2 Ciclo Acadmico 1.3 Semestre Acadmico 1.4 Horas Semanales 1.5 Duracin de Semestre 1.6 Pre-Requisito 1.7 Docente Responsable : Ingles II : II - CICLO : 2012 - I : 03 : 17 Semanas : Ingles I : Luis Alberto Camacho Campos.
II.
SUMILLA: Se desarrollan los aspectos gramaticales, as como las tcnicas y estrategias de lectura que se requieren para iniciarse en la comprensin de textos universitarios en idioma ingls. El enfoque del curso es lingstico y temtico. Los alumnos se iniciarn en el conocimiento de la gramtica y vocabulario bsico.
III.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar los diferentes vocabularios aprendidos en oraciones bsicas orales y escritas. Aplicar las reglas gramaticales en oraciones que indiquen los tiempos bsicos del ingls. Producir oraciones para comunicarse en el idioma Ingls a nivel bsico.
UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG IV. RES. N 099-2007-CONAFU PROGRAMACIN DE UNIDADES TEMTICAS UNIDAD III: OBJETIVOS ESPECFICOS: LA FAMILIA Y LA CASA
Entender, leer y hablar sobre los miembros de la familia, los colores, adjetivos bsicos. Clasificar los plurales regulares e irregulares y las preposiciones de lugar.
Practicar los pronombres y adjetivos posesivos. Aplica el vocabulario adecuado para describir a los miembros de la familia usando adjetivos bsicos.
DURACIN (16 HORAS)
COMPETENCIA: CONTENIDO
Conceptuales Reconoce la formacin del plural regular e irregular Procedimentales Experimenta
ESTRATEGIAS METODLOGICA S
Trabajo en Desarrollo Desarrolla el pares del examen examen de de entrada entrada Dinmica grupal Dilogos de presentaci Participacin n en pares. en clase
Cumple con los ejercicios indicados por la profesora Crea nuevas conversacione s Interioriza el nuevo vocabulario Y el uso de THERE IS y THERE ARE.
3 semana
Experimenta el
4 semana
PRACTICA CALIFICADA
UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU UNIDAD IV: OBJETIVOS ESPECFICOS: COMPETENCIA: CONTENIDO
Conceptuales Procedimentales Prueba el nuevo vocabulario Actitudinales Se interesa por escuchar a sus compaeros. Valora lo aprendido en la unidad 5 semana
COMPONENTES DE LA CASA Y LUGARES ALEDAOS Entender, leer y hablar sobre el vocabulario bsico en clase. Practicar las preposiciones de lugar. Aplica el vocabulario y la gramtica adecuada para hablar usando los pronombres demostrativos y preposiciones.
DURACIN (16 HORAS)
ESTRATEGIAS METODLOGICA S
Presentaci Realiza n personal comentarios por escrito sobre lo Desarrollo de aprendido ejercicios Utiliza el grupales y en pares vocabulario nuevo Utiliza las nociones gramaticales aprendidas
Comunicaci
Distingue las preposiciones bsicas de Prueba el nuevo vocabulario en conversaciones
Se
esfuerza por
6 semana
Prueba las
Reconoce los usos del this, that, these y those
nuevas reglas en oraciones afirmativas en ingls Maneja el nuevo vocabulario para aplicarlas en clase.
EL IMPERATIVO
ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE Y EL PRESENTE SIMPLE Utilizar el presente simple para situaciones reales cotidianas.
Escucha lee y habla sobre su rutina diaria. Aplica el vocabulario y la gramtica adecuada para hablar de actividades predilectas y rutinarias.
DURACI N
Actitudinales
(16 HORAS)
ESTRATEGIAS METODLOGICA S
Identifica la utilizacin del vocabulario sobre actividades de tiempo libre en situaciones reales de comunicacin en ingls
Comparte sus ideas con los dems compaeros de clase Interioriza el nuevo
Comunicaci
Reconoce la
diferencia entre los pronombres personales y los object pronouns.
Reconoce el vocabulario Maneja el nuevo y los tiempos usados en vocabulario para el contexto de los hacer las instrumentos musicales y dinmicas tipos de msica. planteadas por el texto. Simula ejercicios situacionales en clase Analiza una lectura sobre Prueba el una comedia. vocabulario nuevo.
Experimenta el
anlisis de texto para la elaboracin de uno propio.
EXAMEN FINAL
V.
METODOLOGA
La asignatura de ingls se realizar en forma terica y prctica siguiendo una metodologa eclctica, buscando la participacin activa del estudiante, a travs del trabajo individual, en pares y grupos en clase.
VI.
UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL UPIG RES. N 099-2007-CONAFU Pelculas Pizarra, plumones acrlicos Libro de texto y trabajo
VII.
EVALUACIN
La evaluacin ser permanente, participativa e integral en base al seguimiento cotidiano de las diferentes acciones cognitivas, procedimentales, y actitudinales teniendo en cuenta los criterios e indicadores de evaluacin: La ponderacin de su competencia es la siguiente:
VIRGINIA EVANS- NEIL OSULLIVAN, Click On 1a, Express publishing, USA,2004 DUCKWORTH, Oxford Business English Grammar & Practice, Editorial Oxford University Press, London, 2001. ANN HOGUE, The Essential Of English, Editorial Longman, USA, 2006 SURCO, MARZO DEL 2009