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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ

Investigacin Cuantitativa

PROF: Elvia Lima

INTEGRANTES: Imelda Sequera Juan Corona Yury Cadena Sobeida de Cadena Yubiri Nuez Frearluva Parra

San Fernando de Apure del 2011

INTRODUCCION

Empecemos por decir que un paradigma es un cuerpo terico, es un conjunto de habito, tcnica, normas metodolgicas, ideas filosficas que junto con determinadas teoras cientficas, dominan en el ceno de un comunidad cientfica y en cuando a lo cuantitativo se refiera a todos los procedimientos contables que manejan variables y tipos diversos de informacin numrica en definitiva el paradigma cuantitativo es una herramienta metodolgica que se usa en las investigaciones cuya finalidad es generar teora a base de anlisis de datos...datos cifrados y numricamente comprobables la decisin del uso de esta tcnica de investigacin se apoya en las distintas dimensiones epistemolgicas y metodolgicas que posee el investigador una lgica de investigacin que siguiese este paradigma hara uso del mtodo comparativo constante para as generar categoras y propiedades que se puedan medir y/o contar para tener certeza de que lo que se dice es verdadero al menos para la muestra anlisis.

La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin. El abordaje de los datos Cuantitativos es estadstico, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias. Limitaciones Cuantitativas Se sigue de la siguiente manera: "Al margen de las posibilidades sealadas de tratamiento Matemtico de fenmenos sociales reductibles a unidad escalares, toda proyeccin abusiva de tcnicas Cuantificadas sobre la

Sociologa implica varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc.

Desde este punto de vista, suscribimos el juicio lapidario de Soroquin y las prudentes advertencias de Hayman". La Induccin de Leyes Cuantitativas y sus Etapas Cuando los hechos han sido descompuestos y medidos los fenmenos, el cientfico intenta cambiarlos en leyes generales mediante la ayuda de ideas y concepciones. Sin embargo, hay ciertos mtodos de proceder que, a los ojos del maestro (Whewell), pueden darse en tales investigaciones una ayuda considerable, y sern estos mtodos los que intentara exponer. La obligacin de los hechos que culmina una ley cuantitativa supone la seleccin de un elemento ideal amplio, que es la primera aproximacin a la concepcin coligante de los hechos, y a la determinacin de las magnitudes, que es la etapa en la que se determina Cuantitativamente la concepcin, o bien a las concepciones, ya que, aunque por comodidad de expresin se hable en singular, el acto de coligacin puede utilizar una o varias concepciones. Segn Whewell (1986) "dice que para establecer cualquier ley por referencia a los hechos, tenemos que seleccionar la verdadera idea y la verdadera concepcin". Whewell se refiere a la induccin de leyes Cuantitativas, el Filosofo Ingls aade que se puede hablar de tres etapas descritas como la seleccin de variables independientes, la construccin de formulas y la determinacin de los coeficientes; Aunque se trata de casos de leyes cuantitativas elaboradas, donde el lenguaje Matemtico y l calculo se usan para expresar la conexin entre la ley general y los hechos especiales.

Investigacin Cuantitativa

La investigacin cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numricos sobre variables previamente determinadas. Esto ya hace darle una connotacin que va ms all de un mero listado de datos organizados como resultado; pues estos datos que se muestran en el informe final, estn en total consonancia con las variables que se declararon desde el principio y los resultados obtenidos van a brindar una realidad especfica a la que estos estn sujetos. El producto de una investigacin de corte cuantitativo ser un informe en el que se muestre una serie de datos clasificados, sin ningn tipo de informacin adicional que le de una explicacin, ms all de la que en si mismos conllevan. Vindolo desde este punto de vista, se podra pensar que los estudios cuantitativos son arbitrarios y que no ayudan al anlisis de los resultados ms que lo que han mostrado por si solos. Esto no es tan as pues con un estudio de este tipo se muestra adems las caractersticas de estos datos que han sido organizados. Adems de lo antes expuesto, vale decir que la investigacin cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda an ms en la interpretacin de los resultados. Este tipo de investigacin trata de determinar la fuerza de asociacin o relacin entre variables, as como la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra. De aqu se puede hacer inferencia a una poblacin de la cual esa muestra procede. Ms all del estudio de la asociacin o la relacin pretende, tambin, hacer inferencia que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada. Todo esto va mucho ms all de un mero listado de datos organizados, como se puede leer en la afirmacin antes expuesta. Esta otra idea que se expone a continuacin ofrece una visin ms abarcadora y completa de la investigacin cuantitativa. Por mtodos cuantitativos de investigacin se entienden los diseos experimentales y cuasi experimentales, la investigacin por encuesta, los cuestionarios

estandarizados, los registros estructurados de observacin, las tcnicas estadsticas de anlisis de datos, entre otros.6 Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar:

Los diseos experimentales, donde se aplican experimentos puros, entendiendo por tales los que renen tres requisitos fundamentales: la manipulacin de una o ms variables independientes; medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente y la validacin interna de la situacin experimental.

La encuesta social, que es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de tcnicas especficas con el objeto de recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en personas de un grupo determinado.

Los estudios cuantitativos con datos secundarios, los cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes

Origen Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte. surge la Sociologa como Ciencia.

Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos.

Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.

Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que

conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos". Caractersticas

La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certezadel mismo.

El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.

La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su marco y su fin.

Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva, unitaria, esttica y reduccionista.

Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva. Es de mtodo Hipottico Deductivo.

Relacin Sujeto Objeto La objetividad como nica forma de conocimiento. Bsqueda de un conocimiento que sea inatacable, bsqueda de la corteza. El conocimiento cientfico lo toma como sinnimo de descubrimiento de las relaciones causales que existen y que configuran una realidad dada. Segn Gutirrez (1990) Dice que "En la investigacin Cuantitativa, entre el sujeto y el objeto se da una relacin de independencia. El investigador (sujeto), al quitarse de su subjetividad queda en capacidad de abordar al objeto (Realidad Social)"desde afuera", como algo independiente del pensamiento". Segn Hurtado y Toro (1998), dice que "El sujeto investigador es concebido como una persona capaz de despojarse de sus emociones y sentimientos. Estudia el objeto a partir de una perspectiva desde afuera, sin involucrarse. Atribuye la objetividad en la investigacin. Por lo tanto su relacin es independiente uno del otro".(p.54) Por otro lado dice:

Gutirrez L. Y Denis L (1989), Segn ellos dicen que "El Paradigma Cuantitativo, el sujeto de la investigacin es un ser capaz de despojarse de sus sentimientos, emociones, subjetividad, de tal forma que podemos estudiar el objeto, la Realidad Social y Humana "desde afuera". La relacin entre el objeto y el sujeto de investigacin es de independencia; cuando se investigan aspectos Humanos como motivacin, actitud, intereses, percibimos al objeto Social como algo que no es directamente observable, que es real pero que existe independientemente del pensamiento".

Metodologa Cuantitativa

La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin. Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigacin desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es esttico, se le asigna significado numrico.El abordaje de los datos Cuantitativos es estadstico, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias.

Limitaciones Cuantitativas Se sigue de la siguiente manera: "Al margen de las posibilidades sealadas de tratamiento Matemtico de fenmenos sociales reductibles a

unidad escalares, toda proyeccin abusiva de tcnicas Cuantificadas sobre la Sociologa implica varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc. Desde este punto de vista, suscribimos el juicio lapidario de Soroquin y las prudentes advertencias de Hayman". Gonzlez, Casanova (1975) "Menciona el mtodo Cuantitativo de las Ciencias Sociales, como la perspectiva y el nfasis Cuantitativo que estn relacionados con muchas otras caractersticas del investigador. En trminos generales puede decirse que el anlisis Cuantitativo es tpico sobre todo en la Sociologa Norteamericana frente a otras Naciones, se liga al Empirismo y a la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales". Sorokin ha indicado el peligro de: (a) la subjetividad disfrazada

Cuantitativamente. (b) la conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales. (c) tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

La Induccin de Leyes Cuantitativas y sus Etapas Cuando los hechos han sido descompuestos y medidos los fenmenos, el cientfico intenta cambiarlos en leyes generales mediante la ayuda de ideas y concepciones. Sin embargo, hay ciertos mtodos de proceder que, a los ojos del maestro (Whewell), pueden darse en tales investigaciones una ayuda considerable, y sern estos mtodos los que intentara exponer. La obligacin de los hechos que culmina una ley cuantitativa supone la seleccin de un elemento ideal amplio, que es la primera aproximacin a la concepcin coligante de los hechos, y a la determinacin de las magnitudes, que es la etapa en la que se determina Cuantitativamente la concepcin, o bien a las concepciones, ya que, aunque por comodidad de expresin se hable en singular, el acto de coligacin puede utilizar una o varias concepciones. Segn Whewell (1986) "dice que para establecer cualquier ley por referencia a los

hechos, tenemos que seleccionar la verdadera idea y la verdadera concepcin". Whewell se refiere a la induccin de leyes Cuantitativas, el Filosofo Ingls aade que se puede hablar de tres etapas descritas como la seleccin de variables independientes, la construccin de formulas y la determinacin de los coeficientes; Aunque se trata de casos de leyes cuantitativas elaboradas, donde el lenguaje Matemtico y l calculo se usan para expresar la conexin entre la ley general y los hechos especiales.

La Seleccin de Variables Independientes.

Whewell, seala algunos mtodos y observaciones metodologas que pueden auxiliar el cumplimiento de cada una de esas tres etapas en la induccin de leyes Cuantitativas. La primera etapa, o seleccin de la idea, es la etapa ms importante segn Whewell y al mismo tiempo aquella en la que menos pueden ayudarnos las reglas. "Estos casos, ciertos mtodos matemticos pueden emplearse para facilitar y dar precisin a la determinacin de la formula mediante la cual se conectan en una ley las observaciones. Mtodo de curvas, "Wewell dice, que, cuando una cantidad sufre una serie de cambios que dependen del progreso de otra cantidad, esta dependencia puede expresarse por medio de una curva". La cantidad variable, cuyos cambios considerables se convierten en ordenadas de las curvas y las cantidades dependen de cambios se convierte en la abscisa. La finalidad y eficacia peculiar de del mtodo de curvas depende de estas circunstancias, que el orden y la regularidad son reconocidos ms prontas y claramente cuando se exponen".

Nos permite constatar, casi de un vistazo, la ley del cambio y, mediante ulterior atencin, puede llegar a darnos una formula de gran precisin. Segn Whewell seala dos obstculos que impiden la aplicacin del mtodo de curvas:

Nuestra ignorancia del aumento de los cambios La complicacin de varias leyes entre s".

En el primer caso, si no sabemos que cantidad de estos cambios que estamos estudiando, podemos fracasar enteramente en descubrir la ley de los cambios. En segundo lugar, cuando se combinan varias leyes entre s, tampoco puede emplearse el mtodo de curvas.

Mtodo de medidas: "Whewell determina entre un numero de cantidades desiguales, cantidad igualmente distante de la mayor y de menor". El mtodo se emplea para corregir nuestras observaciones o para darle el valor medio con el que podemos trabajar. "Whewell, seala que en muchos casos tenemos varias leyes de la Naturaleza que operan al mismo tiempo y que combinan sus influencias para modificar aquellas cantidades que son sujetos de observacin".

Mtodo Cuantitativo en las Ciencias Sociales Se cuestiona la adecuacin de los supuestos bsicos del "mtodo cientfico" (rigor, objetividad, confiabilidad) para el estudio de la realidad Social debido a que la aplicacin de dicho mtodo, al simplificar y desmenuzar la totalidad de la realidad en sus intimas partes componentes, proporciona solo una visin incompleta o tergiversada de la realidad social abordada. En el terreno de las Ciencias Sociales, se libra contra el Positivismo; este incorpora al mbito de las Ciencias Sociales, Paradigmas y mtodos que sirven con bastante eficacia para el descubrimiento de leyes y regularidades en las ciencias Sociales Naturales; adems, acepta que la forma y clase de las

relaciones causales que se encuentran en la Naturaleza son esencialmente similares a las que rigen en el mundo de las Ciencias Sociales. (Torre Santom) "dice que tal fundamentacin es lo que permite pensar que los individuos pueden ser estudiados de modo objetivo mediante anlisis Emprico o diseos experimentales". Paradigmas Cuantitativos a. Aboga por el empleo de los mtodos Cuantitativos. b. Positivismo lgico. c. Medicin penetrante y controlada. d. Objetivo: Garca (1995): ese primer verbo conduce al tipo de metodologa que deber asumirse en combinacin con las dems caractersticas del problema, objetivo no es igual decir, demostrar a decir observar o, disertar o aplicar. e. Al margen de los datos. f. No se fundamenta en la realidad. g. Se orienta al resultado. h. Se basa en datos slidos y repetibles. i. j. Es generalizable: estudia casos mltiples. Es particular.

k. Asume una realidad estable. Propsitos Los propsitos bsicos del Paradigma Cuantitativo en la investigacin Socio Educativa, consiste en realizar mediciones y predicciones exactas del comportamiento regular de grupos Sociales. Segn (Taylor y Bogdan 1986) "La bsqueda principal consiste en explicar causas de los fenmenos, confrontar teoras y praxis, detectar discrepancias, analizar estadsticamente, establecer conexiones y generalizaciones, abstracciones". Segn Reichardt, Ch. Y Cook T. (1986) "Hacia una superacin del enfrentamiento investigacin". entre los mtodos Cualitativos y Cuantitativos en la

Los Positivistas buscan los hechos o causas de los fenmenos Sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Estrategia de la Investigacin El Paradigma Cuantitativo es deductivo, donde se recolectan datos para evaluar modelos, hiptesis o teoras preconcebidas. La perspectiva se enfatiza sobre el exterior, es decir, lo valido o externo, que es de posible observacin. Segn (Bourdieu, 1987) "Son hechos Sociales que se diferencian de los hechos de las Ciencias Fsicas por considerar las creencias y las opiniones de quienes participan. Seala que, no deben ser definidos segn lo que podramos describir sobre ellos por los mtodos objetivos de las Ciencias sino por lo que piensa la persona que acta. El investigador Cuantitativo estudia a las personas con el contexto de su presente y de su pasado". La estrategia de investigacin difiere en ambos Paradigmas Socio Educativos. La estrategia cuantitativa contempla (el abordo desde afuera), la observacin es sistemtica y de entrevista. Escenario Cuantitativo La investigacin Cuantitativa, recurre a escenarios en los cuales se "pretende aislar y controlar situaciones intervinientes", abstraer una serie de variables, en donde el investigador y sujetos del estudio viven una especie de ambiente tipo laboratorio. Segn Villegas (1996), "El escenario es artificial, usa variables para controlar el fenmeno a estudiar, es parte de una realidad establecida a priori. Utiliza una observacin controlada, estable y objetiva. Se interesa por los datos slidos y repetibles para poder confirmar su confiabilidad". El escenario es artificial y su finalidad es nomottica usa variables para controlar el fenmeno a estudiar, se parte de una realidad establecida. Establece y le interesan los datos slidos y repetibles para poder tener una confiabilidad segura.

Credibilidades de los Hallazgos Cuantitativos Los resultados de la investigacin Cuantitativa se enfatizan, adems de la validez, en la confiabilidad, es decir, la respetabilidad del fenmeno hasta encontrar su generalizacin (por la va de la estadstica). La credibilidad Cuantitativa se pretende mediante la validez, confiabilidad y objetividad. Segn Montero (1984), "La Investigacin Cuantitativa esta predeterminada, y se utilizan formaciones y especificaciones en los reactivos, un ejemplo: se revisa extensamente la bibliografa, antes de orientar la investigacin que se establece "por escrito", todas las previsiones posibles. El discurso utiliza patrones en el lenguaje y no se emplea el relato".(p.18) Sant` Anna (1983) y Smith (1983), "Sugieren que el Paradigma Cuantitativo se nutre de los supuestos Filsofos del Realismo, Racionalismo, Positivismo y de la Epistemologa cientfica de Comte y el Circulo de Viena". Mtodos y Tcnicas Cuantitativas de la Investigacin en la Atencin Primaria. Se basa en la medicin de hechos y estudian la frecuencia de las enfermedades y su causalidad y denominan desde siempre la investigacin en todas las ramas de la Medicina. La investigacin y la enseanza de la medicina, parte de la visin Biologista de la persona y esto condicionan los mtodos que se utilizan en la docencia e investigacin. Se informa y se investiga para trabajar en la realidad y tratar de cambiarla, y de mejorarla desde el punto de vista de salud, y por esto podemos entenderla. Como dice Lan Entralgo, & Lagno; "El conocimiento total acabado de la realidad no ser dado nunca a la mente Humana, que se mueve acercndose a ella cada da de forma asintomtico. Por ello los profesionales e investigadores de la Medicina no podemos acercarnos al Paradigma numrico y negar las aportaciones de otros Paradigmas cientficos. La visin de la realidad desde una sola perspectiva nos lleva a la simplificacin del entendimiento de la misma, a una visin can de escopeta, cuando no a una trivilizacin al intentar convertir l numero de aspectos de la realidad difcilmente medibles.

Caracterizacin del Paradigma Cuantitativo El origen de este Paradigma Epistemolgico. Podra situarse en los posteriores desarrollos Positivistas del Crculo de Viena. Esto significa que los patrones bsicos de obtencin de conocimiento nuevo son exactamente los mismos en todas las Ciencias, diferencindose cada una de ellas nicas y exclusivamente en las formas especificas de alcanzar dichos objetivos. Smith (1983) dice que "Los enunciados sern verdaderos o no en funcin de que puedan ser verificados, a lo que es lo mismo, dependiendo de que estn en concordancia con las observaciones realizadas (conocimiento objetivo)".

Contrataciones Cuantitativas Las contrataciones suelen utilizar l trmino de Cuantitativo mediante las siguientes caractersticas: a. Manipulacin de variables. b. Uso de procedimientos estandarizados por la recogida de datos (cuestionarios, observacin, etc). c. Interaccin mnima del investigador en la situacin de estudio. d. Utilizacin de definiciones operacionales de variables. e. Medicin de variables con escalas de razn o intervalo. f. Control riguroso de variables externas. g. Utilizacin de estadsticas y del modelo lineal como procedimientos de medicin de las combinaciones entre variables. Mtodos Cuantitativos: Experimentos a. Observacin no participante b. Entrevistas y encuestas estandarizadas.

Metodologas Cuantitativas Metodologas Racionalidad Cientificismo, Racionalismo, como postura Epistemolgicas institucionalistas. Apego a la tradicionalidad de la Ciencia. La neutralidad valorativa como criterio de objetividad. El conocimiento esta fundamentado en los hechos. Representacin parcial y atomizada de la realidad. El experto como autoridad de verdad. Obtencin del La Objetividad como nica forma de conocimiento. conocimiento Bsqueda de un conocimiento que sea inatacable. Bsqueda de la certeza. El conocimiento cientfico como sinnimo de descubrimiento de las relaciones causales que existen y que configuran una realidad dada. Papel de la Teora La teora es elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen (porque es fuente de nuevos problemas e hiptesis), su marco (porque proporciona el sistema conceptual) que se aplica a la observacin, clasificacin y sistematizacin de los datos de la realidad y su fin (porque la investigacin debe desembocar cada vez teoras ms perfectas. Percepcin de Comprensin explicativa y predicativa de la realidad. la realidad Social Concepcin objetiva, unitaria, esttica, reduccionista de la realidad. Abordaje de la realidad con un mtodo confiable, mensurable, comprobable. Se parte de un concepto de la realidad establecido a priori. Las teoras cientficas explican la realidad Social. Concepcin de Concepcin lineal, finalista, parte de un principio y termina la investigacin en un fin. Estrategia deductiva. El objeto es la verificacin o

comprobacin terica preestablecida. El escenario investigativo es fundamentalmente artificial. El propsito o la finalidad es: Nomottica. Mtodo nico: hipottico deductivo con su racionalidad Mtodo analtica, deductiva no contradictoria. La razn lgica del mtodo es la razn de analtica, la razn que sirvi de fundamento a la Geometra Euclidiana. Esta razn lgico deductiva analtica es propia de las matemticas.

Fuente: Hurtado y Toro. (1998). Paradigmas de la Investigacin

CONCLUSIN

En general los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya que con una muestra representativa de un total, hacen inferencia a este con una seguridad y precisin definida