GACETAOFICIALDEBOLIVIA DECRETOSUPREMON0156 EVOMORALESAYMA PRESIDENTEDELESTADOPLURINACIONALDEBOLIVIA

CONSIDERANDO: QueelPargrafoIdelArtculo77delaConstitucinPolticadelEstado,establece que la educacin constituyeunafuncin suprema yprimeraresponsabilidad financiera del Estado,quetienelaobligacinindeclinabledesostenerla,garantizarlaygestionarla;asimismo, el Pargrafo II seala que el Estado y la sociedad tienen tuicin plena sobre el sistema educativo, que comprende la educacin regular, la alternativa y especial, y la educacin superiordeformacinprofesional. QueelPargrafoIdelArtculo91delaConstitucinPolticadelEstado,establece que la educacin superior desarrolla procesos de formacin profesional, de generacin y divulgacindeconocimientosorientadosaldesarrollointegraldelasociedad,paralo cual tomar encuentalos conocimientos universales ylos saberes colectivosdelas naciones y pueblosindgenaoriginariocampesinos.ElPargrafoIIsealaquelaeducacinsuperiores intracultural,intercultural,yplurilinge,ytienepormisinlaformacinintegralderecursos humanosconaltacalificacinycompetenciaprofesional;finalmente,elPargrafoIIIdispone quelaeducacinsuperiorestconformadaporlasuniversidades,lasescuelassuperioresde formacindocenteylosinstitutostcnicos,tecnolgicosyartsticos,fiscalesyprivados. QueelPargrafoIdelArtculo96delaConstitucinPolticadelEstado,establece que es responsabilidad del Estado la formacin y capacitacin docente para el magisterio pblico,atravsdeescuelassuperioresdeformacin.Laformacindedocentessernica, fiscal,gratuita,intracultural,intercultural,plurilinge,cientficayproductiva,ysedesarrollar concompromisosocialyvocacindeservicio. Que el Artculo 103 del Decreto Supremo N 29894, de 7 de febrero de 2009, Organizacin del rgano Ejecutivo, establece la estructura jerrquica del Ministerio de Educacin, conformada por los Viceministerios de Educacin Regular, de Educacin AlternativayEspecial;ydeEducacinSuperiordeFormacinProfesional. Que el Artculo 104 de la citada disposicin normativa, seala que entre las atribucionesdelaMinistraoMinistrodeEducacin,seencuentraladeformularpolticasy estrategiasintraculturales,interculturalesyplurilingesdeeducacinenelEstado;gestionary garantizarelfuncionamientodelsistemaeducativoplurinacional;ejecutar,evaluaryfiscalizar laspolticas,estrategiasyprogramasdeeducacin;ejercertuicinplenaentodoelsistema educativoplurinacional,velandoporsucalidadypertinencia. QuelaDisposicinTransitoriaCuartadelDecretoSupremoN29894,disponeque las Instituciones Pblicas Desconcentradas y Descentralizadas readecuarn sus polticas y objetivos,ydefinirnsusestructurasenelmarcodelasdisposiciones,lineamientosymandatos
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GACETAOFICIALDEBOLIVIA establecidosenlaConstitucinPolticadelEstadoyennormaexpresaquesedicteparael efecto. QueelArtculo37delDecretoSupremoN25232,de27denoviembrede1998, disponequelaadministracin,supervisinycontroldetodas las instituciones pblicas no autnomas encargadas de formar docentes, en tanto conforman el Sistema Nacional de FormacinDocente,dependendelactualMinisteriodeEducacin. Que el diagnstico de la actual formacin docente evidencia deficiencias en el desarrollocurricularylagestininstitucionalenlosactualescentrosdeformacindocente. QuemedianteDecretoSupremoN25386,de21demayode1999,sedisponela creacindelaUniversidadPedaggicaenlaciudaddeSucreMariscalSucre. QuemedianteResolucinMinisterialN152/00,de16demayode2000,sedispuso latransformacindelInstitutoSuperiordeEducacinRuralISERenInstitutodeFormacin PermanenteINFOPER,quetienecomomisindesarrollaraccionesdeformacinpermanente a servidores pblicos de las carreras docente y administrativa del Servicio de Educacin Pblica,bajodependenciadelactualMinisteriodeEducacin. QueesresponsabilidadyprioridaddelEstadoPlurinacionaldeBoliviatransformarla formacindocenteenapegoestrictoalosprincipiosconstitucionalesdeformacinintegralde recursoshumanosconaltacalificacinycompetenciaprofesionalparafortalecerladiversidad cientfica,culturalylingsticayparaparticiparjuntoasupuebloentodoslosprocesosde liberacinsocial,paraconstruirunasociedadconmayorequidadyjusticiasocial. ENCONSEJODEMINISTROS, DECRETA: ARTCULO1.(OBJETO).ElpresenteDecretoSupremotieneporobjetocrearel SistemaPlurinacionaldeFormacindeMaestros,constituidoporlasEscuelasSuperioresde Formacin de Maestros, encargadas de la formacin inicial, y la Universidad Pedaggica, responsabledelaformacincontinuaypostgradual,paratodoelpersonalDirectivo,Docentey Administrativo del Sistema Educativo Plurinacional, a objeto de formar profesionales con calidadypertinenciapedaggicaycientfica,identidadcultural,reflexivaycontextualizadaa larealidadsociocultural. ARTCULO 2. (ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACIN DE MAESTROS). I. LosInstitutosNormalesSuperiores,laEscuelaNormalSuperiorTcnicaylosInstitutos NormalesSuperioresdeEducacinAlternativasetrasformanenEscuelasSuperiores deFormacindeMaestros.
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GACETAOFICIALDEBOLIVIA II. LasEscuelasSuperioresdeFormacindeMaestrossonlasresponsablesdedesarrollar la formacin docente inicial a nivel de licenciatura de acuerdo a los principios constitucionales. El Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional, tiene tuicin directa sobre las Escuelas Superiores de Formacin de Maestros, debiendo aprobar su estructura institucional y curricular medianteResolucinMinisterial. ARTCULO3.(UNIVERSIDADPEDAGGICA). I. La Universidad Pedaggica Mariscal Sucre con sede en la ciudad de Sucre, se transformaenunainstitucindeeducacinsuperioruniversitaria,paralaatencinde la formacin continua y estudios de postgrado en ciencias de la educacin y especialidadesenlosgradosdediplomado,maestraydoctorado. ComopartedelaestructuradelaUniversidadPedaggicaMariscalSucre,secreala Escuela Superior de Formacin de Maestros Mariscal Sucre, encargada de la formacininicialdemaestros. LaUniversidadPedaggicaestarbajotuicindirectadelMinisteriodeEducacina travs del Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional. Su funcionamiento y apertura de programas de postgrado sern normados mediante ResolucinMinisterial. ARTCULO4.(UNIDADESPECIALIZADA). I. El Instituto de Formacin Permanente INFOPER se transforma en la Unidad Especializada de Formacin Continua y pasa a ser parte de la estructura de la UniversidadPedaggica. La Unidad Especializada de Formacin Continua, funcionar con el presupuesto asignadoalINFOPER.

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Losbienesinmuebles,mueblesyrecursosquecorrespondenalINFOPERpasarna constituirpartedelpatrimoniodelaUniversidadPedaggicaMariscalSucre,as comolospasivosexistentes.

ARTCULO 5. (FINANCIAMIENTO). El funcionamiento de las Escuelas SuperioresdeFormacindeMaestrosylaUniversidadPedaggicaqueconformanelSistema PlurinacionaldeFormacindeMaestros,noimplicarlaasignacinderecursosadicionales porpartedelTesoroGeneraldelaNacin.

GACETAOFICIALDEBOLIVIA ARTCULO6.(CULMINACINDEESTUDIOS). Losactualesestudiantesde todosloscentrosdeformacindocenteculminarnsuformacinprofesionalenlasEscuelas SuperioresdeFormacindeMaestros.Deacuerdoareglamentoespecificoaseremitidoporel MinisteriodeEducacin. DISPOSICIONESABROGATORIASYDEROGATORIAS SeabroganyderogantodaslasdisposicionescontrariasalpresenteDecretoSupremo. DISPOSICIONESFINALES DISPOSICIN FINAL NICA. El Ministerio de Educacin reglamentar los aspectos de orden administrativo y operativo para el cumplimiento del presente Decreto Supremo,enunplazonomayoranoventa(90)das,apartirdesupublicacin. ElseorMinistrodeEstado,enelDespachodeEducacin,quedaencargadodela ejecucinycumplimientodelpresenteDecretoSupremo. EsdadoenelPalaciodeGobiernodelaciudaddeLaPaz,alosseisdasdelmesde juniodelaodosmilnueve. FDO. EVO MORALES AYMA, David Choquehuanca Cspedes, Juan Ramn QuintanaTaborga,NardiSuxoIturry,CarlosRomeroBonifaz,AlfredoOctavioRadaVelez, Walker Sixto San Miguel Rodrguez, Hctor E. Arce Zaconeta, Noel Ricardo Aguirre Ledezma,LusAlbertoArceCatacora,OscarCocaAntezana,PatriciaA.BallivinEstenssoro, Walter JuvenalDelgadilloTerceros,Luis AlbertoEchazAlvarado,CelimaTorricoRojas, Calixto Chipana Callisaya, Jorge Ramiro Tapia Sainz, Ren Gonzalo Orellana Halkyer, RobertoIvnAguilarGmez,JuliaD.RamosSnchez,PabloCesarGrouxCanedo.