ANTECEDENTES DEL PROBLEMA A INVESTIGAR ESTADO DEL ARTE

Augusto Snchez Sandoval (UNAM)

Autor Y ao Pas Edicin Titulo Estudios E Enfoque Paradigma Teora Y tericos fuente mtodos L R P T

2.-RangelAldao. (1999-2008)

VENEZUEL A 5

S/F

Autor Y ao 3.-ELVIA MARA GONZLEZ AGUDELO (2004)

Pas COLOMBIA 6

Edicin UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIN DEPARTAMENTO DE EDUCACIN AVANZADA MEDELLN, 2004

LA POLTICA CIENTFICA Y TECNOLGI CA DE VENEZUELA (1999-2008) Titulo EL OFICIO DE INVESTIGAR: UNA ESTRATEGIA DIDCTICA PARA LA FORMACIN EN INVESTIGACI N SOCIAL Titulo UNA REFLEXIN SOBRE EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGAD ORES A 20 AOS DE SU CREACIN

Educacin, PolticaCiencia

Cuantitativa/ Cualitativa

2.http://www.saber.ula.ve/bitst ream/123456789/27903/1/arti culo2.pdf

3.- 4.-con aporta

Enfoque

Paradigma cualitativa

Teora Y tericos

conclusiones http://tesis.udea.edu.co/dsp ace/bitstream/10495/273/1/Of icioDeInvestigarDidacticaFo rmacionInvestigacion.pdf

Limitaciones

T x

M Educacin didctica

Autor Y ao 5. Dr. Jos Luis Fernndez Zayas Coordinad or General FEBRERO 2005

Pas MXICO 1

Edicin Foro Consultivo Cientfico y Tecnolgico, A.C. Santander nm. 15 despacho 805 Colonia Insurgentes Mixcoac Delegacin Benito Jurez

Enfoque

Paradigma INTESIGACIO N CUALITATIV A CUANTITATI VA

Teora Y tericos

conclusiones http://www.foroconsultivo.or g.mx/libros_editados/20_sni. pdf

Limitaciones

P X

M investigativ o

Autor Y ao 7 Estadsticas CONACYT 2009

Pas Mxico 2

Edicin (ACERTADSTICO)

Titulo Acervo Estadstico del Foro Consultivo Cientfico y Tecnolgico

Enfoque

Paradigma Cuantitativo

Teora Y tericos

conclusiones http://www.foroconsultivo.or g.mx/documentos/acertadist ico/posgrado.pdf

Limitaciones

R x

M cientfico

Autor Y ao 9.-RAL ORTIZ BETANCUR Y JUAN PABLO SUREZ VALLEJO 2009

Pas COLOMBIA 7

Edicin UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIN MEDELLN 2009

Titulo LA FORMACIN DE MAESTROS Y LA NOCIN MAESTRO INVESTIGAD OR (1996 2005) UN ESPACIO PARA LA REFLEXIN Y EL DEBATE Titulo La conformacin del oficio de investigador en el doctorado en Pedagoga de la UNAM. Seminario permanente de investigacin y formacin sobre Pierre Bourdieu Titulo Los procesos de formacin y desarrollo de investigadore s en la Universidad de Guadalajara Una aproximacin multidimensi onal

E L

Enfoque Educacin Pedagoga

Paradigma Cualitativa

Teora Y tericos

conclusiones http://tesis.udea.edu.co/dsp ace/handle/10495/19

Limitaciones

T x

Autor Y ao 10 .-Rosalba Anglica Snchez Dromundo* 2010

Pas MXICO 3

Edicin Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Mxico), vol. XL, nm. 1, 2010, pp. 69-93 Centro de Estudios Educativos, A.C. Distrito Federal, Mxico UNAM

Enfoque

Paradigma Cualitativa

M Educacin Investigaci n como oficio

Teora Y tericos Pierre Bourdieu

conclusiones http://redalyc.uaemex.mx/sr c/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve= 27018883004

Limitaciones

R x

Autor Y ao 11.-Vernica Ortiz Lefort 2010

Pas Mxico Universidad de Guadalajara Centro Universitari o de Ciencias Sociales y Humanidad es Editorial cucsh-udg Guanajuato 1045 Col. La Normal 44260 Guadalajara , JALISCO, MXICO
Pas

Edicin Coleccin Graduados Serie Sociales y Humanidades No. 14 4

E L

Enfoque Educacin Didctico Pedaggica

Paradigma Cualitativa

Teora Y tericos

conclusiones http://www.cge.udg.mx/revis taudg/rug23/art7dossier23.h tml

Limitaciones

T x

Autor

Edicin

Titulo

Enfoque

Paradigma

Teora

conclusiones

Limitaciones

Y ao Autor Y ao Max Weber Pierre Bordi Vigosky

Pas

Edicin

Titulo

Enfoque

Paradigma

Y tericos Teora Y tericos

conclusiones

Limitaciones

Partir del ltimo conocimiento para que sea un avance tenga aporte cientfico

http://www.nexos.com.mx/?P=leerarticulo&Article=572 Tema LA ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDAS, (ONU) ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA CIENCIA, LA EDUCACIN Y LA CULTURA (UNESCO)

Lineamientos del desarrollo a travs de la investigacin. Autor La Declaracin del Milenio, celebrada del 6 al 8 de septiembre de 2000 en Nueva York Fuente http://www.cinu.org.mx/prensa/especiales/ObjetivosDesarrollo/ODM.htm#

El concepto de campo intelectual marca un punto de quiebre en la

moderna sociologa de