PRIMER PARCIAL 2010 MARZO 1. Clasificacin de las teoras de la personalidad segn su carcter nomottico/idiogrfico. 2.

Cul fue la primera teora freudiana acerca del origen de las neurosis? 3. Mecanismos en defensa de Freud: Qu son? Cules son? En qu consiste cada uno de ellos? Pon ejemplos. 4. Principales postulados de la Teoras de Rogers (Caractersticas). 5. Comenta el monologo (Rachel Berry, Serie de Glee) en relacin con las caractersticas del individuo actual estudiadas en el tema pertinente. Todas las preguntas valen 2 puntos SEGUNDO PARCIAL MAYO 2010 1. Mediante un esquema, nombra los Big Five en relacin con las dimensiones eysenckianas, adems de citar los nombres ms importantes de los autores de tal test. (6 lineas) 2. Comenta y pon ejemplos los distintos niveles con los cuales Eysenck experimentara para saber con cual debe trabajar la psicologa. (10 lineas) 3. Comenta los tres postulados sobre los que se sustenta la teora de Eysenck y la supuesta contestacin de Skinner a estos. (1215 lineas) 4. Conducta gobernada por reglas en Skinner (7-8 lineas). El uso de ejemplos se reforzar positivamente.
5. Puede devorar la biologa a la psicologa? (12-15 lineas), Gira

entorno a la idea de partes materiales de Aristteles, juntar critica de Eysenck en general y aspectos del conductismo haciendo alusin a lo que debera ser la ocupacin del psiclogo frente a la conducta, biologa vs psicologa)

PRIMER PARCIAL: MARZO DE 2000

1. Cmo funciona el mito de la naturaleza en la conformacin ideolgica del ciudadano

actual? Consiste bsicamente en atribuir la insatisfaccin que siente el ciudadano a un estado en que se ha perdido la identidad propia debido a que hemos dejado de ser natural. De tal forma, que ante este

diagnstico, el individuo busca acercarse a la naturaleza y tambin busca civilizaciones o culturas que por lejanas, exticas o remotas que sean, son vistas como naturales. Este contacto con esta naturaleza es vivido por el burgus como un regreso a lo que se fue (ser) y que se fue (ir). El burgus est encantado con la idea de jugar a ser otro. Desde este mito, para el burgus la solucin siempre est en volver alo que sea. Sabina: Se siente nostalgia de lo que nunca existi. 2. Describe un ejemplo de lo que sera un estudio clnico, un estudio correlacional y un

estudio experimental en Psicologa de la Personalidad. Estudio clnico 1: estudio de un sujeto con trastorno fbico al ruido debido a las fuertes discusiones sufridas en su infancia en el seno familiar. Estudio clnico 2: Fobia al fuego (pirofobia) tras haber presenciado en la infancia un suceso traumtico, la explosin de un coche que afecto a su madre. Estudio correlacional 1: Estudio de una muestra de sujetos sobre los cuales medimos dos variables. Por un lado, el nmero de horas de trabajo en el hogar y, por otro lado, el nivel de ansiedad. Nos encontramos que a mayor nmero de horas dedicadas a las tareas domsticas aumenta tambin la puntuacin en el test de ansiedad realizado para su medicin. Por lo que podemos concluir que existe una alta correlacin entre ambas variables, a mayor nmero de horas dedicadas a tareas domesticas, mayor es tambin el nivel de ansiedad que puntan. Estudio correlacional 2: Estudio realizado con estudiantes universitarios midiendo dos variables. En primer lugar, nmero de horas de estudio dedicadas a una asignatura, y en segundo lugar, nivel de ansiedad ante el examen. Se encuentra una correlacin, que a mayor nmero de horas dedicadas, menor nivel de ansiedad. Estudio experimental 1: En este caso tenemos tambin dos variables. Por un lado, el consumo de sustancias psicotropicas (VI), y por otro conductas agresivas (VD). Estas dos variables se aplican a dos grupos: grupo A (control) el cual no utiliza este tipo de sustancias, y el grupo B (experimental) que si utiliza estas sustancias. Para poder concluir que el resultado del estudio es fiable habra que tener en cuenta terceras variables (VC), es decir, tendramos que asegurar previamente que el grupo control y el experimental estan comparados en cuanto a su nivel de agresividad en condiciones normales (sin la utilizacin de sustancias psicotrpicas). Estudio experimental 2: Estudio realizado en ciudadanos de a pie, sobre el nivel de agresividad. Se quiere medir el nivel de agresividad (VD) en presencia de armas (VI). Se trata de probar que en presencia de armas aumenta la agresividad de un sujeto ante una situacin estresante. Primeramente se ha de medir al grupo control y al grupo experimental para elimitar posibles variables contaminadoras (VC), de tal modo que se comprueba el nivel de agresividad de ambos grupos previo al experimento.

3. Expn los perodos de la obra freudina (qu fechas cubren?, cmo se llamaron?, qu parte de la doctrina freudiana se desarroll en cada uno de ellos?). Es Rapaport el que habla de que existen tres grandes etapas en la obra freudiana: Primer momento (1883-1897): se conoce como la etapa del trauma afectivo o bien la etapa de la teora de la seduccin. Todava, en este Freud joven, no existe el psicoanlisis, slo algunas ideas o antecedentes, pero aun falta el ncleo. Estudios sobre la histeria, escrita en colaboracin con Breuer. Segundo momento (1898-1922): se conoce como la primera tpica freudiana o modelo topogrfico. Entramos en el autntico psicoanlisis, un Freud ya maduro. Es en este momento

cuando propone su conocida divisin del psiquismo en preconsciente, consciente e inconsciente. La interpretacin de los sueos y Psicopatologa de la vida cotidiana. Tercer momento (1923-1939): Segunda tpica freudiana o modelo estructural. La obra freudiana se vuelve particularmente densa. Es en esta etapa donde aparece la segunda teora freudiana. Mente dividida en ello, yo y superyo. El yo y el ello y El malestar en la cultura. El primer Freud era un psiquiatra, un psicopatlogo. El segundo es ya un psiclogo. El ltimo es ya un humanista. 4. Define segn Freud: Condensacin onrica: es uno de los mecanismos de elaboracin onrica que es la reunin en un mismo elemento del sueo de varios contenidos inconscientes, por ejemplo, la persona que nos acompaa en nuestros sueos toma diferentes formas. Triada anal: es lo que caracteriza a las personalidades anales. Tiene tres caractersticas: exceso de orden, limpieza y afn de coleccionismo y obstinacin y terquedad. Elaboracin del deseo o trabajo del deseo: proceso por el cual la energa pasa a convertirse en otras cosas diferentes porque las vas de liberacin se encuentran bloqueadas. Objeto: cualquier cosa tangible, persona, conducta, idea o imagen que se puede poner en relacin con la energa psquica, y esa conexin entre objeto y deseo se denomina catexia. Proceso secundario: proceso donde la energa se o deseo a quedado reprimido y al retenerse se ha convertido en otras cosas, otros deseos. Proceso primario: proceso donde la energa se libera segn aparece sin ningn tipo de retencin. El principio del placer se canaliza a travs de estos procesos. Angustia de castracin: se da en el Edipo masculino cuando el nio acepta y asume que existen unos nios muy raros que no tienen pene porque han sido castrados por sus padres por pretender el amor de sus madres. Primaca del falo: segn el cual el pene determina el desarrollo psquico humanos tanto en hombres como en mujeres por igual. En los hombres por su presencia y en las mujeres por su ausencia. Concepto machista donde el hombre es un ser perfecto, bien hecho, mientras que la mujer es un caso particular o curiosos, es decir, esta mal hecha, incompleta. Formacin reactiva: segn el cual se permite que el deseo prohibido aparezca en la consciencia pero disfrazado del opuesto, por ejemplo, puritanismo, emocin extrema e injustificada (odioamor o amor-odio), deseos sexuales. Catexia: conexin entre energa psquica y objeto. Una catexia muy fuerte en direccin a un objeto debilita al sujeto o sistema para poder tener otras catexias. Transferencia terapeutica: el paciente transferir sobre el terapeuta los sentimientos claves que tuvo hacia el protagonista del trauma, de la agresin sexual que tuvo (que sufri en la infancia). Freud entenda que segn la nia hubiera sentido en el momento del abuso as es como tratara al terapeuta, y en este sentido, la terapia supondra una revivencia del trauma, en la que el terapeuta tendra la oportunidad de resolver correctamente el problema desde dentro y hacer que la mujer ahora salga curada.

5. Parecidos y diferencias entre los tres elementos propuestos en la primera tpica freudiana y los tres elementos propuestos en la segunda tpica.

6. Qu son, y cules son, las tres tendencias neurticas que propone Horney? Para Horney existen estas tres tendencias que ya se aprenden desde la infancia, con las que los sujetos intentan reducir su ansiedad (que en los individuos sanos estn equilibradas, apareciendo la neurosis cuando una de ellas se exacerba y anula a las otras dos). En primer lugar, esta la tendencia hacia los otros, necesidad imperiosa de caer bien, de ser aceptado, de ser querido especialmente por alguien, dependencia, incapacidad de vivir sin parejaEn segundo lugar, est la tendencia contra los otros, comportamiento agresivo y hostil hacia las dems personas en el supuesto de que el mundo es hostil y la vida es lucha contra todos. Por ltimo, esta la tendencia lejos de los otros, comportamiento solitario, como aislado, que no se vincula emocionalmente a los dems. Al final, cualquiera de estos tres estilos resulta ser inefectivo para el neurtico, ya que aunque alivia momentneamente la ansiedad crea a la larga ms problemas de los que soluciona. 7. Explica brevemente en qu consisten segn Rogers la motivacin fundamental de la persona, as como las motivaciones secundarias y competitivas que aparecen en el curso del desarrollo humano.

8. En qu se diferenciara el concepto de campo fenomnico en Rogers del concepto de campo fenomnico que se podra mantener desde una Psicologa materialista no dualista? Psicologa de la Personalidad y ciudad. (NOTA: Todas las preguntas valen 1 punto salvo la ltima, que vale 2 puntos). Es la causa ms importante de la aparicin de la persona individual, tiene que ver con la aparicin de la ciudad moderna, caracterizada por su aumento demogrfico, lo cual fuerza un nuevo sitio de relacin interpersonal caracterizado por el anonimato y por la falta de conceptualizacin del otro como persona. La idea fundamental es que el yo se construye de forma completamente diferente cuando las personas que nos rodean habitualmente son conocidos y los desconocidos son una excepcin a como se construye el yo alreves. A diferencia de lo que ocurre en el pueblo, el otro en la ciudad provoca miedo, asco, desconfianza y distancia. A su vez los cambios demogrficos van reduciendo el tamao de las familias, se pasa a familias nucleares. Adems en la ciudad el control sobre la conducta del individuo ya no puede ser ejercido por el resto de la comunidad como ocurra clsicamente. El control sobre la conducta

pasa a recaer ahora sobre otra instancia mucho ms cruel, sobre el sentimiento de culpa. La educacin moderna a potenciado el papel del autocontrol, se busca que el nio se encuentre controlado, autoconsciente de lo que hace y se dira que nunca ha habido una educacin tan restrictiva. Elas: estatuas pensantes. La aparicin de la persona individual a travs de las artes plsticas y narrativas: Las artes narrativas: clsicamente el teatro o la novela tiene que ver con asuntos trascendentes que superan a los protagonistas de la historia, a los hroes. Sin embargo, a partir del siglo XVIIXVIII las temticas se van volviendo burguesas, triviales, en la actualidad las narraciones fundamentales (televisivas) son todas estrictamente domsticas, triviales, intrascendentes, idiotas. Algo parecedido ocurre en las artes plsticas: En la evolucin del retrato a lo largo de los ltimos siglos se hace notoria la aparicin del individualismo actual, clsicamente al retratado se le retrata indicando cual es su papel social e importa poco el parecido de la cara, sin embargo, poco a poco el retrato va volviendose ms abstracto, va descontextualizando ms al individuo. Van siendo ms importantes cosas como el gesto, el parecido de la cara. En el siglo XX no es que el retratado este fuera del contexto, sino que el retrato est roto.

PRIMER PARCIAL
1. Expngase la clasificacin de las teoras de la Personalidad en funcin de la distribucin indeterminista/determinista. Se trata de dos posturas que desde los origenes del pensamiento occidental se encuentran radicalmente enfrentadas y sin posibilidad de trmino medio acerca de la naturaleza de la conducta humana, concretamente acerca de si la conducta humana obedece o no a leyes. Posicin indeterminista: desde el indeterminismo se entiende que existe en el hombre, una singularidad irrepetible en el resto del cosmos, en la libertad, y por tanto puede elegir como comportarse y de esta forma el hombre es responsable de la conducta que hace porque podra no haberla hecho. En ltimo trmino el hombre es causa de s mismo, por el contrario desde el determinismo se entiende que la conducta humana es un fenmeno natural igual que cualquier otro y por tanto est sometido a leyes, es cierto que quiz sean muy complejas y que en ocasiones las propias personas no sabemos porque nos comportamos como lo hacemos, pero esto no tiene ms que decir que es porque ignoramos las leyes. Lo que ocurre no podra no haber ocurrido para el determinismo. 2. Por qu es tan importante el paso de la teora de la seduccin a la teora de la represin en Freud? Qu idea de hombre queda implcitamente configurada por la teora de la represin? El Freud primero es un ambientalista, convencido de la realidad del abuso sexual. Sin embargo, cuando alrededor de 1897 cambia de idea y comienza a pensar que las historias de abusos sexuales que las mujeres le cuentan no ocurrieron en realidad, sino que son fantasas desiderativas que la nia tuvo en la infancia y que ahora la joven esta confundiendo con la realidad, estaramos hablando de un Freud mentalista, ya que ahora no tiene sentido mirar al mundo, habr que mirar el interior de la mujer histrica. As diremos que es en este momento cuando aparece propiamente la psicologa de la personalidad, la primera gran teora mentalista a cerca del psiquismo humano. Entenderemos que Freud est defendiendo una idea de ser humano que se caracteriza por poseer de forma universal un deseo, siendo que en la sociedad en la que vive solo se articular alrededor de la prohibicin de ese deseo (deseo incestuoso) y por debajo de esta idea hay una visin de hombre como alguien esencialmente enfrentado a la sociedad que ha de renunciar a lo ms elemental de s mismo para ingresar en ella. Por tanto, el ser humano ser un ser esencialmente insatisfecho condenado a vagar buscando placeres que no sern ms que sucedaneos (sustitutivos) placeres del autntico deseo que siempre quedar insatisfecho. Vas de acceso al inconsciente: Describe Freud una serie de fallos en los mecanismos de censura, en ocasiones, las barreras represoras tienen grietas, y algn pensamiento inconsciente surge o aflora. Un ejemplo claro son los lapsus verbales, que son pequeos fallos en los mecanismos de censura por los cuales aflora un contenido inconsciente poco disfrazado. Tambin los actos fallidos de la vida cotidiana, como son los olvidos (el nombre de alguien por ejemplo). Estos actos fallidos son indicativos de los mecanismos de censura y por tanto, de los contenidos inconscientes. Tambin las experiencias artsticas o las asociaciones libres que el paciente realiza en terapia. Ahora bien, el verdadero camino para acceder al inconsciente son los sueos, durante el sueo el consciente relaja sus mecanismos de censura y entonces pueden aflorar libremente contenidos inconscientes, aunque la censura no se relaja totalmente. Se disfrazan pero poco en la elaboracin o trabajo del sueo. Correspondera al psicoanalista interpretar el sueo, desimbolizarlo y encontrar bajo el contenido manifiesto el contenido latente que verdaderamente se est ocultando bajo ese sueo. Los mecanismos de elaboracin onrica, los disfraces, son mltiples: condensacin, desplazamientoEl dogma ltimo acerca de los sueos para el psicoanlisis supondra que los sueos son la realizacin de deseos inconscientes mediante procesos primarios o cuasiprimarios atribuidos, vinculados al principio de placer. Aquellos deseos que no podemos satisfacer en el mundo los satisfacemos alucinados en el sueo.

3. Expngase las principales caractersticas de los autores postfreudianos por comparacin con la obra de Freud. - Prestar menos atencin a aspectos elloicos e instintivos y prestar ms atencin a la psicologa del yo. - Prestar menos atencin a los conflictos y causas puramente intrapsiquicos, y prestar ms atencin a las cuasas interpersonales, sociales y a los aspectos relacionales. - Prestar menos atencin a la primera infancia y ms a los desarrollos posteriores y al funcionamiento adulto. - Prestar menos atencin a los estadios psicosexuales y ms atencin al papel de las fuerzas sociales y culturales en el desarrollo. 4. Explquese en qu consiste segn Rogers la motivacin fundamental de la persona, as como las motivaciones secundarias y competitivas que aparecen en el curso del desarrollo humano.

5. La conformacin del yo ntimo y privado en la ciudad actual.

Es la causa ms importante de la aparicin de la persona individual, tiene que ver con la aparicin de la ciudad moderna, caracterizada por su aumento demogrfico, lo cual fuerza un nuevo sitio de relacin interpersonal caracterizado por el anonimato y por la falta de conceptualizacin del otro como persona. La idea fundamental es que el yo se construye de forma completamente diferente cuando las personas que nos rodean habitualmente son conocidos y los desconocidos son una excepcin a como se construye el yo alreves. A diferencia de lo que ocurre en el pueblo, el otro en la ciudad provoca miedo, asco, desconfianza y distancia. A su vez los cambios demogrficos van reduciendo el tamao de las familias, se pasa a familias nucleares. Adems en la ciudad el control sobre la conducta del individuo ya no puede ser ejercido por el resto de la comunidad como ocurra clsicamente. El control sobre la conducta pasa a recaer ahora sobre otra instancia mucho ms cruel, sobre el sentimiento de culpa. La educacin moderna a potenciado el papel del autocontrol, se busca que el nio se encuentre controlado, autoconsciente de lo que hace y se dira que nunca ha habido una educacin tan restrictiva. Elas: estatuas pensantes.

PRIMER PARCIAL
1. Falsabilidad como aspecto formal de las teoras de la Personalidad (mx. 20 lneas). Es uno de los requisitos formales que debera tener una teora de la personalidad para que podamos tomarla en serio, se trata del criterio de especificar claramente que fenmenos en caso de ocurrir demostrara que la teora es falsa, traemos aqu el criterio de falsacin de Popper, que apuntaba como una teora no queda demostrada cuando ocurren los fenmenos que se prediciran desde ella pero si queda falsada cuando no ocurren los fenmenos predichos desde la teora. Para Popper, una teora cientfica nunca puede ser demostrada como cierta pero si como falsa. As, en psicologa existen una serie de teoras que se han armado con una serie de trampas conceptuales, de tal forma que ocurra lo que ocurra pueden explicarla. Como dijo Gustavo Bueno hay que poner las teoras bajo la teora de los hechos. 2. En qu consisten los tres enfoques de la psicologa freudiana (econmico, tpico y dinmico)? (explicar cul es su lgica y citar algn contenido de los mismos) (mx. 20 lneas). Enfoque econmico del psiquismo: metfora del psiquismo que entiende que la mente es una constante de energa que hay que ir administrando y economizando, ya que el empleo en ciertos fines puede restar energa para otras finalidades. Enfoque tpico del psiquismo: metfora que se utiliza para entender que la mente es un lugar con partes en el que se pueden establecer estructuras o separaciones. Enfoque dinmico del psiquismo: segn este enfoque la mente es una lucha permanente entre fuerzas opuestas, el deseo/la censura, el placer/la represinde tal forma que toda la conducta humana desde este punto de vista es defensiva, es el resultado de la negociacin entre las fuerzas opuestas del psiquismo. 3. Cul fue la primera teora freudiana acerca del origen de las neurosis? (mx. 15 lneas).

4. Definir: campo fenomnico, empata, autoactualizacin, subcepcin, conductas desorganizadas (en Rogers) (mx. 3 lneas por definicin).

5. Los cinco niveles de necesidades humanas segn Maslow (mx. 20 lneas).

6. De qu formas diferentes queda entendida la moral en Psicologa de Freud y Rogers? Cmo se relacionan estas concepciones de la moral con la propia del individuo occidental actual?

Todas las preguntas valen 15 puntos, salvo la ltima, que vale 25 puntos.

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PRIMER PARCIAL: CURSO 2002 03

1. La falsabilidad como aspecto formal de las teoras de la Personalidad. 2. Corrientes de pensamiento (filosficas, religiosas, polticas, etc) que configuran el soporte ideolgico del individualismo. LUTERANISMO: Segn el cual el individuo tiene capacidad de interpretar las escrituras y en la soledad de su cuarto, a travs de la lectura puede relacionarse directamente con la divinidad sin intermediarios. La comunidad es esencial al catolicismo. Otra diferencia es que el catlico se salva por sus actos pblicos mientras que para el luterano lo nico que salva es la fe. La vida en la ciudad obliga a los catlicos a ser protestantes (luteranos). RACIONALISMO CARTESIANO: La idea de que la verdad se puede conseguir a travs del ejercicio de una razn abstracta, formal, o si se quiere vaca sin necesidad de conocer el mundo. La contrafigura de descartes sera Aristteles. 3. El mtodo correlacional en Psicologa de la Personalidad. Consiste en tomar medidas objetivas de una serie de variables en una poblacin y a continuacin, mediante una serie de procedimientos matemticos, poder concluir de forma objetiva cuanto covarian tales variables en la poblacin. El estadstico fundamental utilizado es la correlacin de Pearson, un estadstico que mide cuanto asociadas estn dos variables. Pearson oscila entre -1 y +1, siendo que el valor absoluto de la correlacin indica la intensidad de la asociacin entre las variables, mientras que el signo positivo o negativo indica la direccin de la correlacin. Este mtodo tiene la ventaja de que ya es replicable, si varias personas realizan el mismo estudio llegan a conclusiones similares. Una importante desventaja es que no permite concluir relaciones causales a partir del mero dato de la correlacin. Utilizado bsicamente por factorialistas. 4. Expngase la clasificacin de las teoras de la Personalidad en funcin de la distorsin nomottico/ idiogrfico. Entenderemos por psicologas idiogrficas aquellas que parten del principio de que todos los hombres son iguales y que por tanto, al estudiar uno estamos estudiando al hombre, por tanto, el estudio individual es el camino adecuado para conocer al ser humano. Sern idiogrficos tanto aquellos autores rigurosamente literarios como autores rigurosamente cintficos que tambin han utilizado este mtodo. Entenderemos como nomotticas aquella psicologas que entienden que hay tipos de hombres, de tal forma que estudiar a un individuo no nos habla del conjunto de hombres, del hombre en general sino de la categora a la que pertence este individuo. Dedicarn la mayora del tiempo a descubrir cuales son los criterios de clasificacin de las personas para despus estudiar que leyes psquicas diferentes funcionan para cada tipo de hombre. Se dice que la psicologa idiografica es una psicologa de individuos mientras que la nomottica es una de diferencias entre individuos.

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Qu papel juegan los medios de comunicacin en la construccin del yo privado? Constituyen una de las causan materiales de la construccin del yo privado, tiene que ver con su extensin. En un principio la invencin de la imprenta permite la popularizacin de la lectura. A partir de que los libros se convierten en un objeto ms o menos cotidiano aparece la independencia de juicio. Se extiende la lectura en voz baja. Una vez superada la lectura, la aparicin del cine y la televisin cambia por completo la estructura del mundo y la estructura del yo al ofrecer una oferta inabarcable de referentes de vida, estilos e identidades. Esto es ms grave en el sentido de que una oferta excesivamente saturada de posibilidades, en verdad colapsa el ejercicio de la libertad y aparecen las crisis de identidad. Otro aspecto de los medios de comunicacin que favorece el mito del yo ntimo es que ya no halaba las virtudes del producto sino que ahora se centra cada vez ms en convencer al espectador de que el producto representa la identidad del individuo. 5. Expngase los periodos de la obra freudiana (qu fechas cubren?, cmo se llamaron?, qu parte de la doctrina freudiana se desarroll en cada uno de ellos?).

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6. Cul fue la primera teora freudiana acerca del origen de las neurosis?

7. Cules son los elementos principales de la teora adleriana, y a qu elementos freudianos pretende sustituir?

8. Qu son y cules son las tendencias neurticas, segn Horney?

9. Definir (segn Rogers): empata y autoactualizacin.

10. Expngase la clasificacin de las conductas psicopatolgicas en Rogers: qu tipos de conductas psicopatolgicas hay y por qu se produce cada uno de ellos?

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SEGUNDO PARCIAL: JUNIO DE 2000

1. Desarrllese el modelo del hombre como cientfico informal, segn Kelly.

2. Eljase un corolario de Kelly, expngase y comntese.

3. Los cuestionarios de personalidad en las teoras factorialistas: qu son, qu funcin cumplen, cul es la lgica de su elaboracin?

4. Expngase la teora definitiva eysenckiana acerca de la causa de la dimensin E, incluyendo dos apoyos experimentales a tal teora.

5. Qu es, y por qu es tan importante, la ortogonalidad de las dimensiones de personalidad en el sistema de Eysenck?

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6. De forma esquemtica, selense cuatro diferencias entre el conductismo metodolgico y el conductismo radical.

7. Expngase la importancia que en la obra de Skinner toma el concepto de control de la conducta, y explquese por qu.

8. Descrbase la evolucin desde el conductismo metodolgico al cognitivismo tomando como caso ejemplar la obra de Bandura.

9. En 1985, la revista Physiology, behavior and mind public un trabajo firmado por Rottens y Marks en el que se defenda un determinismo biolgico de la dimensin de liderazgo, al haberse obtenido una correlacin significativa entre la eficacia del metabolismo del carbonato de litio en el encefalo y la capacidad de liderazgo, tomando una muestra de 3.430 estudiantes universitarios. Qu cabra contestar a un trabajo de este tipo desde el conductismo radical? (2 puntos).

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SEGUNDO PARCIAL: JUNIO DE 2001

1. Postulado fundamental de la teora de Kelly; ctese y comntese brevemente.

2. Cul es la lgica general desde la que es entendida la emocin en la teora de

Kelly? Expngase y desarrllense dos ejemplos de tal lgica.

3. Pasos para la construccin de un modelo de Personalidad mediante el enfoque lxico, explicando brevemente la lgica del anlisis factorial.

4. Principio de autonoma funcional de los motivos, segn G. Allport.

5. Modelo eysenckiano de transmisin poligentica de P.

6. Alternativa de Gray a las dimensiones eysenckianas N y E.

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7. Diferencias entre el conductismo radical y el conductismo metodolgico (esquema).

8. Principales conclusiones de la obra de Mischel de 1969.

9. Recientemente, la revista Mind and physiology ha publicado un trabajo firmado por Marks y Seeger en el que se defiende un determinismo biolgico de la dimensin de liderazgo, al haberse encontrado una correlacin significativa entre la eficacia del metabolismo del carbonato de litio en el encfalo y la capacidad de liderazgo, tomando una muestra de 4.600 estudiantes universitarios. El liderazgo se midi mediante el cuestionario ALI de Seeger y Bayermann. Qu cabra contestar a un trabajo de este tipo desde el conductismo radical?

(NOTA: Todas las preguntas valen 1 punto, salvo la ltima que vale 2 puntos. Todas las preguntas, salvo la ltima, tienen un lmite de 15 lneas)

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SEGUNDO PARCIAL: JUNIO DE 2006

1. Ctese y comntese el principio de autonoma funcional de los motivos Allport. (1 punto).

2. Escrbase el nombre de 4 de los 16 factores de Personalidad de Cattell. (1 punto).

3. Expngase los tres supuestos bsicos que subyacen a toda la Psicologa de

Eysenck. (2 puntos)

4. Explquese la propuesta de Gray de reformulacin del sistema de Eysenck. (1 punto).

5. Expngase el esquema de las cuatro diferencias bsicas entre el conductismo

metodolgico y el conductismo radical. (1 punto).

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6. Qu es la conducta gobernada por reglas en Skinner? (1 punto).

7. En 1985, la revista Physiology, behavior and mind public un trabajo de Retes y Marks en el que se defenda un determinismo gentico del factor de Personalidad de liderazgo, al haberse encontrado que la correlacin entre gemelos monozigticos en un Cuestionario de Liderazgo es mayor que la que presentan los gemelos dizigticos. Qu cabra contestar a esa conclusin desde el conductismo radical? (3 puntos).

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SEGUNDO PARCIAL: JUNIO DE 2007

1. Postulado fundamental de la teora de Kelly: ctese y comntese brevemente (2
puntos)

2. Comenta la heredabilidad de las metodologas de personalidad (2 puntos). Pagina

17, tema 5. (Pablo no contesto)

3. Nmbrese los cinco grandes factores de personalidad. (1 punto)

4. Expngase los principales aspectos de la extincin de la conducta operante con ejemplos (preferentemente con ejemplos no vistos en clase 2 puntos)

5. Expngase los tres supuestos bsicos que subyacen a toda la psicologa de Eysenck y la supuesta crtica que hara Skinner en respuesta a dichos supuestos (3 puntos).

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PRIMER Y SEGUNDO PARCIAL: JUNIO DE 2001

1. Clasificacin de las conductas psicopatolgicas en Rogers: qu tipos hay? por qu se produce cada uno de ellos?

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2. Bajo qu metfora es entendido el hombre en la teora de Kelly (el hombre

como)? Desarrllese tal metfora.

3.

Alternativa de Gray a las dimensiones eysenckianas N y E.

4.

Ctese el nombre de los cinco grandes factores de Personalidad, y el nombre de tres investigadores de dicho modelo de Personalidad.

5.

Expngase la distincin entre la visin del hombre como un todo y la visin del hombre como una unidad, destacando sus implicaciones tericas y conceptuales.

6.

Posibilidades y lmites del uso de la estadstica en Psicologa de la Personalidad.

(NOTA: Todas las preguntas valen 1 punto, salvo la ltima que vale 2 puntos. Todas las preguntas, salvo la ltima, tienen un lmite de 15 lneas)

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1. Cul es el postulado fundamental de la teora de Kelly? Ctese y comntese

brevemente.

2. Ctense los tres supuestos bsicos que subyacen a toda la Psicologa de Eysenck.

3. Expngase los principales aspectos de la extincin de la conducta operante (con ejemplos).

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PRIMER Y SEGUNDO PARCIAL: JUNIO DE 2007

1. Citar una ventaja y una desventaja de cada uno de los tres mtodos de la Psicologa de la Personalidad. Clinico: tiene como desventaja que no se realiza con ningn tipo de rigor cientfico y por tanto, es el mtodo ms expuesto a que el clnico se deje llevar por sus teoras previas, y de esta forma es habitual que los casos clnicos confirmen siempre las teoras previas del autor. Por otro lado, la publicacin sesgada de ciertos casos y no de otros hace que nunca se pueda concluir ni la eficacia global de la terapia ni la especificidad de la misma en los cambios del paciente. Como mucho solo puede sugerir hiptesis que despus deberan ser confirmadas de una forma ms rigurosa. Correlacional: Tiene como ventaja que es replicable, si varias personas realizan el mismo estudio llegan a conclusiones similares y como desventaja, no permite concluir relaciones causales a partir del mero dato de la correlacin. Experimental: Es el ms potente de todos, este mtodo si permite concluir relaciones causa efecto entre las variables (VI, VD). Esta la ventaja. 2. Explquese el concepto de mecanismo de defensa en Freud, y expngase los principales de ellos.

3.

Explquese en qu consiste segn Rogers la motivacin fundamental de la persona, as como las motivaciones secundarias y competitivas que aparecen en el curso del desarrollo humano.

4.

Expngase los tres supuestos bsicos que subyacen a toda la Psicologa de Eysenck.

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5.

Qu contingencias de reforzamiento pueden explicar mejor la estabilidad del comportamiento adulto? Por qu? (Se reforzar positivamente el uso de ejemplos)

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