1.- Introduccin
Objetivos de aprendizaje
Estructura conceptual para comprender los fenmenos en el mbito econmico. Utilizacin del mtodo cientfico para explicar el funcionamiento de la economa: Teora, Modelos y Evidencia. Aprender a identificar la existencia del problema econmico en diversos mbitos de aplicacin y del que hacer social de un pas.
Enfoque de la Economa:
Estudia el comportamiento humano, desde la perspectiva de la escasez.
Objetivo de la Economa:
Asignacin eficiente de los recursos escasos.
Eficiencia.
Recursos escaso en trminos econmicos.
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1.- Introduccin
Qu es el problema econmico?
El problema econmico se plantea a travs de una serie de preguntas, cuyas respuestas se encarga de dar la economa.
1.- Qu producir? 2.- Cunto producir? 3.- Para quin producir? 4.- Cmo producir? 5.- Dnde producir? 6.- Cundo producir?
La educacin como servicio tambin se enfrenta al problema econmico
Problemas en la Salud
Problemas en la construccin
Problemas en el transporte
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v/s
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Globalmente
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1.- Introduccin
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1.- Introduccin
Microeconoma y Macroeconoma Microeconoma: estudia el problema econmico desde la perspectiva de los pequeos agentes econmicos o de los agentes individualmente considerados. Ejemplo: qu hago cuando aumenta el precio de un bien, o decido si contratar o no a un trabajador, o si producir o no ms bienes. Modelo a utilizar, al inicio el estudio comienza por entender el modelo de mercado.
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Macroeconoma estudia el problema econmico desde la perspectiva de los grandes agregados econmicos o del conjunto de los agentes econmicos.
Ejemplo: la inflacin, el desempleo, el gobierno o el fisco, el sector externo o resto del mundo, crecimiento, etc. Modelo a utilizar: Modelo de demanda y oferta agregada.
1.- Introduccin
Economa Positiva y Normativa La economa positiva describe los fenmenos econmicos tal cual son y se preocupa de su medicin. La economa normativa estudia los fenmenos econmicos desde la perspectiva de cmo a uno le gustara que fuesen u ocurriesen las cosas en la economa normativa se fijan metas u objetivos hacia donde se desea llevar las diferentes variables econmicas.
Ejemplo:
Se observan distribuciones inequitativas del ingreso Economa Positiva Desarrollar programas para lograr una asignacin ms equitativa del ingreso Economa Normativa
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IX
X
301.240
884.961
236.527
394.073
393.947
32.085.000
Si excluysemos al dcimo decil en los clculos del coeficiente Gini, es decir, incluysemos slo los 9 restantes, el Gini resultante para Chile sera de 0,27, lo que nos situara entre Suecia y Espaa.
Impuestos en Chile
9.631
10.870
12.980
48,2
43,6
42
8,1
7,4
7,9
1.978
2.129
2.488
9,9
8,5
1,7
1,5
1,5
825
917
935
4,1
3,7
0,7
0,6
0,6
511 -20
592 203
575 173
2,6 -0,1
2,4 0,8
1,9 0,6
0,4 0
0,4 0,1
0,4 0,1
19.981
24.931
30.941
100
100
100
16,9
17
18,9
Modelo Terico
Estructura de un Modelo:
Definiciones Supuestos Variables Endgenas Variables Exgenas. Lgica Interna de funcionamiento. Teoremas o Hiptesis.
1.- Introduccin
Hacienda
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Microeconoma
El funcionamiento de la economa
Coste de oportunidad
Racionalidad y egosmo
Modelos Econmicos:
Enfoque de decisin de Coste- Beneficio Muchas de las decisiones que estudian los economistas pueden formularse de la siguiente manera: Debo hacer la actividad x? Si B(x)>C(x), debe hacerse x; en caso contrario, no. Donde, B(x) es la cantidad monetaria mxima que estaramos dispuesto a pagar por hacer x.
Ejemplo: Porqu estudiar ? Si pensamos en un estudiante que no le gusta estudiar (pero que si tiene tiempo para ello), podra pensarse que el B(x)=0 y que C(x)=2.000 (valor de jugar a la pelota o hacer alguna actividad alternativa, en este caso no contabilizamos una persona que tenga responsabilidades mayores como trabajar o cuidar un hijo) Pero, el estudiante no contabiliza el Valor que le da el no reprobar un ramo, sentirse seguro y no vivir atormentado por alguna nota (mayor o igual al costo de pagar un curso en la U). Tampoco, contabiliza el valor de aprender, de tener ms conocimientos y de ser una persona ms ntegra (monetariamente difcil de contabilizar, pero no imposible). Por otro lado, el costo de oportunidad muchas veces es menor, ya que no todo el tiempo uno quiere jugar a la pelota, o realmente tiene una actividad que valga la pena.
Qu es el costo de oportunidad?
El valor, o costo, que tiene para nosotros dejar de hacer la segunda opcin ms valorada.
Cuando dejamos de fabricar (extraer, refinar) cobre, para fabricar electrodomsticos nos enfrentamos al costo de oportunidad.
Cuando dejamos de hacer las cosas que nos gustan por trabajar.
Cuando hay que destruir un hermoso paisaje para construir una represa para tener electricidad.
Cuando estudiamos en la universidad en vez de trabajar. Ejemplo: Tasa de inters es el costo de oportunidad del dinero.
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Trampas o errores al utilizar enfoque Costo-Beneficio: Trampa 1: No tener en cuenta los costos de oportunidad costos que no son explcitos. Trampa 2: Tener en cuenta costos irrecuperables. Puede ser que el enfoque de Costo- Beneficio no prediga comportamiento, pero no le resta importancia al enfoque en s, porque finalmente ayuda a entender los comportamientos.
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Racionalidad y egosmo Ser racional significa: tomar decisiones de acuerdo con el criterio del Coste- Beneficio. Criterio de la racionalidad basado en el egosmo: Teora segn la cual las personas racionales slo tienen en cuenta los costes y los beneficios que les afectan directamente a ellas.
Criterio de la racionalidad basado en el objetivo inmediato: Teora segn la cual las personas racionales actan eficientemente en pro de los objetivos que tengan en el momento de la decisin.
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Lectura Obligatoria:
Robert H. Frank (RF) (2005, 5 edicin): Microeconoma y Conducta. Editorial Mc Graw Hill. Capitulo 1 (Pensar como un economista)
Paul Krugman y Robin Wells (PK y RW) (2006, 1 edicin): Microeconoma. Editorial Revert. Capitulo 1
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