PRUEBA de CURSO de TDAH Dr.

Jorge Frster 1, La trada sintomtica que caracteriza al TDA-H es: a) b) c) d) e) inatencin , labilidad emocional, hiperactividad inatencin, agresividad, hiperactividad inatencin, irritabilidad, hiperactividad inatencin, impulsividad, hiperactividad ninguna de las anteriores

2. De las alternativas siguientes, cul es la que NO EST siempre presente en el Trastorno por Dficit de Atencin: a) b) c) d) e) Alteracin de la regulacin de la atencin Alteracin del control de la impulsividad Alteracin de la regulacin de la actividad motora Alteracin de la inhibicin de la agresin Alteracin de la modulacin del afecto

3. Respecto de los psicoestimulantes: a) Actan habitualmente como ansiolticos. b) Producen labilidad emocional en muchos nios c) Reducen la impulsividad en tareas cognitivas d) Son similares a los antidepresivos en su efecto farmacolgico. e) A menudo son mal tolerados al ser usados en dosis adecuadas. 4. La conducta hiperactiva se caracteriza por:

a) Presentarse preferentemente en la sala de clases.

b) c) d) e) No responder a manejo ambiental Ser una conducta normal en nios pequeos Tener poca relacin con impulsividad Ninguna de las anteriores

5. Son diagnsticos diferenciales frecuentes en adolescentes con TDA-H a) b) c) d) e) Dficit cognitivo menores Trastorno especifico de aprendizaje Trastornos del nimo Consumo de drogas Todas las anteriores

6. En el origen del TDA-H estn involucrados fundamentalmente: a) b) c) d) e) factores genticos estilos de crianza inadecuados exigencias escolares desmedidas factores culturales falta de cuidados durante el embarazo

7. Son motivos de consulta por TDA-H: a) b) c) d) e) conducta hiperactiva e impulsiva fracaso acadmico y trastornos conductuales somatizaciones y fobias escolares sospecha de retardo mental todas las anteriores

8. En el examen neurolgico del nio con TDAH los signos blandos (SEALE LA ALTERNATIVA INCORRECTA)

a) se definen como signos sutiles

b) son dependientes de edad c) aumentan la posibilidad de dao estructural cerebral d) se asocian a otros trastornos del desarrollo e) parecen tener una base gentica

9. Los psicoestimulantes en el Trastorno por Dficit de Atencin: f) g) h) i) j) Pierden su efectividad por uso continuo habitualmente actan tambin como antidepresivos. Protegen del riesgo de adicciones Comparten efectos farmacolgicos con los ansiolticos Tienen una alta tasa de intolerancia al inicio del tratamiento

10. En el origen del TDA-H estn involucrados fundamentalmente: f) g) h) i) j) Expectativas no realistas de los profesores factores culturales y estilos de crianza dificultades de los padres en poner lmites falta de cuidados durante el embarazo factores genticos con alta heredabilidad

11. En el examen neurolgico, las Sincinesias: a) b) c) d) e) son menos notorias en nios altamente estimulados son ms frecuentes en sexo femenino permiten evaluar madurez en desarrollo motor son poco tiles en la prctica clnica habitual se modifican al disminuir la ansiedad frente al examen

12. En relacin a TDAH: (SEALE LA ALTERNATIVA FALSA) a) b) c) d) e) Los psicoestimulantes son la primera eleccin teraputica No existen marcadores biolgicos que contribuyan al diagnstico La disfuncin de circuitos prefrontales explica su sintomatologa una comorbilidad frecuente son dificultades de aprendizaje de la lectura sus manifestaciones clnicas son estables a lo largo del tiempo

13. Son motivos de consulta por sospecha de TDAH, EXCEPTO: a) conducta hiperactiva e impulsiva b) fracaso acadmico y trastornos de aprendizaje c) somatizaciones y fobias escolares d) conductas agresivas y descontroladas e) trastornos de identidad sexual 14. Los siguientes trastornos acompaan a veces al TDAH, EXCEPTO: a) Trastornos por ansiedad

b) Sndrome de Tourette
c) Dislexia d) Trastornos alimentarios e) Trastorno oposicionista desafiante

15. Un estudio norteamericano reciente compar 4 modalidades de tratamiento en TDAH y concluy que frente a un nio con TDAH sin comorbilidad ansiosa la mejor alternativa teraputica es:

a) Tratamiento psicoestimulantes solo b) Terapia conductual sola c) Combinacin de psicoestimulantes + terapia conductual d) Cuidado estndar en la comunidad
e) Ninguna de las anteriores 16. Qu causa el TDAH? a) Colorantes y azcares en la alimentacin b) Estilos de crianza inadecuados c) Exposicin a juegos de video d) Diferencias en estructura cerebral

e) Ninguna de las anteriores.

17. En relacin a TDAH y sus sntomas, seale la respuesta correcta:

a) En Pre-escolares predominan los sntomas ansiosos

b) Los sntomas de inatencin aislados impactan poco inicialmente c) La hiperactividad es la manifestacin fundamental en adolescentes d) Las conductas de oposicionismo suelen ocurrir despus de los 12 aos e) La impulsividad se relaciona directamente con inatencin

18. En la terapia farmacolgica del TDAH se debe tomar en cuenta, EXCEPTO a) Edad del paciente b) Sexo del paciente c) Caractersticas del sistema escolar d) Creencias de la familia e) Severidad de los sntomas

19. En la respuesta de un nio con TDAH a un psicoestimulantes influyen: a) La comorbilidad b) El coeficiente intelectual c) La presencia de conducta hiperactiva d) Las dificultades de aprendizaje e) Todas las anteriores

20. Existen respuestas positivas de los psicoestimulantes en los siguientes aspectos, EXCEPTO a) Conducta

b) relaciones interpersonales
c) relacin madre-hijo d) problemas en lectura

e) test de atencin continua

21. En los nios con TDAH no respondedores a psicoestimulantes se debe evaluar: a) Cumplimiento del tratamiento b) Atribucin de efectos secundarios c) Trastornos de aprendizaje no identificados d) Comorbilidad no diagnosticada e) Todas las anteriores