Anda di halaman 1dari 62

1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 1

Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mendengarkan


9.

Memahami informasi melalui tuturan :

Kompetensi Dasar

Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Indikator :

1. Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung 2. Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. 3. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung 2. Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. 3. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Materi Pembelajaran Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu pokok-pokok isi informasi

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. demontrasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Langkah-langkah Pembelajaran A. a.1 Apersepsi (15 menit) serta KKM. B. delman, bajaj, bendi, dll.) urutan yang runtut dan mudah dipahami. C. Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mendiskusikan isi informasi Kegiatan Akhir : Menyimpulkan isi informasi dengan Kegiatan Inti Membangkitkan motivasi siswa : Mendengarkan informasi yang a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator Kegiatan Awal :

disampaikan melalui tuturan langsung (Misalnya tentang Transportasi : andong,

Alat/Bahan/Sumber Belajar: 1. Buku Bahasa Indonesia tentang menyimak, LKS. Penilaian Simaklah informasi tuturan langsung yang disampaikan guru tentang transportasi! Kemudian jawab pertanyaan berikut! Wacana No 1 2 Soal Paparkan pokok pokok pikiran informasi tuturan langsung tadi! Susunlah kesimpulan informasi tuturan langsung tadi! Total Skor Bobot 40 60 100 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Sampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas di depan siswa yang lain! (Berbicara) Yang dinilai : (A) ketepatan isi (B) vokal (C) intonasi (D) diksi (E) Struktur kalimat (F) Ekspresi, penampilan penyempaian Total Skor 10 10 20 20 20 20 100

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 1, 2


No 1 2 3 Nama Siswa Aspek yang Dinilai 1 2 Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 3


No 1 2 3 Nama Siswa (A) (B) Aspek yang Dinilai (C) (D) (E) (F) Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 2

Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mendengarkan


9.

Memahami informasi melalui tuturan : (rekaman

Kompetensi Dasar

9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung atau teks yang dibacakan) Indikator :

1. Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan 2. Menyimpulkan isi informasi yang didengar 3. Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. 2. 3. Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyimpulkan isi informasi yang didengar Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas

Materi Pembelajaran Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan pokok-pokok isi informasi simpulan informasi Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. demontrasi Langkah-langkah Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti : Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui rekaman atau teks Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

yang dibacakan

Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang

dibacakan atau melalui rekaman Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas : dipahami

C. Kegiatan Akhir

Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

Alat/Bahan/Sumber Belajar: 1. Kaset, tape recorder, Buku Bahasa Indonesia tentang menyimak, LKS. Penilaian Simaklah informasi tuturan langsung yang disampaikan guru tentang transportasi! Kemudian jawab pertanyaan berikut! Wacana No 1 2 3 Soal Paparkan pokok pokok pikiran informasi yang dibacakan atau melalui rekaman tadi! Susunlah kesimpulan informasi yang dibacakan atau melalui rekaman tadi! Total Skor Sampaikan secara lisan isi informasi yang dibacakan atau melalui rekaman, Bobot 40 60 100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

secara runtut dan jelas di depan siswa yang lain! (Berbicara) Yang dinilai : (A) ketepatan isi (B) vokal (C) intonasi (D) diksi (E) Struktur kalimat (F) Ekspresi, penampilan penyempaian Total Skor Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 1, 2
No 1 2 3 Nama Siswa Aspek yang Dinilai 1 2 Total Skor Ratarata

10 10 20 20 20 20 100

Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 3


No 1 2 3 Nama Siswa (A) (B) Aspek yang Dinilai (C) (D) (E) (F) Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester : X/2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Pertemuan

: 3 dan 4

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Berbicara 9. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber Kompetensi Dasar: 10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik Indikator 1. mencantumkan sumbernya 2. Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) 3. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya 2. Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) 3. Memberikan kritik dengan disertai alasan Materi Pembelajaran 1. Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum 2. Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Memberikan kritik dengan disertai alasan : Mendata informasi dari sebuah artikel dengan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : demontrasi penugasan, diskusi. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Telaah pustaka tentang teknik membuat kritik Membaca artikel Mendiskusikan persoalan yang menjadi perdebatan umum di masyarakat : a.1 Apersepsi (15 menit) Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

(apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakang, dsb.) Pertemuan kedua Memberikan/menyusun kritik dengan disertai alasan : C. Kegiatan Akhir

Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: 1. kritik, LKS. Penilaian Bacalah artikel berikut! Kemudian jawab pertanyaan berikut! Artikel No Soal Bobot 8 Laptop, LCD, Buku Bahasa Indonesia tentang berbicara dan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

1 2 3 4 5 6 7 8

Pengetahuan Jelaskan apa yang dimaksud dengan kritik! Buatlah rumusan kata-kata kunci dalam membuat kritik! Jelaskan cara menuliskan sumber informasi! Total Skor Praktik Rumuskan 5 informasi dari dari artikel di atas dan tuliskan sumber informasinya! Jelaskan isu yang dibicarakan dalam artikel tersebut! Jelaskan siapa yang memunculkan persoalan tersebut! Kapan isu tersebut dimunculkan! Jelaskan latar belakang munculnya isu tersebut! Total Skor Lembar Penilaian Pengetahuan

40 30 30 100 30 20 10 10 30 100

Format penilaian untuk soal esai nomor 1 3


No 1 2 3 Nama Siswa Dst. 1 2 Nilai/Nomor Soal 3 Total Skor Ratarata Nilai

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuksoalnomor 4 8


No 1 2 3 Nama Siswa 4 Aspek yang Dinilai 5 6 7 8 Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui,

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin Sugianor, S.Pd

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 5 dan 6

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Berbicara

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

10

10. Kompetensi Dasar:

Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber

10.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Indikator 1. sumbernya 2. Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) 3. dengan alasan) Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya 2. Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) 3. Memberikan persetujuan/dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan) Materi Pembelajaran 1. Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum 2. Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Memberikan persetujuan/dukungan dengan bukti pendukung (disertai : Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

11

Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Membaca artikel Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di : a.1 Apersepsi (15 menit) Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Pertemuan kedua Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai : dengan alasan) C. Kegiatan Akhir Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang artikel, LKS. Penilaian Bacalah artikel berikut! Kemudian jawab pertanyaan berikut! Artikel No 1 2 3 Soal Praktik Rumuskan 5 informasi dari dari artikel di atas dan tuliskan sumber informasinya! Jelaskan isu yang dibicarakan dalam artikel tersebut! Jelaskan siapa yang memunculkan persoalan tersebut! Bobot 20 20 10

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

12

4 5 6

Kapan isu tersebut dimunculkan! Jelaskan latar belakang munculnya isu tersebut! Rumuskan kalimat persetujuan Anda terhadap isi artikel dengan disertai penjelasan bukti pendukung dan alasan Total Skor Lembar Penilaian Praktik

10 10 30 100

Format penilaian untuksoalnomor 4 8


No 1 2 3 Nama Siswa 1 Aspek yang Dinilai 2 3 4 5 6 Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 7 dan 8

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

13

Kompetensi Dasar: 11.1 Merangkum seluruh isi informasi membaca memindai Indikator : teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan

1. Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk 2. Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat 3. Membahas rangkuman yang telah dibuat 4. Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk 2. Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat 3. Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Materi Pembelajaran Buku yang memuat daftar isi pokok isi informasi rangkuman isi buku klausa

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

14

A.

Kegiatan Awal a.1 Apersepsi (15 menit)

Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa : Telaah pustaka yang berkaitan dengan teknik merangkum Membaca daftar isi buku Menentukan salah satu bab dalam daftar isi buku yang merujuk ke Membaca informasi yang terdapat pada halaman tertentu sesuai dengan Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama

halaman yang dirujuk pada daftar isi tertentu) ke dalam beberapa kalimat Pertemuan kedua Mendiskusikan rangkuman isi Mengidentifikasi klausa dalam teks buku :

C. Kegiatan Akhir

Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang artikel, LKS. Penilaian Bacalah artikel berikut! Kemudian jawab pertanyaan berikut! Buku No 1 Pengetahuan Jelaskan teknik merangkum! Soal Bobot 40

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

15

2 3 4 5

Jelaskan pembagian klausa dalam kalimat majemuk! Total Skor Praktik Rumuskan 3 informasi penting dari setiap bab buku yang ditentukan di atas! Susunlah rangkuman bab 1 dan bab 2 dari buku yang ditentukan! Kutiplah 5 klausa yang berupa induk kalimat dan 5 klausa yang berupa anak kalimat dari buku yang ditentukan dari kalimat majemuk yang sama! Total Skor Lembar Penilaian Pengetahuan

60 100 20 60 20 100

Format penilaian untuk soal esai nomor 1 dan 2


No 1 2 3 Nama Siswa Dst. Nilai/Nomor Soal 1 2 Total Skor Ratarata Nilai

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuksoalnomor 3 5


No 1 2 3 Nama Siswa 3 Aspek yang Dinilai 4 5 Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

16

6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 9 dan 10

Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran Standar Kompetensi: Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

17

Kompetensi Dasar: 11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Indikator

1. Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat 2. Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat 2. Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik Materi Pembelajaran 1. teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik 2. isi tabel/ grafik 3. merangkum tabel/ grafik

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. 18

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

B. Kegiatan Inti

Membangkitkan motivasi siswa : Membaca teks yang berisi tabel atau grafik Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat Menyimpulkan isi tabel/ grafik

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: 2. grafiks, LKS. Penilaian Bacalah artikel berikut! Kemudian jawab pertanyaan berikut! Buku No 1 2 3 Soal Pengetahuan Jelaskan apa yang harus diperhatikan dalam membaca tabel/grafiks! Total Skor Praktik Ungkapkan isi tabel/grafiks kedalam bentuk kalimat! Susunlah rangkuman isi tabel/grafiks! Total Skor Lembar Penilaian Pengetahuan Format penilaian untuk soal esai nomor 1
Nama Siswa Dst. Nilai/Nomor Soal 1 Total Skor Ratarata

Laptop, LCD, Buku tentang tentang pembacaan tabel atau

Bobot 100 100 50 50 100

No 1 2 3

Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

19

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 2 dan 3


No 1 2 3 Nama Siswa Aspek yang Dinilai 2 3 Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 11 dan 12

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

20

12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif Indikator : paragraf

1. Menidentifikasi ciri/karakteristik paragraf argumentasi 2. Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi argumentasi 3. Menentukan pola pengembangan paragraf argumentasi 4. Menyusun kerangka paragraf argemuntasi 5. Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentasi 6. Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentasi 7. Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Menidentifikasi ciri/karakteristik paragraf argumentasi 2. Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi argumentasi 3. Menentukan pola pengembangan paragraf argumentasi 4. Menyusun kerangka paragraf argemuntasi 5. Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentasi 6. Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentasi Materi Pembelajaran Contoh paragraf argumentatif ciri-ciri paragraf argumentatif topik paragraf argumentatif pola pengembangan paragraf argumentatif kerangka paragraf argumentatif paragraf

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

21

penggunaan kata penghubung dalam paragraf argumentatif

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Telaah pustaka tentang paragraf argumentatif Membaca paragraf argumentatif Mengidentifikasi karekteristik paragraf argumentatif Menentukan topik-topik yang bisa dikembangkan menjadi paragraf arguemntatif Menentukan pola pengembangan paragraf argumentatif Menulis kerangka paragraf argumentatif Menulis paragraf argumentatif Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: C. Kegiatan Akhir : Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

Pertemuan kedua

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

22

3. LKS. Penilaian No 1 2 3 4 5 6

Laptop, LCD, Buku tentang tentang paragraf argumentasi,

Soal Pengetahuan Jelaskan yang dimaksud dengan paragraf argumentasi! Jelaskan ciri-ciri paragraf argumentasi! Buat 3 topik yang bisa dikembangkan ke dalam bentuk paragraf argumentasi! Jelaskan pola-pola pengembangan paragraf argumentasi Total Skor Praktik Susunlah sebuah kerangka paragraf argumentasi dari salah satu topik yang dibuat di atas! Susunlah sebuah paragraf argumentasi berdasarkan kerangka yang dibuat di atas dengan menggunakan kata penghubung antarkalimat! Total Skor

Bobot 20 20 30 30 100 30 70 100

Lembar Penilaian Pengetahuan Format penilaian untuk soal esai nomor 1


No 1 2 3 Nama Siswa Dst. 1 Nilai/Nomor Soal 2 3 4 Total Skor Ratarata Nilai

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 5


No 1 2 3 Nama Siswa Aspek yang Dinilai diksi sis Total Skor Ratarata Nilai

isi

Dst.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

23

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 6


Aspek yang Dinilai Str Kohesi/ Kt kal ren peng Total Skor Rata -rata

No 1 2 3

Nama Siswa

isi

diksi

Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 13 dan 14

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar: 12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif Indikator : 24

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

1. 2. 3. 4. 5. paragraf persuasif 6. 7. Tujuan Pembelajaran

Menidentifikasi ciri/karakteristik paragraf persuasif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi Menentukan pola pengembangan paragraf persuasif Menyusun kerangka paragraf persuasif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman

paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian

kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif

Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. 2. 3. 4. 5. paragraf persuasif 6. Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif Materi Pembelajaran Contoh paragraf persuasif ciri-ciri paragraf persuasif topik-topik paragraf persuasif pola pengembangan paragraf persuasif kerangka paragraf persuasif menulis paragraf persuasif penggunaan kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif 25 Menidentifikasi ciri/karakteristik paragraf persuasif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi Menentukan pola pengembangan paragraf persuasif Menyusun kerangka paragraf persuasif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi

paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama
Menidentifikasi ciri/karakteristik paragraf persuasif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi Menentukan pola pengembangan paragraf persuasif Menyusun kerangka paragraf persuasif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman paragraf

Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

argumentatif berdasarkan hasil penelitian

Pertemuan kedua

dll.)dalam paragraf persuasif

C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: 4. Laptop, LCD, Buku tentang tentang paragraf persuasi, LKS.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

26

Penilaian No 1 2 3 4 5 6 Soal Pengetahuan Jelaskan yang dimaksud dengan paragraf persuasi! Jelaskan ciri-ciri paragraf persuasi! Buat 3 topik yang bisa dikembangkan ke dalam bentuk paragraf persuasi! Jelaskan pola-pola pengembangan paragraf persuasi! Total Skor Praktik Susunlah sebuah kerangka paragraf persuasi dari salah satu topik yang dibuat di atas! Susunlah sebuah paragraf persuasi berdasrkan kerangka yang dibuat di atas dengan menggunakan kata penghubung antarklausa! Total Skor Bobot 20 20 30 30 100 30 70 100

Lembar Penilaian Pengetahuan Format penilaian untuk soal esai nomor 1


No 1 2 3 Nama Siswa Dst. 1 Nilai/Nomor Soal 2 3 4 Total Skor Ratarata Nilai

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 5


No 1 2 3 Nama Siswa Aspek yang Dinilai diksi sis Total Skor Ratarata Nilai

isi

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 6


No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

27

isi 1 2 3

diksi

Str kal

Kohesi/ Ren

Kt peng

Total Skor

Rata -rata

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 15 dan 16

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar: 12.3 Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat Indikator 1. : Menentukan topik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

28

2. 3. wawancara 4.

Menyusun

daftar

pertanyaan

dengan

memperhatikan

kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf

dengan ejaan dan tanda baca yang benar Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. 2. 3. wawancara 4. Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar Menentukan topik Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan

kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari

Materi Pembelajaran Informasi dari nara sumber topik wawancara daftar pertanyaan pokok-pokok isi wawancara penggunaan ejaan dan tanda baca

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. demontrasi, tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

29

a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Telaah pustaka tentang wawancara dan laporan hasil wawancara Memilih narasumber untuk diwawancarai Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

(apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Pertemuan kedua Melakukan wawancara dengan narasumber Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan

dan tanda baca yang benar C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, CD contoh keg wawancara Buku tentang tentang paragraf wawacara, LKS. Penilaian No 1 2 3 4 Soal Praktik Susunlah sebuah topik wawancara! Susunlah daftar pertanyaan untuk wawancara dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)! Catatlah pokok-pokok informasi hasil wawancara! Susunlah hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar Total Skor Bobot 10 40 10 40 100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

30

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 2


No 1 2 3 Nama Siswa isi Aspek yang Dinilai diksi kele Kelo ngk gisa n Total Skor Ratarata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 4


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Kohesi/ kal ren Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

31

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 17 dan 18

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar: 12.4 Menyusun teks pidato

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

32

Indikator 1. 2. 3. 4.

: Menentukan topik dan tujuan pidato Menyusun kerangka pidato Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan Menyunting teks pidato tulisan teman

menggunakan kalimat yang mudah dipahami

Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. 2. 3. 4. Materi Pembelajaran Kalimat pembuka, isi, penutup syarat-syarat topik sumber topik kerangka teks pidato penggunaan bahasa dalam teks pidato Menentukan topik dan tujuan pidato Menyusun kerangka pidato Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan Menyunting teks pidato tulisan teman

menggunakan kalimat yang mudah dipahami

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. 33

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

B. Kegiatan Inti

Membangkitkan motivasi siswa : Menentukan topik dan tujuan pidato Menyusun kerangka pidato Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan Menyunting teks pidato tulisan teman

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran Pertemuan pertama

Pertemuan kedua kalimat yang mudah dipahami C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang tentang pidato, LKS.

Penilaian No 1 2 3 4 Soal Praktik Susunlah sebuah topik pidato! Susunlah tujuan pidato berdasarkan topik yang disusun di atas! Susunlah kerangka pidato berdasarkan topik dan tujuan yang telah dirumuskan di atas! Susunlah sebuah naskah pidato berdasarkan topik, tujuan, kerangka yang telah disusun di atas! Total Skor Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 3
No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Nilai

Bobot 10 10 20 40 100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

34

isi 1 2 3

diksi

kele ngk

Kelo gisa n

Total Skor

Ratarata

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 4


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Kohesi/ kal ren Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

35

11. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 19 dan 20

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Mendengarkan 13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan Kompetensi Dasar: 13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Indikator :

1. Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

36

2. Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat 3. Menentukan isi dan amanat atau nilai-nilai yang terdapat di dalam cerita rakyat 4. Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif 5. Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan 2. Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat 3. Menentukan isi dan amanat atau nilai-nilai yang terdapat di dalam cerita rakyat 4. Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif 5. Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Materi Pembelajaran Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung ciri-ciri cerita rakyat unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) nilai-nilai (budaya, moral, agama) cara membuat sinopsis hal-hal yang menarik tentang tokoh

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

37

B. Kegiatan Inti

Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa : Mendengarkan rekaman cerita rakyat daerah Bengkulu Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Mengutarakan secara lisan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran Pertemuan pertema

Pertemuan kedua memperhatikan pelafalan kata, dan kalimat yang tepat kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.

C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Tape rekorder, kaset cerita rakyat Bengkulu, Buku tentang tentang cerita rakyat, LKS. Penilaian Simaklah kisah cerita rakyat Bengkulu yang diperdengarkan melalui kaset tape recorder,kemudian jawab pertanyaan berikut! No 1 2 3 Soal Praktik Jelaskan karakteristik cerita rakyat bengkulu yang didengarkan ! Jelaskan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Bengkulu yang diperdengarkan dengan alasan yang tepat kenapa hal tersebut menarik! Jelaskan perbandingan antara nilai-nilai yang terdapat dalam cerita rakyat Bobot 10 10 20 38

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

tersebut dengan nilai-nilaimasakini! Susunlah sinopsis cerita! Total Skor Lembar Penilaian Praktik

40 100

Format penilaian untuk soal nomor 4


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Kohesi/ kal ren Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

39

12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 21 dan 22

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Mendengarkan 13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan Kompetensi Dasar: 13.2 Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Indikator :

1. Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan 2. Menentukan unsur-unsur instrinsik yang terdapat di dalam cerita rakyat 3. Menemukan nilai-nilai dalamr cerita rakyat

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

40

4. Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan 2. Menentukan unsur-unsur instrinsik yang terdapat di dalam cerita rakyat 3. Menemukan nilai-nilai dalamr cerita rakyat 4. Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Materi Pembelajaran Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung ciri-ciri cerita rakyat unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) nilai-nilai (budaya, moral, agama) hal-hal yang menarik tentang latar cara membuat sinopsis

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

41

Pertemuan pertama Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan unsur-unsur instrinsik yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan nilai-nilai dalamr cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Pertemuan kedua kini dengan menggunakan kalimat yang efektif C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Tape rekorder, kaset cerita rakyat, Buku tentang tentang cerita rakyat, LKS.

Penilaian Simaklah kisah cerita rakyat yang diperdengarkan melalui kaset tape recorder,kemudian jawab pertanyaan berikut! No 1 2 3 4 Soal Praktik Jelaskan karakteristik cerita rakyat yang didengarkan ! Jelaskan unsur instrinsik cerita rakyat yang diperdengarkan (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang)! Jelaskan perbandingan antara nilai-nilai yang terdapat dalam cerita rakyat tersebut dengan nilai-nilaimasakini! Susunlah sinopsis cerita! Total Skor Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 4
No Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Kohesi/ kal ren Total Skor Rata -rata Nilai

Bobot 10 30 20 40 100

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

42

1 2 3

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 23 dan 24

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Berbicara 14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi Kompetensi Dasar: 14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi Indikator :

1. Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) 2. Mendiskusikan maksud/ makna puisi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

43

Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) 2. Mendiskusikan maksud/ makna puisi Materi Pembelajaran Puisi gambaran penginderaan gambaran perasaan gambaran pikiran penggambaran imajinasi maksud puisi

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Membaca puisi Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

imajinasi)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

44

Pertemuan kedua Melaporkan hasil diskusi Menanggapi isi laporan diskusi

C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku tentang tentang puisi, LKS. Penilaian Bacalah puisi di bawah ini kemudian jawab pertanyaan berikut dengan lisan dalamkontek diskusi!

No 1 2 3 4 5

Soal Praktik Jelaskan isi puisi yang berupa gambaran pengindraan! Jelaskan isi puisi yang berupa gambaran perasaan! Jelaskan isi puisi yang berupa gambaran pikiran! Jelaskan isi puisi yang berupa gambaran imajinasi! Susunlah laporan hasil diskusi! Total Skor Lembar Penilaian Praktik

Bobot 20 20 20 20 20 100

Format penilaian untuk soal nomor 1-5


No 1 2 3 Nama Siswa 1 2 Aspek yang Dinilai 3 4 5 Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 5


No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

45

isi 1 2 3

diksi

Str kal

Sistema tika lap.

Koh esi/ ren

Total Skor

Rata -rata

Dst.

No 1 2 3

Nama Siswa Dst.

Lembar Penilaian Sikap Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

14. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 25 dan 26

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Berbicara 14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi Kompetensi Dasar: 14.2 Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi Indikator :

1. Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat) Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

46

1. Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat) Materi Pembelajaran Puisi hubungan isi dengan realitas alam hubungan isi puisi dengan sosial budaya hubungan isi puisi dengan masyarakat

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Membaca puisi Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat) Pertemuan kedua Melaporkan hasil diskusi Menanggapi isi laporan diskusi Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

C. Kegiatan Akhir :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

47

Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku tentang tentang puisi, LKS. Penilaian Bacalah puisi di bawah ini kemudian jawab pertanyaan berikut dengan lisan dalam kontek diskusi! No 1 2 3 4 Soal Praktik Jelaskan hubungan isi puisi dengan realitas alam! Jelaskan hubungan isi puisi dengan sosial budaya! Jelaskan hubungan isi puisi dengan dengan masyarakat! Susunlah laporan hasil diskusi! Total Skor Lembar Penilaian Praktik
Aspek yang Dinilai 3 4 5 Total Skor Rata -rata

Bobot 25 25 25 25 100

Format penilaian untuk soal nomor 1-5


No 1 2 3 Nama Siswa 1 2 Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 5


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Sistema Koh kal tika lap. esi/ ren Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

48

Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 27 dan 28

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Membaca 15. Memahami sastra Melayu klasik Kompetensi Dasar: 15.1 Indikator Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik :

1. Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik 2. Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik 3. Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

49

2. Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik 3. Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Materi Pembelajaran Karya sastra Melayu klasik ciri-ciri karya sastra Melayu klasik unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat) ringkasan isi karya sastra Melayu klasik

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Membaca naskah sastra Melayu klasik * Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu Klasik Mendiskusikan struktur (unsur) karya sastra Melayu Klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

Pertemuan kedua

sendiri ke dalam beberapa paragraf C. Kegiatan Akhir :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

50

Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang tentang karya sastra Melayu Klasik, LKS. Penilaian Bacalah karya sastra Melayu Klasik yang disediakan,kemudian jawab pertanyaan berikut! No 1 2 3 Soal Praktik Jelaskan karakteristik naskah sastra Melayu Klasik! Jelaskan unsur-unsur sastra Melayu Klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat) ! Tuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu Klasik tersebut dengan bahasa sendiri! Total Skor Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 1-5
No 1 2 3 Nama Siswa 1 2 Aspek yang Dinilai 3 4 5 Total Skor Rata -rata Nilai

Bobot 20 40 40 100

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 5


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Kohesi/ kal ren Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst. 51 Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Total Skor Ratarata Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sugianor, S.Pd

16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 29 dan 30

Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran Standar Kompetensi: Membaca 15. Memahami sastra Melayu klasik Kompetensi Dasar: 15.2 Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik Indikator :

1. Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik 2. Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini 3. Mengartikan kata-kata sulit Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik 2. Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini 3. Mengartikan kata-kata sulit

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

52

Materi Pembelajaran Naskah sastra Melayu klasik nilai-nilai (budaya, moral, agama)

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa : Mendiskusikan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

masa kini C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang tentang karya sastra Melayu Klasik, LKS. Penilaian Bacalah karya sastra Melayu Klasik yang disediakan,kemudian jawab pertanyaan berikut! No 1 2 3 Soal Praktik Jelaskan nilai budaya yang terdapat dalam karya sastra Melayu Klasik! Jelaskan nilai moral yang terdapat dalam karya sastra Melayu Klasik! Jelaskan nilai agama yang terdapat dalam karya sastra Melayu Klasik! Bobot 20 20 20

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

53

Jelaskan nilai-nilai yang terdapat dalam karya sastra Melayu Klasik dengan kehidupan masa kini! Total Skor

40 100

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 1-5


No 1 2 3 Nama Siswa 1 2 Aspek yang Dinilai 3 4 5 Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

54

17. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 31 dan 32

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Menulis 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen Kompetensi Dasar: 16.1 Menulis karangan berdasarkan peristiwa, latar) Indikator : kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku,

1. Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek 2. Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa 3. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek 2. Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

55

3. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

Materi Pembelajaran Contoh cerpen ciri-ciri cerita pendek syarat topik cerpen Kerangka cerita pendek unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab

Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Telaah pustaka dan diskusi tentang teknik menulis cerpen Menentukan ciri-ciri cerita pendek Menentukan topik berdasarkan pengalaman sendiri Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

56

Menyusun kerangka cerpen Menulis cerpen Membahas cerpen yang ditulis teman

Pertemuan kedua

C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang tentang cerpen, LKS. Penilaian Bacalah karya sastra Melayu Klasik yang disediakan,kemudian jawab pertanyaan berikut! No 1 2 3 4 Soal Pengetahuan Jelaskan ciri-ciri cerpen! Tentukan topik cerpen dari kehidupan sendiri! Total Skor Praktik Susunlah kerangka cerpen berdasarkan topik yang sudah ditentukan tadi! Tuislah sebuah cerpen berdasarkan topik dan kerangka yang telah dibuat tersebut! Total Skor Lembar Penilaian Pengetahuan Format penilaian untuk soal esai nomor 1
No 1 2 3 Nama Siswa Dst. Nilai/Nomor Soal 1 2 Total Skor Ratarata Nilai

Bobot 50 50 100 30 70 100

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 3


No 1 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai sistem kelogi san Total Skor Rata -rata Nilai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

57

2 3

Dst.

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 4


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai Str Alur Peno kal kohan Kohesi/ ren / dst Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

58

18. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran: Bahasa dan SastraIndonesia Kelas/Semester Pertemuan : X/2 : 33 dan 34

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran Standar Kompetensi: Menulis 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen Kompetensi Dasar: 16.2 Menulis karangan berdasarkan peristiwa, latar) Indikator : pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku,

1. Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek 2. Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar 3. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini siswa dapat: 1. Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek 2. Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar 3. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

59

Materi Pembelajaran Contoh cerpen ciri-ciri cerita pendek syarat topik cerpen Kerangka cerita pendek unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini adalah : penugasan, diskusi. tanya jawab Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : a.1 Apersepsi (15 menit) B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama Telaah pustaka dan diskusi tentang teknik menulis cerpen Menentukan ciri-ciri cerita pendek Menentukan topik cerpen berdasarkan pengalaman orang lain Menyusun kerangka cerpen Menulis cerpen Membahas cerpen yang ditulis teman Berdoa, pengecekan kehadiran siswa Menyampaikan SK, KD, Indikator serta KKM. Membangkitkan motivasi siswa :

a.2 Membagi kelompok kerja dan penjelasan prosedur kerja pembelajaran

Pertemuan kedua

C. Kegiatan Akhir : Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

60

Alat/Bahan/Sumber Belajar: Laptop, LCD, Buku tentang tentang cerpen, LKS.

Penilaian Bacalah karya sastra Melayu Klasik yang disediakan,kemudian jawab pertanyaan berikut! No 1 2 3 4 Soal Pengetahuan Jelaskan ciri-ciri cerpen! Tentukan topik cerpen berdasarkan pengalaman orang lain! Total Skor Praktik Susunlah kerangka cerpen berdasarkan topik yang sudah ditentukan tadi! Tuislah sebuah cerpen berdasarkan topik dan kerangka yang telah dibuat tersebut! Total Skor Lembar Penilaian Pengetahuan Format penilaian untuk soal esai nomor 1
No 1 2 3 Nama Siswa Dst. Nilai/Nomor Soal 1 2 Total Skor Ratarata Nilai

Bobot 50 50 100 30 70 100

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 3


No 1 2 3 Nama Siswa isi diksi Aspek yang Dinilai sistem kelogi san Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

61

Lembar Penilaian Praktik Format penilaian untuk soal nomor 4


No 1 2 3 Nama Siswa isi Diksi Aspek yang Dinilai Str Alur Peno kal kohan Kohesi/ ren / dst Total Skor Rata -rata Nilai

Dst.

Lembar Penilaian Sikap No 1 2 3 Nama Siswa Dst.


Binuang, Januari 2009 Guru Bidang Studi,

Sikap Minat Moral 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Total Skor

Ratarata

Nilai

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Binuang Drs. M. Nurdin

Sugianor, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PBSI X semester 2-Qonie

62