2012.

Ao del Bicentenario de El Ilustrador Nacional

ESCUELA PRIMARIA ROSARIO CASTELLANOS

GRADO: 3 GRUPO: C
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE EJE

TURNO: MATUTINO
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

C.C.T. 15EPR0843O
LECCIN

FECHA
SECUENCIA DE APRENDIZAJE

DEL 16 AL 20 DE ABRIL DE 2012

REFERENCIA MATERIALES DE APOYO

Matemticas

Bloque V
RECURSOS

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Identifica representaciones graficas de las fracciones. Resuelva problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones. Anticipe lo que pasa con el resultado de la divisin
COMPETENCIAS GENERALES Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados ACTITUDES

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La huerta en 5.1. Elaborar e fracciones interpretar

representacione 44 s graficas de las Partir y fracciones compartir 5.2. Establecer algunas TEMA relaciones y propiedades de Significado la divisin
y uso de los nmeros

Positiva hacia el trabajo Reflexiv a hacia los problemas planteados Participacin a resolucin de problemas

INTENCIN DIDACTICA

SUBTEMA

-Que

el alumno sepa resolver problemas fraccionarios utilizando datos grficos -Sepa identificar las partes de una divisin, asi como la causa-efecto de cada una de ellas

Nmeros fraccionarios/ Multiplicacin y divisin

LUNES: Inicio .se cuestionar a los alumnos acerca de que fue lo ultimo que se vio en matemticas ates de irse de vacaciones. Desarrollo se presentaran algunos problemas en el pizarrn para recordarles el tema visto con anterioridad (descomposicin de nmeros con operaciones, operaciones con fracciones y equivalencias) para posteriormente aplicar una pequea evaluacin. Cierre- de forma grupal se analizaran las respuestas para corroborarlas y corregir errores explicndolo MARTES: Inicio se mostrara a los alumnos diferentes fracciones para que encuentre la correspondencia equivalente a una representacin grafica. Desarrollo:- se resolvern las paginas del L.T. 147-149 Cierre- se analizaran de manera grupal las respuestas del grupo para corroborar resultados y se de tarea la pag. 150 MIERCOLES: Inicio- se organizara a los alumnos por equipos de 6 integrantes y se les entregaran 48 fichas de colores a cada uno Desarrollo se entregara a cada integrante material fotocopiado con problemas que debern resolver con las fichas Cierre- se intercambiaran por equipos las hojas para comparar resultados que posteriormente expresaran ante el grupo JUEVES: Inicio- preguntar a los alumnos que operacin fue la que realizaron el da anterior? y para que se utiliza esta operacin? Desarrollo- se resolver de forma grupal la pg. 152 y de forma individual las paginas 153y 154 Cierre- verificacin de resultados en forma grupal tomando participaciones VIERNES: Inicio- se pedir a los alumnos elaborar 4 problemas que impliquen fracciones y divisiones Desarrollo- aplicaran sus problemas a un compaero en el grupo Cierre- evaluaran sus resultados y presentaran ante el grupo algunos problemas que respondieron mal para rectificarlos.

Fichas de colores Cuaderno de trabajo Fotocopias

Libro de texto Impresos Hojas blancas

L.T. Pg. 147 154

EVALUACION

Trabajo diario en base a la rubrica evaluativa Registro anecdtico Participacin en clase

OBSERVACIONES

ADECUACIONES

FIRMAS DE AUTORIZACON

Docente en formacin ___________________________ Josu Amn Zrate de la Cruz

Responsable de la asignatura de Observacin y Prctica Docente lI ______________________________ Mtra. Gabriel Hernndez Guzmn

Titular de grupo _________________________ Profa. Elsa Patricia Snchez Casas

Vo. Bo. __________________________ Dir.