CRECIMIENTO Y DESARROLLO MOTOR

El crecimiento fsico del nio

El desarrollo fsico es una de las indicaciones ms manifiestas del crecimiento de los nios. Ejerce un importante efecto sobre la aptitud motriz y otros aspectos del desarrollo. Para tener una visin cabal del nio y de la manera en que se desarrolla es necesario analizar los cambios normativos que se producen e interpretar el status fsico individual. Es til contar con una norma individual para estimar el progreso del nio y pronosticar su desarrollo fsico. La tasa de crecimiento del nio en relacin con la de sus pares tiende a permanecer relativamente constante hasta la adolescencia. Para apreciar la posicin en que se halla el crecimiento fsico del nio existen dos mtodos que se complementan entre s:

1. Compararlo con el individuo promedio de su misma edad y sexo 2. Relacionando la posicin que ha alcanzado con su propio status terminal (adulto) Se han creado tcnicas modernas, como la cuadricula de Wetzel y los nomogramas de Massler, que identifican que: Identifican las variables que afectan el status Dividen a la poblacin infantil en subgrupos Estiman el crecimiento del nio en funcin del subgrupo

Dimensiones del crecimiento Adems de los incrementos cuantitativos como la estatura y el peso es importante considerar.

Sistemas orgnicos: Clasificacin de Scammon establece cuatro categoras: 1. El desarrollo neural: es el ms rpido: el 80 % se completa a los 4 aos. 2. El crecimiento de los tejidos linfoideos: alcanza el nivel adulto a los 6, lo duplica a los 12 y declina hasta la madurez. 3. El crecimiento del sistema esqueltico: est marcado por dos aceleraciones, la primera durante la primera infancia y la segunda antes de la pubertad. El crecimiento de los rganos respiratorios y vasculares: satisface necesidades de nutricin. Durante la niez y la adolescencia el corazn crece ms rpido que el sistema arterial; como resultado, se produce disminucin del ritmo cardiaco e incremento en la presin sangunea. 4. Desarrollo genital: es insignificante entre el nacimiento y la pubertad debido a la ausencia de estimulacin hormonal sexual. Cambios cualitativos en el sistema esqueltico:

Proporciones corporales Al momento de nacer la cabeza y el tronco son desproporcionalmente grandes y las extremidades desproporcionalmente cortas. El aumento es mayor en los nios hasta los 15 meses y en las nias de los 2 a los 12 aos. Despus del 1er ao la cabeza crece con ms lentitud y la proporcin de su longitud disminuye respecto de la de todo el cuerpo. Las piernas se desarrollan con ms rapidez que el tronco durante la niez, y especialmente durante adolescencia.

Durante la niez la cara crece con mucha ms rapidez que el resto del crneo. En el 1er ao de vida se ensancha y luego va adelgazando hasta los 7 u 8 aos. En la pubertad se ensancha de los hombros y las mujeres de las caderas. Aumento de circunferencia ceflica en le desarrollo puberal

Madurez anatmica y fisiolgica El grado de madurez anatmica y fisiolgica est representada por la medida en que la posicin alcanzad en una estructura o funcin determinadas se aproximan al nivel adulto. El grado de madurez fsica se puede expresar en funcin de: 1. Status puberal de la madurez del esqueleto o edad esqueltica indica si el desarrollo esqueltico del nio avanza a un ritmo medio, acelerado o retardado. 2. Porcentaje de la estatura adulta o del nivel de crecimiento evolutivo alcanzado a cierta edad, o la medida de la edad evolutiva, que ms se emplea es la edad del esqueleto o de los huesos. A partir de las medidas seas actuales es posible pronosticar cul ser la estatura adulta. Aumento de estatura Hay un crecimiento rpido en los dos primeros aos, los incrementos anuales son pequeos y relativamente constantes, hasta la preadolescencia y adolescencia. Los nios son ms altos que las nias hasta los 11 aos.

Peso corporal y estado de nutricin

Es un indicador del estado de nutricin. El peso ptimo depende de la edad, sexo fsico y estado puberal. Se puede calcular empleando los nomogramas de Massler, que utiliza una formula relacionando el peso con la estatura y con el permetro de la pantorrilla. El crecimiento del peso guarda una estrecha relacin con la estura, pero el ritmo del aumento es ms rpido. Los nios pesan ms que las nias durante la primera infancia. Entre los 10 y los 13 las nias y a los 13 los nios vuelven a superar a las nias. Los nios ms pesados y altos tienden a llegar antes a la pubertad. Los factores gnicos son determinantes del peso fsico. El peso est influido por variables ambientales como: Ejercicio gimnstico Enfermedades Adaptacin socioemocional nutricin

La nutricin explica: Deficiencia en peso de nios mal alimentados Incremento del peso medio Fluctuaciones en tiempos de guerra o prosperidad Relacin entre el peso y status econmico.

La cuadricula de Wetzel es una tcnica til para apreciar: La adecuacin del crecimiento del peso del nio en relacin con la estatura y su fsico Ritmo y persistencia de crecimiento Grado de madurez alcanzado Desviaciones del patrn esperado

Aberraciones patolgicas en el crecimiento como consecuencia e enfermedades subalimentacin o tensin emocional y.

La interpretacin de una irregularidad en el crecimiento presupone el conocimiento de: Status puberal Peso optimo Nutricin Historia socioemocional.

La imagen corporal Es la representacin mental que cada individuo tiene de su propia apariencia en el espacio. Comprende factores como la estatura, el peso, la estructura corporal y el aspecto facial. Tiene un efecto positivo o negativo sobre el autoestima depende de la valoracin social de sus atributos fsicos, desviaciones o incapacidades, si se da la desaprobacin, aprobacin, admiracin o ridculo. En nuestra cultura, la baja estatura y la pequeez fsica en los varones, y la obesidad en ambos sexos tiende a disminuir el status del nio en su grupo de pares. Efectos psicolgicos de los defectos y anormalidades somticas Los efectos y anormalidades fsicas constituyen un obstculo en el ambiente social. Baja estatura Ectomorfia Obesidad Desarrollo puberal retardado

Colocan al varn en una situacin de desventaja respecto a las actividades atlticas. Mesomorfos (musculosos) disfrutan de ser machitos, osados, lideres, competentes y maduros y los ectomorfos son tmidos, sometidos, infelices y huraos.

Las incapacidades cardiacas y ortopdicas limitan la participacin en actividades fsicas y sociales y los defectos visuales y auditivos restringen la sensibilidad y respuesta a estmulos intelectuales y sociales. Estas hacen que el aprendizaje escolar sea difcil, fomenta la deficiencia mental de modo indirecto y pueden llevar a l fracaso escolar, ya que someten a un gran esfuerzo la capacidad del individuo para mantenerse atento. Esfuerzo crnico Dolor Fatiga Desequilibrio hormonal Defectos fsicos y sensorios Pueden dar lugar al Desorden conductual

Cuando sucede esto el nio manifiesta: Irritabilidad Inquietud Distraccin Responde a estmulos insignificantes con: replicas exageradas, inapropiadas o agresivas.

Las preferencias de los varones se basan ms en la imposibilidad fsica, y las nias en la apariencia. La Respuesta negativa que provoca en los nios sentimientos de: Autodesprecio Culpa Hipersensibilidad Incomodidad Ansiedad Al enfrentar situaciones nuevas o competitivas responde con

Algunos compensan su desventaja fisca con una actividad excesiva y un comportamiento que llame la atencin. Otros se hacen exigentes y egocntricos o exhiben una conducta regresiva.

La reaccin ms grave es el aislamiento autoprotector en actividades sociales. Los padres deben tener una actitud buena hacia el efecto del nio; si manifiestan rechazo, sobreproteccin, vergenza o expectativas no realistas, el dao al yo es inevitable si manejan la situacin con realismo la toman con naturalidad y acuerdan al nio una aceptacin ilimitada, se podrn evitar, en gran medida, los peores aspectos del deterioro del autoestima.

Repercusin del crecimiento fsico sobre el desarrollo motor El desarrollo de los huesos y los msculos proporciona el sustrato anatmico para que se desarrollen la fuerza y la destreza motriz. El aprendizaje motor depende de la inteligencia sensoriomotora pero existe una correlacin entre la estatura, el peso y las aptitudes motrices complejas. Estas no estn determinadas por el peso ni por la conformacin corporal, sino por factores gnicos y caractersticas como: Ansia Osada Perseverancia Curiosidad

DESARROLLO MOTOR EN LA PRIMERA INFANCIA Y EN EL PERIODO PREESCOLAR Tendencias organizacionales

Desarrollo postural y locomotor

Desarrollo de la prensin

Lateralidad Desarrollo motor preescolar Maduracin y aprendizaje

DESARROLLO MOTOR EN EL PERIODO ESCOLAR Generalidad de las habilidades motrices Diferencias relacionadas con el sexo Efectos de factores intelectuales, emocionales y de personalidad.