NOTA SEJARAH TING 1 BAB 11 : SABAH BAB 10 : SARAWAK BAB 9 : WARISAN KESULTANAH MELAYU BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU

BAB 7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA BAB 5 : KEGEMILANGAN MELAKA BAB 4 : PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 3 : KER AWAL DI ASIA TENGGARA BAB 2 : ZAMAN PRASEJARAH DI MALAYSIA BAB 1 : SEJARAH DAN KITA NOTA SEJARAH TING 2 BAB 1 : KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH Test BAB 3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE BAB 5 : KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH (SBUB) BAB 6 : BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI BAB 7 : PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA BAB 8 : KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA NOTA SEJARAH TING 3 BAB 1 : PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA BAB 2 : MALAYAN UNION DAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU BAB 3 : ANCAMAN PARTI KOMUNIS MALAYA DAN DARURAT BAB 4 : KERJASAMA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN BAB 5 : KEMERDEKAAN NEGARA BAB 6 : PERUBAHAN PENTADBIRAN KE ARAH BERKERAJAAN SENDIRI DI SARAWAK DAN SABAH BAB 7 : MALAYSIA YANG BERDAULAT NOTA SEJARAH TING 4 BAB1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 2 BAB3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA. LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 3 BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 4 BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 BAB 6:PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA. LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 6 BAB 7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 7 BAB 8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 8 BAB 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 9 BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 10 NOTA SEJ TING 5 BAB 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 1

Modul Sejarah : Bab 1 Tingkatan 5 BAB 2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 2 BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 3 BAB 4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 4 BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 5 BAB 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 6 BAB 7 : SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 7 BAB 8 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 8 BAB 9: MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 9

When Learned History,Just One Word To Be Remembered..WHY!!!

stay updated via rss

Di sini saya ingin mengucapkan beribuan terima kasih terutama sekali kepada pihak Admin blog @ website http://sejarahmgcm.wordpress.com kerana sanggup berkongsi maklumat teknik belajar subjek Sejarah untuk peringkat sekolah menengah. Saya juga ingin memaklumkan bahawa nota-nota ringkas Sejarah yang ada di blog ini diambil dari blog berkenaan. Tujuan saya pula adalah untuk memudahkan para belajar membuat bacaan secara online tanpa perlu mendownload. Untuk mencari nota,sila lihat bahagian kiri blog,ada terpapar ruangan "CATEGORIES". Pilihlah mana-mana nota Sejarah yang anda berkenan. Selain itu,anda boleh dapatkan nota di "DROPDOWN MENU" sebelah atas blog. KREDIT & PENGHARGAAN KEPADA : 1) Pn Khoo P.S (Sekolah Sultan Alam Shah, Putrajaya) 2) Pn Masariah Mispari (Sekolah Sultan Alam Shah, Putrajaya) 3) Team Sejarah MGCKL 4) sejarahmgcm.wordpress.com 5) Panitia Sejarah SMK Sungai Pasir,SP,Kedah. 6) Panitia Sejarah Sekolah Menengah Teknik Johor Bahru

09.04.2012 16.46.17 syafiq: sye syg shahida aieryn 09.04.2012 17.20.54 izznys: terima kasih kerana memudahkan sy 11.04.2012 02.22.11 maizatul akma: sama2 11.04.2012 07.40.06 nysa myra: boleh la... 11.04.2012 10.07.52 ANA: CM mna bt nota ringkas ? 13.04.2012 11.02.14 feeqaEeqa: boleh lha... 13.04.2012 11.02.15 feeqaEeqa: boleh lha... 14.04.2012 15.59.43 eyda: cg.azid, boleh tak buang semua iklan innity nie? jadik serabut lahh. nak bca blog awk

aiman on BAB 2 : ZAMAN PRASEJARAH DI MALAYSIA ferly on LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 hanis on BAB 5 : KEMERDEKAAN NEGARA shathes on Nota Sejarah Tingkatan 1 : Bab 6 abdul.rahman on BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH shah on BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

bryan on BAB 1 : KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH nadiey on BAB3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA.

Info Sejarah Kreatif Latihan Sejarah SPM Negeri-negeri Melayu Bersekutu (1896) Niaga@Bisnes Nota Sejarah Tingkatan 1 Nota Sejarah Tingkatan 2 Peribadi Praktikal Sejarah Negara 1511 1945 Belanda Menawan Melaka Daripada Portugis Belanda menyerahkan Melaka kepada Inggeris James Brooke di Borneo (1841 1863) Kedatangan orang-orang Portugis Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu (1909) Pembukaan Pulau Pinang Portugis menyerah kalah kepada Belanda Kerajaan Melayu Lama Sejarah Parti Politik di Malaysia Sejarah SPM Sejarah Tempatan Semasa Uncategorized

Video Ringkas : Cebisan Sejarah Malaysia dan Campur Tangan British Sindrom Takut Subjek Sejarah Bersama Bill Gates Misi 2012 : Versi Ceria Misi 2012 : Pelajar-Pelajar SPM dan PMR Info Sejarah : Perbezaan Masihi dan Sebelum Masihi / BC,BCE dan CE. Soalan Sejarah SPM 2011 Terlampau?? Aduan Rakyat (Pelajar) Pecutan+Pancutan Terakhir Fokus Sejarah SPM 2011!!! Terbaharu : Soalan Kuiz SPOT Sejarah Ronda-Ronda Nusajaya + Info Latihan Sejarah Khas Kepada Lepasan SPM : Destinasi Sebenar Anda Selepas SPM 2011? Modul Latihan Sejarah Tingkatan 5 Berdasarkan SPOT SPM 2011 Modul Latihan Sejarah Tingkatan 4 Berdasarkan SPOT SPM 2011 Hahaha..Minggu Peperiksaan Akhir Tahun 2011 Dahhhh!!! Latihan Gerak Khas : Trial Sejarah SBP 2011 (Kertas 2)

April 2012 M T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Jan

M T W T F S S 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jan

Live Traffic Feed

See your visitors in RealTime! Get the Free Live Traffic Feed Get Feedjit Now! A visitor from Kuala Lumpur viewed "NOTA SEJARAH TINGKATAN 4 BAB KERAJAAN ISLAM DI MADINAH" 17 secs ago A visitor from Petaling Jaya, Wilayah Persekutuan viewed "Latihan Sejarah Tingkatan 5 Bab 5" 1 min ago A visitor from Seri Kembangan, Negeri Sembilan viewed "NOTA SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA" 1 min ago A visitor from United States viewed "NOTA SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA" 2 mins ago A visitor from Johor Bahru, Johor viewed "nota sejarah tingkatan 5 BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA" 2 mins ago A visitor from Bandar Penggaram, Johor viewed "NOTA SEJARAH TINGKATAN 4 BAB KERAJAAN ISLAM DI MADINAH" 4 mins ago A visitor from Kuching Feedjit Widget

Sejarah Tempatan cikgu SHTI Francis Light Sultan Muhammad Jiwa pandai bahasa melayu

kejatuhan melaka nota sejarah kesultanan melayu

melaka umno sejarah sejarah tanah melayu soalan tekan tubi sejarah soalan topikal sejarah pas mes praktikal guru latihan

sejarah SPM latihan sejarah sejarah

best sejarah kesultanan melayu melaka

April 2012 January 2012 December 2011 November 2011 October 2011 August 2011 July 2011 June 2011 February 2011 January 2011 December 2010 November 2010 June 2010 March 2010 January 2010

By Cikgu Azid

102 BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN

(1) Latar belakang tamadun
a) Apakah peningkatan tamadun.

1. Kemampuan manusia menggunakan pemikiran untuk mengawal dan menggunakan sepenuhnya alam sekitar. 2. Seterusnya ia akan membawa kepada kehidupan yang lebih maju dan kompleks berbanding sebelumnya. 3. Peningkatan ini berkaitan dengan kemahiran menghasilkan idea baru dari aspek sosial, politik dan ekonomi.
b) Tamadun Yunani.

1. Letakan di Semenanjung Greece dan pulau sekitarnya yang dikelilingi laut Mediterranean dan Aegen. 2. Bermula dengan negara kota (polis) hasil gabungan beberapa bandar dan kampung. 3. Setiap negara kota mempunyai sebuah kota yang dikelilingi kawasan pertanian. 4. Dalam kota pula terdapat pasar, kubu kuil dan istana. 5. Contoh negara kota terkenal ialah Athens dan Sparta yang terletak berhampiran Laut Mediterranean. 6. Setiap negara kota mempunyai pemerintahan dan undang undang tersendiri serta mempunyai beberapa tuhan. 7. Masyarakat dalam negara kota sentiasa bersatu padu tetapi perang kerap berlaku antara negara kota.
c) Tamadun Rom

1. Letakan di Bukit Palatine berhampiran Sg. Tiber di lembah Latium yang didiami oleh masyarakat latin. 2. Ia berkembang ketika diperintah oleh Romulus. 3. Kemudian wujud majlis perbandaran di setiap bandar yang mentadbir tanpa gangguan pentadbiran pusat di Rom. 4. Bandarnya lengkap dengan bekalan air, sistem pemanas, rumah ibadat, teater, sarkas, tempat forum, rumah mandi awam dan istana. 5. Contohnya Bandar Pompei lengkap dengan pejabat, dewan, perpustakaan, makhamah, pintu gerbang, Colloseum, paip bawah tanah, saliran, terusan, industri dan pengangkutan.

6. Penduduknya seramai 50 ribu orang pada tahun 80 M.

d) Tamadun India.

http://www.cwo.com/~lucumi/indus.jpg 1. Kedatangan orang Aryan membentuk zaman Vedik sempena kelahiran kitab kitab Veda. 2. Agama Hindu lahir pada zaman Vedik ini. 3. Kemudian tamadun ini berpindah ke Lembah Ganges. 4. Pada masa ini, pemerintah ialah golongan raja. 5. Dua bentuk kerajaan terbentuk janapada (kerajaan kecil) dan mahajanapada (kerajaan besar). 6. Chandragupta Maurya kemudiannya menyatukan kerajaan kerajaan kecil, maka muncullah empayar pertama di India di bawah Dinasti Maurya (menyatukan utara India). 7. Kemuncak kegemilangan dinasti ini ketika di zaman Asoka.
e) Tamadun China.

1. Letakan di Lembah Hwang Ho hingga ke selatan China. 2. Empayar pertama ialah Dinasti Chin. 3. Maharaja Shih Huang Ti memperluaskan empayar hingga ke Sg. Merah di Vietnam. 4. Jajahan yang luas disatukan di bawah pentadbiran pusat.
(2) Pemerintahan dan pentadbiran.
a) Tamadun Yunani.

1. Bentuknya berubah- ubah seperti monarki, oligarki, aristokrasi, diktator dan akhirnya demokrasi. 2. Di Athens mulanya mengamalkan sistem beraja. Raja menjadi ketua hakim, tentera dan agama. Beliau dibantu oleh konsul yang terdiri daripada golongan kaya. 3. Kemudian konsul menjadi kuat dan raja merosot raja dipilih tetapi kuasa terhad. Beberapa orang konsul memerintah, sistem ini dinamakan oligrarki. 4. Kemudian lahir aristokrat dikalangan konsul tadi yang memiliki kuasa besar, sistem ini ialah aristokrasi.

5. Kemudian berlaku ramsapan kuasa kerana rakyat tidak puas hati maka muncul sistem ditaktor dikalangan golongan kaya atau tentera. 6. Rampasan kuasa ini ditentang oleh aristocrat maka muncullah demokrasi. 7. Sistem demokrasi di Athens tersapat Dewan Perhimpunan dan Majlis. Semua warganegara lelaki menjadi anggota Dewan Perhimpunan selama 6 bulan hingga 1 tahun. Dewan ini berhimpun 3 kali setahun, ahli boleh mencadangkan dasar kerajaan, tetapi keputusan di kendalikan oleh Majlis. Ahli Majlis, Majistret dan Juri dilantik oleh dewan, maka dewan berkuasa penuh keatas ketiga tiganya. 8. Negara kota yang mengamalkan sistem raja berkuasa mutlak tidak mengamalkan sistem demokrasi. 9. Sistem tentera di Sparta pula pertahanan amat penting, anak lelaki dilatih menjadi askar yang handal dan patriotic.
b) Tamadun Rom.

1. Bermula dengan sistem raja berkuasa mutlak iaitu keturunan raja Etrucan (bukan keturunan Latin tempatan). 2. Patrician (bangsawan) mengetuai pemberontakan masyarakat Latin menjatuhkan raja Etruscan. 3. Kemudian dibentuk sistem Republik dua konsul dilantik oleh Dewan Senat supaya tiada yang lebih kuasa. Konsul dibantu oleh Dewan Senat (bangsawan) bagi membincangkan hal pentadbiran dan perundangan. Konsul dilantik dikalangan ahli Dewan Senat yang biasanya praeotor (pemerintah tentera). Di bawah Dewan Senat ialah Dewan perhimpunan (semua rakyat Rom). Keputusan Dewan Senat disampaikan kepada Dewan Perhimpunan untuk diluluskan. 4. Pemerintahan bercorak empayar ketika Julius Caesar berlaku selepas perluasan kuasa ke Macedonia, Yunani, Mesir hingga ke Brittania dan Jerman. Wilayah kecil telah disatukan di bawah pentadbiran pusat. Julius bergelar maharaja menjadi diktator dengan menguasai tentera dan Senat. 5. Maharaja Augustus membentuk empayar keamanan Rom (Pax Romana) meliputi benua Asia, Afrika dan Eropah.
c) Tamadun India.

1. Dua bentuk kerajaan kerajaan kecil ( kepuakan/tiada raja ) dan kerajaan besar ( diketuai raja seperti kerajaan Kashi, kosala ). 2. Raja bekuasa mutlak diperkukuhkan dengan kepercayaan raja suci dan harus dihormati. Brahim menjadi penasihat raja dan Ksyatria menjadi pemerintah tertinggi. 3. Pemerintahan empayar Raja Maurya menjadi maharaja. Empayar ini meliputi dari Teluk Benggala ke Pergunungan Hindu Kush. Ibu negaranya ialah Pataliputra. 4. Kegemilangan Dinasti Maurya ketika pemerintahan Asoka telah menamatkan perang Kalinga, membentuk kedamaian menakluk melalui penyebaran agama Buddha dan membentuk birokrasi pentadbiran.
d) Tamadun China.

1. Sistem feudal bertukar kepada pentadbiran pusat kerana perluasan kuasa empayar Dinasti Chin. 2. Konsep raja menjadi maharaja. 3. Maharaja membentuk birokrasi awam dan melantik pegawai dikalangan rakyat. Perlantikan dibuat oleh jawatankuasa perhikmatan awam berasaskan peperiksaan awam. Sistem ini diwujudkan oleh Dinasti Han, tokoh pentingnya ialah Shih Huang Ti.
(3) Perundangan.
a) Tamadun Yunani.

1. Dewan Perhimpunan menggubal undang- undang.

2. Plato dalam bukunya Republik mengatakan negara harus diperintah oleh ahli falsafah. 3. Katanya ahli falsafah berupaya menggubal undang undang.
b) Tamadun Rom.

1. Hukum kanun 12 ialah undang- undang ynag pertama. 2. Ia dipahat pada kayu papan 12 dan diletakan di tempat awam. 3. Lahir pada zaman Republik, kemudian Maharaja Justinian mengemaskini dan membukukannya. 4. Beliau akhirnya melahirkan Kod Undang undang Rom yang dikenali sebagai Undang undang Justinian.
c) Tamadun India.

1. Dharma Sastra ialah kitab undang undang Hindu tertua. 2. Raja memelihara kesucian undang undang. 3. Denda kesalahan bergantung keseriusan kesalahan. 4. Brahmin dominan dalam hal undang undang kerana mereka mahir berkaitan hal keagamaan. 5. Ketika Dinasti Maurya undang undang disampaikan sebagai titah perintah diraja yang diukir pada tiang Asoka yang berpegang kepada kesejahteraan rakyat.
d) Tamadun China.

1. Dua prinsip utama hukuman berat dan bercorak kolektif. 2. Undang undang berasaskan falsafah Legalisme yang digubal dan diperkenalkan olek Han Fei Tzu yang menyatakan undang undang tegas dapat mengawal tingkahlaku manusai. 3. Undang undang tiada belas kasihan dan penguatkuasaannya perlu dipelihara. 4. Sebaliknya ajaran Confucius menekankan raja berpekerti baik dan menjaga keharmonian.
(4) Perluasan kuasa
a) Tamadun Yunani.

1. Philip II menyatukan Macedonia dan Yunani. 2. Alexander The Great menguasai Parsi, Mesir, Turkistan Samarkand dan seluruh kawasan Laut Mediterranean. 3. Beliau menyebarkan kebudayaan Hellenistik (campuran budaya Yunani, Parsi, dan budaya timur yng lain) ke Itali,

Iskandariah dan Antioch. 4. Empayar Yunani berakhir dengan kematian Alexander dan munculnya empayar Rom.
b) Tamadun Rom.

1. Augustus Caesar mengubah sistem republik menjadi sistem empayar yang meliputi Britain, Sepanyol, Sg Rhine, Sg Danube, Laut Hitam, Turki dan Palestin.
c) Tamadun India

1. Chandragupta Maurya mempunyai tentera yang besar untuk menguasai India Utara, Punjab dan sempadan India Barat. 2. Anaknya Bindusara meluaskan ke Mysore di selatan India. 3. Asoka lebih lembut dan menekankan agama Buddha. 4. Ketika Asoka seluruh India berjaya ditakluk hasil kemenangan dalam Perang Kalinga.
d) Tamadun China.

1. Shih Huang Ti menyatukan seluruh kerajaan kecil di China. 2. Beliau memerintah secara automatik ( tegas dan mutlak ). 3. Bangsawan dihapuskan dan gabenor serta panglima tentera dilantik mentadbir wilayah. 4. Beliaumembina Tembok Besar China untuk menghalang serangan orang gasar. 5. Maharaja Han Wu Ti (Dinasti Han ) meluaskan empayar ke Sinkiang, Lembah Tarim, Yang Tze, Kwangsi dan Kwang Tung. Pada masa ini pengaruh China hingga ke Jepun dan Turkistan dan keamanan China diwujudkan.
(5) Peningkatan ekonomi.
a) Tamadun Yunani.

1. Semua negara kota kecuali Sparta menumpukan perdagangan kerana bumi bergunung ganang tidak sesuai untuk pertanian. Kesannya perdagangan melalui jalan laut dengan wilayah luar dijalankan. Mulanya perdagangan pesisir pantai seperti dengan Mesir, Syria. 2. Athens dan Corinth kekurangan makanan kerana kurang tanah pertanian, maka mereka mendapatkan makanan dari kawasan selatan dan Laut Hitam. 3. Athens juga menjadi pusat pengumpulan barang dari timur. 4. Cukai yang dikenakan di sini telah menaikkan harga barang, kesannya ramai rakyat Yunani berpindah ke Alexandria pada zaman Gracco Rom.
b) Tamadun India.

1. Perdagangan dalam kerajaan Maurya seperti di Anga dan Kalinga barangannya seperti senjata, emas, gading gajah. 2. Perdagangan antarabangsa dengan Macedonia, Sri Langka, Asia Tenggara pelabuhan terlibat : Tamralipti, Cambay,. 3. Wujud persatuan perdagangan (sresthin) di setiap Bandar seperti Persatuan Tukang Kayu, tukang Logam. 4. Matlamat persatuan ini, mengawal harga, kualiti barang dan gaji pekerja persatuan ini dikawal oleh raja. 5. Mata wang emas digunakan ketika zaman Gupta. 6. Perusahaan utama sutera (di Bengal), kain kapas, emas. 7. Cukai hasil perdagangan buah buahan dan pertanian dikutip untuk menyara tentera, pentadbir dan raja. 8. Zaman Gupta memperoleh rempah dari alam Melayu, tembikar dari China.

c) Tamadun China.

1. Kemajuan pertanian menambah hasil petani seperti kolar kuda menarik tenggala untuk membuat batas, penyisir tanah , tanaman bergilir, teres bukit dan terusan. 2. Perusahaan tembikar, logam, sutera (zaman Dinasti Han) didagang ke alam Melayu, India, Timur Tengah dan Barat. 3. Mula mula melalui Jalan Sutera (darat), kemudian Jalan Laut (Dinasti Tang). 4. Di China muncul persatuan perdagangan yang melahirkan ramai golongan pertengahan kesan perdagangan dalam negeri, ia turut memajukan pengangkutan di China seperti jalan raya, jambatan, kereta kuda dan kereta lembu.
(6) Pendidikan
a) Tamadun Yunani.

1. Di Athens pendidikan bertujuan melahirkan manusia seimbang (rohani dan jasmani) seperti aktiviti pendidikan, sukan, sastera, pidato, muzik, menulis. 2. Di Sparta pendidikan untuk melahirkan tentera yang gagah dan setia kepada negara kota (kemahiran fizikal dan senjata amat dipentingkan). 3. Banyak sekolah falsafah dibina seperti di Athens, Thebes yang melahirkan sejarawan seperti, Herodotus, pemikir sains seperti Thales, Anaxagoras. 4. Athens menjadi pusat cendiakawan penting ketika pericles.
b) Tamadun Rom.

1. Mereka menyerap unsur Yunani pada peringkat awal. 2. Pendidikan mementingkan aplikasi pratikal ilmu contohnya membina infrastuktur dan kemudahan awam. 3. Pendidikan ini melahirkan jurutera pengairan, bangunan.
c) Tamadun India.

1. Pendidikan bermula pada zaman Vedik yang mementingkan agama Hindu yang mendominasi oleh kaum lelaki. 2. Mereka menggunakan kitab veda dalam bahasa Sanskrit. 3. Keadah yang digunakan ialah menghafal kitab Veda. 4. Tumpuan pendidikan ialah agama (persediaan selepas mati ). 5. Pendidikan awal terdapat di istana dan rumah. 6. Kemudian lahir sistem pendidikan tinggi di kolej Brahman, universiti agama Buddha di Nalanda. 7. Untuk menjadi Brahmin mereka harus menghafal Veda yang menggandungi peraturan ritual, mentera dan lagu lagu agama, mempelajari karya saintifik dan falsafah. 8. Zaman seterusnya pendidikan untuk meningkatkan ilmu sains, mengatasi buta huruf dan mendapat jawatan kerajaan.
d) Tamadun China.

1. Matlamat pendidikan untuk lulus peperiksaan awam. 2. Tiga peringkat pendidikan ialah rendah, menengah, tinggi. 3. Peringkat rendah mengenal/menghafal tulisan ideogram dan 9 buku suci.

4. Peringkat menengah menumpukan karangan dan sastera. 5. Peringkat tinggi menterjemah buku suci. 6. Peperiksaan awam 3 tahap Hsiu Tai (ijazah pertama), Chun Jen (sarjana) dan Chin Shih (doctor falsafah). 7. Peperiksaan tahap 1 di daerah, tahap 2 di ibu kota daerah dan tahap 3 di ibu kota empayar (di istana / di hadapan Maharaja). 8. Peluang kerjaya menjadi pegawai kerajaan dan pada tahap 3 mereka akan menjadi pendidik. 9. Waktu peperiksaan tahap 1(3 tahun 2 kali), tahap 2 dan 3 (3 tahun I kali).
(7) Falsafah
a) Tamadun Yunani.

1. Ahli falsafah seperti Herodotus, Socrates, Aristotle, Plato. 2. Isu utama nilai individualisme, kehidupan manusia, demokrasi. 3. Herodotus ialah bapa sejarah, karyanya ialah History of Persian War?. 4. Thucydides seorang pengasas sejarah saintifik, karyanya ialah History of the Peloponnesia War?. 5. Falsafah Yunani mengajar manusia berfikir secara rasional dan sikap ingin tahu. 6. Plato dalam buku republik menyatakan masyarakat dan negara yang baik di perintah oleh ilmuan dan ahli falsafah. 7. Aristotle (guru Alexander the Great) membincangkan cara berfikir yang teratur.
b) Tamadun Rom.

1. Mengambil falsafah Yunani contohnya falsafah Rom (stoisisme) diasaskan oleh Zeno (ahli Yunani). 2. Falsafah ini mengajar kebahagian dan nasib manusia bergantung kepada alam, penekanan kepada keadilan, tanggungjawab, keberanian dan perikemanusiaan.
c) Tamadun India.

1. Falsafah terawal di dunia direkod ialah falsafah India. 2. falsafah mereka bersumberkan kitab Veda seperti Rig Veda, Yajur Veda, Upanishad. 3. Falsafah bukan aliran Veda bersumberkan ajaran seperti Carvaka, Buddhisme.
d) Tamadun China.

1. Falsafah China menekan hubungan manusia dengan manusia. Sumber utama Confucianisme, Taoisme, Mo Tzu, tetapi Mo Tzu (Mencius) menolak Confucianisme. 2. Mo Tzu menekankan hubungan manusia dengan alam sekitar. 3. Falsafah Legalisme pula berasaskan fahaman ?hanya undang undang akan memberi nilai baik??.
(8) Sains dan Teknologi.
a) Tamadun Yunani.

1. Thales telah mengembangkan ilmu geometri Mesir Purba.

2. Pythagoras memperkenalkan Teorem Pythagoras dan mengembangkan ilmu geometri Mesir Purba dan Babylon. 3. Hippocrates Bapa Perubatan. 4. Archimedes ahli matematik dan fizik, teorinya ialah isipadu air dan gravity. 5. Ptolemy ahli astronomi Yunani. 6. Sistem angka Yunani ialah herodianic dan ionic.
b) Tamadun Rom.

1. Boethius mendapat pengaruh matematik Yunani, beliau mengaitkan matematik dengan muzik, geometri, astronomi. 2. Ilmu pelayaran (ciptaan perahu layar) memajukan perdagangan dengan Yunani, India dan China.
c) Tamadun India.

1. Ilmu astronomi diambil daripada kitab Rig Veda. 2. Ilmu matematik India seperti konsep geometri, angka Brahmin, angka Kharosti. 3. Ilmu perubatan berkaitan dengan fisiologi (yoga).
d) Tamadun China.

1. China menganggap astronomi ialah ilmu sains negara. 2. Ilmu perubatan berkaitan konsep Yin Yang (keseimbangan membolehkan manusia sihat).
(9) Seni Bina.
a) Tamadun Yunani.

1. Aeropolis oleh Pericles atas tujuan keagamaan dan pusat kegiatan.

b) Tamadun Rom.

1. Aqueduct bekalan air. 2. Colloseum pahlawan bertarung dan teater.

c) Tamadun India.

1. Stupa Besar di Sanchi tujuan keagamaan. 2. Great Bath binaanya baik dan lengkap. 3. Kompleks kuil di Gua Ajantha dan Gua Ellora bercirikan agama Buddha/Hindu. 4. Menara pelbagai bentuk kon, kubah dan pagoda.
d) Tamadun China.

1. Tembok Besar China kubu pertahanan sepanjang 1500 batu dari Kansu ke Peking. 2. Bandar purba tembok batu Changan, anyang, Peking. 3. Mereka turut menggunakan tanah liat, batu bata, pintu gerbang, parit besar, menara.

4. Kota Larangan istana maharaja yang banyak dewan. (balai penghadapan, temapt hukuman, keraian) dan taman. 5. Kuil dan Pagoda temapt tinggal, ruang tamu, pemujaan.
(10) Bahasa dan Kesusasteraan.
a) Tamadun Yunani.

1. Hesiod penyair dan penulis puisi Theology dan Works and Days. 2. Homer menghasilkan Lliad dan Odyssey. 3. Tulisan orang Phoenecia tersebar di Yunani ( ditambah huruf vokal ), kemudian ko Rom dan Asia Tenggara (huruf rumi).
b) Tamadun Rom.

1. Penulis dan penyajak patriotisme Cicero dan Virgil

c) Tamadun India.

1. Masyarakat Dravidia bahasa Telegu, Malayalam. 2. Masyarakat Indon Arya bahasa Sanskrit yang melahirkan bahsa Hindi, Urdu, Punjabi. 3. Sastera India terbahagi 3 iaitu vedik, epik dan sajak. 4. Epik Mahabharata dan Ramayana mengenai tentera baik dan tentera jahat.
d) Tamadun China .

1. Wujud dialek Mandarin, Wu, Hakka, Kantonis. 2. Ssu ma Chien mencipta karya sastera prosa ?Shih Chi?? 3. Tokoh puisi Tu Fu, Li Po (semasa Dinasti Tang). 4. Ketika Dinasti Han terpelajar perlu mampu bersajak.
(11) Sistem Sosial.
a) Tamadun Yunani.

1. Di Athens terbahagi 3 kumpulan warganegara (ada hak politik), bukan warganegara dan hamba (tiada hak politik). 2. Di Sparta 3 kelas warganegara tulen, pekerja/artisan/pedagang, helot (penguasaha tanah / majoriti).
b) Tamadun Rom.

1. Terbahagi tiga warganegara (orang Rom), bukan warganegara (penduduk taklukan) dan hamba.
c) Tamadun India.

1. Sistem 4 kasta utama Brahmin, Ksyatria, Vaisya, Sudra. 2. Perkahwinan lelaki/wanita dan bercampur gaul kasta berbeza tidak dibenarkan.
d) Tamadun China.

1. Terbahagi 3 kelas utama atasan (pentadbir seperti maharaja dan keluarganya, bangsawan dan sida sida ), rakyat bawahan (petani, artisan), dan hamba.Kumpulan dua dan tiga ialah kumpulan sokongan. 2. Confiucius membahagikan 4kelas teratas (sarjana/pegawai), ke-2(petani), ke-3(tukang), terbawah(pedagang). 3. Setiap individu boleh bertukar kelas.
(12) Sumbangan tamadun kepada dunia hari ini
a) Tamadun Yunani.

1. Demokrasi rakyat terlibat secara langsung. 2. Kesan di Malaysia demokrasi berparlimen. 3. Aristotle, Socrates, Plato menjadi rujukan falsafah moden. 4. Karya Iliad masih dirujuk. 5. Teknologi matematik dan sains masih diterima pakai. 6. Sukan Olimpik terus diadakan 4 tahun sekali hingga kini.
b) Tamadun Rom.

1. Republik- sistem 2 konsul. 2. Zaman kini di India, Perancis dan Afrika Selatan mempunyai unsure demokrasi memilih president. 3. Aqueduct, Collosium menjadi sumber pelancongan. 4. Bahasa Latin digunakan agama Kristian.
c) Tamadun India.

1. Agama Buddha dan Hindu hingga kini. 2. Stupa, candi dan pagoda menjadi sumber pelancongan. 3. Bahasa Sanskrit digunakan agama Hindu/Buddha. 4. Karya Ramayana Mahabharata masih dirujuk.
d) Tamadun China.

1. Confucianisme dan Taoisme menjadi amalan hingga kini. 2. Tembok Besar China menjadi sumber pelancongan. 3. Mewariskan teknologi kertas dan tembikar. 4. Sistem peperiksaan awam diteruskan dan diubahsuia.
(13) Kemunculan Agama dan Ajaran Utama Dunia.
a) Agama Hindu

1. Perkataan Hindu mulanya merujuk penduduk di Sg Sindhu (Indus). 2. Kemunculan agama ini tidak dapat dikenalpasti. Dikatakan muncul ketika tamadun Indus dan kian jelas pada zaman Vedik dengan adanya kitab Veda (pegangan Hindu ).

3. Percaya tuhan 3fungsi Brahman (mencipta), Vishnu ( memelihara) dan Siva (membinasa). 4. Enam aliran agama ini ialah Saivisme, Vaishnavisme, Saktham, Ganapathyam, Kaumaram dan Saura. 5. Hindu didominasi golongan Brahmin. 6. Zaman Gupta ialah zaman kegemilangan Hindu, zaman Maurya dan Asoka pula Buddha menjadi saingan Hindu. 7. Hukum Karma berkaitan kelakuan manusia semasa hidup dan kelahiran semula selepas mati, kelahiran ini bergantung Karma (kelakuan baik/buruk ketika hidup). 8. Tujuan hidup untuk mencapai Moksya (kebebasan mutlak ), sesiapa mencapai Moksya akan bersatu dengan tuhan dan tidak akan lahir ke dunia. 9. Syarat mencapai Moksya perlu berbuat bsik semasa hidup.
b) Agama Buddha

1. Diasaskan oleh Siddharta Gautama (dikenali Buddha). 2. Kemunculannya kesan penentangan golongan Ksyatria terhadap Brahmin dalam hal agama. 3. Sistem kasta yng ketat menyebabkan Gautama mencari kebenaran dengan bertapa di bawah pokok bodhi di Uruveda. Kebenaran yang di temuinya dipercayai akan melepaskan diri manusia daripada kesengsaraan. 4. Asas ajarannya ialah empat kebenaran mulia (kesengsaraan dan kepehitan hidup adalah lumra, kesengsaraan berpunca daripada nafsu memperoleh kekayaan, cara mengelak kesengsaraan dengan mengatasi nafsu, cara menamatkan kesengsaraan dengan Jalan Lapan Lapis Mulia). 5. Empat kebenaran dapat dicapai melalui lapan jalan, antaranya pengetahuan yang baik, membuat amalan suci seperti bersedekah. 6. Kegemilangan agama ini ketika zaman Asoka, ia menjadi agama rasmi kerajaan Maurya dan berkembang ke Tibet, Sri Lanka, Asia Tenggara dan China. 7. Agama ini menggunakan bahasa Pali dan kitab Tripitaka.
c) Agama Kristian.

1. Diasaskan oleh Jesus Crist yang berasal dari Jerusalem. 2. 25 Disember tarikh lahir Jesus (Hari Natal ). 3. Dua kitab suci (Old Testament dan New Testament) dikenali sebagai Bible. 4. Pada mulanya agama ini mendapat tentagan orang Eropah termasuk pemerintah Rom. Sebelum kedatangan Kristian orang Eropah majoritinya adalah pagan (tiada agama). 5. Kristian diterima pada zaman Rom semasa pemerintahan Constantine. Beliau mengecualikan kerja berat kepada mereka yang menjalankan aktiviti agama ini. 6. Hari Ahad dikhaskan kepada aktiviti agama. 7. Agama ini terus berkembang dari Zaman Rom dikenali Empayar Kristian, kejatuhan Rom tidak meruntuhkan Kristian malah terus kukuh ketika Zaman Pertengahan.
d) Agama Islam.

1. Islam diwahyukan kepada Nabi Muhammad s.a.w. melalui malaikat Jibril di Gua Hira. 2. Islam ditentang oleh kaum Quraisy Makkah dan nabi pun berhijrah ke Madinah. Islam bertapak kuat bermula di sini.

3. Dua teras agama ini ialah akidah (keyakinan seluruh jiwa terhadap keesaan Allah) dan syariah (undang undang yang terkandung dalam Al-Quran dan as sunnah). 4. Orang Islam wajib yakin Rukun Iman dan Rukun Islam.
e) Confucianisme.

1. Diasaskan oleh Confucius yang lahir di Lu. 2. Beliau menjadi pegawai kerajaan di Lu, tetapi meletakkan jawatan mengembara menyebar idea kepada orang China. 3. Beliau di sembah sebagai salah satu dewa orang China. 4. Ajarannya menekankan prinsip moral tinggi yang didapati daripada pendidikan seperti perimanusiaan (ren), kesusilaan (li), taat ibubapa (xiao).
f) Taoisme.

1. Pengasasnya Lao Tze yang lahir di Chu. 2. Bekerja di Chou kemudian mengembara menyebar idea. 3. Bukunya Tao Te Ching mengandungi falsafah Taoisme. 4. Ajarannya seperti konsep Tao (jalan) setiap tindakan ditentukan oleh Tao, maka manusia tidak boleh bertindak terhadap apa- apa yang berlaku pada alam (wu wei ), jika bertindak manusia akan merosakkan dunia.

1.

Imarina says: March 8, 2011 at 10:12 pm thanx dude.. its really helping me doing my homework.. by using this method of teaching, maybe, pupils will more understand about this chapter.. again.. thank you..

2.

dyg says: March 18, 2011 at 4:54 pm these notes have helped me a lot. thank you very much. gbu = )

3.

shaila pravina says: April 6, 2011 at 2:27 pm i love this blog!it helped me alot in my hwrkbcoz of this blog..i actually escaped frm my monster history tchr

4.

eyna farsha says: April 30, 2011 at 9:02 am ny cam notes from cikgu salleh ngatimin je yg ckgu salleh terbitkan melalui buku modul pintas sejarah 21 hmmm

5.

Iman Amin says: June 8, 2011 at 11:34 pm Thanks Cikgu Credits to you, finally, dapat jugak buat powerpoint dgn nota yg amat ringkas nie

6.

fatin syafinaz says: October 13, 2011 at 8:48 pm terima kasih..:-)..

7.

bubu says: October 15, 2011 at 9:31 pm bagus nya sangat membantu pada saat-saat akhir peperiksaan terima kasih

8.

Shafiq says: October 16, 2011 at 1:03 pm terima kasih atas nota ni..mmg mmbantu.. Minta cikgu tolong halalkan ilmu yg saya ambil dari sini ya..

9.

Kimmy says: October 16, 2011 at 9:57 pm this bab is so sooo long!

10.

aqidah says: October 16, 2011 at 11:33 pm semua nota bagus giler

11.

tamil says: October 23, 2011 at 12:03 pm Thank You very very much Cikgu Azid,pls dont delete this blog

12.

wawa says: November 6, 2011 at 7:21 am thanks cikgu azid

13.

erica says: November 15, 2011 at 4:45 pm nota ni xbrapa lengkap krana msih ada nota2 yg penting yg prlu dtmbahkn

14.

Dyana says: November 16, 2011 at 3:53 am Thx a lot Alhamdulillah

15.

aimi says: December 4, 2011 at 3:09 pm thnks yaaww . sgt2 membntu utk h0mework ~

16.

coklat says: December 19, 2011 at 10:23 pm terima kasih banyak..sudah jumpa jawapan hukum kanun 12dalam pendidikan tamadun rom

17.

anysmasukf4 says: December 26, 2011 at 2:53 am terima kaseh atas nota yang diberikan

18.

Ain says: December 30, 2011 at 3:39 pm thanks a lots for ur kindness. dis note really help me 4 my revision. simple..terima kasih

19.

erny amylia says: January 16, 2012 at 6:57 pm thax cikgu azid cause buat nota ni memang berguna untuk buat homework

20.

Ella96 says: January 20, 2012 at 3:44 pm Now I have more time to do other things rather than sit on the table writing history notes.

21.

gbrieluv says: January 21, 2012 at 12:58 pm thiz note is very useful 4 me.tnkx you..

22.

joe says: January 22, 2012 at 11:06 am ia nota ringkas yang sangat berguna kepada saya saya boleh menyiapkanya.dengan masa yang tak lama

23.

joe says: January 22, 2012 at 11:07 am cikgu saya hendak tanya satu soalan apa itu DINASTI ?

24.

Cikgu Azid says: January 22, 2012 at 11:21 am utk senang faham la,dinasti tu sistem pemerintahan beraja dibawah satu keluarga..contohnya dinasti Han,dinasti Ching dan lain-lain.Kalau disebut dinasti Han,bermaksud pemerintahan kaum kerabat cucu cicit piut keluarga han.Raja yang bertukar pun mungkin anak dia dan begitulah seterusnya.

25.

joe says:

January 22, 2012 at 2:43 pm oooobaru saya faham, apaitu DINASTI,,, terima kasih cikgu

26.

syam says: January 22, 2012 at 8:03 pm Notes ni baik punyee.sesuai untuk pembentangan sejarah saya Terima kasih Cg Azid.tolong Jangan padam laman ini Terbaikkkkkkkkkkkkk Tapiiiiiii nota ni ada Yang x lengkap Minta tolong Tambahkan

27.

teyha says: January 23, 2012 at 2:38 pm thanks cikgu azid

28.

Cikgu Azid says: January 23, 2012 at 11:12 pm mmg ada tak ;engkap..sori ehh?kalu tak lengkap,hope korg leh wat nota sendiri merujuk pada buku teks..ikut gaya cikgu wat nota..

29.

ieyla shieyla says: January 25, 2012 at 9:02 pm thanx a lot.. <3

30.

Aiman(Panjang) says: January 25, 2012 at 10:52 pm salam Cikgu Azid Nota cikgu ini telah membantu saya lebih faham dgn mudah cikgu ada buat buku or e-book..

31.

fiq says: January 28, 2012 at 8:16 am knpe nota sye dgn kwn sye tidak sma padahal dia ambik dekat sni jugak???

32.

fatimah syazwani says: January 29, 2012 at 10:20 pm nice notes.tq

33.

adeline says: January 30, 2012 at 4:34 pm this blog helps me alot thanks thank you

34.

eyqa najwa says: February 2, 2012 at 8:49 pm saya x bape fhm lha ..

35.

Osie says: February 3, 2012 at 9:21 am Salam 1 Malaysia..sy ade kemusykilan ni..cgku saya ajar Sukan olimpik adalah sumbangan for tamadun yunani, tp ckgu Azid wrote sumbangan tamadun Rom..so which one is de rite answer?.Thanx

36.

Cikgu Azid says: February 3, 2012 at 12:05 pm Terima kasih banyak2..cikgu tersilap letak,mmg asal sukan olimpik dr Yunani/Greek/Greece..diambil sempena nama Mount Of Olympus..tempat kediaman Dewa Zeus..terima kasih sekali lagi..cikgu akan ubah..

37.

arif fitri says: February 4, 2012 at 11:17 pm terima kasih.,.,.,dengan nota ni,sye lbih senang untuk membuat kerja kursus

38.

Study hard says: February 7, 2012 at 6:56 pm nice job

39.

Study hard says: February 7, 2012 at 6:57 pm erm btw still got where i can get ACcoutn Note? Someone know?

40.

Study hard says: February 7, 2012 at 6:58 pm after i see this note wrote by c.G azid i more understand what that sejarah (boring) subject to become more attract. Wow Thx

41.

Study hard says: February 7, 2012 at 7:00 pm c.G azid u can do Account note? ? in malay thank your >.< just give me the link at here i will be active to open this website alwasy: ) thx if u done that work

42.

Muhd azmy says: February 8, 2012 at 5:13 pm terbaeeek lha nota niemmng mban2 sngt..snang krja

43.

watson dana says: February 8, 2012 at 6:09 pm Great notes..keep it up

44.

Gridselix says: February 12, 2012 at 6:03 pm Wheres the note for chapter 3(TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA). Im gonna appreciate it by the way. Thanks

45.

Mariyam says: February 13, 2012 at 6:52 pm assalamualaikum ckgu , terima ksih atas note ni senang sy nk baca , copy , klu ckgu tok wt note ni .. jenuh lerr saya nk cri point2 yg penting kt dlm bku teks sekali lagi saya ucp terima kasih

46.

Study hard Study Smart says: February 14, 2012 at 4:28 pm Cg.Azid Keep it up bump bump do more more ~.~ thx

47.

mustaqeem fuyoo says: February 16, 2012 at 8:57 am best punye ma

48.

Zamimie says: February 16, 2012 at 9:09 am ?????????.??????????????? ???????????????????????

49.

Zamimie says: February 16, 2012 at 9:11 am thaks.Cikgu, it NOTE helps me alot

50.

nisa' fireflyz says: February 16, 2012 at 9:59 am thanks cikgu.. membantu sgt sgt bagus,,

51.

fieza sahaja says: February 16, 2012 at 4:59 pm thanx a lOt`s..<3 admin btOl2 bntu sy buat hmwrk..<3 thank you soooo muuuchhh..<3

52.

Pn Rosmini says:

February 16, 2012 at 10:41 pm Terima kasih cikgu. Saya baru nak mengajar f4. Hanya mengajar f3 dan tak opsyen pun. Tkasih cikgu memudahkan saya.

53.

fafa rara says: February 17, 2012 at 11:20 am senang ckit nk uat nota.. hehe

54.

akram says: February 19, 2012 at 4:09 pm sekarang sudah senang dgn nota ringkas ini. terima kasih

55.

zackary says: February 22, 2012 at 8:13 pm thanks!

56.

lumaya says: February 22, 2012 at 8:15 pm thanks! cikguape ape//

57.

sharwindrao says: February 23, 2012 at 7:41 pm terima kasih kerana memberi nota yang ringkas nota ini membantu saya..

58.

ZAHIR says: February 26, 2012 at 3:50 pm TERIMA KASIH BANYAK-BANYAK KEPADA CIKGU AZID ATAS NOTA INISANGAT BERGUNA

59.

firefly157 says: February 27, 2012 at 8:56 am kalau boleh sediakan contoh soalan dan jawapan sekali,, terima kasih,,,

60.

Anonymous says: February 27, 2012 at 8:59 am terima kasih nota senang difahami ^^

61.

akmal rosman says: February 27, 2012 at 9:05 am thanks

62.

aiiinn says: February 27, 2012 at 8:54 pm love it so much.thanx a lot its really help me

63.

afila says: February 28, 2012 at 2:51 pm ermmmmnk tanya demokrasi apa yg ade dlm bab 2 ni?

64.

kayash says: February 28, 2012 at 10:00 pm terbaik !!!!

65.

farhana shshira says: March 1, 2012 at 10:42 am seronok le!!!!dapat nota sejarah

66.

isher says: March 2, 2012 at 7:21 am waaaaaa amat menbantu!!!! .. trime kasih cikgu .. dgn nota nie saye yakin boleh skor sejarah.

67.

ARE_TieyQhah LatiFF says: March 4, 2012 at 9:15 pm thanks a lot cikgu for this note..

68.

hamzah hassan says: March 5, 2012 at 1:10 pm assalamualaikum nota yg ringkas,padat.dan mudah di di fahami. terima kasih..

69.

one_nieyZZ says: March 5, 2012 at 1:31 pm nota ni sgt bgus!!!! Terima kasih ckgu

70.

Shahril says: March 5, 2012 at 7:59 pm haha..simple..thanks la ckgu

71.

syafieza says: March 5, 2012 at 9:40 pm nota ney bnyak mbntu dekt2 exam ney..n snang nk fhamthank

72.

HangTuah says: March 5, 2012 at 11:21 pm thanks cikgu for the notes!

73.

aiman says: March 11, 2012 at 11:14 am terrrbbbbaaaaeekkkkkkk..

74.

THARA says: March 11, 2012 at 7:16 pm Hi, thank you for the notes. It really helped me to do my short notes for Sejarah.

75.

AiMan says: March 13, 2012 at 8:29 am Terima Kasih Minta halalkan D

76.

Shaira_sc2 says: March 15, 2012 at 9:26 am TQ cikgu azidblog nie dpt bntu sya buat nota ringkas yg dsuruh o ckg sej sya..trima kseh byk2xn_n

77.

gabriel says: March 15, 2012 at 9:31 am nk komen skit..da byk ksalahan ejaan dlm blog nie..hrap ckg dpt baiki blik lha..trma ksehnota yg ringkas dan mnarik..^^

78.

acad says: March 15, 2012 at 1:14 pm cikgu ade kurang cikitlah..still update.. trimas cikgu krane byk mm bantu

79.

jennifer says: March 15, 2012 at 7:06 pm nota yg bezz!!i like sejarah!!huhu..

80.

reeni says: March 16, 2012 at 12:13 pm

thanks cikgu.. siap jugak module saya..

81.

alyn says: March 17, 2012 at 12:48 pm siap jugak kerja sayathank you cikgu..

82.

linda says: March 18, 2012 at 4:49 pm terima kasih ckgu! Sebelum ni saya tulis nota sampai nak habis setengah buku.. tp lepas dpt nota ringkas ni, tak payah dah nak bazir muka surat lagihihihi

83.

khir muhaimin says: March 18, 2012 at 8:27 pm Thxx Cikgu Azid..

84.

khir muhaimin says: March 18, 2012 at 8:29 pm :3 <3 ^_^ -_-

85.

Michelle says: March 18, 2012 at 10:49 pm Thank you so much! Ur truly a dedicated teacher! U have been so hardworking to actually create a blog just to help us all! I wanna thank you from the bottom of my heart Its people like YOU who make a difference in this world. Keep it up oh and by the way, AMAZING NOTES (:

86.

zahir says: March 21, 2012 at 7:09 pm salam..bole sye nk tye skit x cikgu..knpe dlm peningkatan ekonomi tamadun yunani,dlm bku teks sejarah mengatakn yg : hmpir SUME NGRE KOTA mbrikn tumpuan kpde aktiviti PERDAGANGAN kecuali SPARTA. keadaan sdmikian wujud krna keadaan mka bumi di yunani BERGUNUNG-GANANG dan SESUAI untuk PERTANIAN tp dlm nota cikgu mengatakn yg : Semua negara kota kecuali SPARTA menumpukan PERDAGANGAN kerana bumi bergunung ganang TIDAK SESUAI untuk pertanian. mane 1 yg btol ek cikgu?? hope cikgu bole jelaskn

87.

NurHusnina says: March 23, 2012 at 12:12 am thanks ckgu . . lega dpt siapkan nota . . hehe

88.

suzy says: March 24, 2012 at 2:49 pm terima kasih . buku teks tinggal kat kelas . mls nak ambil . guna blog nie , senang sangat . terima kasih 0nce agaiin ckgu

89.

Cikgu Azid says: March 25, 2012 at 8:03 pm Terima kasih,kesilapan isi nota yg cikgu berikan di sini,maksudnya SPARTA hanya menumpukan bidang ketenteraan. Tidak kepada perdagangan. Mmg betul,keadaan muka bumi yang bergunung seswai utk aktiviti pertanian. Cikgu tersalah tulis tu. Sori ye.. .. Saje je nak test alert ke tak alert, hehehehe

90.

firah says: March 25, 2012 at 10:34 pm bagus la note ni..siap homework..haha..tapi its too simple..but awesome

91.

aeman says: March 26, 2012 at 8:51 am bgus la blog nie..thanx ckgu..:)

92.

zahir says: March 26, 2012 at 6:39 pm oohok cikgu..time kasih..

93.

KKN says: March 27, 2012 at 9:49 pm really helping me doing my homework..

94.

jamizul says: March 28, 2012 at 9:32 pm terima kasih cikgu..

95.

maria muhamad says: March 31, 2012 at 9:08 pm terima kasih,, nota rngkas ni mmbantu mningkatkan lgi kfahaman sye..

96.

uchiha amaru says: April 1, 2012 at 8:44 am fist of all..tq bnyk2 sgt coz permudahkn kerja skola aq..aq suke blog ni coz dier boleh mnarik rmai pelajar tuk berusaha dngn lebih gigih..

97.

ika says:

April 1, 2012 at 8:17 pm first time saya lulus sejarah,actually sy tak rajin nak baca smua buka text tu sy just guna time buat latihan.tapi nota smua tengok kat sini.hehe terima kasih kpda cikgu azid kerana buat blog ni.i appreciated it =)

98.

Dheeya Aqeela says: April 3, 2012 at 6:53 pm uhh ingat kan susah sngt bab 2 :) rupanyer snang apabila dpt nota yg ckgu bgi TRIMA KASIH bnyak2

99.

amirol says: April 3, 2012 at 9:40 pm trima kasih cikgu azid!!!!!

100.

GHADDAR says: April 7, 2012 at 1:19 pm THank Very Much for the notes..i hope next notes more ringkas

101.

azim says: April 11, 2012 at 3:52 pm terima kasih kerana membantu menyelesaikan homework saya

102.

fahimah nasir says: April 14, 2012 at 10:21 am thanx a lot..snangnya kja kalu cmniey..search ja smua da.. snang kta nk wt pmbntgn dlm klaz..xpyh pning2 nk taip.:) Name (required) Mail (will not be published) (required) Website

Social Connections Facebook Twitter

Blog Roll Development Blog Documentation Plugins Suggest Ideas Support Forum Themes WordPress Planet Recent Comments aiman: terima kaseh cikgu,s ferly: macam mana nak downl hanis: ma kasih .. shathes: i like your notes an abdul.rahman: apakah maksud jahil shah: terima kasih cikgu,s bryan: Stamford raffles men nadiey: love history,,,,!!! iell ielyana: boleh tak bagi jawap shu budak skema: sejarah akan jdi sro Home | NOTA SEJARAH TING 1 | BAB 10 : SARAWAK | BAB 11 : SABAH | BAB 9 : WARISAN KESULTANAH MELAYU | BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU | BAB 7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA | Posts RSS | Comments RSS 2010 Cikgu Azid Dot Com. All Rights Reserved. Theme Made In Malaysia. Cikgu Azid Dot Com Wordpress Theme by: