Anda di halaman 1dari 126

Vctimas del sentido comn

Viernes, 30 de Marzo de 2012 08:58 Manuel Cabieses Donoso Punto Final / El Clarn de Chile

El sentido comn -santo patrono de la poltica chilena- ha conseguido ahogar en su cuna los ms hermosos sueos de nuestro pueblo. En los hechos ha impuesto antivalores como la hipocresa y la doctrina del acomodo y el conformismo, la adopcin del camino fcil y el pragmatismo como virtudes ciudadanas. En conjunto, han arrasado con la tica en poltica, reducindola al regateo de cargos pblicos y prebendas. Por eso, cuando aparecen lderes del pueblo, como Ivn Fuentes, el profeta que vino de Aysn, que hablan con la verdad sencilla, directa y franca, el pas se conmociona. No est acostumbrado a oir el lenguaje sin artificios de los humildes. El sentido comn, seudnimo de la ideologa burguesa, se ha apoderado de millones de conciencias. Su arma favorita es la corrupcin, que aplica de manera sistemtica a travs de los conductos de la institucionalidad y del modelo

econmico vigentes. De ese modo convierte en cmplices a sus vctimas. Sin embargo, a pesar de los muros de contencin levantados por el sentido comn, los que luchan por cambiar esta sociedad y que retoman las banderas cadas en mil combates, han aumentado en forma vertiginosa gracias a la protesta social. En la accin y debate democrtico de las protestas que vienen sucedindose en el pas, se generan nuevos liderazgos y se renueva el mensaje transformador de la sociedad. La protesta social, en efecto, est remeciendo la institucionalidad. Se trata de instituciones y leyes heredadas de la dictadura con la Constitucin de 1980. Ellas cierran el paso a la justicia social e impiden avanzar a una democracia de amplia participacin ciudadana, respetuosa de la diversidad y protectora de la naturaleza. El sentido profundo de la protesta social -ya sea de estudiantes, trabajadores, pobladores, o de los barrios, comunas o regiones- es la exigencia de una nueva Constitucin y el cambio del modelo econmico neoliberal. Pero los sectores subordinados cuya conducta poltica se gua invariablemente por el sentido comn, se esfuerzan en castrar las protestas, limitndolas a peticiones corporativas que canalizan al laberinto del Parlamento y dems instituciones. Las exigencias del pueblo se estrellan as contra el dique de la Constitucin. La protesta social -sobre todo la que se desarrolla en Aysn- ha puesto en evidencia el abismo que en Chile -uno de los pases ms injustos del mundo- separa a ricos de pobres. Esa diferencia hace antagnica la aspiracin democrtica del pueblo con las instituciones y leyes que lo oprimen. Por supuesto, las diferencias de clase en Chile no son tema nuevo. Un historiador conservador seala: Desde el siglo XVIII y comienzos del XIX, todos los viajeros perspicaces que visitaron Chile advirtieron un fenmeno social que se ha mantenido hasta nuestros das: la extraordinaria distancia entre las clases, que ellos atribuyeron al espritu aristocrtico y a la excesiva diferenciacin de la cultura(1). Cabe agregar que esto fue escrito hace 60 aos, cuando an no aparecan

las ocho familias que hoy renen un patrimonio de ms de 40 mil millones de dlares. Las diferencias de clase y las discriminaciones sociales se han acentuado a un extremo odioso y vergonzante. El sentido comn como cultura social y poltica, hace que muchos acepten en forma inconsciente las diferencias de clase que tienen su expresin ms brutal en Santiago, muchas veces comparada con las ciudades del apartheid sudafricano. Sin embargo cada vez ms chilenos despiertan a esa realidad y sacan conclusiones. Por ejemplo, un joven rostro de la televisin, Ignacio Franzani, dice: Cuando llegu a vivir a Santiago empec a sentir algo que no entenda: yo no saba que existan las clases sociales, un poco porque era un nio, pero tambin porque en el norte los nios ramos todos iguales. Yo era amigo del hijo del entrenador de Cobreloa, del hijo de un abogado y de una jueza, y del hijo de la seora del quiosco de la esquina, y andbamos juntos en bicicleta. Y Franzani concluye: Creo que estamos viviendo en un pas que se rebela ante las injusticias y las prohibiciones(2). Ese tufo a rebelin lo huelen los dueos del poder y estn asustados. El diputado Patricio Melero -en ese momento presidente de la Cmara y ahora presidente de la UDIadmita al diario La Segunda que la clase poltica siente miedo ante la protesta social y no sabe qu hacer. Igual temor traslucen los editoriales y comentarios polticos de El Mercurio, los balbuceos de la Concertacin o las elpticas declaraciones del Episcopado. El pueblo es el protagonista de este nuevo periodo histrico. Se abren esperanzadoras perspectivas para los movimientos sociales capaces de cohesionar y orientar la lucha por una nueva sociedad. Es el momento propicio para una Izquierda pluralista que levante una alternativa socialista y humanista. Una Izquierda sin lastres que se atreva a volar con sus propias alas y deje de ser el salvavidas de la Concertacin neoliberal.

Estamos ante el dilema de siempre: acatar al sentido comn o creer en nuestros sueos. Optar por el futuro, o por un presente que ya comienza a entrar en el pasado. MANUEL CABIESES DONOSO (1) Francisco A. Encina, Leopoldo Castedo: Resumen de la Historia de Chile, Tomo I, pg. 385. (2) http://mujer.latercera.com /2012/19/01/contenido/25_3252_9.shtml (Editorial de Punto Final, edicin N 754, 30 de marzo, 2012)

BARRANCA ABAJO (el gobierno de Mujica y la represin con balas de goma y carros blindados a las protestas populares)
El liceo 70 de El Cerro ya ocupa un lugar destacado en el actual proceso bajo gobiernos llamados "progresistas". Con los recientes sucesos ya ha quedado como un hito indicador de un punto de inflexin en un conflicto social que el gobierno intenta acallar con la represin y el Presidente tratando de sepultarlo bajo la insidia y la calumnia. Tena que ser El Cerro proletario, de histricas tradiciones de luchas obreras y populares, el punto en el cual este conflicto mostrra su rostro descarnado. El momento elegido por la injustificada represin contra padres de alumnos, alumnos y profesores, unidos en una lucha comn por un reclamo ELEMENTAL, tiene que ver con una decisin gubernamental de - una vez ms recurrir a la represin cuando se trata de acallar reclamos sindicales y populares. En primer lugar se viene aplicando una poltica de corte pachequista (no se la puede denominar de otra manera) para controlar, dominar y aplastar las quejas y protestas de los docentes, sus sindicatos, los padres y los alumnos. Una poltica que muy rpido deriva en represin cuando los afanes gubernamentales no se dan como ellos quieren. Esto est motivado POR INTERESES POLITIQUEROS (tampoco encontramos otra manera de denominarlos) en funcin de los compromisos contrados por el gobierno con los partidos de la derecha en lo que se ha llamado "acuerdo poltico" y hasta "revolucin cultural". La oposicin de quienes trabajan da a da en el terreno concreto ha dejado en el aire al tal "acuerdo" . Justamente porque ha sido - desde el comienzo mismo - un proyecto de escritorio concebido en despachos ministeriales por la "burrocracia" alejada de la realidad, que de manera prepotente y engreda ha pretendido imponerlo a como diera lugar. Sin dilogo y sin buscar el consenso, desde arriba y a prepo, para de esa manera servirle en bandeja la educacin a la derecha. En segundo lugar se puede constatar que cuando los planes aislados de la realidad no logran convencer a nadie ms que a los polticos que firmaron el acuerdo, el gobierno reacciona con brutalidad tpica de la "burrocracia" cuando no puede hacer lo que quiera. A la "burrocracia" le molestan las crticas, las voces dscolas, las rectificaciones o sencillamente el que le digan que ese proyecto es, adems de irreal, un engendro siniestro de carcter neoliberal cuyo fin adems de contentar a la derecha es aplicar a rajatabla los designos u rdenes, del FMI, el BID y dems instrumentos de opresin dictactorial utilizados por el imperio para que cada actividad y cada rincon del mundo, de manera vertical, funcione acorde a sus

designos de tirana global, mundial. Los docentes resisten porque son los que estn EN LA REALIDAD, y -adems- sus sindicatos han demostrado claridad analtica y una indoblegable orientacin popular acorde a las tradiciones de la educacin en nuestro pas , siempre sometida al asedio de la derecha que ha pretendido controlarla -por todos los medios- a lo largo de la historia. Una orientacin popular acorde tambin con las tradiciones de la izquierda y las del movimiento sindical organizado, races que las encontramos en las resoluciones del Congreso del Pueblo, las fundacionales de la CNT y del mismo Frente Amplio. Hoy se pretende, desde el gobierno, arrasar con todas estas definiciones que estn enraizadas en la conciencia popular ,sindical y de la izquierda e implantar el modelo neoliberal que ha hecho estragos en todo el mundo y que viene encontrando una resistencia cada vez ms compacta. Tanto que el imperio y dems lacayos machacaron contra "el comunismo" que segn ellos tena un carcter uniforme e igual en todos lados, que impondra recetas unsonas para todo y para todos, resulta que ahora no quieren dejar centmetro del globo terrqueo sin que se apliquen sus criterios. Nos habla del cinismo imperial, de la mentira machacada con insistencia, y de la falsificacin. Los actuales seguidores del imperio y el neoliberalismo se asemejan a la caricatura del "comunismo" que propag la derecha. Aplicacin a rajatabla de planes, iguales para todos, sin distincin alguna de realidades nacionales o regionales. Esto que pretenden forzar ahora en Uruguay ya ha sido aplicado en una cantidad de pases o est en vas de hacerlo. En los EEUU naturalmente, uno de los pases con la mayor desigualdad en la educacin, separando a los hijos de las familias con recursos para costear caros estudios, del resto, los pobres, que van a parar al sector pblico hundido - a propsito- en la indigencia. El sistema es elitista y se basa en dotar "al mercado", es decir a las grandes multinacionales, de gente preparada , los mejores se dice. El resto compondr la gran mayora con conocimientos elementales, destinada a los trabajos basuras, fabriles o de servicios, o militares como tropas de ocupacin en cualquier rincn del mundo. Cuando estos criterios "que los exiga el mercado" se deca, se aplicaron o se quieren aplicar en Europa barriendo con la vasta tradicin educativa de aquellos pases, se fu socavando a la educacin pblica, desmejorndola, quitndole recursos y haciendola menos atractiva, para despus poner en marcha la segunda etapa de la operacin "control de las mentes" y de la educacin, que consisti en un reclamo que la derecha hizo bandera electoral llamada "libertad de eleccin", es decir que si uno quiere seguir en la pblica que lo haga, pero dando la posibilidad de que los quieran ir a la gestionada de manera privada pudieran hacerlo. Esa clara separacin clasista ya ha tenido consecuencias nefastas y ms se vern en el futuro. La gracia de esta operacin "destruccin y copamiento" es que el estado debera subsidiar a las privadas, significando un negocio redondo para stas. Ms o menos como los que hacen los bancos privados sostenidos con dineros pblicos. Una consecuencia inmediata ha sido qu an en aquellos pases que se precian de tener "estrictos controles" las enormes ganancias de estos centros educativos privados (ms que nada sostenidos con los subsidios estatales) han ido a parar a los llamados "parasos fiscales". En cada pas han implementado ambiciosos planes educativos (al estilo de los del "acuerdo poltico") y en todos ellos la derecha ha hecho causa comn con los sectores o gobiernos socialdemcratas para implementar tales planes. La derecha no acostumbra a dar puntada sin hilo as que de suyo es evidente que ellos quieren estos planes, siempre con el norte puesto en la privatizacin y el sometimiento de la educacin como una dependencia ms del "mercado", como abastecedores de "productos terminados" adecuados a lo que ellos deciden. Los estados capitulan y

la derecha hace lo que quiere con la complicidad socialdemcrata. Hay casos an mas salvajes, como el de Chile, por ejemplo, ya comenzado a todo vapor cuando la dictadura pinochetista. De tal manera que no es casual que se hayan dado, se den y se vayan a dar, protestas y luchas masivas contra la tirana de la educacin regida por el neoliberalismo. Lo vimos cuando el gobierno de Zapatero y ahora tambin, lo hemos visto en Chile cuando el gobierno de Bachelet y ahora tambin, lo vemos en Colombia, en Argentina, en Repblica Dominicana, en Puerto Rico, y ya comenzando en Brasil. Lo hemos visto en Francia e Italia, en Grecia vanguardia de la resistencia europea, y est latente como parte del descontento social y juvenil, que va haciendo explosin en uno u otro lado. En Uruguay el progresismo se lanza a la aventura de la alianza con la derecha en la educacin justo en momentos en que el neoliberalismo est mostrndose con sus verdadero carcter y las luchas resistentes van creciendo en intensidad expandendose de pas a pas, gracias a que la tirana neoliberal-bancaria-imperial ha "globalizado" sus recetas, lo que da que la resistencia tiende a ser global. Y an cuando en algn pas se manifieste de manera mas masiva, Chile por ejemplo, este solo hecho motiva - por la va del ejemplo- a que se extienda y repita. Tal como estn las cosas, con los gobiernos de la llamada izquierda o de la derecha que estn aplicando estos planes- o quieren hacerlo- no queda ms que concluir que los enfrentamientos en torno a los problemas de la educacin continuarn y se extendern. Como entonces el gobierno que se dice tan global, tan al da con como late el mundo, quiere limitar el problema de la educacin a un asunto mnimo, a un conflicto con docentes o sus sindicatos. Es un problema global caballeros ! y ustedes lo saben bien !. Sencillamente ustedes estn pretendiendo aplicar un plan de "inspiracin fornea" (ah si que la derecha no le hace asco a lo "forneo", ni tampoco le hacen asco los proclamados nacionalistas de la izquierda) a como de lugar, porque SE LOS ESTN EXIGIENDO LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES BAJO CUYA TUTELA USTEDES SE ENCUENTRAN. El gobierno no habla claro, oculta y camufla. Se los exige el imperio y sus "organismo internacionales" (es decir los instrumentos imperiales de dominacin) y ustedes han aceptado aplicar esos planes quebrando con todas las tradiciones del movimiento popular y de la izquierda. No es casual pues que la derecha hasta hable de "revolucin cultural" (falt que le hubieran puesto color, naranja o algo as) y se haya volcado entusiasta y SUMISA (con el imperio) A LA TAREA. Sin dejar de machacar sobre la inoperancia del gobierno y del Presidente Mujica, a diario. En fin de este machaque es transmitirle al imperio que los nicos aptos para implementar esta reforma (y las otras tambin, por ejemplo, la llamada "la reforma del estado" exigidas por el imperio) son ellos, la derecha, unida, que muestra espritu de colaboracin en este proyecto pero que no cree que el gobierno y el Presidente Mujica lo puedan implementar porque como dice Sanguinetti , "Mujica es poco Presidente". En lo que s han estado hombro con hombro ha sido en atacar a los sindicatos, es decir a los que trabajan concretamente en lo que ests cpulas pretenden reformar acorde a planes forneos, lo repetimos. Si el Presidente ha atacado a los sindicatos de los docentes,maltratado y calumniado, la derecha ha triplicado la apuesta y casi que est pidiendo represin,despidos,criminalizacin bajo el sonsonete agitado siempre en la "guerra al terrorismo" por parte del imperio: todos, aparte de los que protestan , son "rehenes", no es poca cosa ! . Y menos en boca de los

Bordaberry o Lacalle que se salen de la vaina para llevar adelante su deporte preferido: la represin. Toma de "rehenes" est penado por ley con duras penas de crcel. Siguiendo la receta imperial la derecha machaca y machaca, "rehenes" por aqu y "rehenes" por all, "rehenes" ante cada cuestin, chica o grande. "Rehenes" por la basura, "rehenes" por los cheques bancarios, "rehenes" por los centros educativos, "rehenes" por los paros del transporte, etc. Mejor que digan en que circunstancias no habran "rehenes". Lo peor es que ahora HASTA EL PRESIDENTE MUJICA se pone a hablar de que los conflictos en los liceos o escuelas "toman rehenes". Tremendo ! Ms an por la sdica perversin del trmino cuando el mismo Presidente (segn profusas y detalladas descripciones) junto a otros ocho presos polticos vivi en las peores condiciones de cautiverio durante la dictadura en condicin de rehn. Las huelgas y luchas sindicales en Uruguaya comenzaron en los finales del 1800, es decir que segn los lacayos de la derecha y ahora el Presidente, desde esa poca en el pas han habido , cada mes y cada semana, cientos o miles de "rehenes". El fin concreto que esta "popularizacin" de que los paros colocan a la gente en condicin de "rehn" es apretar an mas la tuerca represiva con el objetivo de tratar de prohibir paros y huelgas. Muy grave. Tan grave como la "primera toma de rehenes" que culmin hace poco con el escandaloso e ilegal convenio en la Intendencia de Montevideo llamado de "paz" , mientras..."dure el perodo de la actual Intendenta". No habrn ni huelgas ni paros, se habr terminado con la "toma de rehenes". Eso lo venimos escuchando a diario en el conflicto en la educacin y no presagia nada bueno, habida cuenta de que la resistencia sindical se enfrenta al compacto frente derecha-izquierda que quiere implementar la "revolucin cultural" neoliberal en la educacin. Los planteamientos y la resistencia de los sindicatos de los educadores REPRESENTAN LA TRADICION NACIONAL DE LA ESCUELA PBLICA, representan la herencia demcratica y representan las tradiciones del movimiento popular y de la izquierda. Representan - adems- a los intereses de los sectores populares, de los alumnos y padres de menos recursos, representan la garanta de defensa del derecho de educacin. Como dicen los estudiantes chilenos LA EDUCACIN ES UN DERECHO HUMANO ELEMENTAL !!. El gobierno del Frente Amplio est tratando de arrasar con esas tradiciones y derechos a nombre de exigencias imperiales y de la alianza poltica con la derecha. Por lo tanto, el movimiento popular, los sindicatos y la izquierda -precisamente como en Chile con la lucha estudiantil- deben de hacer causa comn con los sindicatos de educadores y solidarizarse y apoyar su lucha. El PIT-CNT debera a esta altura ser ms contundente en defensa de estos sindicatos y de su lucha que est inscripta en los programas de la Central Sindical. La militancia del Frente Amplio debera reclamar a sus dirigentes un apoyo a la lucha de los docentes. Como ya viene siendo costumbre en el gobierno Mujica los sindicatos son maltratados y despreciados y sus reclamos son desodos. No puede ser casualidad que todos y cada uno de los sindicatos que han estado o estn en conflicto dicen lo mismo sobre el "trato" gubernamental: darle largas, tramitarlos, dejarlo para ms adelante, no tienen tiempo, no les dan audiencia, mostrando una total falta de respeto a la organizacin social nacional -los sindicatos- que ms personas rene en sus filas. Cuestin muy diferente al trato con las grandes corporaciones patronales, los bancos, las multinacionales y todo tipo de pirata que se acerque a estas costas con fines - dizque - inversionistas. Para estos est reservado el mejor tratamiento, rpido y efectivo, amable y conciliador. Se dice que es por el bien del pas. Como si por acaso no fuera por el bien del pas or los reclamos de los

profesores o maestros sobre la lamentable situacin de los locales de los centros educativos. No vamos a insistir en detalles porque las fotos han sido ampliamente divulgadas. En algunos casos chiqueros, en otros lugares altamente peligrosos para la vida de quienes estn bajo sus techos. Hubieron meses para poder efectuar los arreglos que en tiempo y forma haban sido informados. Nada se hizo demostrando el desprecio total de la "burrocracia" hacia los alumnos, los profesores y maestros, y sus condiciones de trabajo y estudio. Cuando van a comenzar los cursos se constata que en muchos lugares no se ha hecho nada. Se avisa. La "burrocracia" y los ministros desprecian, esconden, mienten, le restan importancia. Cuando ya no da ms y la gente reacciona, en varios casos con el apoyo de los padres y los alumnos , ah si que enseguida llueven las amenazas, intimidaciones y promesas que sern incumplidas, matizadas con burlones comentarios sobre que s que se pueden dar clases en "salones de lata" (contenedores). Esta actitud gubernamental ya la hemos visto con los bancarios, con COFE, con los municipales, y con los trabajadores de UTAA. Una y otra vez la misma. As que hay que concluir que sta es la "estrategia" de desgaste, intimidacin y pisoteo adoptada por el gobierno Mujica, con el apoyo del Presidente y de todos y cada uno de los ministros solidarios, porque nadie ha renunciado todava ante tan vil e irrespetuoso tratamiento al pueblo trabajador a nombre-encima- del "progresismo". Algo de humor negro. Pero no lo s, cuando el Presidente y el Ministro del Interior Bonomi ante la ms mnima accin sindical que implique ocupacin o cortes sacan la sucia bandera yanqui de Bush y seguidores , la de los "rehenes", y directamente envan la represin, piquetes, comandos de patoteros, carros blindados, etc, toda la artillera, porque el gobierno quiere mostrarle a la derecha que tiene los pantalones bien puestos y que el Presidente "sabe ser Presidente", lo que sera en el idioma de Sanguinetti: represin, palos y gases. Son muchos maltratos y ya varias represiones como para creerse que son asuntos puntuales: ES UNA ESTRATEGIA GUBERNAMENTAL DESTINADA A ACALLAR LOS CONFLICTOS EN FUNCIN DE LOS INVERSORES EXTRANJEROS,SE DICE. La estrategia pasa por el darle largas, desgastar, desprestigiar a los sindicatos, y a travs del aparato partidario del Frente Amplio buscar dividir a los sindicatos si no los pueden controlar. Dar largas y dar palos es la base de esta estrategia que va de la mano de la implementada con los "mega operativos". Que la lleven adelante ex guerrilleros y ex presos la hace an mas macabra. Es en este contexto que se da la CRIMINAL REPRESION DEL DA DE AYER CONTRA LOS PADRES, PROFESORES, ALUMNOS, VECINOS Y SINDICALISTAS SOLIDARIOS CON LA OCUPACIN Y POSTERIOR DESALOJO DEL LICEO 70 de El Cerro. Se emplearon balas de goma y carros blindados. La falta total de proporciones coloca esta accin dentro de las implementadas por el imperio en sus ocupaciones de otros pases, as como las implementadas por el sionismo israelta con su criminal poltica represiva en los territorios ocupados. Los padres se preocupan porque no hay servicios sanitarios en un Liceo. No los pueden acusar de "corporativos" como lo hacen con los sindicatos y los trabajadores, entonces ? Entonces los rodean, los desalojan y luego los reprimen con balas de goma (vease el informe adjunto sobre los efectos de estas supuestas inofensivas municiones) y con carros blindados. La desproporcionalidad es notable y las razones tambin. Los padres, alumnos y profesores no estaban pretendiendo tomar Montevideo a mano armada en una accin guerrillera para hacerse del poder, estaban pidiendo servicios higinicos para los alumnos y profesores !!! La verdad es que se pasaron de la raya. Es un

camino de desproporcionalidad tipicamente pachequista. La gran interrogante es que har Mujica el da que esa violencia policial desproporcionada deje un martr estudiantil tirado en el asfalto. Que no se espere el gobierno que la gente "va a poner el hombro". Porque con estas acciones van camino - como Pacheco - a dejar tendidos en la calle a un nuevo Lber Arce, o Susana Pintos o Hugo de los Santos. La represin desatada ayer es la misma que antes, los resultados podrn a llegar a ser los mismos. Mujica al igual que Pacheco responde hoy acusando a los reprimidos. Si hubiera habido un muerto, o si va a haber un muerto, tendr que optar si sigue el trillado camino pachequista y una vez mas acusa a manifestantes desarmados de ser los responsables. Bonomi, que di la orden tiene que asumir la responsabilidad poltica del hecho, precisamente como la izquierda lo reclamo en el 68 en el parlamento (y Bonomi se debe de acordar bien) , Bonomi tiene que renunciar, por decencia mnima, por respeto a las vctimas de tan brutal represin. A redoblar la solidaridad con los profesores, alumnos y padres, y que el PIT-CNT se pronuncie y haga algo !! Entiendan que esto es un tanteo, si pasa, como tantas otras cosas, se va a multiplicar y ser contra todas las protestas. Y recuerden: las balas de goma tambin matan !!

COLECTIVO DEL BLOG NOTICIAS URUGUAYAS

DECLARACION DEL PCU ANTE LOS HECHOS DEL LICEO 70


Montevideo 29 de marzo de 2012

Ante la represin policial en el Liceo 70


El PCU expresa su rechazo a la represin policial de la que fueron objeto estudiantes, padres, docentes y funcionarios del Liceo 70 el mircoles por la noche. Los gremios de la enseanza estn denunciando la situacin edilicia y los problemas que presentan varios liceos y centros de enseanza en el comienzo de

clases. Para ello han desarrollado medidas de lucha y movilizaciones a las que tienen legtimo derecho. En el caso del Liceo 70 la situacin es especialmente complicada y ello motiv la ocupacin del centro de estudios por un grupo de padres, docentes y funcionarios. Luego de una larga negociacin y ante una orden de desalojo, se produjo la desocupacin pacfica del centro de estudio. Con el liceo desocupado y ante una movilizacin callejera un nutrido contingente policial reprimi a los manifestantes usando balas de gomas y hasta carros de asalto. El PCU reafirma que la salida a los problemas planteados por la educacin se resuelve en el marco del dilogo y la negociacin y en ella juega un especial papel el Congreso de la Educacin. Pero este dilogo y negociacin en ningn caso excluye la movilizacin, lo que si debe quedar excluido es que la respuesta a los reclamos sea la represin. Comit Ejecutivo del PCU

DEPARTAMENTAL DE MVDEO. DEL PS SOBRE LOS HECHOS OCURRIDOS LUEGO DE LA DESOCUPACIN DEL LICEO 70 DECLARACIN
de Departamental Montevideo-Partido Socialista, el Viernes, 30 de marzo de 2012

El SECRETARIADO EJECUTIVO de la DEPARTAMENTAL DE MONTEVIDEO del PARTIDO SOCIALISTA DEL URUGUAY, reunido en el da de la fecha y en relacin a los hechos generados luego de la desocupacin del liceo 70 en la noche de ayer, DECLARA: 1) Que hace suya la declaracin que al respecto emitiera en el da de hoy la Juventud Socialista del Uruguay; 2) Que considera que lo ocurrido, en un contexto de conflicto, no contribuye por sus efectos simblicos - al entendimiento y la confianza que es necesario establecer entre los actores que hacen a la educacin pblica nacional, a fin de resolver, con el esfuerzo de todos, los problemas que, en ese plano y pese a los importantes avances de los ltimos siete aos, an existen y preocupan a la sociedad uruguaya; 3) Que reivindica la necesidad del dilogo y la negociacin para evitar hechos de violencia entre manifestantes y fuerzas de seguridad en situaciones como las de ayer, as como para superar obstculos que dificulten la continuidad y profundizacin de los avances en torno a un hecho social tan complejo como la educacin, siendo esto una responsabilidad esencial de la poltica. 4) Que es imperioso persistir, desde todos los espacios, en la lucha por una transformacin cultural desde un paradigma que, asumiendio el conflicto social, promueva la convivencia en la diversidad, el compromiso, la movilizacin de los actores, y la resolucin no violenta de las diferencias, y que no hay accin que pueda pensarse desligada de estas tareas. 5) Que apela a que se examine el accionar policial del.da de ayer en su adecuacin y proporcionalidad, reafirmando la necesidad de consolidar la direccin democrtica, poltica y civil de las fuerzas de seguridad, en la que el Frente Amplio viene trabajando desde el ao 2005, tal como establece nuestro programa de gobierno. La movilizacin social, criminalizada y reprimida en el pasado, es vital para el avance en conciencia y la construccin de una sociedad cada da ms justa, solidaria y democrtica. Como izquierda no cedemos ni a la derecha ni a ningn grupo infantil funcional a ella, la reivindicacin del derecho a expresarse, organizarse y luchar, y estamos dispuestos a denunciar tambin a los que utilizan de modo oportunista demandas y necesidades de los sectores populares, distorsionando sus legtimos objetivos e instrumentos.

Montevideo, 29 de marzo de 2012.

VEA EL VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=jH-cBgxOKQ
INFORME DIRECTO
En el da de ayer, padres, estudiantes y docentes del Liceo N 70 del Cerro, decidieron ocupar el centro de estudios en reclamo de mejores condiciones de estudio y trabajo, entre ellas, algunas bsicas, como baos y agua potable. Dicho Liceo funciona en la escuela martima de la UTU, cuyas instalaciones comparte. Los ocupantes reclamaban al Consejo de Educacin Secundaria y al CODICEN de la ANEP que diera respuestas y soluciones definitivas a los problemas locativos y de funcionamiento que este liceo acarrea desde hace tiempo. La respuesta llego en el correr de la tarde, cuando efectivos de la polica y la Guardia republicana, se hicieron presentes y anunciaron que tenan orden de desalojar. Ante esto, padres y docentes, resolvieron mantener la ocupacin hasta que las autoridades tomaran cartas en el asunto. Horas despus y ante el circense operativo desplegado por la polica, que inclua una de las flamantes tanquetas compradas por el actual gobierno a casi 300 mil dolares, se decide desocupar el instituto. De la propia indignacin de los ocupantes al ver que a travs de una medida de lucha pacfica por un reclamo tan elemental como disponer de un bao (si, un bao en un liceo), no obtienen una sola respuesta, una sola llamada de los responsables, sino que se les enva la fuerza bruta, la represin, optan cortar la calle como forma de mantener la protesta, A partir de ah comienza lo que parece fueron a buscar. Represin. Pegar y amedrentar. Estigmatizar a los que luchan. Intentando convencer y convencernos de que docentes, padres y estudiantes de un liceo son peligrosos, tanto que ameritan la intervencin de las fuerzas de choque, que a palo y balas de goma intentan seguir resolviendo los problemas. Muchos dirn que no esta bien ocupar o cortar la calle, que no quieren trabajar, que se quejan por todo, que no quieren cambiar o que "violentan" el acuerdo multipartidario sobre educacin. Y si en vez, de justificar la represin y deslegitimar al que lucha por sus

derechos, utilizan lo que cuesta esa represin, en hacer baos, en que las aulas no sean contenedores, en construir liceos? Parece que no son errores o fallas burocrticas. No aparenta ser una herencia maldita. Por suerte, cada da son ms los padres, los docentes, los estudiantes y los trabajadores en general que estn dispuestos a defender la educacin pblica de la marginacin, de su intencional deterioro en favor de las propuestas mercantilizadoras y privatizadoras que el acuerdo multipartidario requiere. enviado a el muerto

Fractura en gremios de Secundaria Represin. Gobierno respald desalojo por la fuerza del corte de ruta frente al liceo 70
PABLO MELGAR

Tras cuatro das de paro en los liceos el sindicato de profesores (Fenapes) termin fracturado y perdiendo afiliados. El gobierno respald a los jerarcas de la educacin y confirm que no dejar espacios para las ocupaciones y cortes de ruta. Las cartas de desafiliacin se amontonan en la sede del sindicato de Secundaria (Fenapes) y en particular de ADES Montevideo. La puja interna entre radicales y frenteamplistas llev a que muchos docentes resolvieran darle la espalda al gremio tras cuatro das de paro y luego de una represin como no se vea "hace tiempo", segn los dirigentes sindicales. El Partido Comunista (PCU) volvi a jugar todas sus cartas en apoyo del gobierno y la Fenapes termin realizando un acuerdo que en los hechos configurar la firma de "un acta notarial" sobre los desperfectos en la infraestructura de los liceos, segn confirmaron fuentes del Codicen y de los sindicatos. A partir de hoy un grupo de trabajo conformado por los sindicatos, tcnicos de Codicen y Secundaria y representantes de los padres analizar la situacin edilicia de cada uno de los liceos segn acordaron ayer de palabra los gremios de Secundaria y el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administracin Nacional de Educacin Pblica (ANEP). Un arquitecto de Secundaria evaluar el tiempo que llevar la concrecin de las obras y lo dejar por escrito en un documento que firmarn todos los integrantes de la comisin, segn se acord ayer. La primera aplicacin de este protocolo se realizar a partir de hoy en el liceo 70 del Cerro que fue ocupado el mircoles por padres de alumnos y profesores. Los docentes del lugar esperan que a las 16 de hoy el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, se acerque al lugar para comenzar a trabajar en el acuerdo. Lo otro que consiguieron los sindicatos de Secundaria es que el Codicen concediera una malla metlica para separar la zona que fue clausurada por la Inspeccin de Trabajo del resto de las instalaciones del liceo 45. En horas de la tarde de ayer, el presidente Jos Mujica recibi al titular del Codicen, Jos Seoane, y al director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, para trasladarles el apoyo a su gestin. En tal sentido, tanto Seoane como Tinetto confirmaron al salir de la reunin que analizaron con el primer mandatario planes y proyectos para mejorar el nivel de los aprendizajes en la educacin pblica.

A su vez el gobierno sali a defender la represin a los padres y docentes del liceo 70 que pretendieron cortar la ruta 1 luego de desalojar pacficamente el centro educativo. El ministro del Interior, Eduardo Bonomi, dijo que la Polica ejecuta el decreto que impide las ocupaciones de lugares pblicos. El jefe de Polica de Montevideo, Diego Martnez, admiti en radio Sarand que fue l quien supervis el procedimiento. Adems, declar que orden el uso de balas de goma para evitar el contacto fsico con los manifestantes y as disminuir los riesgos. Los principales dirigentes de ADES Montevideo rechazaron la represin y reclamaron que los "responsables polticos" se hagan cargo de la medida. Varias filiales de Fenapes se solidarizaron con los padres y docentes del liceo 70. Pablo De Len, uno de los militantes que termin preso tras la refriega, asegur a El Pas que fue detenido porque se acerc a pedir a los policas que dejaran de "pegarle patadas en la cabeza a un amigo que estaba cado en el piso". De Len, un funcionario de los talleres de Secundaria de 23 aos, asegur que el "mismo milico que le pegaba a mi amigo me agarr del brazo y me peg; en la camioneta y esposado, me pisaron la cabeza, tengo un chichn en la cara por eso", narr el activista. Por otro lado, dijo que junto a l fue detenido un menor de 16 aos que declar que al subir al patrullero un polica le puso un revlver en la cabeza para que dijera que haba estado tirando piedras, segn afirm De Len a El Pas. En tanto, en la maana de ayer hubo tensin entre los integrantes de ADES Montevideo y el resto de los sindicalistas en la sede del Pit-Cnt y frente a las autoridades del Codicen y la Universidad de la Repblica. Tras una noche destinada a recorrer varias comisaras para localizar a sus compaeros presos, en la maana del jueves una delegacin de ADES se instal en la entrada de la sede del Pit-Cnt para escrachar al presidente del Codicen, Jos Seoane, que sera uno de los panelistas. El jerarca particip de la presentacin de la comisin de Educacin de la central obrera. Instalaron un parlante en la puerta de la central en el que se repetan continuamente los reclamos del sindicato de los profesores de Montevideo.

Los docentes estaban enojados porque el Pit-Cnt no convoc a los gremios de la enseanza para organizar la comisin de educacin. A eso se sum la represin vivida durante la noche anterior. Los militantes eran los mismos, aunque faltaban los padres del 70 y los delegados de otros gremios que participaron en la movilizacin del liceo. Cuando Seoane tom la palabra unos 20 representantes de ADES ingresaron al saln de actos del Pit-Cnt portando afiches con fotografas de los liceos con problemas edilicios. Se mantuvieron en silencio escuchando el largo discurso que pronunci el presidente del Codicen. Cuando finaliz el jerarca la platea no aplaudi excepto dos jvenes que estaban dentro del pblico. Ambos se pararon, dieron la espalda a la mesa en que estaba Seoane y aplaudieron a los representantes de ADES. Tras el discurso se retiraron para armar el escrache que tendra lugar cuando saliera Seoane. En eso lleg un mensaje de texto de los padres del liceo 70 que avisaba sobre la presencia de policas en el lugar que hasta la noche anterior haban ocupado. Tomaron sus cosas y se fueron al liceo del Cerro. Cuando llegaron el liceo estaba cerrado y rodeado de una guardia policial que inclua varios vehculos antimotines. Horas antes el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, haba ordenado a la directora del centro educativo, Grisel lvarez, que por razones de seguridad cerrara el lugar y permaneciera a las rdenes. Segn Tinetto no haba condiciones para abrir el liceo. Afuera del establecimiento un grupo de padres pretenda ingresar para realizar una asamblea y evaluar los hechos de la noche anterior. Al rato varios inspectores de Secundaria llegaron al lugar y pidieron a los policas que se retiraran porque no era necesario quedarse all. El presidente de Fenapes, Manuel Oroo, dijo que los liceos 45, 48, 70, 71 y 72 de Montevideo, el 8 de Rivera, 2 de Maldonado y el de Punta del Este seguirn sin clases por temas edilicios o "de papelero". El Pas Digital

Nacional - EDUCACIN

Mujica: Hay una actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas


Este es el problema de fondo que tiene la enseanza y no lo otro, dijo el mandatario este jueves en su audicin semanal de M24
+ El Observador - 30.03.2012, 10:40 hs - ACTUALIZADO 11:03 Texto: -A / A+ El Observador

El presidente Jos Mujica culp al izquierdismo infantil de ser el problema de fondo del conflcito que se vive estos das en la educacin con liceos que no han comenzado las clases por problemas edilicios. Hay una actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas, dijo el mandatario este jueves en su audicin de M24. Todo est mal, ahora si est en Cuba o Irn est todo bien, pero si es ac esta todo mal, agreg.

Mujica destac que ese es el problema de fondo que tiene la enseanza y no lo otro. Agreg que ese tipo de izquierdismo le hace bien a la derecha. En el fondo termina jugando para la derecha, porque siempre fue as en la historia de la humanidad, coment. Es lo mismo que pas en la Alemania que le dio el paso al hitlerismo y en la guerra espaola, el izquierdismo como forma infantil, llevando la cosa casi al nihilismo crtico permanente y tratando de evitar toda obra de construccin.
Ms informacin en minutos

Mujica afirm que "el tema de los locales es secundario"


30.03.2012 | 10.50

El presidente Jos Mujica reconoci este viernes los problemas edilicios que enfrentan varios liceos pblicos del pas, pero sostuvo que el tema de fondo en la actitud de algunos profesores de no dictar clases refleja un asunto de "carcter poltico".

En su audicin de M24, el jefe de Estado se refiri a un inconformismo latente que existe en algunos integrantes del gremio de profesores. Nosotros no nos chupamos el dedo, el tema de los locales es secundario, expres

Mujica, quien adems destac que la mayora de los docentes quiere dar clase. Y enfatiz: Ningn bien es ms importante que dar clase a los muchachos y no deberamos tomarlos de rehenes. Mujica destac que la actitud asumida por el sindicato en los ltimos das es de un izquierdismo infantil de algunas cabezas y opin que todo esto est colaborando con la derecha y hacindole el caldo gordo. En otros asuntos, el presidente dijo que estamos padeciendo una especie de tsunami en el campo de la confianza pblica en los servicios mdicos como consecuencia de los hechos ocurridos en el Hospital Maciel y en La Espaola. Sin embargo, destac la actitud militante de la enfermera del Maciel de denunciar a los enfermeros asesinos, as como el oficio de quienes llevaron adelante la investigacin policial. La sagacidad policial fue la que logro que los individuos confesaran en el interrogatorio, destac Mujica.
El Espectador

Enseanza. El mandatario dispar contra el "izquierdismo infantil" por favorecer "a la derecha". Foto: El Pas.

ltimo Momento CRISIS EDUCATIVA

Duras crticas del presidente a los gremios docentes

El presidente Jos Mujica critic a los gremios docentes por la serie de movilizaciones que realizaron esta semana y afectaron el normal inicio de las clases.

"Hay algunas cabecitas muy atolondradas que por apuro creen que se puede llevar todo por delante y este es el lo de fondo que tenemos en la enseanza" dijo el presidente esta maana en su audicin radial en M24. Las palabras de Mujica apuntaban directamente a los gremios docentes, luego que esta semana realizarn un paro de 72 horas en Montevideo y que fuera ocupado el liceo 70 del Cerro que termin con incidentes con la Polica. "Hay un actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas. Todo negro, todo est mal, todo lo que est en el pas. Pero si esta en Cuba o en Irn, ah esta bien, pero lo que est ac esta todo mal", fustig Mujica. El mandatario argument que este tipo actitudes "terminan hacindole el juego a la derecha". Si bien el presidente sostuvo que existen problemas en la educacin afirm que no toda la educacin est mal. "Tenemos constancia de liceos que andan macanudo" seal. A modo de ejemplo cit una carta enviada por un uruguayo que regres al pas proveniente de Italia. En la misiva el hombre destacaba el buen funcionamiento del liceo de Salinas, segn relat el presidente. Pese a poner matices haca el cuerpo docente, el mandatario sostuvo que la actitud de los sindicatos es el principal problema de la enseanza actual. "El problemas de los locales es absolutamente secundario, y la inmensa mayora de la gente quiere dar clases. Y la inmensa de la mayora de los uruguayos sabe que no debiramos tomar de rehn a los muchachos", finaliz el presidente uruguayo.
El Pas Digital

Tambin los maestros... Maestros realizarn paro el 12 de abril por tema edilicio 30.03.2012 | 10.44
Los maestros de Montevideo acordaron realizar un paro de 24 horas el prximo jueves 12 de abril en protesta por las carencias edilicias que presentan varias escuelas de la capital.

La resolucin fue adoptada ayer por la Asamblea de la Asociacin de Maestros del Uruguay (Ademu) Montevideo. Segn informa ltimas Noticias, los detalles de la medida sern dados a conocer hoy por la dirigencia del sindicato.

Fenapes: "la crisis no es nueva, pero nunca se atac"


30.03.2012 | 10.11 Este jueves el presidente del Codicen, Jos Seonae, y el titular del Consejo de Educacin Secundaria, Juan Pedro Tinetto, se reunieron con los delegados de la Federacin Nacional de Profesores de Enseanza Secundaria (Fenapes), con

quienes acordaron un sistema de dilogo a propsito de las obras ms urgentes en los liceos que presentan problemas edilicios.

En ese encuentro, que dur cerca de hora y medida, no se firm ningn documento pero si se establecieron las bases del trabajo de ahora en ms. En dilogo con En Perspectiva, el secretario general de Fenapes, el profesor Jos Olivera explic el contenido del acuerdo alcanzado y apunto a que, los problemas actuales que generaron esta crisis no son nuevos pero nunca se atacaron, nunca se resolvieron ni se cumplieron los acuerdos. Consiste en que a partir de los diagnsticos que se tienen de las partes, tanto sindicato como administracin, tratar de cruzar informacin para ver cual es efectivamente el estado de situacin. A partir de eso las partes van a definir en conjunto un cronograma de intervencin detallando claramente cmo, qu y en qu tiempo se va a hacer. La idea es que este cronograma de intervencin adems sea comunicado a los distintos actores de la comunidad educativa porque deben tener la informacin necesaria de que es lo que se va a hacer en el centro de estudio y para que hagan el seguimiento de lo que se va a hacer, indic Olivera. Uno de los aspectos sealados por los docentes es la falta de credibilidad de la comunidad educativa y sus distintos actores hacia la administracin y esto no tiene que ver con las personas, tiene que ver con la memoria de la historia institucional, dado que muchos de los problemas que estn planteados hace muchos aos se vienen planteando y siempre se ha hecho promesas, promesas siempre incumplidas, o en algunos casos se han firmado acuerdos, se han firmado compromisos que tampoco se cumplieron. En tal sentido entendemos que en este trabajo conjunto, sindicato-administracin, debe ser comunicado al resto de la comunidad educativa para que tenga el conocimiento de lo que se va a hacer y sobre todo pueda hacer un seguimiento de

que efectivamente se est cumpliendo con los cronogramas y los plazos establecidos, declar Olivera. Consultado sobre si en este esquema de dilogo y de asuncin de compromisos quedan sin efecto las posibilidades de nuevos paros, Olivera respondi: Uno espera que si las soluciones a los problemas que estn planteados aparece a travs de este tipo de trabajos obviamente la posibilidad de conflicto y movilizacin se van disipando. Si bien esta claro que las soluciones luego de este acuerdo no van a ser inmediatas, tambin hay que dar una respuesta a las comunidades educativas en trminos de plazos. Sabemos que hay soluciones que van a demorar 20 das, 15 das, otras capaz que dos o tres meses. Pero lo importante es que se tenga efectivamente un plan de trabajo que permita visualizar claramente por parte de los distintos actores que el problema que hoy se tiene se va a solucionar, agreg Olivera. En referencia a la posibilidad de hacer una especie de autocrtica docente ante las crticas provenientes del Gobierno por el paro de 72 horas realizado, el secretario general de Fenapes contest: En primer lugar es errtico plantear que el paro correspondi solamente a la solucin de un grupo de liceos, esto no es as, el paro tena una plataforma mucho ms amplia, reconoca una serie de situaciones que trascendan los ocho, diez, once liceos que tienen serios problemas. En segundo trmino, yo creo que los legisladores particularmente los del partido de Gobierno que otrora promovan estas reacciones deberan hacer tambin autocrtica y sobre todo ya que estn tan preocupados por la educacin deberan, desde mi humilde perspectiva y con mucho respeto, hacer dos acciones bien concretas: una, que el Parlamento acte como lo que es como organismo de contralor y reclame, investigue, se informe obre lo que est pasando a nivel de gestin en la administracin porque no olvidemos que en ltima instancia los legisladores tambin son responsables de esa situacin dado que en el Codicen quienes estn all tienen venia del Senador. Y en segundo lugar le recomendara no visitar los liceos cuando hay una movilizacin o un conflicto visitarlo en otro contexto para ver y corroborar in situ el estado de situacin, para que con eso se sensibilice y en la prxima rendicin de

cuentas vote el presupuesto que el organismo solicita y no haga, como ha venido haciendo hasta ahora, votar a espaldas a esa solicitud presupuestal de la propia administracin. Otro tema que preocupa, a raz de los paros docentes que coincidieron con el inicio de clases es cmo se van a recuperar las horas perdidas. Ante esto Olivera reconoci que, de momento, slo sabemos que esa es una discusin que nosotros estamos dispuestos a dar pero sin poner la carreta delante de los bueyes. Primero tenemos un nmero importante de centros de estudio que no empezaron. Primer problema a solucionar. En segundo trmino haremos una discusin con las comunidades educativas para ver como se recupera todo ese tiempo que no se pudo dictar clases. Pero la primera discusin que tenemos que resolver es cuando van a iniciar estos centros de estudio afectados. Al cierre de sus declaraciones, el secretario general de Fenapes habl sobre los incidentes acaecidos tras la desocupacin, pacfica, del liceo nmero 70: Nosotros hemos planteado deslindar cualquier responsabilidad en los hechos. Como sindicato, tanto Montevideo como Fenapes, en primer lugar no participamos de la ocupacin, simplemente hubo un apoyo logstico a lo que fue la ocupacin de los padres. Particularmente pedimos que se investigue porque tambin es cierto que la presencia policial en las inmediaciones del liceo no tuvo actuacin o no tuvo esa actuacin que tuvo despus en la ruta. Siempre que estos casos ocurren lo mejor es que haya investigacin. Y sobre todo que haya por parte del Ministerio del Interior una definicin de que fue lo que sucedi y que fue lo que se hizo.
El Espectador

Mal olor en el 70

Gobierno cree en trasfondo oculto en movilizacin tras desalojo del liceo


Si yo no creyera que hubo algo detrs de esta movilizacin

sera un tonto, dijo a radio Carve el secretario de la Presidencia que la emprendi contra los estudiantes y los padres, por las acciones cometidas posteriormente a que la polica desocupara el liceo 70 del Cerro.
Viernes 30 de marzo de 2012 | 11:12

Alberto Breccia, dijo haberse mostrado sorprendido por algunas de las consignas como el pueblo est podrido, hay que desmantelar el aparato represivo, ante la que se plante el jerarca querer saber qu tiene que ver el aparato represivo con los baos del liceo, la falencia ms importante que alegan los estudiantes en el citado centro de estudios. Interpret en tal sentido que existen otras motivaciones que mantuvo en reserva detrs de la movilizacin de padres, profesores y alumnos. Polica cambia versin Aunque en un primer momento la polica reconoci haber utilizado balas de goma contra los manifestantes, ahora el jefe de Montevideo Diego Fernndez, minimiz la municin empleada y aleg que solo se trataba de balas de estruendo. Para Fernndez no hubo exceso alguno por parte de los funcionarios, aunque descart mostrar los videos que la polica dice grabar cada vez que se efecta un procedimiento de estas caractersticas.

Los nicos videos de conocimiento pblico siguen siendo los de la televisin abierta, los que pautan una represin que los manifestantes calificaron de desmedida en toda momento. La versin policial afirma que los manifestantes arrojaron piedras contra patrulleros y autos que pasaban por el lugar, lo cual no ha podido ser exhibido a falta de videos ni de denuncias de eventuales automovilistas afectados. En la misma lnea que Breccia, Fernndez opin que haba elementos ajenos al liceo 70,lo cual sin embargo fue reconocido por otros gremios que participaron en tanto apoyaban las reivindicaciones liceales. El jefe de Polica de Montevideo, sentenci que los derechos de ellos terminan donde comienzan los de las dems personas, argumentando que la disolucin de la manifestacin obedeci a la quema de cubiertas que interrumpi por momentos el trnsito en la ruta nacional 1, lo que est expresamente prohibido.

Nacional - CERRO

Secundaria cerr el liceo 70 por seguridad


El presidente de Secundaria, Juan Pedro Tinetto dijo a El Observador que el liceo est en condiciones de funcionar, pero que fue cerrado por todos los conflictos que hubo
+ El Observador - 30.03.2012, 11:02 hs - ACTUALIZADO 11:06 Texto: -A / A+

El liceo 70 del Cerro est en condiciones de comenzar a funcionar, pero el Consejo de Educacin Secundaria (CES) dio la orden de cerrarlo dado todos los conflictos generados estos das a causa de la situacin edilicia que denuncian padres y docentes, declar a El Observador, el presidente del CES, Juan Pedro Tinetto. El 70 est en condiciones de empezar. Lo cerramos por razones estratgicas, dado todos los conflictos que haba, seal Tinetto. El liceo 70 fue uno de los cinco liceos que el propio CES decidi que no estaba en condiciones para empezar las clases el 12 de marzo, da oficial del inicio de los cursos para Secundaria. Sin embargo, una semana despus las autoridades consideraron que todos estos centros ya estaban acondicionados para funcionar. El 70 nunca lo hizo porque padres y docentes no aceptaron la propuesta de Secundaria que inclua la instalacin de baos qumicos ante la falta de sanitarios en buenas condiciones. Con los baos como estn y los eventuales baos qumicos que vamos a poner, pero que los padres rechazan, el liceo est en condiciones de empezar, remarc el jerarca, quien adelant otros arreglos que se estn llevando a cabo para mejorar las condiciones edilicias hasta que no estn prontas las obras de reestructura. La UTU est mejorando el bao habilitado para varones, vamos a ver si podemos agregar algo en el bao de nios. De esta manera, esperamos mejorar algo,

mientras que no se construyen los otros, pero est en condiciones, puntualiz. El lunes despus de Semana Santa (ya estar abierto) y tendra que empezar a funcionar, aadi Tinetto. El liceo 70 funciona en el local de la UTU Martima. Justamente esta es una de las razones por las cuales los padres y docentes protestan. El compartir el edificio lleva a que los adolescentes deban compartir los baos con los alumnos adultos de la UTU. Adems, el liceo no tiene entrada independiente. Los reclamos de los docentes y padres llevaron a que el mircoles stos ocuparan el local y fueran desalojados en la noche por la Polica. El operativo deriv en incidentes, donde los manifestantes denunciaron haber recibido fuertes golpes por parte de los efectivos y los policas acusaron a los ocupantes de ser apedreados. Luego se pudo constatar que en la manifestacin tambin participaron grupos radicales como la Gremial nica del Taxi y Plenaria, Memoria y Justicia. Los incidentes llevaron a que este jueves el liceo apareciera cerrado y bajo custodia policial. Cuando los padres y profesores arribaron para realizar una asamblea se lo prohibieron. Este viernes de tarde concurrirn nuevamente con el mismo objetivo, pero tal como adelant Tinetto, el liceo se encontrara cerrado. Reunin con empresa constructora A las 16 horas de este viernes, Tinetto se har presente en el liceo para mantener una reunin con la directora, un delegado de la Federacin Nacional de Profesores de Secundaria (Fenapes), el arquitecto que estar a cargo de las obras y la empresa constructora, sin embargo mostr su preocupacin por el estada meditico que tom el encuentro. Hoy tenemos que convencer al responsable de la empresa de que realice la obra, pero si afuera del liceo tenemos 40 personas, el empresario va a decir: No me conviene porque cualquier cosa que me salga mal me caminan por arriba. Me atraso cuatro das porque no me entregaron los bloques o los azulejos y me pasan por arriba, coment el titular de Secundaria, quien seal: Yo le insist al gremio que (la reunin) no poda ser multitudinaria, pero no s qu va a pasar. En el encuentro se diagramar la obra, el empresario entregar el presupuesto y pondr fecha de comienzo y trmino de la obra. Si eso se hace bajo presin, es casi seguro que el empresario no lo va a aceptar, manifest.

ltimo Momento

Breccia cuestiona intenciones tras manifestacin en liceo 70

A pocas horas de que el presidente Jos Mujica reciba a las autoridades de la educacin, el secretario de la Presidencia de la Repblica, Alberto Breccia, cuestion la manifestacin tras la desocupacin del liceo 70. En dilogo con Radio Carve, el jerarca dijo que le llamaron "poderosamente la atencin" algunas consignas proclamadas por "algunos actores sociales, conjuntamente con los padres", durante la movilizacin de ayer que finaliz con la represin policial en la ruta 1 . Una de esas consignas, dijo, "particularmente me sorprendi. Deca algo as como: `El pueblo est podrido, hay que desmantelar el aparato represivo". Inmediatamente, Breccia se pregunt: "Yo quisiera saber qu tiene que ver el aparato represivo con los baos del liceo", que es la carencia principal que alegan los docentes del centro educativo. En ese sentido, sostuvo que la manifestacin de los profesores tiene otro trasfondo ms all de los reclamos a las autoridades de la ANEP. "Si yo no creyera que hubo algo detrs de esta movilizacin, sera un tonto", seal. Esta tarde, adems de la reunin con Mujica, el Consejo Directivo Central de la ANEP y los consejeros de Secundaria tambin se reunirn con el sindicato de

profesores (Fenapes) para intentar llegar a un acuerdo en torno a los reclamos que mantienen estos ltimos.
El Pas Digital

Antes de la represin...
ltimo Momento CRISIS EDUCATIVA

Policas rodean el liceo 70; padres esperan respuestas


Padres, alumnos y docentes del liceo 70, se encuentran sobre esas horas reunidos en las afueras del local educativo a la espera de una respuesta del gobierno ante la situacin crtica que se vive en la educacin. Ayer, hubo un fuerte enfrentamiento entre Polica y manifestantes en la ruta 1, a las afueras del centro educativo. Segn indic a EL PAS digital Vctor Bentancourt, vocero de la asamblea de padres del liceo 70, mientras que "pacficamente" los padres aguardan por una contestacin de las autoridades de la educacin, policas del grupo GEO rodean la institucin pblica. Hasta el momento y "respetando" lo solicitado por las autoridades del liceo, los padres se encuentran reunidos en asamblea fuera del edificio. "Nos pidieron que no ingresemos al local hasta no se d por finalizado el paro, y as lo estamos cumpliendo", explic Betancourt quien adems asegur que estn "esperando una respuesta esa gente que, se supone, debera estar haciendo algo al respecto en vez de llamar a la Polica". Segn coment, "hay un gran despliegue policial, tanto en el entorno del liceo como a unas cuadras del mismo". Bentancourt expres su malestar respecto a la presencia policial en la noche de ayer y durante lo que va de la actual jornada, pero aclar que, como todas las personas ah presentes, "los policas son obreros que siguen una orden. No es con ellos el problema", dijo y ms tarde agreg: "en vez de llamar a policas, buscando

enfrentar a obreros del Uruguay, porqu no llaman a la construccin, a la empresa que debe hacerse cargo de mejorar este edificio". Bentancourt seal tambin que "los de arriba", en referencia al gobierno, "pretenden que nos enfrentemos y ensuciemos un justo reclamo () pero lo que no entienden es que no van a lograr que pase lo que sucedi hace unos aos atrs cuando ellos peleaban con armas en las manos para obtener lo que queran. Nosotros lo lograremos as, pacficamente", subray. El vocero de los padres del liceo 70 asegur que las condiciones edilicias son "una vergenza" y que la actitud del gobierno es "indignante". "Antes, cuando haba que votarlos, a la educacin se le iba a dar todo el dinero y atencin necesaria. Ahora, cuando llegaron a donde queran llegar, el vicepresidente Danilo Astori sale a decir que hay que dar clases debajo de los rboles", sentenci. Bentancourt finaliz diciendo que los padres seguirn aglutinados en las puertas del liceo aguardando soluciones. "Si nos echan hoy, volveremos maana y as lo continuaremos hasta que m hijo, y el de todos ellos, comiencen las clases y de manera digna".
El Pas Digital

APORTE DE NSTOR PERALTA

Educacin en Uruguay, prioridad como en los pases del Primer Mundo.


Nuestro Pas avanza a pasos agigantados al Primer Mundo, y a la bonanza econmica creciente y permanente, el Gobierno responde poniendo como prioridad primersima la Educacin Sin educacin nos vamos al carajo dice el Presidente. Estudiar ms horas, tener menos dias libres, estudiar, estudiar y estudiar... Sin tnica (no es falta sino modismo) no vamo ni a cag...(Cita de un Mandatario ejemplar).

As que incluso luego de una reforma en la enseanza, donde se llega a un acuerdo con todos los partidos polticos del Pas, llegamos al comienzo de las clases, luego de 3 meses de descanso para las autoridades, docentes y alumnos. Pero de trabajo para todo el personal contratado para realizar el mantenimiento de los locales de la enseanza en nuestro Pas. Lamentablemente otra vez los contras de siempre se quejan que no pueden comenzar las clases porque hay unos 70 liceos que no estn en condiciones. Hay unos cuantos que no tienen baos, o tienen baos qumicos, claro que las nias tienen que pasar al bao por donde estn trabajando personas adultas. Pero sospechar que esto es un riesgo es un pensamiento ultra para despretigiar al Gobierno. 'A lo sumo si se producen violaciones y las gurisas quedan encintas, nos viene bien p'aument la poblacin que fafalta nos hace. Ademas como dice el Mandatario, p'aprend no se precisan biorces, uno pu cag en las chilcas, carajo! El conosimiento (sic) se aquiere con bolunt de travajo. El conosimiento es la yabe de nuestro futuro. Lo que falta es volunt, porque chilcas ay por todos laos. En fin de unos baos que hay que reparar el Director Tinetto nos di las consoladoras palabras de que estarn prontos en 4 meses (mes meno o meses m). Yo tuve que arreglar mi bao en enero y consult varios precios. Unos muy altos y otros ms altos y lentos, pero al fin di con la persona adecuada. Cotiz un precio bajo, y comenz a trabajar de inmediato. Hizo el bao en 3 das. Es un rcord uruguayo para mi. Pero el otro da, mirando un documental en la tv de 1er Mundo que tenemos, un canal oficial, pasaba la noticia que una empresa china haba construdo un edificio de 30 pisos, completo, es decir pronto para habitar, en 15 das.

He aqu la noticia publicada en el Pas de Madrid hace unos das. Como vern el recorte contiene la pgina web de la empresa china y adems un video que muestra el proceso de construccin. Una constructora china ha logrado erigir en tan slo 360 horas (15 das) un hotel prefabricado de 30 pisos, doblando con ello su anterior rcord, cuando logr erigir un edificio de 15 plantas en seis das, cuenta la empresa en su web (www.broad.com). El edificio fue terminado el 31 de diciembre y su construccin se recopil en un vdeo que recoge a cmara rpida el proceso desde el primer al ltimo da, unas imgenes que en cinco das desde que fueran colgadas en YouTube han obtenido ms de un milln de visitas (http://youtu.be/Hdpf-MQM9vY). El hotel ha sido construido junto al lago Dongting, uno de los ms grandes de China, en la provincia de Hunan (centro sur), y la firma lo presenta como un avance medioambiental, ya que su construccin emplea menos materiales nocivos para la naturaleza (como el cemento o el hormign) y genera menos residuos. Algunos expertos han asegurado que el nuevo hotel marca un hito que podra a largo plazo cambiar el sector mundial de la construccin. Aunque un edificio construido en un tiempo tan corto puede generar dudas sobre su estabilidad, sus autores aseguran que puede soportar terremotos de hasta 9 grados de magnitud. Este edificio consta de 17000 m2 de construccin. Supongo que al menos debe constar con con 30 baos por piso, o sea 30x30 = 900 Con la informacin que le dieron los tcnicos al Director Tinetto, nosotros que tardaramos unos 4 meses para arreglar los baos del Liceo 70, necesitariamos 900x4 meses = 3600 meses o sea unos 300 aos. Yo no soy matemtico pero sospecho que Tinetto no dice la verdad o por creernos tontos o por ignorancia. Pero como dice el Mandatario, las chilcas estn ah en en Pantanosso y no cuestan nada. Cualquier disconformid con la gesti del Excelentisimo Gobierno es obra de los ultras izquierdistas, acostumbrados al papel

higinico y no al pasto fresco pa limpiarse el ollo (sic). PRIMER MUNDO PA TODOS!!! Apolle la educasi! Y cague en casa! Nstor PD. No son faltas de ortografa las que creen he cometido, he utilizado el lenguaje popular. Sha saven que sho stuve en cana y chamuyo como los presos del 900.
VEA EL VIDEO

http://youtu.be/Hdpf-MQM9vY
ltimo Momento

Autoridades de la educacin se reunieron con Mujica


El presidente Jos Mujica se reuni con autoridades del Consejo Directivo Central (Codicen) y de Secundaria para analizar la crisis en la Educacin. El presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) , Jos Seoane; el presidente del Consejo de Educacin Secundaria (CES), Juan Pedro Tinetto; y la consejera de Secundaria Ema Zaffaroni mantuvieron una larga charla con el mandatario, referida a planes educativos y planes de formacin, que finaliz sin respuesta a los problemas del sistema educativo. Tras el encuentro, Seoane insisti en que el presidente sigue con mucho detenimiento todo lo relacionado con la educacin, sin abundar en detalles sobre los asuntos discutidos en la reunin. La crisis en los centros educativos contina. Padres y docentes reclaman que las condiciones edilicias de varios liceos de Montevideo son deficientes para que se

dicten clases en ellos. Padres y docentes de los liceos 45, 48, 62 y 70, se han manifestado en los ltimos das en busca de una solucin, hasta llegar, incluso, a ocupar algn centro educativo, como fue el caso del 70, en la jornada de ayer. El Pas Digital

CEIPA: Comunicado a la opinin pblica


Comunicado a la opinin pblica en repudio a la brutal represin en el desalojo de la ocupacin del Liceo N 70 del Cerro.
El Centro de Estudiantes del I.P.A. expresa su ms profundo repudio a la represin dada el da de hoy hacia los compaeros que fueron desalojados luego de ocupar el Liceo N 70 del Cerro. Medida tomada por docentes, estudiantes, funcionarios y padres del centro en reclamo a las nefastas condiciones en las que se enfrentan diariamente; sin baos para el estudiantado, sin materiales didcticos, sin agua potable, y por sobre todas las cosas por una educacin digna para los hijos de los trabajadores, por una educacin que deje de estar al servicio de los organismos internacionales y de la burguesa nacional. Represin ordenada por este gobierno que una vez ms criminaliza la lucha de los compaeros organizados, que una vez ms desconoce e ignora las necesidades y reclamos del pueblo, que una vez ms elije la golpiza, el garrote y la bala fcil. Nos solidarizamos con los compaeros brutalmente golpeados, con los compaeros detenidos y con los compaeros organizados en esta lucha, que no es slo de ellos sino de todo el pueblo, de toda la clase trabajadora, de todos los olvidados eternos. Saludamos a padres, estudiantes, funcionarios, y docentes del Liceo N 70 del Cerro, que sin agachar la cabeza, mantuvieron la ocupacin, y que no se dejaron amedrentar por las amenazas ordenadas por los gobernantes progresistas que hoy mantienen una clara lucha en contra de los de abajo.

Denunciamos a los autores ideolgicos y materiales de la brutal represin, exijimos que sean juzgados, y no aplaudidos por las autoridades. Represores de hoy, que nos recuerdan a los represores de tiempos predictatoriales y dictatoriales, a los represores del Filtro, que son la cara viva de un sistema que va ms all de quien gobierne en dictadura o en democracia. El C.E.I.P.A. no claudicar en su lucha por una educacin popular, en su lucha en contra de la mercantilizacin de la educacin, en su lucha en defensa de la educacin pblica. Porque la lucha es de todos y todas, porque no termina en aquellos hoy reprimidos, porque si tocan a uno tocan a todos. Hoy ms que nunca la solidaridad, la organizacin y la accin se tienen que hacer sentir en cada rincn y en cada momento. Convocamos a todas las organizaciones y a todas los compaeros a redoblar la lucha organizada. Basta de criminalizar la lucha. Por una educacin al servicio de la clase trabajadora Arriba los que luchan!!!! C.E.I.P.A. Centro de Estudiantes de Profesores Artigas.

Reprimi la Metro

Balas de goma contra estudiantes y padres del liceo 70 al cortar ruta

La Jefatura de Polica de Montevideo descart que haya sido desproporcionada la disolucin de un corte de la ruta 1 por parte de los padres y alumnos del liceo 70, poco despus de haber sido desocupadas las instalaciones del liceo que permaneca ocupado en reclamo de soluciones edilicias.
Jueves 29 de marzo de 2012 | 10:14

El oficial de informacin de la Jefatura de Polica, Jos Luis Rondn dijo esta maana a radio Sarand, que tres personas que haban sido detenidas, dos mayores y un menor, fueron dejados en libertad por orden del juez. Agreg el oficial que habr una investigacin interna en la fuerza de choque que intervino en el hecho, para determinar si hubo algn desborde como denunciaron padres y alumnos del liceo. La Polica descarta que el uso de armas no letales que se dispararon sobre los manifestantes, pueda considerarse un desborde. Esto no se hubiera desbordado si no hubiera participado a priori gente ajena a todo este evento. Se tiraron proyectiles no letales: no tenemos que lamentar vctimas ni heridos lo que habla que el estruendo que producen estas armas es ms para que se disperse la gente que para hacerles dao, dijo Rondn.

Gente ajena y pedreas En cuanto a la afirmacin de que haba gente ajena a los hechos, el polica explic: Lo que nosotros podemos determinar es que, si usted sale perfectamente bien del local ocupado, no es lgico que esos padres y profesores se pongan a tirar piedras a los autos como se pudo detectar. Me da la impresin de que haba gente de fuera, y efectivamente hubo algn tipo de pedreas contra algunos vehculos y contra la polica cuando sta lleg al lugar. En cuanto a la perspectiva del desborde, afirm: presumo que ni tenan idea de que iba a pasar esto como no tena idea la polica de que iba a pasar esto. Lo rescatable es que no se cort la ruta. En cuanto a la investigacin que desde el sector damnificado se reclama, el jerarca asegur que si hubo algn desborde se maneja a nivel interno.

La organizacin y unidad entre los trabajadores no es infiltracin sino solidaridad


COMUNICADO DE PRENSA NUCLEO SINDICAL LICEO 70

Los profesores y funcionarios del liceo 70 queremos expresar antes que nada nuestro mayor reconocimiento a la dignidad y valenta de los papas de nuestros alumnos que no solo deben soportar y enfrentar la indiferencia y la falta de soluciones de las autoridades de la educacin, sino a dems que se les mande reprimir por luchar por la educacin de sus hijos. Queremos transmitir nuestro mas enrgico repudio y denunciar pblicamente la feroz represin efectuada por la fuerza de choque.

Los padres y trabajadores luego de ser desalojados nos dirigimos a la ruta para hacer un corte de calle y sin ningn aviso previo la fuerza represiva comienza a golpearnos con bastones y a lanzar balas de goma al cuerpo. Por otro lado queremos destacar la solidaridad de otros sindicatos y estudiantes que se acercaron a apoyarnos en la lucha. La organizacin y unidad entre los trabajadores no es infiltracin sino solidaridad. No conformes con toda la situacin desatada por parte de las autoridades, hoy llegamos nuevamente al liceo a reunirnos con los padres y nos encontramos con la orden directa del Director General de Secundaria de no dejarnos entrar al liceo y con el barrio tomado por mviles del Grupo Especial de Operaciones dispuestos a actuar y con orden de hacerlo si se pretende seguir luchando. Por ultimo no podemos olvidar que despus de varias entrevistas, negociaciones, una ocupacin, un desalojo y la represin policial, los baos para los alumnos, el agua potable y el liceo definitivo NO ESTAN!! Quien se hace responsable de est situacin? Los reclamos siguen siendo los mismos y no hay respuesta ni solucin. Montevideo 29 de Marzo de 2012
ltimo Momento

Autoridades afirman que "no hubo excesos" en desalojo de ruta 1

Incidentes. Se registraron luego que se desocupara el liceo 70.

Con balas de goma y bastonazos la Polica reprimi anoche un corte de la ruta 1 que protagonizaron padres de alumnos del liceo 70 y militantes de ADES Montevideo, tras haber sido desalojados del centro educativio. Hubo tres detenidos El jefe de Polica de Montevideo, Diego Fernndez, que se hizo cargo personalmente del procedimiento desde el lugar de los hechos, afirm que "no hubo ningn exceso a la hora de realizar el proceso". Este desalojo es el tercero que deben realizar las autoridades desde el inicio de clases. En dilogo con radio Carve, Fernndez explic cmo se sucedieron los hechos y asegur que la ocupacin del liceo 70 fue "un evento separado al corte de ruta". Segn explic, en la asamblea realizada puertas afuera del liceo, adems de padres y alumnos participaron otras personas que an no han sido identificadas. "No sabemos si fueron padres que se unieron luego, vecinos o integrantes de alguna organizacin social, solo sabemos que se sumaron cuando la asamblea se retiro hacia el acceso de la ruta 1", dijo. Fuentes del Ministerio del Interior dijeron al semanario Bsqueda que entre los manifestantes "haba militantes del sindicato del taxi y de Plenaria Memoria, Verdad y Justicia". "Se procedi al desalojo en cuanto cortaron los accesos por ruta uno, pues vulneraron los derechos de terceros". Segn cont el jefe de Polica, al momento del desalojo hubo pedradas hacia la fuerza pblica, forcejeos y "algn enfrentamiento mnimo". El proceso de desalojo se realiz con "armas de fuego sin municin letal", explic Fernndez.

OCUPACIN. Ayer, a las 7 de la maana, doce padres de alumnos iniciaron la ocupacin del centro educativo, que funciona en la escuela martima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso. A las 11 firmaron el acta de ocupacin y a las 13.30 lleg la orden de desalojo emanada del Ministerio del Interior. Sin embargo, fue recin sobre las 20 horas cuando los manifestantes resolvieron retirarse del centro educativo de manera pacfica y cortar con cubiertas incendiadas la ruta 1. Fue all que la Polica acto. Si bien no se lamentaron heridos, "hubo mucha gente golpeada", segn dijo ayer a El pas el dirigente de Fenapes Marcel Slamovitz, que particip de la ocupacin. "Esto es repugnante", asever el dirigente. CLASES. Al medioda de hoy estaran retornando las clases en todos los centros de la capital. El secretario general de Fenapes, Jos Olivera, seal que la paralizacin alcanz un "alto nivel de acatamiento" y que se realizaron asambleas mientras se efectuaba el paro. En varios liceos del interior hubo paros parciales por asamblea de profesores. Los directores de liceos tienen prohibido sumarse a los paros por lo que todos los liceos abrieron sus puertas. Los docentes que no se sumaron a la medida tampoco dieron clases dado que los alumnos no se presentaron, segn pudo constatar El Pas en una recorrida que alcanz liceos movilizados y otros que comenzaron las clases.
El Pas Digital

Otros "ajenos"...
ltimo Momento EDUCACIN

Cinco liceos seguirn sin clases; Mujica recibe a autoridades del Codicen y Secundaria

Los docentes de Montevideo levantan el paro de 72 horas hoy a las 13. Sin embargo, cinco liceos capitalinos continuarn sin clases. Se trata de los centros 45, 48, 70, 71 y 72. Manuel Oroo, presidente de la Federacin de Profesores de Secundaria (Fenapes), dijo a EL PAS digital que estos liceos no comienzan los cursos por problemas de carcter edilicio o "de papelero", como es el caso del 71, del Prado, que funcionara en una casa alquilada. En el caso del liceo 72, del Cerro, Oroo indic que es una casa que estaba abandonada, por lo que "se est trabajando para dejarlo en condiciones". Respecto a los tres centros restantes, entre los que se encuentra el 70 que fue ocupado y desalojado ayer, el dirigente seal que el Ministerio de Trabajo ya realiz las inspecciones que constataron los problemas edilicios y las carencias que se denunciaban. En un comunicado de la Asociacin de Docentes de Secundaria (ADES), emitido hace tres das, el sindicato afirm que el liceo 45 "sigue sin condiciones mnimas para funcionar", ya que "hasta la fecha no se comenzaron las obras de reparacin ni se present un cronograma de inicio y finalizacin de las mismas". Respecto al 70, afirman que el liceo tiene "graves problemas sanitarios" debido a que "faltan baos y agua". Adems de estos centros educativos, Oroo seal que los liceos 8 de Rivera, 2 de Maldonado y el de Punta del Este tambin seguirn sin clases "por razones similares". REUNIONES. El presidente Jos Mujica se reunir hoy con autoridades del Consejo Directivo Central (Codicen) y de Secundaria para analizar esta situacin. Antes de esta reunin, pactada para horas de la tarde, el Codicen y el Consejo de Secundaria recibirn a Fenapes. Jos Olivera, secretario general de la Fenapes, dijo a radio Carve que el llamado del Codicen para reunirse gener "alegra" en el gremio ya que "no entendamos la negativa (del Codicen) a dialogar". El dirigente gremial dijo que concurrirn al encuentro con la expectativa de poder comenzar a trabajar sobre el "problema central" de esta crisis que afect el normal

inicio de clases. Olivera entendi que atacar la falta de personal y los problemas de infraestructura "debe ser la perspectiva de trabajo". Sobre las crticas que los profesores han recibido por parte del sistema poltico y el gobierno, Olivera dijo que los polticos deberan "reflexionar" porque "muchas veces las acciones, discutibles o no, son respuestas a un problema" que tiene su origen. El dirigente sostuvo que no ven al Parlamento o al gobierno "con la misma preocupacin cuando el Codicen pas el 2011 sin invertir un peso en estos temas". "As como nos han pedido bajar la pelota al piso, tambin lo deben hacer los gobernantes", finaliz Olivera. De no encontrar una respuesta satisfactoria en la reunin de hoy, Oroo asegur que el sindicato, de todas maneras, no tiene previsto aplicar otras medidas de lucha debido a que la prxima asamblea de docentes ser el primer sbado despus de Semana de Turismo.
El Pas Digital

No precisan investigar: S participaron "grupos externos". A saber: la Polica, los grupos de choque policiales, LA METRO !!!!, todos matones externos que actan con IMPUNIDAD !!
Nacional - INCIDENTES

Polica investiga si en los incidentes del Liceo 70 participaron grupos externos

El jefe de Polica de Montevideo, Diego Fernndez, dijo que se usaron armas con municiones no letales para no utilizar palos
+ El Observador - 29.03.2012, 10:03 hs - ACTUALIZADO 10:09 Texto: -A / A+

La polica investiga si en los incidentes que se registraron en la noche del mircoles frente al Liceo 70 del Cerro participaron grupos externos a los docentes y padres que estuvieron ocupando el edificio durante todo el da. Segn inform el jefe de Polica de Montevideo, Diego Fernndez, al momento de cortar la ruta luego del desalojo, se sum "un grupo del exterior" que no estaba identificado. "No sabemos si son vecinos o si forman parte de una organizacin social", indic Fernndez a radio Carve. Por su parte el semanario Bsqueda informa este jueves que fuentes del Ministerio del Interior sealaron que haban manifestantes de Plenaria Memoria, Verdad y Justicia y militantes del sindicato del taxi. En cuanto a la utilizacin de armas de fuego con municiones no letales, Fernndez explic que las misma fueron utilizadas para no usar "palos" y generar una situacin ms violenta. "Se registraron empujones, enfrentamientos y el saldo fue de dos detenidos, un mayor y un menor. No quisimos que el enfrentamiento pasara a mayores porque los estudiantes que estaban ah no merecen ese trato ni sus padres que son personas de trabajo", dijo el jerarca policial.

Fernndez explic que la ocupacin se dasorroll con total normalidad, pero cuando se violaron los derechos de terceros al cortar el paso en la ruta "la Polica debi actuar". La ocupacin se realiz poco despus de las 12:00 por parte de padres y profesores del liceo en reclamo por mejoras edilicias. Poco despus lleg la orden de desalojo por parte del Ministerio del Interior y a las 20:00 se produjo la salida del local educativo.

Los padres y los docentes, sern "sediciosos" ?


Nosotros no nos chupamos el dedo, el tema de los locales es secundario, (Mujica)
ltimo Momento

Padres y docentes del liceo 70 se enfrentan con la Polica

Imgenes: Telemundo

Padres y docentes que ocupaban el liceo 70 se enfrentaron con la Polica cuando decidieron cortar la Ruta 5, momentos despus de evacuar el local.

Anala Meharu, docente del liceo 70, seal a EL PAS digital que la Polica dispar balas de gomas y detuvo a tres personas. Se tratara de padre, un alumno y un funcionario administrativo. "Cuando algunos profesores y padres se pusieron delante de los chiquilines; dijeron `par, par, par` y se dio el enfrentamiento fsico. Primero dieron palo y despus nos sacaron con balas de goma", relat Meharu. Por su parte, Luis Martnez, dirigente de ADES presente en el lugar, inform a EL PAS digital que, tras el desalojo, los padres y docentes intentaron cortar la carretera (frente al centro educativo) y que "se desat una represin muy violenta de los grupos de choque". Exaltado por la situacin, Martnez seal que "hubo balazos, gente presa, palo por todos lados", tras intentar cortar media calzada para repartir volantes. "Hay gente lastimada y golpeada", agreg. Meharu estim que las personas que intentaron cortar la Ruta fueron ms de 100, entre padres, docentes y funcionarios, mientras que los efectivos policiales superaban los 60. En el operativo se hizo presente el jefe de Polica de Montevideo, Diego Fernndez. El Pas Digital

Repudio a la represin pseudo-progresista en el liceo 70


Montevideo, mircoles 28 de Marzo de 2012
Tomado de Atea y Sublevada

del SUATT - UNOTT - PIT-CNT


Comunicado a la opinin pblica:

Hoy
En estas horas el estado criminal ha vuelto a descargar su saa represiva contra el pueblo organizado. Esta vez, han sido los docentes, los padres y las madres, los alumnos y todo el pueblo solidario que rodeaba el liceo 70 del Cerro, el que se encontraba ocupado por una educacin digna para el pueblo, los que hemos recibido una brutal paliza policial ordenada por este gobierno progresista, para castigar la conciencia de los de abajo. Con balas de goma dirigidas al cuerpo, con cordones policiales que impedan escapar a la represin, con dos detenidos que son rehenes del estado para amedrentarnos, es que este gobierno pretende solucionar la catastrfica situacin de la educacin pblica en este pas. Ah empiezan y ah termina sus soluciones rpidas. Despus, lo que proponen de fondo las mismas autoridades que ordenan la represin, es la venta por partes y al peor postor de toda la educacin. Y contra estas soluciones, pensadas a medida de los mandatos imperiales, y que lo nico que solucionan es el bolsillo de las autoridades de turno, es que esta todo el pueblo movilizado. Hoy los dirigentes y militantes de base de nuestro sindicato que se encontraban en el lugar manifestando nuestra solidaridad de clase incondicional a la lucha en curso, han sido reprimidos por la polica, buscando castigar los valores solidarios que tanto nos enorgullecen.

Maana
Maana, los responsables materiales e intelectuales del atropello cometido saldrn al circo meditico a justificar los golpes, a decir que todo fue culpa de los revoltosos, y de paso, mientras se justifican, nos amenazaran a todos los trabajadores y oprimidos, con ms violencia desde arriba si seguimos peleando. Maana, la plana mayor de un gobierno, que se escuda en un discurso de izquierda volver a demostrar, que est emparentada con lo ms reaccionario de los cuerpos represivos de las ltimas dictaduras del cono sur. Con Gavazzo,

con Silvera, con el Goyo, con Massera, y con Pinochet. Maana, la plana mayor de los partidos del rgimen festejara y demostrara como en el fondo de esos acuerdos multipartidarios lo nico que hay es ms hambre, miseria, violencia y exclusin para los de abajo Maana, adems, en alguna recndita y pestilente oficina del Ministerio del Interior, los mandos que hoy ejecutaron la vil orden de reprimir, sern premiados en secreto, y se les prometer un ascenso en su carrera, como a los Represores del Filtro, que este mismo Gobierno ya ascendi. Un premio que busca seguir aumentando los niveles de la represin social presente, continuar la militarizacin de nuestra sociedad, y seguir dndole paso al poder de las botas y las balas.

Pero tambin maana


Tambin maana los docentes, los padres y las madres, los estudiantes y los vecinos apaleados seguirn peleando, y junto a ellos, los trabajadores organizados seguiremos peleando. Maana, esta represin del da de hoy, este dolor y esta impotencia de ver el garrote vil atacando a lo mejor y ms consecuente de nuestro pueblo, servir para movilizar aun ms al pueblo organizado. Y de esta represin del hoy, maana, en el encuentro de los de abajo, extraeremos las conclusiones necesarias, porque lejos de enceguecernos, las lgrimas de esta noche aclararan aun ms el porvenir. Lo de hoy solo reafirma que hay un sistema, un gobierno, y unas autoridades de turno que ya no tienen ms margen para su mentira y su demagogia. Ya no hay tiempo ni lugar para seguir hablando de herencias malditas, procesos lentos, gobiernos en disputa. Nuestra organizacin sindical no falt ni faltara una sola vez al ejercicio de la solidaridad con los que luchan, al combate decidido y firme a la represin a los de abajo. Maana, junto a los sectores consecuentes de nuestro pueblo que no transan ni claudican vamos a proseguir la lucha por una educacin digna para los hijos de los trabajadores, contra la mentira organizada del gobierno y la oposicin

parlamentaria, contra los planes del imperio para mercantilizar la educacin, y por una sociedad sin explotados ni explotadores. Maana, la vida volver a hacerle un modesto lugar de gloria eterna a quienes no bajan las banderas ni negocian con la memoria, y reservara tambin un sitial de privilegio en el lodazal de la historia a todos los dirigentes del movimiento popular que se atrevan a salir a desmarcarse de la pelea por la educacin, o peor aun a justificar al poder de turno y a esta nueva afrenta al pueblo organizado.

Por un movimiento obrero clasista y combativo! Mano tendida al compaero, puo cerrado al enemigo Arriba los que Luchan!. Abajo los que entregan!

SUATT - UNOTT - PIT-CNT


ANTE LA REPRESION EN EL LICEO 70
En el da de ayer, padres docentes y estudiantes del Liceo 70 fueron brutalmente reprimidos por la polica de Bonomi. Los gorilas uniformados golpearon salvajemente, hiriendo a varios compaeros, llevaron presos a tres de ellos, a quienes continuaron golpeando luego de ser detenidos. El gobierno del ex guerrillero es incapaz de brindar las mnimas condiciones para que los hijos de los trabajadores estudien, pero recurre a la violencia para silenciar a quienes luchan!! Reciben como hroes a los banqueros del BID y mandan a golpear a padres, alumnos y docentes por el delito de reclamar un espacio digno para estudiar. Nuestra solidaridad para los compaeros del liceo 70 !!

Por un inmediato paro nacional de toda la educacin!! Bonomi ndate!! Agrupacin "LA FRAGUA " Paso Carrasco -Shangrila- La Cruz 29/3

La Polica dispara balas de goma contra padres y alumnos liceales


Liceo 70. Tras una desocupacin pacfica intentaron cortar la ruta 1

Imagen: Telemundo

PABLO MELGAR

Con balas de goma y bastonazos la Polica reprimi anoche un corte de la ruta 1 que protagonizaron padres de alumnos del liceo 70 y militantes de ADES Montevideo tras haber sido desalojados del local. Hubo tres detenidos. Un padre, un alumno y un funcionario de Secundaria fueron detenidos anoche por efectivos de la Guardia Metropolitana tras los incidentes en la ruta 1. Hubo balazos de goma contra los manifestantes. El jefe de Polica de Montevideo, Diego Fernndez, se hizo cargo personalmente del procedimiento. Las ordenes las dio l mismo desde un vehculo instalado en la entrada del liceo. El director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, estuvo toda la tarde de ayer en contacto con las autoridades del Ministerio del Interior, segn fuentes policiales. Se trata de la tercera vez que la Polica desaloja liceos desde el comienzo de clases. En este caso fue el liceo 70 del Cerro que estuvo todo el da de ayer en manos de los padres en medio del tercer da de paro convocado por ADES Montevideo. A las 7 de la maana doce padres de alumnos iniciaron la ocupacin del centro educativo, que funciona en la escuela martima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso. A las 11 firmaron el acta de ocupacin y a las 13.30 lleg la orden de desalojo emanada del Ministerio del Interior. Sobre la hora 20 el vocero de la asamblea de padres y sindicalistas de ADES, Vctor Bentancur, anunci que no se iran del lugar hasta que viniera alguien con respuestas concretas a sus reclamos. Lleg a pedir la presencia del presidente Jos Mujica. "l es vecino, pasa todos los das por ac, que vea cmo aprenden los gurises", asever. Pocos minutos despus del anuncio los manifestantes salieron al patio del liceo. En eso aparecieron media docena de vehculos policiales con efectivos que portaban escopetas, cachiporras y escudos. Uno de los vehculos utilizados fue un blindado que recientemente adquiri a Rusia el Ministerio del Interior. Acto seguido aparecieron tres jerarcas policiales que anunciaron que tenan la orden de desalojar y que procederan en cinco minutos. Uno de los funcionarios policiales anunci que afuera estaba rodeado de efectivos que no bajaran si se concretaba rpidamente la salida de los docentes.

Los manifestantes resolvieron retirarse de manera pacfica y cortar con cubiertas incendiadas la ruta 1. La Polica no permiti el corte y comenz la represin que termin con tres detenidos que fueron alojados en la Seccional 24 del Cerro. Si bien no se lamentaron heridos, "hubo mucha gente golpeada", segn dijo a El pas el dirigente de Fenapes Marcel Slamovitz, que particip de la ocupacin. "Esto es repugnante", asever el dirigente mientras entraba a la seccional donde estaban detenidos sus compaeros. LICEO. El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 aos provenientes de algunos de los barrios ms pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Segn los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el ms complejo es la falta de baos. El edificio fue pensado para una poblacin masculina. Por eso en la planta baja tiene una batera de baos que usan nicamente los varones, mientras que las nias tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water. Los alumnos varones comparten el bao con los guardas y choferes de una empresa de mnibus que tiene su parada frente al centro educativo. Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al bao y all utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo. La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU. En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, segn dijo ayer a El Pas la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo nico que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos das de la semana. CLASES. Al medioda de hoy estaran retornando las clases en todos los centros de la capital. El secretario general de Fenapes, Jos Olivera, seal que la paralizacin alcanz un "alto nivel de acatamiento" y que se realizaron asambleas mientras se efectuaba el paro. En varios liceos del interior hubo paros parciales por asamblea de profesores. Los directores de liceos tienen prohibido sumarse a los paros por lo que todos los liceos abrieron sus puertas.

Los docentes que no se sumaron a la medida tampoco dieron clases dado que los alumnos no se presentaron, segn pudo constatar El Pas en una recorrida que alcanz liceos movilizados y otros que comenzaron las clases. Codicen y Fenapes se renen Poco despus de la medianoche de ayer el presidente del Codicen, Jos Seoane, llam al secretario general de Fenapes, Jos Olivera, para notificarle que hoy recibira a una delegacin del sindicato y al Consejo de Secundaria. El martes hubo un "feroz" intercambio verbal entre la vicepresidenta del Codicen, Nora Castro, y los delegados sindicales a los que acus de buscar que ganen las elecciones los partidos polticos de la oposicin. El Pas Digital

ADES MONTEVIDEO, FENAPES, PITCNT LOS PROFESORES NUCLEADOS EN ADES-MONTEVIDEO


SABA USTED QUE: El CODICEN miente pblicamente al decir que ms del 99% de los estudiantes han comenzado sus cursos con absoluta normalidad, escondiendo esta realidad de casi todos los liceos: - Edificios con zonas valladas por peligro de derrumbe. - Construcciones nuevas con problemas estructurales. - Liceos creados por va administrativa que no tienen local donde funcionar. - Salones que se llueven con revoques que se caen. - Luces y enchufes que no se pueden usar por riesgo de cortocircuito.

- Ventanas sin vidrios. - Salones ciegos con psima iluminacin y sin ventilacin. - Gimnasios inutilizables. - Falta de agua potable. - Contenedores transformados en salones. - Laboratorios y salas de informtica que no pueden cumplir sus funciones naturales porque se necesitan como aulas de clase. - Excusados clausurados sustituidos por baos qumicos que demandan el uso de sustancias perjudiciales para la salud. - Patios que se inundan y pozos negros que se desbordan - Plagas de toda especie y pastizales selvticos. - Falta de profesores, adscriptos, porteros, administrativos y funcionarios de servicio. - Slo un liceo en el pas cuenta con la habilitacin de bomberos. POR ESTAS RAZONES NO HAN PODIDO COMENZAR SUS CLASES LOS LICEOS 29, 37, 45, 48, 62, 70, 71 Y 72 ESTUDIANTES, PADRES Y PROFESORES EXIGIMOS: Incorporara la prxima rendicin de cuentas la construccin de 30 nuevos edificios liceales, que se sumen a los que ya estn previstos construir por ley presupuestal (apenas 5). Cancelar definitivamente el programa PROFIME/ PROMEJORA, utilizando todos los recursos que se le haban adjudicado (5 millones y medio de dlares) y que an no han sido ejecutados, a la reparacin profunda de los edificios que no estn en condiciones de alojar a estudiantes y profesores.

HACEMOS PARO DE 72 HORAS PARA RECLAMAR: Condiciones dignas para la educacin de los hijos de los trabajadores. Presupuestos que permitan hacer frente a la emergencia educativa. No ms parches a edificios que YA no pueden seguir albergando personas. No ms grupos HACINADOS CON 40 alumnos o ms. No ms concesiones a empresas fraudulentas. NO MS POLTICAS FOCALIZADAS. LA EDUCACIN DEL PUEBLO NO SE VENDE, SE DEFIENDE ADES MONTEVIDEO, FENAPES, PIT-CNT LOS PROFESORES NUCLEADOS EN ADES-MONTEVIDEO
Nacional - CERRO

Incidentes entre padres y policas tras desalojo del liceo 70


Los manifestantes apedrearon a los efectivos, informan desde la Polica. Hasta el momento hay dos detenidos
+ - 28.03.2012, 21:43 hs - ACTUALIZADO 21:52 Texto:El Observador

Una serie de incidentes se produjeron este mircoles por la noche tras el desalojo del liceo 70, donde padres y profesores ocupaban en reclamo de mejoras edilicias. Segn informaron fuentes policiales a El Observador, la Polica reprimi a los manifestantes luego de que stos apedrearan a algunos efectivos. Hubo dos detenidos. Por su parte, Julio Moreira, secretario de la Asociacin de Docentes de Educacin Secundaria (ADES), explic a El Observador que "hubo agresin e incitacin" de parte de los policas. "Hay gente que est golpeada", dijo. La jornada Inicialmente los padres se haban negado a desocupar voluntariamente tras el pedido de los efectivos que se origin sobre las 14 horas, pero sobre la noche finalmente accedieron a ese pedido. No obstante, uno de los padres a la salida dijo a Canal 4: "Esto no va a quedar ac, vamos a luchar hasta que los baos estn. No se duerman".

Hasta el momento, no han recibido una propuesta "seria" para resolver la situacin desde las autoridades, segn inform Moreira. Los padres reclaman que solo hay una entrada al edificio, existe un solo bao para mujeres y no hay agua potable. Tambin sealan que el liceo sufri reiterados robos, por lo que ya no queda casi ningn material didctico ni instrumentos de msica para las clases. Segn Moreira, las autoridades de Secundaria prometieron las mejoras edilicias dentro de cuatro meses. "Los padres dicen que es una locura y una falta de respeto", coment el dirigente del sindicato.

Esto es de El Pas, para nada de izquierda,


Y qu reclaman? Bueno, bsicamente agua potable, baos para los alumnos, locales adecuados, ventanas con vidrios, instalaciones elctricas "seguras", laboratorios funcionales, etc, etc, etc. Ni siquiera papel, libros, lpices. El observador de la ONU adverti que no se poda usar contenedores para alojar presos en las crceles. Pero, se usan contenedores para alojar alumnos uruguayos, de metal, son heladeras en invierno, hornos cuando hace calor. Se usan porque los edificios se estn cayendo de a pedazos, con peligros de derrumbes, se llueven, las paredes dan "choques elctricos". As es desde jardinera, en primaria, secundaria y hasta el hospital universitario. Y un sueldo de un maestro, unos 10 000 pesos o algo ms, un poco ms que USD 500, o lo mismo que sale un alquiler para una familia con apartamento con dos

dormitorios. Es la Enseanza Pblica. Ni siquiera estn protestando contra las "reformas" que vienen impuestas por el Banco Mundial para mercantilizar la enseanza.
Enviado por /GL Nacional

La Polica dispara balas de goma contra padres y alumnos liceales


VEA EL VIDEO QUE MUESTRA LA REPRESIN

http://youtu.be/jH--cBgxOKQ
Liceo 70. Tras una desocupacin pacfica intentaron cortar la ruta 1

PABLO MELGAR Con balas de goma y bastonazos la Polica reprimi anoche un corte de la ruta 1 que protagonizaron padres de alumnos del liceo 70 y militantes de ADES Montevideo tras haber sido desalojados del local. Hubo tres detenidos. Un padre, un alumno y un funcionario de Secundaria fueron detenidos anoche por efectivos de la Guardia Metropolitana tras los incidentes en la ruta 1. Hubo balazos de goma contra los manifestantes. El jefe de Polica de Montevideo, Diego Fernndez, se hizo cargo personalmente del procedimiento. Las ordenes las dio l mismo desde un vehculo instalado en la entrada del liceo.

El director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, estuvo toda la tarde de ayer en contacto con las autoridades del Ministerio del Interior, segn fuentes policiales. Se trata de la tercera vez que la Polica desaloja liceos desde el comienzo de clases. En este caso fue el liceo 70 del Cerro que estuvo todo el da de ayer en manos de los padres en medio del tercer da de paro convocado por ADES Montevideo. A las 7 de la maana doce padres de alumnos iniciaron la ocupacin del centro educativo, que funciona en la escuela martima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso. A las 11 firmaron el acta de ocupacin y a las 13.30 lleg la orden de desalojo emanada del Ministerio del Interior. Sobre la hora 20 el vocero de la asamblea de padres y sindicalistas de ADES, Vctor Bentancur, anunci que no se iran del lugar hasta que viniera alguien con respuestas concretas a sus reclamos. Lleg a pedir la presencia del presidente Jos Mujica. "l es vecino, pasa todos los das por ac, que vea cmo aprenden los gurises", asever. Pocos minutos despus del anuncio los manifestantes salieron al patio del liceo. En eso aparecieron media docena de vehculos policiales con efectivos que portaban escopetas, cachiporras y escudos. Uno de los vehculos utilizados fue un blindado que recientemente adquiri a Rusia el Ministerio del Interior. Acto seguido aparecieron tres jerarcas policiales que anunciaron que tenan la orden de desalojar y que procederan en cinco minutos. Uno de los funcionarios policiales anunci que afuera estaba rodeado de efectivos que no bajaran si se concretaba rpidamente la salida de los docentes. Los manifestantes resolvieron retirarse de manera pacfica y cortar con cubiertas incendiadas la ruta 1. La Polica no permiti el corte y comenz la represin que termin con tres detenidos que fueron alojados en la Seccional 24 del Cerro. Si bien no se lamentaron heridos, "hubo mucha gente golpeada", segn dijo a El pas el dirigente de Fenapes Marcel Slamovitz, que particip de la ocupacin. "Esto es repugnante", asever el dirigente mientras entraba a la seccional donde estaban detenidos sus compaeros. LICEO. El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 aos provenientes de algunos de los barrios ms pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Segn los docentes, el liceo tiene "muchos problemas",

pero el ms complejo es la falta de baos. El edificio fue pensado para una poblacin masculina. Por eso en la planta baja tiene una batera de baos que usan nicamente los varones, mientras que las nias tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water. Los alumnos varones comparten el bao con los guardas y choferes de una empresa de mnibus que tiene su parada frente al centro educativo. Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al bao y all utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo. La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU. En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, segn dijo ayer a El Pas la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo nico que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos das de la semana. CLASES. Al medioda de hoy estaran retornando las clases en todos los centros de la capital. El secretario general de Fenapes, Jos Olivera, seal que la paralizacin alcanz un "alto nivel de acatamiento" y que se realizaron asambleas mientras se efectuaba el paro. En varios liceos del interior hubo paros parciales por asamblea de profesores. Los directores de liceos tienen prohibido sumarse a los paros por lo que todos los liceos abrieron sus puertas. Los docentes que no se sumaron a la medida tampoco dieron clases dado que los alumnos no se presentaron, segn pudo constatar El Pas en una recorrida que alcanz liceos movilizados y otros que comenzaron las clases. Codicen y Fenapes se renen Poco despus de la medianoche de ayer el presidente del Codicen, Jos Seoane, llam al secretario general de Fenapes, Jos Olivera, para notificarle que hoy recibira a una delegacin del sindicato y al Consejo de Secundaria. El martes hubo un "feroz" intercambio verbal entre la vicepresidenta del Codicen, Nora Castro, y los delegados sindicales a los que acus de buscar que ganen las elecciones los partidos polticos de la oposicin.

El Pas Digital

boletn solidario de informacin

Correspondencia de Prensa
29 de marzo 2012

Colectivo Militante - Agenda Radical


Montevideo - Uruguay Redaccin y suscripciones: germain5@chasque.net

Repudiamos la represin policial en el Cerro!


Declaracin poltica
Montevideo, 29 de marzo 2012

Comuna - Colectivo Militante - Agrupacin Militantes Guevaristas Agrupacin Nacional ProUnir

1. En la noche de ayer, mircoles 28 de marzo, grupos de choque de la Polica reprimieron a docentes, estudiantes, padres y vecinos solidarios, que haban ocupado el liceo 70 en la costanera del Cerro. Los propios noticieros televisivos mostraron imgenes del aparato policial cuando arremeta contra los manifestantes: prepotencia, empujones, palazos y hasta un efectivo que accionaba repetidamente su escopeta con balas de goma. Dicha accin represiva se materializ cuando ya los ocupantes haban desalojado pacficamente el liceo. Como siempre, el Ministerio del Interior y la Jefatura de la Polica justificaron la violencia represiva con la mentira. Otra vez los responsables de los desmanes habran sido los infiltrados y las minoras radicales, quienes con su accionar provocaron la respuesta de las fuerzas de seguridad del Estado. Esta manipulacin -amplificada por los poderes mediticos cmplices-, tiene un teln de fondo. Forma parte de una operacin poltico-ideolgica que utiliza el caballito de batalla de la

inseguridad pblica para criminalizar la pobreza y las resistencias sociales. Creando as un marco favorable a las normales acciones represivas del gobierno "progresista". Lamentablemente, esta manipulacin en torno a la supuesta accin de infiltrados en la movilizacin reprimida, ha tenido eco en la cpula del PIT-CNT y en la direcciones de FENAPES y ADES, quienes han deslindado responsabilidades por los hechos. Es decir, que tomaron distancia de la justa movilizacin. 2. Es imprescindible que la clase trabajadora y la sociedad toda, sepan sobre la situacin deplorable en que se encuentra el liceo 70, donde existe un solo bao (en psimas condiciones) para centenares de alumnos, entre otras tantas carencias. Una situacin que se repite en decenas de centros educativos (liceos, escuelas) de todo el pas. Aunque las autoridades de la Enseanza lo sigan negando. Las medidas de lucha tanto de los profesores de Montevideo, como de estudiantes, padres, trabajadores, se inscriben en la denuncia y en la movilizacin contra esta situacin de crisis en el sistema educativo, y de rechazo a las reformas (neoliberales, capitalistas) impulsadas por el gobierno del Frente Amplio en alianza con blancos y colorados. En el cuadro de estas reformas se ubican el plan Pro Mejora, as como los proyectos para que empresas capitalistas (cobijadas por la ley de Participacin Pblico-Privada (PPP), inviertan en la construccin y gestin de futuros centros educativos. 3. Pocas horas antes de que se desatara la represin en el Cerro, el Ministro de Defensa Nacional, Eleuterio Fernndez Huidobro, brindaba una exposicin en el ciclo de almuerzos de la Asociacin de Dirigentes de Marketing (ADM). All, acompaado y aplaudido por los dueos del dinero, volvi a declararse partidario de que los represores detenidos en la crcel VIP de Domingo Arena cumplan sus ltimos aos de vida en prisin domiciliaria. En lnea con la posicin del presidente Jos Mujica. Y volvi a arremeter contra los que levantamos la bandera de Ni olvido ni perdn, porque as no se construye ningn pas, al menos en Occidente. Mejor defensa de sus subalternos de las FFAA y de la impunidad del terrorismo de Estado no pudo hacer. Mejor justificacin de la funcin de los aparatos estatales coercitivos tampoco.

Estos dos episodios ocurridos en un mismo da permiten llegar a una misma conclusin: el "progresismo" defiende y legitima el orden del capital. Encubierto tanto por los discursos que hacen la apologa del perdn y el dar vuelta la pgina, cmo por las funciones disuasivas del aparato represivo. Sobre todo cuando se trata de penalizar toda expresin de protesta, de rebelda, de lucha popular. Lo sucedido en el Cerro es una muestra de ello. Queda demostrado una vez mas, que el progresismo se maneja -como cualquier partido de la burguesa- con tres cdigos: 1) cooptacin de militantes, 2) compra de militantes, y 3) si no funcionan ninguna de las dos anteriores, en cuanto despierta la rebelda popular, reprimen sin asco, ni dolor. Por tanto, como fuerzas socialistas y revolucionarias, repudiamos la represin sufrida por los ocupantes del liceo 70. Nos solidarizamos con las demandas de profesores, estudiantes, padres y vecinos solidarios. Apoyamos la lucha contra las polticas del Ministerio de Educacin, el CODICEN y otras ramas de la enseanza (cuya matriz est en los programas que el Banco Mundial y el BID imponen a los pases de la periferia capitalista), que promueven un sistema educativo al servicio del mercado. Esto es, de los intereses capitalistas.
Arriba los que luchan!! Con balas de goma y bastonazos la Polica reprimi anoche un corte de la ruta 1 Brutal Represin contra los Docentes, Padres y Estudiantes

QUE SE VAYA BONOMI!


El Partido de los Trabajadores repudia la violenta represin desatada sobre los padres, docentes y estudiantes del Liceo 70, que realizaban una manifestacin pacfica luego del desalojo de la ocupacin en el local liceal. La movilizacin fue atacada con balas de goma y a palazos, sin previo aviso y sin ningn intento de dilogo con los manifestantes. Jvenes fueron

golpeados en el piso y an luego de detenidos. Entre los detenidos se encontraba un menor estudiante del liceo. Tambin fue detenido nuestro compaero Pablo De Len, militante del sindicato de trabajadores de Enseanza Secundaria (ATES), el que fue golpeado antes y despus de la detencin. La movilizacin se produce ante las insoportables condiciones existentes en dicho centro, incompatibles con el desarrollo de los cursos. Las autoridades incumplieron sus compromisos con los padres, docentes y estudiantes, y se han negado a comparecer para dar respuesta a las demandas. La respuesta del gobierno ha sido una brutal represin, de la cual hacemos responsable al ministro Bonomi. Esta poltica represiva va de la mano de los pactos reaccionarios con la derecha blanqui-colorada, que atentan contra la autonoma educativa y pretenden culpabilizar a los educadores de la debacle del sistema educativo. Los responsables de la crisis de la enseanza son los que la gobernaron durante dcadas, y mantienen un presupuesto miserable de acuerdo a los mandatos del FMI y el Banco Mundial.

Comit Ejecutivo del Partido de los Trabajadores

INFORMACIN DE BLOG EL MUERTO (ANTECEDENTES SOBRE LAS BALAS DE GOMA)


viernes 3 de junio de 2011

Balas de goma israelies

La visita oficial que el Ministro del Interior Eduardo Bonomi realiz a Israel, respondiendo a la invitacin que le extendiera su par Yitzhak Aharonovich, Ministro de Seguridad Pblica de Israel. Bonomi estuvo en Israel acompaado del Director de la Polica Nacional, Inspector Principal (R) Julio Guarteche. El motivo central de la visita fue la suscripcin de un Acuerdo de Cooperacin en Asuntos de Seguridad Pblica, en cuyo marco Uruguay podra utilizar la experiencia israel en la lucha contra el crimen, poniendo nfasis en lo referente al desarrollo de la Polica Comunitaria aunque no slo en este tema.

Las mismas balas del Perro Vazquez

Mdicos israeles piden la prohibicin de balas de goma


Las balas de goma utilizadas por la polica y el ejrcito para rechazar a los manifestantes deben prohibirse, dijeron mdicos israeles. Aunque se utilizan para infligir lesiones superficiales, los investigadores dijeron que las llamadas balas de goma de baja velocidad pueden causar lesiones graves e incluso la muerte, especialmente si impactan la parte superior del cuerpo. "Deberan utilizarse otros mtodos para repeler a los manifestantes durante los disturbios", dijo en una entrevista el profesor Michael Krausz, cirujano del Centro Mdico Rambam en Haifa, Israel. Krausz y sus colegas aadieron que es difcil dirigir con precisin las balas, y que son muy letales si se disparan a menos de 40 metros. La imprecisin de la trayectoria de las balas hace difcil evitar que alcancen la cara, la cabeza y el pecho, lugares donde las lesiones son ms graves. "Este tipo de municiones no debera considerarse seguro para controlar a las muchedumbres", aadi Krausz. El ejrcito britnico utiliz por primera vez las balas de goma durante los disturbios en Irlanda del Norte en 1970. Durante los siguientes cinco aos se dispararon ms de 55 000 de estos proyectiles en esa regin. La polica de Sudfrica, Israel, Italia, Estados Unidos y de otros pases tambin han utilizado estas municiones para controlar a manifestantes. Krausz y su equipo estudiaron las lesiones causadas por las balas de goma cuando la polica dispar contra los manifestantes durante el conflicto rabe-israel en octubre del 2000. Ms de 150 personas fueron heridas y tres de ellas murieron. La investigacin se public en la revista mdica The Lancet. Dos personas murieron despus que las balas penetraran en el cerebro a travs de los ojos. La tercera muerte se produjo tras una lesin en una rodilla. Segn los mdicos, la gravedad de la lesin depende de las caractersticas de las balas, del rango de disparo y del lugar en el que impacta al cuerpo. La mayora de las vctimas sufrieron lesiones en las extremidades, la cabeza, la cara y el trax, a pesar que la polica recibi rdenes de disparar slo a las piernas de los manifestantes. El 13% de los lesionados present ms de un impacto de bala. "Se necesitan urgentemente nuevos tipos de municiones con una mayor precisin y menos fuerza de impacto que las que se utilizan en la actualidad para el control de las manifestaciones civiles", dijo Krausz.Fuente: Londres, 24-5-2002 (Reuters)

Con el mismo sabor Israel reprime con balas de goma una manifestacin pacifica en Bil'in (Palestina)

El Perro Vazquez no va a permitir desbordes

Montevideo 1 de Junio de 2011 PLENARIA MEMORIA Y JUSTICIA ANTE LA REPRESION CONTRA LA

MANIFESTACION EN LAS INMEDIACIONES DEL MINISTERIO DEL INTERIOR:

"BRONCA LEGITIMA, REPRESIN COBARDE"


A las compaeras y compaeros, a la prensa: A pocas horas de que fuera ejecutado por la polica un muchacho en Malvin Norte, a pocas horas de que otro mega-operativo invadiera nuevamente un barrio pobre, pateando puertas, allanando e insultando a los vecinos a cara tapada, otro operativo descargo su violencia, esta vez contra manifestantes de organizaciones sociales. Ayer (31 de mayo) alrededor de las 20 hs. una manifestacin contra las razzias llegaba a las inmediaciones del Ministerio del Interior. Llegaban sobre todo jvenes, con toda la bronca justificada de semanas de atropellos policiales. Llegaban a decirle no a tanta represin. Al mismo tiempo que en el parlamento se consagraba otro compromiso represivo entre derecha y progresistas, otro instituto a pedir de boca de Bordaberry, otro mandado bien hechito por los pusilnimes progresistas que acordaron en la creacin de un Instituto de Responsabilidad Penal Adolescente, otra crcel para botijas pobres que paradjicamente, y no por casualidad, instalaran en el Cuartel de Boiso Lanza Y al mismo tiempo que la Suprema Corte de Justicia ratificaba que las violaciones de DDHH de la dictadura militar son delitos comunes, no de lesa humanidad, y que por ello se prev la prescripcin de los delitos por los que unos pocos torturadores estn alojados en sus crceles VIP de 500 mil dlares de costo. Anoche, tanta indignacin por una sucesin de hechos asqueantes, no poda menos que expresarse haciendo caer las vallas que rodeaban la boca central de la polica de Montevideo. Tanta injusticia no poda menos que recibir la bronca de los manifestantes, quienes cortaron el paso de la patota policial que pretenda abalanzarse sobre los manifestantes. Un gesto el de los manifestantes- ms simblico que otra cosa un recurso histrico: el del fuego para decir basta!, acunado en las luchas de este pueblo desde siempre. As lucharon siempre nuestros

compaeros! Por su parte el operativo policial fue violento y brutal. Y no son ni excesos ni errores. Ya hace bastante tiempo que venimos registrando la preparacin de este modo de operar de la polica: los vimos cebados con las escopetas de balas de goma y los gases, los vimos con ganas hace rato en los festejos deportivos y luego en las marchas, en los escraches ansiosos por poner en prctica lo nico que saben hacer esas ratas del Ministerio del Interior: lmpenes con chapa de polica, monos con escopetas que dispararon a diestra y siniestra como buscando cegar manifestantes. Una barbaridad condenable desde todo punto de vista. Es esa violencia estatal y policial, planificada y sistematizada, lo que genera la violencia como una expresin ms de rabia y rebelda. Pero claro: ahora los polticos cobardes, los administradores de la impunidad, no dudarn en condenar a los manifestantes ahora Bonomi o el "Perro" Vzquez saldrn justificando la represin a los hijos de sus ex compaeros saldrn a cazar a los gurises de los barrios, porque ltimamente cada da tiene su Semproni y cuando no, ser otro consagrando su servilismo histrico hacia los Tenientes de Artigas u otro desalojando caeros, mandando sablazo contra la gente: ya no tienen vergenza! Si una virtud tuvieron estos desgraciados hechos que seguramente ocuparn las pginas de la prensa roja, es dejar ms trgicamente claro el panorama. De un lado estn los de abajo: los gurises reprimidos, los barrios estigmatizados, las organizaciones sociales, barriales, estudiantiles; del otro: todo el maldito sistema, jueces, polticos y policas bajo el mando de un ex tupamaro, de otro traidor de tupamaros en todo caso Porque nadie puede creer que por este modelo de pas, por toda esta mierda se jugaron la vida Salerno, Cultell, Zabalza y tantos otros. Otros son los jvenes perseguidos hoy otros son los irreverentes que juntan bronca y ojal quiera la historia que un buen da pateen definitivamente el tablero, que se desmantele el engao y la lucha de los pueblos retome el cauce que nunca debi abandonar: en las calles, sin transa, sin politiquera, con pura justicia y rebelda . A nuestras compaeras y compaeros: hay poco espacio para la ingenuidad ya conocemos la cobarda progresista hay que analizar los hechos para mejorar la lucha, no para negarla; hay que aprestarse para los posibles embates criminalizadores!

Al alba la lucha continuar: no sin dolor, no sin adversidades y s: mucho ms clara, a pesar de todo y sobre todo, con la solidaridad de los de abajo! contra la represin: lucha y organizacin! Arriba los y las que luchan!

Mano dura.Si hay fiebre, la culpa es del termmetro.Si hay violencia,si aumenta la delincuencia,si los gurises salen a meter el cao,la culpa es de los actores y las soluciones para tener "seguridad" es aumentar la represin,ms patrulleros,ms recursos pero nadie,nadie,nadie ,cita las causas y se pregunta por qu?.Tendr algo que ver que la pobreza , que en 40 aos,pas de un 19% a un 47%? Que 300.000 uruguayos fueron expulsados del campo y sobreviven como pueden en los 415 asentamientos de Montevideo? Que un milln de hectreas es de 14 propietarios y que 2.000 y pico tienen 7.000.000? Porqu en un pas que hay 5 hctareas,4 vacas y 6 ovejas para cada habitante hay tantos pobres que pasan hambre? El abajo,de a poquito,comienza a moverse;se van dando cuenta que se la volvieron a jopiar,ahora utilizando la izquierda como amortiguador. porque en el fondo,se trata de la ancestral y permanente lucha de clases. En ste pas dnde unos poquitos se la llevan toda - y sto es demostrable con datos OFICIALES - cosa que viene ocurriendo desde que se form sta gran estancia deshabitada,la gran mayora vive engrupida con sta trampa de la democracia representativa que sirve para legalizar la joda,el saqueo de los recursos ,y como se vi el 19 ,todas y cualquier tipo de impunidad. Por otro lado,salen 100.000 montevideanos a manifestar por 18,1 de cada 10,que es la verdadera manifestacin de la voluntad colectiva.

Pero el sistema y la derecha fascista es tan fuerte (como que son los dueos del pas) que se dan el lujo de ignorarla porque saben que pueden seguir manipulando - no se sabe X cunto tiempo ms - la opinin pblica de un pueblo cada vez ms desinformado de la realidad que pesa y cuenta,y cada vez ms analfabeto.MAU-MAU

Se siguen sumando los "corporativos"... Comienzan paros en reclamo de obras en liceos del interior
Anunciaron paros de profesores en Salto y Tacuaremb La asamblea del sindicato de profesores de Salto anunci que realizar paros sorpresivos y vot uno de 24 horas que se aplicar ms adelante. Al mismo tiempo se supo que la filial Tacuaremb de Fenapes realizar hoy un paro parcial para informar sobre los problemas de infraestructura. El presidente del sindicato salteo, Marcelo Surez, dijo que hubo un comienzo de clases "bastante irregular" y agreg que "aparecieron recortes presupuestales por lo que no van a existir reparaciones en lo que es el tendido de la red elctrica" del anexo del liceo 3. Surez adelant que dentro de las medidas de lucha que se plantea el sindicato se aprob un paro por 24 horas, "sin fecha", mientras que en abril habr paros parciales y despus se "preparar lo que pueden ser medidas de mayor peso. Estamos pensando en ir a la huelga hacia junio cumpliendo fielmente lo que son las resoluciones de nuestros congresos", adelant el dirigente sindical. En Tacuaremb, el dirigente Necco Brocco anunci que habr medidas para denunciar la situacin que vive Secundaria. "Tenemos superpoblacin de alumnos, tenemos problemas en liceos urbanos y en otros fuera de la planta urbana, la matrcula ha ido creciendo y los edificios no dan respuesta a ese crecimiento", dijo Brocco.

El presidente del sindicato de Secundaria de Cerro Largo, Roney Teruel, manifest su preocupacin al constatar que en los das de lluvias un aula prefabricada del liceo N 1 "se llueve como afuera". "Justo a los pocos das de comenzar las clases hubo un fuerte temporal y al contenedor nmero 5 le comenz a entrar agua por el techo y no tenamos dnde pararnos", sostuvo Teruel a El Pas. "Era una cortina de agua que caa desde el techo hacia los bancos y en sector donde el profesor est dictando las clases era aun peor" relat. La situacin lleg a odos del sindicato a travs de dos fuentes; los padres de los alumnos afectados y del propio profesor Teruel que le toc dictar sus clases bajo lluvia en uno de esos mdulos metlicos la semana pasada. Teruel dijo que desde Fenapes se est trabajando en el tema. "Estamos haciendo un relevamiento de los contenedores para determinar el nmero de mdulos prefabricados que estn en mal estado", asever. Esperan que se inicie la obra en el anexo del liceo 1. "Esperemos que se apruebe el presupuesto para que se puedan terminar al menos dos salones en el edificio que est al frente del liceo, al cual le llamamos anexo, como forma de descongestionar algunos salones del edificio principal", afirm el dirigente. (Corresponsales)
El Pas Digital

Otros ms... Punta del Este: padres reclaman inicio de cursos


28.03.2012 | 18.46 Los padres de alumnos del liceo de Punta del Este solicitaron el apoyo de los ediles del departamento de Maldonado para que puedan iniciar las clases. Los padres sostienen que todava no hay miras de culminar las obras paliativas prometidas por el Consejo de Educacin Secundaria, por lo cual propusieron que

les asignen otros locales pblicos para el dictado de clases. Una de las propuestas fue adaptar el ex local del supermercado Disco, en la Parada 3, indic esta maana en FM Gente la vocera Carolina Urtiberea. Los ediles escucharon los planteos pero, de todas formas, slo orientaron a los padres sobre qu tramites seguir. "Nos aclararon que ellos no pueden hacer nada", remarc Urtiberea. Adelant que las movilizaciones continuarn en las prximas horas, para lograr que los chicos retornen a clases luego de Semana de Turismo. El Espectador

Fracasa negociacin y ocupan otro liceo


Crisis educativa. Los padres del liceo 70 del Cerro ingresarn hoy con el turno matutino | Alumnos comparten los baos con guardias y choferes de mnibus | Hoy se cumple tercer da de paro

PABLO MELGAR

Los liceos de Montevideo abrieron ayer las puertas pero los alumnos no se presentaron. Fracas un intento de negociacin entre los sindicatos y el Codicen. Hoy los padres de los alumnos del liceo 70 ocupan. Al fracasar ayer una acercamiento con el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administracin Nacional de Educacin Pblica (ANEP), la Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza (CSEU) pedir al Ministerio de Trabajo (MTSS) que

medie en el conflicto entre la Federacin de Profesores (Fenapes) y el Consejo de Secundaria (CES). "Estn jugando para que vuelvan a ganar los otros", reproch la vicepresidenta del Codicen, Nora Castro, a los dirigentes sindicales de la educacin nucleados en la CSEU. Con esa frase los nimos se crisparon a tal extremo que no hubo acuerdo posible, segn consignaron fuentes sindicales que estuvieron en la reunin que tuvo lugar ayer. La idea de la ANEP era comenzar a negociar el convenio colectivo de cara a la Rendicin de Cuentas y buscar una salida al conflicto de ADES Montevideo que ayer alcanz el segundo da de paro. Castro prefiri no hacer comentarios sobre la reunin y dijo que el presidente de Codicen, Jos Seoane, dara la versin oficial. Sin embargo, sus telfonos permanecieron apagados hasta el cierre de esta edicin. En medio del segundo da de paro de los cuatro previstos por ADES Montevideo, los liceos permanecieron abiertos aunque no hubo clases. Los directores y algunos profesores se presentaron a trabajar. En varios liceos hubo asambleas de profesores para analizar la situacin. OCUPACIN. En este marco, la asamblea de padres del liceo 70 del Cerro resolvi ocupar el centro educativo a partir de las 7 de hoy. Los baos de ese liceo no alcanzan para sus cientos de usuarios. Cansados de la situacin los padres de los alumnos ofrecieron poner mano de obra y materiales para hacerlos de cero. El Consejo de Secundaria rechaz el ofrecimiento por razones burocrticas. Anoche finalmente, despus de haberse reunido con el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, los padres resolvieron ocupar. Hace cuatro aos que el liceo 70 funciona en el ala derecha de la escuela martima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso, a la espera que se construyera el edificio definitivo. El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 aos provenientes de algunos de los barrios ms pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Segn los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el ms complejo es la falta de baos. El edificio fue pensado para una poblacin

masculina. Por eso en la planta baja tiene una batera de baos que usan nicamente los varones, mientras que las nias tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water. Los alumnos varones comparten el bao con los guardas y choferes de una empresa de mnibus que tiene su parada frente al centro educativo. Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al bao y all utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo. La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU. En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, segn dijo ayer a El Pas la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo nico que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos das de la semana. CONTROL. Una arquitecta de Secundaria visit ayer las instalaciones del liceo 62 del barrio Coln. Tras caminar por el centro educativo no encontr elementos que impidieran el normal comienzo de clases. Entre otras cosas indag sobre la situacin de una sala que los docentes denuncian que no tiene ventilacin. Al entrar al lugar se encontr que una de sus puertas estaba trancada. Pregunt a los docentes sobre las razones para no tenerla abierta y le respondieron que no tenan la llave, segn consignaron a El Pas fuentes de Secundaria. Los profesores consideran que el local tiene problemas en su red elctrica, adems entienden que un muro est a punto de caerse. En ese contexto detectaron que los tanques de agua estn sucios. Desde el comienzo del ao Secundaria sostiene que el liceo 62 est en condiciones. En cambio los profesores afirman lo contrario y reclaman que las soluciones lleguen antes de que los estudiantes vuelvan a las aulas. El Pas Digital
ltimo Momento

Codicen y Fenapes se renen maana por crisis educativa


La Federacin Nacional de Profesores de Enseanza Secundaria (Fenapes) se reunir maana jueves con las autoridades del Codicen para instalar una mes de dilogo que finalice por destrabar el conflicto en la educacin pblica. En dilogo con radio El Espectador, el presidente del Codicen, Jos Seoane, indic que la intencin del rgano educativo es acordar un acta a ratificar luego por cada uno de los liceos, en la que se detalle las necesidades edilicias de los diferentes centros educativos y los programas de atencin que se realizarn al respecto. Seoane volvi a calificar de "desmesurada" y "desatinada" la medida de paro de 72 horas que el sindicato lleva adelante desde el lunes y finaliza a las 13.00 horas de maana. Asimismo, expres su "sorpresa" y "decepcin" por lo que, ratific, es "una medida extremadamente grave y muy seria, para lo esencial que tiene que hacer la educacin pblica que es educar". El presidente del Codicen expres tambin que "el camino de negociacin emprendido por Fenapes haba mostrado dificultades severas" y explic que al no producirse resultados positivos "en el dilogo entre el Consejo de Educacin Secundaria, Ades y Fenapes", las autoridades consideraron que "la Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza podra ser un buen mbito para encontrar soluciones". Sin embargo ese intent tambin "fallo". Ahora la intencin de las autoridades es generar una cita donde los protagonistas sean el Consejo de Educacin Secundaria, la Fenapes y el Codicen. "Puede ser una herramienta que nos permita avanzar", dijo Seoane. "La instancia de negociacin se va a dar y va a ser posible avanzar en la discusin de los temas sustanciales, cosa que este martes fue imposible", agreg. Para finalizar, Seoane asegur que el Consejo de Educacin Secundaria ya "tiene en carpeta algunas ideas para poder recuperar las clases" que se han perdido en estos das. "Me consta que se est trabajando al respecto, Seguramente se informar sobre eso as como se tenga resuelta esta cuestin", finaliz. El Pas Digital

Estos seran los "violentos" que encima "son de afuera"


CRISIS EDUCATIVA

Padres acordaron desocupar por intimacin de Secundaria

Ocupacin. Comenz con el primer turno de la maana. Foto: El Pas. Fotgrafo: Darwin Borrelli.

Los padres y docentes del liceo 70 del Cerro resolvieron desocupar el centro de estudios. La decisin responde a que en horas de la tarde recibieron por parte del Ministerio de Trabajo una intimacin a desalojar el centro. Anala Meharu, una de las docentes que participa de la ocupacin, relat a EL PAS digital que "los padres y los docentes acordamos levantar la ocupacin alrededor de las 18:30 horas". Esta maana el liceo 70 del Cerro fue ocupado por padres, con el apoyo de los docentes, en reclamo de mejoras en el edificio. Pero pasado el medioda recibieron la intimacin del Ministerio de Trabajo para desocupar el centro educativo, segn un comunicado de ADES. "En definitiva se resolvi desocupar por la intimacin, pero los padres no han

recibido una respuesta concreta de Secundaria", seal la docente. En el da de maana se realizar una reunin tripartita entre las autoridades del Codicen, Secundaria y el sindicato docente (Fenapes). CONTEXTO. Hace cuatro aos que el liceo 70 funciona en el ala derecha de la escuela martima de UTU, al borde del arroyo Pantanoso, a la espera que se construyera el edificio definitivo. El liceo 70 recibe a 200 estudiantes de entre 12 y 15 aos provenientes de algunos de los barrios ms pobres de la ciudad: Cerro, La Teja, Paso de la Arena y Santa Catalina, entre otros. Segn los docentes, el liceo tiene "muchos problemas", pero el ms complejo es la falta de baos. El edificio fue pensado para una poblacin masculina. Por eso en la planta baja tiene una batera de baos que usan nicamente los varones, mientras que las nias tienen que hacer uso de un gabinete que tiene solo un water. Los alumnos varones comparten el bao con los guardas y choferes de una empresa de mnibus que tiene su parada frente al centro educativo. Por su parte, las alumnas atraviesan todo el local escolar para llegar al bao y all utilizan el servicio en menos de los cinco minutos que dura el recreo. Cansados de la situacin, los padres ofrecieron poner mano de obra y materiales para hacerlos de cero, pero el Consejo de Secundaria rechaz el ofrecimiento por razones burocrticas. Anoche finalmente, despus de haberse reunido con el director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, los padres resolvieron ocupar. La convivencia se ve matizada con la presencia de pescadores extranjeros que realizan cursos en la escuela de UTU. En tanto, los alumnos se quejan de los constantes robos que padecen en la zona, segn dijo ayer a El Pas la directora del centro educativo. El liceo fue saqueado en varias ocasiones; hasta ahora lo nico que se viene salvando son los libros de su biblioteca. Cuenta con servicio de guardia policial 222 algunos das de la semana. La ocupacin se produce en medio de una crisis educativa y un paro de ADES que hoy ingresa en su tercer da (maana finaliza la medida). Adems, fracas un intento de negociacin entre los sindicatos y el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administracin Nacional de Educacin Pblica

(ANEP), por lo que la Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza (CSEU) pedir al Ministerio de Trabajo (MTSS) que medie en el conflicto entre la Federacin de Profesores (Fenapes) y el Consejo de Secundaria (CES), reunin que se concretar maana en horas de la tarde. El Pas Digital

Nacional - OCUPACIN

Padres y profesores del liceo 70 se niegan a desalojar voluntariamente


Sobre las 18 horas de este mircoles lleg la Polica al liceo 70 donde varios padres estn ocupando el recinto
+ El Observador - 28.03.2012, 18:26 hs - ACTUALIZADO 18:58 Texto: -A / A+

La situacin del liceo 70, donde hay una sola entrada al edificio, un solo bao para mujeres, y donde no hay agua potable, llev a padres y profesores de la institucin a ocupar el recinto. Reclaman, adems de los problemas edilicios, que el liceo sufri reiterados robos, por lo que ya no queda casi ningn material didctico ni instrumentos de msica para las clases. Este mircoles, sobre las 18 horas, lleg la Polica al liceo para proceder al desalojo del lugar. Segn supo El Observador, la orden de desalojo est desde las 14 horas, y los padres prefieren no desalojar voluntariamente.
Ms informacin en minutos...

Ganando en el Codicen lo que han perdido en la calle,voto triple ! lo que es la inflacin en esta poca...

Nacional - EDUCACION

Voto del presidente del Codicen puede llegar a valer triple


El proyecto de ley fue enviado este martes por el presidente Jos Mujica al Parlamento
+ Leonardo Pereyra @LeoPereyra5 - 28.03.2012, 06:00 hs - ACTUALIZADO 08:36 Texto:El Observador

El proyecto de ley que el presidente Jos Mujica envi ayer al Parlamento no deja lugar a dudas: el voto del presidente del Codicen del actual y de los que vengan despus puede llegar a valer triple si hay desacuerdos irreconciliables entre los cinco directores del organismo rector de la enseanza. Tras recibir una llamada del lder blanco Jorge Larraaga (Alianza Nacional) en la que le pregunt cundo seran enviados al Parlamento los acuerdos educativos entre el gobierno y la oposicin el secretario de la presidencia Alberto Breccia le inform que ya est casi listo el texto que crea el Instituto de Evaluacin Educativa y, poco mas tarde, mand a la Asamblea General el texto del proyecto que le otorga doble voto al presidente del Codicen.

Ser designado de entre los propuestos por el Poder Ejecutivo el presidente del Consejo Directivo Central, cuyo voto ser computado como doble y ser decisivo para los casos de empate an cuando ste se hubiera producido por efecto de su propio voto, dice el documento. Consultado por El Observador sobre el alcance de la norma, Breccia explic: Si votan tres directores del Codicen por un lado y dos por otro lado y uno de ellos es el presidente se produce un empate. Pero ah decide la opinin del presidente. Es como si valiera triple. Es la solucin que se propone. El doble voto para el presidente del Codicen busca darle ms peso al poder poltico sobre el poder sindical en la conduccin de la enseanza. La solucin propuesta por Mujica como parte de los acuerdos con la oposicin le otorga al jefe del Codicen un poder tal que, difcilmente, prospere alguna propuesta con la que l no est de acuerdo. De los cinco directores del Codicen dos son representantes del oficialismo y uno es de la oposicin. Los otros dos defienden los intereses de los gremios docentes. Durante una de las reuniones con los lderes opositores, Mujica explic que la duplicacin del voto del presidente del Codicen cargo que hoy ocupa Jos Seoane no solo busca darle mayor poder al gobierno del Frente Amplio, sino que es un reaseguro para ayudar a eventuales futuros gobiernos de los partidos tradicionales. Porque, segn explic, en ese caso es probable que el representante del Frente Amplio vote junto a los delegados de los gremios docentes. Entonces, el peso del presidente del Codicen ser fundamental para contrarrestar esa adversidad. Adems del prrafo ya transcripto, el proyecto del Poder Ejecutivo que tiene la firma de todos los ministros dice: (Se establece) el voto doble y decisivo al Presidente del Consejo Directivo Central de la Administracin Nacional de Educacin Pblica (Anep). Esta iniciativa tiene por finalidad el fortalecimiento de las atribuciones del Presidente del Codicen, en tanto es uno de los tres miembros designados por el Poder Ejecutivo, siendo ste ltimo responsable primordial de la conduccin poltica del ente autnomo Anep. Se espera que el proyecto sea aprobado rpidamente en el Parlamento.

En otras palabras: los sindicatos no ayudaron al verdugo a ponerles la soga al cuello,lo que hay que ver !
Nacional - SECUNDARIA

Codicen no obtuvo el apoyo que buscaba de los sindicatos


En la reunin que mantuvieron este martes los miembros de la coordinadora de sindicatos sugirieron al Codicen que dialoguen con Fenapes
+ El Observador - 27.03.2012, 19:30 hs - ACTUALIZADO 20:12 Texto: -A / A+ A. Sartorotti

Este martes el Codicen y la Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza mantuvieron una reunin para solucionar el conflicto de secundaria. Los docentes de los distintos liceos de Montevideo decidieron realizar un paro hsta el da jueves.

La Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza dijo al Codicen que dado que el conflicto era unicamente de secundaria deberan hablar con la Fenapes (Federacin Nacional de Profesores de Enseanza Secundaria). Segn indica El Pas el vocero de la coordinadora Jos Olivera dijo que le trataron de explicar al Codicen que el paro "refiere a un conflicto que es especficamente de Secundaria y que la salida del mismo implica un dilogo entre el Codicen y la Fenapes". El Codicen, por su parte, respondi negativamente al planteo de conversar directamente con la Fenapes, "desconociendo a un sindicato nacional y complicando an ms el panorama", segn explica Olivera.

Nacional - EDUCACIN

Sindicatos y Codicen continuarn negociacin en MTSS


Este jueves tendr lugar el primer encuentro entre las partes. Se busca destrabar el conflicto por la crisis edilicia, que deriv en un paro de 72 horas por parte de los docentes
+ El Observador - 28.03.2012, 11:36 hs - ACTUALIZADO 12:00 Texto: -A / A+ El Observador

La negociaciones entre el Consejo Directivo Central (Codicen) y los sindicatos de la enseanza continuarn este jueves en el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS) en vistas de llegar a una resolucin que ponga fin al conflicto que hoy enfrenta a ambas partes por la crisis edilicia que atraviesan los centros educativos. Este martes delegados de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseanza del Uruguay (CSEU) se reunieron con la autoridades del Codicen con el objetivo de hallar un consenso y levantar el paro de 72 horas que los docentes llevan a cabo desde el medioda de este lunes hasta el jueves, pero la reunin fracas. Ambas partes salieron del encuentro con la idea de ir al Ministerio de Trabajo para continuar las negociaciones. As es que en la tarde de este martes, Jos Seoane, presidente del Codicen, se comunic con la Federacin Nacional de Profesores de Enseanza Secundaria (Fenapes) para comunicarles que la primera reunin tendra lugar en la tarde de este jueves, inform este mircoles el dirigente de Fenapes, Jos Olivera. Del mbito de negociacin participar el Codicen, el Consejo de Educacin Secundaria y Fenapes. Olivera no supo adelantar los planteos que recibirn por parte de las autoridades, sin embargo manifest que la idea es trabajar entre las partes a partir de un mbito de negociacin con un cronograma y un plan de accin que permita modificar

radicalmente la situacin que venimos planteando en varios liceos a lo largo y ancho del pas. Por su parte, el presidente del Codicen, Jos Seoane seal que en el encuentro se plantear a los sindicatos acordar un acta en el que se expongan en detalle las carencias edilicias en los centros educativo y se definan los programas de accin en cada uno de ellos. El plan deber ser ratificado por cada centro. Seonae manifest en declaraciones a radio El Espectador que le parece desmesurada y desatinada la medida de paro de 72 horas tomada por los sindicatos de profesores.

Fenapes pide investigacin por represin


Publicado por Atea y Sublevada Baja en conducta
29.03.2012 11:20

Fenapes rechaz la represin efectuada por la polica sobre los manifestantes que ocupaban el liceo 70 y asegur que la desocupacin realizada por los padres de los alumnos de dicho centro de estudio se realiz en forma pacfica. El sindicato reclama que se investigue lo ocurrido y se determinen responsabilidades.

La Federacin Nacional de Profesores de Enseanza Secundaria (Fenapes) se expidi a travs de un comunicado sobre los hechos ocurridos ayer en el liceo 70, luego que se produjeran algunos incidentes entre los agentes policiales y algunos de los manifestantes fuera de la institucin. "Ante los lamentables hechos de pblico conocimiento acaecidos en la noche de ayer en los accesos a Montevideo, la Fenapes declara que la ocupacin y desocupacin del liceo 70 realizada por los padres de los alumnos de dicho centro de estudio se realiz en forma pacfica", comienza la misiva. "La Fenapes y su filial de Montevideo realizaron diferentes esfuerzos para que esto se desarrollara de esta manera", segn el sindicato, que deslinda "cualquier responsabilidad de lo sucedido con posterioridad a la desocupacin mencionada". "Rechazamos la represin efectuada por la polica sobre manifestantes que all se encontraban. Reclamamos que se investigue lo acontecido y se determinen responsabilidades sobre el operativo desplegado por las fuerzas policiales. Aspiramos a que estos hechos no se repitan y que las soluciones a los problemas planteados se concreten mediante el dilogo y no se utilicen mecanismos represivos contra la libre manifestacin de padres y trabajadores", concluye la comunicacin.

Plenaria, Memoria y Justicia Los incidentes registrados este mircoles luego de la desocupacin del liceo 70, generaron polmica en la opinin pblica y en el ambiente poltico. El centro educativo fue ocupado durante buena parte del mircoles por los padres de los alumnos, quienes reclamaban reformas edilicias urgentes en el lugar.

Al llegar las fuerzas del orden para desalojar el liceo, los padres y el resto de los ocupantes se trasladaron hacia los Accesos de Montevideo para realizar un corte de trnsito. En ese momento, los efectivos intentaron desalojar el lugar, producindose serios enfrentamientos entre las partes. Segn publica hoy el semanario Bsqueda en base a fuentes oficiales, la Polica investiga si en los incidentes no estuvieron presentes elementos ajenos a la ocupacin, como militantes del gremio del taxi e integrantes de Plenaria Memoria y Justicia. Consultada por Montevideo Portal, Irma Leites, dijo que durante todo el mircoles se habl de la desocupacin y que es lgico que mucha gente se haya acercado al lugar. Adems, aclar que Plenaria Memoria y Justicia no convoc oficialmente a sus seguidores a concurrir al lugar. "No se puede criminalizar a la gente que fue hasta el lugar y tampoco a la gente que se acerc. En principio no desmiento ni dejo de decir nada. Lo primero es que la ocupacin era de padres, estudiantes y profesores. Si afuera haba gente solidaria, lo apoyo. Yo particularmente no estuve y lamento no haber estado porque no llegu por temas de agenda. Saba que estaba esta situacin planteada", dijo Leites. La integrante de Plenaria Memoria y Justicia, agreg que "no es delito que la gente apoye". "Al revs: reivindico si haba compaeros apoyando. Tena que haber estado el Pit Cnt y todos los trabajadores. Habra que sealar por qu no haba ms trabajadores. No me llama la atencin la represin y est claro que van a seguir reprimiendo. No me sorprende porque hay una escalada represiva. Todas las leyes son represivas, no se puede ocupar y no se puede cortar rutas", concluy. Montevideo Portal

Crnicas de Luna
por Semanario Alternativas Viernes, 30 de Marzo de 2012 17:06

Est llegando la hora de un gran basta ya


Difcilmente un proceso, como el que se fue dando en nuestro pas con el actual gobierno progresista se interrumpa, antes de desplegar lo peor de s contra el pueblo que en otros tiempos decan defender. Todo parece indicar que estamos asistiendo a la cada estrepitosa de nuestros gobernantes, en las garras ms temibles de los fantasmas del pasado. Mentiras, discursos manipuladores y estigmatizantes, entrega de nuestros recursos naturales a las grandes transnacionales y represin. Qu ms podemos esperar? Quien sabe porque a cada vez uno se dice que ya no queda ms nada por hacer o destruir y sin embargo no salimos del asombro cotidiano frente a tanta barbaridad... Esta semana todo se condensa en un solo da; mircoles 28 de marzo: El ministro de Defensa Eleuterio Fernndez Huidobro en un almuerzo con empresarios en ADM, despliega un lenguaje lumpen, bajo, dice y desdice acerca del perdn y remata la frase al peor estilo que se pudiera pensar. No decimos esto

porque tengamos algn tipo de miramiento por el auditorio, nolo decimos porque despus estos seores pretenden educar a los jvenes. El tema de enfermeros implicados en asesinatos seriales a pacientes en estado crtico de salud finalmente no hace ms que comenzar a destapar una verdadera olla a presin. Pudimos ver por los medios el escaso tiempo dedicado a los reclamos de los enfermeros del Maciel frente a las gravsimas condiciones de trabajo. Sin embargo los mdicos reunidos en el Sindicato Mdico repetan una y otra vez frente a la prensa, que estaban dando su apoyo a una colega acusada de dar muerte a un paciente en fase terminal, en el departamento de Colonia. Al filo de la media noche tanto la mdica como la enfermera detenidas por este ltimo caso citado, quedaron en libertad. Todava sabemos muy poco de lo que finalmente, est revelando la situacin de total descalabro que se vive en materia de salud en nuestro pas. En cuanto al conflicto que mantienen padres y profesores frente a las fallas edilicias en los locales para llevar los cursos con normalidad, el vicepresidente Astori frente a las cmaras de televisin reafirmando que las medidas de padres y profesores son injustificadas y que lo profesores deberan dar cursos mismo debajo de un rbol. Ya que nadamos en el mar de las absurdidades tal vez se lo podra tomar al pie de la letra y tomar por asalto a los rboles y que ah mismo se produjera la ms maravillosa rebelin que podra darse y declarar que las instituciones han perimido, que no sirven y que entonces mejor sera crear nuestras propias escuelas libres y autogestionadas. Soar no est prohibido y es recomendable para la buena salud mental Al terminar esta breve crnica se produce la brutal represin contra padres y profesores del liceo 70, en la que hubo balas de goma y tres detenidos. Bonito para un gobierno progresista As es, pero as no podr seguir siendo Repudiamos la violenta represin contra padres y profesores del liceo 70 y nos hacemos eco de sus reclamos.

Luna/ 28 03 2012

Encuentro Nacional de Trabajadores, Estudiantes y Jubilados. Mesa de Educacin.


28/03/2012

Declaracin:
Ante la brutal represin desatada contra los ocupantes del liceo 70, quienes estaban ejerciendo su justo derecho a la protesta, por parte de las fuerzas represoras del rgimen del gobierno del Frente Amplio, queremos expresar lo siguiente: El presidente Mujica, al mejor estilo del pachecato, firm el 2 de diciembre de 2010 el Decreto 354/010, por el cual se orden el desalojo mediante el uso de la fuerza de los locales pblicos que fueran ocupados por sus trabajadores. Mujica profundiz as la poltica iniciada en el ao 2006 por Tabar Vzquez, quien decret el uso de la fuerza para desalojar las ocupaciones en la actividad privada (decreto 165/006) El caso del liceo 70 es paradigmtico del desastre que vive la educacin pblica de nuestro pas. Su actual emplazamiento es provisorio desde hace aos, supuestamente a la espera de que se construya otro local ms digno para poder desarrollar la docencia. Entre los diversos problemas locativos, uno de los ms indignantes es la falta de baos adecuados, en un local pensado para una poblacin masculina, por lo cual las adolescentes mujeres se llevan la peor parte de la situacin. Este hecho, prolongado en el tiempo, ms el incumplimiento de las promesas de las autoridades de solucionar una problemtica que no tiene nada de nueva, fue lo que motiv a los padres y a los docentes a ocupar el liceo. Sin demostrar ningn tipo de sensibilidad por los derechos humanos, y dejando en claro que ser pobre es una desgracia, pero que adems ser mujer y joven pobre es an peor, el gobierno frenteamplista, sediento por reprimir e imponer el principio de autoridad, orden la represin con palos y balines

contra los manifestantes que ya haban desalojado pacficamente el local liceal, luego de la intimacin del ministerio. Nos solidarizamos con todos los estudiantes, padres, docentes y trabajadores del liceo 70 y de todas las instituciones educativas pblicas de nuestro pas, que se merecen y luchan por una educacin pblica digna. Nos solidarizamos con todos y todas las compaeras que fueron salvajemente golpeados a la salida de la ocupacin del liceo 70, y con los compaeros que fueron detenidos por la polica. Ante tanta injusticia y tanta bronca reprimida, llamamos a organizarse para luchar. POR UNA EDUCACIN PBLICA DIGNA Y AL SERVICIO DEL PUEBLO POR AUTONOMA Y COGOBIERNO POR EL 6% DEL PBI PARA LA EDUCACIN PBLICA POR INCREMENTOS SALARIALES POR LOCALES EDUCATIVOS ADECUADOS

El Muerto ha contribudo con una serie de materiales, ac van otros


viernes 30 de marzo de 2012

Los cabecitas atolondradas de la izquierda

La enseanza en pi de guerra
30.03.2012 Mujica critica a "izquierdismo infantil"

Ya lo dijo el Toto
Segn el presidente Jos Mujica, los problemas edilicios en los liceos "son secundarios" y en realidad es "una cuestin poltica". Si bien reconoci que las dificultades existen, Mujica consider que hay "una actitud de izquierdismo infantil" y "algunas cabecitas" muy "atolondradas por el apuro".

http://youtu.be/xm4FSxuzFgs Es un izquierdismo que le hace el caldo gordo a la derecha, termina jugando para la derecha.
(dijo hoy Mujica)

http://youtu.be/4NcpOC0y-nY
Bonomi dijo que lo del Liceo 70 no puede llamarse represin. Sera EDUCACIN: 'Mucho palo pa que aprendan'
"hay una actitud de izquierdismo infantil en algunas cabezas. Si hablamos de Cuba o Irn est bien. Pero si est ac est mal. Es un izquierdismo que le hace el caldo gordo a la derecha, termina jugando para la derecha. Lo piense o no lo piense, porque siempre fue as en la historia de la humanidad. Es lo mismo que paso en Alemania que la abri el paso al Hitlerismo, o tambin en la guerra espaola". Ahora el gobierno sali a cazar 'izquierdistas', pretendiendo desviar la atencin

sobre la brutal represin en el liceo 70

Represin en el Liceo 70 de La Teja


jueves 29 de marzo de 2012

por contrafuegos

En la noche de ayer, luego de la desocupacin pacfica del Liceo 70 por parte de padres, docentes y estudiantes, fueron reprimidos en la ruta por la polica cuando intentaban cortar la ruta y volantear como forma de continuar la protesta. Balas de goma, palos y corridas, 3 compaeros fueron detenidos y puestos en libertad a las horas. stas son las respuestas del gobierno a los problemas en la educacin, saquen sus conclusiones! Compartimos la declaracin del CEIPA (Centro de Estudiantes del Instituto Profesores Artigas) y luego un video en el lugar de la represin.
El vocero de la Jefatura de Polica, Jos Luis Rondn, seal que estn "casi seguros" que esta "gente de afuera" se dirigi a la protesta para "complicar". "Conocemos los antecedentes y sabemos que son muy reaccionarios", manifest, al tiempo que dio cuenta de que ciertas personas "arrojaron piedras" previo al procedimiento policial. En el mismo sentido se pronunci el secretario de la Presidencia, Alberto Breccia, quien dijo a Radio Carve que "si yo no creyera que hubo algo detrs de todo esto, sera un tonto". El Suatt confirm a este medio su participacin formal en el corte de ruta

aunque, segn indic su secretario, Carlos Silva, no generaron el clima que desemboc en el enfrentamiento con la Polica. "Apuntan a dividir al movimiento obrero y estigmatizan a los sectores ms pequeos", apunt Silva, quien dijo conocer de cerca la situacin que vive el Liceo 70 ya que tiene hijos que estudian all. Asimismo, seal que la idiosincrasia del sindicato del taxi est arraigada al movimiento popular, razn por la que asisten a un "sinfn de conflictos". En la misma lnea, la dirigente de la organizacin Plenaria Memoria y Justicia Irma Leites manifest a este matutino que, si bien no estuvo presente en la protesta, le parece "perfecto" que algn miembro de su grupo haya asistido porque, a su entender, "las luchas no son separadas". "El cuento de los agitadores es un invento de la Polica", sostuvo Leites.

Mensaje de El Potrillo Rezano VEA EL VIDEO http://youtu.be/0j0v5YMuuOs Los padres se quejan solo para "poner palos en la rueda" Foco de tuberculosis en una escuela de Punta de Rieles
Preocupacin. Padres llevaron ayer a controlar a sus hijos

Detectaron un foco de tuberculosis en una escuela de Punta de Rieles y la Sociedad de Pediatra realizar hoy una visita para evaluar la situacin. Los casos de la enfermedad crecen cada ao de forma lenta pero progresiva en Uruguay.

La Comisin Honoraria para la Lucha Antituberculosa recibi informacin de un foco de la enfermedad en la escuela 338 de Punta de Rieles, a partir del caso de una nia afectada a la que se le hizo un seguimiento durante 2011. A partir de all, se registraron nuevos casos en marzo, cuando retomaron las clases y se realizaron nuevos estudios de rutina. Fuentes de la organizacin mdica confirmaron anoche a El Pas la existencia de casos de tuberculosis en nios. La Sociedad de Pediatra har hoy una visita para reunir elementos y evaluar la situacin, inform un directivo a El Pas. Ayer asistieron a la sede de la Comisin Honoraria al menos siete familias para realizar controles a sus hijos que asisten a la escuela 338. El director general del Consejo de Educacin Inicial y Primaria (CEIP), Hctor Florit, confirm anoche a El Pas haber recibido una comunicacin urgente, donde se detalla que una nia en la escuela de Punta de Rieles sufre la enfermedad pero tena el alta mdica. Al jerarca se le inform que haba intervenido la Comisin Antituberculosa por la situacin, aunque no tena el detalle de los pasos a seguir de aqu en ms en el centro educativo. Carlos Chivel, padre de una de las nias afectadas con tuberculosis, relat a El Pas que haba decidido controlar a sus dos hijos para descartar o confirmar afecciones, a pesar de no detectar sntomas ni de compartir saln de clase con la alumna contagiada en 2011. Analizada en marzo, rica, su hija, se le detect la enfermedad en niveles bajos, pero el cuerpo mdico le orden un tratamiento de tres meses con medicacin. Chivel relat que las placas confirmaron la presencia mnima de tuberculosis en rica. Inform al mismo tiempo de la presencia de varias familias ayer en la consulta con alumnos de la escuela para confirmar o descartar afecciones. La tuberculosis se transmite fcilmente por medio de la tos, el estornudo o en el dilogo entre dos personas, con las partculas expulsadas por el enfermo. "En los salones de la escuela hay hasta 50 nios, y as se contagian", coment Chivel, padre de dos nios de la escuela en Punta de Rieles, a El Pas. "Yo le pregunt a la directora qu iba hacer, qu medidas iba a tomar para evitar ms casos, pero me dijo que no tena previsto nada, que no iba a haber estudios

para todos", agreg. Los mdicos le dijeron tambin ayer a Chivel que no estaba previsto un estudio general en la escuela 338, ubicada sobre la calle Guerra a escasos metros de Camino Maldonado, a la altura donde comienza la ruta nacional 8. La denuncia del foco de tuberculosis lleg tambin a la Junta Departamental de Montevideo, y en los ltimos das el edil nacionalista Miguel Di Ruocco (Herrerismo) manejaba la informacin. TENDENCIA. En la dcada de los ochenta y hasta mediados de los noventa, el descenso de la notificacin de casos de tuberculosis fue "muy marcada" en Uruguay. Desde mediados de los aos noventa la incidencia de casos se mantuvo estable, constatndose en los ltimos aos una pequea tendencia al aumento en el nmero de casos en ciertos grupos etreos". El reporte forma parte de un comunicado emitido en diciembre de 2010 por la Divisin de Epidemiologa y el Departamento de Vigilancia en Salud del Ministerio de Salud Pblica (MSP). En ese momento se alert por la tendencia creciente de casos, tanto a nivel mundial como local, y que la tuberculosis es una enfermedad an no eliminada en el pas. El presidente de la Comisin Honoraria para la lucha Antituberculosa y Enfermedades Prevalentes, Sergio Couto, relat ayer a El Pas que cuando se detecta un caso se procede al anlisis de su entorno familiar y de contacto habitual, como un centro de estudio o laboral. En casos similares al de Punta de Rieles, el estudio de todos los alumnos de la clase. Couto record que el promedio anual en Uruguay se ubica en 700 casos de la enfermedad infecciosa potencialmente mortal, mientras que la tendencia de la ltima dcada muestra un incremento lento pero progresivo de la enfermedad en la poblacin. La mayora de los casos se registran en personas con VIH Sida o adictas a drogas, por ser esos dos los principales factores de riesgo para contagiarse, record el presidente de la Comisin. "Toda persona con tos durante ms de dos semanas debe consultar porque se convierte en sospechosa de tener la enfermedad", relat Couto a El Pas. La tuberculosis es una infeccin bacteriana contagiosa que compromete

principalmente los pulmones, pero puede propagarse a otros rganos, y se transmite por el aire cuando una persona enferma estornuda, tose o escupe. El sntoma ms visible es la tos persistente y con flema a lo largo de 15 das, acompaada de fiebre, e incluso mareos, escalofros y prdida de peso. MENINGITIS. Por otra parte, en las ltimas horas se conocieron detalles sobre la infeccin que provoc, este mircoles en el hospital Pereyra Rossell, la muerte de un nio de 9 aos oriundo de Sarand del Yi. Su fallecimiento no se habra producido por un tipo frecuente de Meningitis (prpura) sino que habra sido un caso me meningitis estafiloccica, causada por la bacteria conocida como "estafilococo". El Pas Digital

El mundo est harto del discurso del progreso y de sus trasnochados defensores
.Amaury Gonzlez Vilera

Resulta inslito que a esta altura de la partida se est proponiendo "progreso" com si la palabrita en s misma tuviera algn poder sobrenatural para convencer a la gente que ya sabe que en el nombre de la idea de "progreso", se ha colonizado, reconolizado, neocolonizado a los pases que desde la perspectiva de la Teora de la Dependencia estuvieron siempre en la perisferia, indistintamente del optimismo y su fe en el indetenible "progreso". Comencemos diciendo, con el Maritegui de "El alma matinal", que en el ser humano est presente una necesidad de

infinito, de trascendencia, por lo que la necesidad de una Fe, de una creencia superior, ha estado siempre presente en el alma de las sociedades, de los pueblos. Historicamente, las religiones siempre desempearon este rol de re-ligar al ser humano con ese universo trascendente por medio de ese conjunto de ceremonias y creencias que son las religiones. Ahora bien, la modernidad capitalista de los 500 aos, como proceso de racionalizacin y secularizacin, entre otras cosas, en cierta medida transfiri esta influencia que siempre tuvo la Iglesia (la comunidad de los creyentes) a las llamadas ciencias sociales. A medida que la institucin eclesistica perda influencia la ganaban estas disciplinas que nacieron haciendo de la sociedad su objeto de estudio, en el marco fundamental del siglo en el que, podemos decir, se consolid la ideologa colonialista: la centuria del XVIII. Es as, como el fundador de una de esas ciencias acu la conocida frase Orden y progreso, como consigna y flamante mitologa emanada de las plumas de los intelectuales orgnicos de la burguesa en ascenso. La revolucin industrial como subsuncin de la tecnologa en el capital, como lo plasma Marx en el Manifiesto Comunista, transform vertiginosamente las relaciones sociales, en un contexto donde el progreso, inaugur una visin lineal de la historia y de la vida, con la mitologa de fondo de que el mero transcurrir del tiempo aumentara el bienestar general. De tal manera, lograr el bienestar de todos era solo cuestin de dejar que los pioneros burgueses, armados con su voluntad, su ciencia y su tcnica, hicieran su trabajo. En este orden de ideas, son muchos los pensadores que han develado este mito del progreso, que si bien los mitos y la ideologa forman parte de la estructura social como refiere Ludovico Silva, este del progreso es un mal mito por ser ilusorio y destructivo (Dussel). Pero lo que preocupa de todo esto, es que despus de un siglo como el siglo XX, muchos crean

an en este cuento del progresismo que lo que s recuerda es a un burro tras la zanahoria; o peor, que crean en el capitalismo popular. A propsito de esto, recordemos tambin que existe toda una genealoga de palabras mitolgicas cuyo carcter teleolgico, cuya inevitabilidad, las han emparentado en las diversas pocas. Es el caso del progreso, pero tambin de palabras-mito como desarrollo, crecimiento, civilizacin o globalizacin, que sugieren lo que es de alguna forma de alguna forma porque son mitos imparable, inevitable y necesario. La palabra desarrollo, por ejemplo, es uno de esos signos mitolgicos heredero del progreso, y que el pensador colombiano Arturo Escobar analiza en tanto rgimen de representacin, como discurso articulado y difundido desde el norte del mundo en un determinado contexto histrico, el de la segunda post-guerra, y que logr colonizar el imaginario social hasta el punto que no se pudo pensar en algn esfuerzo orientado a lograr el bienestar de los pueblos en trminos que no fueran los del desarrollo. La consecuencia necesaria de esto fue que se cre el subdesarrollo, en una renovada dualidad modernacapitalista heredera de aquella civilizacin-barbarie, crendose junto a aquel todo un tercer mundo como espacio de lo subdesarrollado. Ciertamente, tales discursos devienen en prcticas concretas de pensamiento y accin por medio de las cuales se llega a crear realmente una determinada realidad, aunque sin embargo sean unas gramticas de las cuales podemos y tenemos que salirnos. A esto agregaramos que la falta de imaginacin no excusa la incapacidad o la renuencia para transitar por el camino de la descolonizacin intelectual. Todo lo cual nos lleva a destacar el carcter trasnochado del discurso del progreso como estrategia otorgadora de esperanzas, ambigua y difusa, y por dems atribuible histricamente tanto a derechas como a izquierdas. As como se articul en su momento

el discurso del desarrollo, con el criminal Harry Truman como punta de lanza, ms adelante con Kennedy surgi la estrategia de la alianza para el progreso, como reaccin y como expresin de inquietudes y miedos ante el triunfo de la Revolucin cubana. El historiador Sant Roz lo recuerda as: En diciembre de 1960, el agente de la CIA, Adolf Berle, coordinador del grupo de trabajo del Partido Demcrata sobre Amrica Latina, consult la opinin de uno de sus agentes para el rea, el seor Jos Figueres, para definir la poltica de John F. Kennedy hacia la regin. De aqu surgi la propuesta de anunciar en la Unin Panamericana de Washington el programa Alianza para el Progreso. Desde entonces la denominacin Progreso, como trmino que se refiere a avance, a proyeccin desarrollista hacia el futuro, sentido de superacin econmica, adquiri una dimensin tremenda en todos los informes, artculos de opinin, libros, documentos y titulares de prensa. No obstante hay que decirle a un montn de ignorantes, que aunque parezca inslito, el verdadero inspirador del programa Alianza para el Progreso fue Fidel Castro. Incluso, Fidel Castro estim su costo en unos 20.000 millones de dlares. Esta fue una proposicin que Fidel present en mayo de 1959 durante una visita que hizo a Buenos Aires en momentos en que all se realizaba una reunin de la OEA. De tal manera, podemos concluir apretadamente que: 1- El discurso del progreso presente actualmente en el oposicionismo venezolano es un heredero del discurso del desarrollo que a su vez es pariente de aquel orden y progreso positivista, como estrategia poltica-discursiva articulada en un contexto imperial y con el propsito de justificar y naturalizar coloniajes y neo-coloniajes.

2- En nuestro actual contexto, de reconfiguracin geopoltica mundial hacia la multipolaridad, de una crisis estructural del capitalismo que viene desde hace 100 aos como lo explica Theotonio Dos Santos; de renovado keynesianismo de guerra y de crisis ecolgica mundial, hablar de progreso resulta anacrnico, inviable, desubicado y torpe. 3- Si entendemos al progreso y al desarrollo, no slo de manera tecnocrtica como crecimiento de la economa, o como el florecimiento de la cabilla y el concreto por todos lados, sino como el aumento del bienestar, la satisfaccin y la felicidad de la gente, bien podramos decir que en los ltimos aos hemos tenido progreso, y no precisamente como perfeccin de los medios y confusin en los fines, aunque habra que ser cuidadosos con la posibilidad de enseorear a la racionalidad instrumental. Publicado por Pelusa en Otro Uruguay es Posible

No se animaron con el SUNCA Sunca reclama por ms seguridad Los trabajadores de la construccin realizan un paro este viernes hasta la hora 13 y cortaron el trnsito
+ El Observador - 30.03.2012, 10:49 hs - ACTUALIZADO 10:53 Texto: -A / A+

El Sindicato nico Nacional de la Construccin y Anexos (Sunca) realiza este viernes un paro de actividades entre las 9 y las 13 horas en reclamo de mayores medidas de seguridad en las obras. La medida se tom tras la muerte de un joven trabajador que cay de un techo en una obra. Ante esto, el Sunca busca que en el Parlamento se vote una ley para que exista responsabilidad penal de los empresarios en este tipo de situaciones. En la maana de este viernes los trabajadores cortaron el trnsito por Bulevar Artigas a la altura de Tres Cruces lo que gener complicaciones en el trnsito.

Las molestias del Presidente: los cargos, los puestos...,esos s qu son problemas y no las escuelas que se caen a pedazos Molesto, Mujica objet que Ubach ocupe otro

cargo del PCU en MSP


La salud bajo investigacin. Venegas quiere reforzar su gestin con personal de confianza y afn al PCU | El actual director general de Secretara renuncia disconforme con determinados gastos

La intencin del ministro Jorge Venegas de designar a la exdirectora del Hospital de Clnicas, Graciela Ubach, en la Direccin General de Secretara del Ministerio de Salud provoc el enojo del presidente Jos Mujica. El pasado lunes Venegas, junto al subsecretario de Salud Pblica, Leonel Briozzo, le anunci al presidente Mujica que haba tomado la decisin de designar a Ubach (Partido Comunista) como directora general de Secretara en reemplazo del escribano Julio Martnez (MPP). Fuentes oficiales aseguraron a El Pas que la situacin provoc el enojo del mandatario. "Las designaciones las hago yo", fue la tajante respuesta de Mujica al planteo del ministro. El presidente indic que para cargos de tanta importancia deben acercarle varios candidatos y precis que l tiene la ltima palabra. "No le cay bien que fueran con la decisin tomada, con todo digerido", dijo una fuente al comentar la reaccin de Mujica. Agreg que tampoco result del agrado del presidente que el MSP se "pueble" de dirigentes del Partido Comunista, sector al que pertenecen Venegas, el director general de la Salud, Yamand Bermdez, Ubach y otros mandos medios diseminados en adjuntos y asesoras del propio ministro. Anoche El Pas consult al ministro Venegas sobre la designacin de Ubach, a lo que se limit a decir "se ver en las prximas horas". Sobre la renuncia de Martnez aconsej que se le pregunte al implicado. El Pas llam a Martnez pero estaba reunido y no respondi. Fuentes vinculadas al MSP dijeron a El Pas que con la designacin de Ubach "Venegas pretende cerrar el circuito de cargos de su mxima confianza" de los que dependen las decisiones ms importantes del MSP. En consecuencia, Mujica dej en stand by la designacin y espera que se le presenten otros candidatos para ocupar el cargo, que es el cuarto en importancia dentro del organigrama del MSP.

PCU AVANZA. Martnez dio a conocer su intencin de dejar el puesto hace tres meses, manifestando su disconformidad con una serie de gastos en los que ha incurrido el MSP y a los que no est dispuesto a avalar con su firma. La vacante que deja Martnez se produce en el marco de una permanente tensin en la relacin entre el ministro Venegas y el subsecretario Briozzo. Con la intencin de fortalecer su posicin en el MSP, Venegas pretende rodearse de personal de confianza proveniente del PCU. En agosto de 2011 Venegas tom la decisin de reemplazar a Gilberto Ros en la direccin general de la Salud y designar en el cargo a Bermdez. Ambos integran el PCU, pero segn afirm el propio Venegas al Comit Ejecutivo de ese partido, incorpor a Bermdez porque es de su "total confianza". Razn similar esgrime para impulsar a Ubach, tambin del PCU, quien se desempe por dos perodos como directora del Hospital de Clnicas -cargo que dej en diciembre de 2009-, y actualmente es la directora del Instituto Nacional de Ortopedia y Traumatologa. RENUNCIA. El manejo de determinadas situaciones llev a Martnez a tomar la decisin de dar un paso al costado. Segn fuentes del MSP consultadas por El Pas, se le solicit que permaneciera en el cargo hasta tanto se encontrara un sustituto. Martnez present su renuncia porque est disconforme con gastos que, segn ya adelant, no est dispuesto a avalar. Segn las fuentes, el malestar se debe al manejo del Proyecto de Prevencin de Enfermedades No Transmisibles (PPENT). Este programa cuenta con una financiacin del Banco Mundial por US$ 23 millones. Segn se inform, un reducido grupo de funcionarios percibe salarios por este y otros programas, con lo que acumulan en un mismo mes varios ingresos. "Al cabo del mes ganan ms que el propio ministro", comentaron los informantes. Esta situacin ha generado molestias en la interna de la secretara de Estado debido a las asimetras salariales, dijeron las fuentes contactadas. Martnez no comparte lo que ocurre con el PPENT y no est dispuesto a avalar con su firma los contratos, expresaron las fuentes. Aadieron que tiene subordinados que ganan ms que l. "Hay funcionarios que cobran en cuatro ventanillas (un sueldo del MSP, otro del PPENT, otro por las comisiones de apoyo y otro por el Patronato del Psicpata) por el mismo trabajo que hacan antes", dijo uno de los consultados.

Las fuentes indicaron que Venegas y Briozzo heredaron el funcionamiento del PPENT de la administracin anterior, pero no solo no lo cortaron, sino que lo mantuvieron.
CRTICAS DEL MPP. El diputado lvaro Vega (MPP) cuestion el rol asumido por el ministro Venegas y dijo que la reforma sanitaria "no tiene un rumbo definido".
Vega dijo a El Pas que tiene crticas al Sistema de Salud que no estn relacionadas con el episodio de los enfermeros asesinos que estall das atrs. "Mis cuestionamientos son al sistema en general, a lo que est sucediendo y a la falta de soluciones. El ministro no particip en la edificacin de ese sistema y ese es un problema para nosotros. Eso no pasaba con Daniel Olesker (Partido Socialista), que particip en la construccin de toda la reforma de la salud. Pero lo que digo no es una crtica, es un dato objetivo de la realidad", afirm. Los roces en la relacin entre el MPP y el PCU en materia de gestin no son una novedad. En su edicin del 21 de marzo, El Pas dio cuenta de la "mala relacin" que mantienen Venegas y Briozzo, la que deriva no solo de las diferencias de estilos de conduccin sino que tambin se alimenta de una puja permanente entre los sectores a los que pertenecen. Un escenario similar se present cuando la extitular del Ministerio de Desarrollo Social, Ana Vignoli, fue removida de su cargo por el presidente Mujica. La implementacin del Plan Fro Polar y la muerte de personas en las calles generaron fuertes crticas hacia su accionar desde el MPP. El diputado de ese sector, Alejandro Snchez, haba cuestionado la gestin. "No se cambia a Vignoli porque haya funcionado bien, me parece que haba algunas carencias, las que esperamos que se solucionen con la designacin del nuevo ministro", dijo. El episodio determin que Olesker pasara a desempearse en el Mides y Venegas fuera designado en Salud Pblica para cumplir con la cuota del PCU. Debido a la sensibilidad del tema, esta nota est cerrada a comentarios.
El Pas Digital

"Aportes ideolgicos" del Ministro de Defensa


No hay forma de construir una sociedad unida si no se perdona y si a m me piden que pida perdn, pero me anuncian que no me van a perdonar, eso es medio de imbciles, y como si estuviera en un

dilogo, dijo: Vos pedime perdn, que yo no te voy a perdonar, and a la puta que te pari!.

Eleuterio Fernndez Huidobro, ayer, previo a su discurso en el almuerzo de la Asociacin de Dirigentes de Marketing (ADM). Foto: Nicols Celaya

Mucho ms que dos


Fernndez Huidobro: adems de militares y MLN deberan pedir perdn embajadores, patronales, medios de prensa y polticos. El ministro de Defensa, Eleuterio Fernndez Huidobro, dijo que mucha gente se apunta para exigirles a los dems que pidan perdn pero pocos se anotan para perdonar, algo que es medio de imbciles. Luego pidi una mesa muy grande para quienes deberan pedir perdn por el pasado reciente, ya que, adems de militares y tupamaros, tendran que estar invitados embajadores, directores del diario El Pas, las grandes patronales y los polticos de los partidos tradicionales que fueron golpistas como Bordaberry. Por primera vez un ministro de Defensa Nacional acepta la invitacin a disertar en

un almuerzo de trabajo de la Asociacin de Dirigentes de Marketing (ADM). Fernndez Huidobro concurri al primer evento del ao de este tipo acompaado por el senador y ex ministro de esa cartera Luis Rosadilla y por el director general de Secretara, Jorge Delgado. Fernndez Huidobro titul su ponencia La certeza de la incertidumbre y comenz con la historia de la batalla del Ro de la Plata, ocurrida en 1939 frente a las costas uruguayas, que enfrent al acorazado alemn Graf Spee con cruceros britnicos y que termin con el hundimiento del primero a manos de su propio capitn. Con este hecho y otros posteriores de la Segunda Guerra Mundial, el ministro ejemplific la existencia de una tajante bipolaridad que fue antecedente a nivel diplomtico de la firma de varios tratados de defensa hemisfrica, como el Tratado Internacional de Asistencia Recproca que an est vigente. En esa bipolaridad no haba incertidumbre porque reinaba el dogmatismo en ambos polos y las tcticas, las estrategias y los sistemas de armas venan ya hechos, expres Fernndez Huidobro. Pero al derrumbarse el muro de Berln se acab el enemigo y las hiptesis de conflicto y hubo necesidad de volver a pensar, y ya en el mundo unipolar se cayeron estrepitosamente las certezas militares y entramos en la incertidumbre. Frente a ese escenario, segn dijo, se hace urgente pensar y cambiar el Ministerio de Defensa Nacional [MDN]. Tambin afirm que la ntima relacin existente entre el MDN y el de Relaciones Exteriores es el nico gran concubinato copulativo ministerial que hay en el Uruguay. Destac que en ese sentido la ley de Defensa Nacional es la hoja de ruta y adelant que muy pronto el pas tendr un documento que exprese los lineamientos y las directrices de la defensa que incluye a todos los ministerios porque la defensa nacional es primordialmente civil antes que militar. Tambin se refiri a dos proyectos de ley que se encuentran a consideracin del Parlamento: el que pasa la Justicia militar a la civil y la ley de Inteligencia, cuya aprobacin debera ser por unanimidad o una mayora considerable por su importancia poltica. Para quienes critican el presupuesto de defensa en Uruguay aclar que gran parte de ste no se gasta con fines militares porque el MDN tiene una cantidad de dependencias que le fueron metiendo y que habr que devolver a la rbita civil, como la Direccin de Meteorologa o Sanidad Militar, que es una gran mutualista. Vamos hacia una concepcin de defensa cooperativa con los pases de Amrica del Sur como para defender nuestros recursos naturales como el agua, las cuatro vacas por cabeza que tenemos, los seis millones de toneladas de granos,

porque somos un pas envidiable y hay gente a la que se le est haciendo agua la boca porque son deficitarios en alimentos, y no conozco a ningn tipo que con mucha plata y un revlver en la cintura frente a una panadera se muera de hambre, expres.

La mesa del perdn


A Fernndez Huidobro le preguntaron si an hay una separacin en la sociedad uruguaya en el marco del acto de asuncin de responsabilidades por el caso Gelman y el pedido de perdn por parte del Estado. Contest a ttulo personal que hay mucha gente que se apunta para exigirles a los dems que pidan perdn, fcil, pedir perdn tambin es fcil; pero hay poca gente que se anote para perdonar, eso s que es difcil. En ese sentido seal que, independientemente de ser creyente o no, Uruguay es parte de una cultura occidental y cristiana que est basada en lo que deca Jess, al que defini como ese flaco que lo crucificaron por gil y que se pas predicando el perdn. Es muy difcil que un pas se edifique bajo la consigna ni olvido, ni perdn, agreg. La siguiente pregunta apunt a si es utpica una sociedad unida. Fernndez Huidobro respondi: No hay forma de construir una sociedad unida si no se perdona y si a m me piden que pida perdn, pero me anuncian que no me van a perdonar, eso es medio de imbciles, y como si estuviera en un dilogo, dijo: Vos pedime perdn, que yo no te voy a perdonar, and a la puta que te pari!. Luego agreg que los colorados deben de haber perdonado a los blancos y viceversa porque mantienen su memoria, pero conviven en paz, y nombr otros ejemplos de pueblos que perdonaron: Los franceses a los alemanes, los alemanes a los rusos y viceversa. Finalmente le preguntaron si se afiliaba a la teora de la senadora Luca Topolansky de que los tupamaros no tienen que pedir perdn. El ministro respondi que lo haban invitado muchas veces a sentarse a una mesa junto con militares para que los dos pidiramos perdn, pero yo dije que no porque la mesa tiene que ser muy grande, y mientras elevaba el tono de voz poco a poco, expres: Una mesa redonda y grande, con una silla para m, para el MLN, otra silla para los militares, pero tiene que haber una para el embajador estadounidense, otra para el embajador ruso, los directores del diario El Pas, que incitaron al golpe de Estado, tienen que estar, los grandes medios de prensa tienen que estar o no tuvieron nada que ver?, las grandes gremiales patronales que convocaron al golpe, los partidos

tradicionales, muchos de cuyos afiliados fueron golpistas como Bordaberry, tienen que estar. La mesa del perdn tiene que ser grande. Fernndez Huidobro cambi el tono y concluy: Esa mesa grande capaz que la puede organizar ADM, pero que vengan todos, y se fue aplaudido.

ALMORFANDO CON EL ATO

En el da de ayer, el ex tupamaro Eleuterio Fernndez, en su calidad de Ministro de Defensa ameniz con sus comentarios una nueva comilona de la distinguida ADM. Frente a sus dichos quiero especificar algunas impresiones personales: 1) BUFON DE LA OLIGARQUIA - Me sigue pareciendo un lamentable cambio de cultura poltica, el que los uruguayos, y particularmente los que votamos al Frente Amplio, slo veamos las caras y conozcamos el pensamiento de nuestros representantes en los desayunos de ACDE, los almuerzos de ADM y, si existieran, en las cenas de la Asociacin Rural (para poner un ejemplo). Por qu me molesta esto? Porque tenemos una izquierda en el gobierno que, al contrario de lo que yo esperaba, nunca involucr a la gente, nunca convoc al pueblo, ni siquiera al que lo vot. Veo con una sana envidia como en otros procesos de Latinoamrica (Venezuela, Ecuador, Cuba, Bolivia y hasta la contradictoria Argentina), los gobiernos y partidos populares se

respaldan permanentemente en la movilizacin de las masas y llevan adelante una sistemtica tarea de concientizacin a la vez que de confrontacin con los intereses histricamente dominantes. La izquierda uruguaya abandon las calles que le pertenecan (como deca el querido Gral. Liber Seregni, el 26 de Marzo de 1971). El Frente jams involucr a los frenteamplistas en las tareas de construccin de poder. Nuestros principales dirigentes se aduearon de los anhelos populares para manejarlos como tradicionalmente lo hicieron los partidos Blanco y Colorado. Una fuerza que promova la participacin popular desde la oposicin, transformada en gobierno hace a un costado al mismo pueblo que luch para transformarla en gobierno. Como con los partidos conservadores, el rol es solamente votar cada 5 aos. Y cada tanto sacar las banderas. Nada ms. El ato, Astori, el Pepe, etc., hablan en las comilonas de los ricos, no en las calles junto a los pobres y ciudadanos comunes que los llevaron a esos cargos. Cambiaron los estrados populares por elegantes plpitos oligrquicos para dar su mensaje. Es un cambio cultural, ideolgico. Las opciones de la nueva izquierda estn claramente expuestas. Por eso no nos puede extraar la ausencia de gente en el festejo del 26 de marzo de este ao. Daba lstima. As como dio lstima ver a los oligarcas de ADM aplaudiendo, sorprendindose y rindose con su bufn. Fernndez Huidobro les dio una verdadera amenizacin para sus comilonas. No soy ingenuo. Muchas veces un revolucionario deber, como parte de su tarea militante, participar en este tipo de eventos. Pero lo har para sostener all sus posturas revolucionarias. Y siempre, rindiendo cuentas ante el pueblo. En las calles. 2) VICTIMAS Y VICTIMARIOS - El Sr. Fernndez Huidobro, comete felonas muy graves en sus dichos. Es que el actual ministro y yo (perdn por hablar en primera persona, pero es necesario), manejamos cdigos ticos muy distintos. Para l, pedir perdn es muy fcil y ser perdonado muy difcil. Consecuencia: para qu pedir perdn? Es mentira. Pedir perdn no es fcil, implica un proceso de autocrtica a veces doloroso. Luego de cual llegamos al: me equivoqu / nos equivocamos. Pero realiza, adems, una valoracin en la que difiero sustancialmente con Fernndez. En mis cdigos, creo que en los cdigos de la izquierda, el victimario tiene siempre la obligacin moral de pedir perdn. Y est en el derecho de la vctima, el aceptarlo o no! Para un lector atento de lo dicho por el ministro, con el antecedente de sus declaraciones y posturas anteriores, es muy claro que, ms que referirse al MLN, la alusin justificaba el ominoso silencio que los

genocidas mantienen sobre sus crmenes y, particularmente, sobre el destino de los detenidos-desaparecidos. Es justamente usando los cdigos que tiene el ministro Fernndez, que los militares y policas se escudan en el silencio. Para qu voy a hablar si termino en cana?. Para que voy a pedir perdn si no me van a perdonar?. Esa lgica del Sr. Fernndez es la misma de los genocidas. Y all anida su cobarde silencio. 3) PIDA PERDON MINISTRO - Pongo un ejemplo que alude directamente al Sr. ministro. En su etapa de senador y en su conviccin de mantener la Ley de Impunidad, manifest a Canal 12 que los Familiares de los Detenidos-Desaparecidos estaban buscando guita. Que haba mucha plata en juego. Este pensamiento es absolutamente inmoral, as lo califiqu en su momento y lo vuelvo a hacer ahora. En primer lugar algo elemental: la reparacin en todos los rdenes para las vctimas es un derecho! Pero, ustedes creen que la Tota Quinteros, Luz Ibarburu, Mara Esther Gatti estaban buscando guita? En su confusin entre vctimas y victimarios, Fernndez Huidobro no condena a los asesinos: descalifica a las victimas y a sus familiares. En mi opinin, el hoy ministro tiene la obligacin moral de pedir perdn a Madres y Familiares de DetenidosDesaparecidos por sus degradantes dichos. Y sern esas Madres y esos Familiares, los que tendrn el derecho humano de otorgrselo o no. Y eso, en definitiva, pertenece al fuero ntimo de cada uno de ellos. 4) LA TINELLIZACION DE LA POLITICA Es un hecho claramente palpable, que buena parte de la sociedad viene cayendo en el tobogn del vaciamiento. Las polticas de las grandes corporaciones mediticas , es clara. No es solo un tema de lucro, hay una clara intencionalidad ideolgica. Uno esperara que los dirigentes polticos fueran una referencia contraria ante el conjunto de la poblacin. Pero no. Fernndez Huidobro desde hace tiempo rebaja el discurso poltico a lo soez. Si alguien dice algo que no coincide con su opinin, est en pedo, dice estupideces o, ahora, lo manda a la puta que te pari. Si me alarma la mediocridad del aludido, ms me preocupa como algunos compaeros festejan estas ocurrencias. Hemos perdido tanto nivel ideolgico que putear en un discurso poltico, se ha transformado, para muchos, en un signo de rebelda. Mir vos, pasamos de la lucha de clases al no seas nabo, y estamos todos chochos! Traduzco en supuestos pensamientos, algunas cosas que escuch y le. Ejemplos. Qu notable el ato, que revolucionario, dijo la puta que los pari, es el uno!. Grande el Pepe, le dijo nabo a Nber Araujo, y tambin la mando

a cagar a Raquel Darruech, ja ja ja. Es deprimente. Repito, por aqu se cuela un pensamiento peligroso: el lenguaje soez es signo de rebelda y manifestacin contestataria. Ms an si es contra los dotores de la universidad. Es mentira compaeros. Este pas est lleno de ejemplos de obreros urbanos y rurales que manejaron un nivel ideolgico formidable en sus discursos polticos. Y que solo puteaban cuando eran torturados. Qu alguien me corrija, pero cuando (y si ocurri, en que contexto), escucharon putear a Ral Sendic o Enrique Rodrguez para fundamentar su pensamiento revolucionario? Tupamaro uno, comunista el otro. Cuando escucharon a Fidel Castro putear en sus largas horas de discursos polticos? Alguien escuch putear a los caeros de UTAA en sus recientes discursos reclamando tierras para trabajar? Entonces aclaremos: putear, insultar, por si mismo, no es otra cosa ms que un signo de debilidad ideolgica. De revolucionario no tiene nada. Es si, un buen y entretenido espectculo digno de Intrusos o Viviana, la basura televisiva con que nos acosan por las tardes. Reitero, si me preocupa que algunos dirigentes apelen a este recurso bajo, ms me preocupa ms que haya compaeros que lo festejen al estilo barra brava. Es signo de decadencia ideolgica. 5) NI OLVIDO NI PERDON En el contexto de su disertacin en ADM, Fernndez Huidobro, termina calificando de imbcil una consigna que se gest en la lucha de los familiares de las vctimas de las dictaduras (en Argentina y Uruguay, principalmente). Me refiero a: ni olvido ni perdn. Uno puede coincidir total o parcialmente con una consigna; hay que verla tambin en el contexto histrico en la cual fue gritada por miles de compaeros. Yo la grite junto a miles, incluso (no me arrepiento de ello), cuandoluchamos por la liberacin del entonces ato, preso poltico. Pero aqu una vez ms el ex tupamaro, no la emprende contra la filosofa del terrorismo de Estado, contra los genocidas. Sino contra las consignas populares, las de sus propios compaeros. Es el mundo al revs. Para explicar esta conducta del hoy ministro, mucha gente me habl del Sndrome de Estocolmo. No soy siclogo as que fui a buscar la definicin. Me encontr con esto: El Sndrome de Estocolmo es una reaccin psquica en la cual la vctima de un secuestro, o persona retenida contra su propia voluntad, desarrolla una relacin de complicidad con quien la ha secuestrado. En ocasiones, dichas personas secuestradas pueden acabar ayudando a sus captores a alcanzar sus fines . No lo s. Repito no soy psiclogo y no quiero atribuir sndromes gratuitamente. Pero si es cierto, que Fernndez Huidobro calific de presos polticos a los asesinos de Eugenio

Berros cuando estos fueron extraditados a Chile. No puedo evitar el seguir sumando actitudes, declaraciones, conductas. Sin ese contexto, es difcil entender el hoy de Fernndez. 6) MESA GRANDE Preguntado sobre si el MLN debe participar en una mesa del perdn con los genocidas, Fernndez dice (por fin una coincidencia), que la misma tendra que ser grande. En ella deberan participar muchas corporaciones empresariales, mediticas, embajador de los EE.UU. Por all menciona a la necesaria participacin del embajador ruso (ex sovitico), esa parte no la entend. Que diga el ministro en que medida la URSS apoy a la dictadura, particip del Terrorismo de Estado practicado en Uruguay. Pero nuevamente, en un tema trascendente, cay en picada. Generando las risas de los coquetos comensales de ADM, dijo que la mesa sera tan grande que la propia institucin (reducto de los poderosos y eventualmente golpistas), podra organizarla. Ministro, no le veo la gracia. Cmo puede frivolizar tan fcilmente temas tan delicados? Una ltima pregunta: si la mesa debe ser muy grande, porqu particip en negociaciones clandestinas con los mismos genocidas que asolaron a nuestro pas? Se reunan en los 90, entre otros lugares, en el chalet de Parque del Plata donde luego sera secuestrado y asesinado Eugenio Berros (en una prolongacin del Plan Cndor). Es ms, algunos de sus interlocutores fueron los extraditados a Chile que usted calific de presos polticos. Repito, si en esa mesa eran muchos los invitados, porque las reuniones clandestinas tenan dos invitados? No ser hora de decirle al pueblo de que hablaron y que negociaron? Y usted, en nombre de quien habl y negoci? Creo que tenemos derecho a saberlo. Disculpas por la extensin de esta reflexin personal y por las faltas que no han de faltar en medio de esta escritura apurada en medio de muchas tareas. Se que muchos discreparn con parte o con todo mi pensamiento. Solo les pido que no me puteen, sino que manejen argumentos. Simplemente les digo que la impunidad no me gusta en ningn terreno. Tampoco en el de las declaraciones. Uno no puede permanecer en silencio cuando se dicen y se sugieren cosas tan graves. En ADM me consta que festejaron mucho estas afirmaciones de Fernndez Huidobro. A mi me dan pena. Saludos compas! JORGE DANIEL DIAZ 29 de Marzo de 2012

700 organizaciones de derechos humanos en las Amricas denuncian que la OEA busca debilitar el sistema de defensa de los derechos humanos
Thursday, 29 March 2012 11:14 Administrador Defensores en Lnea (Honduras)

Washington.

Esta tarde, en una audiencia pblica ante el pleno de la Comisin Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) integrado por siete Comisionados, la Coalicin Internacional de Organizaciones por los Derechos Humanos en las Amricas, en representacin de ms de 700 organizaciones, denunci el intento por parte de varios Estados miembros de la Organizacin de Estados Americanos (OEA) de debilitar la labor de la propia CIDH y le inst a tomar acciones para fortalecerse. En la audiencia las organizaciones de la regin mostraron particular preocupacin por que las medidas cautelares, medidas de proteccin que se brindan a vctimas en situaciones de emergencia, se gestionen por medio de trmites sencillos y eficaces, un proceso que algunos gobiernos quisieron complicar. Tambin se hizo hincapi en la importancia de mantener la integridad del informe anual de la Relatora para la Libertad de Expresin, algo que tambin fue cuestionado por algunos pases miembros de la OEA.

Asimismo, los miembros de la sociedad civil resaltaron la importancia de que las elecciones ante la Comisin sean transparentes, particularmente las de su Secretario Ejecutivo, que se realizarn en julio de este ao. Por otro lado, las organizaciones presentes expresaron la importancia de que los acuerdos de solucin amistosa se firmen de buena fe y no slo para evitar que un caso sea enviado a la Corte e incumplirse a posteriori. Las organizaciones tambin destacaron la importancia de mantener el captulo cuarto de cada informe anual de las distintas Relatoras de la Comisin. El tema es sensible para algunos pases ya que este captulo seala a los pases que enfrentan mayores desafos en materia de violaciones a los derechos humanos. Ha sido fuertemente cuestionado por pases como Venezuela y Colombia. En un espritu de colaboracin, las organizaciones tambin propusieron mecanismos para contribuir a un mayor cumplimiento de las decisiones de la CIDH y medidas para mejorar la eficacia en la tramitacin de casos. Finalmente, se enfatiz la necesidad de que la OEA brinde un mayor apoyo financiero a los rganos de proteccin de derechos humanos en la regin (Comisin y Corte Interamericanas) para asegurar su buen funcionamiento y el respeto a los derechos humanos en las Amricas. Varias de las observaciones que levant la sociedad civil en esta audiencia fueron ya plasmadas en un documento, firmado por ms de 90 organizaciones, que se entreg en el Consejo Permanente de la OEA en enero de 2012. El documento se produjo en reaccin a un informe entregado al Consejo Permanente de la OEA por el Grupo de Trabajo Especial de Reflexin sobre el Fortalecimiento de la CIDH para el Funcionamiento del Sistema Interamericano, integrado por Brasil, Colombia, Ecuador, Venezuela y Per, entre otros. Algunas recomendaciones de este informe buscan claramente obstaculizar la labor de la Comisin Interamericana, en reaccin a acciones especficas de este rgano en su contra, como la admisin reciente o prxima de casos denunciando violaciones a los derechos humanos en sus pases.

INDDHH: los designados nos incumben a todos

La Institucin Nacional de DDHH que comenzar a funcionar en las prximas semanas, luego de que se designen sus autoridades por el Parlamento tendr importantes cometidos. Proteger, defender, promover los DDHH. Ser un rgano independiente y autnomo en su funcionamiento. Sus resoluciones no sern de cumplimiento obligatorio. Sern recomendaciones que podrn ser tenidas en cuenta o no por los rganos e instituciones estatales afectadas

por ellas.

El aspecto ms valioso y ms destacable a considerar es el hecho de que ser un mbito al cual todos los ciudadanos de la Repblica podrn recurrir cuando consideren que sus legtimos derechos, los que consagran las normas internacionales y nacionales de derechos humanos, las disposiciones constitucionales y las leyes, son vulnerados o violentados por parte del Estado en cualquiera de sus manifestaciones.

Todas las personas fsicas y jurdicas tendrn a su disposicin un lugar institucional al cual dirigirse cuando entiendan que el Estado en su accionar cotidiano las avasalla. Adems de poder dirigirse al Poder Judicial o a los diferentes tribunales, mbitos costosos, lentos y, por lo mismo, en ocasiones, hasta negadores de la justicia en la realidad, podrn solicitar la intervencin de la INDDHH para defender sus derechos y detener la prepotencia o la mera arbitrariedad del Estado.

Solo el Estado viola los DDHH

Los Derechos Humanos solamente son violentados por los rganos, los agentes o los funcionarios del Estado. Las normas de DDHH, desde su lejano antecedente del 12 de agosto de 1789 en Francia, surgen para poner freno al descontrol y la arbitrariedad del poder estatal, para proteger a los ciudadanos frente a l. Son los agentes y funcionarios del Estado quienes vulneran los derechos humanos.

La existencia de un rgano con las funciones asignadas a la INDDHH por la Ley 18 446 supone, en el plano terico al menos, un mejoramiento sustantivo de la calidad institucional del pas, de la calidad de la democracia uruguaya y del Estado de derecho. Crear condiciones ms favorables para beneficio de todos los ciudadanos con el propsito de mejorar las condiciones de vida en todos los planos.

Desde hace aos, con mayor o menor insistencia, las organizaciones sociales que abordan la temtica de los DDHH han venido reclamando la conformacin de un espacio institucional con estas caractersticas en la vida del pas. La aprobacin de la ley 18 446 en el ao 2008, an con las limitaciones habidas y por haber, signific un paso valioso e importante. La implementacin de ella hasta el momento ha sido lenta, cansina, parsimoniosa y con muy poco compromiso como ha ocurrido hasta el presente en la sociedad uruguaya cuando se trata de DDHH.

El compromiso con las organizaciones sociales es decisivo

Las caractersticas de las personas que habrn de conducir la Comisin Directiva de la INDDHH es una cuestin decisiva para el futuro de ella y muy especialmente de los resultados que se puedan obtener. Lamentablemente la Comisin Parlamentaria que est trabajando, hasta el momento, no ha informado pblicamente y en forma anticipada los criterios que sern tenidos en cuenta a la hora de seleccionar y calificar a los postulantes como fue reclamado hace semanas por un grupo numeroso de organizaciones sociales. Tal como lo establece la ley sus integrantes debern tener probada autoridad moral y versacin en la temtica.

Como organizacin social valoramos muy especialmente la apreciacin que los futuros integrantes de la Comisin Directiva hagan y tengan sobre los colectivos organizados que la integraremos. Las autoridades de la INDDHH debern ser ciudadanos que conozcan y valoren positivamente a las organizaciones sociales que histricamente han promovido, difundido y defendido los DDHH y las normas internacionales al respecto. Debern haber demostrado, adems, una trayectoria de vida, de compromiso y de relacionamiento efectivo con ellas.

Ambos aspectos, conjugados adecuadamente permitirn anticipar que no las tratarn como organizaciones con capacidades diferentes como es frecuente por parte de los burcratas que pululan en todo el mbito del Estado y propiciarn ampliamente su participacin en ella.

La proximidad a las organizaciones sociales de DDHH que tengan quienes sean designados por parte del Parlamento deber ser una caracterstica muy remarcable a la hora de tomar decisiones al respecto.

La obtencin de las mayoras parlamentarias especiales para designar a los integrantes de la INDDHH no debera pasar por alto el respaldo a los candidatos por parte de las organizaciones sociales que existen en la vida del pas.

La Dra. Mirtha Guianze y el Dr. Pablo Chargonia.

De la treintena de postulantes para integrar la futura Comisin Directiva de la INDDHH, los arriba mencionados son los nicos que cuentan con un fuerte y pblico respaldo por parte de organizaciones sociales conocidas, prestigiosas y comprometidas con las causas de DDHH en el pas. Entre otros, han sido respaldados por Madres y Familiares de Detenidos Desaparecidos (solo a la Dra. Mirtha Guianze), Pit Cnt, Serpaj y nuestra propia organizacin.

El respaldo pblico y notorio de ambos por parte de las organizaciones no los hace ms idneos, ms versados ni ms inteligentes que los otros postulantes, algunos de los cuales fueron propuestos simplemente por parlamentarios. Pone de manifiesto, solamente, que son respaldados por importantes sectores de la sociedad civil que forman parte de la comunidad toda.

Tanto la Dra. Mirtha Guianze como el Dr. Pablo Chargonia cumplen con todos los requisitos profesionales y ticos requeridos para integrar la INDDHH. Agregan como un plus extraordinario nada menor, adems del respaldo de pujantes organizaciones sociales, el haber jugado un papel protagnico en la lucha contra la impunidad en Uruguay, la madre de todas las luchas por los DDHH en las ltimas dcadas.

La designacin de ambos en la Comisin Directiva que pondr en marcha la nueva institucionalidad es un claro mensaje de respeto y reconocimiento a la sociedad civil organizada que ya se ha comprometido al postularlos. En el hipottico e improbable suceso de que no fuera elegidos, su no designacin por parte del Parlamento deber ser muy pero muy fundamentada para que la INDDHH no nazca sin credibilidad pblica al estar ausentes los candidatos ms apoyados.

INDDHH: ante el proceso de designacin de candidaturas al Consejo Directivo ANTE EL PROCESO DE DESIGNACIN DE CANDIDATURAS AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA INSTITUCIN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS Y DEFENSORA DEL PUEBLO
Las organizaciones y redes sociales vinculadas a la promocin, educacin, defensa y proteccin de los derechos humanos queremos manifestar: 1) Exigimos que el proceso de anlisis de postulaciones y seleccin de candidatos y candidatas a integrar la nmina a ser considerada por la Asamblea General, est pautado por la transparencia, la publicidad y la ms amplia participacin de las organizaciones de la sociedad civil y de la ciudadana en general. 2) En ese sentido, enfatizamos se de cumplimiento a los principios del derecho a la informacin y a la participacin de los ciudadanos y ciudadanas lo cual implica: a. publicar oportunamente la lista de todos y todas los/as postulantes as como las organizaciones sociales que presentan las candidaturas;

dar la mxima publicidad y con la debida antelacin a los criterios que utilice la Comisin Especial para analizar y calificar los mritos de los/as postulantes a los efectos de seleccionar la lista de candidatos/as que renen las condiciones para pasar a la etapa de entrevista; c. publicar oportunamente los currculums de las personas preseleccionadas y abrir un espacio de consulta pblica para que la ciudadana pueda opinar e informar sobre cada uno/a de los/as candidatos/as preseleccionados/as. 3) Enfatizamos que durante el proceso de anlisis de candidaturas es un elemento central considerar los siguientes aspectos de los/as candidatos/as: b. a. identificacin con la filosofa, los valores y las normas del Derecho Internacional de los derechos humanos; trayectoria probada en el campo de los derechos humanos; probado conocimiento en las distintas reas de los derechos humanos;

b. c.

independencia de actuacin frente a los partidos polticos, autoridades gubernamentales y el Estado. e. apertura, antecedentes de trabajo y articulacin con las organizaciones sociales. 4) Luego de tantos aos de lucha para que el Estado reconociera las violaciones y omisiones hacia los derechos humanos y las dilaciones para dar cumplimiento a sus obligaciones de repararlas, as como la carencia de polticas pblicas en la materia, la Institucin Nacional de Derechos Humanos tiene un alto valor simblico y debe estar al margen de cualquier criterio de cuotificacin poltica. Sera lamentable que la Institucin que debe vigilar el cumplimiento de los derechos, naciera viciada de ilegitimidad. d. 5) Consideramos que la eleccin de la Consejo Directivo debe estar acompaada de una implementacin adecuada en los niveles tcnicos y presupuestales para que la Institucin Nacional de Derechos Humanos pueda cumplir sus fines de manera eficaz. Por todo lo expuesto, las organizaciones firmantes adems de presentar los y las candidatos/as que renan el perfil adecuado, desarrollaremos un seguimiento y monitoreo tanto del proceso de seleccin de la Comisin Directiva como de la implementacin de la Institucin Nacional y su actuacin.

Madres y Familiares de Uruguayos Detenidos Desaparecidos Hijos Uruguay Asociacin de Ex Pres@s Politc@s de Uruguay - CRYSOL Servicio Paz y Justicia Uruguay - SERPAJ Uruguay PIT CNT Movimiento de Educadores por la Paz Fundacin Mario Benedetti Instituto de Estudios Legales y Sociales del Uruguay IELSUR Asociacin de Amigas/os del MUME Comit de los Derechos de Nio Observatorio de Polticas Pblicas del Mercosur Servicio Ecumnico para la Dignidad Humana SEDHU Comit de A. Latina y Caribe para la defensa de los derechos de la Mujer Cladem Cotidiano Mujer Colectivo Ovejas Negras Centro de Archivo y Acceso a la Informacin Pblica- CAinfo

Asociacin de la Prensa Uruguaya - APU Coalicin Comunicacin Democrtica Mesa Permanente contra la Impunidad Casa Bertolt Brecht -----------Ao 1 - 009 - martes 6 de marzo de 2012

Vivan los compaeros !!!

Informamos que el da de hoy,viernes 23 de marzo de 2012, falleci el Compaero Dr. Carlos Hugo Peluffo Mazzari en Montevideo, a la edad de 71 aos. Carlos Peluffo

(N 2278 en el EMR N 1) permaneci recluido desde 1975 hasta 1981 durante el perodo del Terrorismo de Estado.

El colectivo de Crysol rinde homenaje a este autntico protagonista de la lucha del pueblo uruguayo y hace llegar sus sinceras condolencias a sus familiares, sus compaer@s y amigos.

Hasta siempre, Carlos !!


Vivan los compaeros !!!

Informamos que el da de hoy, jueves 22 de marzo de 2012, falleci el Compaero Jorge Omar Nieto en Montevideo,a la edad de 70 aos. Jorge "el brujo" Omar (N 995 en el EMR N 1) permaneci recluido desde 1972 hasta 1976 durante el perodo del Terrorismo de Estado. El colectivo de Crysol rinde homenaje a este autntico protagonista de la lucha del pueblouruguayo y hace llegar sus sinceras condolencias a sus familiares, sus compaer@s y amigos.

Hasta siempre, Brujo !!