Pautas para escribir ensayo

QU ES UN ENSAYO? La Real Academia Espaola lo define como un Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito, y en tanto gnero literario dice que es aqul al que pertenece este tipo de escritos. El ensayo es un texto argumentativo, en el cual el autor expone sus ideas acerca de un tema en particular. El lenguaje utilizado debe ser directo aunque sin perder delicadeza; sencillo aunque con cuidado de la rigurosidad; su contenido exige informacin precisa, pero rechaza el detallismo superficial. En el mismo, se presenta una propuesta o especie de tesis - sin llegar a serlo - y se defiende con todos los argumentos posibles, los cuales deben estar bien fundamentados con opiniones personales, exposiciones tericas, ejemplos de la vida real conocidos o no; puede citarse las palabras de otro autor indicando de dnde las extrajo. La elaboracin de un ensayo requiere investigar los contenidos que se desean desarrollar. El objetivo es ampliar criterio, contrastar con posiciones ajenas, conocer los antecedentes de la discusin al respecto. Las ideas derivadas de la bibliografa pueden ser muy importantes pero es necesario que lo sean an ms las del propio ensayista. Por tanto, la revisin que se haga debe realizarse en funcin de un planteamiento base e ir incorporando, para ilustrar, contrastar o comparar, las ideas de otros autores. La exposicin debe ser convincente, redactada de acuerdo a todas las reglas establecidas, con el vocabulario propio de la materia a exponer y, si es necesario, con vocablos tcnicos. ESTRUCTURA

La informacin se puede estructurar de la siguiente manera: comenzar con un planteamiento general para incluir, posteriormente, los argumentos; pueden presentarse detallados antecedentes y pasar luego a una rpida resolucin; podrn desarrollarse, una por una, las partes del planteamiento; o el autor elegir la manera que le sea ms funcional a su objetivo o modo de planteamiento de la temtica. A continuacin, sugerimos un modo estructural de trabajo: 1. Introduccin o presentacin general del tema sobre el que se va a reflexionar. Es un punto de partida para plantear la opinin. 2. Tesis u opinin que se expone en el ensayo. 3. Argumento: datos, hechos, pruebas, opiniones de terceros que apoyen o no (no necesariamente deben ser a favor) el argumento planteado. 4. Fuentes: un recurso argumentativo muy til es citar a opiniones relevantes en el tema que funcionan como respaldo de los argumentos expuestos. 5. Conclusin: el ensayo termina afirmando la misma tesis como cierre de todo lo expuesto. ORDEN El orden es el criterio con que se clasifica la informacin en un texto. Los rdenes ms corrientes en el ensayo son tres: cronolgico, causa-efecto, comparativo. Orden cronolgico: permite distribuir la informacin segn el criterio del tiempo. Esta forma de organizar la informacin domina la referencia de hechos histricos, los procesos de elaboracin o transformacin de productos, etc. Puede recurrirse con frecuencia a una serie de nexos que ayudan a reforzarlo, tales como: inicialmente, posteriormente, luego, finalmente, de inmediato, despus, con posterioridad, con anterioridad, al principio, seguidamente, al final, etc.

Orden comparativo: permite relacionar la informacin segn semejanzas y diferencias. Utiliza el contraste, las similitudes. Es ayudado manejando un fuerte intertexto. El orden comparativo se refuerza en el texto por medio de enlaces como los siguientes: por otra parte, ms bien, contrariamente, a diferencia de, no obstante, sin embargo, en contraposicin de, en cambio, etc. Orden causa-efecto: es una manera de ordenar un texto en el que se mencionan las razones y las consecuencias de una situacin. Aqu se puede recurrir, entre otros, a los siguientes enlaces: por tanto, en consecuencia, debido a ello, por esto, como resultado de ello, etc. FIGURAS RETRICAS Al escribir, uno puede apelar tambin a recursos retricos, sin embargo no se debe abusar de ellos. Algunas de las figuras retricas que sugerimos pueden utilizar son: Sentencia: Es la exposicin breve y enrgica de una enseanza profunda. Gradacin: Se colocan las ideas en forma ascendente o descendente. Paradoja: Rene ideas al parecer contradictorias para poner ms de relieve la profundidad del pensamiento. Anttesis: Contrapone unos pensamientos a otros, unas palabras a otras para que resalte ms la idea principal. Interrogacin: Expresa el efecto en forma de una pregunta cuya respuesta no se ignora. Esto sera una pregunta retrica. Hiprbole: Exagera una verdad para inculcarla con ms fuerza.