Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORA ACADMICA ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

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ORIENTACIONES PARA EL CURSO MTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIN CDIGO: 00055

COORDINADOR DE CTEDRA Lic. CHRISTIAN OCAMPO HERNNDEZ

HORARIO DE ATENCIN: MARTES Y JUEVES DE 2 A 4:30 PM TELS. 2527-2372

PROFESOR EVALUADOR MAG. HCTOR BRENES CECILIANO

Visite nuestra Escuela ingresando al sitio Web: www.uned.ac.cr/sociales/catedras

Visite el blog de la Ctedra: http://055uned.blogspot.com

I CUATRIMESTRE, 2012

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin I. INTRODUCCION

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Estimada y estimado estudiante: de parte de la Ctedra de Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin de la UNED reciba un cordial saludo de bienvenida al Curso 055. De antemano le expresamos nuestros mejores deseos y el compromiso de apoyo y seguimiento a sus procesos de induccin, autorregulacin y autoaprendizaje tanto en el curso como en la misma universidad. Este documento le brinda la informacin ms relevante sobre el curso de Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin (Cdigo 055). Por ejemplo, las fechas para estudiar cada tema o leccin, para asistir a las tutoras presenciales, entregar las tareas y presentarse a los exmenes. Tambin informacin acadmica relacionada con los procedimientos que se seguirn en la evaluacin de la asignatura y el contenido de las tareas que deber resolver durante el perodo. Los materiales seleccionados para el curso por sus caractersticas, facilitan la autoinstruccin. No obstante, le recomendamos acudir al personal de la Ctedra para resolver dudas, pedir aclaraciones o sencillamente intercambiar opiniones. Recuerde que las tutoras presenciales, el blog del curso, as como las videoconferencias, el PADD y los programas radiales le ofrecen una serie de experiencias valiosas para alcanzar el xito en sus estudios. II. PROPSITO DEL CURSO Establecer un proceso de induccin que le permita a los estudiantes conocer los procedimientos de la Universidad, para que aprovechen con la mxima eficiencia los recursos que se les ofrecen y obtengan xito acadmico; que les facilite la toma de conciencia acerca de los mecanismos involucrados en su proceso de aprender y construir su estilo de aprendizaje; y que les posibilite adquirir competencias bsicas para realizar investigaciones formativas, con el propsito de comprender la importancia de la investigacin cientfica en la sociedad actual y sus repercusiones futuras, en el marco de una actuacin tica. III. OBJETIVOS DEL CURSO 1. Orientar al estudiantado en el quehacer universitario a distancia, con el propsito de favorecer su incorporacin, adaptacin y permanencia en la Universidad. a. Conocer el sistema de estudio a distancia de la UNED, con el fin de sentirse parte de la institucin, adaptarse y permanecer en sta de manera exitosa b. Reflexionar sobre la importancia de tener un proyecto de estudio en el contexto de un proyecto de vida.
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c. Identificar las motivaciones y expectativas de estudio en la UNED. d. Establecer algunas metas y estrategias para concretarlas en el contexto de un proyecto de estudio en la UNED. e. Aprovechar los diferentes componentes didcticos y administrativos que apoyan el proceso de estudio en la UNED. f. Conocer y aprovechar los diferentes servicios estudiantiles y de organizacin que enriquecen la formacin profesional en la UNED. 2. Formar en el estudiantado un agente de su conducta, convencidos de que aprender es un proceso proactivo y automotivado, capaces de utilizar estrategias de autorregulacin del aprendizaje para lograr los resultados acadmicos deseados. a. Comprender los autorregulacin. conceptos bsicos de aprendizaje, regulacin y

b. Explicar los procesos de autorregulacin de los aprendizajes, en cuanto a sus reas de regulacin y fases del proceso. c. Comprender los procesos claves o el funcionamiento del comportamiento relacionado con la autorregulacin para lograr las metas de aprendizaje d. Identificar en el comportamiento los procedimientos mediante los cuales tiene lugar la autoconciencia sobre el proceso de aprendizaje e. Comprender cmo la capacidad de aprender a aprender del estudiante afecta su contexto social y fsico. f. Entender el proceso de adquisicin de la capacidad de autorregular su aprendizaje mientras aprende, dando cuenta de la medida en que avanza en la construccin de su capacidad de aprender a aprender 3. Incorporar a los estudiantes en los procesos formativos de la investigacin para que, comprendan la importancia de la investigacin cientfica en la sociedad actual y futura, y sus repercusiones, en el marco de una actuacin tica. a. Promover la importancia de la investigacin cientfica (cualitativa, cuantitativa y crtica) en la sociedad. b. Ofrecer metodologas para el desarrollo de una investigacin formativa que respete la diversidad. c. Concienciar sobre la responsabilidad de los planteamientos que se hagan en las investigaciones d. Compartir con la comunidad el conocimiento adquirido en la investigacin de tal manera que se tenga una visin compartida del presente y el futuro. III. MATERIALES ESCRITOS QUE COMPONEN EL PAQUETE INSTRUCTIVO 1. 2. 3. 4. Mdulo de Orientacin: El privilegio de estudiar en la UNED de Ligia Arguedas. Mdulo de Aprender a aprender: El arte de aprender cmo se aprende de Jacqueline Murillo y Lester Osorno. Mdulo de Investigacin: A la bsqueda del conocimiento cientfico de Rodrigo Barrantes. Orientaciones para el curso.
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IV. MODELO DE EVALUACION DEL CURSO El modelo de evaluacin de este curso comprende la presentacin dos tareas y la aplicacin de una prueba escrita comprensiva. La Tarea #1 y la Tarea #2 tienen un valor de 3% cada una. La prueba escrita comprensiva es presencial y su valor es de 4%. Se aplicar en la fecha correspondiente al II Ordinario de Semana B. Evaluar la totalidad de los objetivos del Mdulo Aprender a aprender (El arte de aprender cmo se aprende de Jacqueline Murillo y Lester Osorno), ms todos los objetivos del Mdulo de Investigacin (A la bsqueda del conocimiento cientfico de Rodrigo Barrantes). El Mdulo de Orientacin (El privilegio de estudiar en la UNED de Ligia Arguedas) ser fundamental para la realizacin de las tareas. La nota mnima para aprobar el curso es de 70 (siete). Recuerde verificar que la suma de los valores obtenidos en los instrumentos de evaluacin de cmo resultado 7 o ms. Slo as puede estar seguro de que ha aprobado el curso. Recuerde que: Las tareas deben ser obras individuales y originales debidamente referenciadas mediante el formato de publicaciones APA. Incumplir este requerimiento puede conllevar a sanciones por fraude acadmico o plagio de acuerdo con el Artculo 27, Inciso i del Reglamento General Estudiantil de la UNED. Se considera plagio en un trabajo la transcripcin de palabras o ideas de otra persona como si fueran propias, sin que medie un mtodo que est reconocido legalmente para citar las fuentes y dar el crdito correspondiente al verdadero escritor o autor. Tambin es inadmisible para este curso presentar un trabajo propio que ya ha sido presentado en otra instancia o curso o que haya realizado otra persona. No se admitirn ningn trabajo despus de la fecha establecida ni en una forma diferente a la instituida para este curso. LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los objetivos expuestos en el punto III se complementan con los planteados en cada uno los mdulos del curso. Estos definen los contenidos que debe aprender y los cambios en sus actitudes, destrezas y habilidades. Tambin guan la preparacin para exmenes y el desarrollo de tareas. Sugerimos estudiar con base en la orientacin de esos objetivos, cumplirlos y dominar esos conocimientos.

V.

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CURSO CRONOGRAMA I CUATRIMETRE - 2012 SEMANA B Fecha ACTIVIDAD

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06 de febrero del INICIO DEL I CUATRIMESTRE - 2012 2012 Del 14 al 19 de I TUTORIA. Incluye una revisin rpida del Mdulo de Orientacin y febrero del 2012 captulos I y II del Mdulo Aprender a aprender en la primera hora. En la segunda hora se tratarn aspectos propios de la Tarea #1. Del 28 de febrero II TUTORIA. Incluye captulos III y IV del Mdulo Aprender a al 04 de marzo del aprender. En la segunda hora se tratarn aspectos propios de la Tarea 2012 #2. Del 28 de febrero ENTREGA TAREA #1.-Recuerde que las tareas se entregan hasta al 03 de marzo del el da sbado. Consulte horario de atencin del Centro 2012 Universitario ya que no se aceptan tareas extemporneas. Del 27 de marzo al III TUTORIA. Incluye los captulos I y II del Mdulo de Investigacin 01 de abril del En la segunda hora se tratarn aspectos propios de la Tarea #2. 2012 Del 17 al 22 de IV TUTORIA. Incluye los captulos III y IV del Mdulo de Investigacin abril del 2012 En la segunda hora se har un repaso de los temas del examen. Del 17 al 21 de ENTREGA TAREA #2.-Recuerde que las tareas se entregan hasta abril del 2012 el da sbado. Consulte horario de atencin del Centro Universitario ya que no se aceptan tareas extemporneas. Ver folleto de instrucciones para la matrcula y oferta de asignaturas, I Cuatrimestre del 2012. EXAMEN COMPRENSIVO. Comprende la totalidad del Mdulo Aprender a aprender y del Mdulo de Investigacin. Est programado para el perodo de aplicacin del Segundo Examen Ordinario de Semana B. EXAMEN DE REPOSICIN. Comprende la totalidad del Mdulo Aprender a aprender y del Mdulo de Investigacin.

Nota: Recuerde consultar el blog del curso para obtener guas de estudio para las tutoras y examen.

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin VII. TUTORIAS PRESENCIALES

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La tutora presencial es un valioso apoyo acadmico. Recomendamos leer con atencin los contenidos, desarrollar las actividades, los ejercicios de autoevaluacin, comprobar el logro de los objetivos propuestos y registrar las dudas o dificultades antes de asistir a ellas. En este curso se ofrecern cuatro tutoras presenciales. Debe consultar en la pgina Web de la

UNED o en su Centro Universitario la oferta de tutoras.

VIII. PROGRAMA DE APOYO DIDCTICO A DISTANCIA Este programa integra varios canales de comunicacin con el alumnado: el fax, el telfono, la radio (ONDA UNED), las videoconferencias, el blog, Facebook y el correo electrnico; estos tienen como propsito el servicio permanente en la evacuacin de dudas, inquietudes y consultas, que le ayuden en la permanencia y xito en sus estudios.

Importante: Le recomendamos consultar en su boleta de matrcula o en el

Centro Universitario, el nmero de su grupo y anotarlo en cada tarea y en los formularios de examen. Cuando presente las tareas o aplique el examen en un centro universitario que no es el mismo donde matricul el curso, le sugerimos indicarlo en la parte superior del folleto junto con el nmero de grupo al que pertenece, previa conversacin con las autoridades respectivas.

IX. HORARIO DE ATENCIN A ESTUDIANTES Los das martes y jueves de 1:00 p.m. a 4:30 pm se brinda atencin a los estudiantes en los telfonos 2527-2372. Por favor respete dicho horario para evitar contratiempos. X. BLOG Y FACEBOOK DEL CURSO Recordar que el curso tiene un blog donde se publican diariamente materiales de apoyo para el desarrollo de las tareas y la preparacin para las tutoras y examen. Tambin se contestan dudas y comentarios de los estudiantes. Su direccin es: http://055uned.blogspot.com . Igualmente pueden buscarnos en Facebook como Ctedra Mtodos Uned.

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin XI. PROGRAMAS DE RADIO

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ES IMPORTANTE VISTAR LA PGINA WEB DE ONDA UNED (www.ondauned.com) PARA VERIFICAR LOS DAS EN QUE SE TRANSMITIRN LOS PROGRAMAS RADIALES DEL CURSO DE MTODOS, CREADOS COMO UN APOYO MS PARA SU PROCESO DE APRENDIZAJE. SI NO PUEDE ESCUCHARLOS EN SUS RESPECTIVOS HORARIOS, PUEDE ACCESARLOS POSTERIORMENTE POR MEDIO DE LA PGINA WEB DE ONDA UNED.

XII.

VIDEOCONFERENCIAS

El estudiante tendr la oportunidad de asistir a dos VIDEOCONFERENCIAS: FECHAS Y HORARIO DE LAS VIDEOCONFERENCIAS Domingo 26 de febrero del 2012 de 8 am a 10 am. Domingo 15 de abril del 2012 de 8 am a 10 am. El estudiante puede aprovecharlas asistiendo a la Centro Universitarios donde hay disponible sala de Videoconferencia o de manera remota ingresando al sitio http://www.videoconferenciasuned.blogspot.com/ XIII. RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE Para lograr un aprendizaje significativo de los objetivos programados y un resultado satisfactorio al finalizar el curso, se ofrecen las siguientes recomendaciones: Realice la lectura completa de las unidades didcticas, enfatizando los temas que sern evaluados en las pruebas escritas. Elabore, con anticipacin a las tutoras, esquemas, resmenes, tablas comparativas, mapas conceptuales, etc. Es preferible hacer esto primero con cada captulo y despus un cuadro general. Resuelva los ejercicios de autoevaluacin que se presentan a lo largo de los captulos de las unidades didcticas. Participe activamente en las tutoras presenciales para confrontar la sistematizacin que ofrezca el profesor con el estudio particular realizado previamente por usted. Aproveche las tutoras telefnicas para resolver dudas especficas en el proceso de lectura y estudio. Es importante que defina claramente su consulta. El tutor a cargo lo atender con gusto, pero debe considerar que los estudiantes de todo el pas tambin van a utilizar dicho servicio.

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin XIV. PROYECTO DEL CURSO (TAREAS) Valor: 6% (Tarea #1 vale 3% y la Tarea #2 equivale a 3%)

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Recomendaciones Importantes: a. Cada trabajo es estrictamente individual. No se puede presentar un trabajo a nombre de dos o ms estudiantes. Si se detecta fraude se aplicar en lo que corresponda, la normativa institucional establecida en el Reglamento General Estudiantil. b. Entregue su trabajo en hojas bond, tamao carta, escritas por un solo lado, unidas por grapa; sin folder, prensas grandes o porta papeles. c. El trabajo debe ser presentado a mquina de escribir manual o elctrica o por impresora de computador, con letra Arial 12, doble espacio y respetando mrgenes de 2,5 cm a cada lado. d. Debe elaborar una portada donde se consigne debidamente el nombre de la universidad, centro universitario, grupo, ttulo del trabajo, nombre del estudiante y fecha de entrega. Esto debe hacerlo tanto para la Tarea # 1 como para la Tarea # 2. En la pgina siguiente se le ofrece un ejemplo de diseo de portada. e. Tome en cuenta las escalas de calificacin que se le brindan, ya que estas sern el instrumento con que se medir su tarea.
EJEMPLO DE PORTADA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIN UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CTEDRA DE MTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIN CENTRO UNIVERSITARIO: TTULO (Debe escribir a cul de las dostareas se refiere el trabajo. Ejemplo: Tarea #1. Anlisis de Artculo de Revista) CURSO: Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin NOMBRE DEL TEMA ELEGIDO PARA INVESTIGAR NOMBRE DEL O LA ESTUDIANTE: NMERO DE CDULA: GRUPO: I CUATRIMESTRE-2012 CDIGO: 055

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin TAREA # 1 Valor: 3% Fecha de entrega: Del 28 de febrero al 03 de marzo del 2012

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Justificacin: Uno de los mtodos de enseanza y aprendizaje ms antiguos utilizados por la humanidad es el de los ejemplos. Mediante ejemplos se aprenden conductas, comportamientos, formas de trabajo, metodologas, entre otros. Esta tarea tienen como propsito acercar a los estudiantes del curso de Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin, a la labor que realiza el cientfico en su campo de trabajo, sin perder de vista el aprendizaje que, del solo hecho de leer, se pueda obtener. Esta es otra forma de ver la investigacin, ahora desde la perspectiva del producto acabado, dirigido hacia un pblico especfico y con la intencin clara de que, al reconocer las diferentes partes del esquema de investigacin, el estudiante de la UNED tenga ms posibilidades de aplicar nuevos conocimientos de forma correcta en un futuro cercano. El reto que se plantea es el de ir a las fuentes, seleccionar el material apropiado (de acuerdo a los parmetros establecidos en la tarea), y aplicarle una radiografa completa en su estructura y contenido, de manera, que se pueda alcanzar un nivel superior al del simple anlisis de lectura. Descripcin: El estudiante debe buscar y localizar un artculo de revista de carcter cientfico. Evidentemente, para sta bsqueda ser necesario que se dirija a revistas especializadas, publicadas por institutos, centros de investigacin, universidades o entidades afines. En Costa Rica, tanto la Universidad Estatal a Distancia como las dems universidades estatales (U.C.R., U.N.A., I.T.C.R.) cuentan con una importante cantidad de publicaciones de este tipo. Adems, puede utilizar versiones electrnicas de revistas publicadas en centros acadmicos de otros pases. Una vez ubicado el artculo cientfico con el que va a realizar la tarea, el estudiante deber apegarse a las instrucciones que aparecen a continuacin. Instrucciones: 1. Cercirese de que el artculo escogido provenga de una fuente o publicacin confiable. Esto se logra al tener conocimiento de quin es el que publica, el nombre de la revista, universidad o institucin especializada a la cual pertenece. 2. El tema que se trata en el artculo debe ser entendible para usted. Compruebe, al realizar la lectura preliminar, que usted entiende, al menos de forma general, el temtico sobre el cual versa el artculo escogido. 3. Una vez que est totalmente seguro de los aspectos anteriores, imprima el artculo (si es de fuente electrnica) o reprodzcalo mediante una fotocopia. Ya sea impresin o fotocopiado, compruebe que la presentacin del artculo escogido sea
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legible. Evite utilizar impresin o fotocopiado en color a no ser que usted lo considere estrictamente necesario para el cumplimiento de los objetivos planteados en el trabajo. 4. Realice cada una de las dos partes del trabajo que se le sugieren a continuacin. Primera parte: Utilizando lpiz de color, lapicero azul o verde o marcador para resaltar, destaque en el artculo, cada una de las siguientes partes: a. Ttulo del artculo seleccionado. b. Ideas principales en el resumen o abstract. c. Introduccin (dos ideas importantes presentes en la introduccin). d. Mtodos o materiales utilizados. e. Discusin de resultados. e. Antecedentes (una idea que los defina en el artculo). f. Justificacin (dos ideas que la definan en el artculo). g. Problema de investigacin. h. Preguntas de investigacin u objetivos, segn sea el tipo de investigacin utilizada. i. Conclusiones obtenidas en el proceso de investigacin que se desarroll previo a la publicacin del artculo. NOTAS: 1. Recuerde que en algunos casos, no va a encontrar la seccin del artculo bajo estos nombres especficos, por lo que es importante que se gue por el contenido de cada apartado, de manera que obligatoriamente DEBER LEER EL ARTCULO. 2. Evidentemente, al realizar el destacado de cada una de las partes solicitadas, usted deber hacer anotaciones al margen para que el docente evaluador pueda identificar qu fue lo que usted seal en su artculo. Observe el siguiente ejemplo:

Ttulo del artculo

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin Escala para calificar la primera parte de la tarea. Muy bueno Sigui las instrucciones correctamente, resalt las partes del artculo que se le solicitaron e hizo las anotaciones correspondientes. Bueno Sigui las instrucciones correctamente, pero faltaron algunas partes del artculo por resaltar o algunas anotaciones. Regular Cumpli solo con algunas de las instrucciones alcanzando apenas la mitad del trabajo realizado de forma correcta. Deficiente

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5 puntos

4 puntos.

3 puntos

Muy deficiente Evidencia Se equivoc poco en las conocimiento instruccione del trabajo sy que realiza, evidencia casi no logra que no reconocer domina las las partes diferentes del artculo o partes del no hace las artculo. No anotaciones hace necesarias. anotaciones y resalta solo unas cuantas partes. 2 puntos 1 punto.

NPT No presenta el trabajo.

0 puntos.

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Segunda Parte: A partir de la informacin que usted resalt con color en el artculo, complete el siguiente cuadro. Parte del artculo Dos ideas principales Espacio para uso del estudiante. Debe completarlo trasladando las dos ideas del artculo en sus propias palabras.

Pts. Obt.

Resumen 2 1 Introduccin 2 1 Mtodos/ Materiales 2 1 Resultados/ Discusin 2 1 Justificacin 2 1 Antecedentes 2 1 Problema de investigacin Preguntas de investigacin u objetivos. Total de puntos obtenidos 0 0 0 0 0 0

2 1

2 1

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin Escala para calificar la segunda parte de la tarea

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Completo Incompleto NPT Aport las dos ideas Aport nicamente una No presenta el trabajo principales escritas en sus idea principal escrita en de acuerdo con lo propias palabras. sus propias palabras. solicitado. 2 puntos 1 punto 0 puntos NOTA: La segunda parte del trabajo solo se podr presentar en el formato que se le ofrece al estudiante. Tabla para indicar la calificacin. (Uso exclusivo del docente calificador. El estudiante deber adjuntarla en su trabajo) Puntos Puntos obtenidos en la obtenidos en primera parte de la segunda 5 posibles. parte de 16 posibles Total de Nota obtenida Porcentaje puntos en la tarea obtenido en la obtenidos de tarea 21 posibles

Frmula para que usted pueda calcular la nota de la Tarea 1. Puntos obtenidos x 10 21 Estructura final de la presentacin del trabajo: a. Portada. b. Impresin o fotocopia del artculo escogido (En esta misma presentacin debe incluir la primera parte del trabajo: subrayados y anotaciones). c. Escala para calificar la primera parte de la tarea. d. Segunda parte de la tarea (Use el cuadro que se le sugiere para montarla y presentarla cuya plantilla est disponible en el blog del curso). e. Tabla para indicar la calificacin. *Cercirese de que su trabajo cumple con la estructura que se le acaba de describir, antes de proceder a entregarlo para su calificacin, en el Centro Universitario correspondiente.

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin TAREA # 2. Valor: 3% Fecha de entrega: Del 17 al 21 de abril del 2012

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Justificacin: Las personas estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia tienen un alto sentido de la responsabilidad. En el transcurso de sus carreras, la institucin busca ofrecerles oportunidades que les permitan potenciar todas sus habilidades, proyectando lograr la formacin de profesionales competitivos y sobresalientes en cada una de las carreras que se ofrecen. El curso de Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin se convierte en el primer escenario para desarrollar las capacidades y habilidades que permitan a los estudiantes ser exitosos en sus carreras y continuar, con esta lnea de comportamiento en el resto de sus carreras y vida acadmica. Por lo anterior, se ofrece en este cuatrimestre, la oportunidad de que las personas estudiantes que estn ingresando a la Universidad y llevando este primer curso, puedan realizar un trabajo corto de investigacin, similar al que se pedira en cualquier curso de la carrera a cursar. El objetivo principal de esta tarea es entrenar y preparar al estudiantado de la UNED para el futuro inmediato y de paso, ayudarles a constatar que han elegido la carrera adecuada de acuerdo a su gusto y habilidad. Descripcin: El o la estudiante debe buscar, elegir y proponer un tema para un trabajo de investigacin acorde con la carrera que piensa estudiar. Posteriormente debe realizar una bsqueda de informacin que le permita redactar su trabajo con suficiente fundamento acadmico. Concluida esta etapa, el o la estudiante redactar su trabajo siguiendo las pautas ofrecidas para la presentacin del mismo y entregarlo en la fecha indicada para su calificacin. Instrucciones: 1. Complete la Tabla # 1: Informacin General, la cual ser de gran ayuda para el docente calificador. Sin los datos que se le solicitan en esta tabla NO se calificar ningn trabajo.

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Tabla # 1. Informacin General. Carrera que va a estudiar Escuela a la que Ao de Ingreso: en la UNED pertenece la carrera: Razones para estudiar esta carrera: (Anote tres razones) Universidades que ofrecen la carrera: Razones por las cuales escogi la UNED para realizar estudios: (Anote tres razones) 2. Una vez elegido el tema de estudio en el cual va a realizar su trabajo, complete los ejercicios propuestos en la Tabla # 2. Ejercicios prcticos. Tabla # 2. Ejercicios Prcticos Tema de investigacin elegido Problema de investigacin (Redacte tres posibles problemas de investigacin para este tema. Use la tcnica interrogativa) Problema seleccionado. (Transcriba uno de los tres posibles problemas que usted redact en la parte anterior. Este ser su problema de investigacin) Objetivos (Redacte tres posibles objetivos para el problema seleccionado) Preguntas de investigacin (Redacte tres posibles preguntas de investigacin para el problema seleccionado) 3. Realice una revisin bibliogrfica y colecte la informacin que necesita para producir su trabajo de investigacin. Puede utilizar fuentes bibliogrficas, entrevistas a informantes claves o la fuente que usted considere pertinente.

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4. Proceda a elaborar el borrador de un ensayo de seis pginas sobre el tema escogido. Recuerde que este es un informe sobre los conocimientos que usted ha obtenido en su bsqueda de informacin. Siga las instrucciones que se le ofrecen en las pginas 238 a 249 del texto A la bsqueda del conocimiento cientfico para obtener mejores resultados. No olvide que en la estructura del ensayo deben evidenciarse tres secciones bsicas: Introduccin, desarrollo y conclusiones. 5. Revise su borrador siguiendo los consejos de las pginas 256 a 259 del texto A la bsqueda del conocimiento cientfico y redacte la versin final de su trabajo. 6. Cuando tenga lista la versin final del ensayo, organice y escriba la lista de referencias. Use el formato APA segn se explica en las pginas 249 a 253 del texto A la bsqueda del conocimiento cientfico. 7. Presntese en el Centro Universitario al que usted est adscrito y entregue su trabajo durante las fechas establecidas en las orientaciones del curso. Estructura del trabajo a entregar: a. Portada (una pgina) b. Tabla #1(una pgina) c. Tabla #2. (una pgina) d. Ensayo (seis pginas) e. Lista de referencias (una pgina) e. Escalas de calificacin.

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ASPECTOS CRITERIOS DE CALIFICACIN SOLICITADOS 0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos AUSENTE DEFICIENTE REGULAR ACEPTABLE MUY BUENA No se El aspecto El aspecto El aspecto El aspecto presenta el solicitado tiene solicitado solicitado tiene solicitado aspecto una tiene una una tiene una solicitado o formulacin formulacin formulacin formulacin se present dbil, inexacta, aceptable comprensible comprensible de manera sin coherencia pero le falta pero le falta y hay errnea. terica. claridad, profundidad y coherencia profundidad coherencia terica pero y terica. le falta coherencia profundidad. terica. Portada Tabla 1 Tabla 2 Introduccin del ensayo Desarrollo del ensayo Conclusiones del ensayo Uso de APA Bibliografa y fuentes

5 puntos EXCELENTE El aspecto solicitado tiene una formulacin exacta, clara con evidente coherencia terica y profundidad en su desarrollo.

En el blog del curso encontrar las plantillas correspondientes a las tablas #1, #2 y el cuadro de calificacin anterior. Frmula para que usted pueda calcular la nota de la Tarea 2. Puntos obtenidos x 10
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Fe de erratas de la versin preliminar del mdulo A la bsqueda del conocimiento cientfico Disculpas a usted, lector o lectora: La obra que tiene en sus manos tiene todava muchos geniecillos escondidos entre sus pginas, criaturas ficcionales especializadas en inducir al error y el equvoco. Durante los meses que han transcurrido desde la impresin de este material, hemos estado a la caza de errores, erratas, palabras duplicadas o equivocadas, faltantes... Todava no los hemos encontrado todos, ni todos son dignos de mencin, pero ya liemos detectado algunos que nos sentimos en la necesidad de darle a conocer. Muchas gracias por su comprensin y hacernos el honor de leer este texto, como todo lo humano, en proceso de perfeccionamiento. Pgina y prrafo p. 18,Conceptos clave Dice... Paradigma Cuantitativo Cualitativo naturalista positivista Debera decir... enfoque enfoque cuantitativo enfoque cualitativo paradigma paradigma naturalista paradigma positivista -Ustedes mismos han realizado el ejercicio de pas democrtico, es un hecho que la capital de nuestro pas debe considerarlas parcialmente como

p. 20, prr. 12, lnea 1

-Ustedes mismos han el ejercicio el ejercicio de p. 22, prr. 15, lnea 2 pas democrtico, es un hecho que capital de nuestro pas p. 41, prr. 9 (dentro del debe considerarse recuadro), lneas 2 y 3 considerarlas como parcialmente verdaderas p. 41, prr. 10, lneas 4 y 5 que se adecuen a los datos, sino intentara explicarlas en base a leyes ms fuertes, p. 54, antes de prr. 9, Segn el mtodo subtitulo p. 55, esquema, segunda Segn el mtodo rama p. 63, prr. 3, lnea 1 -Entonces, el enfoque cuantitativo parte de p. 63, prr. 4, lnea 1

verdaderas que se adecuen a los datos, sino intentar explicarlas con base en leyes ms fuertes. Segn el enfoque Segn el enfoque -Entonces, el cualitativo parte de enfoque

-S. Los enfoques -S. Los enfoques cuantitativos cualitativos se concentran se concentran en

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin en

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Mtodos de Estudio a Distancia e Investigacin p. 68, prr. 7, lnea 3 p. 72, prr. 72, lnea 3 p. 88, prr. 6, lnea 1 p. 108, lista numerada p. 108, lista numerada p. 108, lista numerada p. 171, prr. recuadro, lnea 2 p. 245, prr. 3 y 4 p. 247, prr. 6, y6 1

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Y qu clase de mtodos Y qu clase de enfoques utilizan? utilizan? son su aporte a la ciencia, su aporte a la ciencia. Elija uno de de los temas Elija uno de los temas Los prrafos numerados 3, 4, 5, 6 y 7 dependen jerrquicamente del prrafo 2. Los prrafos numerados 10, jerrquicamente del prrafo 9. 11, 12 y 13 dependen

Los prrafos numerados 15 y 16 dependen jerrquicamente del prrafo 14. del se explica el mtodo por se explica la forma por medio de medio del cual la cual 10 dependen jerrquicamente del

Los prrafos numerados 9 y prrafo 8. lneas 5 En espaol, por ahora solo est disponible la quinta edicin (2001).

p. 256, prr. 7, lnea 3 p. 259, prr. 1, lnea 5 p. 259, prr. 4, lnea 2

la persona aludids. en segund lugar, para que en segundo lugar, para que del cantn para otras sigan del cantn para que otras sigan su su

La traduccin al espaol de la sexta edicin est a la venta desde el mes de octubre del 2010. y el gnero la persona y el gnero aludidos

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SERVICIOS EN LNEA DE LA BIBLIOTECA

La Biblioteca informa que a travs de su pgina www.uned.ac.cr/bibliotec puede: Acceder a nuestro catlogo en lnea, conocer ms sobre nuestros servicios de prstamo a sala, domicilio e interbibliotecario, copia de videos y solicitar copia del material audiovisual producido por la UNED; fotocopias, etc. Ingresar a nuestra biblioteca virtual BIBLIOTEC@UNED en donde tendr acceso a: Bsquedas en tesis, Revistas electrnicas: (accesos a revistas como EBSCO: Para acceder a ella debe digitar en: 1-Costumer code: unedsjcr, 2-User name: sets, 3-Password: athens). Bases de datos: 1-EBSCO: Comprende las bases de datos multidisciplinarias, de administracin, de educacin, mdicas y en el campo de la bibliotecologa. El usuario que debe utilizar para su consulta es; uned2007 y la contrasea: unedcostarica 2-Web of Knowledge de Thomson Reuters: para ingresar el usuario que debe utilizar para su consulta es UNEDCR y la contrasea:UNED2008 3-Thesis. Es una base de datos que contiene aproximadamente, 2 millones de trabajos de graduacin. El usuario que debe utilizar para su consulta es uned y la contrasea: uned2008 4-SpringerLink. Es una de las principales bases de datos interactivas del mundo, en los campos de las ciencias, la tcnica y la medicina Libros electrnicos: para poder visualizar, descargar e imprimir estos libros solo debe solicitar un usuario y clave personales al correo marceo@uned.ac.cr Otros servicios: Tambin podr bajar y escuchar audiolibros, realizar bsquedas en enciclopedias y diccionarios, ingresar a pginas de medios de comunicacin masiva, a traductores, buscadores y convertidores de moneda Adems les informamos que la Biblioteca ofrece capacitacin a todas las personas que deseen aprender a usar los recursos electrnicos que ofrecemos, puede ser en grupo o individualmente. Para toda consulta relacionada con Biblioteca Virtual y bases de datos o si necesita capacitacin o alguna ayuda de la Biblioteca Central, ser un placer atenderle en los telfonos 2527-22-61, 2527-22-62, Fax 2234-16-31 o por medio del correo electrnico marceo@uned.ac.cr

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Programa de Apoyo Didctico a Distancia (PADD) Un apoyo para el (la) estudiante. El Programa de Apoyo Didctico a Distancia conocido por las siglas PADD, es un servicio para atender las consultas administrativas y acadmicas de los estudiantes por las siguientes tres vas: Por correo electrnico: paddsociales@uned.ac.cr Por telfono a los nmeros 2527-2554, 2280-1694 Por fax al: 2280-1694 Con la Licda. Scarlet Reyes Amador, de Lunes a Viernes de 8:00a.m a 4:30p.m.
Existe un Buzn telefnico del PADD, en el cul se deja la consulta grabada en el nmero 2234-3235, y por ese mismo medio de obtiene la respuesta, en un plazo mximo de 24 horas.

Si va a utilizar el correo electrnico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide indicar el nombre y cdigo de la materia, adems identifquese con su nombre completo. Un servicio para usted

Escucha el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales Y Humanidades ONDA-UNED, de lunes a viernes DE 8: 00 a 8:30 de la noche por la 101.5 FM de Radio Nacional. Tambin lo podes escuchar en directo y diferido a travs de la Web www.ondauned.com, bscanos tambin en: twitter y facebook con el nombre ondauned Lacm

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