DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Curso

2009/2010

Asignatura

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES

1 Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relacin con la Prueba de Acceso a la Universidad
El programa de la materia Ciencias de la Tierra y Medioambientales se ajusta a lo establecido en el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre (BOE nmero 266 de 6 de noviembre de 2007) y a la Orden de 5 de agosto de 2008 (BOJA nmero 169, de 26 de agosto de 2008). A partir de los contenidos de dicho programa, la Ponencia de Ciencias de la Tierra y Medioambientales ha elaborado un temario que es sobre el que se disearn los ejercicios de esta asignatura en las Pruebas de Acceso a las enseanzas oficiales de Grado. La Ponencia quiere hacer constar que este temario se refiere exclusivamente a las Pruebas de Acceso, respetando la autonoma pedaggica que la normativa vigente reconoce a los Centros. TEMARIO PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO. INTRODUCCIN. 1. LA TIERRA Y EL MEDIO AMBIENTE. La Tierra como un gran sistema: la interaccin entre las capas. Concepto de medio ambiente. Conceptos bsicos: sistema, atmsfera, hidrosfera, biosfera y geosfera. 2. LA RELACIN ENTRE LA HUMANIDAD Y LA NATURALEZA. 2.1. Los recursos naturales. Concepto. Tipos de recursos: renovables, no renovables y potencialmente renovables. 2.2. Los riesgos naturales. Concepto. Tipos, factores y prevencin de riesgos. Riesgos inducidos. 2.3. Los impactos ambientales. Concepto de impacto. Tipos de impactos. Evaluacin de impacto ambiental (EIA): concepto y objetivos. 2.4. La gestin del planeta: modelos de desarrollo, sostenibilidad, ordenacin del territorio. Conceptos bsicos: peligrosidad, exposicin, vulnerabilidad, prevencin, prediccin y medidas correctoras de los riesgos, desarrollo incontrolado, desarrollo conservacionista, desarrollo sostenible, espacio natural. LOS SISTEMAS FLUIDOS TERRESTRES EXTERNOS. 1. LA ATMSFERA. Concepto, composicin y estructura. Conceptos bsicos: homosfera, heterosfera, troposfera, tropopausa, estratosfera, ozonosfera, estratopausa, mesosfera, mesopausa, termosfera, ionosfera, termopausa, exosfera 2. FUNCIN PROTECTORA Y REGULADORA DE LA ATMSFERA. Efecto protector de la ionosfera y de la ozonosfera. El efecto invernadero. Conceptos bsicos: tipos de radiaciones solares, formacin del ozono, albedo, gases de efecto invernadero. 3. RECURSOS ENERGTICOS RELACIONADOS CON LA ATMSFERA. Energa solar. Energa elica. Ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Conceptos bsicos: energa solar fotovoltaica, huerto solar, energa trmica solar, parques elicos. 4. LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA. Los contaminantes atmosfricos ms frecuentes. Efectos de los contaminantes atmosfricos: alteracin de la capa de ozono, lluvia cida y el aumento del efecto invernadero. El cambio climtico global. Medidas de prevencin para reducir la contaminacin atmosfrica. Conceptos bsicos: contaminante primario, contaminante secundario, islas de calor, smog, inversin trmica. 5. LA HIDROSFERA. Concepto. Distribucin del agua en la Tierra. El ciclo del agua. Balance hdrico general. Conceptos bsicos: compartimentos de la hidrosfera, precipitacin, escorrenta, evapotranspiracin, infiltracin. 6. RECURSOS HDRICOS Y GESTIN DEL AGUA. Las aguas superficiales: embalses y trasvases. Plantas desaladoras. Energa hidroelctrica y mareal. Las aguas subterrneas. Usos y consumo del agua. Conceptos bsicos: cuenca hidrogrfica, red de drenaje, divisoria de aguas, escorrenta superficial, acufero, nivel fretico, manantial, uso consuntivo y no consuntivo. 7. IMPACTOS SOBRE LA HIDROSFERA. Contaminacin de las aguas marinas y continentales. Eutrofizacin. Contaminacin de las aguas subterrneas. Sobreexplotacin y salinizacin de acuferos. Medidas preventivas de la contaminacin de las aguas. Conceptos bsicos: tipos de contaminantes (biolgicos, qumicos, fsicos, biodegradables y no biodegradables). GEOSFERA. 1. ESTRUCTURA Y COMPOSICIN DE LA TIERRA. TECTNICA DE PLACAS. Modelo geoqumico y modelo dinmico. Dinmica de placas. Conceptos bsicos: corteza terrestre (corteza continental, corteza ocenica), manto, ncleo, litosfera, astenosfera, placa litosfrica, expansin ocenica, corrientes de conveccin, dorsales, fallas transformantes, zona de subduccin, puntos calientes, orgenos.

Pgina: 1/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

2. PROCESOS GEOLGICOS INTERNOS Y SUS RIESGOS. 2.1. Energa interna de la Tierra. Origen y transmisin. Deformacin de las rocas. Deformacin frgil: fallas. Conceptos bsicos: gradiente geotrmico, falla normal, falla inversa, falla de desgarre. 2.2. Sismicidad. Origen de los terremotos. Tipos de ondas ssmicas. Magnitud e intensidad de un terremoto. Distribucin de terremotos segn la Tectnica de Placas. Riesgo ssmico y planificacin. reas de riesgo smico en Espaa. Conceptos bsicos: ondas ssmicas, ondas ssmicas internas, ondas ssmicas superficiales, hipocentro (foco), epicentro, sismograma. 2.3. Vulcanismo. Magmas cidos y bsicos. Tipos de erupciones. Distribucin de reas volcnicas segn la Tectnica de Placas. Riesgo volcnico y planificacin. reas de riesgo volcnico en Espaa. Conceptos bsicos: magma, viscosidad de un magma, volcn, partes de un volcn (crter, chimenea, cono volcnico, cmara magmtica). 3. PROCESOS GEOLGICOS EXTERNOS Y SUS RIESGOS. 3.1. Procesos geolgicos externos. Meteorizacin y tipos. Erosin, transporte y sedimentacin en la zona templada. Principales agentes. Conceptos bsicos: crioclastia, termoclastia, bioclastia, gelivacin, hidrlisis, carbonatacin, disolucin, oxidacin, hidratacin, agentes geolgicos externos (agua, hielo, viento, seres vivos), modalidades de transporte de partculas (dispersin, suspensin, saltacin, reptacin, rodamiento, disolucin), procesos de sedimentacin (decantacin, precipitacin). 3.2. Sistemas de ladera y sus riesgos. Desprendimientos, deslizamientos y coladas de barro. Riesgos ligados a la inestabilidad de laderas. Prediccin y prevencin. Conceptos bsicos: lavado, arroyada, reptacin, solifluxin, carcavamiento (crcavas o bad-lands), avalancha, cada de rocas, canchal, drenajes, muro de contencin, anclajes. 3.3. Sistema fluvial y sus riesgos. Perfil de equilibrio. Terrazas fluviales. Nivel de base de un ro. Deltas y estuarios. Riesgos ligados a los sistemas fluviales: inundaciones. Prediccin y prevencin. Conceptos bsicos: meandro, torrente, cuenca de recepcin, canal de desage, cono de deyeccin, caudal, hidrograma, erosin remontante, curso medio, curso bajo, llanura de inundacin. 3.4. Sistema litoral y sus riesgos. Tipos de costas. Agentes fsicos que actan sobre el litoral. Morfologa costera: formas de erosin y formas de acumulacin. Riesgos asociados al sistema litoral: tempestades, destruccin de playas, retroceso de acantilados. Impactos derivados de la accin antrpica. Conceptos bsicos: zona litoral, olas, mareas, corrientes de deriva litoral, cambios del nivel del mar, costa de inmersin, costa de emersin, acantilados, plataformas de abrasin, playas, flechas, barras, cordones litorales, tmbolos, albuferas, marismas. 3.5. El suelo. Composicin. Procesos edficos. Perfil de un suelo. Importancia de los suelos. Degradacin y contaminacin de los suelos. Erosin de los suelos: desertizacin. Conceptos bsicos: porosidad y permeabilidad del suelo, fases del suelo (slida, lquida, gaseosa), horizonte edfico, roca madre, principales contaminantes de los suelos (metales, lluvia cida, compuestos orgnicos, salinizacin), erosividad, erosionabilidad. 4. RECURSOS DE LA GEOSFERA Y SUS RESERVAS. Recursos minerales. Recurso y reserva. Recursos energticos: petrleo, carbn, gas natural. Energa geotrmica. Energa nuclear: origen, tipos y explotacin. Impacto de la minera sobre el medio fsico, biolgico y social. Contaminacin trmica y radiactiva. Impactos derivados de la extraccin, transporte, tratamiento del combustible fsil y utilizacin. Conceptos bsicos: ganga, mena, carbonizacin, turba, hulla, lignito, antracita, migracin del petrleo, roca madre, roca almacn, trampa petrolfera, radiactividad, radiactividad natural, fisin nuclear, fusin nuclear, manantiales termales, giseres BIOSFERA. 1. EL ECOSISTEMA. Concepto de ecosistema. Biotopo y biocenosis. Factores abiticos y biticos. Biodiversidad. Conceptos bsicos: biosfera, bioma, interaccin, comunidad, poblacin, hbitat, factores abiticos (luz, temperatura, humedad, pH) factores biticos (relaciones intra- e inter- especficas). 2. EL CICLO DE LA MATERIA EN LOS ECOSISTEMAS. Elementos biolimitantes. Ciclos biogeoqumicos: Carbono, Nitrgeno y Fsforo. Conceptos bsicos: materia inorgnica, materia orgnica, productores, consumidores, descomponedores, dixido de carbono, carbonatos, combustibles fsiles, nitrgeno atmosfrico, amoniaco, nitritos, nitratos, nitrificacin, desnitrificacin, fosfatos. 3. EL FLUJO DE LA ENERGA EN LOS ECOSISTEMAS. Estructura trfica de los ecosistemas: cadenas y redes trficas. Flujos de energa entre niveles trficos. Pirmides trficas. Conceptos bsicos: energa solar, energa qumica, auttrofos o productores, hetertrofos o consumidores (primarios, secundarios, terciarios), descomponedores, eficiencia ecolgica, regla del 10%. 4. LA PRODUCCIN BIOLGICA. Concepto de biomasa. Produccin primaria y secundaria. Tiempo de renovacin. Conceptos bsicos: produccin primaria bruta, respiracin, produccin primaria neta. 5. DINMICA DEL ECOSISTEMA.

Pgina: 2/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

5.1. Mecanismos de autorregulacin. Lmites de tolerancia y factores limitantes. Dinmica de poblaciones. Relaciones interespecficas. 5.2. Sucesin de los ecosistemas. Sucesiones primarias y secundarias. Clmax.

Conceptos bsicos: especies "estenoicas" y "eurioicas", estrategas de la r y estrategas de la K, mortalidad, natalidad, migracin, densidad de poblacin, capacidad portadora o de carga, competencia, comensalismo, mutualismo, simbiosis, parasitismo, depredacin, regresin. 6. RECURSOS DE LA BIOSFERA. 6.1. Recursos alimentarios. Agricultura, ganadera y pesca. Conceptos bsicos: distribucin de los recursos en el planeta, el hambre en el mundo, la revolucin verde, principales cultivos, agricultura ecolgica, fertilizantes, plaguicidas, ganadera extensiva, ganadera intensiva, explotacin pesquera, acuicultura. 6.2. Recursos forestales. Aprovechamiento de los bosques. Gestin de los recursos forestales. Conceptos bsicos: importancia ecolgica de los bosques, importancia econmica de los bosques, explotacin racional, reforestacin. 6.3. Recursos energticos. Biomasa. Conceptos bsicos: combustin directa, biocarburantes. 7. IMPACTOS SOBRE LA BIOSFERA. Causas de la prdida de Biodiversidad: deforestacin, contaminacin, sobreexplotacin pesquera. Medidas para conservar la Biodiversidad. Conceptos bsicos: incendios, talas, ganadera abusiva, cambios de uso del suelo, contaminacin por plaguicidas, herbicidas, educacin medioambiental, proteccin de espacios naturales. EJERCICIOS DE APLICACIN. Este temario se complementa con ejercicios de aplicacin relativos a casos concretos o supuestos sobre diferentes aspectos en relacin con los temas. A modo indicativo se incluyen los siguientes tipos de ejercicios: INTRODUCCIN. Valorar cualitativamente el impacto que puede ocasionar la explotacin de recursos o, en general, las actuaciones humanas sobre el medio fsico o biolgico. Analizar situaciones de explotacin de recursos en el marco del desarrollo sostenible. LOS SISTEMAS FLUIDOS TERRESTRES EXTERNOS. Interpretar esquemas, grficas o tablas de datos sobre la composicin y estructura de la atmsfera y sobre variaciones de contaminantes atmosfricos. Interpretar, a partir de textos, diagramas o ilustraciones, diversas situaciones de contaminacin atmosfrica. Grficas, esquemas y tablas de situaciones hdricas naturales o inducidas por actividades humanas en ros, lagos y acuferos. GEOSFERA. Establecer las relaciones entre las corrientes convectivas del manto y la Tectnica de Placas. Situar y analizar zonas de riesgo ssmico y volcnico y explicar sus causas sobre un mapa de placas litosfricas. Determinar factores de riesgo e indicar medidas de prediccin y prevencin que se pueden adoptar en casos reales o supuestos de erupciones volcnicas o terremotos, especialmente en Espaa, utilizando los mapas de riesgos correspondientes. Reconocimiento o interpretacin de estructuras y procesos geolgicos externos a partir de la observacin de mapas, bloques diagrama o fotografas panormicas. Reconocimiento o interpretacin de riesgos geolgicos asociados a procesos geodinmicos externos a partir del anlisis de mapas, bloques diagrama o fotografas panormicas. Propuestas de medidas de prediccin y mtodos de proteccin. Interpretar a partir de textos, diagramas o ilustraciones, diversas situaciones de riesgos geolgicos. BIOSFERA. Interpretar y realizar esquemas de los distintos ciclos biogeoqumicos del Carbono, Nitrgeno y Fsforo. Analizar e interpretar parmetros de produccin de diferentes ecosistemas. Interpretar y valorar distintos tipos de pirmides trficas. Interpretar a partir de textos, diagramas o ilustraciones, diversas situaciones de impactos sobre la biosfera.

2 Estructura de la prueba que se plantear para la asignatura.

Pgina: 3/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

La estrucutra de la prueba propuesta por la Ponencia de Ciencias de la Tierra y Medioambientales se ajusta a lo dispuesto en el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE nmero 283 de 24 de noviembre). As, en el caso de que esta materia fuera elegida por el alumnado como cuarto ejercicio de la fase general de la Prueba de Acceso (artculo 9 del citado Real Decreto), se presentarn dos opciones, A y B, de entre las que se elegir una. En el supuesto que el estudiante considere esta materia como ejercicio de la fase especfica, se presentar una nica opcin cerrada, a tenor de la interpretacin hecha por la Comisin Coordinadora Interuniversitaria de Andaluca del artculo 11 del Real Decreto mencionado con anterioridad. Independientemente de las consideraciones anteriores, cada opcin tendr la misma estructura: - Un tema que coincidir con uno o varios epgrafes relacionados del temario propuesto en el apartado 1 de este documento, siempre que su desarrollo lo permita. - Un bloque de cinco preguntas cortas relativas a definiciones concretas y cuestiones de razonamiento y relacin, contenidas en los epgrafes de los temas y conceptos bsicos. - Una pregunta de aplicacin con varias cuestiones referidas a un supuesto o hecho concreto en relacin con los recogidos en el temario propuesto en este documento.

3 Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba. 3.1 De carcter general.

Los exmenes de Ciencias de la Tierra y Medioambientales estn confeccionados para que no sea necesario ningn material adicional al requerido para el conjunto de las Pruebas de Acceso. No se permitir la utilizacin de colores para las ilustraciones en forma de esquemas o dibujos.

3.2 Materiales permitidos en la prueba.

Se admitir la utilizacin de calculadora cientfica (no programable, sin pantalla grfica y sin capacidad para almacenar, transmitir o recibir datos) as como de algn instrumental de dibujo (comps, regla, escuadra, cartabn).

4 Criterios generales de correccin (es imprescindible concretar las valoraciones que se harn en cada apartado y/o aspectos a tener en cuenta):
1. El ejercicio de Ciencias de la Tierra y Medioambientales pretende valorar los conocimientos del alumnado sobre la materia, incidiendo especialmente en la claridad de los conceptos y la capacidad de anlisis y de sntesis. La estructura de la prueba especificada en el apartado 2 nos permite aproximarnos a estos objetivos: -Con el tema se pretende valorar los conocimientos sobre los aspectos que se preguntan y la capacidad de sntesis. -Con el bloque de cinco preguntas cortas se pretende valorar la claridad de los conceptos que se plantean y la capacidad de razonamiento ante situaciones concretas. -Con la pregunta de aplicacin se pretende valorar particularmente la capacidad de anlisis y de aplicacin prctica ante situaciones o problemas concretos. 2. El ejercicio se calificar de 0 a 10 puntos, del siguiente modo: a) Hasta 3 puntos por el tema. b) Hasta 4 puntos por el bloque de preguntas cortas (valoracin mxima de cada pregunta: 0,8 puntos). c) Hasta 3 puntos por la pregunta de aplicacin (valoracin mxima de cada una de las cuestiones que componen esta pregunta: 1 punto). 3. La puntuacin que el vocal-corrector asigne a cada pregunta deber quedar reflejada claramente en el ejercicio escrito corregido. 4. Como criterio general, las respuestas del alumnado deben estar suficientemente razonadas. 5. Las respuestas deben ceirse estrictamente a las cuestiones que se pregunten. En ningn caso puntuar positivamente contenidos sobre aspectos no preguntados. 6. En la valoracin de las preguntas tambin se tendr en cuenta: a) La concrecin en las respuestas. b) La ilustracin grfica: diagramas, dibujos, esquemas, grficos, etc., que ayuden a clarificar las respuestas. c) El buen uso del lenguaje. d) La presentacin del ejercicio y la calidad de la redaccin. 7. El conocimiento exigible ser el correspondiente a un nivel medio y como referencia se tendr en cuenta los contenidos incluidos en los libros homologados para el 2 de Bachillerato. 8. Los vocales correctores debern tener muy en cuenta los diferentes enfoques lgicos que puedan darse a los aspectos que se preguntan.

5 Informacin adicional (aquella que por su naturaleza no est contenida en los apartados anteriores):
Se incluye un repertorio de referencias bibliogrficas de posible utilidad para el profesorado, quien decidir el inters que pueda tener para el alumnado. Anguita, F. y Moreno, F. (1991). Procesos Geolgicos Internos. Ed. Rueda. Anguita, F. y Moreno, F. (1991). Procesos Geolgicos Externos y Geologa Ambiental. Ed. Rueda. Ayala-Carcedo, F. J. y Olcina Cantos, J. (2002). Riesgos Naturales. Ariel. Barcelona.

Pgina: 4/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Bastida, F. (2005).- Geologa. Una visin moderna de las Ciencias de la Tierra (2 vols.). Ediciones Trea, Guijn. Benayas, J. (1992). Paisaje y educacin ambiental. MOPT. Madrid. Bustillo y Lpez, C. (1996). Recursos minerales. Entorno Grfico. Madrid. Brundtland, G. H. (1992). Nuestro futuro comn. Alianza. Madrid. Caldwell, L. K. (1993). Ecologa. Ciencia y Poltica medio ambiental. McGraw Hill, Barcelona. Cendrero, A. et al. (1992). Geologa Ambiental: casos prcticos. Ed. Interfacultativo. Univ. de Cantabria. C.E.E. (1993). Legislacin comunitaria relativa al Medio Ambiente. Oficina de Publicaciones de la C.E.E. Conesa, F. (1993). Gua metodolgica para la evaluacin del impacto ambiental. Mundi-Prensa. Madrid. Contreras, A. y Molero, M. (1993). Introduccin al estudio de la contaminacin y su control. UNED. Madrid. Domenech, X. (1995). Qumica de la hidrosfera. Origen y destino de los contaminantes. Miraguano. Madrid. Domenech, X. (1995). Qumica del suelo. El impacto de los contaminantes. Miraguano. Madrid. Erikson, J. (1993). Un mundo en desequilibrio. La contaminacin de nuestro planeta. McGraw Hill, Barcelona. Esperanza, M., Fernndez Martnez y Lpez Alcntara, A (2004). Del papel a la montaa. Iniciacin a las prcticas de cartografa geolgica. Universidad de Len, Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales. Len (Espaa). Garca Guinea, J. y Martnez Fras, A. (Eds.) (1994). Recursos minerales de Espaa. CSIC. Madrid. Garca Rosell, L. (Ed.) (1997). Recursos naturales y Medio Ambiente en el Sur Peninsular. Instituto de Estudios Almerienses. Almera. Goodland, R. et al. (1997). Medio Ambiente y Desarrollo sostenible. Ms all del informe Brundtland. Trotta, Madrid. Goudie, A. (2006). The Human Impact in the Natural Environment (6th ed.). Blackwell, Oxford. Gray, M. (2004). Geodiversity. Valuing and conserving abiotic nature. Wiley, Chichester. Hare, T. (1991). El efecto Invernadero. S.M. Hare, T. (1991). La lluvia cida. S.M. Hare, T. (1991). La contaminacin del mar. S.M. Hare, T. (1991). La capa de ozono. S.M. ITGE (1998). Manual de restauracin de terrenos y evaluacin de impactos ambientales en Minera. (2 ed.) Serie Ingeniera Ambiental. ITGE, Madrid. ITGE (1998). Evaluacin y correccin de impactos ambientales (2 ed.) Serie Ingeniera Ambiental. ITGE, Madrid. Jaquenod de Zsgn, S. (1996). Iniciacin al Derecho Ambiental. Dykinson. Madrid. Jimnez Herrero, L. M. (1996). Desarrollo sostenible y economa ecolgica. Integracin medio ambiente-desarrollo y economa-ecologa. Sntesis. Madrid. Ludevid Anglada, M. (1997). El cambio global en el Medio Ambiente. Introduccin a sus causas humanas. Marcombo, Barcelona. Llebot, J. E. (1998). El cambio climtico. Rubes Editorial, S.L. Colecc. Cuadernos del Medio Ambiente. Margaleff, R. (1992). Ecologa. Planeta. Barcelona. Martn-Chivelet, J. (1999). Cambios climticos: una aproximacin al sistema Tierra. Ed. Libertarias, Madrid. Martn Molero, F. (1996). Educacin Ambiental. Sntesis. Madrid. Martn Vivaldi, J. A. (Coord.) (1994). Contaminacin atmosfrica. Consejera de Cultura y Medio Ambiente. Cetursa. Granada.

Pgina: 5/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Meadows, D., et al. (1992). Ms all de los lmites del crecimiento. El Pas. Aguilar. Madrid. Medina, M. (1994). Iniciacin a la meteorologa. Salvat. Barcelona. Moluvier, G. (1996). La contaminacin atmosfrica. Debate. Madrid.

MOPU. (1995). El libro del agua. Madrid. Myers, N. (1994). GAIA, el atlas de la gestin del planeta. Blume. Madrid, Nieda, J. y Baraona, S. (1992). Materiales didcticos de Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente. MEC. Novo, M. (1996). La educacin ambiental. Bases ticas, conceptuales y metodolgicas. Ed. Univrsitas. Madrid. Orozco, M., Azan, J. M., Azor, A. y Alonso, F. M. (2001). Geologa Fsica. Ed. Paraninfo Orozco Barrenetxea, C. et al. (2002). Contaminacin ambiental. Una visin desde la qumica. Thomson. Otero del Peral, L. R. (1992). Residuos slidos urbanos. MOPT. Prez Lpez, J. A. et al. (1993). Agujero de ozono y efecto invernadero. Univ. Granada Soler, M. A. (1997). Manual de gestin del Medio Ambiente. Ariel. Barcelona. Stanley, S.M. (2005). Earth System History. Freeman Strahler, A. N. (1986). Geografa fsica. Ed. Omega. Strahler, A. N. (1987). Geologa fsica. Ed. Omega. Surez y Reguero (1997). Gua ciudadana de los riesgos geolgicos. Colegio Oficial de Gelogos. Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K. (2005). Ciencias de la Tierra. Una introduccin a la geologa fsica (8 ed.). Ed. Prentice Hall, Madrid. Uriarte Cantolla, A. (2003). Historia del clima de la Tierra. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. (http://homepage.mac.com/uriarte/) Algunas pginas web interesantes: http://www.aepect.org/ http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/00General/IndiceGral.html http://platea.pntic.mec.es/~cmarti3/index2.html http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/webctma/indexctma.html http://www.isabeldeespana.org/ciencias/web_ciencias_de_la_tierra.htm

Pgina: 6/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

6 Modelo de prueba: OPCIN A

TEMA (puntuacin mxima: 3 puntos) Concepto, composicin y estructura de la atmsfera. PREGUNTAS (puntuacin mxima: 4 puntos; 0,8 puntos por cuestin) 1. 2. 3. 4. 5. Qu es la eutrofizacin? Cmo interviene la especie humana sobre el ciclo del fsforo? Qu es una dorsal ocenica? Concepto de impacto ambiental. Cite un ejemplo y sus efectos Enumere tres medidas para evitar los movimientos de ladera

PREGUNTA DE APLICACIN (puntuacin mxima: 3 puntos; 1 punto por cuestin) Interprete la grfica adjunta y responda a las siguientes cuestiones: a) Cmo se denominan este tipo de grficas? Por qu? Qu nombre reciben los compartimentos que aparecen en la grfica? b) Por qu hay una fuerte disminucin de la energa en los compartimentos a medida que stos estn ms cercanos a la cspide? c) Dnde va a parar la energa de cada compartimento de la grfica que no es aprovechada por el siguiente? Razone la respuesta.

Pgina: 7/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

OPCIN B

TEMA (puntuacin mxima: 3 puntos) Distribucin del agua en la Tierra. El ciclo del agua. Balance hdrico general. PREGUNTAS (puntuacin mxima: 4 puntos; 0,8 puntos por cuestin) 1. 2. 3. 4. Cmo vara la densidad de la atmsfera con la altura? Razone la respuesta Qu es un acufero? Qu es una red trfica? Ponga un ejemplo sencillo de un ecosistema continental Razone el tipo de meteorizacin que se dar en un clima fro y seco en comparacin con un clima clido y hmedo 5. Concepto de riesgo inducido. Ponga un ejemplo

PREGUNTA DE APLICACIN (puntuacin mxima: 3 puntos; 1 punto por cuestin) La figura siguiente ilustra diversos procesos geolgicos en relacin con los movimientos de las placas litosfricas.
Ocano Cordilleras

Astenosfera

Astenosfera

Corteza continental Manto litosfrico debajo de los continentes

Corteza ocenica Manto litosfrico debajo de la corteza ocenica

a) Describa los tipos de lmites de placas que se observan en la figura. Qu procesos de intraplaca se ilustran en ella? b) Justifique el nmero de placas litosfricas que se observan en el esquema c) Explique la formacin de las montaas que se observan en la parte derecha de la ilustracin. Por qu debajo de las montaas es ms gruesa la corteza continental?

Pgina: 8/9

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

7 Criterios especficos del modelo de prueba: El ejercicio de Ciencias de la Tierra y Medioambientales tiene como objetivo final valorar los conocimientos que el alumnado tienen de esta materia. Para ello se ponderarn la claridad de conceptos, la capacidad de sntesis y la aptitud para el anlisis lgico de problemas ambientales sencillos. Con el tema se pretende valorar los conocimientos sobre los aspectos que se preguntan, la capacidad de sntesis y la aptitud para relacionar conceptos. La calificacin mxima otorgada al tema ser de tres puntos. Para asignar una valoracin al tema se considerarn: - La ordenacin y estructuracin de los contenidos, as como la coherencia expositiva. - La precisin y claridad en la exposicin de conceptos. - El grado y profundidad de los conocimientos. - La capacidad de sntesis y de interrelacin. Con las preguntas cortas se pretende valorar la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento. La calificacin mxima que puede ser obtenida en el bloque de preguntas cortas es de 4 puntos, valorndose cada pregunta corta con 0,8 puntos como mximo. Habr que tener en cuenta que en aquellas preguntas de razonamiento, el no hacerlo supondr una calificacin de 0 puntos. Por otro lado, la utilizacin de conceptos errneos en el proceso de elaboracin de la respuesta conllevar igualmente una calificacin de 0 puntos. En las respuestas a las preguntas cortas se valorar: - La precisin y adecuacin de la terminologa cientfica. - La claridad conceptual. - La exposicin lgica del razonamiento. Por ltimo, con la pregunta de aplicacin se quiere valorar la capacidad de anlisis de problemas ambientales sencillos. La valoracin mxima que se asignar a esta pregunta ser de tres puntos; a cada uno de los apartados que la componen se le atribuir una puntuacin mxima de 1 punto. Para otorgar esta puntuacin se considerar: - La profundidad del comentario. - La correcta utilizacin de la terminologa. - La capacidad de anlisis y de descripcin de los fenmenos. - La madurez en la interpretacin y relacin de los fenmenos planteados en la pregunta.

Pgina: 9/9