REGLAMENTO DE EVALUACION COLEGIO AMANECER SAN CARLOS SAN PEDRO DE LA PAZ 2012

REGLAMENTO DE EVALUACIN
En base a las disposiciones contenidas en los siguientes decretos: Decreto 511 (para 1 a 8 Ao de Educacin Bsica) de 1997. Decreto 112 (para I y II Ao de Educacin Media) de 1999. Decreto 83 (para III y IV Ao de Educacin Media) de 2001.

El colegio establece disposiciones en base a los decretos antes planteados, sobre evaluacin, calificacin y promocin de alumnas y alumnos de enseanza Bsica y Media. DISPOSICIONES GENERALES: A. SOBRE LA EVALUACIN 1.- El ao escolar comprender dos semestres. 2.- Los alumnos sern evaluados y calificados en todos los subsectores del plan de estudio del Colegio, excepto en los subsectores Orientacin, Consejo de Curso, Formacin Valrica, Talleres y en lo que se refiere a los Objetivos Fundamentales Transversales, en que sern evaluados, pero no calificados. 3.- El Rector del Colegio podr autorizar la eximicin de hasta un subsector de aprendizaje a que se refiere el artculo nico del Decreto Exento N 158 (de Primer Ao Bsico a Segundo Ao Medio) y el Artculo 6 del D.S.E. N 83 (de Tercer y Cuarto Ao Medio). 4.- Con respecto a las eximiciones del subsector Idioma Extranjero: ingls, en el caso de los alumnos de Enseanza Bsica, para decidir la eximicin el Rector deber contar con los siguientes documentos: a) Solicitud escrita del apoderado, presentada hasta el ltimo da hbil de abril del correspondiente ao escolar. b) Informe de un profesional calificado en neurologa, psicopedagoga y/o fonoaudiologa, que certifique el motivo que justifica la solicitud. c) Informe del Jefe de Departamento, del profesor del respectivo subsector y del Coordinador del Ciclo respectivo, si este ltimo fuere necesario. En el caso de los alumnos de Enseanza Media, slo sern sometidas a trmite las peticiones de eximicin de alumnos que hayan estado eximidos en uno o ms aos de Enseanza Bsica, quienes debern presentar los siguientes documentos: a) Solicitud escrita del apoderado, presentada hasta el ltimo da hbil de abril del correspondiente ao escolar. b) Certificado de Tratamiento del profesional calificado en neurologa, psicopedagoga y/o fonoaudiologa que ha atendido al alumno en su dificultad y que haya solicitado la eximicin anteriormente. c) Informe del Jefe de Departamento, del profesor del subsector respectivo y del Coordinador del Ciclo, esto ltimo si fuere necesario. Una vez estudiados los antecedentes, el Rector decidir otorgar o no la eximicin. De ser concedida, la eximicin tendr vigencia slo durante el ao escolar correspondiente o durante el tramo de l en que persista el motivo que la justifica. d) En el caso de los alumnos de Enseanza Media que no hayan estado eximidos en la Enseanza Bsica, slo se les otorgar evaluacin diferenciada, en las condiciones y trminos que se sealan en el siguiente punto (e) de este reglamento.

e) A aquellos alumnos de Primero a Octavo Ao de Enseanza Bsica que tengan dificultades, temporales o permanentes, para desarrollar adecuadamente su proceso de aprendizaje, se les podr aplicar procedimientos de evaluacin diferenciada de acuerdo a su impedimento, slo en un subsector del Plan de Estudio. 5.- Se deber aplicar una evaluacin diagnstica o inicial cada vez que se necesite medir lo que debe saber el alumno para lograr un nuevo aprendizaje, para indagar sus conocimientos y experiencias previas. La evaluacin diagnstica debe hacerse sobre los contenidos mnimos que son los que resultan indispensables para que el alumno construya un nuevo aprendizaje. Pueden ser contenidos, procedimientos, destrezas y/o actitudes. 6.- Las evaluaciones podrn ser individuales, bipersonales, grupales y otras, segn sea procedente, tanto como la autoevaluacin o evaluacin participativa. Se evaluarn capacidades, destrezas, habilidades, contenidos, mtodos, procedimientos, valores y actitudes. 7.- Se realizarn evaluaciones de sntesis (exmenes) al finalizar cada semestre acadmico en educacin bsica en los subsectores de Lenguaje y Comunicacin, Matemtica, Historia, Geografa y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Ingls y en educacin media en Lenguaje y Comunicacin, Matemtica, Historia, Geografa y Ciencias Sociales, Biologa, Qumica, Fsica e Ingls. Desde quinto bsico hasta tercero medio. La evaluacin de sntesis a realizarse a fin de ao es de carcter anual desde los niveles de 5 bsico a 3 Medio. Todos los exmenes slo podrn revisarse en clases y no sern entregados a los alumnos(as). 8.- Los docentes a la hora de evaluar procesos, actividades, trabajos, etc. propio de cada sector o subsector de aprendizaje, considerarn: a. La presentacin previa de objetivos claros y precisos. b. La confeccin de pautas de evaluacin, y presentar estas pautas a los alumnos. Y una vez entregada la consiguiente revisin de la evaluacin con los estudiantes. c. La entrega de bibliografa suficiente y adecuada en los casos que corresponda. d. La exigencia de una elaboracin personal del alumno y no aceptar transcripciones o fotocopias del contenido de textos o copias textuales de pginas de Internet; as como la entrega de las direcciones y/o bibliografa consultada. B. SOBRE LAS CALIFICACIONES a) Los resultados de las evaluaciones, expresadas como calificaciones en cada uno de los sectores, asignaturas o actividades de aprendizajes, para fines de registrarlas en el libro de clases, se anotarn en una escala numrica de 1.0 a 7.0, hasta con un decimal, siendo la calificacin mnima de aprobacin 4,0 (correspondiente al 60% de exigencia). b) Las calificaciones son slo coef.1 c) Los alumnos obtendrn calificaciones sumativas: de proceso, parciales, semestrales y anuales. Se realizarn exmenes (pruebas de sntesis) semestrales, anuales o finales. No se realizarn evaluaciones que signifiquen una calificacin extra, entendindose como calificacin extra, aquellas que no involucran al total de la matrcula del curso o grupo de trabajo. d) Las calificaciones sumativas que los alumnos obtengan en todos los sectores, asignaturas o actividades de aprendizajes del Plan de estudio, debern referirse slo al logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios establecidos en los Planes y Programas de Estudio.

e) Los profesores evaluarn durante cada semestre escolar, en cada uno de los sectores o asignaturas del plan de estudio, una cantidad de calificaciones mnimas de acuerdo al siguiente cuadro: Con 1 hora de clases Con 2 y 3 horas de clases Con 4 y 5 horas de clases Con 6 a 8 horas de clases 2 calificaciones 3 calificaciones 4 calificaciones De 5 a 8 calificaciones 1 Evaluacin Formal 2 Evaluaciones Formales 3 Evaluaciones Formales 4 a 6 Evaluaciones Formales

*Entindase como Evaluaciones Formales pruebas, trabajos o disertaciones. f) Las calificaciones conceptuales obtenidas por los alumnos en los sectores de Formacin Valrica y Orientacin, no incidirn en su promocin. g) Las calificaciones obtenidas por los alumnos en los talleres PSU, SIMCE, Formacin Integral, Taller de Deporte, Desarrollo Personal y Capacidad Emprendedora, no incidirn en su promocin directamente como un subsector, pero si aportarn con una calificacin a otra especialidad con la que hayan desarrollado algn tipo de trabajo pedaggico o proyecto interdisciplinario. h) El logro de los Objetivos Fundamentales Transversales, se evaluar permanentemente, registrndose en el Informe conductual del Alumno, el cual se informar al final de cada semestre. C. DE LAS CALIFICACIONES DEL SEMESTRE Y DE FIN DE AO. a) Las calificaciones finales semestrales de los alumnos, en cada sector de su plan de estudio- con incidencia en su promocin se obtendr por el simple promedio matemtico de todas las calificaciones obtenidas por el alumno durante el semestre, con un decimal y con aproximacin a la dcima, cuando la centsima sea igual o superior a 5. b) Para todos los niveles en los respectivos subsectores que rinden exmenes de sntesis, la calificacin de esta evaluacin en el primer semestre equivale a la ltima nota del 1er. semestre. En el 2do. semestre esto se mantiene SLO para el primer ciclo bsico, ya que en segundo ciclo bsico y enseanza media los exmenes finales tienen una connotacin anual, es decir, se consideran contenidos y materias, en los respectivos subsectores, correspondientes a todo el ao acadmico. c) Las calificaciones anuales o finales de los alumnos(as) de primer ciclo bsico, en cada sector de su plan de estudios con incidencia en su promocin se obtendrn por el simple promedio matemtico de las calificaciones finales de cada uno de los dos semestres del ao escolar, con un decimal y con aproximacin a la dcima, cuando la centsima sea igual o superior a 5.

d) Las calificaciones anuales o finales de los alumnos de segundo ciclo bsico y educacin media, en cada sector de su plan de estudio- con incidencia en su promocin se obtendrn: d1) Por el simple promedio matemtico de las calificaciones finales de cada uno de de los dos semestres del ao escolar, con un decimal y con aproximacin a la dcima, cuando la centsima sea igual o superior a 5.. Donde el promedio obtenido entre el 1er. y 2do. semestre tendr una ponderacin del 70%, ms

d2) El resultado final obtenido en la evaluacin de sntesis (examen final) en los respectivos subsectores que rinden examenes, con un decimal y con aproximacin a la dcima, cuando la centsima sea igual o superior a 5, equivaldr al 30% de la ponderacin anual. d3) Por tanto, de 5 bsico a 3 medio se obtendr la calificacin anual de la sumatoria del 70% equivalente al promedio entre el primer semestre y el segundo semestre acadmico, con el 30% del resultado obtenido en el examen de sntesis en los subsectores que corresponda. d4) Los alumnos(as) que obtengan una calificacin promedio entre 1er y el 2do semestre, de 6,0 o superior en los subsectores que se exige rendir examen al final del ao, podrn eximirse de los exmenes de sntesis. d5) Los alumnos(as) que obtengan como calificacin final un 3,9 en algn subsector que incida en repitencia, tendr derecho a una prueba especial que contenga todos los contenidos vistos durante el ao. e) Los resultados de las evaluaciones sern comunicados por los docentes a los estudiantes con un plazo mximo de 10 das hbiles. f) No se anularn las evaluaciones con un bajo rendimiento general del curso, slo se proceder a alguna accin remedial. g) No se modificar la escala de notas en ningn caso. h) Los resultados de las evaluaciones sern comunicados a los padres en trminos de calificaciones. La comunicacin de resultados de las evaluaciones se realizar dos veces en cada semestre con la entrega del informe correspondiente. Adems los padres y apoderados sern informados permanentemente del avance educacional de sus hijos a travs de entrevistas. D. DE LA INASISTENCIA A LAS EVALUACIONES. a) La inasistencia del alumno a una evaluacin fijada con anticipacin, deber ser justificada personalmente por su apoderado en secretaria, presentando Certificado Mdico si as correspondiera (documento en original y con fecha actualizada). Se mantendr el porcentaje de exigencia si tiene certificado mdico, de lo contrario ser de un 70 % de exigencia. b) El profesor de subsector frente a la inasistencia del alumno, corroborar la entrega de documentacin mdica, siendo el profesor de subsector quien supervisar que se cumpla con la justificacin que se establece en el punto anterior, tomando la evaluacin a la clase siguiente que se reincorpore a clases el alumno(a) u otra disposicin emanada desde Direccin Acadmica. c) Los alumnos que deban concurrir a eventos para representar al colegio, debern informar al profesor jefe, quien tramitar en la coordinacin acadmica la calendarizacin y/o postergacin de cada evaluacin, presentando la lista de los alumnos firmada y timbrada; salvaguardando de este modo, el cumplimiento del proceso escolar, pero favoreciendo la participacin del alumnado en actividades de crecimiento personal, social y valrica. E. DE LA EVALUACIN DIFERENCIADA. A los alumnos que tengan temporal y/o permanentemente: a) Alguna necesidad educativa especial (dficit atencional, con o sin hiperactividad; inmadurez neurocognitiva u otra). b) Algn impedimento o limitacin fsica y/o motora, que previa certificacin mdica, seale algn impedimento para cursar con normalidad y regularidad los sectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, y con el objeto de permitir, por parte de los docentes respectivos, conocer el logro real de los objetivos propuestos por los Planes y Programas , debern aplicrseles procedimientos de

c)

d) e)

f)

g)

evaluacin diferenciada, tendientes a: Elevar el nivel de autoestima de los alumnos y/o motivar a los alumnos a seguir estudiado, atendiendo a su diversidad. Esta modalidad de evaluacin, debe ser entendida como el conjunto de procedimientos metodolgicos e instancias evaluativos. En ningn caso esta variacin contempla objetivo ni contenidos diferenciados. El instrumento ser diseado por el profesor(a) de asignatura y aprobado por Direccin Acadmica, mediante las respectivas coordinaciones de ciclo. Podrn optar a la Evaluacin Diferenciada, los alumnos desde Primero Bsico a Octavo, cuyo apoderado presente una carta dirigida a la Rectora del Colegio, acreditando la condicin especfica con informes mdicos o de especialistas en original y fecha actualizada y aquellos alumnos de Primer a Cuarto Ao Medio que continen un tratamiento. El Rector junto a Direccin Acadmica, el Departamento de Psicologa y Orientacin Educativa, el Profesor de Asignatura y el Profesor Jefe del alumno, analizarn y establecern si corresponde la Evaluacin Diferenciada, informando al apoderado del alumno, la resolucin y el carcter de la misma (temporal, semestral o anual). Los alumnos diagnosticados por un especialista externo al colegio y cuyas peticiones de Evaluacin Diferenciada fueron aceptadas, perdern este beneficio si no siguen el tratamiento mdico indicado. Si bien se comunica a la comunidad escolar que el plazo de entrega de la documentacin mdica es hasta el 15 de abril de cada ao o da hbil siguiente, se recibirn situaciones certificadas por especialistas con posterioridad a este plazo, pero sin efecto retroactivo de las acciones de evaluacin diferenciada llevadas a cabo por el colegio.

F. PROMOCIN ESCOLAR a) Sern promovidos todos los alumnos de 1 a 2 y de 3 a 4 ao de E.G.B., que hayan asistido como mnimo al 85% de las clases realizadas, considerando que disponen de dos aos escolares consecutivos para el cumplimiento de los Objetivo Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios correspondientes al nivel. No obstante, el Rector del Colegio, Direccin Acadmica y el Profesor Jefe autorizar la promocin de alumnos con porcentajes menores al 85% de asistencia, fundados en causas de salud u otras causas debidamente justificadas. b) No obstante lo sealado en el artculo anterior, el Rector del establecimiento en conjunto a Direccin Acadmica podrn decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor(a) Jefe del Curso de los alumnos afectados, no promover de 1 a 2 bsico o de 3 a 4 ao bsico a aquellos(as) que presenten un atraso significativo en lectura, escritura y/o matemtica , en relacin a los aprendizajes esperados en los programas de estudio y que pueden afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. c) Para la promocin de los alumnos de 2 a 3, de 4 a 5, de 5 a 6 de Educacin Bsica, de 6 a 7, de 7 a 8, de 8 a I , de I a II, de II a III, de III a IV de Enseanza Media, se considerarn conjuntamente el logro de los objetivos de todos los sectores y/o asignaturas de sus respectivos planes de estudio, que incidan en su promocin y la asistencia a un mnimo de 85% de las clases realizadas. G. RESPECTO DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES: i. Sern promovidos de curso los alumnos que aprueben los sectores y/o asignaturas de sus respectivos Planes de Estudio, que incidan en su promocin. ii. Sern promovidos de curso los alumnos de 2 a 3, de 3 a 4, de 4 a 5, de 5 a 6 de Educacin Bsica, de 6 a 7, de 7 a 8, de 8 a I, de I a II, de II a III, de IIIIV de enseanza Media, que no aprueben un sector o asignatura, siempre que su nivel general

de logro corresponda a un promedio mnimo de 4,5, incluido el sector o asignatura reprobada. iii. Sern promovidos de curso los alumnos de 2 a 3, de 3 a 4, de 4 a 5, de 5 a 6 de Educacin Bsica, de 6 a 7, de 7 a 8,de 8 a I, de I a II, de II a III, de IIIIV de Enseanza Media, que no aprueben dos sectores o asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio mnimo de 5,0, incluido los sectores o asignaturas reprobadas. Sin embargo, y slo para los alumnos de III y IV ao medio, si entre los dos sectores o asignaturas no aprobadas, se encuentran Lengua Castellana y Comunicacin y/o Matemtica, los alumnos sern promovidos slo si su nivel general de logro corresponde a un promedio mnimo de 5,5, incluyendo los sectores no aprobados. H. RESPECTO DE LA ASISTENCIA MNIMA CLASES: a. Para ser promovidos de curso, los alumnos debern asistir a un mnimo de un 85% de las clases realizadas. b. La Rectora del Colegio conjuntamente con el Profesor Jefe, tiene la facultad de autorizar la promocin de los alumnos de 2 a 3 y de 4 a 5 ao de Educacin Bsica., con porcentajes de asistencia inferiores al mnimo, por razones de salud u otras debidamente justificadas. c. Los alumnos de 2 y 4 de Educacin Bsica, que no cumplan con los requisitos establecidos en las letras a y b, debern repetir el 2 o el 4 ao bsico, segn corresponda. Los alumnos de 5 a 8de Educacin Bsica, con porcentajes de asistencia inferiores al mnimo, por razones de salud u otras debidamente justificadas, podrn ser autorizados a promoverse de curso por la Rectora del Colegio, el Profesor Jefe y la ratificacin de dicha autorizacin por parte del Consejo de Profesores. Los alumnos de I, II, III, y IV ao de Enseanza Media, con porcentajes de asistencia inferiores al mnimo por razones de salud u otras debidamente justificadas, podrn ser autorizados a promoverse de curso por la Rectora del Colegio, el Profesor jefe y la ratificacin de dicha autorizacin por parte del Consejo de Profesores. Todas las situaciones de evaluacin de los alumnos de 1 a 6 Ao de Educacin Bsica y de 7 a IV de Enseanza Media, debern quedar resueltos dentro del periodo escolar correspondiente. La situacin final de promocin de los alumnos, deber quedar resuelta al trmino de cada ao escolar. Una vez finalizado el proceso, el colegio entregar a todos los apoderados un certificado anual de estudios, que indique los sectores, subsectores o asignaturas cursadas, con las calificaciones obtenidas y la situacin final correspondiente. Este certificado, por ningn motivo, podr ser retenido por el colegio.

d.

e.

f.

g.

I. SITUACIONES ESPECIALES a) El Rector en conjunto con la Direccin Acadmica, previa recoleccin de antecedentes, resolvern los casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardamente a clases, ausentarse por un perodo determinado, finalizar el ao escolar anticipadamente u otros semejantes.

b) Los estudiantes que participen en eventos relativos a diferentes reas del currculo, en representacin del establecimiento y/o patrocinados por el

Ministerio de Educacin, tendrn derecho a quedar liberados de asistir a clases, sin que esto sea considerado inasistencia. c) Cuando el Colegio considere que el alumno no est logrando los objetivos de la institucin, por ende su proceso de desarrollo personal y crecimiento se ve entorpecido, y su permanencia afecta la posibilidad de lograr los objetivos institucionales, del grupo curso y de la comunidad escolar en general, podra no renovarle la matrcula. Esta determinacin ser tomada por la Rectora del Colegio, asesorada por el Consejo de Profesores.