INTRODUCCIÓN
Consideremos una figura limitada en el plano F. Esta figura encierra una parte del plano.
DEFINICIÓN:
Para obtener el área de la superficie F se compara esta superficie con otra tomada como
unidad, con el fin de saber cuantas veces está contenida esta superficie en F.
Área = 1 u2
1 unidad
1 unidad
Sea dada una figura F en el plano. Formamos el conjunto F(f)de todas las figuras planas
que se obtienen por rotación, traslación (o combinación de ambas) de F. Diremos que los
OBSERVACIONES:
1.- En particular, dos figuras congruentes limitadas, tienen igual área, igual perímetro e
igual forma.
2.- Dos figuras pueden tener igual área, igual forma y no ser congruentes.
Por ejemplo: un rectángulo que mide 8cm. de largo y 3cm. de ancho tiene igual área y
forma con otro rectángulo que mide 6cm. de largo y 4cm. de ancho, pero no son
Como muestra el ejemplo anterior dos figuras congruentes son siempre equivalentes pero
Pero si colocamos el triángulo ADC al lado del triángulo ABC de modo que DC coincida
con CB resulta el triángulo rectángulo isósceles AB`C (fig. 1.3) equivalente al cuadrado
3
ABCD y al romboide ABC`C. En ambos casos las figuras equivalentes están compuestas de
partes congruentes.
C
D C C C’
A
A B A B A B’
Esto se puede verificar, en general, colocando las dos figuras en papel milimetrado, y
“paralelogramos”
previos.
4
TRIÁNGULOS.
PROPOSICIÓN 1:
Dem. Si se sobreponen los #s de modo que las bases iguales coincidan , se obtiene el
trapecio ABED.
AF = BE (lados opuestos de un #)
En particular; área (trap. ABED - ∆ CBE) = área ( trap. ABED - ∆ DAF); entonces área
LUEGO
α β
fig. 1.4
5
TEOREMA 1.
C D
Hip # ABDC y ∆ ABC tienen
A (fig. 1.5)
B
Tesis: ½ área (# ABDC) = área ( ∆ ABC)
Dem: Si trazamos una diagonal del # ABDC el # queda dividido en 2 ∆s que tienen igual
Los dos ∆s son congruentes (criterio ALA) y por lo tanto equivalentes entre sí.
TEOREMA 2.
CI =GK Altura
A I B E k F
Dem: completamos los # s ABDC (fig. 1.6) y EFHG (fig. 1.7) trasladando paralelamente
De esta forma hemos formado cuatro paralelogramos que están incluidos en el #ABCD.
D H C
G b
E F (fig. 1.8)
a
A I B
DEFINICIÓN
Los paralelogramos que se construyen de esta forma y que no son cortados por la diagonal
TEOREMA 3.
Tesis: #a ≡ #b
∆ EGD ≅ ∆ HDG
∆ BIG ≅ ∆ GBF
Luego # a ≡ # b
TEOREMA 4.
Hip.: Dado el trapecio ABDC de mediana MN y el # de base AF con igual medida que MN
Dem. : podemos ver que ∆ FBN ≅ ∆ EDN, ya que , ∠ 1 = ∠ 2 (internos entre paralelas)
Luego: área pentágono (AFNDC) + área triángulo (EDN) = área pentágono (AFNDC) +
C D E
E 2
(fig. 1.9)
M 3 N
4
A F B
9
TEOREMA 5.
DC = BF (hipótesis)
Luego: área (∆ BFE) + área cuadrilátero( ABED) = área (∆ CDE) + área cuadrilátero
D C
2
3 E
4
1 (fig. 1.10)
A B F
10
TEOREMA 6.
Si dos triángulos tienen dos lados de igual medida y los ángulos comprendidos entre
Hip.: AB = B`D
CB = C`B`
∠ β + ∠ β` = 180º
Dem. Colocamos los triángulos de manera que coincida CB con C`B`. En esta situación AB
C C`
β β`
A B B` D
β β`
A B B` D
(fig. 1.13)
11
EJERCICIOS RESUELTOS
D` D C` C
Sean ABCD el paralelogramo oblicuo dado.
Se prolonga CD hasta CD’ de forma que
∠BAD’ = 90°.
Se traza el segmento C’B con C’ ∈ DC y
α paralela a AD’.
El rectángulo ABC’D’ es el rectángulo
A E B E’ pedido.
En efecto si trazas DE, con E∈ AB y tal que DE es paralela a AD’ entonces AEDD’ es un
rectángulo y el área del ∆AED es igual al área del ∆ADD’ . Lo mismo sucede si trazas CE’
5 ) Transformar un triángulo ABC en otro equivalente que tenga con el primero la base
AB = c común y un lado sea igual a un trazo dado de longitud b’ cuyo vértice pertenece a la
A B
I
m m
I K J
14
D C G
a) Se aplica el teorema 4. se prolonga DC C.
AFGD # pedido.
A F B
HG ⊥ AB y DC.
JI ⊥ AB y DC.
E F
GIJH es el rectángulo pedido.
A G I B
D C
c) Se aplica el teorema 5.
Se prolonga AB B.
Se Hace: BF = DC.
E
Se unen los puntos D y F. (D ↔ F)
Sea dado un plano Π. Sea r ⊂ Π una recta y p ∈ Π un punto tal que p ∉ r. Por cada
DEFINICIÓN:
perpendicular a r.
r
Q2
Q
Q1
fig.(1.14)
OBSERVACIÓN:
fig. (1.15)
Π (RT)
Q (fig. 1.16)
Π (RT) = {Q}
17
trazo.
A B
AB = A`B`
M A’ B’ N (fig. 1.17)
Puede ocurrir que uno de los extremos del trazo pertenece a r. En este caso Π (RT)
T
m(RD) < m(RT)
R D
(fig. 1.18)
EJERCICIOS RESUELTOS
1) Dibuja una figura esquemática que represente una escala afirmada en una pared.
Identifica y destaca sus proyecciones sobre la pared y sobre el suelo. ¿Puede ser alguna de
2) Proyecta ortogonalmente el lado de un triángulo acutángulo sobre los otros dos lados.
C
Sea el triángulo ABC. Consideremos el
lado AC.
A`
Su proyección sobre el lado AB es AC`.
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Piensa en una esfera suspendida a un metro del suelo. ¿A qué figura corresponde su
RESPUESTAS:
2) Se obtiene un cuadrado.
20
TEOREMA 7.
Se cumple entonces que h divide al triángulo dado en dos triángulos semejantes entre si y
BH altura
h
Tesis: ∆ AHB ~ ∆ BHC ~ ∆ ABC
hipotenusa AC = b y BH = altura = h
Tesis: h2 = p·q
Por lo tanto
AH BH
= ⇒ BH 2 = AH ⋅ HC ⇒ h 2 = p ⋅ q
BH HC
3 2
c a
h
1 q p 4
A H C
b (fig. 1.20)
22
hipotenusa AC = b
B
Tesis: a2 = b·p
c2 = b·q c a
h
q H p
A C (fig. 1.21)
b
Se tiene
AC BC
= ⇒ BC 2 = AC ⋅ CH ⇒ a 2 = b ⋅ p
BC CH
AC AB
= ⇒ AB 2 = AC ⋅ AH ⇒ c 2 = b ⋅ q
AB AH
23
misma área que la suma de las áreas de los cuadrados construidos sobre los catetos.
Tesis: b2 = a2 + c2 B a2
2
c a
Dem.: a2 = b·p (Teorema 9 de Euclides) c
q p
A b C
c2 = b·q (Teorema 9 de Euclides)
a2 + c2 = b(p + q)
la suma de los cuadrados de los otros dos lados, menos el duplo del producto de uno de
Tesis: a2 = b2 + c2 – 2·b·q
24
Dem.: a2 = h2 + p2 (Corolario) B
c2 = h2 + q2 ⇒ h2 = c2 - q2 (1)
c a
h
y como p = b – q
α
p2 = (b – q)2
A q H p C
b
p2 = b2 + q2 – 2·b·q (2)
(fig. 1.23)
h2 + p2 = b2 + c2 – 2·b·q
luego
a2 = b2 + c2 – 2·b·q
25
EJERCICIOS RESUELTOS
m y 21 m.
R: h2 = a2 + b2
h = √ 841
R: d2 = 152 + 82
d2 = 225 + 64
d2 = √ 289
d = 17
rectángulos iguales, en este caso sus catetos miden 3cm y 4cm, entonces
L2 = 32 + 42
L2 = 9 + 16
L2 = √ 25
L=5
26
52 = 32 + 42
52 = 9 + 16
25 = 25
R: h2 = p·q si p + q = c = 20
h2 = p · (20 – p)
92,16 = 20p - p2
p1 = 12,8 y p2 = 7,2
q1 = 7,2 y q2 = 12,8 B
si a2 = c · p ⇒ a2 = 20 ·12,8 = 256 ⇒ a = 16 q
c
2 2
b = c · q ⇒ b = 20 · 7,2 = 144 ⇒ b = 12
a hc p
Luego los catetos son 12 y 16.
C b A
27
hipotenusa, y el cuadrado de ésta es 256 m2. ¿Cuál será la longitud de los catetos?
256 = 64 + b2
192 = b2
13,856 = b
a = 16 / 2 luego a = 8
R: c2 = a2 + b2 a2 = c · p
(b – 20)(b – 15) = 0 16 = q
b = 20 y b =15 h2 = p · q
a =15 y a = 20 h = 12
28
R: c2 = 82 + 62 h2 = p · q
c = 10 h = 4,8
a2 = c · p
64 /10 = p
66,4 = p
b2 = c · q
36 / 10 = q
3,6 = q
R: p + q = 50 si a2 = c · p y b2 = c · q entonces a = 40 y b = 30
R: c = p + q = 25
a2 = 25 · 9 ⇒ a = 15
b2 = 25 · 16 ⇒ b = 20
29
R: b2 = h2 + c2
225 – 144 = q2
9=q
h2 = p · q
144 /9 = p ⇒ 16 = p
a2 = c · p ⇒ a2 = 25 · 16 ⇒ a = 20
R: p = 5,25 + q
p = 12 ⇒ c = 18,75
a2 = 18,75 · 12 ⇒ a = 15
R: a2 = c · p
C 3600 = 100 · p
36 = p ⇒ q = 64
60
h2 = 36 · 64
h
h = 48
A H B
100 perímetro ▲ AHC = 192 m.
triángulo.
R: a2 = c · p ⇒ a2 = 5 · 2 = 10 ⇒ a = 10
b2 = c · q ⇒ b2 = 5 · 3 = 15 ⇒ b = 15
r = 2,5
31
suma de los cuadrados de dos lados opuestos es igual a la suma de los cuadrados de los
C DB ⊥ AC en el punto E
r q
D E B
Tesis: s2 + q2 = r2 + p2
s p
3) q2 = EC2 + EB2
4) r2 = DE2 + CE2
de lo anterior se tiene s2 + q2 = p2 + r2
q.e.d.
32
16) El lado de una escalera tipo tijera tiene una longitud de 1,5 metros y la distancia que
separa sus pies es de 98 centímetros. Calcula la altura de la escalera cuando está abierta.
h 2 + 49 2 = 150 2
h 2 + 2401 = 22500
h 2 = 22500 − 2401
1,5 1,5 h 2 = 20099 /
h
h = 141,77
de banda civil, cuyo alcance es de 10 kilómetros. Con este pretenden comunicarse con los
camioneros que circulan por la carretera. ¿Hasta cuántos kilómetros de la carretera alcanza
la onda de radio?
100 − 49 = x 2
10 km
x 51 = x 2 /
51 = x
7 km
R: La onda de radio alcanza 2 51 km. de
x carretera.
10 km
33
tenía ha dejado el carrete en el suelo a 50 metros de este, ¿cuánto hilo pierde si lo corta?
x 2 = 6 2 + 50 2
x x 2 = 36 + 2500
6 x 2 = 2536 ⇒ x = 2536 = 50,35
19) El señor Badilla posee un terreno rectangular de 100m por 250 metros, que es cruzado
diagonalmente por un río. El señor Badilla desea construir una casa en un vértice del
casa al puente.
34
Solución:
20) ¿Qué distancia hay entre el origen y la recta que pasa por los puntos (0, 5) y (3, 0)?
x 2 = 25 + 9 = 34 ⇒ x = 5,8
9 = q · 5,8 ⇒ q = 1,55
5 25 = p · 5,8 ⇒ p = 4,31
p x h 2 = 1,55 · 4,31 = 6,68
h = 6,68 = 2,58
h q
21) ¿Cuánto deben medir las vigas de un techo en A si ambas deben ser iguales y formar
16
4 2 = 2x 2 ⇒ = x2 ⇒ 2 2 = x
x x 2
por ser un triángulo isósceles el que se forma
h
se tiene : h 2 = 4 luego h = 2
4m
R : La altura del techo es de 2 m, y cada viga mide 2 2 m.
35
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Una equilibrista camina por un cable tensado entre dos edificios que se encuentran a 21
observar que el cable se ha estirado y desplazado de su centro 1,5 metros hacia abajo.
3) Un terreno rectangular de 20 metros de largo por 15 metros de ancho, debe ser dividido
en dos partes iguales por medio de la diagonal, utilizando para ello piquetes de madera y
alambre tensado. Si la distancia entre cada piquete debe ser de 2,5 metros y cada uno tiene
un costo de $1.000, ¿cuánto dinero se necesita para cerrar ambas partes si el alambre ya se
tiene?.
hipotenusa mide 12 cm, entonces, ¿cuál es la medida de la proyección del primer cateto?
SOLUCION:
1) 0,21 m.
2) 12,64 m.
3) 37 piquetes; $37.000.
4) 4 cm.
2.1 GENERALIDADES
2.11 INTRODUCCIÓN
es la medición de triángulos.
En la trigonometría, es importante la orientación o sentido que tienen los ángulos. Esto estÁ
determinado por la dirección en que gira uno de sus rayos mientras el otro permanece fijo.
Como puedes observar en la figura 2.1, supongamos que OX es una semirrecta fija y OP es
Si OP gira alrededor del punto O, en cada posición se genera un ángulo tal como el ángulo
XOP de la figura.
Por convenio, se ha establecido que la medida de los ángulos obtenidos al efectuar un giro
en sentido opuesto a las agujas del reloj se considera positivas, mientras que las medidas de
los ángulos obtenidos al efectuar el giro en el mismo sentido de las agujas del reloj se
consideran negativas.
Así por ejemplo en la figura 2.2 el ángulo XOP tiene medida positiva y el ángulo XOP`
P P
O X
O X
En ambos casos el rayo que permanece fijo se llama lado inicial del ángulo, mientras que el
rayo que gira se le denomina lado terminal. Al rotar el lado terminal varias veces sobre el
lado inicial vemos que obtenemos ángulos cuya medida es mayor que un giro (360º) dos
giros (360º · 2) o, en general k giros (360º · k). Si rotamos en el sentido contrario la medida
puede ser de un giro negativo (-360º), dos giros negativos (-360º · 2) o k giros negativos
(-360º · k). Así resulta natural considerar ángulos cuyas medidas en grados son positivas y
negativas.
Como sabemos un ángulo es la figura formada por dos rayos que parten de un mismo punto
y es claro que podemos percibir si un ángulo es mayor que otro o no. Vamos ahora a
“medir un ángulo”.
Medidas en grados
considere P∈ C un punto móvil que se desplaza en el sentido contrario a las agujas del
reloj.
O X
(fig. 2.3)
39
ángulo PiOPi+1 es igual a la abertura del ángulo Pi+1OPi+2 i = 0,1,...,359 (aquí P359OP360 =
DEFINICIÓN
Un grado sexagesimal es la medida que asociamos a cada uno de los ángulos así definidos.
círculo Q0 = Pi, Q1,...,Q59 de tal forma que la abertura del ángulo QiOQi+1 es igual a la
abertura del ángulo Qi+1OQi+2 i = 0,1,...,59 (con Q59OQ60 = Q59OPi+1) entonces tenemos.
DEFINICIÓN
Un minuto sexagesimal es la medida que asociamos a cada uno de los ángulos así
definidos (QiOQi+1)
sexagesimal.
las partes que se obtienen al dividir un minuto sexagesimal en 60 partes iguales. También
Medidas en radianes
Consideramos ahora una circunferencia C de radio r y centro O (fig. 2.4). Sabemos que la
Sea X ∈ C un punto de la circunferencia y P0 ∈ C el punto tal que la medida del arco XP0
en C es igual a r.
P0
O X
r
(fig. 2.4)
DEFINICIÓN
Sea m la medida en radianes de un ángulo XOP dado con P ∈ C. Para obtener el valor de
l
así m rad = rad
r
41
Si tenemos un ángulo XOP cuya medida en radianes es de m rad. Entonces podemos hacer
lo siguiente:
Mº → m rad
180º → π rad
Ejemplo:
90°π π
1) Si Mº = 90º ⇒ m rad = rad = rad
180° 2
3π
180º·
3π 10 = 54º
2) Si m rad = rad ⇒ Mº =
10 π
42
Consideremos dos triángulos rectángulos con un par de ángulos congruentes (fig. 2.5 y fig.
2.6). Por el corolario A.A. (ángulo – ángulo) sabemos que ABC ~ A`B`C`.
A a b c
A’ En consecuencia = =
a ' b ' c'
α α De estas igualdades se puede ver
c
b` c`
b que:
a b a
Así las razones ; ; no dependen del tamaño del triángulo y solo dependen del
b c c
valor del ángulo dado.
(fig. 2.7)
A` Si el ángulo varia de θ a θ` entonces
a a b b'
> ; <
c` c c' a a
b` A
c
b θ`
θ
C a B
43
Además
2 2
b' b b' b
luego > y así >
c' c c' c
2.21 DEFINICIÓN:
De lo anterior:
Seno del ángulo θ : es la razón b/c o bien el cuociente entre el cateto opuesto al ángulo y la
b cateto opuesto a θ
hipotenusa (fig. 2.5). Se puede escribir como senθ = =
c hipotenusa
Coseno del ángulo θ : es la razón a/c o bien el cuociente entre el cateto adyacente al ángulo
a cateto adyacente a θ
cos θ = =
c hipotenusa
44
Tangente del ángulo θ : es la razón b/a o bien el cuociente entre el cateto opuesto al ángulo
b cateto opuesto a θ
tgθ = =
a cateto adyacente a θ
Las razones trigonométricas reciprocas del seno, coseno y tangente se reconocen como
cosecante, secante y cotangente respectivamente. Se designan por cosec, sec, cotg, es decir,
cosec α = c = hipotenusa
a cateto opuesto a α
sec α = c = hipotenusa
b cateto adyacente a α
DEFINICIÓN:
Se llama así a toda circunferencia cuyo radio mide 1 unidad (1u) y que tiene su centro
P(x,y)
r=1
o X (fig.2.8)
Esta circunferencia es un elemento auxiliar utilizado para definir el valor y el signo que
consideramos el punto P(x,y) como la intersección del lado terminal de α con dicha
cos α = x = x → Abscisa de P
1 Y
sen α = y = y → Ordenada de P 1
1 P(x,y)
r=1
tg α = y = sen α toda vez que cosα ≠ 0 sen α = y
x cos α α
-1 cos α = x 1
X
-1
0º 90º
x 1 0
y 0 1
cos α 1 0
sen α 0 1
Además si tg α = sen α → tg 0º = 0 = 0
cos α 1
Hasta ahora hemos definido las razones trigonométricas para ángulos θ con 0º ≤ θ < 90º.
47
Con la identificación anterior podemos definir las razones trigonométricas cos α , sen α,
En efecto, si (x,y) ∈ C es un punto cuyo ángulo con el eje X es mayor que 90º entonces
yβ β cosβ = xβ < 0
senβ = yβ > 0
xβ
(fig. 2.10)
xρ = cos ρ < 0
ρ yρ = sen ρ < 0
xρ
yρ
(fig. 2.11)
xξ = cos ξ > 0
yξ = sen ξ < 0
ξ xξ
yξ
(fig. 2.12)
48
Procediendo de esta forma tenemos la siguiente tabla de signos para los ángulos
Esto es:
+ +
− −
sen α
− + − +
− + + −
cos α tg α
49
a a 3
CC`B, donde CB = a ; C`B = y CC`= (por teorema de Pitágoras).
2 2
Con estas medidas para las longitudes de los lados del triángulo rectángulo CC`B, tenemos
30º 30º
a
(fig. 2.13)
60º 60º
A a/2 B
C`
30º 60º
seno ½ √3 / 2
coseno √3 / 2 ½
tangente 1 / √3 √3
50
Dado un cuadrado ABCD de lado a (fig. 2.14). Si trazamos la diagonal AC, formamos dos
D a C
Por definición se tiene que:
cos 45º = a = 1 = √2
A a B
a√2 √2 2
Medida ángulo α
Conocidos los valores de las razones trigonométricas básicas podemos obtener los valores
EJERCICIOS RESUELTOS
1) En los siguientes triángulos calcula las razones trigonométricas fundamentales para sus
ángulos agudos:
a)
α 8 4
α senα = cos β = =
10 10 5
6 6 3
cos α = senβ = =
β 10 5
β 8 4
8 tgα = cot gβ = =
6 3
b)
3 4
senα = cos β =
2 2 5
3
cos α = senβ =
β α 5
5 4
tgα = cot gβ =
2 3
2
2) Consideremos un triángulo ABC rectángulo en C, donde tgα = . Determinar el valor
5
2
Como tg α = , esto significa que en ∆ABC se tiene : 5 2
5
a = 2 ; b = 5 y c = 2 2 + 5 2 = 29
A B
29 5 5 29 29
Por lo tanto, secα = ; cos α = = ; cosec α =
5 29 29 2
52
13
3) En un triángulo ABC rectángulo en C, donde sec α = , calcula el valor de :
5
2senα - 3cosα
. A
4 cos ecα − 9 cot gα
5
Si b = 5 y c = 13 entonces
a = 12 C B
12
senα = 12 5 24 15 9
13 2· − 3· −
5 13 13 = 13 13 = 13 = 9 ·12 = 108
cos α = 13 5 52 45 7 13 7 91
13 4· − 9· −
12 12 12 12 12
13
cos ecα =
12
5
cot gα =
12
4) Usa los valores fraccionarios de las razones trigonométricas de ángulos notables para:
a)
x
30 cos 45º = ⇒ x = 30 · sen 45º
30
2
45º x = 30 ·
2
x x = 15 2
53
c)
18 18 18
tg30º = ⇒ x= =
x tg30º 3
18 3
54 54 3
x= =
30º 3 3
x x = 18 3
10 1
a) cos α = =
10 20 2
α
α = 60º
20
b)
β 3 3 3 3
tgβ = = = 3
3 3
β = 60º
3
54
c)
25 1 2
senδ = = =
δ 25 2 2 2
25 2
δ = 45º
25
3 3 3 3 1
· 3− · = 1− =
3 2 2 4 4
2 3
2+ +1
3 =1
2 3
1+ +2
3
55
TEOREMA
Demostración:
a c
desigualdades por b se obtiene <1 ; <1
b b
A
α
b
c
β
B a C
(fig. 2.15)
Sea ABC un triángulo rectángulo (fig. 2.15) cuyo ángulo recto es B, de la definición
esto es sen α y cosec α, donde están definidas simultáneamente, son recíprocos y luego
cos α = AB = c y sec α = AC = b
AC b AB c
por consiguiente cos α y sec α, donde están definidas simultáneamente, son recíprocos y
tenemos
también
tg α = BC = a y cotg α = AB = c
AB c BC a
tg α = 1 y cotg α = 1__
cotg α tg α
58
tg α = sen α
cos α
como
cotg α = 1 = 1 = cos α
tg α sen α sen α
cos α
entonces
cotg α = cos α
sen α
TEOREMA
A
Demostración: α
c b
a 2 c2 a 2 + c2 b2
sen α + cos α = 2 + 2 =
2 2
= 2 =1
b b b2 b
B a C
(fig. 2.16)
COROLARIO
Ejercicio
1) 1 + cotg2 α = cosec2 α
2) tg2 α + 1 = sec2 α
Luego
A
AB
sen (90° − α ) = senγ = = cos α
AC α
c b
BC
cos(90° − α ) = cos γ = = senα
AC
γ
B a C
complemento”
60
EJERCICIOS RESUELTOS
3
1) ¿Cuáles son las razones trigonométricas del ángulo α, sabiendo que tgα = y que está
4
en el primer cuadrante?
4
Sabemos que cot gα = por ser la razón reciproca de la tangente.
3
9 25 5
Además 1 + tg 2 α = sec 2 α ⇒ 1+ = sec 2 α ⇒ = sec 2 α ⇒ secα = .
16 16 4
4
De lo anterior se tiene cos α = .
5
16 25 5
1 + cot g 2 α = cos ec 2 α ⇒ 1 + = cos ec 2 α ⇒ = cos ec 2 α ⇒ cosecα =
9 9 3
3
De aquí se tiene que senα = .
5
3
2) Sabiendo que cos α = − y que 180º ≤ α ≤ 270º
5
9 16 4
sen 2 α + cos 2 α = 1 ⇒ sen 2 α + = 1 ⇒ senα = ± luego senα = - ,
25 25 5
4
−
senα 5 =4 3
tgα = = ⇒ cotgα =
cos α 3 3 4
−
5
1 5 1 5
sec α = =− ; cosecα = =−
cos α 3 senα 4
cos 2 α(1 + tg 2 α)
3) Simplifica la expresión
cot gα
cos 2 α · sec 2 α 1
= = tgα
cot gα cot gα
62
estas últimas solo aparecen los valores de las razones trigonométricas de ángulos hasta 90º.
Es por esto, que se utiliza una serie de relaciones que nos permiten obtener las razones
α y (-α) o α y 360º - α
Sea α la medida del ángulo QOP. El ángulo QOP1 , recorrido en el sentido horario, tiene
Por otro lado el ángulo que forma el eje X con el segmento OP1 , medido en el sentido
antihorario, tiene medida 360º - α. Como ambas formas de medir el ángulo identifican al
y entonces
tg (-α) = - tg (α)
Ejemplo:
Sen 330º = sen (360º - 30º) = - sen 30º = - ½ ; cosec 330º = 1/sen 330º = - 2
Cos 330º = cos (360º - 30º) = cos (30º) = √3/2 ; sec 330º = 1/cos 330º = 2 √3 / 2
cartesianas de los puntos P(x,y) y P1(x`,y`) satisfacen las relaciones x`= -x , y`= -y.
Sea α la medida del ángulo QOP. El ángulo formado por el eje X y el segmento OP1,
Por otro lado, sea α` el ángulo Q1OP1. Es claro que α` tiene medida α ya que es opuesto
El ángulo extendido QOQ1 tiene medida –180º en el sentido horario y, entonces, el ángulo
Como ambas formas de medir el ángulo identifican al mismo punto del circulo
concluimos que: Y
y entonces: P1
tg (180º + α) = tg (α)
(fig. 2.19)
cosec (180º + α) = - cosec (α)
Ejemplo:
sen 225º = sen (180º + 45º) = - sen 45º = - √2 / 2 ; cosec 225º = 1 / sen 225º = - √2
cos 225º = cos (180º + 45º) = - cos 45º = - √2 / 2 ; sec 225º = 1 / cos 225º = - √2
cartesianas de los puntos P(x,y) y P1(x`,y`) satisfacen las relaciones x`= -x , y = y`.
Sea α el ángulo QOP y α` el ángulo Q1OP1 los cuales tienen la misma medida.
El ángulo formado por el eje X y el segmento OP1, en el sentido antihorario, tiene medida
180º - α. El mismo ángulo medido en el sentido horario tiene medida - (180º + α).
Como ambas formas de medir el ángulo identifican el mismo punto del circulo
concluimos que:
Y
(fig. 2.20)
67
Ejemplo:
En efecto; consideremos los triángulos rectángulos OQ1P1 y OQP. Como ambos triángulos
x' y'
Ya que senα = = x' = y y cosα = = y' = x
1 1
se tiene el resultado.
68
Sea α la medida del ángulo QOP y del ángulo Q1P1O . El ángulo formado por el eje X y el
Luego:
y entonces α 90º+α P
Ejemplo:
sen 150º = sen (90º + 60º) = cos 60º = ½ ; cosec 150º = 1 / sen 150º = 2
cos 150º = cos (90º + 60º) = - sen 60º = - √3 / 2 ; sec 150º = 1 / cos 150º = - 2√3/3
FUNCIÓN y = sen x
La siguiente tabla nos muestra que a cada medida angular, x, le corresponde un único valor
real de sen (x). Para las medidas angulares entre 0 y 2π, o múltiplos de estas, la razón seno
Medida angular
En 0º 30º 45º 60º 90º 120º 135º 150º 180º 210º 225º 240º 270º 300º 315º 330º 360º
grados
En 0 π π π π 2π 3π 5π π 7π 5π 4π 3π 5π 7π 11π 2π
radianes 6 4 3 2 3 4 6 6 4 3 2 3 4 6
Seno del 0 1 2 3 1 3 2 1 0 −1 − 2 3 -1 3 2 1 0
− − − −
ángulo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
0,8
0,6
0,4
0,2
0 x
−2π −1,5π −π −0,5π 0 0,5π π 1,5π 2π
-0,2
-0,4
-0,6
-0,8
70
Del análisis de estos gráficos podemos deducir las siguientes características para la función
y = sen x :
- Sen (0 ± kπ) = 0 ; ∀ k ∈ N0
- Es una función impar1, pues sen(-x) = -sen (x), por lo tanto, es simétrica respecto
del origen.
3π π π
- Es creciente, en intervalos como − 2π,− ; − , ,...
2 2 2
3π π π 3π
- Es decreciente, en intervalos como − ,− ; , ,...
2 2 2 2
- Es continua en R.
π
máximo y = 1, para x = 2 ± 2kπ; ∀ k ∈ N 0
- Alcanza un valor :
π
mínimo y = - 1, para x = - ± 2kπ; ∀ k ∈ N 0
2
1
Una función f se dice impar, si f (-x) = - f (x), para todo x ∈ Dom (f )
71
FUNCIÓN y = cos x
Hemos comprobado que para medidas angulares entre 0 y 2π, o sus múltiplos, la razón
coseno toma valores entre -1 y 1, que corresponden al coseno de estos ángulos, como se
resume en la tabla siguiente, la cual nos muestra que a cada medida angular, x, le
Medida angular
En 0º 30 45º 60º 90º 120º 135º 150º 180º 210º 225º 240º 270º 300º 315º 330º 360º
grados º
En 0 π π π π 2π 3π 5π π 7π 5π 4π 3π 5π 7π 11π 2π
radian 6 4 3 2 3 4 6 6 4 3 2 3 4 6
es
Coseno 1 3 2 1 0 1 2 3 -1 3 − 2 1 0 1 2 3 1
− − − − −
del 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
ángulo
0,8
0,6
0,4
0,2
0 x
−2π −1,5π −π −0,5π 0 0,5π π 1,5π 2π
-0,2
-0,4
-0,6
-0,8
72
Del análisis de este gráfico podemos deducir las siguientes características para la función
y = cos x:
π
- cos ± kπ = 0; ∀ k ∈ N 0
2
- Es una función par2, pues cos x = cos(-x), por lo tanto, es simétrica respecto al eje
Y.
2
Una función f se dice par, si f (-x) = f (x), para todo x ∈ Dom (f)
73
FUNCIÓN y = tg x
La razón tangente, está definida para todas las medidas angulares, x, excepto aquellas
3π π π 3π
medidas angulares para las que el coseno sea igual a cero, tales como − ,− , , , ...,
2 2 2 2
Medida angular
En 0º 30º 45º 60º 90º 120º 135º 150º 180º 210º 225º 240º 270º 300º 315º 330º 360º
grados
En 0 π π π π 2π 3π 5π π 7π 5π 4π 3π 5π 7π 11π 2π
radianes 6 4 3 2 3 4 6 6 4 3 2 3 4 6
Tangente 0 3 1 3 No − 3 -1 3 0 3 1 3 No − 3 -1 3 0
del def. − def. −
3 3 3 3
ángulo
0 x
−2π −1,5π −π −0,5π 0 0,5π π 1,5π 2π
-1
-2
-3
π
- Dominio (función tangente) = R − ± kπ; k ∈ N 0 ;
2
- Es una función impar pues tg (-x) = - tg(x), ∀ x ∈ Dom (función tangente). Por lo
Una igualdad entre números es una expresión que se refiere a cantidades iguales. Por
ejemplo: 6 = 4 + 2 ; 7= 9 – 2.
Una identidad entre funciones trigonométricas es una igualdad que se verifica para todos
trigonométrica, ya que se cumple para toda medida angular que se le asigne al ángulo x, y
BÁSICAS PITAGÓRICAS
senα sen α + cos2 α = 1
2
tgα =
cos α
cos α 1 + cotg2 α = cosec2 α
cot gα =
senα
1 tg2 α + 1 = sec2 α
cot gα =
tgα
1
cos ecα =
senα
1
sec α =
cos α
76
Ejemplo:
cos x + cot g ( x )
= cot g ( x )·cos x
tgx + sec x
Para demostrar una identidad, podemos elegir cualquiera de sus dos miembros y, a partir de
simplificarlo.
Así:
cos 2 x cos x
= ·cos x = cot g ( x )·cos x
senx senx
lo que vale para cada x tal que sen (x) ≠ -1 , sen(x) ≠ 0 y cos(x) ≠ 0
por lo tanto:
cos x + cot g ( x )
= cot g ( x )·cos x
tgx + sec x
Aquí será conveniente expresar todas las razones trigonométricas en función del seno y
coseno.
cos 2 A sen 2 A
sen A ⋅
2
+ cos A ⋅
2
=1
sen 2 A cos 2 A
cos2 A + sen2 A = 1
1 = 1
luego tenemos la identidad para todos los valores de A donde la expresión esta definida.
ÁNGULOS
Las siguientes demostraciones las realizaremos para dos ángulos agudos, cuya suma o
diferencia es un ángulo que puede medir desde 0º hasta 90º , es decir, 0º≤α + β ≤ 90º. A
suma o diferencia de estos ángulos pertenece a otro cuadrante, podremos siempre reducirlo
al primero.
78
Demostración:
En una circunferencia goniométrica (fig. 2.22) consideremos los ángulos α, β y (α+ β), tal
que 0º ≤ α + β ≤ 90º
Y
Tenemos que:
C
m(∠AOB) = α ; m(∠BOC) = β
Vemos que:
CG CG CD + DG
sen(α + β) = = = = CD + EF (1)
OC 1 1
EF
En ∆OFE tenemos: senα = , entonces, EF = OE · senα
OE
OE OE
En ∆OEC tenemos: cos β = = , entonces, cos β = OE
OC 1
79
Y C
α
1 90°-α
D E
α
90°-α
90°-α
β
α
O G F X
(fig. 2.23)
CD
En ∆CDE tenemos: cos α = , entonces, CD = CE · cosα
CE
CE CE
En ∆OEC tenemos: senβ = = , entonces, senβ = CE
OC 1
q.e.d.
80
Demostración:
obtenemos:
q.e.d.
Demostración:
Ejercicio.
ángulos.
81
tgα + tgβ
tg(α + β) =
1 − tgα · tgβ
Demostración:
1
sen (α + β) senα cos β + senβ cos α cos α cos β
tg (α + β) = = /·
cos(α + β) cos α cos β − senαsenβ 1
cos α cos β
q.e.d.
Ejemplos:
1 2 3 2 2
= · + · = (1 + 3 )·
2 2 2 2 4
3 2 1 2 2
= · − · = ( 3 − 1)·
2 2 2 2 4
3 3 +3
+1
tg30º + tg 45º 3 3 + 3 ( 3 + 3) 2
3) tg75º = = = 3 = = = 2+ 3
1 − tg30º·tg 45º 3 3− 3 3− 3 6
1− ·1
3 3
82
Demostración:
por lo tanto:
q.e.d.
Demostración:
por lo tanto:
q.e.d.
83
2tgα
tg2α =
1 − tg 2 α
Demostración:
tgα + tgβ
Sabemos que: tg (α + β) = . Luego, si α = β entonces, tenemos:
1 − tgα · tgβ
tgα + tgα
tg (α + β) = tg 2α =
1 − tgα · tgα
2 tgα
por lo tanto: tg 2α =
1 − tg 2 α
q.e.d.
1 + cos 2α
Ejemplo: demostrar que = cot gα
sen 2α
1 + cos 2 α − sen 2 α
= cot gα sabemos que 1 = sen 2 α + cos 2 α entonces
2senα cos α
2 cos 2 α
= cot gα
2senα cos α
cos α
= cot gα
senα
cot gα = cot gα
84
α 1 − cosα
sen =±
2 2
Demostración:
α
Consideremos cos α = cos 2· (1)
2
α α α α α
entonces: cos 2· = cos 2 − sen 2 = 1 − sen 2 − sen 2
2 2 2 2 2
α α
cos 2· = 1 − 2sen 2 (2)
2 2
α
cos α = 1 − 2sen 2
2
despejando:
α
2sen 2 = 1 − cos α
2
α 1 − cos α
sen 2 = /
2 2
por lo tanto:
α 1 − cos α
sen =±
2 2
q.e.d.
85
α 1 + cos α
cos =±
2 2
Demostración: ejercicio.
α
La demostración se realiza de manera análoga que para sen , considerando
2
α
cos α = cos 2 ⋅
2
α 1 − cosα
tg =±
2 1 + cosα
Demostración: ejercicio
86
EJERCICIOS PROPUESTOS
cos(α − β)
1) = tgα + cot gβ
cos α cos β
2tgα
2) = sen 2α
1 + tg 2 α
tg 3 α − cot g 3 α
3) = tg 2 α + cos ec 2 α
tgα − cot gα
α
4) cotgα + tg = cos ecα
2
tg(α - β) - tgα
5) = tgβ
1 + tg (α + β) tgα
2
1 + tgα 1 + sen 2α
6) =
1 - tgα 1 − sen 2α
87
consigan expresar todos los términos en función de un mismo ángulo y de una sola razón
Caso 1
Luego, el conjunto solución de esta ecuación esta formado por todas las medidas angulares
Sabemos que sen (x) es positivo en el primero y segundo cuadrante y además que
x1 = 30º y x2 = 150º
estos ángulos, 30º, 150º y los que se obtienen de ellos sumando múltiplos de 360º,
Esto significa que para cada valor de k tenemos una solución. Por ejemplo si k = 1, los
Caso 2
− 1 ± 1 + 24 − 1 ± 5 2
z =
z= = ⇒ 1 3
6 6 z 2 = −1
Caso 3
y = -1
y 2 + 3y + 2 = 0 cuyas soluciones son
y = -2
Para y = sen x = -2, la ecuación carece de sentido, ya que el seno de un ángulo está
acotado entre –1 y 1.
Para y = sen x = -1 , la solución son los elementos del conjunto {270º + 360º · k; k ∈ N}
Caso 4
x 2
Resolvamos la ecuación: cos =−
2 2
x 1 + cos x
Como cos = ±
2 2
1 + cos x 2
Entonces: ± =− /( )2
2 2
90
1 + cos x 2
= ⇒ 1 + cosx = 1 ⇒ cosx = 0
2 4
π
x 1 = 90º = 2
sabemos que cos x es igual a cero cuando 3π
x 2 = 270º =
2
π
π
cos 2 = cos =
2 2
≠−
2 4 2 2
π
luego x 1 = no es solución de la ecuación original
2
3π
Para x 2 = tenemos
2
3π π+π
cos 2 = cos 2 = cos π + π = −sen π sen π = − 2
2 2 2 4 2 4 2
3π
así, el conjunto de soluciones de la ecuación original es: S = + 360º k; ∀k ∈ N 0
2
Caso 5
cos x (2 sen x + 1) = 0
91
2 sen x = -1
⇓
1
π senx = −
x 1 = 90º = 2
2
⇓
3π 11π
x 2 = 270º = x 3 = −30º = 330º =
2 6
7π
x 4 = 210º =
6
π 3π 7π 11π
S = ± 2kπ, ± 2kπ, ± 2kπ, ± 2kπ; ∀k ∈ N 0 }
2 2 6 6
92
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) 2cosα - 1 = 0
1
2) tgα + =2
cosα
3) cotgα ⋅ cosα − cot gα = 0
4) 2sen 2 α + 3 cos α = 0
5) 2cosα + 2 2 = 3 sec α
6) cos 2 α − sen 2 α = 2 − 5 cos α
93
De los seis elementos, tres lados y tres ángulos, de un triángulo rectángulo ABC, el ángulo
Resolver un triángulo rectángulo quiere decir “determinar los valores de sus lados y sus
ángulos”.
Para resolver un triángulo rectángulo es necesario conocer, como mínimo, dos elementos
Los casos que se pueden presentar para resolver un triángulo son los siguientes:
Ejemplos:
Caso 1:
A Solución:
c 24
24 cm b = 25,29 cm tgC = = = 3 ⇒ C = 71,5650º
a 8
B 8 cm C
(fig. 2.24)
Caso 2:
Solución: F
5 5 50 2 5
senε = = =
50 50 2
2 ε
senε = ⇒ ε = 45º D 50 E
2
(fig. 2.25)
95
Caso 3:
Resolver el triángulo.
Solución: 55º
125
C = 90º −55º = 35º
35º
b b 102,4 C 102,4 A
tgB = ⇒ c= = = 71,7012m
c tgB tg55º
(fig. 2.26)
b b 102,4 102,4
senB = ⇒ a= = = = 125,0073m
a senB sen 55º 0,8191
Caso 4:
1.- Dado un triángulo rectángulo ABC recto en B, la hipotenusa vale 15 cm. y uno de sus
Solución:
A
α α = 90º - 20º = 70º
c 15 cm
c = 15 sen20º = 5,13
20° a = 15 cos20º = 14,09
B a C
(fig. 2.27)
96
2.- Calcular la medida del cateto AC del triángulo ABC rectángulo en C de la figura, si la
B
Solución:
12 cm
AC 3
cos 30º = ⇒ AC = AB · cos30º = 12 · = 6 3cm
AB 2
30º
A C
(fig. 2.28)
97
infinita de R se conoce como línea de mira. El ángulo PQO se conoce como ángulo de
depresión de L1, respecto del observador situado en O. El ángulo QOS se conoce como
línea de mira = R
P Q
L1
Ángulo de
depresión
h
Ángulo de
elevación
L
O
S
alternos internos entre paralelas, por lo tanto, sus medidas son iguales.
98
EJEMPLOS:
ángulo de elevación mínimo necesario para que el avión pueda despegar sobrevolando el
Solución:
100
100
tgα = = 0,4 ⇒ α = 21,8º
250 α
250
(instrumento para medir ángulos) esta a 50 cm por encima del suelo del edificio y a 60 m
Solución:
h h
tg 45º = ⇒ h = 60 · tg45º = 60
60
45°
50 cm
3) Calculemos el largo de la sombra que proyecta un edificio de 150 metros de alto cuando
30°
Solución:
150
150 150 150
tg30º = ⇒ x= = = 150 3 ≈ 259,81
x tg30º 3
3
30°
x
4) Desde la torre de un fuerte costero, cuya altura es de 58 metros sobre el nivel del mar,
Solución:
58
58 58 58
tg 24º = ⇒ x= = = 130,27
x tg24º 0,4452
24°
x
5) Para llegar a una colosal estatua es necesario que una persona suba por una rampa de 50
Solución:
x
cos13º = ⇒ x = cos13º · 50 = 0,9743 · 50 = 48,71
50
y
sen 13º = ⇒ y = sen 13º · 50 = 0,2249 · 50 = 11,24
50
(h + 11,24)
tg81º = ⇒ (h + 11,24) = tg81º · 48,71
48,71 =
(h + 11,24) = 6,3137 · 48,71 = 307,54
h = 307,54 - 11,24
h = 296,30
50 m
81° y
13°
x
101
(fig. 2.30)
Es decir, en todo triángulo la medida de los lados es directamente proporcional a los senos
Demostración:
hc
senα = ⇒ h c = b · senα (1) C
b
γ
Por otra parte, en ∆BDC, rectángulo en D, b a
hc
hc α β
senβ = ⇒ h c = a · senβ (2)
a A D B
c
Luego, de (1) y (2) por transitividad,
a b
Por lo tanto: = (3)
senα senβ
102
b c
= (4)
senβ senγ
a b c
= =
senα senβ senγ
q.e.d.
Ejemplo:
Un hombre mide el ángulo de elevación de una torre desde un punto situado a 100 metros
de ella. Si el ángulo medido es de 20º y la torre forma un ángulo de 88º con el suelo,
determina su altura.
Solución:
72º
x 100
= x
sen 20º sen 72º
100 · sen20º 20º 88º
x=
sen 72º 100
x = 35,96
TEOREMA DE COSENO
C
a 2 = b 2 + c 2 − 2bc · cos α
γ
b a
b 2 = a 2 + c 2 − 2ac · cosβ
α β
c 2 = a 2 + b 2 − 2ab · cosγ A B
c
(fig. 2.32)
Es decir, en todo triángulo el cuadrado de uno de sus lados es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos lados menos el doble del producto de dichos lados por el coseno
Demostración:
h c = CD = b · senα (4)
a 2 = (c − b · cosα) 2 + (b · senα) 2
a 2 = c 2 − 2bc·cos α + b 2 cos 2 α + b 2 sen 2 α
1
6447 448
2 2 2 2
(
a = c − 2bc·cos α + b cos α + sen 2 α )
q.e.d.
EJEMPLO:
Un rombo tiene lados de 10 cm, si el ángulo de uno de sus vértices es 65º, calcula la
Solución:
10
x 2 = 10 2 + 10 2 − 2·10·10·cos 65º 65º
x = 200 − 200·cos 65º
2
x
x 2 = 115,47 / 10
x = 10,75 y
115º
10
y 2 = 10 2 + 10 2 − 2·10·10·cos 115º
y 2 = 200 − 200·cos 115º
y 2 = 284,52 /
y = 16,86
106
UNIDAD 3: APLICACIONES
otras.
360º
Solución: el ángulo central de un octógono mide = 45º , y por lo tanto, la mitad del
8
45º
ángulo central mide: = 22º30`.
2
hipotenusa.
Solución:
4 3· 4
senα = , h = 3 sen α, sustituyendo el valor de sen α resulta : h = = 2,4 m.
5 5
107
3) Halla el radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24,6 m tiene como arco
24,6
Solución: la mitad de la cuerda mide: = 12,3.
2
AH AH 12,3
sen 35º = de donde OA = = = 21,44 m.
OA sen 35º 0,5736
A Solución:
5) Una moneda tiene un diámetro de 2,5 cm. Hallar el ángulo que forman las tangentes a
Solución:
En la figura OA = OB = 1,25 ; OC = 6.
resulta:
108
OB 1,25
senx = = = 0,172413 ⇒ x = 9º 55` 41``. Luego, el ángulo formado por las tangentes es
OC 6
2 x = 19º 51`23``.
B
1,25
O 6 x C
A
torre.
Solución:
Consideremos la figura:
b
tg 45º15`= ⇒ b = 72 · tg45º 15`
72
b
h = 1,70 + b = 1,70 + 72 · tg45º 15`
= 1,70 + 72,63
45º 15`
= 74,33 m
1,70m
7) Se desea calcular la altura de una torre de lanzamiento de cohetes para ello se hacen dos
observaciones desde los puntos A y B, obteniendo como ángulos de elevación 30º y 45º,
Solución:
h
tg30 º = 30 + y = h · cotg 30º
C 30 + y
h 30 = h(cotg 30º - cotg 45º )
tg 45 º = y = h · cotg 45º
y
h
30 30
luego, h = = = 40,98 m
30° 45° cotg 30º - cotg 45º 3 −1
A x = 30 B y P
8) Pedro y Ana ven desde las puertas de sus casas una torre de televisión, bajo los ángulos
de 45º y 60º. La distancia entre sus casas es de 126 m y la torre esta situada entre sus casas.
Solución:
y
Según la figura cot g 60º = ⇒ y = h · cotg 60º
h
x
cot g 45º = ⇒ x = h · cotg 45º
h
9) Dos amigos han creído ver un OVNI, desde dos puntos situados a 800m, con ángulos de
OVNI?
Solución: OVNI
USACH de 32 m de alto. Desde la cumbre de la torre se dirige una visual a un punto P del
suelo situado a una cierta distancia a la pared del edificio obteniéndose un ángulo de
depresión de 48º. A su vez desde la azotea del edificio la visual para el mismo punto P se
obtiene con un ángulo de depresión de 35º. Determinar la altura del edificio y la distancia
32
48° 35°
P d
111
Solución:
32 + h
tg 48º = ⇒ tg 48º · d = 32 + h ⇒ 1,1106 · d = 32 + h (1)
d
h
tg 35 º = ⇒ tg 35º · d = h ⇒ 0,7002 · d = h (2)
d
11) Una chimenea tiene 30 metros de altura mas que otra. Un observador que está a 30
metros de distancia de la más baja observa que sus cúspides están en una recta inclinada
respecto del suelo con un ángulo de 45º. Hallar las alturas de ambas chimeneas.
Solución:
h
tg 45º = ⇒ h = 30 · tg45º = 30 · 1 = 30
30
h + 30
h R : Las alturas de las chimeneas son 30 y 60 metros.
45°
30
112
12) Desde la cima de una colina los ángulos de depresión de 2 piedras consecutivas que se
horizontal que corre directamente en la dirección norte del observador son de 45º y 30º
45º 30º
x km
x+1 km
13) La altura de una colina es de 990 metros sobre el nivel de un plano horizontal. Desde
globo se eleva desde el punto A, de tal forma que luego de un instante la elevación angular
de la cima para un observador que esta en el globo es de 30º. Determine la altura con
Solución:
14) Dos postes tienen 18 y 12 metros de altura, y la recta que los une en sus puntos
mas altos forma un ángulo de 30º con la horizontal. Determinar la distancia que los
Solución:
18
tg30º = ⇒ CA = tg30º · 18 = 10,39
CA
12
18 tg30º = ⇒ BA = tg30º · 12 = 6,92
12
BA
CB = CA - BA = 10,39 - 6,92 = 3,47
30°
C B A
R : La distancia que separa a los dos postes es de 3,47 metros.
15) Una escalera mide 8 metros de largo, está apoyada en la parte superior de un muro y el
ángulo que forma con el suelo es de 60º. Calcula la altura del muro y la distancia que hay
Solución:
h 3
sen 60º = ⇒ h = 8 · sen 60º = 8 · = 6,92
8 2
8m d 1
h cos 60º = ⇒ d = 8 · cos60º = 8 · = 4
8 2
16) ) Calcula la altura de un árbol que da una sombra de 15 metros cuando los rayos del sol
Solución:
h
tg53º = ⇒ h = 15 · tg 53º
15
h = 15 · 1,32
h = 19,9
17) El ángulo de elevación desde los pies de un observador que mira hacia la punta de una
Determina la altura de la torre y la distancia que había entre los pies del observador y la
Solución:
h
tg 40º = ⇒ h = (x + 35) · tg 40º
x + 35
h
tg 60º = ⇒ h = x · tg 60º igualando
x
h x · tg 40º + 35 · tg 40º = x · tg 60º
d
0,839 x + 29,368 = 1,732 x
0,893 x = 29,368
x = 32,886 reemplazando en h = x · tg 60º
se tiene h = 56,961
60º 40º
x 35 m
115
R : La altura de la torre es de 56,961 metros y la distancia que hay entre ésta y el observador,
antes de iniciar su trayecto es de 88,615 metros.
18) En el triángulo ABC los ángulos α y β son iguales a 30º y 135º respectivamente, y el
Solución:
C x
tg30º = ⇒ x = tg 30º · (y + 100)
15°
y + 100
x
x tg45º = ⇒ x = tg45º · y
y
45° 135° 30°
y B 100 A igualando se tiene
19) Una pareja situada a 200 metros del lugar de lanzamiento de un globo que asciende
minutos el ángulo de elevación es de 58º. Calcula la distancia recorrida por el globo en los
Solución:
d1
tg30º = ⇒ d 1 = tg30º · 200 ⇒ d 1 = 114
200
d
tg58º = 2 ⇒ d 2 = tg58º · 200 ⇒ d 2 = 320
d2 200
d1
58°
30°
d 2 − d 1 = 320 − 114 = 206
200
d 206
v= = = 103
t 2
R : La distancia recorrida por el globo en los dos primeros minutos es de 206 metros y la velocidad
que llevaba en el segundo minuto es de 103 mt min .
de dos niños situados en la dirección norte son de 60º y 30º respectivamente. Encuentra la
Solución:
40 40
tg 60º = ⇒ y=
40 y tg 60º
y = 23,09
40 40
tg 30º = ⇒ x+y=
60º 30º x+y tg30º
y x x = 69,28 - y
x = 69,28 - 23,09
R: Los niños se encuentran a 46,19 metros uno del otro. x = 46,19
117
21) Desde lo alto de una colina que mide 80 metros de altura, un topógrafo desea medir el
ancho de un río. Los ángulos de depresión desde el punto en que se encuentra el topógrafo a
los lados del río son de 35º y 45º. Calcula el ancho del río.
Solución:
80 80
tg 45º = ⇒ y=
y tg 45º
y = 80
80 80 80
tg 35º = ⇒ x + y=
x+y tg35º
45º 35º x = 114,25 - y
x x = 114,25 - 80
y
x = 34,25
22) De lo alto de un faro de 120 metros sobre el nivel del mar, el ángulo de depresión de un
120
15º
d
Solución:
Solución:
20º a 40º cuando el observador avanza 22,5 metros hacia la base de este.
20º 40º
22,5 x
119
Solución:
22,5 + x
cot g 20º = ⇒ h · cotg 20º = 22,5 + x ⇒ h · cotg 20º - 22,5 = x
h
x
cotg 40º = ⇒ h · cotg 40º = x
h
igualando
h · cotg 20º - 22,5 = h · cotg 40º
h (cotg 20º - cotg 40º ) = 22,5
22,5 22,5
h= = = 14,42
cotg 20º - cotg 40º 1,56
25) En la figura la línea AD atraviesa un pantano. Para localizar un punto en esta línea, un
topógrafo se desvía un ángulo de 51º16` en A y mide una distancia 465 metros hasta el
punto C. Luego se desvía un ángulo de 90º en C y traza una línea CB. Si B está sobre AD,
A B D
51° 16'
465
Solución:
90°
C BC
tg51º16`= ⇒ BC = 465 · tg 51º16`
465
BC = 465 · 1,2467
BC = 579,7
26) La base de un triángulo isósceles mide 20,4 cm y los ángulos basales miden 48º40`.
48°40' 48°40'
A 10,2 D 10,2 C
Solución:
AB
sec 48º 40`= ⇒ AB = 10,2 · sec 48º40` = 15,4
10,2
BD
tg 48º 40`= ⇒ BD = 10,2 · tg 48º40` = 11,6
10,2
Luego la longitud de los lados iguales es de 15,4 cm y la altura del triángulo es de 11,6 cm.
121
radio.
Solución:
B En la figura dos vértices consecutivos A y B
M del octógono se encuentran unidos al centro O
del circulo. El triángulo OAB es isósceles
cuyos lados iguales miden 150 cm y el ángulo
22,5 360º
O 150 A AOB = = 45º . Si trazamos la bisectriz
8
OM del ángulo AOB formamos el triángulo
rectángulo MOB.
28) Para calcular el ancho de un río un topógrafo instala su base en C en una orilla y mira a
un punto B en la orilla opuesta, luego, girando un ángulo de 90º, mide una distancia CA de
225 metros. Finalmente, instalando la base en A mide el ángulo CAB de 48º20`. Encuentra
Solución:
B
BC
tg 48º 20`= ⇒ BC = 225 · tg 48º20`
225
BC = 225 · 1,1237
BC = 253
29) Desde un punto A a nivel del suelo, los ángulos de elevación de la punta D y de la
base B de un mástil situado en la cumbre de una colina son 47º54`y 39º45`. Encuentra la
Solución:
Sea C el punto en que la línea del
D mástil encuentra a la horizontal que
pasa por A en C.
34,65
En el triángulo rectángulo ACD
AC = DC · cotg 47º54`
B
= (34,65 + BC) · 0,9036
47°54'
En el triángulo rectángulo ACB
39°45'
C
AC = BC · cotg 39º45`
A
= BC · 1,2024
Igualando, se tiene :
31,30 = 0,2988 BC
104,75 = BC
30) ¿Cuál es el perímetro de un triángulo isósceles cuya base mide 40 cm y cuyos ángulos
R: 157 cm.
31) Un hombre maneja 500 m a lo largo de un camino inclinado 20º con respecto a la
R: 170 m.
32) Un árbol quebrado por el viento forma un ángulo recto con el suelo. Si la parte
quebrada forma un ángulo de 50º con el piso y la copa del árbol se eleva ahora a 6 metros
R: 16,5 metros.
33) Dos caminos rectos se cortan formando un ángulo entre ellos de 75º. Encuentre la
distancia más corta desde un camino hasta una estación de gasolina situada en el otro
R: 3730 m.
34) Dos edificios con techo plano se encuentran a una distancia de 60 metros. Desde el
techo del edificio más bajo, de 40 metros de altura, el ángulo de elevación hasta el borde
del techo del edificio más alto es de 40º. ¿Cuál es la altura del edificio más alto?
R: 90 m.
124
35) Una escalera cuya base está de un lado de la calle, forma un ángulo de 30º con el piso
cuando su parte superior descansa contra un edificio, y forma un ángulo de 40º con el piso
cuando descansa contra un edificio al otro lado de la calle. Si la escalera mide 15 metros de
R: 24,6 m.
36) Determinar el ángulo del centro que subtiende una cuerda de 3 cm, si el radio de la
circunferencia es 4 cm.
R: 44,04°
37) El piloto de un avión de reconocimiento, que vuela sobre el mar a una altura de 2500
metros, divisa dos embarcaciones que se encuentran en un mismo plano vertical con el
R: 1304,47 m.
38) Calcular el largo que debe tener una escalera para que, al apoyarla en un muro, puedas
alcanzar una altura de 3,5 metros, considerando que la escalera debe formar un ángulo de
R: 4,44 m.
125
39) los extremos de una barra de equilibrio de 6 metros de largo se sustentan sobre la parte
superior de dos pilares que miden 1,5 y 1,7 metros de alto. Calcular la pendiente de la
barra.
R: 1° 54’ 36,8’’
40) Un obelisco está ubicado en medio de una avenida. Desde dos puntos distintos A y B
de ella, a ambos lados del monumento y en línea recta con este, se observa su cúspide con
R: 220,44 m.
126
BIBLIOGRAFÍA
Edwin Moise, Floyd Downs Jr., “Serie Matemática Moderna Geometría IV”, Fondo
Educativo Interamericano S.A. y Editorial Norma, (1972).