unidades sintagmticas e semnticas.

vergonha 5. ano-luz, azul-escuro, mdico-cirurgio, conta-gotas, guarda-chuva, guarda-roupa, guarda-noturno, porta-retrato, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, ervadoce, mal-me-quer, bem-te-vi bem-aventurado, bem -estar, bem -humorado; mal afortunado, mal -estar, mal--humorado; bem -criado (cf. malcriado), bem -ditoso (cf. malditoso), bem -falante (cf. malfalante), bem -mandado (cf. malmandado), bem -nascido (cf. malnascido), bem -soante (cf. malsoante), bem -visto (cf. malvisto)

Emprega-se o hfen nos compostos com os advrbios bem e mal, quando estes formam com o elemento que se lhes segue uma unidade sintagmtica e semntica e tal elemento comea por vogal ou h. No entanto, o advrbio bem, ao contrrio de mal, pode no se aglutinar com palavras comeadas por consoante.

EXERCCIOS Lista 1 c) anti-higinico anti-inflamatrio anticido antioxidante anticolonial antirradiao antissocial. 1 Identifique a alternativa em que h um vocbulo cuja d) anti-higinico anti-inflamatrio anti-cido antigrafia no atende ao previsto no Acordo Ortogrfico. oxidante anticolonial antirradiao antissocial. a) aguentar tranquilidade delinquente arguir e) anti-higinico anti-inflamatrio anti-cido antiaveriguemos. oxidante anti-colonial antirradiao antissocial. b) cinquenta aguemos lingustica equestre 6 Conforme o Acordo Ortogrfico, os prefixos ps-, preloquentemente. e pr-, quando tonos, aglutinam-se com o segundo c) apaziguei frequncia arguio delinquncia elemento do termo composto. Marque a alternativa em sequestro. que, segundo as novas regras, h erro de ortografia. d) averiguei inconsequente bilngue linguia a) posdatar predatar proamericano progermnico. quinqunio. e) sequncia redargimos lingueta frequentemente b) predefinir predestinar predizer preexistncia. c) prejulgar prelecionar prenomear preordenar. bilngue. d) preanunciar preaquecer preconcebido 2 Assinale a opo em que h figura uma forma verbal precognio. grafada, consoante a nova ortografia, erroneamente. e) preposto procnsul procriao prolao. a) verbo ter: 7 O uso do acento diferencial, consoante as novas I. tem detm contm mantm retm regras, facultativo nos seguintes casos, exceto em II. tm detm contm mantm retm a) frma (significando molde) b) verbo vir: b) pde (no pretrito perfeito do indicativo). I. vem advm convm intervm provm c) cantmos (no pretrito perfeito do indicativo). II. vm advm convm intervm provm d) ammos (no pretrito perfeito do indicativo). c) verbos ler e crer: e) dmos (no presente do subjuntivo). I. l rel cr descr 8 Identifique a alternativa em que todas as palavras II. leem releem creem descreem compostas esto grafadas de acordo com as novas d) verbos dar e ver: regras. I. d desd v rev prov a) miniquadro minissubmarino minirretrospectiva II. deem desdeem veem reveem provm mini-saia. e) verbos derivados de ter: b) sub-bibliotecrio sub-humano sub-heptico subI. abstm atm obtm entretm regio. II. abstm atm obtm entretm c) infra-assinado infra-estrutura infra-heptico 3 Identifique a alternativa em que um dos vocbulos, infravermelho. segundo o Acordo Ortogrfico, recebeu indevidamente d) hipercido hiperespao hiper-humano acento grfico. hiperrealista. a) cu ru vu. e) contra-acusao contra-indicao b) chapu ilhu incru. contraespionagem contra-harmnico. c) anis fiis ris. d) mi heri jia. Lista 2 e) anzis faris lenis. 1 Todos os termos compostos esto corretamente 4 As sequncias abaixo contm paroxtonas que, grafados na opo. segundo determinada regra do Acordo Ortogrfico, no a) ultraconfiana paraquedas reestruturar subso acentuadas. Deduza qual essa regra e assinale a bibliotecrio super-homem. alternativa a que ela no se aplica. b) hiperativo rerratificar subsecretrio semia) aldeia baleia lampreia sereia. hipnotizado manda-chuva. b) flavonoide heroico reumatoide prosopopeia. c) interregional macroeconmia pontap ressintetizar c) apoia corticoide jiboia tipoia. sub-horizontal. d) Assembleia ideia ateia boleia. d) superagasalhar arquimilionrio interestadual e) Crimeia Eneias Leia Cleia. passa-tempo sub-rogar. 5 Identifique a opo em que todas as palavras e) paraquedstico panamericano mini-heri neocompostas esto grafadas de acordo com as novas hebraico sem-teto. regras. 2 Deveriam ter sido acentuadas as palavras alistadas na a) anti-higinico antiinflamatrio anticido opo. antioxidante anti-colonial antirradiao antissocial. a) azaleia estreia colmeia geleia pigmeia. b) anti-higinico anti-inflamatrio anticido b) benzoico dicroico heroico Troia urbanoide. antioxidante anticolonial antiradiao anti-social. 9

c) chapeu coroneis heroi ilheu lenois. d) alcaloide reumatoide tabloide tifoide tipoia. e) apneia farmacopeia odisseia pauliceia traqueia. 3 O hfen foi indevidamente empregado em a) capim-au. b) anaj-mirim. c) abar-guau. d) tamandu-au. e) trabalhador-mirim. 4 Assinale a sequncia integralmente correta. a) sino-japons sinorrusso. b) hispano-rabe hispano-marroquino. c) teutoamericano teutodescendente. d) anglo-brasileiro anglo-descendente. e) angloamericano anglofalante. 5 Marque a opo em que uma das formas verbais est incorreta. a) averguo averiguo. b) averguas averiguas. c) avergua averigua. d) averguamos averiguamos. e) averguam averiguam. 6 Marque a opo em que ambos os termos esto incorretamente grafados. a) coabitar coerdeiro. b) coexistncia coindicado. c) cofundador codominar. d) co-ordenar co-obrigar. e) corresponsvel cossignatrio. 7 Paramdico grafado sem hfen, da mesma forma que a) parabactria. b) parabrisa. c) parachoque. d) paralama. e) paravento. 8 Para-raios grafado com hfen, da mesma forma que a) para-biologia. b) para-psicologia. c) para-linguagem. d) para-normal. e) para-chuva. 9 Uma das palavras est grafada de forma incorreta na opo. a) pr-ativo proativo. b) pr-tico protico. c) pr-eleio preeleio. d) pr-demarcar predemarcar. e) pr-eleito preeleito. 10 Identifique a alternativa em que h erro de ortografia. a) predelinear. b) predestinar. c) pr-questionar. d) preexistncia. e) proembrionrio. 11 As formas verbais a seguir esto corretamente grafadas, exceto a) arguiamos. b) arguiramos. c) argussemos. d) argumos. e) arguirmos. 12 Assinale a opo em que h erro de ortografia. a) arco e flecha. b) arco de triunfo. c) arco de flores.

d) arco da chuva. e) arco da velha. Lista 3 1 Considerando o quadro abaixo, que contm adjetivos ptrios compostos, marque a alternativa correta. 1 austro-hngaro 2 greco-romano 3 fino-brasileiro 4 nipoamericano 5 talo-germnico a) esto corretamente grafados todos os termos compostos. b) est incorretamente grafado o termo composto da opo 4. c) est incorretamente grafado o termo composto da opo 2. d) est incorretamente grafado o termo composto da opo 1. e) est incorretamente grafado o termo composto da opo 3. 2 Levando em conta o quadro a seguir, que contm no apenas adjetivos ptrios compostos, mas tambm substantivos, marque a alternativa correta. 1 euro-centrismo 2 euro-siberiano 3 euro-divisa 4 euromercado 5 euro-asitico a) esto corretamente grafados todos os termos compostos. b) est corretamente grafado o termo composto da opo 5. c) esto corretamente grafados os termos compostos das opes 2 e 5. d) esto corretamente grafados os termos compostos das opes 1, 3 e 4. e) esto corretamente grafados os termos compostos das opes 3 e 4. 3 As seguintes paroxtonas esto corretamente grafadas, exceto a) continer. b) destrier. c) Mier. d) blizer. e) geide. 4 Marque a opo em que uma das formas verbais est incorreta. a) guo aguo. b) guas aguas. c) gua agua. d) guais aguais. e) guam aguam. 5 Assinale a opo em que h erro de ortografia. a) mo de obra (designando trabalho). b) mo de vaca (designando pessoa avarenta). c) mo de vaca (designando planta). d) mo de criana. e) mo de moa. 6 O hfen foi corretamente empregado em a) presidente-mirim b) parati-mirim c) diretor-mirim d) secretrio-mirim e) tesoureiro-mirim. 7 Marque a opo incorreta. a) bem-educado b) mal-educado c) bem-comportado d) mal-comportado e) bem-vindo. 10

8 Identifique a opo em que os termos no se alternam. a) amgdala amdala b) receo recesso c) corrupto corruto d) concepo conceo e) caracteres carateres. 9 Em compacto mantm-se a consoante pronunciada. o mesmo caso de a) acto b) afectivo c) direco d) exacto e) adepto. 10 Os prefixos que so seguidos de hfen quando o segundo termo da palavra composta inicia-se com h, m, n ou vogal so: a) hiper-, inter- e superb) circum- e panc) sub- e sobd) ab- e obe) recm- e aqum-. 11 Marque a opo incorreta. a) pan-telegrafia b) pan-helenismo c) pan-islmico d) pan-mgico e) pan-negro. 12 Identifique a alternativa em que o hfen foi indevidamente usado. a) circum-meridiano b) circum-hospitalar c) circum-escolar d) circum-navegao e) circum-polaridade. 13 Assinale a opo incorreta. a) inter-humano b) inter-hemisfrico c) inter-relacionar d) interrelacionar e) intersocial. 14 Marque a opo em que o hfen foi indevidamente usado. a) hiper-heptico b) hiper-emotivo c) hiper-realismo d) hipertireoidismo e) hipersensibilidade. 15 Marque a opo incorreta. a) inter-humano b) inter-hemisfrico c) inter-relacionar d) interrelacionar. e) intersocial. 16 Identifique a alternativa em que o hfen foi indevidamente usado. a) abrupto. b) ab-rupto.

c) obrogatrio. d) ob-rogatrio. e) ab-reao. 17 Marque a opo incorreta. a) sobescavar. b) sob-saia. c) sobpesar. d) sobpor. e) sob-roda. 18 Marque a opo em que o hfen foi indevidamente usado. a) sob-escavar. b) sobsaia. c) sobpesar. d) sobpor. e) sob-roda. 19 Marque a opo incorreta. a) sub-bosque. b) sub-humano. c) sub-reitor. d) subdiretor. e) sub-epidrmico. 20 Identifique a alternativa em que h erro de ortografia. a) mandachuva. b) salrio-famlia. c) vagalumear. d) vaga-lume. e) bia-fria. 21 O verbo enxaguar est incorretamente grafado em: a) enxguo. b) enxaguo. c) enxagas. d) enxguas. e) enxaguam. 22 Pr-pago grafado com hfen assim como: a) pr-bossa nova pr-produo pr-Oscar. b) pr-opinar pr-definir pr-sentimento. c) pr-rogativa pr-maturo pr-julgado. d) pr-excelso pr-excelncia pr-estabelecimento. e) pr-eminente pr-ordenar pr-existencialismo. 23 Prejacente grafado sem hfen assim como a) pregravado precarnavalesco prefrontal. b) precontrato prevenda prediabetes. c) prejulgamento predecessor prefaciador. d) precirrgico previsualizao prevoto. e) presselecionado preprogramado pregravao. 24 Assinale a opo em que um dos termos compostos foi indevidamente grafado. a) os cursos no-presenciais os resduos ps-consumo. b) os brindes ps-compras o mundo ps-11 de setembro. c) o perodo ps-sovitico o perodo ps-crise internacional. d) a poltica ps-racial o perodo ps-batidas africanas. e) o perodo ps-funk o perodo ps-Bush. Respostas

AULA 04 FORMAO DO LXICO PORTUGUS Dos processos de formao das palavras, veremos derivao e composio. 1. Derivao - Radical + afixos 1.1 prefixal - infeliz 1.2 sufixal - felicidade 1.3 prefixal-sufixal - infelicidade 1.4 parassinttica - entardecer 11

1.5 regressiva - combate 1.6 imprpria - o falar 2. Composio - Radical + Radical 2.1 justaposio - pontap 2.2 aglutinao - aguardente Principais radicais gregos e latinos Radicais gregos acro (alto, elevado = acrobata, acrpole, acrofobia); aer, aero (ar = aeronave, aeronauta); agogo (o que conduz = pedagogo, demagogo); agro (campo = agronomia, agrnomo); alg, algia (dor, sofrimento = analgsico, nevralgia); andro (homem, macho = andrgino, androfobia); anemo (vento = anemgrafo, anemmetro); antropo (ser humano = antropocentrismo, antropofagia); arcai, arqueo (antigo, velho = arcasmo, arqueologia); aristo (timo, o melhor = aristocracia, aristocrata); aritmo (nmero = aritmtica, aritmologia); arquia (governo = monarquia, anarquia); asteno, astenia (fraqueza, debilidade = astenopia, neurastenia); astro (corpo celeste = astronomia, astrodinmica); atmo (gs, vapor = atmosfera, atmmetro); baro (presso, peso = barmetro, bartono ); bata (o que anda = acrobata, nefelibata ); biblio (livro = biblioteca, bibliotecrio); bio (vida = biologia, biografia); caco (feio, mau = cacofonia, cacopia); cali (belo = caligrafia, calidoscpio); cardio (corao = cardaco, cardiograma); cefalo (cabea = acefalia, cefalia); ciclo (crculo = ciclometria, bicicleta, triciclo); cine, cinesi (movimento = cintica, cinesalgia); cito (clula = citologia, citoplasma); cosmo (mundo, universo = cosmoviso, macrocosmo); cracia (poder, autoridade = gerontocracia, tecnocracia); cromo (cor = cromogravura, cromgeno); crono (tempo = cronmetro, cronograma); datilo (dedo = datilografia, datiloscopia); deca (dez = decmetro, decalitro); demo (povo = democracia, demogrfico); derma (pele = dermatologista, dermite); di (dois = disslabo, ditongo); dinamo (fora, potncia = dinamite, dinamismo); doxo (crena, opinio = ortodoxo, paradoxo); dromo (corrida = autdromo, hipdromo); eco (casa, domiclio, habitat = ecologia, ecnomo, ecossistema); edro (base, face = poliedro, pentaedro); ergo (trabalho = ergofobia, erggrafo); esperma, espermato (semente = espermatologia, espermatozoide); etio, etimo (origem = etiologia, etimologia); etno (raa, nao = etnia, etnocentrismo); fago (que come ou aquele que come = antropfago, necrfago); filo (amigo, amante = flsofo, filantropo); fisio (natureza fsica ou moral = fisiologia, fisionomia, fisioterapia); fobo (averso = claustrofobia, xenofobia); fono (som, voz = fongrafo, fonoteca); fos, foto (luz = fosfeno, fotografia); gamo (casamento = gamomania, monogamia);

gastro (estmago = gastronomia, gstrico); gene (origem = gnese, gentica); geo (terra = geografia, geoide); gine, gineco (mulher = andrgino, ginecocracia); gono, gonio (ngulo = polgono, gonimetro); grafia (escrita = ortografia, caligrafia); helio (sol = heliocentrismo, heliografia); hemo (sangue = hemorragia, hemograma); hepato (fgado = hepatite, heptico); hetero (outro, diferente = heterossexual, heterogneo); hidro (gua = hidrografia, hidrfilo); higro (umidade = higrmetro, higrfilo); hipno (sono = hipnose, hipnotismo); hipo (cavalo = hipdromo, hipoptamo); homeo, homo (semelhante = homeopatia, homossexual); icon, icono (imagem = iconoclasta, iconografia); ictio (peixe = ictiofagia, ictiologia); iso (igual = isbaro, issceles); latria (culto = idolatria, alcolatra); lito (pedra = litografia, aerlito); log, logia (estudo = ginecologia, astrologia); macro (grande = macrocosmo, macrobitica); mancia (adivinhao = quiromancia, cartomancia); mani, mania (loucura = manicmio, cleptomania); mega, megalo (grande = megalomanaco, megalocefalia); meso (meio = Mesopotmia, mesclise); metro (que mede, medio = barmetro, termmetro); micro (pequeno = microcosmo, microfone); miso (dio, averso = misantropia, misossofia); mito (fbula = mitologia, mitomania); mnemo (memria = amnsia, mnemnico); mono (nico, sozinho = monarquia, monobloco); morfo (forma = zoomrfico, amorfo, morfologia); necro (morte, cadver = necrotrio, necrofilia); neo (novo, moderno = neologismo, neolatino); neuro (nervo = neurite, neuralgia); nomo (regra, lei = nomologia, agrnomo); odonto (dente = odontologia, odontalgia); oftalmo (olho = oftalmologista, oftalmia); oligo (pouco = oligarquia, oligoplio); onimo (nome = ortnimo, sinnimo); onir, oniro (sonho = onrico, oniromancia); ornito (ave = ornitologia, ornitofilia); orto (reto, correto = ortnimo, ortografia); oxi (agudo, cido = oxtona, oxidao); paleo (antigo = paleografia, paleontologia); pato (doena, sofrimento = patologia, patogenia); pedia (educao = ortopedia, pediatria); pole, polis (cidade = metrpole, acrpole, Florianpolis); poli (muito = poligamia, polgono, politesmo); potamo (rio = Mesopotmia, hipoptamo); pneumato (ar, gs, esprito = pneumatologia, pneumatlise); pneum(o) (pulmo = pneumonia, pneumotrax); proto (primeiro = protozorio, prottipo); pseudo (falso = pseudnimo); psico (alma, esprito = psicologia, psiquiatria); quiro ( mo = quiromancia); rino (nariz = rinite, rinoceronte); rizo (raiz = rizotnico, rizfago); scopio (o que faz ver = telescpio, microscopia); sema, semio (sinal = semforo, semitica); sidero (ferro, ao = siderurgia, siderografia); 12

sismo (terremoto = ssmico, sismgrafo); sofo (sbio = filosofia, sofomanaco); soma, somo, somato (corpo, matria = cromossomo, somatologia); stico (linha, verso = dstico, hemistquio); tanato (morte = eutansia, tanatofobia); taqui (rpido = taquicardia, taquigrafia); teca (coleo = fonoteca, filmoteca, discoteca); tecno (arte, ofcio = tecnologia, tecnocracia); tele (ao longe, distncia = telefone, telescpio, telgrafo); teo (deus, divindade = teocentrismo, teocracia); termo (calor, temperatura = termmetro, trmico, termostato); topo (lugar, localidade = topografia, topnimo); xeno (estranho = xenofobia, xenofilia); xer, xero (seco, secura = xerfilo, xerografia); xilo (madeira = xilogravura, xilfago); zoo (animal = zoologia, zoomorfo). RADICAIS LATINOS agri (campo = agricultura, agrcola); ambi (ambos = ambivalncia, ambidestro, ambguo); ambulo (caminhar, andar = sonmbulo, noctmbulo); animi (alma = animicida, anmico); arbori (rvore = arborcola, arboriforme, arboricultura); beli (guerra = blico, belicista, beligerante); bi, bis (repetio, duas vezes = bisav, bilngue, bissexual); calori (calor = caloria, calorfero); cida (que mata = vermicida, inseticida); cola (que habita, que cultiva = vincola, citrcola); cole, colo (pescoo = colar, colarinho); color (cor, colorao = colorfico, quadricolor); cordi (corao = cordial); corn(i) (chifre, antena = cornear, cornudo, cornucpia); crimino (crime = criminoso, criminologia); cruci (cruz = crucificado); cultura (ato de cultivar = suinocultura, piscicultura); cupr(i) (cobre = cprico, cuprfero); curvi (curvo = curvilneo); deci (dcimo = decmetro, decigrama); digit(i) (dedo = digitador, digitao); dui (dois = duidade, duelo); ego (eu = egocentrismo, egosmo); equi (igual = equivalncia, equidistante); estil(i) (estilo = estilista, estilismo); estrato (coberta, camada = estratosfera, estrato); evo (idade = longevidade, longevo, medievo); fero (que contm = mamfero, carbonfero); ferr(i), ferro (ferro = ferrovia, ferrfero, ferrugem); fico (que faz, que produz = benfico, malfico, frigorfico); fide (f = fidelidade, fidedigno); fili (filho = filiao, filial); forme (forma = uniforme, disforme, cordiforme); frater (irmo = fraterno, fratricida); frig(i) (frio = frigidez, frigorfico); fugo (que foge = centrfugo, vermfugo); genito (relativo a gerao = genitor); gradu (grau, passo = centgrado, graduao); herbi (erva = herbvoro, herbicida); homin(i) (homem = hominal, homicdio); igni (fogo = ignio, gneo); lati (largo, amplo = latifndio, latoflio); loquo (que fala = ventrloquo, altloquo); luc(i) (luz = lucidez, lcido);

mini (muito pequeno = minissaia, mnimo); multi (numeroso = multissecular, multiangular); ocul(i) (olho = oculista, oculiforme); odori (odor, cheiro = odorfero, desodorante); oni (tudo, todo = onipresente, onisciente); pani (po = panificadora); pari (igual = paridade, paritrio); ped(i), pede (p = pedestre, pedicuro, bpede); personal(i) (pessoal = personalidade, personificar); petr(i) (pedra = petrificar, petrleo); pisci (peixe = piscicultura, pisciano); plani (plano = planisfrio, plancie); pluri (muitos = pluralizar, pluricelular); pluvio (chuva = pluvimetro, pluviosidade); popul(o) (povo = populoso, populismo); primi (primeiro = primognito, primcias); quadr(i), quadru (quatro = quadrangular, quadrpede, quadricular); radic(i) (raiz = radicar, radiciao); reti (reto, direito = retificar, retilneo); reti (rede = reticulado, retiforme); retro (movimento para trs = retroceder, retroagir); sabat(i) (sbado = sabatina, sabatismo); sacar(i) (acar = sacarfero, sacarose, sacarina); sesqui (um e meio = sesquicentenrio, sesquipedal); sexi, sexo (sexo = sexologia, assexuado); sideri (astro = sideral, sidrio); silvi (selva = silvcola, silvicultura); sino (da China = sinologia, sino-brasileiro); socio (sociedade = sociologia, sociolingustica); sono (som, rudo = snico, sonoplastia); sudor(i) (suor = sudorparo, sudoral); telur(i) (terra, solo = telrico, telurismo); toni (tom, vigor = tnico, tonificar); toxico (veneno = toxicomania, toxina); triti (trigo = triticultura, triticultor); veloci (veloz = velocpede, velocmetro); vermi (verme = vermfugo, vermicida); vin(i) (vinho = vinicultura, vincola); vitri (vidro = vitrina, vitrificar, vitral); voto (que quer, que deseja = malvolo, benvolo); voro (que devora = carnvoro, herbvoro). PREFIXOS GREGOS A; NA Privao; negao / Ateu, analfabeto, anestesia ANA- Repetio; separao; inverso; para cima / Anlise, anatomia, anfora, anagrama ANFI- Duplicidade; ao redor; de ambos os lados / Anfbio, anfiteatro, anfibologia ANTI- Oposio, ao contrria / Antibitico, antihiginico, antitrmico, anttese, antpoda, anticristo APO- Separao; afastamento; longe de / Apogeu, apstolo, apstata ARQUI-, ARCE- Posio superior; excesso; primazia / Arquitetura, arquiplago, arcebispo, arcanjo CATA- Movimento para baixo; a partir de; ordem / Catlise, catlogo, cataplasma, catadupa DIA- Atravs de; ao longo de / Diafragma, diagrama, dilogo, diagnstico DI- Duas vezes / Dipolo, dgrafo DIS- Mau funcionamento; dificuldade / dispnia, discromia, disenteria EN-, EM-, E-, ENDO- Posio interna; direo para dentro / Encfalo, emblema, elipse, endotrmico EX-, EC-, EXO-, ECTO- Movimento para fora; posio exterior / xodo, eclipse EPI - Posio superior; acima de./ Epiderme, eplogo 13

EU-, EV - Excelncia; perfeio; verdade / Euforia, evangelho HEMI metade / Hemisfrio HIPER- Posio superior; intensidade; excesso / Hiprbole, hipertenso HIPO- Posio inferior; insuficincia / Hipotrofia, hipotenso, hipodrmico META- Posteridade; atravs de; mudana / Metamorfose, metabolismo, metfora, metacarpo PARA- Proximidade; ao lado; oposto a / Paradoxo, paralelo, pardia, parasita PERI- Em torno de; / Pericrdio, perodo, permetro, perfrase PRO- Posio anterior / Prlogo, prognstico POLI- Multiplicidade; pluralidade / Polinmio, poliedro SIN-, SIM- Simultaneidade; reunio; resumo / Sinfonia, simbiose, simpatia, slaba SUB-, SOB-, SO- posio abaixo de; inferioridade; insuficincia / subconjunto, subcutneo, subsolo, sobpor, soterrar SUPER-, SOBRE-, SUPRA - posio superior; excesso / Superpopulao, sobreloja, supra-sumo, sobrecarga, superfcie TRANS-, TRAS-, TRA-, TRES- atravs de; posio alm de; mudana / Transbordar, transcrever, tradio, traduzir, traspassar, tresloucado, tresmalhar ULTRA- alm de; excesso / Ultrapassar, ultra-sensvel VICE-, VIS- posio abaixo de; substituio vice-reitor, visconde, vice-cnsul PREFIXOS LATINOS AB-, ABS- Afastamento; separao / abuso, abster-se, abdicar AD-, A- Aproximao; tendncia; direo / adjacente, adjunto, admirar, agregar AMBI Duplicidade / Ambivalncia, ambidestro ANTEposio anterior / Antebrao, anteontem, antepor BENE-, BEN-, BEM- Bem; muito bom / Benevolncia, benfeitor, bem-vindo, bem-estar BIS-, BI- duas vezes / bisav, biconvexo, bienal, bpede, biscoito CIRCUM-, CIRCUN- ao redor; movimento em torno / Circunferncia, circum-adjacente CONTRA - Oposio; ao contrria / contra-ataque, contradizer COM-, CON-, CO - Companhia; combinao / Compartilhar, consoante, contemporneo, co-autor DE-, DES-, DIS- movimento para baixo; afastamento; ao contrria; negao / decair, desacordo, desfazer, discordar, dissociar, decrescer EX-, ES-, E- movimento para fora; mudana de estado; separao / exonerar, exportar, exumar, espreguiar, emigrar, emitir, escorrer, estender EXTRA - posio exterior; superioridade / extraoficial, extraordinrio, extraviar IN-, IM-, I-, EN-, EM-, INTRA-, INTRO - posio interna; passagem para um estado; movimento para dentro; tendncia; direo para um ponto / inciso, inalar, injetar, impor, imigrar, enlatar, enterrar, embalsamar, intravenoso, intrometer, intramuscular IN-, IM-, I - negao; falta / intocvel, impermevel, ilegal INTER-, ENTRE- posio intermediria; reciprocidade / Intercmbio, internacional, entrelaar, entreabrir JUSTA- Proximidade / Justapor, justalinear

POS- posio posterior; ulterioridade / ps-escrito, pospor, postnico PRE- anterioridade; superioridade; intensidade / prefixo, previso, pr-histria, prefcio PRO- posio em frente; movimento para frente; em favor de / Proclamar, progresso, pronome, prosseguir RE- repetio; intensidade; reciprocidade / realar, rebolar, refrescar, reverter, refluir RETRO- para trs / Retroativo, retroceder, retrospectivo SEMIMetade semicrculo, semiconsoante, semianalfabeto SUB-, SOB-, SO- posio abaixo de; inferioridade; insuficincia / subconjunto, subcutneo, subsolo, sobpor, soterrar SUPER-, SOBRE-, SUPRA- posio superior; excesso / Superpopulao, sobreloja, supra-sumo, sobrecarga, superfcie TRANS-, TRAS, TRA-, TRES- atravs de; posio alm de; mudana / Transbordar, transcrever, tradio, traduzir, traspassar, tresloucado, tresmalhar ULTRA- alm de; excesso / Ultrapassar, ultra-sensvel VICE-, VIS- posio abaixo de; substituio / vicereitor, visconde, vice-cnsul PRINCIPAIS SUFIXOS DO PORTUGUS NOMINAIS 1. aumentativo: -alho, -o, -anzil, arra, -orra, -zio / copzio, bocarra, corpanzil, casaro 2. diminutivo: -acho, -eto, -inho, inha, -ote/ riacho, filhote, livrinho 3. superlativo: -ssimo, rrimo, limo/ belssimo, pauprrimo, faclimo 4. lugar: -aria, -ato, -douro, -ia / papelaria, internato, bebedouro 5. profisso: -o, -dor, -ista / diarista, dentista, vendedor 6. origem: -ano, -eiro, s/ francs, alagoano, mineiro 7. coleo, aglomerao, conjunto: al, -eira, -ada, agem / folhagem, cabeleira, capinzal 8. excesso, abundncia: -oso, -ento, -udo / gostoso, ciumento, barbudo VERBAIS 9. -ear, ejar, -ecer, -escer, -entar, -fazer, -ficar, -icar, iscar, ilhar, -inhar, -itar,-izar / folhear, velejar, envelhecer, florescer, afugentar, liquefazer, petrificar, adocicar, chuviscar, dedilhar, escrevinhar, saltitar, organizar ADVERBIAIS 10. somente o sufixo mente - amavelmente, distraidamente EXERCCIOS 1. Analise as afirmativas abaixo sobre formao das palavras. I. Calmamente um advrbio formado a partir do adjetivo calmo. II. Realizvel uma palavra formada por prefixao. III. As palavras possvel e realizvel apresentam o mesmo sufixo. Qual(is) est(o) correta(s)? Apenas a I. Apenas a II. Apenas a III. Apenas a I e a III Apenas a II e a III. 14

(A) (B) (C) (D) (E)

2. Identifique a srie em que os prefixos tm o mesmo significado. (A) Contradizer, antdoto (B) desfolhar, epiderme (C) decapitar, hemiciclo (D) superclio, acfalo (E) semimorto, perianto 3. Assinale a palavra que no seja formada unicamente por sufixao. (A) aceitvel. (B) intolervel. (C) violaes (D) libertao. (E) especialmente. 4. Analise as afirmaes a seguir. I. Em comprovao, o sufixo formador de substantivos a partir de verbos. II. A palavra superintendncia formada por derivao. III. Em desrespeito o prefixo indica negao. Qual(is) est(o) correta(s)? (A) Apenas a I. (B) Apenas a II. (C) Apenas a III. (D) Apenas a II e a III. (E) I, II e III. 5. Analise as afirmaes sobre a formao das palavras. I. Lusfonos uma palavra composta, em que luso significa aquele que escreve. II. Internacionais uma palavra formada por prefixao. III. Ortografia uma palavra composta por justaposio.

A (6) crnica de Nelson Rodrigues, ao ser escrita do ponto de vista do homem comum no diapaso do "pobre-diabo de um terno s" , propicia a fundao de uma voz fronteiria, entre o banal e o singular, e realiza a profisso de f (7) antiintelectualista e anti-retrica, caracterstica da obra em suas diversas modalidades. A (8) cidade do Rio de Janeiro, vitrine do Brasil durante as dcadas de 1960 e 1970, constitui o protagonista do texto e opera a linguagem de modo a (9) recriar seus espaos. O artista desdobra a sua imaginao totalizante em opostas e simtricas dimenses, a pornogrfica e a mstica, ou a do erotmano e a do "convertido". A dramatizao pblica do "reacionrio" constitui, ento, a resposta ritualstica e sacrificial ao "revolucionrio de esquerda" dos anos 1960, na prtica renovada das formas totalizantes de pensamento. 6. Em (6), os elementos que compem a palavra destacada so (A) crono- (tempo) + -ica (dia) (B) crono- (tempo) + -ica (aquele que diz) (C) cronic- (dia) + a (feminino) (D) crono- (tempo) + -ica (relativo a) (E) cronos- (dia) + -ica (diminutivo) 7. Em 7, a partir dos elementos que compem a palavra destacada, podemos defini-la como (A) aquele/aquilo que contra os intelectuais. (B) aquele/aquilo que vem antes dos intelectuais. (C) aquele/aquilo que contra o que intelectual. (D) aquele/aquilo que contra o pensamento. (E) aquele/aquilo que vem do pensamento. 8. O radical grego correspondente a cidade (A) polis-. (B) plio-. (C) poli-. (D) cida. (E) cid.

9. O prefixo de (9) tem um correspondente em Qual(is) est(o) correta(s)? (A) bimensal. (A) Apenas a I. (B) impune. (B) Apenas a II. (C) retornar. (C) Apenas a III. (D) retrocesso. (D) Apenas a II e a III. (E) regente. (E) I, II e III. INSTRUO: AS QUESTES DE 06 A 10 REFEREMSE AO TEXTO A SEGUIR. 10. Ambas as palavras apresentam sufixo com Nelson Rodrigues e o Rio de Janeiro: memrias de significado coincidente em um passional (A) vitrine - totalizante (B) simtrica - ritualstica AUTORES: [ DIAS, ngela Maria ] CATEGORIA: (C) fundao - fronteiria Lingustica, Letras e Artes [ Letras ] (D) convertido - pblica RESUMO SIGNIFICAO DAS PALAVRAS SINNIMOS Palavras diferentes com o mesmo significado. Exemplo sinopse: sntese, resumo, sumrio ANTNIMOS Palavra com significao oposta de outra. Exemplo alto baixo HOMNIMOS Palavras iguais na pronncia ou na escrita. Exemplos - seo departamento / sesso reunio de pessoas com um determinado fim / cesso ato de ceder acordo (substantivo) acordo (verbo) PARNIMAS - Palavras semelhantes na escrita e na pronncia. Exemplo descriminar inocentar / discriminar separar, segregar 15

Algumas palavras homnimas e parnimas mais usadas absolver: inocentar, perdoar absorver: sorver, consumir, esgotar. acender: pr fogo, alumiar acidente: acontecimento casual incidente: episdio, aventura aprear: perguntar preo, dar preo apressar: antecipar, abreviar aprender: tomar conhecimento apreender: apropriar-se, assimilar mentalmente ascender: subir acento: tom de voz, sinal grfico assento: lugar de sentar-se acerca de: sobre, a respeito de cerca de: aproximadamente h cerca de: faz aproximadamente acostumar: contrair hbito costumar: ter por hbito afim: semelhante a, parente de a fim de: para, com a finalidade de amoral: indiferente moral imoral: contra a moral, libertino, devasso aprear: ajustar o preo apressar: tornar rpido aprender: instruir-se apreender: assimilar arrear: pr arreios arriar: abaixar, descer assoar: limpar o nariz assuar: vaiar, apupar bucho: estmago buxo: arbusto caar: apanhar animais ou aves cassar: anular calda: xarope cauda: rabo cavaleiro: aquele que sabe andar a cavalo cavalheiro: homem educado cdula: documento, chapa eleitoral sdula: ativa, cuidadosa (feminino de sdulo) cela: pequeno quarto de dormir sela: arreio censo: recenseamento senso: raciocnio, juzo claro cerrao: nevoeiro denso serrao: ato de serrar, cortar cesto: balaio sexto: numeral ordinal (seis) ch: bebida x: ttulo do ex-imperador do Ir

conserto: reparo concerto: sesso musical, acordo coser: costurar cozer: cozinhar cheque: ordem de pagamento xeque: lance de jogo no xadrez delatar: denunciar dilatar: alargar, ampliar desapercebido: desprevenido despercebido: sem ser notado descrio: ato de descrever, expor discrio: reservada, qualidade de discreto descriminar: inocentar discriminar: distinguir despensa: onde se guardam alimentos dispensa: ato de dispensar desapercebido: desprevenido despercebido: que no percebeu destratado: maltratado com palavras distratado: acordo desfeito discente: referente a alunos destinto: que se destingiu distinto:diverso, diferente docente: referente a professores eminente: ilustre, excelente iminente: que ameaa acontecer emergir: vir tona imergir: mergulhar emigrar: sair da ptria imigrar: entrar num pas estranho para nele morar enfestar: exagerar, roubar no jogo infestar: causar danos esperto: ativo, inteligente, vivo experto: perito, entendido espiar: observar, espionar expiar: sofrer castigo esttico: firme, imvel exttico: admirado, pasmado estrato: tipo de nuvem extrato: resumo, essncia flagrante: evidente fragrante: perfumado fluir: correr fruir: gozar, desfrutar fusvel: aquele que funde fuzil: arma histria: narrativa de fatos reais ou fictcios estria (origem inglesa): narrativas de fatos fictcios incerto: impreciso inserto: introduzido, inserido incipiente: principiante insipiente: ignorante

inflao: desvalorizao do dinheiro infrao: violao, transgresso infligir: aplicar pena infringir: violar, desrespeitar intercesso: ato de interceder, de intervir interseo/interseco: ato de cortar lao: n lasso: frouxo, gasto, bambo, cansado, fatigado lista: relao, rol listra: risca, trao mal: antnimo de bem mau: antnimo de bom mandado: ordem judicial mandato: procurao tico: relativo ao ouvido ptico: relativo viso pao: palcio passo: passada peo: aquele que anda a p pio: brinquedo procedente: proveniente, oriundo precedente: antecedente prescrito: estabelecido proscrito: desterrado, emigrado recrear: divertir, alegrar recriar: criar novamente ruo: grisalho, desbotado russo: da Rssia sexta: numeral cesta: utenslio de transporte sesta: descanso depois do almoo sortir: abastecer surtir: produzir efeito tacha: pequeno prego taxa: tributo tachar: censurar, pr defeito taxar: estipular trfego: movimento, trnsito trfico: comrcio lcito ou no vadear: passar ou atravessar a p ou a cavalo vadiar: vagabundear vale: acidente geogrfico vale: recibo vale: do verbo valer viagem: substantivo: a viagem viajem: forma verbal: que eles viajem vultoso: volumoso vultuoso: atacado de congesto na face xcara: narrativa popular em verso chcara: pequena propriedade campestre

EXERCCIOS A - Preencha as lacunas com um dos termos entre 2. Os direitos de cidadania do rapaz foram.............pelo parnteses. governo. (caados - cassados) 1. Em tempos de crise, necessrio................ a despensa 3. O............... dos senadores de oito anos. (mandadode alimentos. (sortir - surtir) mandato) 16

4. A Marechal Rondon estava coberta pela.................(cerrao - serrao) 5. Csar no teve...................de justia. (censo - senso) 6. Todos os................... haviam sido ocupados. (acentos assentos) 7. Devemos uma..............quantia ao banco. (vultosa vultuosa) 8. A prxima............comear atrasada. (seo - sesso) 9. .............-.se, mas havia hostilidade entre eles. (cumprimentaram - comprimentaram) 10. Na.................das avenidas, houve uma coliso. (interseco - intercesso) 11. O.................. no final do dia estava insuportvel. (trfego - trfico) 12. O marido entrou vagarosamente e passou..........(despercebido - desapercebido) 13. No costume ............as leis. (infligir - infringir) 14. Aps o bombardeio, o navio atingido............. (emergiuimergiu) 15. Vrios............. japoneses chegaram a So Paulo nas primeiras dcadas do sculo. (emigrantes - imigrantes) 16. No h............de raas naquele pas. (discriminao descriminao) 17. Aps anos de luta, consegui a ...........(dispensa despensa) 18. A chegada do....................diplomata era............ ( eminente - iminente). 19. O corpo.................. era formado por doutores. (docente- discente) 20. Houve alguns............no Congresso. (acidentes incidentes) 21. Fomos..................pelos anfitries. (destratados distratados) 22. A.............. dos direitos da emissora foi uma das tarefas do governo. (seo - cesso) 23. Ali, na................... de eletrodomsticos, h uma grande liquidao. (seo - cesso)

24. um senhor..................(distinto - destinto) 25. Dei o ........ mate ao gerente, por causa do................ sem fundos. (cheque - xeque) 26. A nuvem de gafanhotos .............a plantao. (infestou - enfestou) 27. Quando Joana toca piano mais um.............que um.................. (conserto - concerto) 28. Todos eles............... o prazer da bela melodia. (fruem fluem) 29. Estava muito..................para.................quanto custava aquele aparelho. (aprear - apressar) 30. Nas festas de So Joo comum ............bales e vlos.............. (ascender - acender) 31. As pessoas foram recolhidas a suas..........(celas selas) 32. Segui a........................mdica, mas no obtive resultados. (proscrio - prescrio) 33. Alguns modelos...................sero vendidos. (recreados - recriados) 34. A bandeira de So Paulo tem...................pretas. (listas - listras) 35. Para passar, precisava .................mais das lies. ( apreender -aprender) 36. O ru.................suas culpas. (expiar - espiar) 37. Encontrei uma carteira com ...............de cem dlares. (cdulas - sdulas) 38. Iremos ..............para lermos deliciosa....... ................medieval. (xcara - chcara) 39. Na hora da.................., os mexicanos dormem. (cestasesta) 40. Percebe-se que ele ainda meio...................., pois no tem prtica de comrcio. (incipiente - insipiente) Disponvel em: http://www.portrasdasletras.com.br/pdtl2/sub.php?op=exer cicios/docs/homonimas-paronimas. Acesso em: 19 set. 2007

REESCRITA DA PRODUO TEXTUAL I Para reescrever seu texto, utilize-se das convenes de correo a seguir. LEGENDAS ADOTADAS NA CORREO DE REDAES
\\ Eliminar a palavra. Corrigir a palavra. Inserir palavra. Elaborar pargrafo com mais de uma frase, ou juntar pargrafos. Separar as frases com ponto final ou acrescentar nexo que estabelea a correta relao entre elas. Retirar o ponto e acrescentar vrgula, se for o caso. Retirar a vrgula. Acrescentar vrgula. ? Tornar o trecho e/ou a palavra claros. Passar o pronome para depois do verbo. Passar o pronome para antes do verbo. | Fazer novo pargrafo. Deixar margem de pargrafo. Eliminar repetio.

17

a) b) c) d) e)

f)

g)

AULA 05 VARIAES LINGUSTICAS VARIAO LINGUSTICA, MODALIDADES DE LINGUAGEM E PRODUO DO TEXTO ESCRITO. As lnguas no so unas. O uso de uma dada variante lingustica confere identidade ao falante porque o inclui num grupo social bem especfico. H um julgamento social sobre as variantes (certo/errado, feia/bonita). H maior evidncia de variao na pronncia e no vocabulrio. So quatro os tipos de variao: 1) as regionais, chamadas de diatpicas; 2) as identificadoras de grupos sociais, chamadas de diastrticas; 3) as marcadas pelas situaes de comunicao, chamadas de diafsicas; e 4) as provocadas pelo tempo, chamadas de diacrnicas. Fala e escrita so duas modalidades distintas. FALA ESCRITA a) Situao de interlocuo a) Situao de no interlocuo referncias necessrias. b) Alternncia de papis de falante e de ouvinte. b) Sem alternncia de papis. c) Planejamento e execuo concomitantes c) Sem marcas de planejamento e de execuo (texto pronto) d) Perodos curtos e mais simples. d) Perodos longos e complexos, especialmente oraes subordinadas. e) Turnos (interveno de cada falante) e e) Pargrafos, captulos, etc. unidades de sentido. tpicos (assuntos de que se fala) unidades de sentido. f) Envolvimento do interlocutor no texto do outro. f) No envolvimento do interlocutor. preciso compreender o fenmeno da variao e entender que escrita e fala so duas modalidades diferentes da linguagem, para da tirar duas concluses a respeito da produo dos textos escritos: 1) a menos que o texto escrito queira simular a fala, no deve aparecer nele nenhuma caracterstica do texto falado: frases truncadas, marcas da presena de um interlocutor, sinais do planejamento e da elaborao, etc.; 2) os textos cientficos, tcnicos, jornalsticos s admitem a chamada norma culta; outros textos, para marcar a identidade do narrador ou de personagens, permitem o uso de outras variantes, desde que elas sejam adequadas identidade que se quer construir (no se pode fazer um baiano falar como um gacho).
Adaptado de: SAVIOLI, Francisco e FIORIN, Jos Luiz. Manual do Candidato Portugus. 2. ed. Braslia: FUNAG, 2001.

FORMAO DOS GRUPOS PARA PESQUISA SOBRE VARIAO LINGUSTICA AULA 06 EXERCCIOS Atividade 1 Brasil, Angola e Portugal: embora esse trs pases tenham o portugus como lngua nacional, s vezes necessrio "traduzir" termos desconhecidos em uma outra regio. A) O trecho abaixo, do romance "A vida verdadeira de Domingos Xavier, do escritor angolano Jos Luandino Vieira, mostra um pouco do portugus usado em Angola. "Mido Zito entrou a correr no pequeno compartimento que servia de sala e, atravessando no quintal, viu o av, ao fundo, junto s aduelas. Parou, ofegante, e depois chamou: - Vav! Vem depressa. Tem preso! Velho Petelo se virou e interrogou com seus olhos pequenos, piscando na luz do sol da manh coado nas folhas da mandioqueira: - Menino disse tem preso? Viste com teus olhos? Arrastando a perna esquerda e seguido por mido Zito, atravessou na sala e saiu para o areal vermelho. Rodearam na cubata de s Miguel, e, em frente, onde j se aglomeravam algumas mulheres com seus monas escondidos nos panos, viram o homem que fazia esforos para descer da carrinha, debaixo das pancadas de dois cipaios." mido - garoto. aduelas - tbuas de barril usadas para formar cercas delimitando o quintal. cubata - habitao feita de restos de materiais de construo; barraco, casebre. monas - crianas. carrinha - caminhonete aberta, tipo pick-up. cipaios - policiais africanos, encarregados de policiar a populao africana. 18

B) Este outro texto, extrado de "O Primo Baslio", do escritor portugus Ea de Queirs, mostra algumas particularidades do vocabulrio do portugus de Portugal. Jorge enrolou um cigarro e, muito repousado, muito fresco na sua camisa de chita, sem colete, o jaqueto de flanela azul aberto, os olhos no teto, ps-se a pensar na sua jornada ao Alentejo. Era engenheiro de minas, no dia seguinte devia partir para Beja, para vora, mais para o Sul, at S.Domingos; e aquela jornada, em julho, contrariava-o como uma interrupo, afligia-o como uma injustia. Que maada por um vero daqueles! Ir dias e dias sacudindo pelo chouto de um cavalo de aluguel, por esses descampados do Alentejo que no acabam nunca, cobertos de um restolho escuro, abafado num sol bao, onde os moscardos zumbem! Dormir nos montados, em quartos que cheiram a tijolo cozido, ouvindo em redor a escurido da noite trrida, grunhir as varas dos porcos! A todo momento sentir entrar pelas janelas, passar no ar o bafo quente das queimadas! E s! Faa, agora, a traduo dos termos desconhecidos presentes no texto de Ea de Queirs. Atividade 2 Brasil - trs estados diferentes do pas: Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Pernambuco. Nos trechos abaixo, escritores de diferentes partes do Brasil manifestam suas respectivas caractersticas regionais. Faa a traduo dos termos desconhecidos presentes no texto de cada um. TEXTO DE GUIMARES ROSA (FALAR MINEIRO) "E eu levava boa matalotagem, na capanga, e tambm o binculo. Somente o trambolho da espingarda pesava e empalhava. Mas cumpria com a lista, porque eu no podia deixar o povo saber que eu entrava no mato, e l passava o dia inteiro, s para ver uma mudinha de cambu a medrar da terra de-dentro de um buraco no tronco de uma camboat; para assistir carga frontal das formigas-cabaas contra a pelugem farpada e eletrificada de uma tatarana lana-chamas; para namorar o namoro dos guaxes, pousados nos ramos compridos da aroeira (...)" (Joo Guimares Rosa, So Marcos, in: Sagarana) TEXTO DE SIMES L. NETO (FALAR GACHO) "Vanc pare um bocadinho: componha seus arreios, que a cincha est muito pra virilha. E v pitando um cigarro, enquanto eu dou dois dedos de prosa quele andante ... que me parece que estou conhecendo ... e conheo mesmo! ... o ndio Reduzo, que foi posteiro dos Costas, na estncia do Ibicu. " (Simes Lopes Neto, Contos gauchescos e lendas do sul) TEXTO DE JOS LINS DO REGO ( FALAR NORDESTINO) "Chegou a abolio e os negros do Santa F se foram para os outros engenhos. Ficara somente com Seu Lula o boleeiro Macrio, que tinha paixo pelo ofcio. At as negras da cozinha ganharam o mundo. E o Santa F ficou sem os partidos no mato, com o negro Deodato sem gosto para o eito, para a moagem que se aproximava. S a muito custo apareceram trabalhadores para os servios do campo. Onde encontrar mestre de acar, caldeireiros, purgador?" (Jos Lins do Rego, Fogo Morto) Atividade 3 - Grias a) Foco no Rio de Janeiro mostrando diferentes grupos sociais: pagodeiros, cantores de rap, surfistas, velhinhos jogando xadrez na praa. Cada grupo conversa e se manifestam assim as diferenas entre os grupos sociais. Faa a traduo das grias presentes em cada texto. Fala de frequentadores de pagode: "Todo mundo gosta muito de curtir." "Da galera pra galera." "Cada dia que passa, pinta mais um." "A gente tem que saber curtir, entendeu?" 19

"O verdadeiro pagodeiro aquele que sabe curtir numa boa." Fala de um professor de academia de ginstica: " importante que a gente faa a maromba, que a gente utilize o trabalho de maromba que pro corpo ficar sarado, pra que a gente possa ficar casca grossa." Fala de um frequentador de um grupo de pagode chamado "Segunda sem lei " "O cavaquinho me atura h mais ou menos uns 14, 15, 20 anos. Eu no sei, eu acho que eu j nasci tocando esse troo, mais um instrumento, n, mais uma arma pra segunda sem lei, pra gente aturar a esse pessoal que infelizmente, n, no do muito espao, no do mais espao pra gente, pro samba autntico, samba bom, samba de fato, samba de Cartola, de Nelson, de Donga, de Joo da Baiana, Pixinguinha, Bide e Maral, entendeu, que no tocam e a gente enfrenta a segunda-feira, e aqui uma arma o cavaco, a outra, o violo de sete cordas, a flauta, como o tio Pixinguinha tocava, o pandeiro, o Joseli e o surdo recuperado, o surdo, no lugar da tambora, nada contra, n, tambora ou tantam, mas o surdo, que um instrumento adicional pra aguentar esse excesso de lei que tem por a, que, infelizmente, no viabilizam a msica de qualidade no rdio, n? Nas AM, nas FM, voc ouve muita msica importada do que msica nacional". Fala de um cantor de rap: "Ento a nossa filosofia mostrar pras pessoas, n, tentar passar pras pessoas que elas podem brilhar, que elas so importantes (...) Ento ns viramos pro negro e falamos: p, negcio seguinte, tu bonito, tu no feio como dizem que tu feio. Teu cabelo no ruim como dizem que teu cabelo ruim, entendeu? Meu cabelo crespo, entendeu? Existe cabelo crespo, existe cabelo liso. No tem essa de cabelo bom, cabelo ruim. Por que que cabelo de branco bom e meu cabelo ruim?" Atividade 4 - Jarges Determinadas profisses apresentam um vocabulrio prprio e isso pode ser utilizado como instrumento de poder, mantendo o profissional como o "dono" da situao. Exemplos: um advogado, ao explicar uma determinada lei; o economista, ao explicar o processo inflacionrio; um mdico, ao debater sobre o tratamento mais indicado para um paciente. Faa a traduo dos termos tcnicos presentes em cada texto. Fala de um senhor que trabalha com Marketing Poltico: "Olha, hoje em dia, uma campanha, qualquer que seja, sai muito cara e no se admite mais nenhum esforo em qualquer organizao do pas ou do mundo que no use informtica para melhorar seu controle de custos, melhorar a divulgao de suas mensagens junto aos clientes, melhorar a organizao da campanha. Ento a informtica serve para tudo isso, a ferramenta moderna e que est penetrando em todas as empresas." Fala de um mdico explicando algumas doenas do corao: "Tem gente que nasce com corao maior ou menor, com vrios defeitos. Essas so as cardiopatias congnitas, n, o corao pode nascer com inmeros defeitos. Agora, o tamanho do corao tambm tem a ver com outros problemas que no so congnitos, como a insuficincia coronariana." Fala de um advogado, explicando a linguagem que ele usa no Frum: " As expresses so data venia, permissa venia, concessa venia. O senhor, para no usar de aspereza com o juiz, o senhor bota data venia, que quer dizer "com o devido respeito", bota antes data venia e a fala o que quiser para o juiz. Os sinnimos de data venia seriam permissa venia, concessa venia. Eu jamais repito data venia no mesmo processo. S data venia, data venia, fica enfadonho, n?"

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Atividade 5 TEXTO DO PORTUGUS ARCAICO Cantiga sua, partindo-se Senhora, partem tam tristes meus olhos por vs, meu bem, que nunca tam tristes vistes outros nenhuns por ningum. Tam tristes, tam saudosos, tam doentes da partida, tam cansados, tam chorosos, da morte mais desejosos cem mil vezes que da vida. Partem tam tristes os tristes, tam fora d'esperar bem, que nunca tam tristes vistes outros nenhuns por ningum. (Cancioneiro Geral ) TEXTO DO PORTUGUS MODERNO Soneto da Separao De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mos espalmadas fez-se o espanto. De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a ltima chama E da paixo fez-se o pressentimento E do momento imvel fez-se o drama. De repente, no mais que de repente Fez-se de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente. Fez-se do amigo prximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente, no mais que de repente. ( Vinicius de Moraes) a) Faa a traduo dos termos desconhecidos presentes em cada texto. b) Estabelea semelhanas e/ou diferenas entre o contedo dos dois textos. c) Indique se, alm da diferena de grafia, existe algum elemento que possa determinar a poca em que os textos foram escritos. Adaptado de: http://acd.ufrj.br/~pead/tema01/lingfuncoes.html. Acesso em: 08 mar. 2011 AULA 07 REGISTROS DE LINGUAGEM ATIVIDADE EM DUPLAS A - ESCOLHA UMA DAS SITUAES A SEGUIR (OU CRIE UMA) E ESCREVA UM TEXTO NARRATIVO EM QUE O ENREDO APRESENTE UMA SITUAO CONSTRANGEDORA PROVOCADA PELA UTILIZAO DE REGISTROS DE LINGUAGEM DIFERENTES. 1. O mdico e o paciente 2. O professor e o aluno 3. O padre e o pecador 4. O pai e o (a) filho (a) 5. O surfista e o nerd 6. O poltico e o eleitor B SEU TEXTO E O DAS DEMAIS DUPLAS SERO LIDOS PARA A TURMA, QUE ESCOLHER O MELHOR. QUAL SER O PRMIO PARA O GANHADOR?! AGUARDE! AULA 08 PROVA I AS CPIAS SERO ENTREGUES EM AULA. 21

AULA 09 DESCRIO TCNICA E DESCRIO LITERRIA Descrio tcnica Apresenta caractersticas ou traos que definem o objeto proposto. Na descrio tcnica, o autor assume uma postura objetiva, privilegiando o uso de um lxico especfico, de adjetivos bem determinados e de verbos no presente do indicativo atemporal. Essa linguagem tambm usada em receitas, bulas de remdios e classificaes cientficas. Descrio literria Sua finalidade principal transmitir sentimentos (alegria, admirao, dor, tdio) ou impresses (agradveis ou desagradveis) que uma determinada realidade sugere ou desperta. O autor adota uma atitude subjetiva, sugerida por um lxico potico. Procura tambm usar comparaes, metforas e verbos no presente e no imperfeito do indicativo, buscando dar continuidade ao. TEXTO I O bigode de meio metro Por que Joo colocou 100 parafusinhos no rosto sem depilar seu orgulho Eliane Brum Doutor, precisava que tu me quebrasses um galho. Joo Alberto dos Santos Marques, 55 anos, exibia 25 fraturas na face e oito no nariz. Tinha levado um coice quando tentava convencer uma vaca a adotar um terneiro desgarrado na fazenda gacha de nome Cinacina. Havia passado uma noite inteira deitando sangue. E dizendo: s uma dorzinha qualquer, o tipo de um esfolo. Desconfiava que a coisa no era to boa porque a prtese dentria lhe escapava da boca, mas esta no era nem de longe sua maior preocupao. Joo tambm no gastava um segundo do seu tempo pensando no olho que tinha saltado para fora nem nas feies que se deformaram. O que estava em jogo naquele momento em que o mundo parou era muito mais vital que a integridade do seu rosto. A identidade, para Joo Marques, era dada por algo que continuava bem ali, tremulando sobre a sua boca, portentoso e lindo como sempre. Doutor, o senhor podia me poupar o bigode? Cinco horas de operao depois, o cirurgio tinha instalado 100 microparafusos de titnio no rosto de Joo Marques sem tocar num fio do seu bigode. Fiquei muito contente com o doutor!, me disse ele dias atrs, quando o alcancei por telefone, l para os lados da fronteira do Brasil com a Argentina, onde vive entre So Borja e Santo Antnio das Misses. Eu escutara a histria da boca da sua irm, que o acompanhou na cirurgia no Hospital de Caridade de Iju, minha terra de nascimento, e tinha ficado muito intrigada. O que o bigode para este homem? Fui saber. E Joo me contou em gauchs. Para esclarecer, o gauchs assim como o gacho no tem nada de homogneo. Cada canto tem nuances e concepes de mundo medidas em lonjuras. O de Joo o do gacho fronteirio que anda mais sobre as quatro patas do cavalo que as suas prprias duas pernas. Que tem sangue mestio de portugus com ndio guarani. Que s tirou a bombacha e botou cala comprida no dia do casamento e at hoje se arrepende (da cala, no do casrio, que fique bem entendido!). Que enrola o leno vermelho dos maragatos no pescoo por uma ideologia que um sistema que vem desde os tempos do av. Que no gosta de praia, s de mato. Que diverso de fim de semana laar boi com os amigos. E que quando obrigado a ir pra cidade Deus me livre! , assim que pode se atocaia com o chimarro debaixo de um p de rvore e por l fica (...)
Adaptado de: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI209153-15230,00-O+BIGODE+DE+MEIO+METRO.html. Acesso em: 20 set. 2011.

TEXTO II O gacho no um tipo tnico racial, fruto do cruzamento eventual de portugueses e espanhis com os ndios do Cone Sul da Amrica. Houve gachos autnticos que foram portugueses. Outros, espanhis, outros, ndios puros ou guaranis. Alguns foram negros. No Rio Grande do Sul so conhecidos, ao longo da Histria, gachos de sangue alemo, de sangue italiano e at mesmo gachos judeus e gachos descendentes de rabes. (Antonio Augusto Fagundes). O gacho se caracteriza por sua atividade, seu modo de viver, pelos usos, costumes, crenas, valores, sua cultura, enfim. Adaptado de: http://www.cantogauderio.com.br/index.php/e-assim-nasceu-o-gaucho.html. Acesso em: 20 set. 2011. TEXTO III

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PRODUO TEXTUAL II AULA 10 GNEROS LITERRIOS LRICO

Poesia lrica

Fuso de objetividade e subjetividade Narra algo Expressa algo Apresenta algo Epopeia: narra a grandeza de heris, Em geral expressa a viso do eu Diversas formas teatrais: smbolos de sua comunidade. sobre o mundo e sobre si prprio. representao dos conflitos Romance, conto e novela: narram os humanos mediante encenaes, conflitos entre os indivduos e o feitas por atores que se valem de mundo e consigo prprios. dilogos e monlogos. Prosa (verso apenas na epopeia) Verso (quase sempre) Prosa ou verso mais a representao de atores Adaptado de: Gonzaga, Sergius. Curso de literatura brasileira. Porto Alegre : Leitura XXI, 2004.

PICO Epopeia Romance Conto Novela Predominncia da objetividade

DRAMTICO Tragdia Comdia Drama

Predominncia da subjetividade

A ORIENTAO PARA O TRABALHO COM OS TEXTOS A SEGUIR SER DADA EM AULA. TEXTO I Passeio Noturno
Rubem Fonseca Cheguei em casa carregando a pasta cheia de papis, relatrios, estudos, pesquisas, propostas, contratos. Minha mulher, jogando pacincia na cama, um copo de usque na mesa de cabeceira, disse, sem tirar os olhos das cartas, voc est com um ar cansado. Os sons da casa: minha filha no quarto dela treinando impostao de voz, a msica quadrifnica do quarto do meu filho. Voc no vai largar essa mala?, perguntou minha mulher, tira essa roupa, bebe um uisquinho, voc precisa aprender a relaxar. Fui para a biblioteca, o lugar da casa onde gostava de ficar isolado e como sempre no fiz nada. Abri o volume de pesquisas sobre a mesa, no via as letras e nmeros, eu esperava apenas. Voc no pra de trabalhar, aposto que os teus scios no trabalham nem a metade e ganham a mesma coisa, entrou a minha mulher na sala com o copo na mo, j posso mandar servir o jantar? A copeira servia francesa, meus filhos tinham crescido, eu e a minha mulher estvamos gordos. aquele vinho que voc gosta, ela estalou a lngua com prazer. Meu filho me pediu dinheiro quando estvamos no cafezinho, minha filha me pediu dinheiro na hora do licor. Minha mulher nada pediu, ns tnhamos conta bancria conjunta.Vamos dar uma volta de carro?, convidei. Eu sabia que ela no ia, era hora da novela. No sei que graa voc acha em passear de carro todas as noites, tambm aquele carro custou uma fortuna, tem que ser usado, eu que cada vez me apego menos aos bens materiais, minha mulher respondeu. Os carros dos meninos bloqueavam a porta da garagem, impedindo que eu tirasse o meu. Tirei os carros dos dois, botei na rua, tirei o meu, botei na rua, coloquei os dois carros novamente na garagem, fechei a porta, essas manobras todas me deixaram levemente irritado, mas ao ver os pra-choques salientes do meu carro, o reforo especial duplo de ao cromado, senti o corao bater apressado de euforia. Enfiei a chave na ignio, era um motor poderoso que gerava a sua fora em silncio, escondido no cap aerodinmico. Sa, como sempre sem saber para onde ir, tinha que ser uma rua deserta, nesta cidade que tem mais gente do que moscas. Na avenida Brasil, ali no podia ser, muito movimento. Cheguei numa rua mal iluminada, cheia de rvores escuras, o lugar ideal. Homem ou mulher? Realmente no fazia grande diferena, mas no aparecia ningum em condies, comecei a ficar tenso, isso sempre acontecia, eu at gostava, o alvio era maior. Ento vi a mulher, podia ser ela, ainda que mulher fosse menos emocionante, por ser mais fcil. Ela caminhava apressadamente, carregando um embrulho de papel ordinrio, coisas de padaria ou de quitanda, estava de saia e blusa, andava depressa, havia rvores na calada, de vinte em vinte metros, um interessante problema a exigir uma grande dose de percia. Apaguei as luzes do carro e acelerei. Ela s percebeu que eu ia para cima dela quando ouviu o som da borracha dos pneus batendo no meio-fio. Peguei a mulher acima dos joelhos, bem no meio das duas pernas, um pouco mais sobre a esquerda, um golpe perfeito, ouvi o barulho do impacto partindo os dois osses, dei uma guinada rpida para a esquerda, passei como um foguete rente a uma das rvores e deslizei com os pneus cantando, de volta para o asfalto. Motor bom, o meu, ia de zero a cem quilmetros em nove segundos. Ainda deu para ver que o corpo todo desengonado da mulher havia ido parar, colorido de sangue, em cima de um muro, desses baixinhos de casa de subrbio. Examinei o carro na garagem. Corri orgulhosamente a mo de leve pelos pra-lamas, os pra-choques sem marca. Poucas pessoas, no mundo inteiro, igualavam a minha habilidade no uso daquelas mquinas. A famlia estava vendo televiso. Deu a sua voltinha, agora est mais calmo?, perguntou minha mulher, deitada no sof, olhando fixamente o vdeo. Vou dormir, boa noite para todos, respondi, amanh vou ter um dia terrvel na companhia. TEXTO II Cano da Primavera Cruza o sonho que tu sonhas. (Para rico Verssimo) Na cidade adormecida Mario Quintana Primavera vem chegando. Primavera cruza o rio

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Cata-vento enlouqueceu, Ficou girando, girando. Em torno do cata-vento Dancemos todos em bando. Dancemos todos, dancemos,

Amadas, Mortos, Amigos, Dancemos todos at No mais saber-se o motivo... At que as paineiras tenham Por sobre os muros florido! TEXTO III

ATO PRIMEIRO Sala ricamente adornada: mesa, consolos, mangas de vidro, jarras com flores, cortinas, etc., etc. No fundo, porta de sada, uma janela, etc., etc. CENA I AMBRSIO, s, de cala preta e chambre No mundo a fortuna para quem sabe adquiri-la. Pintam-na cega... Que simplicidade! Cego aquele que no tem inteligncia para v-la e a alcanar. Todo o homem pode ser rico, se atinar com o verdadeiro caminho da fortuna. Vontade forte, perseverana e pertincia so poderosos auxiliares. Qual o homem que, resolvido a empregar todos os meios, no consegue enriquecer-se? Em mim se v o exemplo. H oito anos, era eu pobre e miservel, e hoje sou rico, e mais ainda serei. O como no importa; no bom resultado est o mrito... Mas um dia pode tudo mudar. Oh, que temo eu? Se em algum tempo tiver de responder pelos meus atos, o ouro justificar-me- e serei limpo de culpa. As leis criminais fizeram-se para os pobres... CENA II Entra Florncia, vestida de preto, como quem vai a festa. FLORNCIA, entrando Ainda despido, Sr. Ambrsio? AMBRSIO cedo. (Vendo o relgio:) So nove horas, e o ofcio de Ramos principia s dez e meia. FLORNCIA preciso ir mais cedo para tomarmos lugar. AMBRSIO Para tudo h tempo. Ora dize-me, minha bela Florncia... FLORNCIA O que, meu Ambrosinho? AMBRSIO O que pensa tua filha do nosso projeto? FLORNCIA O que pensa no sei eu, nem disso se me d; quero eu e basta. E seu dever obedecer. AMBRSIO Assim ; estimo que tenhas carter enrgico. FLORNCIA Energia tenho eu. AMBRSIO E atrativos, feiticeira... FLORNCIA Ai, amorzinho! ( parte:) Que marido! AMBRSIO Escuta-me, Florncia, e d-me ateno. Cr que ponho todo o meu pensamento em fazer-te feliz... FLORNCIA Toda eu sou ateno. AMBRSIO Dois filhos te ficaram do teu primeiro matrimnio. Teu marido foi um digno homem e de muito juzo; deixou-te herdeira de avultado cabedal. Grande mrito esse... FLORNCIA Pobre homem! AMBRSIO Quando eu te vi pela primeira vez, no sabia que eras viva rica. ( parte:) Se o sabia! (Alto:) Amei-te por simpatia. FLORNCIA Sei disso, vidinha. AMBRSIO E no foi o interesse que obrigou-me a casar contigo. FLORNCIA Foi o amor que nos uniu. AMBRSIO Foi, foi, mas agora que me acho casado contigo, de meu dever zelar essa fortuna que sempre desprezei. FLORNCIA, parte Que marido!

AMBRSIO, parte Que tola! (Alto:) At o presente tens gozado dessa fortuna em plena liberdade e a teu belprazer; mas daqui em diante, talvez assim no seja. FLORNCIA E por qu? AMBRSIO Tua filha est moa e em estado de casarse. Casar-se-, e ters um genro que exigir a legtima de sua mulher, e desse dia principiaro as amofinaes para ti, e interminveis demandas. Bem sabes que ainda no fizestes inventrio. FLORNCIA No tenho tido tempo, e custa-me tanto aturar procuradores! AMBRSIO Teu filho tambm vai a crescer todos os dias e ser preciso por fim dar-lhe a sua legtima... Novas demandas. FLORNCIA No, no quero demandas. AMBRSIO o que eu tambm digo; mas como preveni-las? FLORNCIA Faze o que entenderes, meu amorzinho. AMBRSIO Eu j te disse h mais de trs meses o que era preciso fazermos para atalhar esse mal. Amas a tua filha, o que muito natural, mas amas ainda mais a ti mesma... FLORNCIA O que tambm muito natural... AMBRSIO Que dvida! E eu julgo que podes conciliar esses dois pontos, fazendo Emlia professar em um convento. Sim, que seja freira. No ters nesse caso de dar legtima alguma, apenas um insignificante dote e fars ao meritria. FLORNCIA Coitadinha! Sempre tenho pena dela; o convento to triste! AMBRSIO essa compaixo mal-entendida! O que este mundo? Um plago de enganos e traies, um escolho em que naufragam a felicidade e as doces iluses da vida. E o que o convento? Porto de salvao e ventura, asilo da virtude, nico abrigo da inocncia e verdadeira felicidade... E deve uma me carinhosa hesitar na escolha entre o mundo e o convento? FLORNCIA No, por certo... AMBRSIO A mocidade inexperiente, no sabe o que lhe convm. Tua filha lamentar-se-, chorar desesperada, no importa; obriga-a e dai tempo ao tempo. Depois que estiver no convento e acalmar-se esse primeiro fogo, abenoar o teu nome e, junto ao altar, no xtase de sua tranquilidade e verdadeira felicidade, rogar a Deus por ti. ( parte:) E a legtima ficar em casa... FLORNCIA Tens razo, meu Ambrosinho, ela ser freira. AMBRSIO A respeito de teu filho direi o mesmo. Tem ele nove anos e ser prudente criarmo-lo desde j para frade. FLORNCIA J ontem comprei-lhe o hbito com que andar vestido daqui em diante. AMBRSIO Assim no estranhar quando chegar idade de entrar no convento; ser frade feliz. ( parte:) E a legtima tambm ficar em casa... FLORNCIA Que sacrifcios no farei eu para ventura de meus filhos!

RESUMO
O novio

Martins Pena O Novio dividido em trs atos, passados no RJ. 24

No primeiro apresentam-se o hipcrita e interesseiro Ambrsio, que casou com a crdula Florncia ; o novio Carlos que com mais vocao para militar fugiu do convento para casar-se com Emlia [filha de Florncia e sua prima]. Aparece tambm Rosa, primeira esposa de Ambrsio [no havia divrcio na poca], que foi abandonada por ele aps ter seus bens roubados. Carlos encontra Rosa e esta fornece-lhe meios para chantagear Ambrsio e permitir-lhe sair corretamente do convento, retirar Emlia e Juca [irmo mais novo de Emlia] da vida religiosa que Ambrsio planejava para eles e casar com Emlia. A chantagem ocorre no segundo ato, junto com a revelao a Florncia de que o marido bgamo; Ambrsio foge. No terceiro ato, aps muita confuso, Ambrsio preso, Carlos liberto de ir ao convento ou ser preso [ele atacara um frade na fuga] e o casal fica livre para casar. AULA 11 ATIVIDADE DE PESQUISA EM GRUPOS AULA 12 ESTRUTURA DO PERODO SIMPLES E PONTUAO Para empregar a pontuao correta em uma frase, no adianta decorar regras, pois o que define o emprego, ou no, de um determinado sinal de pontuao a estrutura sinttica da frase. Observe as estruturas a seguir. Ordem direta da frase [Sujeito] [Verbo + Complementos + Adj. Adverbial] Veja como se desdobra essa estrutura a partir da regncia de cada verbo. De acordo com MORENO & GUEDES (1986), a frase simples tem seis padres bsicos, os quais estaro sempre por trs de qualquer perodo que construamos, mesmo que seja composto. PADRO I - (Sujeito) + Verbo Intransitivo + (Adjunto Adverbial) O gato dormia profundamente sobre o sof. PADRO II - (Sujeito) + Verbo Transitivo Direto + OD + (Adjunto Adverbial) O co mordeu a orelha do gato sorrateiramente. PADRO III - (Sujeito) + Verbo Transitivo Indireto + OI + (Adjunto Adverbial) Vestibulando estressado fala em vestibular a cada minuto. PADRO IV - (Sujeito) + Verbo Transitivo Direto e Indireto + OD + OI + (Adjunto Adverbial) Professor de cursinho oferece frmulas milagrosas aos alunos todos os anos. PADRO V - (Sujeito) + Verbo Intransitivo + Complemento Adverbial + (Adjunto Adverbial) Alguns estudantes do interior moram em Porto Alegre durante a realizao do curso pr-vestibular. PADRO VI - Sujeito + Verbo de Ligao + Predicativo + (Adjunto Adverbial) Os alunos mais nervosos ficam doentes na hora da prova. ATENO! Mesmo estando em ordem indireta, as frases mantero o padro a que pertencem. A ventania fez muitos estragos na plantao. - Ordem Direta - P II Na plantao fez muitos estragos a ventania. - Ordem Indireta - PII Pois bem, importante que voc saiba que, nos padres bsicos, no haver vrgula entre os termos da orao, a menos que estejam deslocados (Apenas o adjunto adverbial poder ser isolado por vrgula quando deslocado.) ou que haja entre eles um elemento intercalado (Aposto, Vocativo, Expresso explicativa ou retificativa, Adjunto Adverbial). EXERCCIOS A - IDENTIFIQUE OS PADRES DAS FRASES ABAIXO. 1. Aquela garota um avio. 11. Um problema aconteceu l. 12. Muitos moravam debaixo da ponte. 2. Os esquims vivem no gelo. 3. O plano visa a reformas na economia. 13. Alguns pareciam doentes. 4. A serpente engoliu o pequeno animal em 14. O Poder Pblico no tomou providncias nos instantes. ltimos anos. 5. O chefe de seco gritou muito na reunio. 15. A comunidade ofereceu alimentos e roupas aos 6. Todos partiram. desabrigados. 7. Faltam algumas peas do quebra-cabeas. 16. Todos permaneceram na ponte por muito 8. Incorreu no mesmo erro outra vez. tempo. 9. A concessionria vendeu o melhor carro ao 17. Ningum partiu. cliente. 10. Eu procuro uma mina de ouro. B DESLOQUE O SUJEITO DAS ORAES DE NMEROS 2, 3, 4, 5, 7, 9 E 11 PARA O INCIO OU PARA O FINAL DO PERODO E MODIFIQUE A PONTUAO SE FOR NECESSRIO. C - PONTUE CORRETAMENTE OS PERODOS ABAIXO, SE FOR NECESSRIO. 25

1. Os alunos compenetrados resolviam os exerccios. (estavam compenetrados) 2. Os alunos compenetrados resolviam os exerccios. (eram compenetrados). 3. A criana disse o mdico tinha uma doena rara. 4. Aps a chuva o campo de futebol por exemplo estava alagado. 5. Em casa ficaram todos naquela noite. 6. O presidente Fernando Henrique conversou com Bill Clinton presidente americano. 7. Os grandes problemas de misria esto nas comunidades subdesenvolvidas como o Brasil o Equador a frica do Sul etc. 8. Maria preciso que chames Joo teu marido. 9. Na caixa azul puseram os brinquedos vermelhos. 10. Dyonlio Machado autor de Os Ratos escritor gacho ESTRUTURA DO PERODO COMPOSTO E PONTUAO I. Na subordinao: a. com as oraes substantivas: necessrio (Orao Principal) / que vocs estudem (Orao subordinada). P VI vlig predicativo sujeito Queremos (Orao Principal) / que vocs estudem (Orao subordinada). P II vtd objeto direto Gostaramos (Orao Principal) / de que vocs estudassem mais (Orao subordinada). P III vti objeto indireto O melhor sujeito (Orao Principal) / que vocs estudem mais(Orao subordinada). P VI vlig predicativo

Observe que, assim como os termos dos padres bsicos, as oraes subordinadas substantivas no so isoladas por vrgula, a menos que haja entre elas um elemento intercalado (Aposto, Vocativo, Expresso explicativa ou retificativa, Adjunto Adverbial). Somente a substantiva apositiva ser isolada por dois-pontos (ou travesso). Exemplo: S queremos uma coisa: que vocs estudem. P II vtd objeto direto aposto b. com as oraes adjetivas: O brao /que di (OS Adjetiva Restritiva)/ o esquerdo. P VI vlig (Orao Principal) O brao esquerdo, /que ainda di, (OS Adjetiva Explicativa)/ sofreu uma luxao. P II sujeito vtd objeto direto (Orao Principal)

As oraes subordinadas adjetivas restritivas no so isoladas por vrgula porque so essenciais ao significado do perodo; j as explicativas so acessrias, devendo, portanto, vir isoladas por vrgula. c. com as oraes adverbiais: Quando comeou a chover (Orao subordinada), / todos saram da quadra (OP). P V adjunto adverbial de tempo suj. vi compl. Adv. Como no tenho dinheiro, (OS) / no assistirei ao show de minha banda favorita (OP). P III adj. adv. de causa vti objeto indireto As oraes subordinadas adverbiais no exigem vrgula quando estiverem em sua posio original, na ordem direta (mas aceitam-na); quando deslocadas, porm, a vrgula obrigatria. Nenhuma delas, no entanto, poder ser separada por ponto e vrgula, a menos que esteja em uma enumerao que j contm vrgulas. II. Na coordenao: a) nas coordenadas assindticas: O vento levanta a saia das moas, / arranca a roupa do varal, / arrasa tudo. = Trs oraes de P II. suj. vtd obj. direto vtd obj. direto vtd obj. direto b) nas coordenadas sindticas: Trabalha, / mas tambm estuda. vi vi

= Duas oraes de P I.

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Com exceo das oraes coordenadas com o mesmo sujeito ligadas por e, todas as demais sero separadas por vrgula; aquelas cujo nexo estiver deslocado devero ser isoladas por ponto e vrgula. Exemplo: Joo trabalha muito; no estuda, porm. EXERCCIO PONTUE ADEQUADAMENTE A NOTCIA A SEGUIR. OBSERVE, PORM, QUE OS PONTOS FINAIS FORAM MANTIDOS. Lei da Palmada corre o risco de no ser aprovada O projeto est parado na Mesa Diretora da Cmara O polmico projeto de lei que probe os pais de castigarem fisicamente os filhos corre o risco de no ser aprovado pelo Congresso Nacional. Depois da anuncia em carter terminativo da comisso especial criada para analis-lo o projeto deveria ter sido encaminhado ao Senado mas est parado na Mesa Diretora da Cmara. O texto aguarda a votao de seis recursos para que seja votado tambm no plenrio da Casa. Os deputados que apresentaram os recursos querem que a matria seja discutida no plenrio da Cmara antes de seguir para o Senado. Esses parlamentares esperam que a proposta seja rejeitada quando a maioria dos deputados tiver acesso ao texto. Na comisso especial apenas um grupo pequeno de parlamentares teve a oportunidade de apreciar e votar a proposta que foi aprovada por unanimidade. ECA O projeto de autoria do Poder Executivo altera o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) para estabelecer que a criana e o adolescente tm o direito de ser educados e cuidados pelos pais pelos integrantes da famlia pelos responsveis ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar tratar educar ou vigiar sem o uso de castigo corporal ou de tratamento cruel ou degradante como formas de correo disciplina educao ou qualquer outro pretexto. O texto determina ainda que considerado castigo corporal qualquer forma de uso da fora fsica para punir ou disciplinar causando dor ou leso criana. A proposta que ficou conhecida como Lei da Palmada tambm estabelece que os pais que cometerem o delito devero passar por acompanhamento psicolgico ou psiquitrico e receberem uma advertncia. Eles no entanto no esto sujeitos priso multa ou perda da guarda dos filhos. Os mdicos professores ou funcionrios pblicos que souberem de casos de agresses e no os denunciarem ficam sujeitos multa que pode chegar a 20 salrios mnimos.
Adaptado de: http://www.correiodoestado.com.br/noticias/lei-da-palmada-corre-o-risco-de-nao-ser-aprovada_141870/. Acesso em: 20 fev. 2012.

1. FRASE FRAGMENTADA completa. ERRADO - ... preciso ter serenidade na hora de decidirmos em quem vamos votar. Pois os nossos novos lderes governamentais parecem no ser os melhores. CORRETO ... preciso ter serenidade na hora de decidirmos em quem vamos votar, pois os nossos novos lderes governamentais parecem no ser os melhores. Como identific-la? a. Se comear com uma conjuno ou com uma das formas nominais do verbo (gerndio, particpio ou infinitivo) e no estiver ligada a outra orao, certamente estar fragmentada. b. Se no tiver sujeito e predicado (ou pelo menos predicado), no ser uma frase completa. Havamos escrito a redao. Com afinco e dedicao. 2. FRASE SIAMESA o oposto da fragmentada, pois juntam-se oraes completas sem que haja um nexo estabelecendo a relao adequada entre elas. ERRADO Os alunos no quiseram escrever a dissertao, eles disseram que no havia tempo para isso. CORRETO - Os alunos no quiseram escrever a dissertao, pois disseram que no havia tempo para isso. 3. Erros de paralelismo Cometemos esse tipo de erro quando utilizamos elementos coordenados formados por estruturas diferentes. ERRADO - Somos obrigados a um trabalho humilhante e a receber salrios baixos. CORRETO - Somos obrigados a um trabalho humilhante e a salrios baixos. OU Somos obrigados a trabalhar de forma humilhante e a receber salrios baixos. Na primeira correo, os dois ncleos do complemento de obrigados vm expressos por locues nominais; na segunda, por oraes reduzidas. Isso permite que ocorra paralelismo entre os elementos. ERRADO - O candidato um ignorante e que insiste em concorrer. CORRETO - O candidato um ignorante e insiste em concorrer. OU O candidato um ignorante, que insiste em concorrer. S usaremos e que se houver um que anterior na mesma funo sinttica. ERRADO - Ele no s come todos os doces, como tambm os salgados. CORRETO - Ele come no s todos os doces, como tambm os salgados. As correlativas (no s... como tambm, ou... ou, ora... ora, etc.) devem estar apenas entre os elementos que relacionam. 27

AULA 13 PROBLEMAS DE CONSTRUO Isola-se uma parte da orao, atravs de ponto final, como se fosse uma frase

Falso paralelismo ERRADO - A garota gosta muito de chocolate, de sorvete e do namorado. CORRETO - A garota gosta muito de chocolate, de sorvete e ama o namorado. As palavras coordenadas devem pertencer ao mesmo campo semntico. Ausncia de paralelismo de regncia Utiliza-se o mesmo complemento para verbos ou nomes de regncias diferentes.. Errada Eu vi e gostei do filme. (Ver O qu? / Gostar De qu?) Correta Eu vi o filme e gostei dele. OU Eu gostei do filme que vi. 4. Ambiguidade Construo frasal que permite dupla interpretao. Acontece geralmente com as oraes subordinadas adjetivas, com a posio do adjunto adverbial e com o antecedente do pronome. Exemplos O lder da turma, que no quis participar da gincana, deixou o ginsio rapidamente. Hoje muito difcil preservar o idioma de um pas intacto devido contnua expanso cultural. EXERCCIOS A - Nas frases abaixo, voc encontrar dois 1. Sendo um garoto terrvel, meu pai bateu-me tipos de erro: (1) elementos paralelos muitas vezes. apresentados de forma no paralela e (2) 2. Caminhando pelo corredor, a marcha nupcial elementos no paralelos apresentados de forma comeou a tocar. paralela. Reescreva-os corretamente. 3. Sendo um simples calouro do 1 ano, Machado de Assis pouco significava para mim. 1. No ms passado, tivemos incomodaes com o 4. Cansado depois da longa viagem, o feijo com encanamento, o gs e curtos-circuitos na rede arroz parecia um banquete. eltrica. 5. Preso e jogado na priso, o corao de sua me 2. Ela admirava muito os espanhis, franceses, no aguentou. ingleses e porcelana chinesa. D Idem ao anterior. 3. Uma moa aprende muito sobre crianas quando 1. Ele saudou-me pelo primeiro nome e entregoucuida dos seus irmos ou como bab nos sbados e me um cheque, mas isso no me surpreendeu. domingos. 2. Os visitantes no podem falar com os prisioneiros 4. No deveramos julgar um candidato pelo fato de at que eles tenham sido cuidadosamente ele ser advogado, fazendeiro ou qualquer outra revistados. ocupao. 3. Quando tentei tirar o cachorrinho do beb, ele 5 Meu pai achava que as mocinhas no deviam ir a mordeu-me. bailes, sair com rapazes sem um acompanhante, e 4. Com um sanduche na mo, o menino muitos outros preconceitos antiquados. empoleirou-se no galho e mastigou-o com apetite. 6. Vamos tratar da origem da imprensa e como ela 5. Joo disse a Jos que ele seria admitido como progrediu nos ltimos quatrocentos anos. scio. 7. As frases so difceis de entender, no por serem Exerccios adaptados de: GUEDES, Paulo Coimbra; MORENO, longas, mas so obscuras. Cludio. Curso bsico de redao. So Paulo: tica, 1986. 8. Eu admiro Castro Alves pelos ideais de sua E- Os trechos a seguir so retirados de redaes poesia, mas no seu estilo. de alunos. Encontre neles os erros de 9. Espero que as provas permitam a vocs paralelismo e corrija-os. distinguirem entre morte intencional e matar 1. ...por pertencerem a classes sociais inferiores ou totalmente por acidente. por falta de interesse. 10. As pessoas naturalmente se dividem em dois 2. Precisamos ter conscincia do que nos falta ou grandes grupos: as trabalhadoras e as que preferem de como solucionar tais conflitos. explorar as outras. 3. Tem fome de amor, de esperana, de segurana B - Nas frases abaixo, corrija os erros de e de recuperar as virtudes esquecidas. paralelismo provenientes do deslocamento das 4. O cime como uma proteo como tambm na correlativas. forma de um sentimento doentio. 1. Ou ele devia faz-lo ou pedir-me que fizesse. 5. Temos fome de igualdade de oportunidades em 2. No s ela era inteligente e bonita, mas rica empregos e mesmo para conseguir estudar. tambm. 6. ...abrindo espao para que eles nos cativem, 3. No s sua teoria de difcil compreenso, mas para estabelecer um lao de amizade. tambm errada. 7. preciso conhecer o potencial brasileiro e 4. Ou ele esqueceu a festa, ou no quer mesmo vir. principalmente que se leva ao poder. 5. Eu no s desconheo o modo de consertar este 8. Somos movidos pelo dinheiro, sucesso, fama, os motor, como tambm o modo de desmont-lo. principais causadores das rivalidades entre as C - Escolha um significado para cada frase e pessoas e por consequncia gerando a falta de reescreva-a de modo a no haver ambiguidade. segurana. REESCRITA DA PRODUO TEXTUAL II

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AULAS 14 15 APRESENTAO DE TRABALHOS

AULA 16 PROVA II AS CPIAS SERO ENTREGUES EM AULA.

AULA 17 RESERVA TCNICA

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REFERNCIAS BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 2009. CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2008. FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristvo. Prtica de textos para estudantes universitrios. Petrpolis: Vozes, 1992. FERRARI, Lucrecia. Leitura sem palavras. So Paulo: tica. FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 2006. GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2002. GONZAGA, Sergius. Curso de literatura brasileira. Porto Alegre : Leitura XXI, 2004. KOCH, Ingedore. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2005. KOCH, Ingedore; ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto, 2009. KOCH, Ingedore; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2006. MARCUSCHI, Luiz Antonio. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. So Paulo: Parbola, 2008. MORENO, Cludio; GUEDES, Paulo Coimbra. Curso bsico de redao. 12 ed. So Paulo : tica, 2004. S, Jorge de. A crnica. So Paulo: tica, 1992. SAVIOLI, Francisco e FIORIN, Jos Luiz. Manual do Candidato Portugus. 2. ed. Braslia: FUNAG, 2001. SOARES, Anglica. Gneros literrios. So Paulo. tica, 1992 VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita. So Paulo: Martins, 1991.

LINKS TEIS
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