TIPOS DE SUJEITO:
1) Simples: possui apenas um ncleo. Ex: Os meus melhores amigos saram. Entraram em contradio os tesoureiros. Ningum far os deveres? Quem disse isso? 2) Composto: possui mais de um ncleo. Ex: Estiveram aqui o bispo e o padre. Os soldados e suas famlias se encontraram. OBS.: em a) Os meninos do bairro X, do bairro Y e do bairro Z no passaro de ano. b)Ontem viajou Jos e Joo, hoje. 3) Oculto / Elptico / Desinencial: sujeito trazido pelo contexto ou pela desinncia verbal. Ex: Chegastes cedo. Semana passada, estivemos em Londres. Foram praia. 4) Indeterminado: no h como identificar a palavra sobre a qual se faz a declarao. 1 caso: 3 pessoa do plural sem sujeito contextual Ex: Bateram na porta. Esto te chamando l fora. Falaram muito mal de voc. OBS.: em a) Foram praia. b) Nunca mais se viram. 2 caso: 3 pessoa do singular + SE, ndice de indeterminao do sujeito (I.I.S.). OBS.: o SE ser I.I.S. quando acompanhado de a) VI, b) VTI, c) VL e d) VTD+OD preposicionado. Ex: a) Devagar se vai ao longe. b) Precisa-se de amores. c) Aqui se est feliz. d) Ouviu-se a msicas diversas.
2) Verbos
Ex.: Elas ofereceram flores a todos os presentes. Os estudantes informaro seus estudos faculdade.
Ex.: Jlia ficou tensa com a prova. Os candidatos permaneceram inquietos. OBS.: em a) Os candidatos permaneceram em sala, o verbo intransitivo, pois indica uma ao acabada, completa e no h uma qualificao ou mesmo um estado do sujeito. D.D.D.: Para que no se perca o entendimento do estudo da palavra SE, mister que se compreenda a vertente da palavra SE como partcula apassivadora, PA, por conseguinte, das Vozes do Verbo.
2. VOZES DO VERBO
OBS.: em a) Choveram palavres na reunio. b) O chefe trovejava xingamentos. c) A neve caiu em Braslia. Aqui h sujeito nas duas primeiras oraes, pois o verbo est sendo usado de maneira figurada, fora do sentido real. E h tambm sujeito na ltima, porque o verbo no est em sentido de fenmeno natural.
PROF. DIEGO AMORIM - LNGUA PORTUGUESA b) Nominal: (V.L.+ P.S.) c) Verbo-Nominal: (V.I., V.T.D., V.T.I.,
V.T.D.I. + P.S., P.O.) Ex.: Jos continua doente.(P.N.) Brbara ficou em casa s por esta noite. (P.V.) Elba chegou contente. (P.V.N.) Os meninos olhavam o palhao encantados. (P.V.N.) O juiz considerou todos culpados. (P.V.N.) Chamaram o professor de louco. (P.V.N.) Os meninos olhavam o palhao encantado. (P.V.) delin vestiu a roupa lindssima. (P.V.) delin vestiu a roupa, lindssima. (P.V.N.) A lindssima delin vestiu a roupa. (P.V.) A aluna, esperta, passou. (P.V.N.) A aluna esperta passou. (P.V.) OBJETO DIRETO (V.T.D.)
) Recproco:
Ex.: Sandro e Alosio se bastam. COMPLEMENTO NOMINAL I. Obrigatrio II. Preposicionado III. Paciente Ex.: Paulo tinha inclinao pela msica. Estudavam as lies referentes questo da prova. Tnhamos amor ptria. Joana tem necessidade de amor. Ela era til a todos. Ela lhe era til. ADJUNTO ADNOMINAL .
Opcional II. Artigo, pronome, numeral, adjetivo, locuo adjetiva. III. Agente Ex.: Os meus primeiros e melhores amigos de escola, ou seja, amigos escolares, morreram. D.D.D.: Para diferenciar C.N. de AADN, basta que se analise a ao da palavra frente qual est ligada: se agente, AADN; se paciente, C.N.: Ex.: O pronunciamento da medida foi adiado. (paciente > C.N.) O pronunciamento do deputado foi adiado. (agente > AADN) O amor de Diego delin infinito. ( de Diego, agente > AADN; delin, paciente > C.N.) OBS.: em a) A lembrana de meu pai alegrou-me. ( de meu pai, tanto pode ser paciente, C.N., quanto agente,AADN). Somente o contexto ir dirimir qualquer dvida.
a) Pleonstico:
Ex.: As crianas, deixei-as em casa.
b) Reflexivo:
Ex.: Sandro se adora.
c) Recproco:
Ex.: Sandro e Alosio se amam loucamente.
d) Preposicionado:
Ex.: Comemos do bolo. Puxaram da faca. Todos tomaram do chimarro. Cumpriu com o dever. Venceu o Brasil ao Chile. OBJETO INDIRETO (V.T.I.)
) Pleonstico:
Ex.: Aos chefes, informei-lhes a notcia.
) Reflexivo:
Ex.: Sandro se gosta bastante.
a. Expresso
b) Explicativo:
Ex.: Leio Machado de Assis, um dos maiores escritores do mundo. Juliano, programador do curso, tem uma camisa do He-Man. b) Especificativo: substantivo d nome a outro
Ex.: O rio Guaba no um rio. O ms de maio o ms das noivas. A cidade de So Paulo est um caos.
b. Adversativas:
Ex.: Estudou pouco, porm passou. Chegou cedo, contudo no trouxe os papis. D.D.D.: Nem sempre a conjuno que nos traz a classificao da orao, alis, melhor nem contar com ela! Ex.: Ela fuma e no traga.(cigarro) Ela fuma e no traga. (charuto) Na primeira, temos uma O.C.S. Adversativa, pois a idia que encerra de contrariedade. J na segunda orao, o que temos uma idia de continuidade, O.C.S. Aditiva. Ambas as idias trazidas pelo contexto em que, por ventura, estejam inseridas. c. Alternativas Ex.: Voc ir embora ou ficar comigo? Ora ela me ama, ora me adora. d. Conclusivas Ex.: Penso, logo existo. No tenho seu endereo; no vou, pois, sua casa. e. Explicativas Ex.: Choveu, porque as ruas esto molhadas. No vou sua casa, pois no tenho seu endereo. D.D.D.: As aparncias enganam! Se perguntar o que acontece primeiro nas oraes anteriores, ser que voc acerta? 1) Primeiro eu penso ou primeiro eu existo? 2) Primeiro chove ou primeiro as ruas esto molhadas? Vamos l, um desafio! Boa sorte! ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS ADJETIVAS ADVERBIAIS
) Resumitivo:
Ex.: Perfumes, rosas, bombons, tudo me lembra voc. No convidei o Joca, o Slvio, ningum.
) Distributivo:
Ex.: Machado de Assis e Guimares Rosa so excelentes escritores: este do Modernismo, aquele do Realismo. VOCATIVO I. Com quem se fala Ex.: Maria, desce da! Venha c agora, peste! Traga, meu bem, meus chinelos. Pequei, Senhor! D.D.D.: No confunda vocativo com sujeito. Aqui se fez uso do modo imperativo do verbo. O sujeito da primeira orao tu, da segunda e da terceira voc, e da ltima eu. Assunto que ser tratado em verbos. II - PERODO COMPOSTO ORAES COORDENADAS Independentes
a) Assindticas: sem conjunes Ex.: Vim, vi, venci. No vou sua casa, no tenho seu endereo. b) Sindticas: com conjunes
a. Aditivas:
Ex.: No gosto de pagode nem sertanejo. Ela linda e muito inteligente. de
D.D.D.: Se elas so subordinadas, so subordinadas a outra orao, so dependentes desta orao, qual vamos
a. O.S.S.Subjetivas:
Ex.: Acontece que todos passaro. Acontece isso. certo que te esperarei. certo isso.
II a nomenclatura oficial no comporta um outro tipo de O.S.S., so as com valor de Agente da Passiva. A ttulo de curiosidade: Ex.: Sandro foi trado por quem mais amava. III sempre que houver uma Orao Subordinada Substantiva, a conjuno que a introduz ser chamada de Integrante. b.) ADJETIVAS: (ligadas ao substantivo)
b. O.S.S.Objetiva Direta:
Ex.: Espero que vocs passem. Espero isso. S sei que nada sei. S sei isso. c. O.S.S.Objetiva Indireta: Ex.: Ela necessitava de que a amassem. Ela necessitava disso. Gosta de que o chamem assim? Gosta disso? d. O.S.S.Completiva Nominal: Ex.: Ela teve necessidade de que a amassem. (Ela teve necessidade disso.) A certeza de que passaro grande. (A certeza disso grande.) e. O.S.S.Apositiva:
a. Explicativas:
Ex.: O homem, que mortal, precisa de amor. As alunas, que estudaram muito, passaro.
b. Restritivas:
Ex.: Definiram as punies aos alunos que transgredirem as regras. As alunas que estudaram muito passaro. D.D.D.: I sempre que houver uma Orao Subordinada Adjetiva, a palavra que a introduz ser chamada de Pronome Relativo. II Para que o aluno compreenda melhor, temos que fazer nova parada e estudarmos uma matria paralela, qual seja: FUNES SINTTICAS DO PRONOME RELATIVO
Ex.: Uma coisa certa: que eu te amo! (Uma coisa certa: isso.) Algo srio eu lhes desejo sejam felizes! (Algo srio eu lhes desejo isso.) f. O.S.S.Predicativa:
a) Sujeito: Ex.: O menino que estuda aprende. b) Objeto Direto: Ex.: O livro que lemos instrutivo. c) Objeto Indireto: Ex.: No conheo o professor a que te referes. d) Predicativo: Ex.: Somos o que somos. e) AADV .: Ex.: A cidade onde vives est linda!
Ex.: Que te quero a verdade. (Essa a verdade.) O certo que passaro. (O certo isso.) D.D.D.: I O aluno deve ter cuidado. simples a diferena entre as predicativas e as subjetivas, basta olhar para a orao principal, se nela estiver um artigo ou pronome determinando o sujeito, a subordinada ser predicativa, se no, ela ser subjetiva: Ex.: importante saber.(O.S.S.Subjetiva) O importante saber. (O.S.S.Predicativa)
h) Agente da Passiva: Ex.: Quando voc desejar algo, pea-me. Mal chegou da rua, desmaiou de fome. D.D.D.: A nomenclatura oficial no agasalha outras trs classificaes: Modais: Entrou sem que batesse. Locativas: Vou aonde quiseres. De companhia: Saio com quem quiser. ORAES REDUZIDAS DE INFINITIVO DE GERNDIO DE PARTICPIO
Ex.: Venham rpido para irmos praia.(O.S.ADV.final red. de infinitivo) Mesmo sendo louco, no rasgava dinheiro.(O.S.ADV. concessiva red. de gerndio) A histria contada por ele falsa.(O.S.ADJ. Restritiva red. de particpio).
Ex.: Os guris constroem bem suas casa de brinquedo. A virtude purifica a alma. b) Com o Sujeito Composto:
Ex.: Os estudantes e seus professores assistiram a tudo. Joana e eles estiveram aqui. 1. posposto ao verbo: deve concordar com o mais prximo ou com os dois ncleos Ex.: Passaro / passar o cu e a terra. Vieram / veio o menino e sua me.
Ex.: Braslia fora construda como quis J.K. Cada um colhe conforme semeia. g. Finais
f)
Nomes Pluralsticos:
Ex.: Os Estados Unidos faliram. Minas Gerais ser tombada. OBS.: ser facultativa a concordncia caso se tenha a palavra obra implcita. Ex.: Os Sertes marcaram / marcou poca na literatura.
l)
Ser: concorda com o elemento que representar pessoa, se no houver pessoa, concorda com quaisquer dos elementos.
e) Nomes Coletivos:
Ex.: A maioria estudar.
Ex.: Fran iluses na minha vida. Iluso so a Fran e a Helena na minha vida. Tudo / so flores. A vida / so iluses. uma hora. J so oito horas!
d) Adjetivos Singularizantes: Ex.: As polcias civil e militar invadiram o prdio. Os estados mineiro e gacho so bons em comida. As lnguas inglesa e portuguesa no se equivalem. A polcia civil e a militar invadiram o prdio. O estado mineiro e o gacho so bons em comida. A lngua inglesa e a portuguesa no se equivalem. e) proibido / necessrio / permitido / (...): concorda com o artigo ou com o pronome que acompanha o nome ao qual ligado, se no permanece no masculino. Ex.: proibido entrada de estranhos. Ser permitida sua entrada. Entrada proibido. Essa entrada foi necessria. precisa a gua que bebemos. f) Tal qual: concordam com as palavras a que se referem. Ex.: Elas so tais quais as amigas. Joo tal quais os times do corao. Fran e Sandra sero sempre tais qual o seu artesanato. g) Possvel: concorda com a expresso o(s) (...) ;a(s) (...) Ex.: Elas so as mais lindas possveis. Elas so o mais lindas possvel. V REGNCIA VERBAL a) Assistir: 1. no sentido de ver: (V.T.I.) Ex.: Ns assistimos ao espetculo de ontem. 2. no sentido de ajudar: (V.T.D.) Ex.: Ela assistiu o mdico na operao. 3. no sentido de morar: (V.I.) Ex.: Vocs assistem em Porto Alegre h muito tempo. 4. no sentido de caber: (V.T.I.)
Ex.: Eu chamei Jos. Ns o chamamos. 2. no sentido de dar nome, apelidar: (V.T.D. ou V.T.I.)+ predicativo do objeto, com ou sem preposio
Ex.: Eles o chamavam (de) tolo. Chamou-lhe (de) louco. 3. no sentido de invocar: (V.T.D.) podendo pedir preposio por Ex.: Chamava (por) chuva. d) Esquecer / Lembrar: ( V.T.D.) Ex.: Esqueci os livros na mesa. No o esqueceremos. e) Esquecer-se / Lembrar-se: (V.T.I.) Ex.: Esqueci-me dos livros. f) Lembrar: (V.T.D.I.) Ex.: Lembrou o amigo da festa. Lembrou a festa ao amigo. g) Implicar: 1. no sentido de ter implicncia: (V.T.I.)
Ex.: Compramos carro, moto, lancha(,) (e) barco. Elaine, Sandra, Maria e Eliane saram ontem. b) indicar omisso do verbo: zeugma do verbo,
Ex.: Joana e Rita foram ao mercado: esta comprou artesanatos; aquela, louas. OBS.: o uso de dois-pontos dado para iniciar uma citao, enumerao ou um dilogo. J o ponto-e-vrgula usado para separar oraes enumeradas ou j separadas por vrgula. Na situao acima, tem-se o dois-pontos iniciando uma enumerao, e o ponto-e-vrgula separando uma orao j cortada por vrgula. c) indicar quebra da ordem direta da frase: SUJ.+VERBO+COMPLEMENTO Ex.: Depois de tanta briga, Helena foi para casa. Helena, depois de tanta briga, foi para casa. Helena foi, depois de tanta briga, para casa. Helena foi para casa(,) depois de tanta briga.
Ex.: O homem, que mortal, necessita de amor. Fomos ao colgio do nenm, que fica logo ali. D.D.D.: h os que dizem que pode haver vrgula no final de uma Orao Restritiva de longa extenso. Porm, a gramtica no agasalha tal norma, sendo, portanto, apenas arroubo de alguns, j que a vrgula serve justamente para diferenciar, em alguns casos, o sentido da orao. A vrgula proibida quando de carter restritivo. f) separar deslocadas: oraes adverbiais
Ex.: Quando voc foi embora, fez-se noite em meu viver. Se voc vier, eu te prometo o sol. J que ela no veio mesmo, comearemos o filme. Mesmo sendo louco, no rasgava dinheiro. Como no sabemos o final, assistiremos ao filme at acabar. Ela vir festa(,) j que a convidamos.
IX ORTOGRAFIA OFICIAL a) Emprego da letra S: 1. nos sufixos: ESIA, ISA, OSO(A)(adjetivo), S(A)(substantivos concretos e adjetivos) Ex.: freguesia, maresia, poetisa, profetisa, jeitoso, gostosa, feioso, portugus, fregus, baronesa. 2. na terminao ISAR em derivados de nomes com S: Ex.: avisar, analisar, pesquisar.
Ex.: iseno, exceo, torcer. f) Emprego da letra S, (SS): 1. nas derivaes a partir das terminaes: ENDER, ERGIR, ERTER, PELIR, CORRER, CEDER, GREDIR, PRIMIR, TIR. Ex.: pretenso, submerso, perverso, repulsa, discurso, concesso, agresso, opresso, permisso. D.D.D.: para se ter um bom sucesso em questo de ortografia oficial mister ler muito, querer saber das coisas por meio da leitura. S assim se pode garantir saber, por exemplo, as palavras grafadas com CH e H elas no possuem regras especificas de uso.
4. depois de DITONGOS:
Ex.: lousa, coisa, aplauso, maisena. b) Emprego da letra Z: 1. na terminao IZAR em derivados de nomes sem S e em nomes da famlia dos sufixos ISMO: Ex.: utilizar, centralizar, socializar, batizar, catequizar. c) Emprego da letra X: 1. depois das slabas iniciais: ME*, LA, LI, LU, GRA, BRU, EN*
X ELEMENTOS MORFOLGICOS Ex.: mexer, mexerica, laxante, lixa, luxria, graxa, bruxismo, enxada, enxame. *EN, prefixo, em palavras cuja grafia primitiva com CH: encher, encharcar. *ME, exceo mecha. 2. depois de DITONGOS: Ex.: caixa, ameixa, feixe, frouxo. Exceo: recauchutar. d) Emprego da letra G: 1. nas palavras terminadas em GIO, GIO, GIO, GIO, GIO, AGEM, IGEM, UGEM, EGE, OGE. Ex.: pedgio, sacrilgio, vestgio, relgio, refgio, paisagem, fuligem, penugem, frege, foge-foge. Exceo: pajem, lambujem. e) Emprego das letras C, : 1. nos sufixos: Ex.: barcaa, cansao, canio. 2. depois de DITONGOS: Ex.: loua, foice, coice. D.D.D.: neste tpico de nossos estudos, iremos nos ater apenas s matrias pertinentes ao conhecimento especfico para concursos objetivo final desta obra.
modo-temporal
Colocao Pronominal:
1. prclise: pronome tono colocado antes do verbo a. so fatores de prclise: advrbio, que, pronome*, frases optativas, em+gerndio, conjuno Ex.: Nunca me disseram nada. Sou eu que te levo por a. Algum lhe informou a notcia. Tudo se copia, nada se cria. Deus te proteja. Em se tratando de loucura, mestre. Caso a veja, informe a ns. *Ela me ama. *Ela ama-me. *Ana me adora. *Ana ama-me. *com sujeito explcito, faculta-se o uso do pronome. 2. mesclise: pronome colocado no meio do verbo a. fator de mesclise: no haver prclise e verbo no futuro Ex.: Dar-se- o direito de morrer. Far-te-ei um caf especial. No lhe faro mal. 3. nclise: pronome colocado depois do verbo a. no sendo prclise, nem mesclise, ser nclise:
Ex.: embora, aguardente, fidalgo. 3. hibridismo: palavra formada por mais de uma lngua Ex.: sociologia, biomedicina, telepatia. 4. derivao imprpria: troca de classe gramatical
CONSIDERAES FINAIS Caros Alunos, Neste trabalho, procurou-se a simplicidade das palavras como objetivo principal. Com isso, busca-se o entendimento da gramtica como um mecanismo lgico em que se pode basear para se pensar efetivamente no Portugus como um meio e no um fim em si. Sendo assim, no se usaram frases de efeito, retiradas dos clssicos literrios, exemplos que so de difcil acesso por parte de ns, alunos sempre. Toda matria que cobrada em concurso pblico est de alguma forma agasalhada por este material. O que no fora aqui abordado o ser em sala de aula da mesma maneira que ocorreu neste trabalho. E tambm ser entregue o material de Interpretao de Textos no qual ser resolvido todo questionamento que houver. Esta apostila no tem a inteno de faz-los saber simplesmente tudo da Lngua Portuguesa, mas sim de criar em vocs o gosto pela nossa lngua e assim aprend-la mais facilmente, amando-a, como eu a amo. Bem-vindos! Espero melhorar sempre e gradativamente. Para isso, preciso de sua opinio. Ento, escreva-me:
diego.amorim@faconbh.com.br
Atenciosamente, Prof. Diego Amorim