ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

ELABORACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Seleccin del tema

Problema

Marco Terico

Metodologa

Aspectos operativos

Revisin de literatura Alcances y lmites Recursos

Planteamiento Formulacin

Antecedentes

Tipo de investigacin Diseo de investigacin Poblacin y muestra Recoleccin de datos Anlisis de datos

Cronograma de actividades

Bases tericas Variables Trminos Bsicos

Costos

Objetivos Justificacin e importancia Alcances y limitaciones

EL PROBLEMA
Un problema de investigacin existe cuando en el conocimiento de la realidad se percibe un vaco, una necesidad o una dificultad que requiere respuestas.
Muoz Giraldo y otros (2001)

Los problemas de investigacin son hechos que surgen de la realidad y que el investigador encuentra a partir de mltiples situaciones, tales como: vacos de conocimiento, resultados contradictorios, explicacin de un hecho.
Tamayo y Tamayo,M. (2002)

CRITERIOS DE SELECCIN DEL PROBLEMA

Se han venido manifestando en forma reciente. Su enfrentamiento fue postergado.
ESTIMACIN Importancia del problema para el investigador y su entorno. CAPACIDAD PARA ABORDARSE Posibilidad de resultados

CRITERIOS DE SELECCIN

positivos en el enfrentamiento con el problema.

COSTO SI NO SE RESUELVE

Consecuencias si el problema no se soluciona.

ALTA ESTIMACIN.

PROBLEMA SELECCIONADO

ALTO NIVEL DE CAPACIDAD PARA ENFRENTARLOS. COSTOS ELEVADOS SI NO SE RESUELVE.

CARACTERSTICAS DESEABLES DE LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

Factible: cuando se puede investigar por los medios de que se dispone

Claro: en el sentido de que todos los trminos empleados en su definicin sean claros y tengan algn referente.

Significativo: en qu medida el problema que se desea resolver tiene algn significado tanto para el investigador como para el entorno.

ELEMENTOS QUE CONTIENE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

HERRAMIENTA: CUADRO DIAGNSTICO
1. SNTOMAS Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigacin. 2. CAUSAS Hechos o situaciones que producen la existencia de los sntomas identificados en 1. 3. PRONSTICO Situaciones que pueden darse si se siguen presentando los sntomas identificados en 1 y sus causas en 2. 4. CONTROL AL PRONSTICO Acciones por las cuales el investigador puede anticiparse y controlar las situaciones identificadas en sntomas,1, causas, 2, y pronstico, 3.

Fuente: Tomado de: Mndez A., Carlos E. Metodologa. Diseo y Desarrollo del Proceso de Investigacin. Colombia: Mc Graw Hill

SNTOMAS

PROBLEMA

CAUSAS

VARIABLES DEPENDIENTES

VARIABLES INDEPENDIENTES

DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Consiste en el planteamiento de una pregunta que define exactamente cul es el problema que el investigador debe resolver mediante el conocimiento sistemtico a partir de la observacin, descripcin, explicacin y prediccin Aspectos a tener en cuenta: - La pregunta no debe llevar al investigador a responder con una simple respuesta afirmativa o una negacin. -La pregunta debe ser clara y concreta y refererirse solo a un problema de investigacin.

SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

Descomponer o desagregar la pregunta planteada en la Formulacin en pequeas preguntas. Se debe tener en cuenta las variables que forman parte del problema. Cada pregunta formulada debe tener en su contenido variables del problema planteado, con lo cual se orienta la formulacin de objetivos. Las respuestas a las preguntas deben permitir responder la pregunta de investigacin (formulacin del problema).

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Bsqueda de respuestas a la situacin descrita Para qu? Y qu se busca con la investigacin propuesta? CONCRETOS Y PRECISOS

LO QUE QUIERE LOGRAR

FACTIBLES MEDIBLES CONCRETOS Y CONFIABLES DELIMITAR MBITO DE ACCIN

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Razones por las cuales se plantea la investigacin

JUSTIFICACIN TERICA Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos tericos referidos al objeto de conocimiento.

JUSTIFICACIN METODOLGICA Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de instrumentos y modelos de investigacin.

JUSTIFICACIN PRCTICA Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar en la solucin de problemas o en la toma de decisiones.

MARCO REFERENCIAL O TEORICO

FUNCIONES DEL MARCO TERICO

1. 2. 3. 4. 5. 6. Ubica el tema de estudio dentro de teoras existentes Homogeniza ms el lenguaje tcnico y unifica criterios y conceptos bsicos de quienes participan en la investigacin Documento que puede ser sometido a la crtica, complementado y mejorado Impide que pasen inadvertidos algunos aspectos sutiles que no pueden ser captados a partir del sentido comn o experiencia Orienta al investigador en la descripcin de la realidad observada y su anlisis. Proporciona un sistema para clasificar datos recolectados, ya que estos se agrupan en torno al elemento de la teora para el cual se recogieron. Describe detalladamente cada elemento de la teora.

7.

SNTESIS DEL MARCO TERICO

ANTECEDENTES BASES TERICAS BASES LEGALES

SUPUESTOS (HIPTESIS) VARIABLES TRMINOS BSICOS

SNTESIS DEL MARCO TERICO

ANTECEDENTES Trabajos de investigacin sobre el problema. Orden cronolgico, locales, nacionales, internacionales. Se indica conclusiones. autor, ao, titulo, objetivos, metodologa,

Relacin con la investigacin. No confundir con la historia del objeto de estudio. FUNDAMENTOS TERICOS Ubicar el problema en un enfoque tcnico determinado. Mostrar relacin entre teora y objeto. Posicin de distintos autores. Adopcin de una postura. BASES LEGALES Normativa jurdica que sustenta el estudio. Constitucin, leyes, resoluciones, decretos. Nmero del articulado, breve parfrasis del contenido. Relacionado con la investigacin.

SNTESIS DEL MARCO TERICO

DEFINICIN DE TERMINOS BSICOS Significado segn el contexto de los conceptos o variables principales. Colocar fuente del concepto.

HEMOS HECHO UNA REVISIN ADECUADA?

1. Acudimos a un banco de datos, pedimos referencias de cinco aos atrs? 2. Consultamos por lo menos cuatro revistas cientficas? 3. Buscamos libros sobre el tema? 4. Buscamos tesis y disertaciones sobre el tema? 5. Consultamos con personas que conozcan del tema? 6. Buscamos en Internet? 7. Averiguamos quienes son los autores reconocidos en el tema? 8. Qu aspectos han sido estudiados? 9. Hay investigadores realizando estudios similares?

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES VARIABLES

Cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores No son variables los sujetos u objetos sino sus propiedades o caractersticas en las cuales difiere de otros individuos
Ejemplos: el peso, la estatura, el color de cabello, la motivacin, rendimiento acadmico, la disciplina, calidad de vida en el trabajo, relaciones de trabajo, calificacin profesional, estrategias de aprendizaje.

VARIABLES
Elementos de una variable

1. Definicin nominal o conceptual: Se refiere a la esencia del ente o fenmeno - variable a medir 2. Definicin operacional: Es campo observable. Dimensiones: factores a medir Indicadores: seala cmo medir cada uno de los factores

VARIABLES
Ejemplo de operacionalizacin de variables
El status acadmico (Variable Independiente) del profesor incide positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)

Definicin Dimensiones Descripcin de la Factor rasgo de la variable que se va a variable que debe medir medirse y que nos permite establecer indicadores

Indicadores Seala cmo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la variable.

VARIABLES
Ejemplo de operacionalizacin de variables
El status acadmico (Variable Independiente) del profesor incide positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)

Status Acadmico Grado de experiencia profesional y experiencia que tiene el docente

Dimensiones Nivel de Estudio

Indicadores
Tecnologa Profesionales Especializacin Maestra Doctorado Posdoctorado

VARIABLES
Ejemplo de operacionalizacin de variables
El status acadmico (Variable Independiente) del profesor incide positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)

Status Acadmico Dimensiones Grado de experiencia profesional y Hoja acadmica experiencia que tiene el docente

Indicadores
Aos de experiencia Cargos desempeados Investigaciones realizadas Artculos publicados Ponencias Congresos, seminarios Idiomas que habla Academias que pertenece Distinciones obtenidas

VARIABLES
Ejemplo de operacionalizacin de variables
El status acadmico (Variable Independiente) del profesor incide positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)

Aprendizaje del Alumno Dimensiones Grado en el que el alumno asimila los Evaluacin conceptos impartidos en estudiante el aula de clase

Indicadores del Exmenes individuales

Trabajos Prcticas acadmicas