Anda di halaman 1dari 44

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Denominacin Responsable a cargo de la Ctedra

Taller de Proyecto Arquitectnico II CABRERA, Ruben Edgardo

CARRERA Arquitectura y Urbanismo Plan de Estudios 2001 Nivel Grado Modalidad de Cursado Presencial Carcter Obligatoria Exigencia de Cursado S Rgimen de Cursado Anual / Turno Maana Ao Acadmico 2012 2. Ubicacin en el Plan de Estudios N de orden: 09 rea: Sub-rea: Ciclo: Diseo Proyecto Arquitectnico Bsico Espacio Transversal:

Nivel: Segundo

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo I) CARRERA: Arquitectura y Urbanismo

Plan de Estudios: 2001 Nivel Pre Grado Modalidad de Cursado Presencial Ao Acadmico: 1. Denominacin : Asignatura Cdigo SIU (ver planilla adjunta) 2012 Grado X Pos Grado

Semi Presencial

a Distancia

Taller de Proyecto Arquitectnico II


A0306

2. Ubicacin en el Plan de Estudios N de orden: 09 rea: Sub-rea: Ciclo: Diseo Proyecto Arquitectnico Bsico Espacio Transversal: 3. Carcter Obligatoria 4. Exigencia de Cursado SI 5. Rgimen de Cursado Tiempo de cursado Anual Cuatrimestral Turno Maana X X Optativa

Nivel: Segundo

Electiva

NO

Semanas de Cursado 30 15 Tarde

Perodo Lectivo 1 Cuatrimestre 2 Cuatrimestre Noche

X X

6. Carga Horaria (clases presenciales) Frecuencia Teora (hs.) Diaria 1 Semanal 2 1 Cuatrimestre 30 2 Cuatrimestre 30 Totales 60 Crditos que otorga 1 crdito equivale a 15 horas presenciales de cursado

Prctica (hs.) 3 6 90 90 180

Sub-Total

240 16

Solamente completar para la carrera de Arquitectura y Urbanismo Para el cuadro 6.1): Si la actividad curricular es Optativa o Electiva se deber completar la posibilidad Otros Contenidos y Total. Indicar la carga horaria de la actividad clasificndola por sus contenidos en la/las reas y subreas sealadas. Tener en cuenta solamente los contenidos bsicos segn la clasificacin que fija el Anexo I de la Res. ME N 498/06. (Adjunto) Si la actividad curricular incluye contenidos mnimos de ms de un rea, estimar la carga horaria asignada al dictado de contenidos de cada una de las reas. Si la asignatura prev el dictado de contenidos diferentes de los mnimos que figuran en el anexo, indicar la carga horaria de su dictado en Otros Contenidos. Si la actividad curricular no incluye contenidos de alguna de las opciones presentadas, dejar los casilleros en blanco. La suma de las cargas horarias parciales debe coincidir con la carga horaria total de la asignatura. El Subtotal indica la carga horaria destinada al dictado de contenidos mnimos segn la normativa

6.1) Carga Horaria de la Actividad Curricular (CONEAU) rea Comunicacin y Forma Proyecto y Planeamiento Ciencias Bsicas, Tecnologa, Produccin y Gestin Sub-rea Sistemas de Representacin Operaciones con las Formas Proyecto Arquitectnico y Urbano Urbanismo y Planificacin Ciencias Bsicas Estructuras Construccin Acondicionamiento e Instalaciones Produccin, Gestin y Prctica Profesional Historia de la Arquitectura y el Urbanismo Teora de la Arquitectura Carga Horaria (en horas reloj)

2hs.

Historia y Teora Subtotal Otros Contenidos

Total

2hs.

Para el cuadro 6.2): Indicar la carga horaria total dedicada al desarrollo de las actividades de formacin prctica en los aspectos a los que se hace referencia en el Anexo III de la Res. ME N 498/06 (Proyecto de Arquitectura y Urbanismo y Planeamiento, Produccin de Obras, Trabajo Final o de Sntesis y Prctica Profesional). Si una asignatura prev actividades prcticas diferentes de las mencionadas, indicar la carga horaria destinada a su desarrollo en Otras Actividades. Si la actividad curricular no incluye algunas de las opciones presentadas, dejar los casilleros en blanco.

6.2) Intensidad de la Formacin Prctica (CONEAU) Actividades de Formacin Prctica Proyecto de Arquitectura, Urbanismo y Planeamiento Produccin de obras Trabajo Final o de Sntesis Prctica Profesional Otras Actividades Total Semanal Carga Horaria (en horas reloj) 6hs.

6hs. 8hs.

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo II)

7. Rgimen de Correlatividades 7.1 Requisitos Acadmicos Mnimos para acceder al Cursado de la Asignatura a) De Asignaturas Correlativas Anteriores Condicin

Taller de Proyecto Arquitectnico I


b) De Ciclo/s Ciclo Anterior

Promovido

Crditos (en %)

Idioma Extranjero

SI

NO

7.2 Requisitos Acadmicos Mnimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promocin Sin Examen Final a) De Asignaturas Correlativas Anteriores Condicin

Taller de Proyecto Arquitectnico I


b) De Ciclo/s Ciclo Anterior

Promovido

Crditos (en %)

Idioma Extranjero

SI

NO

8. Escala de Calificaciones Nota 1 , 2 ,3 , 4 o 5 6 7 8 9 10

Concepto Insuficiente Aprobado Bueno Muy Bueno Distinguido Sobresaliente

9. Rgimen de Promocin Condicin del Alumno Requisitos Mnimos de Cursado (en %) Trabajos Trabajos Asistencia Prcticos Prcticos Entregados Aprobados 75 100 75 Evaluaciones Parciales Aprobadas -

para el Examen Final Promocin Sin E / F Promocin Con E / F Regular Libre (por cursado) Libre (por Opcin) X

Describa las formas de evaluacin, requisitos de promocin y condiciones de aprobacin de los alumnos (regulares y libres) fundamentando brevemente:

El proceso de enseanza proyectual no debe ser juzgado nicamente desde el mrito de los resultados obtenidos, de los productos realizados, sino referenciando los mismos a las distintas fases que lo componen. En este sentido es que consideramos a la evaluacin como una instancia compleja de la enseanza, como una instancia abierta, integradora. Comprender a la evaluacin como una evaluacin continua, como un proceso en que se evala la voluntad de aprender, el empeo, la dedicacin, la responsabilidad, la participacin, y las competencias adquiridas, estimulando la capacidad para adquirir nuevas competencias. A estos fines, se proponen estrategias didcticas que contribuyan a promover alumnos con confianza en sus propias aptitudes, con capacidad de actuar frente a nuevos desafos y con actitud de bsqueda permanente. La tarea de ensear es una tarea integral que enlaza lo disciplinar con la tarea de formar personas, tratando de estimular la confianza en si mismos. Para ello es preciso conducir, inducir a los alumnos a construir un sistema propio de pensamiento, de ideas. En este contexto, la tarea docente tambin es sometida durante el ao a evaluaciones parciales por parte de los alumnos (al finalizar el primer cuatrimestre y al finalizar el segundo cuatrimestre). Estas evaluaciones planteadas a partir de un cuestionario, a completar en forma annima o no segn se lo desee, por cada uno de los alumnos de manera individual, permite verificaciones, evidencia conductas acertadas o inoportunas y en definitiva aporta a reorientar el programa fijado, las prcticas de enseanza y los procesos metodolgicos instrumentados para adaptarlos a las condiciones del grupo. Requisitos de Promocin de la Asignatura: Asistencia permanente en el Taller Haber entregado el 100% de los TP Haber aprobado el 75% de los TP Haber desaprobado la totalidad de los TP del 1 cuatrimestre, inhabilita la continuidad de cursado El ltimo TP debe ser aprobado indefectiblemente Se evaluar la posibilidad segn los casos- de un TP recuperatorio.

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo III) 10. Composicin del Equipo Docente: Responsable a cargo de la Ctedra Apellido y Nombres CABRERA, Rubn Edgardo

10.1 Integrantes de la Ctedra a) Profesores Apellido y Nombres CABRERA, Rubn E. Grado Acadmico Mximo Arquitecto Cargo
(en la Asignatura)

Carcter Ordinario

Dedicacin
(en la Asignatura)

Horas
(Semanales en la Asignatura)

Profesor Adjunto

Semiexclusiva

20 hs.

Cantidad TOTAL

01

b) Auxiliares de Docencia Grado Apellido y Nombres Acadmico Mximo TRLIN, Margarita Arquitecta CARDENAL, Sara Arquitecta CARAMELLA, Mariana Arquitecta

Cargo
(en la Asignatura)

Carcter Dedicacin
(en la Asignatura)

Horas
(Semanales en la Asignatura)

JTP Ayudante 1 Ayudante 1

Ordinario Contrato Contrato

Semiexclusiva Simple Simple

20hs. 10hs. 10hs.

Cantidad TOTAL

03

c) Pasantes (Auxiliares No Graduados o Graduados, profesores terciarios, tcnicos, etc., designados por Consejo Directivo) Apellido y Nombres Dedicacin (Horas semanales en la Asignatura) Arq. LEONHARDT, Leticia 8hs. Arq. PULIDORI, Evangelina 8hs. Est. MANTARAS, Nicols 8hs. Est. BEARZOT, Marcos 8hs. Est. RAMONDA, Jos 8hs. Est. TEMPORETTI, Diego 8hs. Est. CABRERA, Dalmiro 8hs. Est. GALAN, Juan Martn 8hs. Est. GRIMAU, Maximiliano 8hs.

Cantidad TOTAL

09

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo IV) 11. Objetivos de la Asignatura 11.1) Objetivos del Programa en relacin con los Objetivos curriculares establecidos en el Plan de Estudios, para la Asignatura. (mximo 1000 caracteres con espacio)

Afianzar el conocimiento de las variables que intervienen en la conformacin espacial. Indagar en metodologas de diseo. Profundizar en los recursos para la resolucin proyectual (informativos-analticos-imaginariosintencionales-tecnolgicos-comunicativos). Profundizar el conocimiento de las caractersticas naturales, culturales y sociales de la regin y la ciudad. Desarrollar programas arquitectnicos en sus aspectos cualitativos y cuantitativos. Resolver problemas de diseo con intencionalidad y propsito previo. Integrar conceptos y conocimientos de otras disciplinas o reas disciplinares. Detectar, analizar, y utilizar informacin relevante. Concebir el diseo como problemtica espacio-temporal, integrando espacios interiores, intermedios y exteriores Comunicar y comunicarse la idea arquitectnica con recursos bidimensionales y tridimensionales en distintas escalas de representacin. Desarrollar una actitud crtica sobre el medio natural, cultural, social, y arquitectnico y sobre el propio proceso de diseo.

Solamente para la carrera de Arquitectura y Urbanismo 11.2) Objetivos de la Actividad Curricular expresados en trminos de competencias a lograr por el alumno y/o actividades para las que capacita la formacin impartida. CONEAU Inters Competencias Primario Secundario Referencial Verificacin a) Capacidad de interpretar, en sus aspectos culturales y ambientales relevantes, las X demandas individuales y colectivas interesados en el trabajo del Arquitecto, orientado al mejoramiento de la calidad del hbitat. b) Capacidad para convertir esta interpretacin en pautas programticas que cubran el X espectro de necesidades, aspiraciones y expectativas humanas en cuanto al ambiente culturalmente producido. c) Capacidad de transformar las pautas programticas en proyectos arquitectnicos y urbanos dotados de consistencia en los X aspectos instrumentales, tcnicos-constructivos y expresivos, considerando los respectivos contextos histricos, culturales y ambientales. d) Capacidad de llevar a cabo con eficiencia, las tareas pertinentes a la actividad constructiva y tecnolgica como un todo, X involucrando las tcnicas constructivas apropiadas y todas las obras e instalaciones complementarias. e) Capacidad de ejercer las actividades de organizacin, direccin y gestin de naturaleza X poltica, tcnica y administrativa en el plano correspondiente.

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo IV Bis) 11.3) Objetivos del Programa de la Asignatura en funcin de los Objetivos del rea de Conocimiento de pertenencia:

Reconocer la incidencia de la arquitectura y el urbanismo en la transformacin del hbitat humano y sus diversas escalas de intervencin y complejidad. Comprender la integralidad del campo del proyecto, sus elementos constitutivos y modos de abordaje. Iniciar al alumno en los procesos de diseo como aspecto relevante de la formacin disciplinar. Desarrollar las capacidades de comunicacin mediante el uso adecuado de los sistemas de representacin. Generar los hbitos, habilidades y mtodos de trabajo necesarios para comprender las problemticas de diseo y formular en consecuencia propuestas y proyectos.

Asignaturas del rea de Conocimiento de Pertenencia con rea: Diseo las que se relaciona. De Niveles Anteriores Del mismo Nivel De Niveles Posteriores Taller de Proyecto Arquitectnico I Morfologa II Taller de proyecto Arquitectnico III Morfologa I Sistemas de Representacin II Taller de proyecto Arquitectnico IV Sistemas de Representacin I Urbanismo I Taller de proyecto Arquitectnico V Morfologa III Urbanismo II Taller de Proyecto Urbanstico

11.4) Objetivos del Programa de la Asignatura en funcin de los Objetivos de la Sub-rea de Conocimiento de pertenencia

Afianzar mediante ejercicios de diseo arquitectnico de baja complejidad, los fundamentos y premisas de diseo, resueltos a escala de anteproyecto. Comprender los alcances de la arquitectura en relacin a la naturaleza y la ciudad. Actividades, programa. Cualificacin y cuantificacin. Requerimientos y condicionantes. Consolidar los conceptos de estructuracin espacial, sistemas y flujos circulatorios como componentes del proyecto arquitectnico. Comprender distintos grados de organizacin del programa arquitectnico: unifuncionalidad. polifuncionalidad. Grados de privacidad. Espacios servidos y de servicio. Comprender la expresin tecnolgica como parte indisoluble del proyecto. Sus componentes: los materiales, tcnica y funcin. Confort y clima. Factores de control y regulacin. Su expresin arquitectnica. Relacin a las cualidades visuales, de color y textura. Entender el concepto tipolgico, sus variables y su aplicacin al proyecto arquitectnico. Comprender las implicancias en el tratamiento de las relaciones espaciales interior-exterior, transparencias y opacidades, la luz, la sombra y la penumbra. Afianzar el concepto de coordinacin modular y la manera de operar con el en el proyecto. La importancia de la geometra en su aplicacin. Estructuracin espacial, trama bidimensional y tridimensional. Desarrollar y afianzar los distintos medios y modos de representacin del espacio como sistema de comunicacin. Desarrollar una actitud crtica y reflexiva de los procesos de pensamiento e ideacin.

Asignaturas de la Sub- rea de Conocimiento de Pertenencia con las que se relaciona. De Niveles Anteriores Del mismo Nivel Taller de Proyecto Arquitectnico I

Sub-rea: Proyecto Arquitectnico De Niveles Posteriores Taller de proyecto Arquitectnico III Taller de proyecto Arquitectnico IV Taller de proyecto Arquitectnico V

11.5) Objetivos del Programa de la Asignatura en funcin de los Objetivos del rea de Conocimiento en el Ciclo de Aprendizaje de pertenencia:

Establecer una relacin ms fluida con las asignaturas que componen el ciclo y tambin dentro de la misma rea de conocimiento. Desarrollar acciones de integracin de contenidos disciplinares dentro del rea. Desarrollar actividades de integracin interdisciplinaria con las distintas areas que componen el ciclo. Planificar y ejecutar de manera conjunta trabajos prcticos en comn con asignaturas de la misma rea y de otras reas (Morfologa, Historia, Construcciones). Consolidar la labor terico-prctica propia de la asignatura.

Asignaturas del Ciclo de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona. Del rea Diseo Taller de Proyecto Arquitectnico I Morfologa I Morfologa II Sistemas de Representacin I Sistemas de Representacin II Urbanismo I Espacio Transversal Del rea Tecnologa Introduccin a la Tecnologa Introduccin a los Medios Digitales Taller de Matemtica Matemtica Bsica Matemtica Aplicada Construcciones I Sistemas Estructurales I Taller Introductorio

Ciclo: Bsico Del rea Ciencias Sociales Historia I Teora y Produccin Arquitectnica en el S. XX Filosofa

11.6) Objetivos de la Asignatura en funcin de los propsitos generales y los objetivos particulares del Nivel en el Ciclo de Aprendizaje de pertenencia:

Reconocer la incidencia de la arquitectura y el urbanismo en la transformacin del hbitat humano y sus diversas escalas de intervencin y complejidad. Comprender la integralidad del campo del proyecto, sus elementos constitutivos y modos de abordaje. Iniciar al alumno en los procesos de diseo como aspecto relevante de la formacin disciplinar. Desarrollar las capacidades de comunicacin mediante el uso adecuado de los sistemas de representacin. Generar los hbitos, habilidades y mtodos de trabajo necesarios para comprender las problemticas de diseo y formular en consecuencia propuestas y proyectos.

Asignaturas del Nivel de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona. Del rea Diseo Del rea Tecnologa Morfologa II Matemtica Bsica Sistemas de Representacin II Matemtica Aplicada Urbanismo I Construcciones I Sistemas Estructurales I

Nivel: Segundo Del rea Ciencias Sociales Historia I Filosofa

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo V bis) 12.3) Contenidos del Programa de la Asignatura en relacin a los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas del rea de pertenencia: (coordinacin vertical) (mximo 1000 caracteres con espacios)

Enunciacin de experiencias proyectuales, aproximacin metodolgica. Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas. Flujos circulatorios como sistema bsico en la composicin arquitectnica. Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin. La geometra como herramienta de diseo. El espacio arquitectnico, su entorno y el espacio urbano. Carcter del espacio: pblico, privado, abierto, cerrado, intermedio, exterior, interior. Concepto de itinerancia, recorrido, lugar, centralidad.- relaciones entre ellos.Naturaleza y arquitectura: importancia e integracin Concepto de tipologa. Interpretacin histrica susceptible de ser adecuada. La geometra como manera de dar forma a la estructura global del espacio. La forma como continente. Lenguaje: expresin de la forma. La programacin. Reconocimiento de actividades y su ordenamiento en un programa. Interpretacin creativa del mismo. Dimensionamiento de mbitos en funcin de usos y de equipamientos fijos y mviles.

Asignaturas del rea de Conocimiento de Pertenencia con rea: Diseo las que se relaciona. De Niveles Anteriores Del mismo Nivel De Niveles Posteriores Taller de Proyecto Arquitectnico I Morfologa II Taller de proyecto Arquitectnico III Morfologa I Sistemas de Representacin II Taller de proyecto Arquitectnico IV Sistemas de Representacin I Urbanismo I Taller de proyecto Arquitectnico V Morfologa III Urbanismo II Taller de Proyecto Urbanstico 12.4) Contenidos del Programa de la Asignatura en relacin a los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas de la Sub-rea de pertenencia:

Enunciacin de experiencias proyectuales, aproximacin metodolgica. Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas. Flujos circulatorios como sistema bsico en la composicin arquitectnica. Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin. La geometra como herramienta de diseo. El espacio arquitectnico, su entorno y el espacio urbano. Carcter del espacio: pblico, privado, abierto, cerrado, intermedio, exterior, interior. Concepto de itinerancia, recorrido, lugar, centralidad.- relaciones entre ellos.Naturaleza y arquitectura: importancia e integracin Concepto de tipologa. Interpretacin histrica susceptible de ser adecuada. La geometra como manera de dar forma a la estructura global del espacio. La programacin. Reconocimiento de actividades y su ordenamiento en un programa. Interpretacin creativa del mismo. Dimensionamiento de mbitos en funcin de usos y de equipamientos fijos y mviles.

Asignaturas de la Sub- rea de Conocimiento de Pertenencia Sub-rea: Proyecto Arquitectnico con las que se relaciona. De Niveles Anteriores Del mismo Nivel De Niveles Posteriores Taller de Proyecto Arquitectnico I Taller Proyecto Arquitectnico II Taller de proyecto Arquitectnico III Taller de proyecto Arquitectnico IV Taller de proyecto Arquitectnico V 12.5) Contenidos del Programa de la Asignatura en relacin con los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas del Ciclo de Aprendizaje de pertenencia: (coordinacin horizontal) (mximo 1000 caracteres con espacios):

Enunciacin de experiencias proyectuales, aproximacin metodolgica Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas Flujos circulatorios como sistema bsico en la composicin arquitectnica Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin El espacio arquitectnico y el espacio urbano. Relaciones entre ellos Flujos circulatorios como mbitos estructurantes del proyecto Carcter del espacio: pblico, abierto, cerrado, intermedio, exterior, interior Naturaleza y arquitectura: importancia e integracin Concepto de tipologa. Interpretacin histrica. Aplicaciones La estructura resistente como sistema indisoluble del espacio. Tecnologas y materiales Caractersticas estticas y comportamiento de piezas estructurales La geometra como manera de dar forma a la estructura global del espacio La forma como continente de actividades Lenguaje: expresin de la forma La programacin. Reconocimiento de actividades y su ordenamiento en un programa Dimensionamiento de mbitos en funcin de usos y de equipamientos fijos y mviles

Asignaturas del Ciclo de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona. Del rea Diseo Taller de Proyecto Arquitectnico I Morfologa I Morfologa II Sistemas de Representacin I Sistemas de Representacin II Urbanismo I Espacio Transversal Del rea Tecnologa Introduccin a la Tecnologa Introduccin a los Medios Digitales Taller de Matemtica Matemtica Bsica Matemtica Aplicada Construcciones I Sistemas Estructurales I Taller Introductorio

Ciclo: Bsico Del rea Ciencias Sociales Historia I Teora y Produccin Arquitectnica en el S. XX Filosofa

12.6) Contenidos del Programa de la Asignatura en relacin con los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas del Nivel en el Ciclo de pertenencia:

Enunciacin de experiencias proyectuales, aproximacin metodolgica Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas Flujos circulatorios como sistema bsico en la composicin arquitectnica Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin El espacio arquitectnico y el espacio urbano. Relaciones entre ellos Flujos circulatorios como mbitos estructurantes del proyecto Carcter del espacio: pblico, abierto, cerrado, intermedio, exterior, interior Naturaleza y arquitectura: importancia e integracin

Concepto de tipologa. Interpretacin histrica. Aplicaciones La estructura resistente como sistema indisoluble del espacio. Tecnologas y materiales Caractersticas estticas y comportamiento de piezas estructurales La geometra como manera de dar forma a la estructura global del espacio La forma como continente de actividades Lenguaje: expresin de la forma La programacin. Reconocimiento de actividades y su ordenamiento en un programa Dimensionamiento de mbitos en funcin de usos y de equipamientos fijos y mviles

Asignaturas del Nivel de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona. Del rea Diseo Del rea Tecnologa Morfologa II Matemtica Bsica Sistemas de Representacin II Matemtica Aplicada Urbanismo I Construcciones I Sistemas Estructurales I Espacio Transversal

Nivel: Segundo Del rea Ciencias Sociales Historia I Filosofa

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VI) 13. Descripcin de la actividad curricular 13.1 Metodologa de las Actividades o Modalidad Pedaggica. (Describir las modalidades de enseanza empleadas (tericas, prcticas, seminarios, correcciones individuales o grupales, clases especficas, etc.). CONEAU (mximo 1000 caracteres con espacios)

Es importante resaltar el trabajo en el taller como mbito por excelencia para el aprendizaje como foro de pensamiento para la creatividad a partir del trabajo colectivo. Es necesario establecer las relaciones que se presentan entre conocimiento-idea-acciones-argumentos-relaciones que explicitan las intenciones y resultados alcanzados por el proyectista. Tomando como eje la formacin integral del alumno, se entrelazan en la tarea de enseanza aprendizaje, los elementos didcticos y curriculares, los contenidos y la forma de presentarlos, los estmulos a la motivacin permanente: puesta en comn de lo producido, presencia de invitados especiales, asistencia permanente del equipo docente, procurando ir consolidando estructuras mentales en los alumnos Modalidad de enseanza: Relevamiento y reconocimiento del entorno inmediato Anlisis de obras Clases tericas Desarrollo de trabajos prcticos integrados con otras reas Viajes de estudio Jornadas de lectura y crtica arquitectnica Proyeccin de pelculas

13.2 Recursos Didcticos. (Indicar los materiales didcticos que se requieren para el desarrollo de las distintas actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).CONEAU (mximo 255 caracteres con espacios)

Sistema de proyeccin de diapositivas y pelculas con sonido. Diversos softwares (power point, autocad, etc.) Pizarrn y sus componentes Mesas de trabajo

13.3 Formas o Sistema de Evaluacin. Describir las formas de evaluacin, requisitos de promocin Sin Examen Final y condiciones de alumnos (regulares y libres) par promocin Con Examen Final. Fundamentar brevemente. CONEAU (mximo 1000 caracteres con espacios)

Comprender a la evaluacin como un proceso continuo, valorando la voluntad de aprender, la dedicacin, la participacin, y las competencias adquiridas, estimulando la adquisicin de nuevas competencias. Se prev la evaluacin del cuerpo docente y la tarea desarrollada por parte de los alumnos, en el convencimiento de que la participacin de todos los involucrados, permite rectificar rumbos y alcanzar los objetivos planteados. Criterios generales de evaluacin: Compromiso con la asignatura Relacin del proyecto con el sitio

Respuestas a condiciones climticas Interpretacin del programa arquitectnico Criterios de materialidad Distribucin de equipamientos fijos y mviles Recursos geomtricos como soporte del proyecto Recursos de comunicacin grfica Capacidad de conceptualizacin y afianzamiento de actitudes crticas y reflexivas La aprobacin de la asignatura es por promocin, a travs de trabajos prcticos. Se requiere el 100% de los trabajos entregados y el 75% aprobados. El ltimo TP debe ser aprobado para promover la asignatura.

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VI bis)

14. Programa Analtico: (organizacin de los contenidos y descripcin analtica de las actividades Tericas y Prcticas, por Unidad Temtica)

UNIDAD TEMTICA N 1

EJERCICIO DE APRESTAMIENTO

Objetivos:

Se propone un ejercicio corto de aprestamiento para reflexionar, comprender e internalizar de manera consciente las particularidades de un espacio dado. Se seleccionar para este ejercicio el mbito de la facultad: talleres, hall, escaleras, ascensores, ncleos sanitarios, entre otros.
Contenidos:

La comprensin de las acciones de medir, comprobar, mirar, relacionar, comparar, y representar lo relevado con el apoyo docente, permiten abordar las dimensiones del espacio, ser conscientes de los aspectos que lo determinan: alturas, profundidades, espesores, ancho, largo, tipo y caractersticas de materiales, etc.
Teoras:

Explicitacin y descripcin en el lugar de las tareas a realizar mediante los alcances derivados de los objetivos y contenidos del ejercicio.
Prcticas:

Trabajo desarrollado en el mbito de la Facultad y el Taller

Metodologa de las Actividades o Modalidad Pedaggica. (Describir las modalidades de enseanza empleadas):

Trabajo prctico desarrollado en grupos de 2 alumnos, con produccin grfica individual mediante plantas y cortes
Recursos Didcticos. (Indicar los materiales didcticos que se requieren para el desarrollo de las distintas Actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).

Pizarrn Mesas de trabajo Tableros de dibujo individuales Lapiz, escuadras, escalmetro, cinta de medir
Formas o Sistema de Evaluacin.

Evaluacin individual -conceptual- de acuerdo a lo producido y sus resultados

Bibliografa Bsica de la Unidad Temtica: Ttulo Ficha de Representacin de la Ctedra Autores Ruben Cabrera, Margarita Trlin, Sara Cardenal Editorial Ao de Edicin 2004 / 2010 reactualizada Ejemplares disponibles en Fotocopiadora Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Manual de dibujo arquitectnico Francis Ching Gustavo Gili 2005

Bibliografa Complementaria Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca 15.3 Otras Fuentes de Informacin

UNIDAD TEMTICA N 2

ANLISIS DE OBRAS

Objetivos:

Indagar y reflexionar acerca de los procesos proyectuales de los arquitectos autores de las diferentes obras, como una manera de incorporar distintas estrategias, distintas formas de abordar la tarea de proyectar.
Contenidos:

Comprensin de experiencias proyectuales en relacin a: Pensamiento del proyecto Relacin con el sitio Relacin con el clima Tecnologa y Materialidad Resolucin funcional
Teoras:

Textos de diferentes autores. La teora y el proyecto deben transitarse en estrecha relacin, no como entidades a encarar de manera escindida, de all la importancia de estos espacios de reflexin asociados de manera directa a lo proyectual.
Prcticas:

Bsqueda de informacin a travs de bibliografa, internet, etc. Lectura de la bibliografa particular Produccin grfica 1:100 de plantas cortes y vistas Produccin de maquetas: 1:100 /1:50 1:10 desmontables y con detalles Texto resumen del trabajo en formato A4 Produccin para exposicin en power point con evaluacin crtica
Metodologa de las Actividades o Modalidad Pedaggica . (Describir las modalidades de enseanza empleadas:

Trabajo realizado en grupos de 4 alumnos con consulta permanente Exposicin del trabajo mediante power point, maquetas, planos Evaluacin crtica
Recursos Didcticos. (Indicar los materiales didcticos que se requieren para el desarrollo de las distintas Actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).

Bibliografa variada de acuerdo a las obras a analizar PC con los programas necesarios: power point, autocad, pdf, etc. Pizarrn y sus componentes
Formas o Sistema de Evaluacin.

Se evala el trabajo en funcin de los objetivos y contenidos de TP Exposicin grupal y desempeo individual de cada alumno. Comunicacin clara y objetiva Produccin elaborada y su calidad Calificacin conceptual

Bibliografa Bsica de la Unidad Temtica: Ttulo Le Corbusier Obras Completas

Maison Aux Mathes Casa Curuchet


Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo

Si Si

El Croquis N 53 +79 - 1987-1998 Casa Dall ava


Two patios Rem Koolhaas

Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Si No. Disponible en otras bibliotecas y particulares Revista 30-60 N 17 Casa Buceo. Montevideo Uruguay Martin y Marcelo Gualano

Si Si Revista 2G Casa Cubo Matias Klotz Gustavo Gilli

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Si Revista 3 N6, Obras Completas Casa parque Pereira Iraola Amancio Williams

Si Si El Croquis N 85 Villa Lohmann Wiel Arets

Si No

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin

Casas Refugio Casa para dos artistas Glenn Murcutt. Varios Gustavo Gilli Si No Marcel Breuer. Obras Completas Prototipo de casa suburbana

Si El Croquis N 124 Revista 2G Eduardo Souto de Moura

Si Si El Croquis N 118 Propuesta para vivienda bsica Construmat 2005 Iaki Abalos Juan Herrero

Si No Revista SUMMA+ N79 Viviendas Agrupadas Alejandro Aravena Mori


Si Si

Antonio Bonet. Obras Completas Casa Oks

No No. Otras fuentes Mies Van der Rohe. Obras completas Casa con 3 patios

Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Si Si

15.3 Otras Fuentes de Informacin

www.datarq.fadu.uba.ar www.plataformaarquitectura.cl www.peruarki.com www.puce.edu.ec www.mmbb.com.br


.. .

UNIDAD TEMTICA N 3 Objetivos:

CENTRO DE INTERPRETACION PARQUE PRE-DELTA

Entender el hecho arquitectnico ligado al contexto y al lugar. Comprender la articulacin o unidad de componentes formales: Llenos y vacios Luz, sombra, penumbra, color Ritmos Escala Modulacin Recorridos Entender los alcances del programa y su organizacin en el espacio. Conceptualizar las leyes de generacin del objeto analizado: yuxtaposicin, penetracin, encastres, rotacin, simetra, repeticin, modulacin, etc. Analizar la envolvente: conocimiento de los distintos materiales que la componen, sus caractersticas, comportamientos, y maneras de trabajarlos y representarlos. Texturas, durezas, expresin. Incorporar condicionantes del clima. Analizar los distintos equipamientos fijos y mviles en relacin al espacio. Incorporar la geometra como herramienta en el armado del proyecto.
Contenidos:

El lugar como insumo de la arquitectura. Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas en base al programa. De lo general a lo particular y de lo particular a lo general. Elementos de composicin. Flujos circulatorios como sistema bsico en la composicin arquitectnica. Disposicin y ordenamiento de ncleos hmedos. Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin. La geometra como herramienta de diseo y control en el proceso de proyectacin. Comprensin de relaciones espaciales de distinto tipo y carcter: transicin entre espacios abiertos, semiabiertos y cerrados. Aspectos relativos al clima y su incidencia en el proyecto. Comprensin de la materialidad como aspecto indisoluble del proyecto. El dibujo a mano como herramienta de pensamiento y comunicacin.
Teoras:

Textos de diferentes autores en base a la bibliografa seleccionada. Clases tericas con ejemplos en base a los contenidos y objetivos del TP Explicitacin conceptual de los contenidos en base a exposiciones colectivas de trabajos Explicitaciones emergentes a travs del pizarrn
Prcticas:

Bsqueda de informacin a travs de bibliografa, internet, etc. Lectura de la bibliografa particular Produccin grfica 1:100 de plantas cortes y vistas. Produccin de maquetas en el proceso de ideacin y consolidacin del proyecto: 1:100 Prcticas desarrolladas en taller complementadas en horarios extracurriculares Instancias de crtica de manera colectiva y/o grupales y/o individuales Jornada de trabajo en el lugar.

Metodologa de las Actividades o Modalidad Pedaggica . (Describir las modalidades de enseanza empleadas:

Trabajo realizado en grupos de 2 alumnos con consulta permanente Exposicin del trabajo mediante power point, maquetas, planos Evaluacin crtica
Recursos Didcticos. (Indicar los materiales didcticos que se requieren para el desarrollo de las distintas Actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).

Visita, recorrido y relevamiento del lugar on el cuerpo docente Bibliografa variada de acuerdo a las obras a analizar PC con los programas necesarios: power point, autocad, pdf, etc. Pizarrn y sus componentes
Formas o Sistema de Evaluacin.

Se evala el trabajo en funcin de los objetivos y contenidos de TP Proceso de elaboracin del TP Presencia y trabajo en clase Participacin en exposiciones grupales Calificacin final con nota
Bibliografa Bsica de la Unidad Temtica: Ttulo Climas , Arquitectura y climas Autores Rafael Serra Editorial Gustavo Gilli Ao de Edicin 2002 Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Si Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

X2 N2 Naturaleza FAUD UNMD


Varios 2009 Si Si

Contextos N12 Naturaleza y Paisaje


Varios FADU UBA 2003 Si Arquitectura, la mirada desde el margen Horacio Baliero FADU UBA 1993 Si

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

El muro Jess Mara Aparicio Guisado Universidad De Palermo 2001 Si Lo urbano y lo humano Hbitat y discapacidad. Coriat, Silvia Aurora Fundacin Rumbos. Ed. Universidad de Palermo
Si Si

Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos Juahani Pallasmaa Gustavo Gilli. Barcelona
2006 Si

15.3 Otras Fuentes de Informacin

Coleccin Revista 3 Coleccin Revista 30-60 Coleccin Revista El Croquis Coleccin Revista 2G Coleccin Revista summa+ ..
.

UNIDAD TEMTICA N 4 Objetivos:

ALOJAMIENTO VISITANTES

Indagar acerca de la cuestin del espacio privado. Entender el hecho arquitectnico ligado al contexto, al lugar y al proyecto precedente. Entender los alcances del programa, su organizacin en el espacio y su relacin con el trabajo anterior. Conceptualizar las leyes de generacin del objeto analizado: yuxtaposicin, penetracin, encastres, rotacin, simetra, repeticin, modulacin, etc. Analizar la envolvente: conocimiento de los distintos materiales que la componen, sus caractersticas, comportamientos, y maneras de trabajarlos y representarlos. Texturas, durezas, expresin. Incorporar condicionantes del clima. Analizar los distintos equipamientos fijos y mviles en relacin al espacio. Incorporar la geometra como herramienta en el armado del proyecto. Investigar y analizar la relacin de la obra y la naturaleza incorporando el valor de: la luz, la penumbra, el sol, el viento, el sonido, el agua, el paisaje... Considerar las relaciones espaciales pertenecientes a distintos usos: espacios abiertos, semiabiertos, cerrados. Adquirir conciencia en el trabajo mancomunado entre las ideas y los materiales que conforman (dan forma) a esas ideas. Comprensin y reconocimiento de ellos. Pensar la materialidad de la obra como soporte de la forma y el espacio. Conocimiento y comprensin de sus componentes. Concebir la estructura resistente como un sistema indisoluble del espacio. Su expresin. Reflexionar sobre opacidades y transparencias, muros y aperturas, planos verticales y horizontales. Reflexionar sobre la luz como fenmeno y componente esencial del espacio: procedencia, permanencia y tipo (luz directa, luz indirecta). Asumir riesgos (creativos) en la generacin y propuestas de ideas arquitectnicas. Comprender a la geometra como recurso, herramienta y control en el proceso de diseo, orientada a dar forma a la estructura global de la propuesta. Interpretar creativamente la temtica a desarrollar y el contenido del programa propuesto. jerarquizar el problema por sobre el programa. Comprender y perfeccionar el dibujo como herramienta que posibilita el acto creativo, el dibujo como meditacin y recurso comunicacional, la manera de contar y representar las ideas arquitectnicas.
Contenidos:

Conceptualizacin sobre el espacio privado. El lugar como insumo de la arquitectura. Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas en base al programa. De lo general a lo particular y de lo particular a lo general. Elementos de composicin. Flujos circulatorios (horizontal y vertical) como sistema bsico en la composicin arquitectnica. Disposicin y ordenamiento de ncleos hmedos. Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin. La geometra como herramienta de diseo y control en el proceso de proyectacin. Comprensin de relaciones espaciales de distinto tipo y carcter: transicin entre espacios abiertos, semiabiertos y cerrados. Aspectos relativos al clima y su incidencia en el proyecto.

10

Criterio modular y su sistematizacin en el proyecto. Comprensin de la materialidad como aspecto indisoluble del proyecto. El dibujo a mano como herramienta de pensamiento y comunicacin.
Teoras:

Textos de diferentes autores en base a la bibliografa seleccionada. Clases tericas con ejemplos en base a los contenidos y objetivos del TP. Clase terica sobre sistemas circulatorios horizontales y verticales (rampas y escaleras) Explicitacin conceptual de los contenidos en base a exposiciones colectivas de trabajos. Explicitaciones emergentes a travs del pizarrn.
Prcticas:

Bsqueda de informacin a travs de bibliografa, internet, etc. Lectura de la bibliografa particular. Produccin grfica 1:100 de plantas cortes y vistas. Produccin grfica de perspectivas a mtodo. Produccin de maquetas en el proceso de ideacin y consolidacin del proyecto: 1:100 Prcticas desarrolladas en taller complementadas en horarios extracurriculares. Instancias de crtica de manera colectiva y/o grupales y/o individuales. Jornada de trabajo en el lugar.
Metodologa de las Actividades o Modalidad Pedaggica . (Describir las modalidades de enseanza empleadas:

Trabajo realizado de manera individual con consulta permanente Exposicin de los trabajos mediante enchinchada a travs de maquetas, planos, etc. Evaluacin a travs de crtica grupal permanente
Recursos Didcticos. (Indicar los materiales didcticos que se requieren para el desarrollo de las distintas Actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).

Visita, recorrido y relevamiento del lugar on el cuerpo docente Bibliografa variada de acuerdo a las obras a analizar PC con los programas necesarios: power point, autocad, pdf, etc. Pizarrn y sus componentes
Formas o Sistema de Evaluacin.

Se evala el trabajo en funcin de los objetivos y contenidos de TP Proceso de elaboracin del TP Presencia y trabajo en clase Participacin en exposiciones grupales Calificacin final con nota
Bibliografa Bsica de la Unidad Temtica: Ttulo Climas , Arquitectura y climas Autores Rafael Serra Editorial Gustavo Gilli Ao de Edicin 2002 Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Si

11

Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

X2 N2 Naturaleza FAUD UNMD


Varios 2009 Si Si

Contextos N12 Naturaleza y Paisaje


Varios FADU UBA 2003 Si Arquitectura, la mirada desde el margen Horacio Baliero FADU UBA 1993 Si El muro Jess Mara Aparicio Guisado Universidad De Palermo 2001 Si Lo urbano y lo humano Hbitat y discapacidad. Coriat, Silvia Aurora Fundacin Rumbos. Ed. Universidad de Palermo
Si Si

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores

Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos Juahani Pallasmaa Gustavo Gilli. Barcelona
2006 Si

La buena vida. Visita guiada a las casas de la modernidad Abalos, Iaki Gustavo Gilli. Barcelona 2003
Si Si

Amancio Williams. Obras completas

12

Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Vivienda y Clima Wladimiro Acosta Ed. Nueva Visin. Buenos Aires 1976. Bs As.

Le Corbusier, obras completas

Si Si

Craig Ellwodd Con el espritu de la epoca Alfonso Prez Mndez Gustavo Gilli Si

15.3 Otras Fuentes de Informacin

Coleccin Revista 3 Coleccin Revista 30-60 Coleccin Revista El Croquis Coleccin Revista 2G Coleccin Revista summa+ ..
.

13

UNIDAD TEMTICA N 5 Objetivos:

ESCUELA PRIMARIA

Indagar acerca de la cuestin del espacio pblico y su relacin con el lugar. Desarrollar y afianzar actitudes crticas y reflexivas como manera de ampliar el campo del pensamiento y de las ideas. Interpretar creativamente la temtica a desarrollar y el contenido del programa propuesto. Jerarquizar el problema por sobre el programa. Comprender el programa como un guin a reescribir en funcin de las decisiones de proyecto adoptadas. Reflexionar acerca del conjunto de subsistemas interrelacionados horizontal y verticalmente: espacios de estudio, espacios de recreacin, espacios de vinculacin, espacios de servicio. Conceptualizar las leyes de generacin del objeto analizado: yuxtaposicin, penetracin, encastres, rotacin, simetra, repeticin, modulacin, etc. Analizar la envolvente: conocimiento de los distintos materiales que la componen, sus caractersticas, comportamientos, y maneras de trabajarlos y representarlos. Texturas, durezas, expresin. Incorporar condicionantes del clima. Resolver los distintos equipamientos involucrados en cada espacio habitable (fijos y mviles), analizar y proponer el mobiliario considerando superficies de apoyo, lugares de guardado, exposicin , entre otros. Incorporar la geometra como herramienta en el armado del proyecto. Considerar las relaciones espaciales pertenecientes a distintos usos: espacios abiertos, semiabiertos, cerrados. Adquirir conciencia en el trabajo mancomunado entre las ideas y los materiales que conforman (dan forma) a esas ideas. Comprensin y reconocimiento de ellos. Localizar e identificar los componentes estructurales y de cerramiento. Concebir la estructura resistente como un sistema indisoluble del espacio. Su expresin. Reflexionar sobre opacidades y transparencias, muros y aperturas, planos verticales y horizontales. Reflexionar sobre la luz como fenmeno y componente esencial del espacio: procedencia, permanencia y tipo (luz directa, luz indirecta). Asumir riesgos (creativos) en la generacin y propuestas de ideas arquitectnicas. Comprender a la geometra como recurso, herramienta y control en el proceso de diseo, orientada a dar forma a la estructura global de la propuesta. Valorar formas de agrupamiento con criterios de integracin entre espacios, favorecer condiciones de ductilidad/flexibilidad para distintos grupos y tipos de actividad. Considerar las condiciones climticas de nuestra regin en el proyecto, evaluar el impacto de las diferentes orientaciones, orientar locales segn sus caractersticas y tipo de uso, optimizar las condiciones de iluminacin natural segn tipo de espacios y demandas por actividad, favorecer ventilacin cruzada. Entender la arquitectura como un elemento didctico en que cada una de sus partes y elementos constitutivos encierra un conjunto de enseanzas. Considerar en el proyecto la nocin de clulas repetibles, analizando previamente los componentes del programa, de manera de inferir la modulacin funcional-estructural que de respuesta a las demandas programticas. Comprender y perfeccionar el dibujo como herramienta que posibilita el acto creativo, el dibujo como meditacin y recurso comunicacional, la manera de contar y representar las ideas arquitectnicas.

14

Contenidos:

Conceptualizacin sobre el espacio pblico. El lugar como insumo de la arquitectura. Articulacin y relacin de sistemas y subsistemas en base al programa. De lo general a lo particular y de lo particular a lo general. Elementos de composicin. Flujos circulatorios (horizontal y vertical) como sistema bsico en la composicin arquitectnica. Disposicin y ordenamiento de ncleos hmedos. Interpretar la relacin de los principios de la Mecnica de Slidos, particularmente de la Esttica y la Resistencia de Materiales, con el diseo arquitectnico. Adquirir capacidad bsica de operar en dichos campos del conocimiento. La problemtica del sistema estructural de un edificio, clculo y pre-formalizacin de sus componentes. Comprensin de la estructura resistente de un edificio a partir del reconocimiento de las partes y sus relaciones, tanto en el plano (componentes estructurales), como en su distribucin espacial (esqueleto estructural). Organizacin en base a tramas estructurantes, modulacin, sistematizacin. Adoptar criterios de racionalizacin para la definicin del proyecto en base a: Modulacin funcional y estructural sistematizacin y ordenamiento de la estructura destacando su rol formal como elemento de arquitectura y parte constitutiva del espacio, agrupamiento y resolucin de ncleos hmedos. La geometra como herramienta de diseo y control en el proceso de proyectacin. Comprensin de relaciones espaciales de distinto tipo y carcter. Aspectos relativos al clima y su incidencia en el proyecto. Criterios bioambientales, considerando en el diseo las estaciones del ao, invierno, verano, los momentos del da, las situaciones das soleados, fros, ventosos, lluviosos, dando respuesta a todas estas situaciones en el proyecto. Articulaciones espaciales entre abiertos, semiabiertos, cerrados, facilitando el uso de los espacios interiores, exteriores, segn el tipo de actividades a realizar. Criterio modular y su sistematizacin en el proyecto. Comprensin de la materialidad como aspecto indisoluble del proyecto. El dibujo a mano como herramienta de pensamiento y comunicacin.
Teoras:

TP realizado en conjunto con la asignatura Sistemas Estructurales. Textos de diferentes autores en base a la bibliografa seleccionada. Clases tericas con ejemplos en base a los contenidos y objetivos del TP. Clase terica sobre sistemas circulatorios horizontales y verticales (rampas y escaleras) Explicitacin conceptual de los contenidos en base a exposiciones colectivas de trabajos. Explicitaciones emergentes a travs del pizarrn.
Prcticas:

Presencia activa de miembros de la asignatura Sistemas Estructurales en el taller. Bsqueda de informacin a travs de bibliografa, internet, etc. Lectura de la bibliografa particular. Produccin grfica 1:100 de plantas cortes y vistas. Produccin grfica de perspectivas a mtodo. Produccin de maquetas en el proceso de ideacin y consolidacin del proyecto: 1:100 Prcticas desarrolladas en taller complementadas en horarios extracurriculares. Instancias de crtica de manera colectiva y/o grupales y/o individuales.

15

Jornada de trabajo en el lugar.


Metodologa de las Actividades o Modalidad Pedaggica . (Describir las modalidades de enseanza empleadas:

Trabajo realizado en grupos de dos alumnos con consulta permanente Exposicin de los trabajos mediante enchinchada a travs de maquetas, planos, etc. Evaluacin a travs de crtica grupal permanente.
Recursos Didcticos. (Indicar los materiales didcticos que se requieren para el desarrollo de las distintas Actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).

Visita, recorrido y relevamiento del lugar on el cuerpo docente Bibliografa variada de acuerdo a las obras a analizar PC con los programas necesarios: power point, autocad, pdf, etc. Pizarrn y sus componentes
Formas o Sistema de Evaluacin.

Se evala el trabajo en funcin de los objetivos y contenidos de TP Proceso de elaboracin del TP Presencia y trabajo en clase Participacin en exposiciones grupales Calificacin final con nota
Bibliografa Bsica de la Unidad Temtica: Ttulo Climas , Arquitectura y climas Autores Rafael Serra Editorial Gustavo Gilli Ao de Edicin 2002 Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Si Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

X2 N2 Naturaleza FAUD UNMD


Varios 2009 Si Si

Contextos N12 Naturaleza y Paisaje


Varios FADU UBA 2003 Si Arquitectura, la mirada desde el margen Horacio Baliero FADU UBA 1993 Si

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

16

Ttulo
Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial

El muro Jess Mara Aparicio Guisado Universidad De Palermo 2001 Si Lo urbano y lo humano Hbitat y discapacidad. Coriat, Silvia Aurora Fundacin Rumbos. Ed. Universidad de Palermo
Si Si

Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos Juahani Pallasmaa Gustavo Gilli. Barcelona
2006 Si

Amancio Williams. Obras completas

Vivienda y Clima Wladimiro Acosta Ed. Nueva Visin. Buenos Aires 1976. Bs As.

Le Corbusier, obras completas

Si Si

Craig Ellwodd Con el espritu de la epoca Alfonso Prez Mndez Gustavo Gilli Si 2G Dossier Jvenes Arquitectos Espaoles Gustavo Gilli. Espaa

17

Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

2010 Si. Donado por el Taller Revistas Arquine 44, 46, 48, 50, 52 Varios Arquine 2006 / 2010 Si Si. Donados por el Taller XS Ecolgico. Grandes ideas para pequeos edificios Phyllis Richardson Gustavo Gilli. Espaa 2010 Si. Donado por el Taller Revista Arq. 56 Educacin Revista Arq. Esc. Arq. Univ. Catlica de Chile Arq. Ediciones. Chile 2008 Si Si. Donado por el Taller Los siete saberes necesarios para la educacin del futuro Morn, Edgar Ed. Nueva Visin. Buenos Aires 2002
Si

Jean Prouv 1901- 1984 Nils Peters Taschen. Alemania 2006 Si Si. Donado por el Taller 30-60 Acciones Culturales Cuaderno Latinoamericano de Arquitectura I+P Si Si Si. Donado por el taller Vilanova Artigas
Instituto Lina Bo e P. M. Bardi Fundacin Vilanova Artigas 1994 Si

18

15.3 Otras Fuentes de Informacin

Coleccin Revista 3 Coleccin Revista 30-60 Coleccin Revista El Croquis Coleccin Revista 2G Coleccin Revista summa+ .. Se incorpora la bibliografa de la asignatura Sistemas Estructurales

19

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VII)

15. Bibliografa

15.1 Bibliografa Bsica Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de Edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

La buena vida. Visita guiada a las casas de la modernidad Abalos, Iaki Gustavo Gilli. Barcelona 2003
Si Si

Amancio Williams. Obras completas

El Muro Aparicio Guisado, Jess Mara Ed. Univ. De Palermo CP67

Si La idea construida. Campo Baeza Alberto Edicin Colegio de Arquitectos de Madrid.


Si Si

Pensar la Arquitectura
Baliero, Horacio

Ediciones FADU UBA Buenos Aires 2006


Si

La mirada desde el margen Baliero, Horacio Edicin FADU UBA. Buenos Aires. 1993
Si

Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial

Vivienda y Clima Wladimiro Acosta Ed. Nueva Visin. Buenos Aires 1976. Bs As.

Le Corbusier, obras completas

Si Si

Craig Ellwodd Con el espritu de la poca Alfonso Prez Mndez Gustavo Gilli Si Terragni Bruno Zevi. Estudio paperback. Gustavo Gili Si Lo urbano y lo humano Hbitat y discapacidad. Coriat, Silvia Aurora Fundacin Rumbos. Ed. Universidad de Palermo
Si Si

Aprendiendo a pensar Alberto Campo Baeza Nobuko. Buenos Aires 2008 Si Si. Donado por el Taller Construir con la razn y los sentidos Jess Ma. Aparicio Guisado Nobuko. Buenos Aires 2008 Si Si. Donado por el Taller Marcel Breuer 1902-1981 Arnt Cobbers Taschen. Alemania

Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

2006 Si Si. Donado por el Taller 2G Dossier Jvenes Arquitectos Espaoles Gustavo Gilli. Espaa 2010 Si. Donado por el Taller Revistas Arquine 44, 46, 48, 50, 52 Varios Arquine 2006 / 2010 Si Si. Donados por el Taller XS Ecolgico. Grandes ideas para pequeos edificios Phyllis Richardson Gustavo Gilli. Espaa 2010 Si. Donado por el Taller Revista Arq. 56 Educacin Revista Arq. Esc. Arq. Univ. Catlica de Chile Arq. Ediciones. Chile 2008 Si Si. Donado por el Taller

15.2 Bibliografa Complementaria Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin

Los siete saberes necesarios para la educacin del futuro Morn, Edgar Ed. Nueva Visin. Buenos Aires 2002
Si

Mies: el proyecto como revelacin del lugar. Gastn Guirao Cristina Ed. Fundacin caja de arquitectos
Si Si

Solsona. Hacer y decir Acua Vivian Ed. Infinito. Buenos Aires Mayo 2007

Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca Ttulo Autores Editorial Ao de edicin Ejemplares disponibles en la Ctedra Ejemplares disponibles en la Biblioteca

Si

Jean Prouv 1901- 1984 Nils Peters Taschen. Alemania 2006 Si Si. Donado por el Taller 30-60 Acciones Culturales Cuaderno Latinoamericano de Arquitectura I+P Si Si Si. Donado por el taller Oscar Niemeyer Matthieu Salvaing Kliczkowsky 2001 Si. Donado por el Taller Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos Juahani Pallasmaa Gustavo Gilli. Barcelona
2006 Si

Vilanova Artigas
Instituto Lina Bo e P. M. Bardi Fundacin Vilanova Artigas 1994 Si

15.3 Otras Fuentes de Informacin

Coleccin Revista 3 Coleccin Revista 30-60 Coleccin Revista El Croquis Coleccin Revista 2G Coleccin Revista summa+ ..
.

UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y URBANISMO


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VIII) 16. Cronograma de actividades

PRIMER CUATRIMESTRE MARZO


Lunes 12 Viernes 16 Lunes 19 INICIO DE CLASES CLASE INAUGURAL Viernes 23 Lunes 26 Aprestamiento DEL 5 AL 10 DE MARZO

Actividades

Observaciones

WORKSHOP REDSUR12 LIMAPOLIS LIMA PERU

TRABAJO APRESTAMIENTO
Medir, relevar, dibujar en taller

TP1 CENTRO DE INTERPRETACION PARQUE NACIONAL PREDELTA


Primera etapa: ANALISIS DE OBRAS CLASE TEORICA ENTREGA APRESTAMIENTO Anlisis de obras FERIADO NACIONAL FERIADO NACIONAL Anlisis de obras Anlisis de obras

Alcances objetivos
Conformacin grupos de 4 alumnos Trabajo en taller

Viernes 30

ABRIL
Lunes 2 Viernes 6 Lunes 9 Viernes 13 Lunes 16 Viernes 20 Lunes 23 Viernes 27 Lunes 30 FERIADO NACIONAL Ideas preliminares CLASE TEORICA
EVALUACION NOTAS ANALISIS DE OBRAS Trabajo en taller

EVALUACION NOTAS TP APRESTAMIENTO

Trabajo en taller Trabajo en taller

Anlisis de obras ENTREGA TP1 ETAPA ANLISIS DE OBRAS

Trabajo en taller Exposicin trabajos seleccionados Conformacin grupos 2 personas /

TP1 Etapa PROYECTO


CLASE TEORICA Ideas preliminares

Trabajo en taller

MAYO
Viernes 4 Lunes 7 Viernes 11 Ideas Preliminares Anteproyecto ENCHINCHADA
Trabajo en taller

Lunes 14 Jueves 17 Viernes 18 Lunes 21 Viernes 25 Lunes 28

Anteproyecto

Trabajo en taller

VIAJE DE ESTUDIOS VIAJE DE ESTUDIOS


Anteproyecto FERIADO NACIONAL Anteproyecto ENTREGA ANTE PROYECTO ENCHINCHADA
Trabajo en taller

JUNIO
Viernes 1

TP 2 ALOJAMIENTOS
Lunes 4 CLASE TEORICA Viernes 8 Lunes 11 Viernes 15 Ideas preliminares Ideas preliminares anteproyecto EVALUACIONES NOTAS PROYECTO TP 1 CLASE TEORICA Lunes 18 Viernes 22 anteproyecto
PRE ENTREGA ANTEPROYECTO CIERRE DEL PRIMER CUATRIMESTRE

PROYECTO INDIVIDUAL

Trabajo en taller
Trabajo en taller ENCHINCHADA Correcciones Correcciones

anteproyecto

Correcciones Correcciones /entrevistas

SEMANA DE CONSULTA Lunes 25 Viernes 29

Anteproyecto

ENTREGA EVALUACIONES PRE ENTREGA

Correcciones /entrevistas Correcciones /entrevistas

SEGUNDO CUATRIMESTRE AGOSTO


Lunes 13

Actividades

Observaciones

ENTREGA FINAL TP 2 VIVIENDA TP 3 ARQ+SISTEMAS ESTRUCTURALES ESCUELA SECUNDARIA


Conformacin de Grupos de 4 alumnos

Viernes 17 Lunes 20 Viernes 24 Lunes 27 Viernes 31

Etapa: ANALISIS DE OBRAS CLASE TEORICA Anlisis de Obras FERIADO NACIONAL Anlisis de obras EVALUACIONES Anlisis de obras NOTAS TP 2 SEMINARIO INTERNACIONAL ARQUITECTURA +EDUCACION FADU UNL PROYECTO CAID 2010 (jueves 30 viernes 31 sbado 1 de septiembre)

Trabajo en taller

Trabajo en taller Trabajo en taller

Asistencia al Seminario

SEPTIEMBRE
Lunes 3 Viernes 7 Lunes 10 Viernes 14 Lunes 17 Viernes 21 Lunes 24 Viernes 28 Trabajo en taller Ideas Preliminares DIA DEL ESTUDIANTE Anlisis de Obras ENTREGA ANALISIS DE OBRAS
Trabajo en taller Exposicin trabajos seleccionados Trabajo en taller Grupos de 2 alumnos

TP 3 PROYECTO
CLASE TEORICA Ideas Preliminares

Trabajo en taller

REDSUR 12 WORKSHOP FAUDI UNC


17al 21 / 09/ 2012 Participacin estudiantes

Ideas preliminares Ideas Preliminares

Taller correcciones ENCHINCHADA

OCTUBRE
Lunes 1 Viernes 5 Lunes 8 Viernes 12 Lunes 15 CLASE TEORICA Anteproyecto Anteproyecto
Taller Correcciones Taller Correcciones

FERIADO NACIONAL Anteproyecto 1 PRE ENTREGA ANTEPROYECTO TP3 Taller Correcciones


Taller Correcciones Correcciones Entrevistas por grupo Correcciones Entrevistas por grupo Correcciones

Viernes 19 Lunes 22 Viernes 26 CLASE TEORICA

Anteproyecto Anteproyecto Anteproyecto

Entrevistas por grupo

Lunes 29

ENTREGA NOTAS PRE 1 ENTREGA Anteproyecto

Trabajo en taller Correcciones

NOVIEMBRE
Viernes 2 CLASE TEORICA Anteproyecto
Trabajo en taller correcciones Trabajo en taller Correcciones ENCHINCHADA

Lunes 5 Viernes 9 CLASE TEORICA

Anteproyecto Anteproyecto

Lunes 12 Viernes 16

2 PRE ENTREGA ANTEPROYECTO TP3 Anteproyecto

Trabajo en taller correcciones Correcciones Entrevistas p/grupos

Lunes 19 Viernes 23 ENTREGA NOTAS 2 PRE ENTREGA


CIERRE SEGUNDO CUATRIMESTRE

Anteproyecto Anteproyecto

Correcciones Entrevistas p/grupos Correcciones Entrevistas p/grupos

SEMANA DE CONSULTA Lunes 26 Viernes 30 FERIADO NACIONAL Consultas


Correcciones Entrevistas p/grupos

DICIEMBRE
Lunes 3 Viernes 7 Lunes 10 Martes 11 JUEVES 20

ENTREGA FINAL TP 3 ESCUELA SECUNDARIA ENTREGA NOTA TP 3 /ENTREGA NOTAS CONDICION FINAL

Anda mungkin juga menyukai