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Ma. De Lourdes López Dra. Ilia Rosario CPSY 822
Ma. De Lourdes López Dra. Ilia Rosario CPSY 822

Ma. De Lourdes López

Dra. Ilia Rosario CPSY 822

Conceptos Importantes:

Fenómeno- Se refiere a hechos, situaciones, eventos y cosas que existen naturalmente. Existen variaciones de fenómenos.

Empírico- Lo observable y medible. Ejemplo: conducta Participantes-Sujeto u objeto bajo

estudio. Ejemplo: animal, persona o

cosa.

Conceptos Importantes:

Población- Grupo de interés sobre el

cual el investigador desea realizar estudio y aplicar resultados.

Muestra- Es el grupo que representa

la población o el grupo en el cual el investigador recogerá los datos.

Investigador- Experto que a través de

su labor persigue ampliar el conocimiento científico.

¿Qué es la ciencia?

Método sistemático que busca la

explicación de fenómenos científicos.

Ciencia
Ciencia
Investigación
Investigación

Producir conocimiento y nuevas teorías

Resolver problemas prácticos

La ciencia es:

Útil- Descubrir la verdad, proveer confiabilidad para solucionar los problemas.

Abierta- No se limita a leyes y está abierta a nuevos descubrimientos y cambios.

Predictiva- Supone fenómenos pasados para proyectarse al futuro.

General-Promueve que hechos particulares se apliquen a esquemas amplios.

Método Científico

Postulados

Reglas

Normas

Método Científico Postulados Reglas Normas Problema
Método Científico Postulados Reglas Normas Problema
Método Científico Postulados Reglas Normas Problema

Problema

Método Científico Postulados Reglas Normas Problema

Métodos conocidos

Inductivo

Métodos conocidos  Inductivo  Deductivo  Analítico  Cuantitativo  Cualitativo Objetivo de la ciencia

Deductivo

Analítico

Cuantitativo

Cualitativo

Objetivo de la ciencia

La investigación Científica

Problema
Problema
Comprensión Predicción Explicación
Comprensión
Predicción
Explicación

Investigación científica:

Supuestos

Es estructurada

Sistemática

Metódica

Objetiva

Investigación científica: Supuestos  Es estructurada  Sistemática  Metódica  Objetiva

Formas de investigación

Cualitativa Estudia o investiga en contextos estructurales o situacionales
Cualitativa
Estudia o
investiga en
contextos
estructurales o
situacionales
Cuantitativa Estudia la asociación o la relación entre variables cuantificables
Cuantitativa
Estudia la
asociación o la
relación entre
variables
cuantificables

Investigación cualitativa

oMétodo no tradicional oEvita la cuantificación oAnálisis de registros narrativos de los fenómenos que estudia

oIntenta identificar la naturaleza de diversas realidades, formas de relación y su dinámica.

fenómenos que estudia o Intenta identificar la naturaleza de diversas realidades, formas de relación y su

Investigación cuantitativa

oMétodo tradicional oRecoge y analiza datos cuantitativos oIntenta determinar la fuerza de asociaciones o correlaciones.

oA través del análisis de una muestra intenta hacer inferencias sobre la población.

de asociaciones o correlaciones. o A través del análisis de una muestra intenta hacer inferencias sobre

Investigación cuantitativa

Variables- Son conceptos o constructos

Observar Manipular

Explicar

Controlar

Medir

Se identifican mediante símbolo VI=X / VD=Y

Investigación cuantitativa

Independiente VI=X Causal Se manipula Antecede siempre Implica Tratamiento
Independiente
VI=X
Causal
Se manipula
Antecede
siempre
Implica
Tratamiento
Dependiente VD=Y Efecto No se manipula Precede siempre Es el resultado
Dependiente
VD=Y
Efecto
No se manipula
Precede siempre
Es el resultado

Variables continuas

Se caracterizan por el hecho de que para todo par de valores siempre se puede encontrar valor intermedio.

Puede tomar infinitos valores intermedio dentro de dos valores consecutivos.

Ejemplo: El peso o la estatura 156. 25

Variables discretas

Tienen un número limitado de valores

Son aquellos que sólo toman un determinado numero de valores enteros.

Entre valores consecutivos no pueden tomar un valor intermedio.

Ejemplo: Género

Sirven para medir las variables en una investigación. Hay dos categóricas y dos numéricas.
Sirven para medir las
variables en una
investigación.
Hay dos categóricas y
dos numéricas.

Escalas de medición

Nominal

Ordinal

Intervalo

Razón

Escala Nominal

Se le conoce como cardinal o categórica

o discontinua.

Sirve para clasificación de objetos, personas o características en grupos.

Existen multicategóricas, cualidades, dicotómicas.

Ejemplo: Masculino/ Femenino

Escala Ordinal

Se le conoce como discontinuas o discretas. Establecen categorías de

orden, en termino de mayor a menor.

Ejemplo: categorías (Presidente-1,

Vicepresidente-2, Director-3,

Gerente-4, Empleado-5).\

Los números son independientes a su valor, ya que no se pueden restar, sumar, multiplicar o dividir.

Escala de Intervalo

Se le conoce como continuas y

cuantitativas. Aquí se pueden hacer

cálculos matemáticos simples.

El tamaño de los intervalos es fijo. Recuerda- 0 NO ES REAL

Ejemplo: Temperatura en grados centígrados.
Escalas de inteligencia

Escala de razón

También se le conoce como escala

de proporción. Es el nivel mas alto.

Tiene todas las características del nivel de intervalo

Ejemplo- Número de hijos, ventas de un producto.

Recuerda el 0- Es Real y absoluto

Diseño de Investigación

¿Por qué es importante el diseño?

Establece la forma en que se investigará.

el diseño? Establece la forma en que se investigará. Diseño- Plan o estrategia para obtener la

Diseño- Plan o estrategia para obtener la información que se desea. Es lo que nos guía para lograr los objetivos y nos ayuda a responder las interrogantes.

Diseño de Investigación

Si el diseño fue elegido correctamente

tendrá mayores posibilidades para acercarse al conocimiento.

El diseño dependerá de lo que desea investigar
El diseño
dependerá de lo
que desea
investigar

Tipo de estudio

El diseño dependerá de lo que desea investigar Tipo de estudi o Exploratorio Correlacional Descriptivo Explicativo

Exploratorio conocimiento. El diseño dependerá de lo que desea investigar Tipo de estudi o Correlacional Descriptivo Explicativo

Correlacional al conocimiento. El diseño dependerá de lo que desea investigar Tipo de estudi o Exploratorio Descriptivo
Correlacional

Descriptivo

Explicativo

Diseño de investigación

Tipos de diseños:

Pre-experimental
Experimental
Cuasiexperimental
Exploratorio o descriptivo
Transversal

Síntesis

Ciencia

Investigación

Conocimiento

Nos permite explorar, estudiar, comparar, comprender, analizar los diversos fenómenos de la vida diaria.

Preguntas

¡Gracias por su atención!