Demonstrar que a interao, ou no, dos ms com outros materiais est relacionada estrutura atmica desses materiais e organizao

ao interna de seus eltrons. Ao mesmo tempo, apresentar o conceito de domnio magntico e as definies de materiais ferromagnticos, paramagnticos e diamagnticos. Estratgia 1) Iniciar a aula com a pergunta: por que alguns materiais conseguem ser atrados ou repelidos por um m e outros no demonstram nenhum tipo de interao? 2) O professor pode anotar na lousa as idias levantadas pelos alunos e permitir que eles discutam um pouco sobre elas. Cabe ao professor direcionar a discusso estrutura atmica dos materiais. 3) Apresentar o conceito de domnios magnticos e sua relao com materiais ferromagnticos, paramagnticos e diamagnticos. 4) A seguir, o professor pode apresentar tambm alguns esquemas desses domnios e solicitar que os alunos faam desenhos, em seus cadernos, representando a forma como entenderam esses domnios. Essas representaes podem servir para que o professor tenha condies de saber como os alunos esto trabalhando com essa parte abstrata da fsica e, tambm, para que a classe possa, interagindo, construir um modelo mais amplo. 5) Guardar o modelo construdo pela classe para retom-lo posteriormente. Sugestes 1) Caso o professor no tenha desenvolvido nenhum tipo de atividade com os alunos sobre os materiais que interagem com ms, pode utilizar algumas das informaes presentes no plano de aula O experimento de ersted. 2) Sistematizar o conceito sobre domnios magnticos. Essa sistematizao pode ser feita utilizando o texto Campo magntico - domnios e desmagnetizao. 3) Anlise de outras representaes de domnios magnticos. 4) O professor pode levar para a sala outras representaes, encontradas na internet ou em livros didticos: Como funcionam os ms. El electromagnetismo clsico. Fsica, de Wilson Carron e Osvaldo Guimares, Editora Moderna: no captulo 32. Fsica - cincia e tecnologia, de Paulo Csar M. Penteado e Carlos Magno A. Torres, Editora Moderna: no volume 3, captulo 2, apresenta esquemas de ms elementares da matria. Fsica bsica, de Nicolau e Toledo, Atual Editora: no captulo 46, apresenta esquemas de "ms atmicos".

Demonstrar que a interao, ou no, dos ms com outros materiais est relacionada estrutura atmica desses materiais e organizao interna de seus eltrons. Ao mesmo tempo, apresentar o conceito de domnio magntico e as definies de materiais ferromagnticos, paramagnticos e diamagnticos.
Estratgia

1) Iniciar a aula com a pergunta: por que alguns materiais conseguem ser atrados ou repelidos por um m e outros no demonstram nenhum tipo de interao? 2) O professor pode anotar na lousa as idias levantadas pelos alunos e permitir que eles discutam um pouco sobre elas. Cabe ao professor direcionar a discusso estrutura atmica dos materiais. 3) Apresentar o conceito de domnios magnticos e sua relao com materiais ferromagnticos, paramagnticos e diamagnticos. 4) A seguir, o professor pode apresentar tambm alguns esquemas desses domnios e solicitar que os alunos faam desenhos, em seus cadernos, representando a forma como entenderam esses domnios. Essas representaes podem servir para que o professor tenha condies de saber como os alunos esto trabalhando com essa parte abstrata da fsica e, tambm, para que a classe possa, interagindo, construir um modelo mais amplo. 5) Guardar o modelo construdo pela classe para retom-lo posteriormente.
Sugestes

1) Caso o professor no tenha desenvolvido nenhum tipo de atividade com os alunos sobre os materiais que interagem com ms, pode utilizar algumas das informaes presentes no plano de aula O experimento de ersted. 2) Sistematizar o conceito sobre domnios magnticos. Essa sistematizao pode ser feita utilizando o texto Campo magntico - domnios e desmagnetizao. 3) Anlise de outras representaes de domnios magnticos. 4) O professor pode levar para a sala outras representaes, encontradas na internet ou em livros didticos: Como funcionam os ms. El electromagnetismo clsico. Fsica, de Wilson Carron e Osvaldo Guimares, Editora Moderna: no captulo 32. Fsica - cincia e tecnologia, de Paulo Csar M. Penteado e Carlos Magno A. Torres, Editora Moderna: no volume 3, captulo 2, apresenta esquemas de ms elementares da matria. Fsica bsica, de Nicolau e Toledo, Atual Editora: no captulo 46, apresenta esquemas de "ms atmicos". Fsica - ensino mdio atual, de Sampaio & Calada, Atual Editora: no captulo 66, mostra o esquema de magnetizao de um pedao de ferro. Fsica - de olho no mundo do trabalho, de Antnio Mximo e Beatriz Alvarenga, Editora Scipione: no captulo 10, apresenta esquema com ms elementares orientados ao acaso e com ms elementares orientados no sentido do campo magntico. Fsica completa, de Regina Azenha Bonjorno et. alii, Editora FTD: na unidade sobre eletromagnetismo, pgina 450.

5) Usando esses esquemas e representaes os alunos podem realizar uma comparao com os que eles prprios fizeram, discutindo sobre seus trabalhos, realizando julgamentos e justificando suas observaes. 6) O professor pode solicitar que os alunos construam representaes artsticas dos domnios, utilizando materiais diversos. Para tanto, seria interessante solicitar a colaborao do(a) professor(a) de Artes.