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Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra

PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ENUNCIADO: La indignacin es un valor de la sociedad que lesiona a dos personas. PORQUE, el sentimiento de indignacin da pie para censurar una accin. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 2 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin: Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Enunciado. TESIS: En un prrafo narrativo la secuencia cronolgica de las afirmaciones no requieren demostracin de sus habilidades. POSTULADO I: Es comn ver este tipo de prrafos en los gneros periodsticos como la noticia o la crnica. POSTULADO II: Los hechos deben ser reales y veraces. Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. b. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. c. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. d. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. 3 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. ENUNCIADO: En la elaboracin del mapa conceptual, es necesario determinar los conceptos de mayor generalidad y abstraccin, que se ubican en los niveles superiores, mientras que aquellos de menor generalidad y abstraccin, se ubican en los niveles inferiores. En la elaboracin de la pirmide se aplica: Seleccione una respuesta. a. La visualizacin de ideas b. La jerarqua de ideas. c. El resumen de ideas. d. La competencia de ideas. 4 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. ENUNCIADO: Se define como un supuesto pragmtico de intercambio comunicativo, espera un determinado comportamiento en los interlocutores, como consecuencia de un acuerdo previo, de colaboracin en la tarea de comunicarse. Segn el texto uno de esos principios es: Seleccione una respuesta. a. Principio de Reciprocidad. b. Principio de Cooperacin. c. Principio de Procedimiento. d. Principio de los Siglos. 5 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente

a la pregunta. ENUNCIADO: Las habilidades comunicativas son las que permiten que el hombre se exprese, comunique, manifieste, en una diversidad de formas que le posibilitarn expresar sus sentimientos, pensamientos, creencias, dudas, emociones etc. Una de ellas son habilidades productivas. De acuerdo al texto una de esas habilidades productivas es: Seleccione una respuesta. a. Hablar b. Escuchar c. Interpretar d. Pensar 6 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. ENUNCIADO: Se recuerda que el autoaprendizaje direccionado desde la Unad, obliga, por decirlo de alguna manera, al estudiante para que en su aprendizaje individual, y teniendo en cuenta sus gustos, preferencias, tome de stos, y aplique un proceso de mejoramiento continuo en funcin, no solamente que se convierta en un escritor, sino que sus documentos escritos tengan la relevancia y la seriedad de quien escribe para hacerse entender y para plasmar sus puntos de vista. Tradicionalmente se seala dos pasos para la escritura: Seleccione una respuesta. a. La planificacin y la redaccin. b. La planificacin y la digitacin. c. La planificacin y la puesta en escena. d. La planificacin y la oralidad. 7 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. ENUNCIADO: El resumen, desde un punto de vista funcional y prctico, es una herramienta til para orientar a los posibles lectores sobre el contenido fundamental de los diversos textos que a diario se publican en todas las reas del conocimiento, y as tomar la decisin de leer o no determinado texto (aspecto ste que comparte con la resea). Esto debido a que el resumen es uno de los procedimientos con los que contamos para ofrecer una imagen de los contenidos ms importantes de un texto, su ordenacin y las principales relaciones entre ellos. Teniendo en cuenta lo anterior, los resmenes se utilizaron con la finalidad de: Seleccione una respuesta. a. Resaltar y organizar los contenidos ms relevantes del texto. b. Resaltar y organizar las imgenes ms relevantes del texto

c. Resaltar y organizar los pies de pginas ms relevantes del texto. d. El resumen, en su proceso de realizacin, solamente requiere organizar los pies de pgina ms importantes citados en el texto. 8 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si todas son correctas. ENUNCIADO: En el marco de la argumentacin, podemos observar que a partir de la accin comunicativa se van consolidando las instituciones y se desarrollan las diversas formas de sociedad, porque: 1. Las proposiciones con sentido pretenden que la accin que se describe en ellas es incorrecta. 2. Los participantes de la accin comunicativa tienen pretensiones relacionadas con contextos normativos (moral). 3. La pretensin de rectitud se fundamenta en la accin personal. 4. El contexto normativo en el cual se realiza dicha accin es legtimo. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si todas son correctas. 9 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin.

Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si todas son correctas. ENUNCIADO: Durante las dos ltimas dcadas del Siglo XX cobr fuerza el modelo de tica Comunicativa. De acuerdo con este modelo: 1. Cada persona cuenta con autonoma para establecer las normas morales. 2. El consenso, se logra cuando todos en una comunidad se identifican con los mismos derechos e ideologas. 3. En una sociedad pluralista y democrtica como la nuestra, el nico camino para encontrar y establecer normas que sean aceptadas por todos, es el dialogo. 4. La comunicacin sostiene y da permanencia a la tica comunicativa. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si todas son correctas. 10 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. ENUNCIADO: Hablar de los efectos de los medios masivos entre las culturas se presenta como una tarea bastante compleja, en donde se hace necesario abordar la problemtica a travs de un mtodo de anlisis que tome en cuenta tanto factores sociales como culturales, a nivel micro y macrosocial y bajo una perspectiva tanto de masas como plural (Yaple y Korzenny,1994: 307). Desde este enfoque, nos enfrentamos a un fenmeno que deber ser abordado para su estudio en sus diferentes fases: produccin, difusin y recepcin. Los anlisis de audiencia en torno al significado que se da al mensaje corresponde a la fase de: Seleccione una respuesta. a. Produccin b. Recepcin. c. Difusin.

d. Socializacin. 11 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin: Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. Enunciado. TESIS: En el mdulo de competencias comunicativas para la UNAD, se asume que el resumen es una actividad de lectoescritura, pues supone la interaccin de las dos actividades lingsticas bsicas del ser humano: la comprensin y la produccin. POSTULADO I: El resumen se concibe como un instrumento que posibilita observar y ejercitar los procesos de comprensin as como de produccin textual. POSTULADO II: El resumen es un ejercicio de lectura en la medida en que apunta a dar cuenta de la comprensin de un texto y que propicia la competencia escritora. Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. b. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. c. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. d. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. 12 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la siguiente instruccin: Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II.

Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. Enunciado. TESIS: La comunicacin oral est ligada al conjunto de reglas, juegos y mltiples tipos de interrelaciones humanas. POSTULADO I: La trasmisin oral consiste en trasmitir unilateralmente determinados conocimientos a un interlocutor o conjunto de interlocutores. POSTULADO II: Estudiar la comunicacin oral implica analizar no slo el contenido, el mensaje sino las diferentes reglas que rigen los diferentes intercambios verbales en diferentes contextos y grupos sociales. Seleccione una respuesta. a. Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. b. Marque B si de la tesis se deduce el postulado I. c. Marque C si de la tesis slo se deduce el postulado II. d. Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis. 13 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. ENUNCIADO: Adems de ejercicio de lectura, el resumen tambin es un ejercicio de escritura porque implica la creacin de un nuevo texto que d cuenta del proceso de seleccin informativa del texto base, anteriormente descrito. En otras palabras, el lector, ahora escritor lector/escritor-, reproduce el texto base de forma: Seleccione una respuesta. a. Detallada y rpida. b. Incoherente y concisa. c. Concisa y numerada. d. Concisa y coherente. 14 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ENUNCIADO: En la siguiente cita se utiliza un conector para introducir una causa: Al igual que el resumen, el comentario es un texto sobre otro texto. Ambos tienen como razn de ser y como tema lo que dicen otros textos (PEA, Luis Bernardo. El comentario). PORQUE, Se les llama conectores comparativos a las expresiones que sirven para anunciar y resaltar algn tipo de semejanza entre los enunciados. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 15 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ENUNCIADO: La teora de la accin comunicativa nos permite diferenciar dos tipos de accin social, opuestas entre s por naturaleza, PORQUE una se da a partir del entendimiento mutuo (principio de solidaridad) y la accin en donde el otro es un medio para obtener un fin (estrategia), originndose as la cosificacin y la manipulacin. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una

explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 16 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ENUNCIADO: Entender la comunicacin oral desde la acepcin de lo teatral, implica que en la construccin de las narraciones orales los distintos interlocutores narran, viven y reviven, crean y recrean, construyen y reconstruyen un suceso. PORQUE, sin necesidad de un escenario el hablante crea una atmsfera especfica de suspenso a travs de los tonos de voz, las pausas, miradas, gestos y movimientos corporales. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 17 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente

a la pregunta. ENUNCIADO: Partiendo de la importancia de un primer momento comunicativo en la conversacin, debemos tambin- dar paso al lenguaje como un camino expedito hacia la argumentacin de los comunitaristas, porque: Seleccione una respuesta. a. El lenguaje media una accin comunicativa netamente- objetiva. b. En la accin comunicativa el lenguaje, slo, sirve para cosificar personas. c. El lenguaje sirve para contextualizar opiniones, defenderlas y cambiarlas con base en los mejores argumentos. d. En la accin comunicativa el lenguaje es netamente personal. 18 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. ENUNCIADO: Al momento de dirigirnos a un pblico (charla, ponencia o conferencia) es importante determinar los objetivos. PORQUE, debemos tener claro cul es el mensaje que queremos transmitir a nuestra audiencia, sin repetirnos en interminables palabras que no nos conducen a ninguna conclusin clara. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA. d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA. 19

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si todas son correctas. ENUNCIADO: Algunas condiciones que deben cultivar los estudiantes y personas en general para fortalecerse en la competencia escrita, hace referencia a: 1. Sabe qu es saber escribir. 2. Es eficaz con el computador. 3. Se interesa por leer. 4. Conoce de Sintaxis. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si todas son correctas. 20 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente informacin. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si todas son correctas. ENUNCIADO: No slo la palabra comunica, existe la comunicacin verbal y no verbal. El cuerpo comunica, la postura, la mirada, el rostro, el cabello, las manos todos son dispositivos de la comunicacin mediante los cuales estamos diciendo cosas permanentemente, aunque no lo sepamos. La competencia Kinsica es la encargada de: 1. Aconsejarnos cmo manejar nuestro cuerpo segn el contexto en el que estemos. 2. Aconsejarnos como debemos manejar el lenguaje y adoptarlo segn el contexto.

3. Complementar, enfatizar o contradecir lo dicho con palabras. 4. Producir significados a partir del manejo de las distancias. Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1, 2 y 3 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si todas son correctas. Usted se ha autentificado como KAROL GISELA GUTIERREZ (Salir) 90003

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