Gua de Trabajo Texto argumentativo

Profesora: Elizabeth Inzunza Hidalgo Nombre: _____________________________________ Curso: ________ Fecha: ________ I.- Lee atentamente el siguiente texto argumentativo.

Hacemos algo para cuidar nuestro medio ambiente? Amigos, cuidar nuestro medio ambiente significa tomar conciencia de cuan importante es, para preservar la vida en la tierra. Cada da que pasa y observamos con atencin a nuestro alrededor, nos damos cuenta que un rbol es cortado, un ri se contamina; toneladas de basuras son esparcidas en la tierra y gases contaminantes enrarecen la atmsfera. qu est pasando con nuestro medio ambiente? El hombre con su inteligencia ha hecho de la tecnologa el pan de cada da ; ha creado innumerables objetos tecnolgicos para satisfacer sus necesidades y hacer la vida ms cmoda., sin pensar en el dao que pueda causar al medio ambiente. Adems la basura que da a da depositamos en ros y lagos, est matando a la fauna acutica o la est contaminando, en perjuicio de los seres humanos que la consumen. Tambin, el uso de aerosoles fabricados con productos contaminantes, estn debilitando la capa de ozono; la que protege a la tierra de los rayos venenosos del sol. Por ltimo, podemos citar la excesiva tala de rboles, sin conciencia; que debilita el oxigeno presente en la atmsfera. Amigos, ya es tiempo que tomemos conciencia; el mundo necesita de personas como t y como yo, que amemos el medio ambiente y estemos dispuestos a hacer algo por l. 1.- Identifique el ttulo, la introduccin, el desarrollo y la conclusin. Del texto anterior. 2.- Qu argumentos da la autora de este texto para demostrar que el ser humano hace muy poco por cuidar el medio natural? 3.- Qu significan las palabras: - preservar: - esparcidas - fauna acutica: - perjuicio - citar - talar: 4.- Escribe una oracin con las palabras anteriores en tu cuaderno.

Gua de Trabajo Texto argumentativo

Profesora: Elizabeth Inzunza Hidalgo Nombre: _____________________________________ Curso: ________ Fecha: ________

Carta de Un perro Seor Director, Nosotros los perros de esta ciudad, coterrneos suyos, que compartimos las mismas bellezas naturales del lago y el volcn, deseamos protestar enrgicamente por las calumnias en contra nuestra, divulgadas por un diario local, el domingo pasado. Todos los animales, sean de raza fina, callejeros o vulgares: somos habitantes de esta misma ciudad que compartimos las mismas calles, el mismo sol; que respiramos el mismo aire y que por varios aos, siglos, nuestras generaciones han vivido y jurado lealtad a nuestros amos. Nosotros, que hoy hemos sido echados a la calle como vulgares criaturas; nosotros que hemos sido despreciados por nuestros amos; tambin tenemos corazn y cabeza; hijos chicos, penas grandes, amoros y desvaros. Y si se trata de culpar a bestias terrestres por el afeamiento de la ciudad y por andar vagando desnudos y con la guata vaca, sin tener un amo carioso que nos acoja , le aseguro seor director que hay cosas peores que afean el ambiente y de las cuales nadie se ha percatado. 1. - Lee atentamente el texto argumentativo anterior e identifica: ttulo, introduccin, desarrollo y conclusin. 2.-Marca con un lpiz de color los argumentos que se dan en el desarrollo. 3. - Escribe el significado de las palabras subrayadas en tu cuaderno y escribe una oracin con cada una de ellas. Recuerda : CUIDEMOS A LOS ANIMALES

Gua de Trabajo Figuras Literarias

Profesora: Elizabeth Inzunza Hidalgo Nombre: _____________________________________ Curso: ________ Fecha: ________

1- Identifica en los siguientes versos qu figura literaria es, ya sea metfora, comparacin o personificacin. A-Gracias a la vida que me ha dado tanto.B- Dame la mano y danzaremos; dame la mano y me Me dio dos luceros, que cuando los abro,amars. Como una sola flor seremos, como una flor perfecto distingo lo negro del blanco. y nada ms.

C- Caen los sueos que crecieron en laD- La tierra lo est esperando con su corazn primavera. E- El mar es bello, pero a veces se enoja. abierto. F- La luna es como un plato con queso.

2- Con las siguientes imgenes (rbol y un huevo), crea un caligrama para cada una de ellas, recuerda que un caligrama es un poema que se escribe con versos referidos a la imagen y el poema debe ser escrito con la forma de la imagen.

3- Elige una de las siguientes palabras y elabora un acrstico: primavera, t nombre, flores, aviones. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________ 4- Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B. Columna A Columna B

1-Figura que relaciona y compara dos elementos de la palabra como. 2-Relaciona dos elementos distintos, pero una cosa debe reemplazar a la otra. 3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas a objetos, animales o cosas que no poseen. 4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus Sentimiento y emociones al crear un poema.

Personificacin distintos a travs

Comparacin.

Figuras Literarias

Metfora.

5- Con las siguientes palabras, crea una metfora. Invierno: _______________________________________________________________________ rboles: ____________________________________________________________________ Sol: ____________________________________________________________________ 6-Crea un pequeo poema utilizando comparaciones, metforas, personificaciones. 7- Responde las siguientes preguntas: A- cmo se escriben los poemas?
B- Qu medios utilizan los poetas y poetisas para crear sus poemas?

C- Si fueras un poeta o poetisa, a qu le escribiras?

D.- Qu tipo de poemas te gustan ms, los acrsticos o los caligramas? Explica por qu.