CLASES PRESENCIAL

Docente: Ing. Mec. Jaime Vásquez Valencia

Tiempo de la Unidad Didáctica: 20 períodos de 40 minutos cada uno.(8 horas)
Desde: 13 de diciembre de 2008 Hasta: 23 de diciembre de 2008
Objetivo: Ambientar a los estudiantes para que apliquen las normas del Dibujo Técnico
Destrezas: representar elementos técnicos aplicando normas y formatos.
Desarrollar actitudes de aseo, buena presentación y otras íntimamente relacionadas con
un dibujo técnico de calidad.
Fomentar el desarrollo individual y colectivo, potenciando la imaginación y la
creatividad para que sea capaz de enfrentar los retos.
Contenidos:
• Definición del dibujo técnico y artístico.
• Normas de Aseo en Dibujo Técnico.
• Normalización
• Escalas (manejo de escalas)
• Uso de escuadras
• Rotulación
• Formatos
Evaluación:
COLEGIO TECNICO SUDAMERICANO
Método de Evaluación

EXAMEN DE DIBUJO 1º TRIMESTRE PRIMEROS DE BACHILLERATO

Alumno:……………………………………
Curso:………………………………………
Profesores: Ing. Jaime Vásquez, Ing. Cristian Flores

1. Explique brevemente que significa los Formatos en Dibujo Técnico.Ejemplos

(3puntos)

2. Que entiende por Dibujo Técnico. Explique (3puntos)

3. ¿La escala 2:1 es de ampliación o reducción? (1puntos)

4. Clasifique las escalas existentes en Dibujo Técnico. De ejemplos. (3puntos)

5. Escriba el nombre técnico de los siguientes tipos de Líneas (4puntos)

6. ¿Escriba el espesor de las líneas utilizadas en Dibujo Técnico? (3puntos)

1. líneas gruesas
2. líneas Finas
3. Líneas de Eje

7. Escriba su nombre completo con letra normalizada y Técnica. (2puntos)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Firma: (1 punto).

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

Colegio Técnico Sudamericano

Nota: A continuación se le envía un documento de cómo se planifica para el año lectivo
y que métodos de enseñanza se aplica en forma presencial.

Sugerencias y comentarios: javasquez@sudamericano.edu.ec

ASIGNATURA: DIBUJO TECNICO.
CURSO: 1eros. A-B-C-D-E.

SECCION: Diurna

CAPITULO 1.

TEORIA SOBRE DIBUJO TECNICO

1.1.Generalidades.
1.1.1.Introducción
1.1.2.Evolución del dibujo técnico en la historia.
1.1.3.Definición y diferencia de dibujo técnico y artístico
1.1.4.Clasificación los Dibujos Técnicos atendiendo los
siguientes criterios:

 Objetivo del dibujo

 Forma de confección del dibujo.
 Contenido.
 Destino.

1.1.5.Normas básicas del dibujo técnico y sus beneficios

1.1.6.Materiales.

 Tipos, usos y cuidados de los instrumentos utilizados en

el dibujo técnico.

CAPITULO 2.

SISTEMAS GENERALES DE NORMALIZACION

2.1 Introducción
2.2 Normalización
2.2.1 Introducción.
2.2.2 Definición y conceptos
2.2.3 Objetivos y ventajas.
2.2.4 Evolución histórica de las normas
2.2.5 Clasificación de las normas
2.2.6 Tipos de Líneas Normalizadas.
2.3 Escalas
2.3.1 Definición y clasificación
2.3.2 Escala gráfica
2.3.3 Ejercicio escala gráfica
2.4 Formatos
2.4.1 Serie principal de los Formatos
2.4.2 Regla de Doblado
2.4.3 Formatos Auxiliares
2.5 Casillero o Cajetín
2.5.1 Normalización del Cajetín
2.5.2 Rotulación
2.6 Archivo de Planos
2.6.1 Conservación de planos

CAPITULO 3.

SISTEMA DE REPRESENTACION

3.1 Proyecciones
3.1.1 Proyección Ortogonal
3.1.2 Proyección Caballera
3.1.3 Proyección Cónica
3.2 Cortes y Secciones
3.2.1 Elección del Plano de Corte
3.2.2 Semi-corte
3.2.3 Corte por Planos Paralelos
3.2.4 Corte por Planos no Paralelos
3.3 Vistas
3.3.1 Tipos de Vistas
3.4 Acotación
3.4.1 Clasificación de cotas.
3.4.2 Normas de acotación.
3.4.3 Sistemas de acotación.
 Acotación en Serie.
 Acotación en paralelo.
 Acotación Progresiva
 Acotación Combinada

CAPITULO 4.

DIBUJO ARQUITECTONICO

4.1 Elementos arquitectónicos

4.1.1Planta de una vivienda
4.1.2Vivienda completa
4.1.3Oficinas
4.1.4Uniones soldadas
4.1.5Uniones empernadas
4.1.6Uniones remachadas
CAPITULO 5.

INTERPRETACIÓN ESQUEMAS INFORMÁTICOS.

5.1 Simbología
5.2 Distribución de elementos del computador.
5.3 Grafico e interpretación de planos.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ASIGNATURA: Matemáticas – Física – Dibujo Tecnico
METODO DEDUCTIVO
- Expresión de la ley, el principio, el concepto, la
definición o la afirmación
- Examinado lo presentado se extrae conclusiones por
demostración o razonamiento
- Aplicación de los nuevos conocimientos a cosas
particulares o concretas

METODO INDUCTIVO
- Observación y percepción a través de los sentidos
- Examina las propiedades, realiza operaciones para su
comprobación
- Descubrimiento entre dos o mas objetos sus semejanzas o
diferencias
- Separación de lo esencial
- Obtención de lo común, lo comprende en forma general
para luego emitir conceptos.

METODO DEDUCTIVO - INDUCTIVO

- Combinación de los dos anteriores
- Enunciado, comprobación y aplicación
- Observación- comprobación, Experimentación – aplicación,
comparación, abstracción, generalización

METODO ANALITICO
- Distribución en partes de un todo
- Separación de diversas partes de cuerpo a sus
 características
- Clasificación de ellas en función a lo que
corresponda

METODO SINTETICO
- Juntar partes de un todo
- Se relacionan a partir de conclusiones, definiciones,
resúmenes, recapitulación
Se encamina a un fin.

METODO ANALITICO - SINTETICO

METODO SINTETICO – ANALITICO

Una complementación entre los dos métodos

METODO DE SOLUCION DE PROBLEMAS

Indicación de procesos para una correcta solución de
problemas, a través de destrezas, habilidades y
conocimientos que haya adquirido el estudiante:
Presentación, análisis, formulación de alternativas y
resolución del problema.

METODO DE SIMULACION DE JUEGOS

- Aplicación de adivinanzas, cuadros mágicos, juegos con
materiales, etc.

Explicación teórica – demostraciones Aplicación Práctica

Ejercicios demostrativos – y de construcción trabajos

individuales y grupales.
Uso de instrumentos de dibujo.

Experiencia de los alumnos

Mapas conceptuales

Diálogo, Profesor- Alumno

RECURSOS DIDACTICOS
• TANGIBLES INTANGIBLES
• Texto guía • Problemas de aplicación
• Cuadernos de trabajo • Ejercicios
 • Material de apoyo del maestro • Cálculos mentales

• Copiados del maestro • Formación de talleres de

• Hojas de trabajo grupal
• Juegos geométrico
• Biblioteca del profesor
• Pizarra
• Compás
• Calibrador con nonios
• Jabón o plastilina
• Tablero de dibujo
matemáticas y física
• Cuadros sinópticos
• Juegos matemáticos
• Sopa de números
• Crucigramas
• Observaciones

EVALUACION
Las evaluaciones se realizaran con un seguimiento permanente y
sistemático durante todo el año, tomando en consideración el para
que, el como, y el con que, procurando en lo posible que sean lo mas
objetivas posibles.
Para la obtención de datos informativos del progreso de los
estudiantes se considerarán los aspectos Conceptual, Procedimental y
actitudinal

CONCEPTUAL: Lecciones orales, pruebas y exámenes escritos de unidad

didáctica, sustentaciones, exposiciones, etc. El mismo que tendrá una
valoración del 40%, es decir 8 puntos.

PROCEDIMENTAL: Actividades de fin de tema, Retroalimentaciones por

unidad didáctica, trabajos prácticos, etc. El mismo que tendrá una
valoración del 35%, es decir 7 puntos.
ACTITUDINAL: los valores y actitudes, etc. El mismo que tendrá una
valoración del 25%, es decir 5 puntos.