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Trabajo practico n 1, consignas 1)a- y 1)b 1)a_ los poemas analizados desde sus aspectos, primariamente concernientes a su estructura,

mtrica y rima, sern Me pregunto, Hegel, Paisaje, Hacia afuera y Msica. Me pregunto De/fi/ni/ti/va/men/te es/te es/ mi/ ros/tro/ de hoy./ 12+1=13 silabas (arte mayor)(heterostiquios) O/je/ras/ mar/ca/das/, pe/lo/ des/pa/re/jo;/ =12 silabas (arte mayor) (hemistiquios) Los/ la/bios/ hin/cha/dos/. Na/da/ mas./ = 9 silabas (arte mayor) Me/ pre/gun/to/ por/que/ pue/do ha/cer/lo,/ = 10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) C/mo/ se/r/ tu/ ros/tro/ de hoy;/ = 8+1 = 9 (arte mayor) (hemistiquios) Mien/tras/ tu/ co/ra/zn/ la/te al/ re/vs,/ 10+1 = 11 (arte mayor) (heterostiquios) Ha/ce/ ya/ cua/tro a/os/ = 6 (arte menor) Ba/jo/ la/ tie/rra./ = 5 (arte menor)

Hegel

Me/ pre/gun/to/ si/ la/ de/ses/pe/ra/cin/ = 11+ 1 = 12 (arte mayor) (heterostiquios) Es/ i/gual/ pa/ra/ to/dos./ = 7 silabas (arte menor) Si He/gel/, cuan/do/ se/ sin/ti/ mo/rir/ = 9+ 1 =10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Se/ sin/ti/ re/al/men/te/ mo/rir/ = 9 + 1=10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) O/ in/tu/y u/na/ sn/te/sis/ im/pla/ca/ble/ = 12 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Ms/ a/ll/ de/ su/ cuer/po./ = 7 silabas (arte menor) De/ to/das/ for/mas/, se ha/ce/ di/f/cil/ = 10 silabas (arte mayor) (hemistiquios) No/ vi/vir/ en/ el/ mie/do/; = 7 silabas (arte menor) Co/noz/co/ gen/te/ que/ de/se/a/ ser/ a/ma/da/ = 13 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Y/ gas/ta/ su/ tiem/po en/ los/ fli/ppers./ 9 silabas (arte mayor)

Paisaje

En/ las/ no/ches/ de/ ca/lor/ = 7 silabas (arte menor) Al/guien/ in/vi/si/ble/ pa/re/ce/ = 9 silabas (arte mayor) Cor/tar/se/ las/ u/as/ = 6 silabas (arte menor) Ba/jo el/ co/no/ de/ luz./ = 6 silabas (arte menor) El/ tac/-tac/ in/sis/ten/te/ = 7 silabas (arte menor) de/ los/ bi/chi/tos/ ver/des/ = 7 silabas (arte menor) que al/ me/ro/dear/ la/ lm/pa/ra/ = 8-1= 7(arte menor) gol/pe/an/ el/ ar/ma/zn/ del/ ve/la/dor./ = 11 silabas (arte mayor) (heterostiquios)

Hacia afuera

Pien/so en/ to/da/ la/ gen/te/ = 7 silabas (arte menor) Que a es/ta ho/ra/ mi/ra/ te/le/vi/sin./ = 9+1=10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Un/a/ llu/via/ fi/n/si/ma/ = 8-1 = 7 silabas (arte menor) Ca/e en/ la/ ca/lle/ = 5 silabas (arte menor) Y e/mer/ge/ des/de el/ sue/lo/ = 7 silabas (arte menor) Un/ si/len/cio/ pre/ca/rio./ = 7 silabas (arte menor) De/ la/ ven/ta/na ha/cia a/fue/ra/ 8 silabas (arte menor) Los/ li/mi/tes/ de/ mi/ len/gua/je/ 9 silabas (arte mayor) Cre/a/ron/ un/ mun/do/ = 6 silabas (arte menor) Que/ ya/ no/ me in/te/re/sa./ = 7 silabas (arte menor) El/ pa/vi/men/to/ mo/ja/do/ = 8 silabas (arte menor) Re/fle/ja/ las/ lu/ces/ de/ los/ au/tos/ = 10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Ro/jos/, ver/des/ y a/ma/ri/llos,/ = 8 silabas (arte menor) Mo/vin/do/se./ = 4 silabas (arte menor) Musica

Mi/ t/a/ con/ci/lia el/ sue/o a/ los/ o/chen/ta a/os/ = 14 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Es/cu/chan/do/ vie/jas/ can/cio/nes/ en/ su/ ra/dio/ por/t/til./ = 16 silabas (arte mayor) (heterostiquios) En/ su/ pie/za/, en/ lo os/cu/ro,/ = 8 silabas (arte menor) El/ /ter/ se ha/ trans/for/ma/do en/ al/go/ vi/tal./ = 12 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Su/pon/go/ que/ es/tas/ co/sas/ pa/san/ = 10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Y/ me/ pa/sa/rn/ tam/bin/ a/ m./ = 9+1 = 10 silabas 8arte mayor) (hemistiquios) So/bre el/ fi/nal/ de/ la/ vi/da/ = 8 silabas (arte menor) La /ni/ca/ m/si/ca/ que e/xis/te/ = 10 silabas (arte mayor) (heterostiquios) Es/ta/ fue/ra/ de/ no/so/tros./ = 8 silabas (arte menor)

En el aspecto de rima, en el primer poema (Me pregunto), entre el 2 y 4 verso se da rima asonante (e-o) y entre el primer verso y el quinto, se da rima consonante (h-o-y). Puede decirse que no hay una bsqueda meticulosa y rigurosa de la rima, por la presencia en gran cantidad de versos libres. Y otro factor determinante de ello es la distancia dentro del poema entre la rima del primer y quinto verso. Del segundo poema (Hegel) tampoco hay una bsqueda de rima meticulosa y rigurosa perteneciente a la forma tradicional de hacer rima, salvo cuando repite las palabras morir, en donde la rima esta presente en la silaba rir. En si puede hablarse de una no bsqueda de la rima en los poemas escogidos, mas all de que posean rima asonante en algunos casos, pero son producto de la eleccin de palabras y la forma que toma la obra con respecto a que se expresa en el poema. Tambin es necesario aclarar que en los poemas mayormente predominan versos de arte mayor en poemas como Msica, Hegel, Me pregunto. En Paisaje y hacia afuera, predominan los de arte menor. Es necesario aclarar la mtrica de los versos, porque la misma influye en su ritmo, dndole mayor fluidez o quitndosela. Ahora se analizaran otros aspectos propios que se usaron en los poemas escogidos, tales como encabalgamiento, aliteracin, onomatopeyas, etc. En el primer poema se produce encabalgamiento de los ltimos dos versos, los dems tienen pausa versal. Se produce una aliteracin entre 1 y 5 verso con el sintagma rostro de hoy. Y si tomamos el titulo con el comienzo del 4 verso se produce una anfora con Me pregunto.

En el segundo, se producen encabalgamientos excepto del segundo al tercer verso, del sexto al sptimo y del octavo al noveno. Tambin esta presente la aliteracin en tercer y cuarto verso con la repeticin de se sinti morir excepto en el segundo caso en donde esta presente la palabra realmente, no se tuvo en cuenta esa palabra al poner en manifiesto la repeticin de los sonidos. Hay metonimia presente en la expresin desea ser amada como la causante de desesperacin y malgasto del tiempo.

En el tercer poema, hay sonidos onomatopyicos del quinto verso tac-tac. En todo el poema en conjunto hay encabalgamiento, salvo en el pasaje del cuarto al quinto verso, en donde el cuarto termina con un punto. Hay presente un sincdoque para con los bichitos verdes y la accin de cortarse las uas como un hombre invisible, puede haber error en mi interpretacin por lo que no se si esta bien el ejemplo que di.