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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO ASIGNSTURA: MATEMATICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO ASIGNSTURA: MATEMATICAS II PROFESORA: RAQUEL TREJO MARTINEZ

ASIGNSTURA: MATEMATICAS II

PROFESORA: RAQUEL TREJO MARTINEZ

TEMA: SEMEJANZA, CONGRUENCIA Y TEOREMA DE PITAGORAS

INTEGRANTES:

ARÉVALO ESCAMILLA ALLIN TY

OLVERA YONG ALEJANDRO

SORIANO RIVERA GIOVANNA

GRUPO: 242B

FECHA DE ENTREGA: 10 DE ABRIL DE 2012

ÍNDICE

SEMEJANZA………………………………………………….

EJEMPLOS DE SEMEJANZAS……………………………

DEMOSTRACIONES GEOMETRICAS…………………….

PUZZLES PITAGÓRICOS……………………………………

DEMOSTRACIONES ALGEBRAICAS………………………

CONGRUENCIA……………………………………………….

USO DE GIROS, ROTACION, REFLEXION, ETC……….

EJEMPLOS DE FORMAS CONGUENTES……………….

CRITERIOS O POSTULADOS DE CONGRUENCIA……

TEOREMA DE PITAGORAS…………………………………

Semejanza

Semejanza es la cualidad de semejante (que se parece a alguien o algo). Dos seres vivos u objetos semejantes comparten ciertas características.

Cuando dos figuras son semejantes si se pueden hacer coincidir mediante una dilatación de las dimensiones de una de ellas, posiblemente con una rotación y/o una reflexión adicionales. Es decir, si tienen la misma forma y sus dimensiones son proporcionales.

De manera formal, dos polígonos son semejantes si y sólo si existe una correspondencia uno a uno entre los vértices de los polígonos de tal manera que los lados correspondientes son proporcionales y los ángulos correspondientes son iguales (congruentes).

La congruencia de polígonos es un caso particular de la semejanza, donde la constante de proporcionalidad es 1. (Como transformación geométrica, la semejanza es la composición de una homotecia positiva con un desplazamiento.)

Una semejanza, es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial). En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura).

Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos.

En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente.

Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas la longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes:

Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes.

Una semejanza es la composición de una isometría (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la semejanza se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma. Por lo tanto, dos triángulos son

semejantes si tienen similar forma. En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura). Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos. En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con A', B' y C', respectivamente. Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas las longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes: Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes Propiedad reflexiva, refleja o idéntica Todo triángulo es semejante a sí mismo. Propiedad idéntica o simétrica Si un triángulo es semejante a otro, aquel es semejante al primero. Propiedad transitiva Si un triángulo es semejante a otro, y éste a su vez es semejante a un tercero, el primero es semejante al tercero. Estas tres propiedades implican que la relación de semejanza entre dos triángulos es una relación de equivalencia.

1Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales.

triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales. 2 Dos triángulos son semejantes si tienen los
triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales. 2 Dos triángulos son semejantes si tienen los
triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales. 2 Dos triángulos son semejantes si tienen los

2 Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales.

son semejantes si tienen dos ángulos iguales. 2 Dos triángulos son semejantes si tienen los lados
son semejantes si tienen dos ángulos iguales. 2 Dos triángulos son semejantes si tienen los lados
son semejantes si tienen dos ángulos iguales. 2 Dos triángulos son semejantes si tienen los lados

3 Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y

el ángulo comprendido entre ellos igual.

proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos igual. Teorema de Pitágoras n todo triángulo rectángulo el
proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos igual. Teorema de Pitágoras n todo triángulo rectángulo el
proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos igual. Teorema de Pitágoras n todo triángulo rectángulo el

Teorema de Pitágoras

n todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

El Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).

El Teorema de Pitágoras lleva este nombre porque su descubrimiento recae sobre la escuela pitagórica. Anteriormente, en Mesopotamia y el Antiguo Egipto se conocían ternas de valores que se correspondían con los lados de un triángulo rectángulo, y se utilizaban para resolver problemas referentes a los citados triángulos, tal como se indica en algunas tablillas y papiros. Sin embargo, no ha perdurado ningún documento que exponga teóricamente su relación. La pirámide de Kefrén, datada en el siglo XXVI a. C., fue la primera gran pirámide que se construyó basándose en el llamado triángulo sagrado egipcio, de proporciones 3-4-5.

triángulo sagrado egipcio, de proporciones 3-4-5. la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados

la

hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

En un triángulo rectángulo,

el

cuadrado

de

a 2 + b 2 = c 2

Cada uno de los sumandos, representa el área de un cuadrado de lado, a, b, c. Con lo que la expresión anterior, en términos de áreas se expresa en la forma siguiente:

El área del cuadrado construido sobre la hipotenusa de un triángulo rectángulo, es igual a la suma de las áreas de los cuadrados construidos sobre los catetos.

Teorema de Pitágoras generalizado

sobre los catetos. Teorema de Pitágoras generalizado Si en vez de construir un cuadrado, sobre cada

Si en vez de construir un cuadrado, sobre cada uno de los lados de un triángulo rectángulo, construimos otra figura, ¿seguirá siendo cierto, que el área de la figura construida sobre la hipotenusa es igual a la suma de las áreas de las figuras semejantes construidas sobre los catetos?

(Pinchando en los dibujos siguientes se accede a la comprobación numérica en las figuras que se representan)

comprobación numérica en las figuras que se representan) DEMOSTRACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS A lo largo
comprobación numérica en las figuras que se representan) DEMOSTRACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS A lo largo
comprobación numérica en las figuras que se representan) DEMOSTRACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS A lo largo
comprobación numérica en las figuras que se representan) DEMOSTRACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS A lo largo

DEMOSTRACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS

A lo largo de la historia han sido muchas las demostraciones y pruebas que matemáticos y amantes de las matemáticas han dado sobre este teorema. Se reproducen a continuación algunas de las más conocidas.

DEMOSTRACIONES GEOMÉTRICAS

PITÁGORAS.

Una

geométricas más conocidas, es

demostraciones

de

las

la

que

se

muestra

a

continuación,

que

suele

atribuirse al propio Pitágoras.

A partir de la igualdad de los triángulos rectángulos es evidente la igualdad

a 2 + b 2 = c 2

es evidente la igualdad a 2 + b 2 = c 2 PLATÓN. La relación que

PLATÓN.

La relación que expresa el teorema de Pitágoras es especialmente intuitiva si se aplica a un triángulo rectángulo e isósceles. Este problema lo trata Platón en sus famosos diálogos.

intuitiva si se aplica a un triángulo rectángulo e isósceles. Este problema lo trata Platón en

EUCLIDES.

La relación entre los catetos y la hipotenusa de un triángulo rectángulo, aparece ya en los Elementos de Euclides.

Elementos de Euclides. Proposición I.47.

En los triángulos rectángulos el cuadrado del lado que subtiende el ángulo recto es igual a los cuadrados de los lados que comprenden el ángulo recto.

Para demostrarlo, Euclides construye la figura que se representa a la derecha.

La prueba que da Euclides consiste en demostrar la igualdad de las áreas representadas en el mismo color.

BHÂSKARA

de las áreas representadas en el mismo color. BHÂSKARA PUZZLES PITAGÓRICOS. A continuación se presentan algunas

PUZZLES PITAGÓRICOS.

en el mismo color. BHÂSKARA PUZZLES PITAGÓRICOS. A continuación se presentan algunas demostraciones visuales

A continuación se presentan algunas demostraciones visuales del teorema de Pitágoras en forma de puzzles. En todos ellos, las piezas en que se se han dividido los cuadrados construidos sobre los catetos, completan el cuadrado construido sobre la hipotenusa.

1.- Los siguientes disecciones son válidas para cualquier triángulo rectángulo.

Se han ordenado de menos a mayor número de piezas que lo forman.

1.

Ozanam

2.- Perigal

3.-

1. Ozanam 2.- Perigal 3.- 4. Anaricio 5. Bhâskara 6.- 7.- 8.-    
1. Ozanam 2.- Perigal 3.- 4. Anaricio 5. Bhâskara 6.- 7.- 8.-    
1. Ozanam 2.- Perigal 3.- 4. Anaricio 5. Bhâskara 6.- 7.- 8.-    

4.

Anaricio

5. Bhâskara

6.-

1. Ozanam 2.- Perigal 3.- 4. Anaricio 5. Bhâskara 6.- 7.- 8.-    
1. Ozanam 2.- Perigal 3.- 4. Anaricio 5. Bhâskara 6.- 7.- 8.-    
1. Ozanam 2.- Perigal 3.- 4. Anaricio 5. Bhâskara 6.- 7.- 8.-    

7.-

8.-

 
 
 
 

2.- Los puzzles siguientes sólo son validos en el caso de que el triángulo rectángulo inicial sea el que se indica.

Triangulo Rectángulo Isósceles

Triangulo Rectángulo Isósceles Triangulo rectángulo 3,4,5 Cateto mayor / cateto menor = 2   Hipotenusa /cateto
Triangulo Rectángulo Isósceles Triangulo rectángulo 3,4,5 Cateto mayor / cateto menor = 2   Hipotenusa /cateto
Triangulo Rectángulo Isósceles Triangulo rectángulo 3,4,5 Cateto mayor / cateto menor = 2   Hipotenusa /cateto

Triangulo rectángulo 3,4,5

Cateto mayor / cateto menor = 2

 
 
 

Hipotenusa /cateto menor =3

Hipotenusa/cateto menor = 2

 
   
   

3.- Finalmente, dos puzzles especialmente interesantes. No solo prueban el teorema de Pitágoras, también el del cateto.

Son validos para triángulos rectángulos con los ángulos (excluido el recto) en el intervalo que se indica en cada caso.

Para ampliar el intervalo de validez, hay que aumentar el número de piezas, y no puede generalizarse con un número finito.

45 ≤ A ≤ 60; por tanto 30 ≤ B ≤ 45
45 ≤ A ≤ 60; por tanto 30 ≤ B ≤ 45

45 ≤ A ≤ 60; por tanto 30 ≤ B ≤ 45

Ángulos A y B mayor o igual que 30 y menor o igual que 60.

30 ≤ A ≤ 60;

 

Estas dos disecciones muestran gráficamente las demostraciones de Euclides y de Pappus. Con la limitación que se ha expresado anteriormente.

DEMOSTRACIONES ALGEBRAICAS.

Valiéndose de la construcción que se representa en cada caso, se han dado a lo largo de la historia excelentes y originales demostraciones, no tan visuales como las anteriores, pero si tanto o más elegantes.

Estas son algunas de las más populares.

Pappus

Ibn Qurra

Pappus Ibn Qurra Leonardo da Vinci Garfield Vieta
Pappus Ibn Qurra Leonardo da Vinci Garfield Vieta
Pappus Ibn Qurra Leonardo da Vinci Garfield Vieta

Leonardo da Vinci

Garfield

Vieta

Pappus Ibn Qurra Leonardo da Vinci Garfield Vieta
Pappus Ibn Qurra Leonardo da Vinci Garfield Vieta
Pappus Ibn Qurra Leonardo da Vinci Garfield Vieta

Otras demostraciones algebraicas.

Vinci Garfield Vieta Otras demostraciones algebraicas. Se ha dejado para el final una prueba (posiblemente

Se ha dejado para el final una prueba (posiblemente desarrollada por el propio Pitágoras), que no precisa de figuras auxiliares. Es suficiente con un triángulo rectángulo.

desarrollada por el propio Pitágoras), que no precisa de figuras auxiliares. Es suficiente con un triángulo

Algunos autores, hablan de la existencia de hasta mil demostraciones diferentes del Teorema de Pitágoras. En 1927, E. S. Loomis publica The Pitagoream Proposition donde aparecen 367 pruebas.

Congruencia

En la geometría euclidiana, la congruencia es fundamental; es lo equivalente a igualdad en números. En geometría analítica, la congruencia puede ser definida así: dos figuras determinadas por puntos sobre un sistema de coordenadas cartesianas son congruentes si y solo si, para cualquier par de puntos en la primera figura, la distancia euclidiana entre ellos es igual a la distancia euclidiana entre los puntos correspondientes en la segunda figura.

Una definición mas formal: dos subconjuntos A y B de un espacio euclídeo R n son llamados congruentes si existe una isometría f : R n R n (un elemento del grupo euclideo E(n)) con f(A) = B. Congruencia es una relación de equivalencia.

La congruencia entendida a nivel geométrico hace referencia a la paridad o equilibrio que existe entre dos números a nivel algebraico. Esta congruencia se puede observar de manera concreta en dos o más figuras geométricas (tales como un cuadrado o triángulo) que cuentan con lados y ángulos iguales entre una y otra. Hay muchos modos en los que se puede observar la congruencia geométrica en figuras. En el ámbito de la álgebra, la congruencia supone siempre una equivalencia entre dos elementos o estructuras numéricas, lo cual significa que, en definitiva, son iguales ya que al ser transformadas por otro número dan igual resultado.

Si se puede convertir una forma en otra usando giros, volteos y deslizamientos, las dos formas son congruentes:

volteos y deslizamientos, las dos formas son congruentes: Rotación Reflexión Traslación ¡Gira! ¡Voltea! ¡Desliza!
volteos y deslizamientos, las dos formas son congruentes: Rotación Reflexión Traslación ¡Gira! ¡Voltea! ¡Desliza!
volteos y deslizamientos, las dos formas son congruentes: Rotación Reflexión Traslación ¡Gira! ¡Voltea! ¡Desliza!

¡Gira!

¡Voltea!

¡Desliza!

Después de estas transformaciones (girar, voltear, deslizar) la forma sigue teniendo el mismo tamaño,área, ángulos

Después de estas transformaciones (girar, voltear, deslizar) la forma sigue teniendo el mismo tamaño,área, ángulos y longitudes de líneas.

Ejemplos

Todas estas formas son congruentes:

de líneas. Ejemplos Todas estas formas son congruentes: Girada Reflejada y desplazada Reflejada y girada

Girada

líneas. Ejemplos Todas estas formas son congruentes: Girada Reflejada y desplazada Reflejada y girada ¿Congruente o
líneas. Ejemplos Todas estas formas son congruentes: Girada Reflejada y desplazada Reflejada y girada ¿Congruente o

Reflejada y desplazada Reflejada y girada

¿Congruente o similar?

Las dos figuras deben tener el mismo tamaño para ser congruentes. (Si has tenido que reescalar una figura para llegar a la otra, entonces son similares)

Si

sólo giras, reflejas y/o trasladas

necesitas hacer una homotecia

Entonces son

congruentesy/o trasladas necesitas hacer una homotecia Entonces son similares ¿Congruentes? ¿Por qué esta palabra tan rara

similaresnecesitas hacer una homotecia Entonces son congruentes ¿Congruentes? ¿Por qué esta palabra tan rara significa

hacer una homotecia Entonces son congruentes similares ¿Congruentes? ¿Por qué esta palabra tan rara significa

¿Congruentes? ¿Por qué esta palabra tan rara significa "igual"? Probablemente porque dos figuras sólo serían "iguales" si una cubriera exactamente la otra. En cualquier caso, la palabra viene del latín congruere, que se podría traducir como "estar de acuerdo". Así que las figuras "están de acuerdo".

Criterios de congruencia

1. Figuras geométricas congruentes

Dos o más figuras geométricas son congruentes si tienen la misma forma y el mismo tamaño. Se demuestra que son congruentes si sus ángulos homólogos (correspondientes) tienen la misma medida y sus lados homólogos son congruentes entre sí, es decir, tienen la misma medida de longitud. Por ejemplo:

Las figuras A, B y C son congruentes, pues tienen la misma forma y el

Las figuras A, B y C son congruentes, pues tienen la misma forma y el mismo tamaño. La figura D, en cambio, no es congruente a las anteriores porque su tamaño es mayor.

1.2 Congruencia de triángulos Dos triángulos son congruentes si sus ángulos correspondientes tienen la misma medida, y sus lados homólogos miden lo mismo. Sin embargo, para construir un triángulo congruente, es necesario conocer tres de sus medidas, y uno de esos datos debe ser la medida de un lado. Como los elementos primarios de los triángulos (ángulos y lados) son dependientes, la información mínima necesaria para que los triángulos sean congruentes responde a los llamados criterios de congruencia:

Criterios de congruencia de triángulos 1. Criterio (L, L, L)

Dos triángulos son congruentes si sus lados correspondientes son congruentes:

congruentes si sus lados correspondientes son congruentes: 2. Criterio (L, A, L) Dos triángulos son congruentes

2. Criterio (L, A, L)

Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ángulo comprendido entre ellos congruentes.

congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ángulo comprendido entre ellos congruentes. 3. Criterio (A,

Dos triángulos son congruentes si tienen dos ángulos correspondientes y el lado comprendido entre ellos congruentes.

y el lado comprendido entre ellos congruentes. 4. Criterio (L, L, A>) Dos triángulos son congruentes

4. Criterio (L, L, A>)

Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ángulo opuesto mayor de estos lados congruentes.

y el ángulo opuesto mayor de estos lados congruentes. Ejemplos: 1) En la figura, se tiene

Ejemplos:

1) En la figura, se tiene un triángulo ABC isósceles (AC = BC) y se ha dividido su base AB

en 4 partes iguales. ¿Cuáles triángulos son congruentes?

en 4 partes iguales. ¿Cuáles triángulos son congruentes? a) Los triángulos AEC y BFC son congruentes

a)

Los triángulos AEC y BFC son congruentes puesto que:

AE

AE FB por hipótesis, ya que la base AB se dividió en partes iguales

FB por hipótesis, ya que la base AB se dividió en partes iguales

hipótesis, ya que la base AB se dividió en partes iguales CAB CBA, por hipótesis, ya

CAB

ya que la base AB se dividió en partes iguales CAB CBA, por hipótesis, ya que

CBA, por hipótesis, ya que ABC es un triángulo isósceles

AC

BC, por hipótesis, ya que ABC es un triángulo isóscelespor hipótesis, ya que ABC es un triángulo isósceles AC Por lo tanto, por criterio LAL,

Por lo tanto, por criterio LAL, se deduce que AEC

isósceles Por lo tanto, por criterio LAL, se deduce que AEC BFC b) Los triángulos EDC

BFC

b) Los triángulos EDC y FDC son congruentes puesto que:

CD

que AEC BFC b) Los triángulos EDC y FDC son congruentes puesto que: CD CD, pues

CD, pues es trazo común en ambos triángulos.

CDEbase en ángulo recto. CDF, porque CD es altura del triángulo isósceles, por lo tanto

base en ángulo recto.

CDF, porque CD es altura del triángulo isósceles, por lo tanto corta a laCDE base en ángulo recto. ED DF, por hipótesis , pues AB se ha dividido en

ED

altura del triángulo isósceles, por lo tanto corta a la ED DF, por hipótesis , pues

DF, por hipótesis , pues AB se ha dividido en partes iguales.

Por lo tanto, por criterio LAL, se deduce que EDC

iguales. Por lo tanto, por criterio LAL, se deduce que EDC FDC 2) Dado el triángulo

FDC

2) Dado el triángulo rectángulo de lados a,b y c, se han construido las figuras que están a sus lados copiándolo varias veces y colocándolo en diferentes posiciones.

Analiza los ángulos que son congruentes en las distintas posiciones.¿Podrías deducir que el cuadrado que se forma es congruente en ambas figuras?

que el cuadrado que se forma es congruente en ambas figuras? 3) En la figura, se

3) En la figura, se ha superpuesto un cuadrado sobre otro congruente, formando un octógono regular.

sobre otro congruente, formando un octógono regular. Demuestra que los triángulos que se forman son congruentes.

Demuestra que los triángulos que se forman son congruentes.

- Los trazos que forman el octógono son congruentes por ser una figura regular.

- Los ángulos agudos de cada triángulo son suplementarios con cada ángulo interior del

octógono, los que son congruentes entre si. Por tanto, los triángulos deben ser isósceles

rectángulos, ya que todos tienen un ángulo que es parte de los cuadrados.

- Por lo tanto, los ángulos de los triángulos son 90º, 45º y 45º, y además sus hipotenusas son congruentes entre si.

Podemos deducir que por criterio ALA los triángulos son congruentes.

Teorema de Pitágoras.

teorema de Pitágoras: Teorema que sostiene que el cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo equivale a la suma del cuadrado de los catetos, o lados del ángulo recto.

Un teorema es una proposición que puede ser demostrada de forma lógica partiendo de un axioma o de otros teoremas ya demostrados. Es necesario seguir ciertas reglas de inferencia para lograr dicha demostración.

reglas de inferencia para lograr dicha demostración. Pitágoras de Samos (582 a.C.-507 a.C.), por su parte,

Pitágoras de Samos (582 a.C.-507 a.C.), por su parte, fue un filósofo y matemático griego. A diferencia de lo que puede suponerse, Pitágoras no fue el creador del teorema que lleva su nombre. Dicho teorema fue desarrollado y aplicado mucho tiempo antes en Babilonia y la India; sin embargo, la escuela pitagórica (y no el propio Pitágoras) fue pionera en hallar una demostración formal del teorema.

En concreto, el teorema de Pitágoras señala que, en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Para comprender esta sentencia, hay que tener en cuenta que un triángulo rectángulo es aquel que tiene un ángulo recto (es decir, que mide 90º), que la hipotenusa es el lado de mayor longitud de dicho triángulo (y opuesto al ángulo recto) y que los catetos son los dos lados menores del triángulo recto.

En 1927, el matemático E. S. Loomis recopiló más de 350 demostraciones del teorema de Pitágoras. Loomis clasificó dichas demostraciones en cuatro grupos: las demostraciones geométricas, que se realizan en base a la comparación de áreas; las demostraciones algebraicas, desarrolladas a partir de la relación entre los lados y los segmentos del triángulo; las demostraciones dinámicas, que apelan a las propiedades de fuerza; y las demostraciones cuaterniónicas, que surgen con el uso de vectores

Hace años, un hombre llamado Pitágoras descubrió un hecho asombroso sobre triángulos:

Si el triángulo tiene un ángulo recto (90°)

y pones un cuadrado sobre cada uno de sus lados, entonces

¡el cuadrado más grande tiene exactamente la misma área que los otros dos cuadrados juntos!

El lado más largo del triángulo se llama "hipotenusa", así que la definición formal es:

En un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados (llamamos "triángulo rectángulo" a un triángulo con un ángulo recto)

rectángulo" a un triángulo con un ángulo recto) ¿Seguro ? Entonces, el cuadrado de a (a²)

¿Seguro

?

Entonces, el cuadrado de a (a²) más el cuadrado de b (b²) es igual al cuadrado de c (c²):

a 2 + b 2 = c 2

Veamos si funciona con un ejemplo. Un triángulo de lados "3,4,5" tiene un ángulo recto, así que la fórmula debería funcionar.

un ángulo recto, así que la fórmula debería funcionar. Veamos si las áreas son la misma:

Veamos si las áreas son la misma:

3 2 + 4 2 = 5 2

Calculando obtenemos:

9 + 16 = 25

¿Por qué es útil esto?

Si sabemos las longitudes de dos lados de un triángulo con un ángulo recto, el Teorema de Pitágoras nos ayuda a encontrar la longitud del tercer lado. (¡Pero recuerda que sólo funciona en triángulos rectángulos!)

¿Cómo lo uso?

Escríbelo como una ecuación:

¿Cómo lo uso? Escríbelo como una ecuación: a 2 + b 2 = c 2 Ahora

a 2 + b 2 = c 2

Ahora puedes usar álgebra para encontrar el valor que falta, como en estos ejemplos:

a 2 + b 2 = c 2 a 2 + b 2 = c
a 2 + b 2 = c 2 a 2 + b 2 = c

a 2 + b 2 = c 2

a 2 + b 2 = c 2

5 2 + 12 2 = c 2

9 2 + b 2 = 15 2

25 + 144 = 169

81 + b 2 = 225

c 2 = 169

Resta 81 a ambos lados

c = √169

b 2 = 144

c = 13

b = √144

b = 12

Consigue papel y tijeras, y usa la siguiente animación como guía:

Dibuja un triángulo rectángulo en el papel, dejando mucho espacio alrededor.

Dibuja un cuadrado sobre la hipotenusa (el lado más largo)

Dibuja un cuadrado del mismo tamaño en el otro lado de la hipotenusa

Dibuja líneas como en la animación, así:



Recorta los trozos

Colócalos de manera que puedas demostrar que el cuadrado grande tiene la misma área que los cuadrados en los otros lados juntos

Otra Demostración, Muy Simple

Aquí tienes una de las demostraciones más antiguas de que el cuadrado grande tiene la misma área que los otros cuadrados juntos.

El triángulo violeta es el importante.

cuadrados juntos. El triángulo violeta es el importante. También tenemos una demostración sumando las áreas. Nota
cuadrados juntos. El triángulo violeta es el importante. También tenemos una demostración sumando las áreas. Nota

También tenemos una demostración sumando las áreas.

También tenemos una demostración sumando las áreas. Nota histórica: aunque se llama Teorema de Pitágoras,

Nota histórica: aunque se llama Teorema de Pitágoras, ¡también lo conocían los matemáticos indios, griegos, chinos y babilonios antes de que él viviera!

Esperamos que les haya gustado