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Conexes

LOGOS 30 Tecnologias de Comunicao e Subjetividade. Ano 16, 1 semestre 2009

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Science et communication: quelques considrations sociologiques


Jean-Paul Laurens Universit de Montpellier (France)

Rsum : Le point de vue sociologique sur la Science, rend compte du rle jou par la communication dans lactivit scientifique contemporaine. Cet article dveloppe quatre dimensions parmi dautres de la relation science/communication. Dabord la question de lchange des informations et des savoirs entre chercheurs. Ensuite la question de la publication et de la valorisation des rsultats scientifiques. Egalement la question de la vulgarisation et de la diffusion des connaissances scientifiques par les journalistes spcialiss. Et enfin la question de lusage et de lutilisation des mdias par certains membres de la communaut scientifique. Mots cls: sociologie, science, communication, publication, vulgarisation. Abstract : The sociological point of view on Science, accounts for the role played by communication in contemporary scientific activity. This article develops four dimensions of the relation between science and communication. At first the question of the exchange of the information and the knowledge shared by researchers, then the question of the publication and the valuation of scientific results. It is also concerned with the question of the popularization and the distribution of the scientific knowledge by specialized journalists. And it finally addresses the question of the use and instrumentalization of the media by certain members of the scientific community. Keywords: sociology, science, communication, publication, popularization.
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Contrairement une ide reue, la recherche nisole pas du monde. Communiquer est essentiel pour la science crivait, il y a juste 30 ans, William D. Garvey : Communication : the essence of science1. Hier comme aujourdhui, la confrontation des points de vue nourrit lactivit scientifique qui dploie diverses formes de communication tant endognes quexognes. En interne dune part pour assurer le processus de production des connaissances scientifiques mais aussi pour lgitimer les carrires professionnelles des chercheurs. En externe dautre part pour contribuer la dmocratisation des savoirs nouveaux mais aussi pour conforter sa crdibilit sociale et son image dans lopinion publique. Communication, information et production scientifique Communiquer, est dabord essentiel pour lactivit de recherche : sans communication, il nest pas de production scientifique possible. Comme le soutient Jean-Michel Berthelot2, la science est minemment sociale. Parce quelle repose sur linteraction humaine, la qute scientifique peut, non seulement sexercer, mais galement dire le vrai. Pour ce faire, le chercheur communique tous les stades de son activit. En amont de la recherche, lorsquil sagit de sinformer sur lensemble des travaux raliss sur le mme sujet. Pendant la recherche, quand il discute ses hypothses avec les membres de son quipe et plus largement ceux de son collge invisible 3. En aval de la recherche parce quil vise la validation de son travail par l espace public scientifique 4. Tout se passe mme comme si, une recherche nexistait pas tant que ses conclusions ntaient pas dites. Si les scientifiques passent la moiti de leur temps raliser leur recherche, le reste est consacr exploiter les crits et les recherches produites par dautres puis communiquer et publier leurs propres travaux et rsultats5. W. Garvey a sur ce point tabli une modlisation de la communication scientifique en lien avec une recherche. La publication dun article dans une revue spcialise y joue un rle central.

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La ncessit de communiquer nest pas spcifique notre poque : elle est une constante historique de la science. Au 15me sicle, linvention de limprimerie fait du livre un support commode pour les savants. Mais elle nclipse en rien la correspondance qui reste, au 17me sicle, le vecteur essentiel de la communication entre chercheurs. Celle du pre Marin Mersenne, par exemple, compte plus de 200 correspondants diffrents dans toute lEurope et toutes les disciplines. A travers elle, il organise la transmission des informations scientifiques et anime un rseau de chercheurs qui changent questionnements, connaissances et solutions6. A la mme poque, se dveloppent les premiers journaux scientifiques7 dont la parution rgulire supple linsuffisance de ddition de livres et rpond au besoin de mise jour rgulire des connaissances. Enfin, au 19me sicle, les colloques et les voyages dtudes compltent les outils de communication scientifique. Ces derniers sont la fois oraux, crits et lectroniques. Oraux comme dans un colloque ou, au quotidien, dans un laboratoire de recherche8. Mais linconvnient est ici de ne pas faire rfrence : si les scientifiques parlent et passent, seuls les crits restent et font date ! Do les publications systmatiques sous forme dactes ou de documents de travail. Dans la forme rapport ou revue , lcrit devient le vecteur de la science en train de se faire tandis que dans la forme ouvrage ou manuel il est celui de la science constitue . Quoi quil en soit, force est de constater aujourdhui la spcialisation et la prolifration des supports. Si ces dernires permettent au plus grand nombre de publier et de rduire les dlais de publication, elles induisent une dispersion de linformation scientifique laquelle les Nouvelles technologies de linformation et de la communication apportent des solutions. Au dbut de la recherche, les Ntic facilitent laccs aux bases de donnes et ressources documentaires9. Pendant la recherche, les messageries lectroniques par exemple, acclrent les changes entre pairs pour un cot drisoire et cela malgr lclatement gographique des quipes et des programmes. La recherche finie, les nouvelles technologies de la communication facilitent lenvoie de e-prints 10 et ldition de revues lectroniques. Lessor de ces dernires est rel. Il tient dune part au fait quelles rpondent un besoin de la communaut et dautre part au fait quelles respectent lidal de partage rapide et gratuit des connaissances scientifiques. Plusieurs tudes notent ce sujet que le cot de production et le prix de vente des publications papiers augmentent au point de nuire dsormais la bonne diffusion des textes scientifiques. Le Web apparat alors comme un support alternatif et prometteur la diffusion marchande de la science11. Communication, publication et carrire scientifique La communication savre ensuite essentielle dans lintrt professionnel des chercheurs. En effet, la science nest pas seulement faite de savoirs, elle est aussi le fait dacteurs. Ces derniers sinscrivent dans des enjeux y compris de carrire. Les sociologies de la science lont bien not. Robert Merton12 compte le communalisme parmi les quatre normes intriorises structurant lethos de la communaut scientifique. Il veillerait ce que la rtention dinformation soit sanctionne et la bonne communication rcompense : ventuellement en
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terme de promotion professionnelle. Pour Warren Hagstrom13, la notorit du chercheur repose sur sa capacit changer des connaissances contre de la reconnaissance selon le modle du don et du contre don. Ici, le scientifique a intrt communiquer ses rsultats sil veut obtenir en retour les signes lgitimes de son appartenance linstitution scientifique. Pour Pierre Bourdieu14, les publications sont intgres au processus daccumulation du capital scientifique : plus le chercheur publie, plus il gagne en crdibilit et notorit qui facilitent en retour sa signature dans des revues prestigieuses. R. Merton parlait deffet saint Matthieu : car on donnera celui qui a et il sera dans labondance, mais celui qui na pas, mme ce qu il a lui sera retir . Bref, tout chercheur qui souhaite investir le champ scientifique est soumis une injonction de communiquer : A travers lacte de publicisation de ses recherches, le scientifique est amen dvelopper des stratgies de communication qui dpassent les exigences scientifiques et s inscrivent dans un schma plus pragmatique, celui de la qute de visibilit sociale, de lgitimit et de reconnaissance, quelles se traduisent de manire scientifique (crdibilit auprs des pairs, citations dans dautres articles, etc.) ou de manire conomique (attribution de bourses, de subventions, etc.). 15 : Publish ou perish ! Au-del la transmission et de diffusion de linformation, les publications scientifiques remplissent donc plusieurs fonctions. Elles servent dune part de mesure-talon lvaluation des recherches puis dautre part de certification et de validation des rsultats. Tout se passe alors comme si, lactivit scientifique ne reposait pas seulement sur un savoir faire thorique et mthodologique mais galement sur une capacit communiquer et promouvoir ses travaux. Un chercheur efficace se doublerait dun stratge en placement darticles 16 ! Aussi, nombreux sont les travaux en sociologie des sciences prendre le texte et les publications scientifiques comme objet de recherche puis penser leurs consquences sur la trajectoire professionnelle des chercheurs. Quelques lments. La langue choisie pour publier nest pas toujours celle dans laquelle le chercheur travaille. Les scientifiques utilisent langlais parce que lactualit scientifique primaire se trouve dissmine dans les milliers de priodiques internationaux, pour la plupart anglo-saxons mais aussi parce qu ils estiment que seule la publication dans lune des grandes revues internationales confrera leur travail la reconnaissance attendue 17. Ils escomptent en retour un gain de crdibilit et un effet sur leur avancement. La scientomtrie initie par D. de Solla Price, dans les annes 1960, montre que le nombre des textes produits par la communaut double tous les 15 ans. Elle montre surtout que la productivit de chaque scientifique est inversement proportionnelle au carr du nombre de publications (cf la loi de Lotka) : 25% des auteurs produisent 75% des crits tandis que 75% des scientifiques produisent 25% dentre eux. Cette loi scinde la profession en publiants et non publiants puis lgitime le statut des uns par rapport la situation des autres. Des travaux plus qualitatifs ont, dans les annes 1980, apprhend cette fois le processus de production des textes scientifiques. Karin Knorr-Cetina18 montre par exemple les glissements progressifs oprs au fil des rcritures et
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le dcalage entre ce que le chercheur pense puis ce quil crit. Elle prcise que le discours scientifique ne procde pas seulement de largumentation et de la dmonstration : il est aussi exercice de style partir duquel on sidentifie entre pairs pour tisser des alliances au sein dun paradigme donn19, A contrario, Jean-Michel Berthelot pense aujourdhui le texte scientifique comme intertexte rfrentiel vocation probatoire systmatique 20. Il propose dailleurs une typologie de ces derniers selon quils manifestent ou non une intention de connaissance, quils apportent ou non une connaissance reconnue et quils appartiennent ou non au corpus de la science constitue. Le fait que les publications dun chercheur soient situes dans lune ou lautre des catgories constitues, joue sur son classement institutionnel. Comme les textes littraires et journalistiques, les publications scientifiques sont signes. Les tudes sur les co-signatures scientifiques21 rvlent les volutions de lactivit scientifique : hybridation22 et internationalisation23. Mais elles rvlent aussi certains usages stratgiques : accepter la signature dun collgue qui na pas contribu la recherche parce quelle est susceptible de donner du poids la recherche ou bien encore permettre un jeune chercheur de co-signer un article de manire donner un coup de pouce sa carrire. Enfin, les connaissances acquises sur les publications scientifiques, via la bibliomtrie et le clbre Science Citation Index24, permettent de dvelopper des outils dvaluation de lactivit scientifique. Lanalyse statistique des citations dont les textes et les auteurs sont lobjet, dbouche aisment25 sur le calcul dun indice dimpact de la recherche que bien des gouvernements utilisent pour dfinir les critres davancement au mrite de leurs scientifiques et fonder le classement de leurs institutions de recherche (cf Shanghai). Ce nest pas tout. Si les communications scientifiques crites servent de mesure-talon, elles servent aussi de certificat en cas de querelle de priorit26. Sur ce point D. De Solla Price27 fait remarquer que le fond du problme, cest la diffrence fondamentale qui existe entre leffort crateur de la science et celui de lart. Si Michel-Ange ou Beethoven navaient pas exist, leurs uvres auraient t remplaces par des contributions tout fait diffrentes. Si Copernic ou Fermi navaient jamais exist, des contributions essentiellement semblables aux leurs auraient t faites par dautres. Il ny a vraiment quun monde dcouvrir, et aprs quun fragment en a t peru, il ne reste au dcouvreur qu tre honor ou oubli. La cration de lartiste est intensment personnelle, tandis que celle du savant doit tre ratifie par ses pairs. Il faut donc que le scientifique, la diffrence de lartiste, veille tre le premier : lhistoire ne retient que celui-l. Par consquent, Price soutient l hypothse que la fonction principale de larticle scientifique est, compte tenu du fait historique des innombrables querelles entre les scientifiques au sujet de la priorit de leurs dcouvertes, dtre un moyen social (social device) pour tablir et maintenir la proprit intellectuelle plutt quune technique de communication .28 Communication, journalisme et vulgarisation scientifique La communication scientifique savre ensuite essentielle pour que la science et la socit vivent en bonne intelligence. En effet, si lactivit scientifique se
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distingue des activits industrielles par le fait que les premiers consommateurs des productions scientifiques sont les scientifiques eux-mmes29, il est au del la communication endogne la science une communication exogne tourne vers la socit. Cette dernire assure deux missions : la premire permet de vulgariser la science dans la socit ; la seconde permet de valoriser linstitution scientifique au regard de cette mme socit. Plusieurs perspectives30 thoriques permettent danalyser la vulgarisation scientifique. Lapproche communicationnelle dabord pour laquelle, elle est une tentative de dissiper la fracture qui stablit entre la science et le commun des mortels en raison de la contre intuitivit ses connaissances. Cette option prconise lintervention dun mdiateur : le journaliste dinformation scientifique. Dune part parce que la science a besoin dun traducteur pour dire en des termes simples ce que le scientifique ne peut dire quen des termes complexes. Dautre part pour contrarier la tentation du scientifique garder une part de linformation dans le but de conserver autorit et pouvoir sur les faits. Lapproche sociologique ensuite qui privilgie les usages sociaux de la vulgarisation scientifique. Le sociologue montre dune part quelle produit un discours-spectacle dont la consquence est, au contraire des intentions affiches, de raffirmer une hirarchie dans le rapport au savoir et le monopole des scientifiques sur la connaissance. Dautre part que la vulgarisation scientifique propose aux membres des classes moyennes une pseudo-connaissance qui prsente tous les signes de la distinction sans octroyer au final un fond de culture savante. Lapproche sociolinguistique enfin qui tudie le discours produit par la vulgarisation : savoir le fait quil y ait plusieurs niveaux de vulgarisation possible, quil soit aussi contraignant que le texte scientifique (car galement lu dans la communaut scientifique) et quil puisse tre partisan et instrumentalis lors des controverses scientifiques. Dans les faits, la vulgarisation scientifique est ancienne et multiforme. Lexprience-spectacle et les dmonstrations publiques, ralises par dhabiles exprimentateurs, dominent au 17me sicle. A partir du 18me, les encyclopdistes apportent leur contribution. Au 19me sicle, les formes de vulgarisation se diversifient : les Facults multiplient les cours publics destination dun auditoire rudit puis se dveloppe le mouvement des Universits populaires dans le but de partager le savoir, cette fois, avec le peuple. La littrature (cf Jules Verne), les grandes Expositions universelles (cf Paris 1855, 1867, 1878, 1889, 1900 et 1937) et les Musums rapprochent galement la science de la socit. Sans oublier la presse scientifique : LAnne scientifique, Cosmos, LAmi des sciences, Globe, Le Mouvement scientifique, La Revue scientifique, Nature31 Le 20me sicle apporte sa pierre ldifice : une nouvelle Encyclopdie, le Palais de la dcouverte32 (Grand palais Paris) mais aussi de nouveaux titres de presse spcialise : Science et vie, Je sais tout, Science et voyages Aujourdhui lUniversit de tous les savoirs remplace lUniversit populaire, les confrences se donnent aussi dans des Cafs-sciences, le Palais de la dcouverte est doubl dune Cit des sciences la Villette (Paris) puis Science et vie compte de nombreux concurrents : Ca m intresse, Science et avenir, La Recherche, Pour la science, Science et technologieDes missions radiophoniques et tlvisuelles
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essaiment plus particulirement sur les chanes publiques. Ce mouvement doit beaucoup lambition dmocratique et au positionnement de quelques nobliss (notamment Albert Einstein) car la rsistance des savants ne manque pas darguments : le secret dfense ou dEtat qui entourent certaines recherches, lthos du scientifique qui privilgie le travail solitaire et dsintress, la peur dtre mal compris par des esprits peu prpars. Cette volution de la vulgarisation doit beaucoup lmergence dun mdiateur en loccurrence le journaliste scientifique33. Il se substitue dune part au chercheur et dautre part lenseignant. Tandis quaprs guerre, les programmes tlviss de vulgarisation scientifique imitaient le modle scolaire, cest la transmission des connaissances scolaires que lon accuse dsormais de concession la forme mdiatique. Cette corporation des journalistes scientifiques sest structure dans la dcennie 1950 au point de pouvoir organiser, en France ds 1969, un colloque national sur linformation scientifique avec laide des principales institutions de recherche nationales. Elle provoque linstauration dun service de presse au Cnrs34 puis la parution du Courrier du Cnrs et de Cnrs info. Ici, la mdiation journalistique a suscit la mdiation institutionnelle35. Bref, la science et les scientifiques sont amens communiquer toujours plus leur savoir vers la socit en le vulgarisant quitte se faire aider pour cela. Communication, mdias et valorisation scientifique Limplication sans cesse croissante des institutions scientifiques dans la communication nest pas anodine. Tout se passe mme comme si elle rpondait une dgradation de limage de la science contre laquelle la vulgarisation ne peut rien et contre laquelle la communaut des chercheurs lutte pour lgitimer son existence. On passerait alors dun message vers la socit dont le but est la vulgarisation de la science une communication sociale dont lambition serait la revalorisation de la recherche36. Sur ce point, quelques remarques peuvent tre faites. Sur le plan de la thorie sociologique, on admet aujourdhui que les normes mertoniennes gagnent tre considres comme des ressources rhtoriques plutt que comme une structure normative37 efficiente. En effet, les pratiques scientifiques sont faites de rtention dinformation (dans le but de gagner une priorit), dingalit de signature (dans les comits de lecture par exemple), dintressement carririste (Publish or perish) et dattachement aux ides de ses allis (cf affaire Alan Sokal). Pourtant la science communique son communalisme, son universalisme, son dsintressement et son scepticisme mthodique autant de valeurs qui faonnent la reprsentation sociale de la science. Sur le plan de lhistoire, on sait que le 20me sicle est travers par de nombreuses priodes de doute en la science. Aprs la guerre franco-allemande de 1914-1918 lorsque les Franais dcouvrent les applications militaires de la chimie. Aprs la guerre mondiale de 1939-1945 durant laquelle les mdecins nazis procdent des exprimentations inqualifiables sur leurs prisonniers et durant laquelle les physiciens amricains conoivent la bombe atomique largue sur le Japon. Durant les annes 1960 et 1970 o la jeunesse dnonce une science dune part
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tenue par le complexe militaro-industriel et dautre part destructrice de lcologie de la plante. Aussi pour enrayer cette volution, nourrie depuis par quelques questionnements nouveaux voire quelques scandales38 impliquant la science et ses applications technologiques, lEtat franais engage le financement de nombreux programmes susceptibles de revaloriser linstitution scientifique. Une Fte annuelle de la science est institue cet effet : elle souffle en 2009 sa 18me bougie. Lensemble des actions menes dans ce sens sont efficaces puisque lide selon laquelle la science produit plus de bien que de mal a stopp sa dcroissance dans lopinion39 pour regagner quelques points :

En quelques annes, les scientifiques se sont fait plus prsents dans les mdias : le rapport entre chercheurs et mdias est devenu en quelques dizaines dannes un des aspects les plus visibles du rapport recherche/socit, et un mode privilgi du rapport recherche/politique 40. Parmi les oprations mdiatises auxquelles concours la communaut scientifique, il faut noter les programmes organiss dans le but de rcolter des dons pour dune part venir en aide des malades et dautre part financer la recherche sur certaines pathologies. Pour loccasion, la science est mise en scne sur les plateaux de tlvision. En retour, outre un rappel de son utilis, elle rcupre des crdits de recherches considrables. Ce qui nest dailleurs pas sans gnrer quelques ractions comme celle de Jacques Testart41. Dabord parce que le Tlthon rapporte chaque anne autant que le budget de fonctionnement de lInserm tout entier , ensuite parce que des pathologies, certes dramatiques mais qui concernent fort heureusement assez peu de personnes [ ] mobilisent davantage la population et recueillent infiniment plus dargent que des maladies tout aussi terribles et cent ou mille fois plus frquentes , enfin parce que si les gens savaient que leur argent va dabord servir financer des publications scientifiques [] ils changeraient davis. Cette mdiatisation nest donc pas sans effets pervers. Pour conclure ces quelques considrations sociologiques sur la relation science et communication, il semble que notre remarque introductive soit toujours dactualit. Dabord parce que la communication reste essentielle, aujourdhui comme hier, au travail de production des connaissances scientifiques. Ensuite parce que les publications sont plus que jamais dcisives pour
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lavancement et la carrire des chercheurs contemporains. La communaut scientifique enfin sest laisse apprivoiser par les mdias : ces derniers leur apportent du crdit dans tous les sens du terme. En une gnration, lexpert scientifique est devenu une figure incontournable des scnes mdiatiques. Cela dit, tout se passe comme si la vulgarisation tait le maillon faible de la relation science/socit. De fait, les candidats aux formations scientifiques rgressent depuis maintenant plus de dix ans, dans lenseignement suprieur universitaire franais42. Et bien des thories scientifiques classiques restent des plus mal comprises quil soit : la thorie de lvolution de lespce de Charles Darwin43 notamment dont on fte le 150me anniversaire.

Notes
1 2

Communication : the essence of science. Facilitating information exchange among librarians, scientists, engineers and students, Oxford, Pergamon press, 1979. LEmprise du vrai, Paris, Presses universitaires de France, 2008.
3 Derek de Solla Price, Little science, big science, New York, Colombia university press, 1963. 4

Robert Boure et Marie-Gabrielle Suraud, Les revues acadmiques entre dbat scientifique et notorit , Les revues scientifiques et leurs publics, Actes du Sminaire annuel La communication et linformation entre chercheurs , vol. 3, 1994, Universit Toulouse 3.
5 Roger Benichoux, Jean Michel, Daniel Pajeaud, Guide pratique de la communication

pratique : comment crire- comment dire?, Paris, G. Lachuri, 1985.


6 7 8 9

Josette F. de la Vega, La communication scientifique lpreuve de lInternet, Villeurbanne, Presses de lEnssib, 2000. Le Journal des savants (Paris, 1665), The Philosophical transactions of the Royal society (Londres, 1665), Gionale degli letterati (Italie) et Acta eruditorum (Allemagne). Bruno Latour et Steve Woolgar, La Vie de laboratoire. La production des faits scientifiques, Paris, La dcouverte, 1988. En France, on peut consulter en ligne via Internet les principales revues papier de sociologie numrises ds leur parution : cf Cairn.
10 Textes soumis aux comits de lectures de revues non encore publis, communiqus

par mail.
11

Nathalie Pignard-Cheynel, Les enjeux de la publicisation des sciences sur Internet , Communication au colloque La publicisation de la science, Grenoble, 2426 mars 2004.
12

Robert Merton, The normative structure of science [1942], in Sociology of science. Theoretical and empirical investigations, Chicago, University of Chicago press, 1973.
13 Warren

Hagstrom., The Scientific community, New York, Basic Books, 1965.

14 Le champ scientifique , Actes de la revue en sciences sociales, n 2.2-3, La production

de lidologie dominante, 1976

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Nathalie Pignard-Cheynel, Les enjeux de la publicisation des sciences sur Internet , Communication au colloque La publicisation de la science, Grenoble, 2426 mars 2004.
16 17 18

15

Felice Dassetto, Il tait une fois des savants et des revues , Louvain, n 146, Le prix de la connaissance, 2004. Bernard Cassen (sous la dir.), Quelles langues pour la science, Paris, Editions la dcouverte, 1990. The Manufacture of knowledge, Oxford, Pergamon Press, 1981. of scientific revolution, Chicago, University of Chicago
19 Thomas Kuhn, The Structure

press, 1962.
20

Intertexte par le jeu des citations. Rfrentiel dans la mesure o il entend rendre compte de la ralit. A prtention probatoire et systmatique travers les arguments et preuves quil donne au lecteur pour valider et accrditer la thse soutenue. JeanMichel Berthelot, Figures du texte scientifique, 2003 ; Texte scientifique et essai : le cas des sciences humaines dans Pierre Glaudes, LEssai : mtamorphoses dun genre, Toulouse, Presses universitaires du Mirail, 2002.
21 David Pontille, La Signature scientifique. Une sociologie pragmatique de lattribution,

Paris, Cnrs ditions, 2004


22

Michel Grossetti et Batrice Milard, Les volutions du champ scientifique en France travers les publications et les contrats de recherche , Actes de la recherche en sciences sociales, n 148, 2003.
23 Yves Gingras, Les formes spcifiques de linternationalit du champ scientifique ,

Actes de la recherche en sciences sociales, n 141, 2002.


24

Paul Wouters, Aux origines de la scientomtrie. La naissance du Science citation index , Actes de la recherche en sciences sociales, n 164, 2006.
25 Yves Gingras, Du mauvais usage de faux indicateurs , Revue dhistoire moderne et

contemporaine, n 55, 2008.


26 27 28

Robert Merton, Priorities in scientific discovery : a chapter in the sociology of science , American sociological review, 22, 1957. Little science, big science, New York, Colombia university press, 1963. Xavier Polanco, Les sciences de linformation : bibliomtrie, scientomtrie, infomtrie , Solaris, n 2, 1995.
29 Eliso Vron, Entre lpistmologie et la communication , Herms, n21, Sciences

et mdias, 1997.
30 31

Daniel Jacobi et Bernard Schiele, Vulgariser la science. Le procs de lignorance, Seyssel, Eds Champ Vallon, 1988. Gaston Tissandier, fondateur de la revue Nature en 1873, crit : Rpandre les lumires et dissiper les tnbres, cest non seulement travailler pour la science, mais cest contribuer directement au bien du pays
32 33

Prs dun scientifique parisien sur deux dclare aujourdhui que le Palais de la dcouverte inaugur en 1937 a jou un rle dans sa vocation scientifique. Nicolas Skrotzky, Science et communication, Paris, Belfond, 1989

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Centre national de la recherche scientifique

Franoise Tristani-Potteaux, Les journalistes scientifiques, mdiateurs des savoirs, Paris, Economica, 1997. Dominique Wolton, De la vulgarisation la communication , Herms, n 21, Sciences et mdias, 1997. Pierre Bourdieu, Science de la science et rflexivit, Paris, Raisons dagir, 2001. 38 Pour ce qui est de lEurope et de la France on peut citer : le nuclaire, les organismes gntiquement modifis, le gnie gntique, les scandales de lamiante, du sang contamin, de la vache folle
39

Boy Daniel, Analyse des rsultats des enqutes sur la perception de la socit par les chercheurs et rciproquement , dans Jean-Pierre Alix, Bernard Ancori et Pierre Petit (sous la direction de), Sciences en socit au 21me sicle : autres relations, autres pratiques (Actes du colloque des 28-29 novembre 2007, Strasbourg, Parlement europen), Paris, Cnrs ditions, 2008.
40 Jean-Robert Henri, La recherche, aux feux de la rampe , Herms, n

21, Science

et mdias, 1997.
41 42 43

Le vlo, le mur et le citoyen, Paris, Belin, 2006.

Bernard Convert, Les Impasses de la dmocratisation scolaire. Sur une prtendue crise des vocations scientifiques, Paris, Raisons dagir, 2006. Grald Bronner, La rsistance au darwinisme : croyances et raisonnements , Revue franaise de sociologie, n 48, 2007.

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