Autodidactismo solidario.

Una experiencia de autoeducacin de adultos en el valle del Mezquital

Autor: Crdenas, Editorial: Servicios Pas: Mxico Ciudad: Mxico Publicacin: 2001
Se trata de un documento que narra con detalle una experiencia educativa en el Valle del Mezquital entre 1976 y 1982, y que se fundamenta con citas de las personas involucradas (otomes) que comentaron espontneamente su sentir. Contiene tres partes; a saber, el marco terico, el planteamiento educativo, y la aplicacin de los materiales didcticos, con un anexo de los mismos. Los autores definen el modelo metodolgico como una serie de representaciones ideales sobre el modo de realizacin de la vida cotidiana. Se refieren a un modelo prxico que presenta los siguientes intra e intergrupal con la posibilidad de autoenseanza, autoasesora, elementos: autoevaluacin y 1) Autodidactismo Solidario, que significa que el grupo manifiesta una cohesin y un reforzamiento autocapacitacin; 2) Relacionalidad, entre las condiciones especficas y el conocimiento general, mediante el autodiagnstico; 3) Organizacin popular, que se refleja en actividades de beneficio para todo el pueblo y a nivel regional. El Autodidactismo Solidario se concibe como una prctica que se alimenta de la experiencia de la explotacin, del hambre, de la miseria en general de las comunidades que pretenden liberarse de las condiciones que niegan su dignidad. Los elementos que integran la estrategia metodolgica son: DF de O., Educacin de Garca, Adultos, A. S. C.

Cohesin y reforzamiento interno; esto es, la autoanimacin de los miembros involucrados para provocar que otros miembros o grupos reaccionen ante los problemas;

Intercambio de experiencias con apoyo intergrupal; se trata de estrechar relaciones entre diferentes grupos, comentar sus experiencias, analizar los problemas y conocer el avance del estudio;

Autoenseanza; dice un otom: autodidactismo es aprender por uno mismo, saber aprovechar lo que ofrece el mismo grupo, no quedarse con lo que se aprende... Esta forma de estudios nos ensea a valernos por nosotros mismos;

Autoasesora, al no depender de un maestro, las definiciones no son tradicionalmente acadmicas, sino que ofrecen una mayor riqueza de significados al encontrarle mayor utilidad en la amplitud de lo cotidiano;

Autoevaluacin; surgi espontneamente en algunos grupos que sintieron la necesidad de medir su avance sin depender del maestro y ha servido de entrenamiento para la

autocrtica;

Autocapacitacin; ellos mismos han sentido la necesidad de organizar cursos, tanto como de llamar algn tcnico que los oriente en ciertas actividades productivas;

Autodesarrollo;

para

los

otomes,

se

analiza

la

vida

social

del

pueblo

como

autoinvestigacin, y este anlisis va junto con la accin, lo que se aprende se practica y en esta prctica se involucra a todo el pueblo. Es aqu donde el papel de los autores como personas externas, juegan el protagonismo adecuado: son intelectuales orgnicos que se limitan a explicar los problemas econmicos, polticos y sociales a nivel global; a esta reconstruccin le llaman el rbol social, que ayuda a la comunidad a explicarse la realidad desde la perspectiva externa;

Autofinanciamiento; las comunidades utilizaron las becas del CEDA (Centro de Educacin de Adultos, financiado por el gobierno), para mantener sus proyectos comunitarios; al paso del tiempo, las aportaciones mensuales de sus miembros y las cajas de ahorro han servido para prestar dinero sin intereses a otras comunidades.

Las Comunidades del Valle del Mezquital representan un esfuerzo de 140 comunidades unidas en la gestin de 12 programas regionales, que incluyen ms de 2000 casas, 22 establos, 46 molinos y tortilladoras, 9 talleres de costura, 220 crditos para microproyectos, 23 proyectos de agua potable, 12 tiendas comunitarias y canastas bsicas para 400 familias, 20 botiquines comunitarios, 10 vehculos al servicio de las comunidades, y tres cooperativas de mujeres, entre otros proyectos.