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MEJORA DE

LA COMPRENSIN Y VELOCIDAD

LECTORA

INTRODUCCIN
Tanto la velocidad como la comprensin lectora adecuadas son prerrequisitos bsicos para un buen estudio, sobre todo a medida que los cursos van avanzando y la cantidad de materia a estudiar aumenta progresivamente. Por tanto, es fundamental trabajar estos aspectos, tanto para prevenir las posibles dificultades de aprendizaje como para optimizar el rendimiento acadmico en cualquier caso. La propuesta que planteamos desde el Departamento de Orientacin para desarrollar y mejorar tanto la velocidad y comprensin lectora como las tcnicas de estudio de los alumnos se trabajar desde la tutora. ES NECESARIO QUE PRACTIQUES EN CASA CON LA AYUDA DE TUS PADRES O TUTORES.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Medida de la velocidad y comprensin lectora. Se realizar en las primeras sesiones y de forma peridica para que los alumnos/as vayan comprobando sus progresos. 1.1. Pruebas de velocidad lectora. 1.2. Pruebas de comprensin lectora. Cmo corregir los defectos en la lectura: anlisis los defectos ms frecuentes que suelen cometerse y ver qu hacer para corregirlos. Tcnicas para aumentar la velocidad lectora. 3.1. Aumento del campo visual. 3.2. Hbitos y habilidades. Tcnicas para aumentar la comprensin lectora. 4.1. Ejercicios de vocabulario. Completar textos. 4.3. Lectura de grficos e imgenes. Clasificacin y ordenacin de conceptos. Tcnicas para aprender a estudiar. Clasificacin jerrquica. Cmo estudiar un texto.

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EJERCICIO 1: P RUEBA D E V ELOCIDAD L ECTORA


Vas a medir tu velocidad lectora. Lee el siguiente texto enterndote de lo que lees y sin precipitarte. Cuando te lo indique tu profesor/a, deja de leer y haz una raya (/) donde te has quedado.
Cuando acabe el tiempo, vas a medir tu velocidad lectora empleando la siguiente formula: N de palabras ledas X 60 = N de palabras por minuto. Segundos empleados Anota el resultado en la HOJA DE CONTROL DE LA VELOCIDAD LECTORA.

TEXTO:
Gran parte de las dificultades escolares que presentan hoy los alumnos y alumnas provienen de una deficiente capacidad lectora. Es un aprendizaje que se debera haber adquirido en los primeros aos de escolaridad pero, como en muchas ocasiones no ha sido as, es imprescindible que se trabaje en el primer ciclo de la Educacin Secundaria Obligatoria (1 y 2 de la E.S.O.). Se puede afirmar que una lectura eficaz es el resultado de una velocidad lectora adecuada junto con una comprensin correcta del texto que se est leyendo. No quiere esto decir que sea mejor lector el ms rpido, sino que es conveniente adaptar la velocidad al tipo de lectura, segn la dificultad del texto. El hecho de saber leer de forma rpida tiene muchas ventajas, como por ejemplo: - Nos impide detenernos en las palabras y nos da facilidad para captar las ideas expresadas por medio de esas palabras. - Leer rpido est ms en consonancia con nuestro modo de percibir: nosotros percibimos conjuntos de estmulos, no estmulos aislados. Por ejemplo, cuando vamos por la calle, podemos ir hablando con unos amigos, prestando atencin al trfico, comiendo pipas, viendo a la gente que pasea, saludando si nos encontramos a algn conocido, mirando los escaparates, etc. - Una lectura rpida exige una mayor atencin y, como consecuencia, una mayor profundizacin en el contenido de la lectura. - En la percepcin, los estmulos estn en funcin de su entorno. Una lectura rpida nos proporcionar una mayor comprensin de todas y cada una de las palabras, al percibir todas ellas dentro de su contexto en un golpe de vista, instantneamente. La relacin entre tipo de lectura-velocidad-comprensin se puede expresar as: - Lectura de repaso de un tema: lectura rpida. Se trata de afianzar algo que ya se ha comprendido. - Lectura para estudiar: lectura lenta. Es preciso comprender los contenidos y las ideas y cmo estn estructurados. - Lectura de entretenimiento: lectura rpida. Son narraciones en las que no es difcil recordar la trama. - Lectura general de un texto: lectura rpida. Nos interesa captar sobre todo lo fundamental. - Lectura de noticias: lectura rpida. Conociendo los datos esenciales, te puedes hacer una idea general. En el programa que vas a realizar y que ahora ests comenzando hars muchos ejercicios que te ayudarn a desarrollar y mejorar tanto tu velocidad como tu comprensin lectora. Hars ejercicios de discriminacin visual, de agudeza visual, de disminucin de fijaciones, de bsqueda de palabras y datos, de errores, de personajes... Tambin trabajars con sinnimos y antnimos, buscars palabras desconocidas, etc. El xito est asegurado, slo es necesario que te concentres, que no te distraigas con tus compaeros y que practiques de vez en cuando en tu casa. Tienes una hoja de control de tu velocidad lectora que irs rellenando a lo largo de ocho semanas. En ella anotars el nmero de palabras por minuto que eres capaz de leer y es de esperar es que este nmero vaya aumentando segn vas trabajando el programa. Tmatelo con inters desde este momento.
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EJERCICIO 2: E L C ALCULA L IBROS


Con esta prctica vas a descubrir algunas de las ventajas que obtendras si tuvieras una mayor velocidad lectora. Introduce tu dato de velocidad lectora obtenido en la prueba utilizada en clase y realiza las operaciones que te indica el calculalibros. Obtendrs los libros ledos en un mes y los libros ledos en un ao si leyeras una hora diaria. 1 INTRODUCE TU DATO 2 3

MULTIPLICA POR 60

MULTIPLICA POR 30

4 DIVIDE ENTRE 70.000

LIBROS LEDOS EN UN AO

MULTIPLICA POR 12

LIBROS LEDOS EN UN MES

El interior de la mquina calculalibros. La mquina calculalibros trata de averiguar cuntos libros leeras en un mes y en un ao si leyeras una hora diaria. As realiza las operaciones: o Las palabras ledas por minuto (p.p.m.) las multiplica por 60 para hallar las palabras que leeras en una hora. o El resultado lo multiplica por 30 para calcular las palabras que leeras en un mes. o Se divide entre 70.000 (promedio de palabras que tiene un libro). El resultado ser el nmero de libros que leeras en un mes. o Multiplicando por 12, se obtiene el nmero de libros que leeras en un ao.

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EJERCICIO 3: P RUEBA P ARA M EDIR L A C OMPRENSIN L ECTORA

Ahora vas a averiguar tu comprensin lectora. Para ello vas a leer en voz baja los siguientes textos, dos o tres veces si es necesario. Despus contesta a las preguntas que sobre ellos se te harn.

1 En el quinto piso de una casa de Alcorcn, desde la que se ve una plaza con cuatro surtidores y diez estatuas, vive una abuela con sus nietas Carmen y Eva. Pagan 15.000 pesetas por el alquiler y tienen seis habitaciones.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 1, 2, 3 y 4. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

2 Un profesor muy sabio tena ocho alumnos: el menor, llamado scar, era el ms trabajador y los dems no eran ni trabajadores ni responsables. A medida que pasaba el tiempo, el trabajador iba prosperando, mientras los dems continuaban igual o iban empeorando.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 5, 6, 7, 8 y 9. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

3 En una granja vivan tres hermanos. Mario, gran amigo del arte, se dedicaba exclusivamente al estudio. Mercedes llevaba las labores de la casa, atenda a los animales que tenan en la granja e iba al pueblo ms prximo a hacer la compra. ngel estaba enfermo y no quera or ruidos. Mario y Mercedes discutan bastante en voz alta, lo que aumentaba el mal humor de ngel.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 10, 11, 12, 13 y 14. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

4 En un comercio hay varios dependientes. Antonio, en la seccin de bisutera; Guille, en la de zapatera; Miguel, en la de comestibles y Jos Luis en la de perfumera. Guille y Jos Luis despreciaban a Miguel porque no venda nada. Antonio tena un carcter irascible.
Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 15, 16, 17 y 18. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

5 En una tmbola hay cinco premios de 60 euros en metlico, siete de 30 euros en bebidas y nueve de 15 euros en libros. El ticket es de 12 cntimos. El primer da de rifa, Luca y su hermana sacaron dos premios de 15 euros, despus de haberse gastado 180 euros cada una comprando billetes.
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Pasa a la pgina 6 y contesta a las preguntas 19, 20, 21 y 22. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

6 Martn vive a 4 km de su colegio. Como tiene que llegar a las 9, tiene que levantarse a las 7 y media y desayunar a las ocho menos diez para salir de casa a las ocho y ser puntual. Se queda a comer en el colegio y a las cinco de la tarde regresa a casa. A pesar de ello, Martn est contento, porque dice que as podr ser un aviador clebre y lo hace todo sin pereza.
Pasa a las pginas 6 y 7 y contesta a las preguntas 23, 24, 25, 26 y 27. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

7 Hace varios aos hubo muy mala cosecha por causa de que no llova. Luego comenz a llover torrencialmente y se perdi la mitad de lo que haba. Por tanto, subieron los precios para que los labradores perdieran poco y los que vivan en las capitales disminuyeron sus compras. Se importaron del extranjero grandes cantidades de productos alimenticios para cubrir necesidades.
Pasa a la pgina 7 y contesta a las preguntas 28, 29, 30 y 31. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

8 Al hundirse un barco perdieron la vida 87 de los tripulantes que iban en l porque no saban nadar. De los que se salvaron, 13 murieron de hambre en una isla. Los dems pidieron auxilio a un barco ingls que, al no enterarse, no les hizo caso; luego otro barco extranjero se llev al capitn; al cabo de dos das un barco espaol transportaba a los restantes.
Pasa a la pgina 7 y contesta a las preguntas 32, 33, 34 y 35. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

9 Francisco Prez era capitn de artillera en Espaa y tambin doctor en medicina. Pero, por una enfermedad, tuvo que abandonar el ejrcito. Una vez curado, se march a tierras lejanas de Oriente, dedicndose a la bella labor de no slo curar cuerpos, sino tambin de curar almas. All instruy tambin en las armas a muchos paganos, sin cobrarles nada por ello.
Pasa a la pgina 7 y contesta a las preguntas 36, 37, 38, 39 y 40. Una vez que empieces a contestar no puedes volver a la lectura. Si no recuerdas bien lo ledo, ya sabes que puedes leer el texto dos o ms veces.

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PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.En qu piso viven Carmen y Eva?................................................................... Cunto paga su abuela por alquiler?.............................................................. Cuntas estatuas ven desde su casa?............................................................. En qu ciudad habita esta familia? ................................................................ Cmo era el profesor? ............................................................................ Eran todos igual de trabajadores?............................................. Adelantaban igual los ocho alumnos? .................................................. Era el menor el ms trabajador? .......................................................... Cuntos compaeros tena el ms trabajador? ................................... Era Mario el encargado de los animales?.................................... Qu hermano estaba enfermo?................................................ Qu haca Mercedes en el pueblo prximo?................................ Se dedicaba Mercedes a estudiar?........................................... Qu hacan Mario y Mercedes que aumentaba el mal humor de Jorge?................................................................................... 15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.Qu venda Guille? ................................................................................ Cmo era el carcter de Antonio? ........................................................ Venda Jos Luis colonia? ...................................................................... Qu vendedor, que no tena el carcter irascible, era el peor?....... Cuntos premios haba de 60 euros? ................................................... Cuntos tickets compr Luca? .............................................................. Eran libros los que tocaron a Luca? .................................................... De qu son los premios de 30 euros? .................................................. Llega Martn siempre tarde? ................................................................. Qu hace los das de colegio a las ocho menos diez de la maana? ....................................... ................................................... Por qu est contento Martn? .............................................................
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26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.-

Va por la tarde desde su casa al colegio? ........................................... Cunto tiempo tarda Martn en llegar al colegio? ........................ Cunto perdieron los labradores ese ao? ................................. Saben los labradores cuando se pierde la cosecha?...................... Cmo se llama traer alimentos o cosas del extranjero? ................ Se perdi toda la cosecha por completo? .................................. Qu barca salv ms nufragos? ................. De qu murieron algunos en la isla? ................. Cuntos murieron en total? .................................................... Por qu motivo murieron ms personas al hundirse el barco? ....... ....................................... ....................................................

36.37.38.39.40..

Porqu abandon el ejrcito? ................................................. Qu era Francisco Prez?........................................................ Se march de Espaa cuando se cur?...................................... Qu enseaba a los paganos, adems de curarles el cuerpo y el alma? .................................................................................. Se hizo rico en Oriente? .........................................................

Autocorreccin. Ahora puedes mirar las soluciones y comprobar las respuestas que has dado. Cada pregunta acertada equivale a un punto. Suma tus puntos y escribe aqu el resultado: Ahora podis calcular la media de la clase: N de aciertos N de alumnos

Media de la clase: bkjbkjbewijhsqdnkiewnj Cmo te encuentras respecto a la media de la clase? ..................................


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CMO CORREGIR LOS DEFECTOS DE LA LECTURA


EQUIVOCACIONES (Omisiones, aadidos...): Corregir las equivocaciones de letras o

palabras es cuestin de tiempo, esfuerzo y entrenamiento. Solucin: Lo mejor es leer todos los das un poco en voz alta y que alguien te escuche y pueda interrumpirte cuando te confundas. Tambin puedes grabarte en un casete y orte t mismo. Siempre que cometas alguna equivocacin, es conveniente volver a leer de nuevo la frase, el prrafo o incluso el texto.

progresivamente con la prctica. A veces los titubeos son normales: una palabra que desconocemos, palabra con difcil pronunciacin... Solucin: Una vez que conocemos la palabra, la hemos buscado en el diccionario y sabemos qu significa y la hemos pronunciado varias veces, podremos leerla en cualquier texto con facilidad. Es algo similar a lo que sucede cuando nos aprendemos un trabalenguas. Al principio nos resulta casi imposible repetirlo, luego nos tenemos que concentrar y lo decimos muy despacio, hasta que lo aprendemos a base de repetirlo muchas veces y luego somos capaces de recitarlo fcilmente.

TITUBEOS: Los titubeos son un sntoma de falta de seguridad y sta se adquiere

MOVIMIENTOS DEL CUERPO: Hay lectores que para leer van sealando con el dedo o

con un lpiz debajo del rengln por dnde van. Se trata de un movimiento mecnico innecesario que resta velocidad. Solucin: Es fcil corregirlo: basta con que sujetes el libro con las manos mientras lees. La misma solucin sirve para los que acostumbran a mover las manos o dar golpecitos con los dedos en la mesa. Otro movimiento tpico es el de la cabeza de izquierda a derecha como si fuera un espectador de un partido de tenis. Para leer basta con mover los ojos para abarcar un rengln de dimensiones normales. Un esfuerzo de voluntad es suficiente para corregir este error.

REGRESIONES Y RETROCESOS: Es posible que a menudo te pares en tu lectura y

vuelvas atrs para leer lo que ya leste, bien para asegurarte o porque no has entendido algo. Cuando se hace esto dentro de la misma lnea, se llama regresin y si es en lneas anteriores se llama retroceso. Ambos perjudican tu velocidad lectora e incluso la comprensin, pues queda rota la idea total que el autor o autora quiere transmitir, se pierde la idea general de lo que se est leyendo y tambin la concentracin. No debes hacerlo si no te es absolutamente necesario y esto suele ocurrir cuando se trata de un texto muy complicado. Solucin: Se corrige cogiendo un texto que venga en columnas estrechas (por ejemplo peridicos o revistas) y a medida que vas leyendo una lnea la vas tapando con una tarjeta, as no podrs volver atrs. Cuando te acostumbres a leer siempre hacia delante habrs superado este hbito inadecuado incluso en lneas ms anchas y sin utilizar tarjeta. Las regresiones tambin pueden producirse por falta de atencin o de vocabulario.

VOCALIZACIN: Es una prdida de tiempo mover los labios ya que se lee con los ojos.

Adems, si prestamos excesiva atencin a la vocalizacin de las palabras, distraemos la atencin de lo fundamental, que es captar las ideas. Cmo saber si cometemos estos errores?: Coloca un lpiz entre tus labios. Si al leer se mueve, ests cometiendo el error de mover los labios. Solucin: Coloca tu mano sobre tus labios, as evitars el movimiento de los labios.

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LECTURA SILENCIOSA Y LECTURA ORAL

En el grfico se observa que el camino ms rpido se hace con la lectura silenciosa, puesto que el recorrido es OJOS-CEREBRO. En cambio en la lectura oral el recorrido es OJOS-LABIOS-CUERDAS VOCALES-CEREBRO. Algo similar ocurre cuando hacemos la lectura silenciosa pero vocalizamos.

Lectura oral Lectura silenciosa

Ahora vas a COMPROBAR TU CALIDAD LECTORA. Consiste en leer un texto cualquiera y otra persona que te escuche observar tu lectura y rellenar la tabla que figura abajo en la cual aparecen los rasgos que hay que observar. Para realizar esta actividad es necesario que os agrupis por parejas (si ests en clase) o que te escuche algn familiar mientras lees (si ests en tu casa). TABLA: Pon una X en el S o el NO, segn sea el caso. Conviene que leas la tabla antes de comenzar la lectura para que conozcas los aspectos que te van a observar.
1 semana 2 semana 3 semana 4 semana

S
Equivocaciones (cambiar letras o palabras por otras) Titubeos Mover la cabeza siguiendo las lneas Omisiones (leer palabras incompletas) Aadidos (leer grafas no escritas) Retrocesos Saltarse palabras Saltarse lneas Sealar con el dedo o el lpiz Pausas innecesarias Entonacin inadecuada (no respetar signos de ; , ...) Inventar palabras que no aparecen en el texto Leer en silencio, pero moviendo los labios

NO

NO

NO

NO

REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES A LO LARGO DEL CURSO.


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EJERCICIO 4: PALABRAS

CLAVE

En cinco minutos, intenta escribir al lado de cada palabra de la primera columna la clave de la que tiene ms relacin con ella.
clave clave

tronco....... roca......... delfn........

viajar..... maz...... oxidarse..

1 2 3

hueso......... planeta... vegetal......

oso...... ache.... pual.... . crneo.. moto.... serrucho

A B C

fruta.......... tren.......... hierro.........

selva....... madera... corte...... . atraer..... granito..... naranja.... mar........ . hielo..... aire.....

4 5 6

mamfero... nmero..... insecto......

D E F

mazorca..... len......... murcilago.. cuchillo......

7 8 9 10

mueble....... arma......... letra......... herramienta

maz..... abeja.... recta.... mesa..

G H I J

frigorfico.. imn.... cabalgar.

11 12

vehculo...... lnea........ armario.

Jpiter.. cuatro.. tendero.. . ladrn

K L M

embustero 13

tapar mentir tabaco verano.. cuna

humo. calor beb.

14 15 16

eclipse. vender.. robar explicar. trfico..

profesor. semforo O luna.. P

tapadera.. 17 jinete.. 18

cajones.. Q

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EJERCICIO 5: FRASES

BORROSAS

Aunque las frases que figuran en los cuadros estn borrosas, con atencin podrs saber qu es lo que pide cada una y hacerlo.

Dibuja un crculo dentro del tringulo


MARTES MAR LUNA ANCIANO INTRPIDO RO

Escribe dentro el nombre de la figura

Une con una raya los crculos pequeos

Subraya la palabra que significa igual que viejo

Pon dos tringulos encima de la raya

Dibuja dos crculos en los extremos de la lnea


A U R M I T C Q

Escribe, en los puntos, la ltima palabra de esta frase

Une con una sola raya el crculo y el tringulo

Redondea con un crculo la tercera vocal

23 Escribe en la lnea un sinnimo de sucio

27

......... Escribe una palabra que empiece por M y acabe por A

Escribe en la lnea la suma de los dos nmeros

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EJERCICIO 6: AUMENTA

TU VELOCIDAD LECTORA

Lee los siguientes textos centrando la vista en un punto medio y desplazando los ojos (forzando todo el campo visual que puedas abarcar) sin mover la cabeza. El tabaco El tabaco constituye en estos momentos uno de los principales problemas de salud pblica relacionado con el consumo de drogas en nuestro pas, con una mortalidad asociada a dicho consumo en torno a las 40.000 muertes anuales, adems de una importante tasa de morbilidad. Entre los agentes nocivos presentes en la combustin del tabaco destacan especialmente por su nocividad: los alquitranes y otras sustancias cancergenas, el monxido de carbono, las sustancias irritantes y la nicotina. sta ltima es la principal responsable de los procesos de estimulacin del sistema nervioso central y parte importante en los procesos de dependencia del tabaco. Problemas del mundo actual El mundo actual se encuentra con un grave problema; cada vez se producen ms residuos que no se regeneran de forma natural y contaminan nuestro medio ambiente. Hasta ahora, lo nico que se ha hecho con estos residuos es almacenarlos en vertederos situados en las afueras de las ciudades, y que, dependiendo del control que se ejerce sobre ellos, contaminan de diferente manera. No existe an una tecnologa capaz de reciclar todos los residuos que generamos, por lo que se puede solucionar el problema slo de forma parcial.

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Las actuaciones que se siguen para paliar el problema provocarn la disminucin del volumen de residuos y del consumo de materias primas, as como el control y disminucin de la contaminacin. Por una parte, se disminuye el nmero de residuos en vertederos por medio del reciclado de objetos que se fabrican con papel, plsticos, cristal, metal... y de otra parte se almacenan los residuos en vertederos controlados que no dejen escapar la contaminacin. El origen de las lluvias La lluvia se produce porque, cuando asciende el vapor de agua, se enfra y se condensa, esto es, el vapor de agua se convierte de nuevo en lquido; al principio en forma de gotitas muy pequeas que forman las nubes pero, si siguen enfrindose, las gotas se van uniendo y se hacen de mayor tamao hasta que su propio peso las hace caer en forma de lluvia. Aunque la lluvia se produce porque las nubes se enfran, esto puede ocurrir por diversas razones. Las lluvias orogrficas se dan cuando el vapor de agua impulsado por el viento choca contra una cadena montaosa. Las lluvias convectivas se producen cuando en verano hace mucho calor y la evaporacin es muy rpida. Las lluvias debidas al encuentro con masas de aire fro se producen cuando el aire clido, con abundante vapor de agua, entra en contacto con el aire fro, lo cual hace que se produzca condensacin progresiva del vapor de agua que acabar en lluvia.

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EJERCICIO 7:

DISMINUCIN DEL NMERO DE FIJACIONES

Lee en sentido horizontal las palabras de las tres columnas, deslizando los ojos de una a otra lo ms rpidamente posible.

Jaque Miles Mula Lirio Nudo Celos Nada Luna Fruto Rico Pito Nena Paella Noria Gala Trapo Deseo Litro Maja Cepo Listo Grito Miga Valor Padre Hueco Fondo Norte Gala Mote
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Rosa Humo Mago Dedo Mapa Lonja Frito Gala Trota Furia Moro Paje Aorta Helio Gime Pluma Jerez Nicho Prenda Sopla Carpa Oboe Pollo Pelo Hongo Reina Regla Tute Tino Peto
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Foto Pela Casi Marea Cubo Tibio Limn Hace Losa Cono Grave Heno Cojo Rezo Pino Loro Rulo Capa Casa Payo Ramo Pia Gula Bobo Loco Nene Copa Cuba Saco Pipas
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EJERCICIO 8:

VOCABULARIO

En los siguientes cuadros de palabras, sita en la lnea de puntos que precede a la primera columna el nmero de la segunda columna que corresponde a su significado.

.......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ..........

etimologa magnitud epgrafe eplogo deglutir cronologa estupor oligarqua alcaide epitafio

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ttulo, comienzo tragar origen de la palabra inscripcin sepulcral asombro tamao o importancia de algo conclusin duracin, tiempo gobierno de pocos director de una prisin

Despus de realizar el ejercicio, puedes comprobar con tu compaero/a, a partir de preguntas si realmente has aprendido todas las palabras del ejercicio.

EJERCICIO 9:

SEPARA PALABRAS

Separa con una lnea vertical las palabras de las siguientes frases. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Lanochedeagostoeraoscura. JosLuishabasacadolacabezafueradelatienda. Unafuerzainvisibleleempujaba. Pasadoelpeligrosalieronlaspalomas. YJorgeapretlamanooscuradelania. Paulajugconsusamigosdurantetodalatarde. L o s p i r a t a s d ejaronl a s b a r c a s y s e d i r i g i e r o n t i e r r a a d e n t r o .

7.

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EJERCICIO 10:

LECTURA DE GRFICOS E IMGENES

Realiza los dibujos que te piden las siguientes descripciones o describe el dibujo ya hecho.

1.

2. Dibuja dos lneas verticales y paralelas de ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................


igual longitud. Une los extremos de cada lnea con curvas, de manera que consigas dos semicrculos simtricos.

............................................................. ......
4.

3.

Dibuja una circunferencia. Pon un dimetro horizontal. Dos lneas paralelas a ese dimetro tocan la circunferencia, cada una por un solo punto (superior e inferior).

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

5.

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

En un cuadrado, dos lneas rectas unen los puntos medios de los lados. Los puntos en que se han tocado las lneas hacen de centro de cinco pequeas circunferencias.

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EJERCICIO 11:

PALABRAS PARECIDAS

En las siguientes columnas, casi todas las palabras que aparecen emparejadas son iguales. SUBRAYA las parejas de palabras que cambian ligeramente.

Hilo Luna Astro Pecho Nubes Manos Cabeza Gaviota Respira Colores

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

Hilo Lana Ostra Techo Nubes Monas Cabeza Gaviota Respira Calores

Restos ... Hombre ... Tormenta ... Conmigo ... Bracear ... Entrada ... Juguetes ... Abertura ... Inferior ... Habitacin ...

Cestos Hombro Tormenta Contigo Broncear Entrada Juguetes Apertura Interior Habitacin

Despus de realizar el ejercicio, comprueba despacio si has cometido algn error.

EJERCICIO 12:

CLASIFICACIN DE PALABRAS

A continuacin hay diez problemas de clasificacin de palabras. Cada problema consta de cuatro palabras que se parecen en algo. Identifica en qu se parecen, nombrando o describiendo la clase a la que pertenecen. Observa el ejemplo. Escribe la respuesta en el espacio correspondiente. CLASE Continente

Ej. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Europa Rojo Piano Nadar Jirafa Gasolina Radio Estmago Vista Maana Sauce

Asia Verde Arpa Esquiar Oso Alimentos Televisin Esfago Odo Medioda Pino

frica Amarillo Guitarra Bucear Canguro Carbn Peridico Intestino Olfato Tarde Eucalipto

Amrica Azul Maracas Correr Hipoptamo Sol Libro Hgado Gusto Noche Roble

.........

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EJERCICIO 13:

COMPRENSIN VERBAL I

La prueba consiste en asignar a una palabra su verdadero significado. Cada palabra va acompaada por cinco posibles significados y t tendrs que elegir el que te parezca ms acertado.

Para contestar, marca con un crculo el nmero de la respuesta que creas correcta y, cuando acabes, pasa los datos a la PLANTILLA DE RESPUESTAS. (Observa el ejemplo). Procura contestar todas las respuestas, aunque es normal que no conozcas el significado de algunas palabras. Si no sabes una respuesta, no te detengas. Pasa a la siguiente y, si al final te queda tiempo, contesta a las que has dejado en blanco.

Tiempo: dispones de 25 minutos. Pasado este tiempo, entrega tu PLANTILLA DE


RESPUESTAS a un compaero/a, el cual la corregir y te anotar el nmero de fallos. Compara tus respuestas con las de tu compaero/a e intentad contestar bien a todas las preguntas, para lo cual podis consultar el diccionario.

Ejemplo: SUSTENTO 1. Necesario para vivir 2. Miedo 3. Contento 4. Una pared 5. Malas notas

SUSTENTO, aunque tiene otros significados, tambin quiere decir Necesario para vivir (que es la nica opcin vlida de las cinco), por lo que la respuesta correcta es la nmero 1.

En la PLANTILLA DE RESPUESTAS, deberas poner: RESPUESTA 1

SUSTENTO

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Nombre .................................................................................................................

PLANTILLA DE RESPUESTAS
RESPUESTAS 1. INTEGRAR 2. CAPITULAR 3. ESTATUTO 4. ASUMIR 5. AUTONOMA 6. EJERCER 7. RUTINARIO 8. CONSTAR 9. DILATADO 10. TRADICIONAL 11. SISTEMTICO 12. SUBORDINADO 13. EXPROPIAR 14. APROPIAR 15. HOMOGNEO 16. AMORFO 17. EXPOLIAR 18. RESIDUAL 19. TRANSVERSAL 20. FISURA 21. EPITELIAL 22. INCIPIENTE 23. ABSOLUTISMO 24. EXCESO 25. ESTAMENTO 26. AMOTINAR 27. VESTIGIO 28. VITALICIO 29. SUFRAGIO 30. ABDICAR 31. PROMULGAR 32. ILUSTRADO 33. ASEDIAR 34. REVUELTA 35. REPRIMIR 36. HOSTIGAR 37. PLASMAR 38. SUBVERSIVO 39. INSTAURAR 40. RESTAURAR 41. CONSUMAR 42. DESENCADENAR 43. ALTERNAR 44. CRISIS 45. LEGTIMO 46. PROCLAMAR 47. DECADENCIA 48. HACINAMIENTO 49. DCADA 50. CLSICO RESPUESTAS

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1. INTEGRAR 3. En medio 5. Sin marcha

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1 2

1. Abandonar 2. Entero 4. Completar, componer 1. Leer por captulos 3. Propio del capitn

10. TRADICIONAL 1. Que conserva sus costumbres 2. Viejo 3. Antiguo 4. Bueno 5. Poltico 11. SISTEMTICO 1. Reformista 2. Mecnico 3. Que sigue una serie de principios 4. Callado 5. Pecaminoso 12. SUBORDINADO 1. Soldado 2. Trabajador 3. Mal hecho 4. Dependiente 5. Parecido 1. Desposeer 2. Vender 4. Comprar 5. Adquirir 1. Comprar 2. Coger 4. Medir 5. Regalar 3. Mandar 13. EXPROPIAR 3. Engaar

2. CAPITULAR 2. Rendirse bajo condiciones 4. Propio del captulo 5.Tipo de tren 3. Reglamento

3. ESTATUTO 1. Centro de enseanza 2. Nombre de persona 4. Estudio 5. Parte de algo 4. ASUMIR 1. Querer 2. Coger en peso 3. Ensear 4. Aceptar algo y darse cuenta de lo que supone

5. Aadir

5. AUTONOMA 1. Rebelda 2. Parte de un automvil 3. Poltica 4. Importante 5. Independencia 6. EJERCER 1. Practicar los actos propios de un oficio 2. Estar 4. Parte del ejrcito 5. Dar 1. Distrado 2. Tonto 4. Derivado del rutenio

14. APROPIAR 3. Adjudicarse HOMOGNEO 2. Semejante 3. Forastero AMORFO 3. Formal

15. 1. De las mismas caractersticas 4. Alrededor 5. Afn 1. En forma 4. Sin forma 16. 2. Relativo al amor 5. Extrao

7. RUTINARIO 3. Hacer algo todos los das 5. Que se hace por costumbre

8. CONSTAR 1. Estar formado por determinadas partes 2. Contar 3. Relatar historias 4. Precio de una cosa 5. Cuerpo celeste 9. DILATADO 1. Metlico 2. De un cierto color 3. Extenso 4. Con muchos conocimientos 5. Entero

17. EXPOLIAR 1. Despojar, desposeer 2. Aprender 3. Animar 4. Exponer 5. Encerrar 18. RESIDUAL 1. Sobrante 2. Residente 3. Resistente 4. Restituir 5. Parte del cuerpo

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19. TRANSVERSAL 1. Translcido 2. Transparente 3. Tranquilo 4. Travieso 5. Atravesado 20. FISURA 1. Figura importante 2. Grieta 3. Parte del hueso 4. Desperdicio 5. Delgadez 21. EPITELIAL 1. Referente a la piel 2. Figura gramatical 3. Eplogo 4. Capitel 5. De Epifana 1. Recipiente 2. Simiente 4. Que corrige 5. Soso 1. 2. 22. INCIPIENTE 3. Que empieza

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28. VITALICIO 1. Joven 2. Con vitalidad 3. Vil, abominable 4. Importante 5. Para toda la vida 29. SUFRAGIO 1. Sufrimiento 2. Pagar, hacer frente al costo 4. Muy sucio 5. Voto 1. Vomitar 2. Devolver 4. Renunciar 5. Quitar 30. ABDICAR 3. Comprar 3. Muy frgil

31. PROMULGAR 1. Aceptar 2. Adquirir 3. Divulgar 4. Volver a comulgar 5. Volver a aceptar 32. ILUSTRADO 1. Instruido 2. Iluminado 3. Limpiado 4. Dibujado 5. Muy usado 33. ASEDIAR 1. Odiar intensamente 2. Con mucha sed 3. Cercar 4. Someter 5. Limpiar 34. REVUELTA 1. Giro pronunciado 2. Alboroto 3. Volver 4. Devolver 5. Desorden, motn 35. REPRIMIR 1. Contener, aguantar 2. Prohibir 3. Pegar 4. Castigar 5. Sin rechistar 36. 1. Molestar 2. Dar hospitalidad 4. Odiar 5. Atender HOSTIGAR 3. Pegar

23. ABSOLUTISMO Rgimen poltico donde el poder recae en una sola persona Disolucin 3. Referido al soluto 4. Indivisible 5. Antiguo

24. EXCESO 1. Que hay mucho 2. Que hay poco 3. Faltar a la ley 4. Pecar 5. Abuso 25. ESTAMENTO 1. Militar 2. Destacamento 3. Estacionamiento 4. Sector de una sociedad 5. Testamento 1. Aglutinar 2. Amontonar 4. Ligar 5. Falta de tino 26. AMOTINAR 3. Alzar, levantar, sublevar

27. VESTIGIO 1. Seal 2. Residuo 3. Forma de vestido 4. Vespertino 5. Vrtigo

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1. Enchufar 2. Concretar 4. Aplaudir 5. Atontar

37. PLASMAR 3. Plastificar

44. CRISIS 1. Enfermedad 2. Suspender 3. Enfadarse con alguien 4. Situacin dificultosa 5. Perodo poltico 45. LEGTIMO 1. Hijo 2. Cosa que est muy lejos 3. Propiedad 4. Legal, de acuerdo a la ley 5. Rico 46. PROCLAMAR 1. Hacer saber pblica y solemnemente algo 2. Decir algo a voces 3. Aplaudir fuerte 4. Pedir con vehemencia 5. Llamar la atencin 47. DECADENCIA 1. Se dice del que no gana nunca 2. Estar en declive 3. Perodo de diez aos 4. Se dice de lo que se repite mucho 5. Lentitud 48. HACINAMIENTO 1. Pasta hecha de harina 2. Especie de cemento que usan los albailes 3. Aglomeracin 4. Muerte 5. Forma de hacer las cosas 49. DCADA 1. Msicos 2. De uno en uno 3. Conjunto de diez 4. Nombre propio 5. poca histrica 50. CLSICO 1. Soso 2. Que forma parte de lo establecido por el uso y la costumbre 3. Facha 4. Anticuado 5. Viejo

38. SUBVERSIVO 1. Parte de un verso 2. Visto desde abajo 3. El que pretende destruir o revolver el orden 4. Ataque sin aviso 5. El que se opone 39. INSTAURAR 1. Establecer 2. Inaugurar 3. Restablecer 4. Ordenar 5. Poner en su sitio 40. RESTAURAR 1. Revolver 2. Volver a inaugurar 3. Reponer 4. Lugar donde se sirven comidas 5. Reparar 41. CONSUMAR 1. Proceso hecho con sumas 2. Gastar lo que se tiene 3. Ciencia referente al consumo 4. Llevar a cabo algo 5. Intentar hacer algo 42. DESENCADENAR 1. Empezar 2. Modificar 3. Iniciar impetuosamente 4. Tronar 5. Encadenar 43. ALTERNAR 1. Intercambiar 2. Pasear 3. Conversar 4. Pasarlo bien 5. Tomar copas

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EJERCICIO 14:

COMPRENSIN VERBAL II

La prueba consiste en escoger el sinnimo de cada una de las palabras. Indica tu respuesta haciendo un crculo alrededor de la letra correspondiente a tu eleccin. Para ayudarte, se incluye una oracin en cada problema en el cual puedes sustituir la palabra subrayada por cada una de las alternativas en busca de la respuesta correcta.
1. Cumbre a) b) c) d) e) arriba posada cima montaoso escalar 9. Perezoso a) b) c) d) e) holgazn desordenado ociosidad desocupar comportamiento

Al fin, los escaladores llegaron a la cumbre. a) detener 2. Conseguir b) obtener c) descubrir d) inters e) obstruir Con otra oportunidad, conseguir mi objetivo. a) alimento 3. Comer b) nutritivo c) comedor d) pan e) ingerir Va a comer toda su comida. 4. Frgil a) b) c) d) e) aburrido alarmado atrevido delicado peligroso

Regaaron al nio por ser perezoso. a) 10. Podrido b) c) d) e) f) Haba algo podrido en la basura. 11. Reglamento a) b) c) d) e)

desperdicio congelar putrefacto real mosca

estatuto voto polica regular juez

El Senado aprob el nuevo reglamento. a) mana 12. Extraa b) chiste c) elegante d) infrecuente e) excntrica Despus del susto, la voz de Luis era extraa. a) recitar 13. Deca b) culpada c) ladrona d) alegaba e) decir Arrestaron a una seora que se deca culpable. a) estruendo 14. Ruido b) alborotado c) vociferar d) lder e) ensordecer No le o por el ruido de las trompetas. a) 15. Alabada b) c) d) e) La actriz fue alabada por su actuacin. a) 16. Pregunt b) c) d) e) El abogado pregunt a los escritores.

El jarrn de cristal es frgil. 5. Liberar a) b) c) d) e) mirar soltar alto tomar dar

Van a liberar a los prisioneros. 6. Mezquino a) b) c) d) e) repugnante baratija gastar tacao ridculo

El hombre mezquino no quiere pagar nunca. a) ingenuamente 7. Franco b) promesa c) sincero d) breve e) anuncio El candidato fue franco al exponer sus a) 8. Rey b) c) d) e) El pas estaba regido por un rey. I.E.S. GALILEO GALILEI ideas. gobernar poderoso monarca real lder

elogiada pagada placer buena xito

respuesta informacin examinar interrog introdujo

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EJERCICIO 15:

DOMINIO VERBAL I: Sinnimos-Antnimos

Dominio verbal se refiere al significado de las palabras. Para trabajar esta prueba tendrs en cuenta lo siguiente: Las palabras que tienen el mismo significado se llaman sinnimos (por ejemplo: perro y can). Las palabras que expresan un significado contrario se llaman antnimos (como da y noche). Esta prueba consta de diez ejercicios en los que se presentan una serie de palabras clave y, a cada una le siguen cinco palabras numeradas del 1 al 5, entre las que se encuentran su sinnimo y su antnimo. Tu trabajo consiste en averiguar para cada palabra clave su correspondiente sinnimo y antnimo. Para cada palabra CLAVE, seala en cada fila con un crculo ( correspondiente al sinnimo y con un cuadrado ( correspondiente al antnimo.

) el nmero ) el nmero

Observa el ejemplo:
ADELAGAZAR 1: ENFERMAR 2: CRECER 3: 3: ENGORDAR 4: EMPEORAR 5: ENFLAQUECER

EJERCICIOS
CLAVE 1. REPUDIAR 2. INCAUTO 3. AVIDEZ 4. RETRASO 5. ABREVIAR 6. DIFAMAR 7. INUSITADO 8. LACNICO 9. DECLIVE 10. BRO 1: PERJUDICAR 2: ACEPTAR 1: PRECAVIDO 2: ENGAOSO RESPUESTAS 3: RECOGER 4: RECHAZAR 3: CNDIDO 3: ANSIA 3: ESPERA 3: AMORTIGUAR 3: AMAR 3: NORMAL 3: BREVE 3: CASUAL 3: CALIENTE 5: FAVORECER

4: ENCANTADOR 5: PRETENCIOSO 4: PETULANCIA 4: CAUTELA 4: PROLONGAR 4: ELOGIAR 4: FALTO 4: RONCO 4: LAXO 4: RPIDO 5: AVARICIA 5: ANTELACIN 5: REPOSAR 5: CALUMNIAR 5: INSLITO 5: DETALLADO 5: DECADENCIA 5: DECAIMIENTO

1: DESINTERS 2: FUERZA 1: DESPACIO 1: PARAR 1: TASAR 1: HERMOSO 1: DULCE 1: SEGURO 1: FRO 2: TARDANZA 2: ACORTAR 2: SOCAVAR 2: TCTIL 2: TERSO 2: AUGE 2: POTENCIA

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EJERCICIO 16: DOMINIO VERBAL II: Neologismos

El uso correcto de las palabras segn el contexto donde se sitan (prrafo), es una capacidad que interviene en la comprensin del lenguaje. Para trabajar esta prueba tendrs en cuenta lo siguiente:

Se presentan cuatro frases, en las que se repite una palabra nueva o inventada: neologismo, es decir, palabra que no existe en el diccionario castellano. Las cuatro frases dicen algo si eres capaz de averiguar qu significa ese neologismo.

Tu trabajo consiste en encontrar el significado que tiene cada neologismo en cada problema.
Resuelve los diez problemas que se te presentan. Contesta escribiendo la respuesta en espacio superior derecho.

Observa el ejemplo: En las cuatro frases siguientes, aparece el mismo neologismo: COILE. EJEMPLO SOLUCIN: COILE= PUENTE En casi todos los ros hay COILES. El dentista me coloc un COILE sin hacerme dao. Los COILES a veces son colgantes. En algunas ciudades hay COILES.

1. 2. 3. 4.

Si sustituimos COILE por PUENTE, todas las frases dicen algo o tienen sentido.

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PROBLEMAS
PROBLEMA 1 1. 2. 3. 4. SOLUCIN: ALOPE = ........................

Un ALOPE tiene forma redondeada. En algunos casos, los ALOPES no indican nada. Un ALOPE se puede confundir con una letra. A los alumnos no les gustan nada los ALOPES.

PROBLEMA 2 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: HULDA = ........................

La HULDA sirve para transportar cosas. En la montaa vemos en ocasiones a gentes con HULDAS. Hay muchos alumnos que llevan los libros en HULDAS. La HULDA nos permite tener las manos libres.

PROBLEMA 3 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: DALIRA = ........................

Aprendemos a tener una DALIRA propia. DALIRAR es comprometerse. La DALIRA cambia poco a lo largo de la vida. Un representante comercial trabaja para una o varias DALIRAS comerciales.

PROBLEMA 4 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: MUGE = ........................

En las grandes ciudades y en las zonas rsticas hay muchos MUGES. La categora de un MUGE se representa por el nmero de estrellas que tiene. Hay MUGES que tienen piscina, discoteca y bar. Si no das tu nombre no puedes residir en un MUGE.

PROBLEMA 5 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: TRORI = ........................

De quin no mueve su TRORI se dice que es inexpresivo. Una TRORI arrugada es signo de vejez. La mirada es quiz lo ms expresivo de una TRORI. Se puede tener una TRORI pequeo y, sin embargo, decir de esa persona que tiene mucha TRORI.

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PROBLEMA 6 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: SLOPE = ........................

Un SLOPE tiene muchsimas palabras y muchas pginas. Los analfabetos no utilizan SLOPES. Gracias a la imprenta se difundieron y abarataron los SLOPES. Casi todas las religiones tienen SLOPES sagrados.

PROBLEMA 7 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: OTVAT = ........................

En casi todos los aviones y autobuses hay OTVAT de emergencia. Se oye hablar de la OTVAT del Sol. Una trampa no tiene OTVATS. En una conversacin, uno puede tener una OTVAT inadecuada.

PROBLEMA 8 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: BITIIN = ........................

Casi todos los pases tienen una BITIIN propia. Si las BITIINES no son oficiales, carecen de valor. En la actualidad tenemos que aprender a comprar con unas BITTINES nuevas. Los metales casi siempre valen ms que el papel, con las BITIINES generalmente ocurre lo contrario.

PROBLEMA 9 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: DIRLO = ........................

Un DIRLO se usa para comer pero no se come. En la mesa generalmente hay varios DIRLOS. Los DIRLOS pueden ser de plstico pero no es usual cuando se est en casa. Algunos DIRLOS se colocan como adorno u ornamento.

PROBLEMA 10 1. 2. 3. 4.

SOLUCIN: POLDO = ........................

Suegros y cuados son parientes POLDOS. Los periodistas estn atentos a las noticias POLDAS. Los POLDOS libres slo existen en democracia. El POLDO tiene que tener un compromiso tico con las ideas que defiende.

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EJERCICIO 17: R ELACIN

E NTRE E L 0 RDEN Y E L S IGNIFICADO ( I )

Ordena las siguientes oraciones de forma que tengan sentido lgico.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SBADOS CERRADA LA EST LOS OFICINA CONT CUENTOS DIEGO NOS DOS INTERESANTES PERRO PULGAS MI MUCHAS TIENE EN CRISTINA PASANDO SUS VACACIONES EST CDIZ COMPRAR DE LIBRO DANI POESASQUIERE UN TEMPRANO NOSOTROS CENADO HEMOS LA COMPROMETIDA ERA SITUACIN ARA CUANDO SU CAJN ABRI JORGE DEDO EL SE JUEGO ESTUDIANTES ACORDARON TERMINAR EL LOS DEPENDE ORACIN SIGNIFICADO UNA DEL EL DEPALABRAS ORDEN DE LAS

EJERCICIO 18: R ELACIN

E NTRE E L 0 RDEN Y E L S IGNIFICADO ( II )

Ordena las siguientes oraciones de forma que tengan sentido lgico. Escribe un 1 al lado de la que consideres que debe ir 1, un 2 al lado de la 2, un 3 al lado de la 3, etc.

EJERCICIO 1

CMO COMENZ MARIO EL DA Mario se at los cordones de los zapatos. Mario se puso los calcetines. Mario se lav los pies. Mario se puso los zapatos.

EJERCICIO 2

PASOS PARA HACER UNA REDACCIN Redactar el borrador y corregir las faltas de ortografa y de construccin gramatical. Escoger un tema sobre el cual escribir. Escribir un esquema inicial. Copiar la redaccin definitiva. Decidir cules son las ideas que se deben mencionar acerca del tema.

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EJERCICIO 19: C0MPLETA ORACIONES Completa las siguientes oraciones buscando la palabra (en el cuadro inferior de esta hoja) que mejor exprese el sentido de las frases.

1. Nada puede ......................... sin una causa que lo justifique. 2. Una manzana podrida es suficiente para ......................... a todas las dems. 3. En invierno las aves ......................... vuelan hacia lugares ms clidos. 4. Todo lo que la buena suerte da, la mala suerte puede ......................... 5. Lamamos folklore al conjunto de ......................... y costumbres de un pueblo. 6. El mejor .........................en unas elecciones democrticas es aquel votado por la mayora. 7. Muy a menudo los nios y nias suelen ......................... en la calle los que los padres dicen en casa. 8. Por el momento no podemos ......................... lo que todava no poseemos. 9. Hay personas que se aprovechan de las ......................... confusas para sacar beneficio. 10. Un negocio va hacia la quiebra si habitualmente sus ......................... son menores que sus gastos. 11. Cuando deseamos conseguir algo, es que todava no lo ......................... 12. Las personas ......................... muchas veces no manifiestan sus sentimientos.

tradiciones quitar

estropear poseemos donar

situaciones suceder ingresos

astutas

candidato contar

migratorias

EJERCICIO 20: BSQUEDA DE LA ORACIN INAPROPIADA


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En cada uno de los siguientes prrafos hay una oracin inapropiada, es decir, una oracin que no se relaciona con la idea principal del prrafo. Busca la oracin inapropiada en cada uno de los prrafos y subryala.

Sugerencia: Busca la oracin temtica y emplala para juzgar qu oraciones son o no son adecuadas.
PRRAFO 1 La temperatura se mide con un instrumento llamado termmetro. El principio en que se basan la mayora de los termmetros es que algunos lquidos se expanden o aumentan de volumen cuando se enfran. Los lquidos que la mayora de los termmetros contienen son mercurio o alcohol, ya que sus volmenes son especialmente sensibles a la temperatura. Al calentarse el aire alrededor del termmetro, el mercurio o el alcohol de su interior se calienta, se expande y sube a lo largo de la cavidad del termmetro. Es importante mantener las latas de alcohol cerradas en sitios frescos, ya que si el alcohol se calienta, se expandir y causar una explosin de la lata. Cuando el aire alrededor del termmetro se va enfriando, el lquido, al enfriarse, baja de nuevo.

PRRAFO

Fumar perjudica seriamente la salud. Es una droga que, siendo aceptada socialmente, causa mltiples enfermedades: cncer de pulmn, cncer de lengua, enfermedades cardiovasculares... El tabaco es ms barato si se compra en estancos. Dejar de fumar es un reto de enorme dificultad. Lo importante para erradicar el vicio es no empezar. PRRAFO 3

La Tierra, el planeta en que vivimos, se mueve constantemente. Se mueve de dos formas a la vez. Un movimiento de la Tierra es su rbita alrededor del Sol. La Tierra se mueve en una rbita ovalada alrededor del Sol a una velocidad de 29,6 kilmetros por segundo. Una vuelta completa u rbita alrededor del Sol dura un ao; en realidad, esa es la definicin de un ao. Le lleva a Jpiter, el ms grande de los planetas, dos veces ms tiempo que la Tierra, completar una vuelta alrededor del Sol. Al mismo tiempo que la Tierra viaja alrededor del Sol, tambin gira o rota sobre su eje. Una rotacin completa corresponde a un da de veinticuatro horas.

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