LAPORAN KEGIATAN

Melaksanakan Pembinaan kepada Guru Pembimbing dan Tenaga Lain di Sekolah Memberikan Contoh

1. Jenis Kegiatan

: Melaksanakan

pembinaan

kepada

guru

pembimbing dan tenaga lain di sekolah. 2. Spesifikasi Kegiatan : Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru pembimbing dalam melaksanakan proses bimbingan siswa. 3. Tujuan : Agar guru pembimbing dapat lebih baik dalam membimbing siswa, dilihat dari segi materi dan metode layanan/kegiatan

pendukung bimbingan serta teknik penilaian yang tepat. 4. Komponen/Isi Kegiatan : Komponen/isi kegiatan meliputi berikut ini : a. Data tentang jenis kelemahan kemampuan kemampuan guru pembimbing meliputi : materi dan metode layanan /kegiatan pendukung penyusunan bimbingan satlan, (termasuk dan

satkung,

lapelprog*) serta teknik penilaian yang tepat, b. Contoh yang sesuai dengan jenis

kelemahan guru pembimbing, 5. Acuan Kegiatan : Hasil penilaian, pengolahan, dan analisis kemampaun guru pembimbing yang

Pembinaan dilakukan 10..2... III (tiga) tahun ajaran pemberian : Sebagai contoh.. berikut ini dikemukakan beberapa hal pokok.. 22 April 1999.. Penugasan/Pengesahan dari : 7.. 6.. Nama Sekolah SMU Negeri 17 Padang Bulan....**) b. Caturwulan 1998/1999 9. 27 Juni 1999.dilaporkan pada WAS II.. ... : Tgl. Satuan Waktu Pembinaan : a....... *) Laporan ini dilampiri surat penugasan/pengesahan dari koordinator pengawas yang bersangkutan.. **) Laporan ini dibuat per sekolah.. per caturwulan. Laporan ini disusun 11. Deskripsi contoh : Tgl. Kabupaten/Kotamadya : Koordinator pengawas sekolah **) Kodya Padang Bulan 8.

. Guru pembimbing masih rancu terhadap persamaan dan perbedaan kedua jenis layanan BK itu. pukul 13. Setelah selesai demonstrasi diskusi yang dipimpin oleh koordinator BK. Kegiatan pembinaan : pemberian contoh a. C. c. proses bimbingan kelompok (sesi pertama. selama 75 menit) dan konseling kelompok (sesi berikutnya.I B.d. 17. 2.30 s. Demonstrasi itu langsung disaksikan oleh kelima guru pembimbing. b. dengan siswa yang sebenarnya.30. Keduanya memanfaatkan dinamika kelompok untuk membimbing para pesertanya yang berjumlah sekitar 8-10 orang siswa. selama 60 menit). Waktu Demonstrasi dan diskusi diselenggarakan tanggal 22 April. Isi Koordinator BK menyediakan 10 orang siswa untuk menjadi peserta bimbingan kelompok dan sekaligus konseling kelompok. Keduanya serupa tetapi tidak sama. Spesifikasi Masalah Kerancuan dalam penyelenggaraan bimbingan kelompok dan konseling kelompok. Keduanya dilaksanakan melalui tahap-tahap yang sama. Kegiatan Pembinaan : Pelaksanaan dan Pemeliharaan Lingkungan Sekolah 1.A. Identifikasi Masalah Lingkungan Sekolah Sama dengan yang disebutkan pada WAS V. Deskripsi Bimbingan kelompok dan konseling kelompok masing-masing merupakan jenis layanan BK. Format Pengawas sekolah mendemonstrasikan secara langsung kedua jenis layanan itu. tetapi dengan isi dan arah pembicaraan yang berbeda.

pengawas sekolah memberikan penekanan-penekanan tertentu :  Bimbingan kelompok membahas topik umum. Setelah program berakhir pengawas sekolah bersama kelima guru pembimbing mengadakan diskusi tentang berbagai hal yang terjadi dalam peragaan dan pribadi siswa (untuk konseling pengembangannya.Pengawas sekolah langsung menjadi fasilitator (pemimpin kelompok) yang membimbing kelompok itu. Pengawas sekolah menunjukkan secara jelas di mana persamaan dan perbedaan kedua jenis layanan itu.  Bimbingan kelompok mencoba memahami secara mendalam topik yang dibahas. Kelima guru pembimbing menyaksikan demonstrasi atau peragaan itu dengan sepengetahuan seizin siswa*). sedangkan konseling kelompok membahas masalah pribadi. pengawas sekolah mempraktikkan keempat tahap penyelenggaraan bimbingan kelompok dan konseling kelompok. 4. Sebagai fasilitator kelompok (pemimpin kelompok) . dengan pokok bahasan topik bebas yang berasal dari siswa sendiri (untuk bimbingan kelompok) dan masalah-masalah kelompok). sedangkan konseling kelompok mencoba membantu pemecahan masalah pribadi masing-masing peserta/anggota kelompok. 3. Untuk bagian yang berbeda. 1. . 2. Pengawas sekolah menampilkan bagaimana melakukan penilaian segera (menjelang berakhirnya proses kegiatan bimbingan kelompok dan konseling kelompok) untuk melihat apa yang diperoleh siswa melalui kedua kegiatan yang diikutinya.

Jamin Jamal . Kesimpulan : perbedaan dan persamaan kedua jenis layanan itu semakin jelas. Persepsi Guru pembimbing merasa terbantu dengan peragaannya itu. Sudirman Arif Drs. Padang Bulan. D. Tindak Lanjut Pada tahun ajaran 1999/2000 akan dilihat apakah pelaksanaan bimbingan kelompok dan konseling kelompok di SMU Negeri 17 Padang Bulan meningkat.kedua layanan itu memang benar-benar perlu dan dapat dilaksanakan untuk kepentingan siswa. Mereka semakin tertarik untuk melaksanakannya. lebih-lebih SMU Negeri 17 Padang Bulan ingin mengikuti lomba bimbingan kelompok pada bulan Mei 1999. 27 Juni 1999 Mengetahui/Menyetujui Koordinator BK Pengawas Sekolah BK ttd ttd Drs. E.5.

3. Kabupaten/Kotamadya : Koordinator pengawas sekolah *). 4. 5. Komponen/Isi Kegiatan : Komponen/isi kegiatan meliputi saran-saran kepada pemimpin instansi terkait bahwa guru-guru pembimbing tertentu perlu program penyetaraan. dan ditingkatkan kemampuan profesionalnya. sebagainya. tugas-tugas/izin belajar. Nama Sekolah SMU Negeri 17 Padang .LAPORAN KEGIATAN Melaksanakan Pembinaan kepada Guru Pembimbing dan Tenaga Lain di Sekolah Memberikan Saran 1. dan analisis kemampuan guru pembimbing yang dilaporkan pada WAS II.2. Satuan Waktu Pembinaan : c. Tujuan : Untuk diupayakan peningkatan kemampuan profesional guru pembimbing melalui kegiatan seperti : penataran. Penugasan/Pengesahan dari : 7. 6. 2. Kodya Padang Bulan 8. Acuan Kegiatan : Hasil penilaian. Spesifikasi Kegiatan : Memberikan saran untuk peningkatan kemampuan profesional guru pembimbing kepada pemimpin instansi terkait. pengolahan. Jenis Kegiatan : Melaksanakan pembinaan kepada guru pembimbing dan tenaga lain di sekolah.

29 April 1999......**) d.I khususnya ditinjau dari sudut kualifikasi pendidikan dan kemampuan guru pembimbing.... Deskripsi pembinaan dan pemeliharaan sekolah : Sebagai contoh berikut ini dikemukakan beberapa hal pokok... Caturwulan 1998/1999 9. A. B...Bulan. .. **) Laporan ini dibuat per sekolah. per caturwulan..... Laporan ini disusun : Tgl.... Pembinaan dilakukan 10. *) Laporan ini dilampiri surat penugasan/pengesahan dari koordinator pengawas yang bersangkutan.. : Tgl. Spesifikasi Masalah Guru pembimbing masih perlu ditingkatkan kualifikasi pendidikan dan kemampuannya dalam bidang BK. Identifikasi Kelemahan Kemampuan Guru Pembimbing Sama dengan yang disebutkan pada WAS V.. III (tiga) tahun ajaran 11. 28 Juni 1999.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful