El subrayado Es una tcnica de estudio que ayuda a analizar la informacin.

Para ello se debe identificar las ideas principales (IP) y las ideas secundarias (IS) en un texto dado. Las IP aportan la mayor informacin referida al tema, por eso permiten su comprensin. Las IS solo amplan o ejemplifican la informacin de las IP. Para reconocer las IP se debe: Leer todo el texto. Relacionar el titulo con el contenido del texto. Identificar y subrayar las IP. El cuadro de doble entrada Es una estrategia metodolgica que se usa para organizar, resumir o comparar la informacin. Para elaborar un cuadro de doble entrada se debe: Identificar las ideas principales de un tema. Seleccionar los aspectos ms destacados del tema y precisar las caractersticas que se van a comparar. Ecosistemas del Per Clase Caracterstica Clima Puna Selva

La encuesta Es una tcnica que permite reunir informacin mediante consulta o interrogatorio. Para aplicar una encuesta se debe: Planificar de antemano los temas o preguntas. Ordenar las preguntas de la encuesta.

Por ejemplo, antes de iniciar el tema de reproduccin humana, se podra aplicar una encuesta para indagar sobre los intereses personales de los estudiantes, formulando preguntas como: Cul es el deporte o juego que prcticas ms? Qu msica te agrada? Con quin te gusta estar? Organizar la informacin de un cuadro. Resultados Deporte ms practicado Analizar los resultados Mujeres Hombres

Mapas conceptuales Es un organizador grfico que permite representar grficamente las relaciones entre los conceptos que posee una persona en su estructura cognitiva. Este organizador grfico es de gran utilidad para el docente, pues le permite descubrir la manera en que los estudiantes relacionan determinados conceptos, y detectar posibles errores que tendr en cuenta antes de iniciar su proceso de enseanza y aprendizaje. La elaboracin de un mapa conceptual consiste, bsicamente, en representar grficamente un conjunto de conceptos claves de un tema. Estos conceptos claves se ordenan en distintos niveles o jerarquas. Para elaborar un mapa se siguen los siguientes pasos: Se escriben los nombres de los conceptos con letra mayscula y se encierran en un recuadro. Se coloca en la parte superior o primer nivel el concepto ms general o tema principal y, a partir de l, se desprenden los conceptos ms particulares o subtemas. Se unen o relacionan los conceptos mediante preposiciones, frases, pero no conceptos, llamadas palabras de enlace y lneas de enlace. Se realiza la lectura de arriba hacia abajo.

El mapa conceptual puede quedar abierto para ampliarlo a medida que se obtiene ms informacin. Mapa semntico Es un organizador grfico que permite ubicar el tema principal en un rea central, y de aqu se derivan otras reas donde se amplan los temas secundarios. Tiene como finalidad ayudar a conectar las ideas previas sobre un tema y ampliar esos conocimientos, mediante el vocabulario. Mejora tanto la composicin como la comprensin de textos. Para elaborar un mapa semntico: Se elige el tema central del texto(los cinco reinos). Se identifican los temas secundarios y las caractersticas ms significativas de cada uno. Se disea el mapa considerando el rea central y otras subreas destinadas a los temas secundarios. Puede tener formas variadas. Se completa el mapa con la informacin seleccionada.