59 Reunio Anual da SBPC

G. Cincias Humanas - 8. Psicologia - 6. Psicologia do Desenvolvimento Humano ATIVIDADES DE ROTINA DOMINICAL ECONOMICAMENTE DISTINTAS. Mayara Barbosa Sindeaux Lima1 Lorena Santos1 Ana Patrcia Fernandez1 Fernando Augusto Ramos Pontes2 1. Departamento de Psicologia Experimental da Universidade Federal do Par 2. Prof. Dr.- Departamento de Psicologia Experimental da UFPa- Orientador DE ADOLESCENTES DE CLASSES

INTRODUO: Segundo a literatura, as atividades de rotina so pr-estabelecidas, peridicas, regulares e com pouco ou nenhum envolvimento emocional. Essas atividades cotidianas, vivenciadas pelas crianas e adolescentes, propiciam oportunidades e/ou restries desenvolvimentais. O objetivo desta pesquisa foi levantar o oramento de tempo das atividades de rotina do dia de domingo, de adolescentes de duas classes economicamente distintas, categorizadas como baixa renda (BR) e classe mdia (CM). A relevncia deste estudo se deve a escassez de pesquisas brasileiras na temtica Rotina e a sua contribuio Psicologia do Desenvolvimento. METODOLOGIA: Participaram 80 adolescentes residentes na cidade de Belm-Pa, na faixa etria de 12 a 15 anos, dos quais 50 eram de baixa renda (25 de cada sexo) e 30 de classe mdia (18 do sexo masculino M e 12 do sexo feminino F). A coleta de dados se iniciava aps a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. Foram utilizados como instrumentos um questionrio referente a dados scio-demogrficos e um inventrio de rotina, os quais foram aplicados aos participantes individualmente. As entrevistas ocorreram em uma creche situada em uma rea de invaso e em uma escola particular. RESULTADOS: Os dados mostraram que, excluindo o tempo gasto com descanso, a categoria de atividade com o maior percentual de tempo investido no dia de domingo foi Lazer, entretanto os percentuais diferem-se de acordo com o gnero e a classe social dos participantes, os meninos obtiveram percentuais maiores do que os das meninas (M/BR: 60%; F/BR: 52%; M/CM: 73%; F/CM: 66%). Como se pode observar, no que diz respeito classe social, os participantes de CM passaram mais tempo em atividades de lazer do que os de BR. Em relao categoria Atividades domsticas, os resultados apontam os participantes de BR, particularmente do sexo feminino, como os que mais despendem seu tempo nesta categoria (M/BR: 4%; F/BR: 8%; M/CM: 0% e F/CM: 2%). Na categoria Atividade Religiosa os maiores percentuais de tempo despendido corresponderam aos adolescentes de BR, a saber: M (10%) e F (18%), em contrapartida, os participantes de CM gastaram 3% (M) e 9% (F) de tempo nesta categoria. Apenas adolescentes do sexo masculino de BR desempenharam atividades categorizadas como Trabalho, cujo percentual de tempo foi de 6%. CONCLUSES: Os resultados indicam que os participantes das duas classes tm oportunidades de desenvolvimento diferenciadas, pois apresentam disparidades no tempo despendido nas atividades de rotina. Pode-se perceber tambm a diferenciao de gnero nas atividades de lazer, tarefa domstica e trabalho, j que os percentuais de tempo gasto, independente da classe social, foram diferentes para o sexo masculino e feminino.

Instituio de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico CNPq Brasil. Trabalho de Iniciao Cientfica Palavras-chave: Psicologia do Desenvolvimento, Rotina, Adolescentes E-mail para contato: mayarasindeaux@yahoo.com.br