Escuela Normal de Rincn de Romos Dr.

Rafael Francisco Aguilar Lomel Clave: 01DNL0002B

ESCUELA:______________________________________________________ C.C.T._____________________ SEMANA DEL _____ AL _____ DE ________________________ DE________. GRADO Y GRUPO:_________ MAESTRO TUTOR: __________________________________________________________________________ PROFESOR EN FORMACIN: _________________________________________________________________ Escala de valoracin: D Deficiente R Regular B Bien MB Muy bien E Excelente RASGOS Presentacin en tiempo y forma del Proyecto de trabajo Asiste puntualmente a la escuela de prcticas. Se cumple con el tiempo de trabajo docente. Porta ropa adecuada para la prctica docente y el uniforme escolar. Se tiene disposicin, y participacin en el trabajo individual y colectivo. Se tiene la capacidad para sistematizar la informacin. Identifican los aspectos que requieren atender para mejorar su desempeo. Habilidad para interpretar y relacionar los textos estudiados con su prctica. Habilidad para expresar los aprendizajes obtenidos como producto de la Practica docente. El producto de la reflexin es aplicado en su prctica. Bsqueda y seleccin de otras fuentes de informacin. Se cumple con el llenado del registro de asistencias. Se cumple con la redaccin del diario de campo. Se cumple con los productos del anlisis de cada sesin. D R B MB E

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO SUPERVISOR

Escuela Normal de Rincn de Romos Dr. Rafael Francisco Aguilar Lomel Clave: 01DNL0002B

ESCUELA:______________________________________________________ C.C.T._____________________ SEMANA DEL _____ AL _____ DE ________________________ DE________. GRADO Y GRUPO:_________ MAESTRO TUTOR: __________________________________________________________________________ PROFESOR EN FORMACIN: _________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: En relacin a cada una de las columnas marca el nmero al que corresponda, segn tu opinin. 1. Estoy totalmente de acuerdo. 5. Estoy en total desacuerdo. INDICADORES El abordaje de los elementos sigui una secuencia metodolgica. Se logro el propsito previsto para la clase. La evaluacin se relaciona con el propsito de la sesin. El plan de clase rene los requisitos pedaggicos. El vocabulario fue claro preciso y comprensible. El profesor pide propuestas de actividades a los alumnos. La disciplina se preserv mediante la prctica pedaggica. El maestro crea un ambiente pedaggico que propicia a la espontaneidad, la participacin y la socializacin del alumno. Atendi las diferencias, individuales de los alumnos. El maestro realiza cambios de actividades o interviene cuando baja el inters de los alumnos. El maestro adecua las actividades del plan clase en relacin al estado de nimo, inters, creatividad, habilidades de los alumnos. El maestro aprovecha las situaciones imprevistas que se presentan durante la sesin. En el desarrollo de la sesin, las actividades fueron congruentes con la planeacin didctica. Realiz un uso eficiente de las reas de trabajo (cancha, patio) y del material didctico. Durante el desarrollo de la clase se observo la utilizacin de tcnicas y mtodos. La clase prctica guarda relacin con el enfoque de educacin fsica. El maestro es puntualidad (entrada, salida) en la jornada. Muestra disposicin para desarrollar las tareas inherentes a su funcin. 2. Estoy de acuerdo. 3. Estoy indeciso(a). 4. Estoy en desacuerdo

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ESCUELA:______________________________________________________ C.C.T._____________________ MAESTRO TUTOR: __________________________________________________________________________ PROFESOR EN FORMACIN: _________________________________________________________________ De la manera ms atenta le pedimos que exprese en este formato sus impresiones sobre el desempeo del alumno (a) de quien es tutor (a). Sus observaciones sern muy valiosas para reflexionar sobre el trabajo realizado y mejorar la prctica futura. FORTALEZAS

DEBILIDADES

SUGERENCIAS