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VIII Seminario Nacional de Teora de la Arquitectura

Mesa 3. Las escuelas de arquitectura ante los nuevos retos: (VIERNES 28 PM)

2006

La enseanza de la arquitectura en Mxico. Transformaciones actuales.


Autor: Laura C. Arzave M. UAM. Azc. Direccin: Lago Winnipeg 131 C 302. Col. Legara. CP 11410. Delegacin Miguel Hidalgo Mx. D. F. Direccin electrnica: larzave@hotmail.com

Las escuelas de arquitectura ante los nuevos retos Las nuevas ciudades las nuevas arquitecturas y el paradigma de la sustentabilidad En la ponencia se presentar un esbozo histrico acerca de los momentos mas importantes en los que de manea explicita las escuelas de arquitectura se proponen adecuarse a la realidad y necesidades del pas, para luego dar algunas lneas de reflexin acerca de lo que acontece ahora: diversas posiciones de la enseanza frente a la globalizacin. En lo que respecta a las etapas mencionadas, se tratarn las siguientes: Es importante sealar que se expondr en la ponencia una propuesta de anlisis terico y epistemolgico para abordar la problemtica de referencia que abarque tambin la reflexin de la situacin actual. En lo que respecta a lo que esta aconteciendo ahora, se enfatizar en los requerimientos oficiales que se tratan de imponer a la enseanza de la arquitectura.

Analizar la enseanza de la arquitectura y en particular su teora, es una tarea urgente, en virtud del desconcierto que existe en nuestras academias ante dos hechos: La gran variedad de sus esquemas pedaggicos y didcticos, y la presencia de varias posiciones conceptuales acerca de la arquitectura, y que implican en

varias instancias de la enseanza, a los diseos y el urbanismo. Adems, cuenta bastante que estamos ante una presin oficial para que se d una homogeneizacin

de estrategia pedaggica y conceptual, que aunque en su planteamiento general pudiera tener ventajas, se enfrenta, en rigor, al proceso interno de las escuelas y sus claustros. Un proceso que se ha estado dando durante lustros y que ha

implicado continuos cambios para adecuarlos a las realidades internas de cada escuela e institucin, con una autonoma que surge de sus propias caractersticas e historia. Ahora, ante las nuevas exigencias oficiales impuestas por un estado auditor, que genera modelos para la competitividad neoliberal condicionar el financiamiento de las escuelas pblicas. Por ello, ahora nos preguntamos En realidad se requiere homogeneizar la y con ello

estrategia pedaggica, y sobre todo, la concepcin de la arquitectura en nuestro pas para enfrentar nuestra aguda problemtica sociourbana

latinoamericana?, y si no es as, con que objetivos se plantea? Surge tambin otra pregunta, vinculada con sta, y que nos parece trascendental: Cul es, o mejor dicho, que caractersticas debe tener una teora de la arquitectura y la ciudad que sea capaz de coadyuvar a la elevacin de la calidad de vida de la poblacin y a construir una modernidad con equidad e identidad?

Consideramos que estas preguntas pueden responderse con rigor si las ubicamos en una perspectiva histrica y por ello, una tarea que se debera emprender es la construccin histrica de las transformaciones de la ideas de arquitectura y de su enseanza en Mxico. Ahora bien, un reconocimiento que es necesario reiterar es que la epistemologa constructivista o de los sistemas complejos constituye el mejor y ms avanzado instrumento para emprender esta tarea. (R. Garca, E. Morin), ya que el entender el

surgimiento de las ideas tanto en la enseanza, como en la teorizacin arquitectura y la ciudad son procesos complejos, que es necesario desentraar.

de la

En este sentido, consideramos necesario, transcribir un texto fundamental del pensamiento teoras complejo, que plantea la base epistemolgica para el desentraamiento de las causas, orgenes y determinaciones de las ideas y las

que prodigiosa reunin de determinaciones sociales, culturales e histricas se precisa para que nazca la menor idea, la menor teora! De este modo, existen las determinaciones del lugar, del clima, del momento histrico. Existe, y ello es capital, la determinacin socio-cntrica que toda sociedad impone a los conocimientos que en ella se forman, y existen, en el seno de las sociedades modernas, las determinaciones de clase, de casta, de profesin, de secta, de clan. Estas determinaciones se envuelven, se impenetran y refuerzan entre s. Sin embargo, advierte: Sera insuficiente atenerse a estas determinaciones que pesan desde el exterior sobre el conocimiento. Hay que considerar tambin los determinismos intrnsecos al conocimiento, que son mucho mas implacables. Esta riqueza y complejidad de lo planteado por Morin y que se ve reforzado por las ideas de R. Garca, nos lleva a reconoce que se torna ahora urgente llevar a cabo el planteamiento de los principios epistemolgicos para la construccin de esa historia de la teora y en consecuencia la de la enseanza. Ahora bien, hasta ahora hemos hecho el reconocimiento de nuestro problema, que se resume en las preguntas y consideraciones que hemos ya planteado y que nos lleva a la necesidad de la construccin o reconstruccin- histrica. En segundo lugar, nos lleva a poner en claro nuestro marco epistmico, que consiste junto al reconocimiento del problema, en el planteamiento de los principios generales de los sistemas complejos que consisten en la interdefinibilidad de los procesos que intervienen en la constitucin del problema, en la conviccin de que se trata de sistemas flexibles, abiertos, cuya dinmica de transformacin se basa en la dialogica recursiva y hologramtica.1

Dialgica, recursividad, hologramtica

Se torna ahora indispensable mencionar que la bsqueda de los procesos que intervienen en la teora y la enseanza conduce a un proceso de identificacin e integracin - sntesis, en base a una organizacin especfica de las ideas y planteamientos al respecto. Las transformaciones equilibracin (J. Piaget, R. Garca)2 Ahora bien y en primer lugar en lo que respecta a la teora Cules son los procesos que intervienen en la constitucin de la teora de la arquitectura y la ciudad en una etapa histrica especfica? Hemos detectado el siguiente conjunto, con el reconocimiento que stos han sido producto por los actores sociales que intervienen en el proceso: y que lleva a la necesidad de distinguir a esos actores. Luego, la distincin de esos procesos, en trminos: tambin, de la globalizacin a.- Los econmicos productivos b.- los procesos territoriales, en trminos de lo urbano-edificatorios c.- los socio culturales, incluidos los imaginarios urbanos, de sectores y barrios, en fin los procesos identitarios d- los socio polticos e- los eco-sistmicos o ecolgicos f- los procesos ideolgicos y sobre todo g- los procesos de prefiguracin, de diseo o planeacin h- los tecnolgicos y sus efectos sociales y ambientales i- los procesos de obsolescencia. Rehabilitacin, conservacin y reciclaje. Resaltemos, de manera breve las caractersticas fundamentales de estos procesos o determinaciones: Los procesos econmico-productivos constituyen una determinacin fundamental de la ciudad, el territorio y la arquitectura ya que su realizacin implica relaciones espaciales que establecen los grupos y actores de la produccin, distribucin y consumo. En la actual fase globalizadora esa dinmica
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se producen por

organizaciones y reorganizaciones sucesivas, es decir por la teora de la

se

complica

al

entrar

en

juego

los

mecanismos

de

Teora de la eqilibracin, que detecta como las idea se organizan y reorganizan en su proceso de transformacin (Rolando Garca, en la Construccin del conocimiento, Gedisa Madrid, 2000)

internacionalizacin de la economa, el establecimiento de redes, el papel de cada sitio en la red mundial de ciudades y las realizaciones edificatorias y el conjunto de actividades terciarias que implica. En las ciudades latinoamericanas los procesos econmicos se escapan a los anlisis formales, al entrar en juego, en cascada, la economa informal misma en que esta implicada el 60% de la poblacin. Y si bien, los mecanismos de la economa legal pueden detectarse en la ciudad y la arquitectura, en su mera funcionalidad econmica, se torna complicado entender el conjunto de relaciones espaciales urbanas de una ciudad, al desarrollarse sta, segn la complicadsima dinmica de la economa informal, los movimientos sociales, la dinmica de las expresiones culturales y con el mundo de las cotidianidad, identitario e intersubjetivo. (Marx, Lukcs, Sller, Schutz, Habermas). Al mismo tiempo, y vinculados con las cuestiones de la administracin urbana, las finanzas pblicas dirigidas al funcionamiento de la ciudad metrpoli cobran una dificultad en espera de una autentica coordinacin metropolitana.

Los

procesos

territoriales

constituyen

el

eje

de

nuestras

consideraciones. El problema epistemolgico reside en contestar la pregunta De qu manera inciden en el territorio urbano del rea Metropolitana del Valle de Mxico, en esta etapa del proceso de la globalizacin aunque en rigor no se haya logrado la homogeneizacin del territorio - y agudizacin de las polticas neoliberales, (que tambin se encuentran en disyuncin con procesos democrticos). En fin, Qu ha implicado para la ciudad de Mxico su acceso a la modernizacin y a los procesos de globalizacin? En primer lugar, hay que reconocer el espacio urbano como un sistema complejo una de las obras ms complejas hechas por el hombre, (E. Neira) que se ha formado histricamente: se trata, pues, tambin de un proceso. Las ciudades se van transformando sobre si mismas y al mismo tiempo se renuevan, se extienden, convirtiendo su entorno inmediato en urbano. Y entrando en una dialgica con lo rural. Algunas, con el tiempo, desaparecen. De cualquier manera, las ciudades ahora existentes son productoras de

patologas y ambivalencias, son testimonio de su propia historia econmica, sociopoltica y cultural y del conjunto de las determinaciones descritas, a tal grado, que la muestran, se puede leer a travs de sus calles, espacios pblicos y edificios, incluidos, de manera importante, los monumentos, los hitos, es decir, en su propio lenguaje, que es el de la construccin urbana. Otras caractersticas sobresalientes de nuestras ciudades contemporneas latinoamericana, son: la aguda segregacin socioespacial, la heterogeneidad de su territorio, la coexistencia de sectores de diversa calidad de vida, con dominio de las extensiones de la pobreza, crecimiento extensivo y alto deterioro del parque construido, Asimismo la ciudad contempornea contiene identidades culturales diferenciales en sus barrios y colonias, en su centro histrico y sectores patrimoniales y se est procediendo en ellas, la tendencia a la privatizacin de los espacios pblicos, y a la monopolizacin del suelo urbano y edificios. Desde la epistemologa constructivista se tiene que reconocer que la problemtica metropolitana (contaminacin, segregacin, deficits de vivienda, de infraestructura, equipamiento, socioespacial, infraestructura,

servicios, etc.) tiene una matriz social tambin dialgica, generada por sus protagonistas (grupos, clases, individuos). En las sociedades modernas y de manera significativa en las ciudades, nos remite a la participacin social en un sentido complejo. Los actores sociales ejercen sus acciones transformadoras en funcin de diversos objetivos e intereses-muchas veces contrapuestos- y tambin de lo que el pensador Franois Tomas denomin estrategias socioespaciales, orientadas hacia la ocupacin del territorio.

Estos

procesos,

centralizados

por

los

actores

sociales

su

participacin en el desarrollo urbano-territorial constituyen la matriz de la problemtica de la ciudadana, en la medida en la que los participantes sociales son considerados dentro del status del ciudadano (aqu nos remitimos a la definicin de Jordi Borja : La ciudadana es un status, o sea un reconocimiento jurdico por el que una persona tiene derechos y son por su pertenencia a una comunidad, casi siempre de base territorial y cultural) (Borja, 2000).

Pero no solo esos procesos son matriz de la ciudadana sino del conjunto del sistema complejo urbano-territorial. Por ello tenemos que considerar los procesos ideolgicos, constituidos por todo el mundo de las ideas y el de los imaginarios colectivos de los grupos sociales implicados. Aqu se conjuntan, con una gran cantidad de intercambios, desde las ideas emergidas de la cotidianidad acerca de la ciudad y la sociedad, hasta los sistemas ideolgicos de los grupos y clases dominantes, pasando por la intermediacin de los expertos. Lo importante, en este primer acercamiento, es reconocer que las acciones transformadoras de la ciudad y el territorio se orientan acerca de las ideas que de estos se tienen, vinculadas naturalmente al conjunto de procesos econmicos y productivos .En este punto es importante destacar el carcter ideolgico de los planes y programas de desarrollo, los cuales muestran un historial moderno que se inicia, por as decirlo con las concepciones funcionalistas, del zonning y el ecologismo de la Escuela de Chicago hasta los polmicos planteamiento de la planeacin estratgica, y la planeacin participativa3, del Proyecto Urbano y la Sustentabilidad Urbana4 O sea: dentro de los procesos ideolgicos, tienen una importancia fundamental para nosotros, los procesos de prefiguracin, que son aquellos que genera y conduce el diseador o el planificador o los equipos que se encargan de estas actividades, y que en lo general producen o crean la llamada cultura de expertos (Jurgen Habermas). Esta actividad es imprescindible en las propuestas de diseo y de planificacin pero en rigor tambin estn multideterminadas por un conjunto de procesos, los cuales estamos aqu tratando, aunque como lo plantea el pensamiento complejo, una
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La planeacin estratgica participativa surge de un intento de rebasar las prcticas lineales en la planificacin normativa, generada sin la participacin de la poblacin. Es el resultado de todo un proceso de discusin e intercambios y encierra tambin una polmica por cierto, de niveles mundiales. Esta vinculada con la bsqueda de una metodologa dirigida al Desarrollo Sustentable en un sentido social-popular. Un evento que le dio impulso fue la Conferencia de Ro de Janeiro de 1992. Otro, fue la propuesta del Internacional Council for Local Environmental Initiatives de Toronto (ICLEI). El primer Gobierno electo del Distrito Federal,, a travs de la Subdireccin de Participacin Ciudadana de la Secretara de Desarrollo Urbano y Vivienda elabor una Metodologa para la Planeacin Participativa, que fue distribuida, en XEROX, en 1998.. Las lneas principales de esta metodologa son: a.-Convocatoria a todos los actores sociales b.-.Generacin de un autodiagnstico comunitario c.-Sistematizacin, Ordenacin, Priorizacin-Comunicacin, d.-Produccin de Planes, Programas y Proyectos de Accin. Estos estarn siempre bajo la supervisin y control social de la comunidad. Se afirma en el documento que con su aplicacin, se fortalece tanto la organizacin comunitaria y la planeacin misma. Hay que aclarar que ete tipo de planeacin es diferente a la planeacin estratgica que anloga sus principios a los de la empresa privada.
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de sus determinaciones mas fuertes son la del mundo de las ideas que se han, y que se estn formando y transformando acerca del tema y que producen, entre otras cosas, las prcticas, las teoras y las denominadas metodologas del diseo y la planeacin..

Ya desde la dcada de los setenta ha quedado comprobado que el campo de lo ideolgico no puede verse escindido de manera tajante en dos lneas contrapuestas, y menos an tratndose del pensamiento acerca de los procesos urbanos. Para esclarecer las orientaciones ideolgicas en el mbito de la construccin transformacin de la ciudad y el desarrollo urbano, as como en lo que respecta a la participacin social, los movimientos sociales urbanos y de la ciudadana, habra que recurrir a los procesos polticos, a la historia poltica de los grupos y movimientos, a la naturaleza del estado y las instituciones que erogan planes y programas, as como a los intereses socioeconmicos que estn en juego y naturalmente los objetivos y metas que se propone cada grupo en cuestin y que se enfrentan y confrontan en cada caso especfico.

Actualmente cobra auge la preocupacin por los procesos ambientales o ecosistmicos, en virtud de la puesta en escena de las graves consecuencias e impactos del deterioro y depredacin de la naturaleza provocados por las acciones modernizadoras incluidas, naturalmente las implicadas en los edificios. Tal hecho nos lleva a considerar de otra manera y no a travs de una mirada funcionalista, economicista o geogrfica superficial, a las caractersticas del territorio de la ciudad y las regiones, para entender su naturaleza ecosistmica, las consecuencias que abarcan desde los niveles locales hasta planetarias como tanto se ha demostrado ya- de los procesos industriales y de las mltiples acciones que implica la construccin y el funcionamiento de las ciudades, tales como los sistemas de extraccin distribucin y consumo de agua, las redes elctricas, de drenaje y alcantarillado, etc. etc, en fin, de la totalidad de la construccin urbana, sean edificios o las grandes y extensas redes de infraestructura. Aparecen as los

polmicos temas acerca del metabolismo energtico de la ciudad y de la ya mencionada sustentabilidad urbana. Las afectaciones a la calidad de vida de la poblacin se tornan preocupaciones actuales, y esta categora tiende a centralizar los anlisis acerca de la problemtica de la ciudad y el territorio. Una preocupacin ahora creciente, es que la construccin y funcionamiento de la ciudad y de manera ms aguda en esta poca, se lleva a cabo a travs de la transformacin de ecosistemas naturales, tala de rboles y bosques enteros, agotamiento de la biodiversidad, de los cuerpos de agua, y de altos niveles de contaminacin atmosfrica, hdrica, edfica, visual y auditiva. La ciudad contempornea latinoamericana .y la de Mxico es un ejemplo agudoes vulnerable ante eventos naturales de cierta intensidad, y contiene un alto nmero de sectores de alto riesgo. Estas condiciones estn llevando a nuestras ciudades a un alto grado de insustentabilidad. Mencionaremos ahora a los procesos tecnolgicos ya que al mismo tiempo que constituyen herramientas del territorio, y su procesos aplicacin para y la construccin y transformacin utilizacin originan

consecuencias ambientales y sociales patolgicas en un alto nmero de casos. Adems, las tecnologas que se utilizan son parte de una seleccin de los grupos sociales involucrados y estn orientadas en trminos ideolgicos, econmicos y polticos, con lo cual se muestran su no neutralidad. La tecnologa es fundamental para la transformacin del entorno y en ello juegan un importante papel los edificios y la construccin urbana en general. Hasta ahora, la tecnologa se ha concebido como una cuestin meramente instrumental, y subsiste la polmica entre el uso de las tecnologias duras y las tecnologas blandas, ante la presencia de una gran diversidad de problemas. Asimismo frente a la problemtica ambiental, centrada en la emisin de contaminantes, surge la seleccin tecnolgica de tecnologas limpias frente a las usuales tecnologas sucias. (Morin 2002). Esto pone en cuestin a los medios tcnicos, e implica incluso a la tecnologa en los procesos sociopolticos. En este sentido, rebasamos tambin la idea de generar tecnologas adecuadas para plantear un metadesarrollo que genere tecnologas complejas. De manera textual, Morin plantea el tema de la

tecnologa en la problemtica de la retroaccin socio-poltica de la ecologa y la reflexin sobre la sociedad: Todo lo que habla de la naturaleza habla de la sociedad y para la sociedad. La conquista de la naturaleza la vuelta a la naturaleza son las ms sociales de las ideas sociales..Como nos muestra nuestra historia pasada , toda idea de naturaleza ha retroactuado fuertemente como mito cultural.Generalmente se concibe la retroaccin de la ecologa sobre la poltica a partir de los problemas de perjuicios y poluciones, de dilapidacin energtica y la limitacin de los recursos, que efectivamente han desbordado muy ampliamente el marco de las soluciones tcnicas para despertar : el problema de la calidad de vida.(que adquiere ora forma radical y virulenta, ora forma vaporosa e insignificante) : el problema de los lmites del crecimiento, que tras l se suscita; el problema de la reconsideracin (complejizacin) de la idea de progreso; la puesta en cuestin de las hipercentralizacin del Estado.Cada uno de estos problemas lleva en s una cuestin de los medios tcnicos.y finalmente plantea la mencionada necesidad de la produccin de tecnologas complejas. (Morin 2000). Entonces y definitivamente repensar la ciudad y arquitectura y llevarla por un proceso sustentable implica replantear las tecnologas contaminantes y derrochadoras de energa, con estrategias tecnolgicas macro-micro. Lo cual significa que habra que retrotraer las relaciones sociedad-naturaleza, con la tendencia a lograr que la sociedad realice el doble pilotaje del pensamiento complejo, y del desarrollo sustentable: guiar a la naturaleza seguir a la naturaleza.(Morin) Lo que significa desarrollar tecnologas y acciones abarcadoras, de gran alcance, al mismo tiempo que pequeas y localizadas, modificadoras incluso de nuestra vida cotidiana. Otra caracterstica negativa productora de insustentabilidad-es la ruptura de la cotidianidad de la vida de los barrios y colonias y su interrelacin con el centro (la ciudad tradicional) para verse enfrentadas a una dispersin de centralidades, de concentracin de actividades terciarias, y en las ltimas dcadas de tendencia a la apropiacin o al manejo privado local, nacional y mas recientemente internacional (como parte del proceso de globalizacin). Estos descentramientos, que llevan a una desorganizacin espacial de la ciudad tradicional, a otra forma de organizacin espacial, correspondiente a

los procesos de desestructuracin producidos por una

modernizacin

globlalizadora (aunque estudios recientes estn demostrando que los efectos de la globalizacin no son tan contundentemente homogeneizadores. O bien, que no todas las transformaciones operadas en la ciudad-metrpoli son causados por la globalizacin. Es evidente que la edificacin y la arquitectura forman parte d estos procesos.

Ahora bien, pensamos que Las etapas clave de las transformaciones tericas y de la enseanza de la arquitectura y la ciudad, son las siguientes 1.-El movimiento funcionalismo de fines de los veinte y principios de los treinta del siglo XX. Las diversas lneas que se dieron. 2.- El surgimiento de la ESIA y el IPN en los aos treinta, 3.-La dcada de los aos setenta. Los diferentes movimientos: El Autogobierno, en la UNAM, La Universidad Autnoma de Puebla, Las transformaciones en el Instituto Politcnico Nacional. Los planteamientos de las escuelas de la Universidad Autnoma Metropolitana. (El sistema modular en UAM Xoch y el sistema eslabonaro de la UAM Azc.). En este esbozo se har nfasis en las concepciones que se tenan tanto en de la realidad mexicana como de la arquitectura, y las concepciones de sus protagonistas.3.-la etapa actual 1995-2006. Las primeras aplicaciones del pensamiento complejo. Las medidads y conceptos que el estado esta aplicando en las instituciones avocadas a la enseanza de la arquitectura y el urbanismo.

Pero, esta es una tarea a resolver, y que tenemos enfrente, para avanzar ya por un camino seguro.

Una conclusin al respecto de la enseanza de la arquitectura. Ahora bien, creemos conveniente recomendar, a manera de reflexin general acerca de los contenidos de la enseanza de la arquitectura, un texto de ideas generales,

temas a abordar, que pueden servir de base para los caminos que estamos buscando, y que plante E. Morin en su magnifico trabajo: los siete saberes de la educacin5

Acevedo, Jess T. 1967. Disertaciones de un Arquitecto, Mxico. Instituto Nacional de Bellas Artes. Album conmemorativo de la construccin e inauguracin de la penitenciaria en Mxico. Ca. Litogrfica y Tipogrfica, S.A., Mxico, 1900. lvarez Augusto H, Discurso, reflexin, ensayo, obras, currculum, Mxico, edicin de autor, 1984.
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Edgar Morin Los siete saberes necesarios para la educacin del

Futuro. 1999 I Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin 1. El taln de Aquiles del conocimiento
1.1 Los errores mentales 1.2 Los errores intelectuales 1.3 Los errores de la razn 1.4 Las cegueras paradigmticas 2. El imprinting y la normalizacin 3. La noologa: posesin 4. Lo inesperado5. La incertidumbre del conocimiento II Los principios de un conocimiento pertinente 1. De la pertinencia en el conocimiento1.1 El contexto 1.2 Lo global (las relaciones entre todo y partes) 1.3 Lo multidimensional 1.4 Lo complejo 2. La inteligencia general 2.1 La antinomia 3. Los problemas esenciales 3.1 Disyuncin y especializacin cerrada 3.2 Reduccin y disyuncin 3.3 La falsa racionalidad III Ensear la condicin humana 1. Arraigamiento <-> desarraigamiento humano 1.1 La condicin csmica 1.2 La condicin fsica 1.3 La condicin terrestre 1.4 La humana condicin 2. Lo humano del humano 2.1 Unidualidad 2.2 El bucle cerebro <-> mente <-> cultura 2.3 El bucle razn <-> afecto <-> impulso 2.4 El bucle individuo <-> sociedad <>especie 3. Unitas multiplex: la unidad y la diversidad humana 3.1 El campo individual 3.2 El campo social 3.3 Diversidad cultura y pluralidad de individuos 3.4 Sapiens <-> demens 3.5 Homo complexus IV Ensear la identidad terrenal 1. La era planetaria 2. El legado del siglo XX 2.1 La herencia de muerte 2.1.1 Las armas nucleares 2.1.2 Los nuevos peligros 2.2 Muerte de la modernidad 2.3 La esperanza 2.3.1 El aporte de las contracorrientes 2.3.2 En el juego contradictorio de las posibilidades 3. La identidad y la conciencia terrenal V Enfrentar las incertidumbres 1. La incertidumbre histrica 2. La historia creadora y destructiva 3. Un mundo incierto 4. Enfrenar las incertidumbres 4.1 La incertidumbre de lo real 4.2 La incertidumbre del conocimiento 4.3 Las incertidumbres y la ecologa de la accin 4.3.1 El bucle riesgo <-> precaucin 4.3.2 El bucle fines <-> medios 4.3.3 El bucle accin <-> contexto 5. La impredecibilidad a largo plazo 5.1 La apuesta y la estrategia VI Ensear la comprensin 1. Las dos compresiones 2. Una educacin para los obstculos a la comprensin 2.1 El egocentrismo 2.2 Etnocentrismo y sociocentrismo 2.3 El espritu reductor 3. La tica de la comprensin3.1 El bien pensar 3.2 La introspeccin 4. La conciencia de la complejidad humana 4.1 La apertura subjetiva (simptica) hacia los dems 4.2 La interiorizacin de la tolerancia 5. Comprensin, tica y cultura planetarias VII LA TICA DEL GNERO HUMANO 1. El bucle individuo <-> sociedad: ensear la democracia 1.1 Democracia y complejidad 1.2 La dialgica democrtica 1.3 El futuro de la democracia 2. El bucle individuo <> especie: ensear la ciudadana terrestre 3. La humanidad como destino planetario

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DISEO UAM 3 Universidad Autnoma Metropolitana. Noviembre 1984. ISSN 0185 Contenido Editorial Nostlgica Modernidad: Reflexiones Actuales en torno a la Obra Gropius. Eduardo Subirats R. 3 La Prctica de la Arquitectura y su Enseanza en Mxico. Vctor en Mxico 10 Consideraciones sobre la Enseanza. Arq. Lus Mora Godnez. 11 Nunca Nada Brota de Nada: La didctica de la Arquitectura. Arq. Antonio Toca F. 15 Tareas Universitarias y Problemas Nacionales. Ing. Oscar Chavarri. 25 Propuestas de la izquierda Mexicana Para la Enseanza de la arquitectura. Rafael Lpez Rangel. (Escuela de Sinaloa) 28 La enseanza de la Arquitectura y su Vinculacin con los Movimientos Populares. Arq. Sergio Tamayo Flores. 31

La Enseanza de la Arquitectura: de los Planes de Estudio a la Prctica Educativa. Vctor Jimnez 37 Alfabetizacin Visual. Lic. Rogelio Cruz Villegas 49 Mis recuerdos de Hannes Meyer. Cuestionario de Flix Beltrn 55 Diseo y Ciencias Sociales. Guillermo Boils Morales 57 Contra el Neoacademicismo. Bruno Zevi. Traduccin: Vctor Jimnez 60 DISEO UAM Coordinador Azcapotzalco Arq. Vctor Jimnez Arq. Jos Lus Benlliure Arq. Alfonso Iracheta Prof. Juan Manuel Lpez Dr. Fernando Schultz DISEO UAM 4 Noviembre de 1986 ISBN 968 840 290. Coordinadores Xochimilco Arq. Hctor Marcovich DG. Vctor M. Muoz Vega Arq. Rafael Lpez Rangel Arq. Fernando Tudela

Contenido Editorial 2 pica. Jos Carlos Becerra 3 Conservacin del patrimonio cultural en el mbito de los asentamientos humanos. Alberto Gonzlez Pozo 4 Carlos Aguirre, Rogelio Cuellar 12 Planes directores de La Habana, Mercedes Snchez y Francisco T. Casal 14 Jos Antonio Rogelio Cuellar. 22 Los lmites del concepto proceso de urbanizacin. Emilio Pradilla Cobos 24 Gunther Gerzso, Rogelio Cuellar 36 La ciudad como problema terico. Algunos enfoques significativos, Rafael Lpez Rangel. 38 Felipe Ehrenberg, Loudes Grobet. 48 La involucin territorial (o segunda urbanizacin de la ciudad de Mxico), Angel Mercado. 50 Mauricio Gmez, Rogelio Cuellar 58 Algunas reflexiones en torno a la regularizacin de predios populares urbanos, Alfonso X. Iracheta 60 Manuel Felguerez, Rogelio Cuellar 64 Notas sobre ciudad y literatura, Guillermo Samperio 66 Magali Lara, Rogelio Cuellar 70 El proyecto descentralizador y la formacin profesional 72 Bibliografa sobre restauracin y conservacin de monumentos histricos, Cristina Mendoza 76 En esta revista se refleja un giro DISEO UAM 5 Septiembre de 1987 ISSN-0185-3945 CONTENIDO Entrevista a Manfredo Tafuri. Fulvio Irace Traduccin Jos Manuel Lpez 2 La historia un mtodo para ensear arquitectura. Bruno Zevi Traduccin Manuel Snchez S. 5 Apuntes para una historia de diseo grfico en Mxico. Oliver Debroise 10 Interrelaciones de la historia, la teora y la crtica en el proceso del diseo arquitectnico. Meter Collins Traduccin Jos Lus Gonzlez O. 14 El clasicismo en Arquitectura.- La potica del orden. Antonio Fernandez Alba 18 La cultura de la industria. Tamara Molinari. Traduccin Alejandro Ramrez L. 20 Breve historia de las influencias en las tcnicas de presentacin modernas del diseo industrial. Jorge Gmez A. 22 La desertificacin del Valle de Mxico un proceso irreversible?. Clio Capitanacni M. 30

ULM la Hochschule fr Gestaltung a 10 aos de su clausura. Claude Scnnzidt Traduccin Alejandro Ramrez L. 34 El renacimiento de la caligrafa entrevista con Hermann Zapf. Felix Beltrn 40 Una teora de la percepcin grfica James J. Gibson Traduccin Antonio Toca F. 50 Crisis del diseo entre el mtodo y la participacin. Oriol Bonigas G. 56 DISEO UAM 6 Septiembre de 1987 ISSN-0185-3845 DISEO UAM 7 DISEO UAM 8 Septiembre 1991 ISSN-0185-3945 Cuadernos de Arquitectura Latinoamericana 1. Universidad Autnoma de Puebla Instituto de Ciencias. Departamento de Investigaciones Arquitectnicas y Urbanas Ao 1 junio de 1976 ndice. Editorial (3) La ideologa urbana y arquitectnica de la dependencia latinoamericana. Rafael Lpez Rangel (Mxico). (5) Ao 2000. Explosin demogrfica o explosin social?. Hctor Jos Marcovich (Argentinos) (11) Produccin Reproduccin y arquitectura. Alberto Hijar Serrano (Mxico) (18) Brasilia Roberto Segre (Cuba). (26) Consideraciones sobre el desarrollo urbano y regional en Centro Amrica. Gonzalo Yez Daz (El Salvador) (34) Breve perfil de algunos problemas del hbitat latinoamericano Alfredo Valladares (Argentina) (41) English Section. (47) Documentos. (51) Universidad Autnoma de Puebla Rector Ing. Luis Rivera Terrazas Secretario General Lic. Vicente Villegas Guzmn Secretario de Rectara Lic. Jorge Medina Vieda. INSTITUTO DE CIENCIAS. Director: Jaime Kravzov Departamento de publicaciones. Director. Lorenzo Tern Olgun Coordinadores. Dr. Jaime Kravzov Arq. Rafael Lpez Rangel Arq. Roberto Segre Roberto Rosas. Arquitectura Latinoamericana No. 2 3 Instituto de Ciencias Departamento de Investigaciones Arquitectnicas y Urbanas. Ao 1 mayo de 1977. ndice. Editorial (3) El trasfondo de las polticas urbanas de vivienda en Chile desde 1964. Pedro G. Pascal (Chile). (5) Prctica social y prctica arquitectnica en los barrios marginales de la Amrica Latina. Roberto Segre (Cuba) (19) Problemas de la actual prctica social de la arquitectura. Manuel Castel. (Espaa). (29)

Para nuestra historia. El funcionalismo socialista en Mxico. Una corriente silenciada. Ramn Vargas Salguero (Mxico) (39) Asentamientos para el sistema o asentamientos para los pueblos. Una resea poltica de la conferencia y el foro de Vancouver. Rafael Lpez Rangel. (Mxico). (47) Documentos. Ponencia de Cuba a la conferencia de las ONU sobre asentamientos humanos, Vancouver, Canad. 1. Polticas Nacionales sobre asentamientos humanos 2. La educacin en los asentamientos humanos en Cuba. (55) Afirmacin del foro del Hbitat. (61) Noticia sobre los colaboradores. (63) A nuestros lectores. (64) UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA Rector: Ing. Lus Rivera Terrazas Secretario General Lic. Vicente Medina Viedas Instituto de Ciencias Director: Dr. Jaime Krarzow. Departamento de Publicaciones Director Lorenzo Tern Olgun. Coordinadores: Dr. Jaime Kravzov, Arq. Rafael Lpez Rangel, Arq. Roberto Segre. Portada: Alfonso Villanueva Manzo. Diagramacin: Roberto Rosas Durn. Cuadernos de Arquitectura Latinoamericana 4 Segunda poca, nmero uno, nov de 1981. Presentacin Editorial a) EL ESTADO LIBERAL Y LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA EN AMRICA LATINA. Por Jorge Ramos de Dios. (6) b) LA PRCTICA SOCIAL Y SU REFLEJO EN LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA. Por Hctor Marcovich. (17) c) TENDENCIA Y ACTITUD DE LOS PROFESIONALES Y ESTUDIANTES DE LA ARQUITECTURA ANTE SU REALIDAD. Por Rafael Lpez Rangel. (25) d) HACIA UNA ESCUELA DE ARQUITECTURA DEMOCRATICA, CRITICA POPULAR. La experiencia de la Universidad Autnoma de Puebla. (34) e) LA GESTACION DE UNA NUEVA EPOCA. Facultad de Arquitectura de la Universidad de Guadalajara. Por Daniel Gonzlez Romero. (41) f) LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA Y EL SISTEMA ESLABONARIO, UNA EXPERIENCIA PEDAGOGICA, CYAD-AZCAPOTZALCO. Por Antonio Toca Fernndez (47) g) ESCUELA NACIONAL DE ARQUITECTURA AUTOGOBIERNO-UNAM. Por Jess M. Barba Erdwann. (51) h) LA INVESTIGACION ARQUITECTONICA COMO SITUACION GENERAL Y EL CASO DE LA UAM-XOCHIMILCO. Por Guillermo Boils Morales (56) i) ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA Y EL SISTEMA MODULAR La alternativa de la UAMXochimilco. Por Lus Franco (61) j) TALLER TOTAL: UNA EXPERIENCIA EN LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Crdoba, Argentina Por Tania Larrauri. (70) k) PRIMER COLOQUIO SOBRE LA ENSEANZA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO. Facultad de Arquitectura, La Habana, Cuba. Por Roberto Segre y Eliana Crdenas (78) l) LA CARRERA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA, UNA ALTERNATIVA. (83) CRITICA (92) LIBROS (95) Directorio consejo editorial: Rafael Lpez Rangel. Presidente Daniel Gonzlez Romero, Gonzalo Yanes Daz, Roberto Rosas Durn, Carlos Alfaro Morales, Vicente Prez Carabias, Roberto Segre.

CUADERNOS DE ARQUITECTURA LATINOAMERICANA 1 Mayo 1989 UAM AZC. UAS. UAP. Consejo Editorial PRESIDENTE: Arq. Rafael Lpez Rangel. UAM: Mara Teresa Ocejo Czares Lus Ramn Mora Godinez UAS: Eladio Gaxiola Camacho Mario Eric Vergara Martn Sandoval Bojrquez UAP: Blanca Amaro Snchez Antonio Ruz Tenorio Elio Rojas Meza. PRESENTACIN (5) URBANISMO: Paisaje urbano y su futuro Luis Guerrero / Lezek Maluga (7) Tipologia urbana en Puebla-Tlaxcala durante el siglo XVI. Gonzalo Yanes Diaz. (11) Metodologa para el estudio morfologico y tipologico de los asentamientos humanos en Sinaloa. Fernando Vzquez Ramos/Jorge Estrada Alvarez/Ren Llanes Gutirrez/ Saulo Valds Jimnez /Gladis Mascarea Lpez. (24) TEORA DE LA ARQUITECTURA: Arte y diseo. Mario Eric Vergara (27) La ciudad como discurso de poder. Guadalupe Milian Avila (32) BIOCLIMA Y DISEO: Aplicacin de Tcnicas de energa natural para el diseo de la vivienda. Anbal Figueroa Castrejn. (36) CRITICA: Edificio sede de la unin Nacional de productores de hortalizas. Alejandro Ochoa (41) ARQUINOTICIAS: IV Encuentro de arquitectura latinoamericana Arquinoticias. Reunin en Cuba. LIBROS: Identidad en la crisis o crisis de identidad en la arquitectura latinoamericana, Rafael Lpez Rangel (57) Elementos de renta urbana Hacia una Plantacin Urbana critica El mensaje arquitectnico La casa colonial cartagenera Javier Covo Torres. Bogota 1988. Cuadernos de Arquitectura Latinoamericana 2 dic 1990 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA UNIVERDIDAD AUTONOMA DE PUEBLA INDICE AMERICA LATIAN. Presentacin Jorge Ramos de Dios, Tres categoras para el Estudio de la arquitectura latinoamericana. Rafael Lpez Rangel, El pensamiento arquitectnico Latinoamericano Acuerdos del Congreso de Tlaxcalaz. Tania Gutirrez. Arquitectura de las Zonas Rurales en Cuba TEORA Chel y Tulio Fornari, La funcin Poetica de la Arquitectura Mario Eric Vergara, Epistemologa y teora de la arquitectura Renacimiento y Manierismo. EN LAS ESCUELAS DE ARQUITECTURA Premio Francisco de la Masa INAH. Recuperacin integral de la vivienda obrera de finales del siglo XIX.

Arqs Sergio Flores y Orlando Pea. Diseo de vivienda popular. En la reconstruccin de Tepito. Nelson Brown, Bluefields patrimonio Histrico CRITICA ARQUITECTONICA. Enrique Yez de la Fuente Dos Mexicos dos arquitecturas. Guadalupe Milian Avila, INEGI arquitectura en busca de identidad? Carlos Bejar Prez Rubio, Casa del medico familiar. Alfonso Villanueva, Muralismo en la Biblioteca Central de la UAS. ARQUITECTURA EN EL MUNDO. Guadalupe Garca, Existe una arquitectura a la Mitterrand? EVENTOS Quinto Centenario Aventuras y Desventuras de la Arquitectura en Amrica Latina. RESEA DE LIBROS E INVESTIGACIONES Gonzalo Yaes Daz. Espacio Urbanos del Siglo XVI en la Regin Puebla Tlaxcala.