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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E

INSTITUTO MIGUEL LILLO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMN










CURSO DE AMBIENTACION - 2011



MATEMTICA MATEMTICA MATEMTICA MATEMTICA

TERICO - PRCTICO


Docentes:
Lic. Sonia Bentez
Mg. Lidia Esper
Prof. Graciela Jurez
Lic. Fernando Flores






1
NUMEROS NATURALES

Representamos el conjunto de los nmeros Naturales con los smbolos: N
0
, si incluimos el
cero y N si excluimos el cero

N
0
= { } ,... 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 ; N = { } ,... 5 , 4 , 3 , 2 , 1 ( ) 1

Con los puntos suspensivos expresamos convencionalmente que el conjunto es infinito.

Propiedades de N

1. El conjunto de nmeros naturales es infinito
2. Tiene como primer elemento el uno. No tiene ltimo elemento.
3. Todo nmero natural tiene sucesor, y todo excepto el uno, tiene un antecesor.
4. Entre dos nmeros naturales existe siempre un nmero finito de nmeros naturales,
por eso decimos que el conjunto de los nmeros naturales es discreto

Interpretacin en la recta numrica

Para representar el conjunto de los nmeros naturales sobre la recta es necesario fijar un
origen y un segmento unidad. De esta manera a cada nmero natural le corresponde un
punto y slo uno, sobre la recta numrica. La propiedad recproca no se cumple, pues
existen infinitos puntos, a los cuales no le corresponde ningn nmero natural.

Orden en N

En el conjunto N definimos la relacin de orden tal que para todo par de nmeros a y
b se verifica necesariamente: a < b, a = b, a > b (ley de tricotoma)

Operaciones posibles en N

Las nicas operaciones posibles en N son la adicin y multiplicacin, la sustraccin y el
cociente no siempre son posibles, para poder resolver los casos de imposibilidad de la
sustraccin en N, se crearon los nmeros enteros.

NMEROS ENTEROS

Los nmeros enteros estn formados por los nmeros naturales, el cero y los opuestos de los
nmeros naturales.
Usaremos para representar los nmeros enteros el smbolo Z.

Z = { } ,... 3 , 2 , 1 , 0 , 2 , 2 , 3 ...., ( ) 2

Para representar los nmeros enteros positivos el smbolo { } 5,... 4, 3, 2, , 1 =
+
Z

Para representar los nmeros enteros negativos el smbolo { } 1 - 2, - 3, - 4, - ..., =

Z
El cero no es ni positivo ni negativo, Z =
+
Z Z




2
Propiedades de Z

1. El conjunto de nmeros enteros es infinito
2. No tiene como primero ni ltimo elemento.
3. Todo nmero entero tiene sucesor antecesor.
4. Entre dos nmeros enteros existe siempre un nmero finito de nmeros enteros, por
eso decimos que el conjunto de los nmeros enteros es discreto.


Interpretacin en la recta numrica

Para representar el conjunto de los nmeros enteros sobre la recta es necesario fijar un
origen y un segmento unidad. De esta manera a cada nmero entero le corresponde un
punto y slo uno sobre la recta numrica. La propiedad recproca no se cumple pues existen
infinitos puntos a los cuales no le corresponde ningn nmero entero

- -3 -2 -1 0 1 2 3


Orden en Z

El conjunto Z es totalmente ordenado por la relacin .
Para todo a y b se verifica: a b, a b.
Dados dos nmeros enteros a y b se verifica necesariamente que:
a < b, a = b, a > b (ley de tricotoma)


Operaciones posibles en Z

Las nicas operaciones posibles en Z son la adicin, sustraccin y la multiplicacin, el
cociente no siempre es posible, para poder resolver los casos de imposibilidad del cociente
en Z, se crearon los nmeros racionales.


NMEROS RACIONALES

Supongamos definida la multiplicacin de nmeros enteros, se define entonces la divisin
como operacin inversa de la multiplicacin. Calcular (12/4) es determinar un nmero que
multiplicado por 4 d como resultado 12, entonces 12:4 = 3.
En general, b a = c significa que b x c = a
En cambio la divisin 3:7 no puede efectuarse en Z pues no hay ningn nmero entero que
multiplicado por 7 d como resultado 3.
Por lo tanto, la operacin de dividir, no es siempre posible en el conjunto Z de los nmeros
enteros. Esta imposibilidad conduce a ampliar el conjunto de los nmeros Z, de los
nmeros enteros a fin de que la divisin por un divisor no nulo, sea realizable. Para ello se
introduce para cada nmero entero a no nulo, un nmero 1/a, llamado inverso de a,
ampliando a la vez la definicin de multiplicacin, mediante este convenio:
1
1 1
= =
a
a a
a
(para todo) a 0

3
Con esta ampliacin obtenemos el conjunto Q de los nmeros Racionales. Una escala
mtrica que representa a Z puede ahora ampliarse a fin de representar cualquier nmero
racional, con lo cual se obtiene la escala mtrica correspondiente a Q.
El conjunto de los nmeros Racionales es denso, ya que entre dos nmeros racionales p y q,
tales que p < q, siempre hay otro nmero racional r tal que, p < r < q, por ejemplo r =
( )
2
q p +
o sea entre dos nmeros racionales distintos existe otro racional y por lo tanto
infinitos.


Nmeros fraccionarios: aproximaciones decimales

Puesto que, como acabamos de ver, los puntos de la escala racional cubren densamente la
recta, (es decir, en todo segmento por pequeo que sea, hay infinitos puntos en esa escala),
podra pensarse que la escala racional comprende todos los puntos de la recta, pero no es
as, no obstante su densidad, los nmeros racionales no agotan los puntos de la recta. Para
comprobarlo observemos que todo nmero racional (m/n), al efectuar la divisin de m por n
en el sistema decimal se expresa:
a) o bien como nmero decimal finito, si se llega a un resto cero, por ejemplo
1/5 = 0.2; 3/8 = 0.375.
b) o bien como una expresin decimal peridica (nmero decimal infinito)
En efecto, si al dividir m por n no se obtiene nunca un resto cero, puesto que los sucesivos
restos son todos menores que n, llega un momento que uno se repite y, a partir de el, se
repiten las cifras del cociente,
por ejemplo: 4/3 = 1.333333333 = 3 . 1 , 1/7 = 0.142857142857... = 142857 . 0
Por consiguiente un nmero decimal infinito (es decir con infinitas cifras) no peridico,
como 2 = 1.41421356237...no puede representarse como un nmero racional, a estos
nmeros los llamamos IRRACIONALES. La denominacin de irracional proviene de la
imposibilidad de representar el nmero como razn de dos nmeros enteros.
Todo nmero decimal infinito no peridico representa un nmero irracional.

Nmeros Reales y desigualdades

Propiedades fundamentales de los nmeros reales

Suma y resta

Si a y b son nmeros reales cualesquiera, existe uno y slo un nmero real denotado por
a+b, llamado suma, y existe uno y slo un nmero real denotado por ab, o a*b, o a.b,
llamado producto.

Propiedad conmutativa
Si a y b son nmeros reales cualesquiera, a + b = b + a y a.b = b.a

Propiedad asociativa
Si a, b y c son nmeros reales cualesquiera, a + (b + c) = (a + b) + c y a.(b.c) = (a.b).c
Propiedad distributiva
Si a, b y c son nmeros reales cualesquiera, a.(b + c) = a.b + a.c

Elemento neutro para la suma y el producto

4
Existen dos nmeros reales diferentes, el cero y el uno, tales que para todo nmero real a:
a + 0 = a y a . 1 = a

Existencia de nmeros negativos
A todo nmero real a le corresponde un nmero negativo, denotado por -a, tal que:
a + (-a) = 0
Existencia del recproco
Todo nmero real a 0 tiene recproco, denotado por 1/a, tal que 1 ) / 1 .( = a a

Desigualdades

Los smbolos < (es menor que) y > (es mayor que) se definen de la siguiente manera:
i) a < b s y solo si b a es positivo
ii) a > b s y solo si a b es positivo

Los smbolos (es menor o igual que) y (es mayor o igual que) se definen de la
siguiente manera:
i) a b s y solo si a < b o a = b
ii) a b s y solo si a > b o a = b

Propiedades

a) Si a < b y b < c, entonces a < c
b) Si a < b entonces a + c < b + c, siendo c cualquier nmero real
c) Si a < b y c < d, entonces a + c < b + d
d) Si a < b y c es cualquier nmero positivo a c < b c
e) Si a < b y c es cualquier nmero negativo a c > b c

La propiedad d) establece que si ambos miembros de una desigualdad se multiplica por un
nmero positivo, el sentido de la desigualdad permanece invariable, mientras que la
propiedad e) establece que si ambos miembros de una desigualdad se multiplica por un
nmero negativo, cambia el sentido de la desigualdad.
Las propiedades d) y e) tambin son vlidas para la divisin, ya que dividir ambos miembros
de una desigualdad en un nmero p, es equivalente a multiplicar ambos miembros por 1/p.
Todas las propiedades enunciadas anteriormente se cumplen en el caso de invertirse la
desigualdad.
Una de las propiedades ms importantes de los nmeros reales es el poderlos representar
por puntos de una lnea recta. Se elige un punto llamado origen, para representar el cero, y
otro punto a la derecha para representar el uno. Resulta as de manera natural una
correspondencia entre los puntos de la recta y los nmeros reales, es decir que cada punto
representa un nmero real nico y que cada nmero real viene representado por un nico
punto. Llamamos a esa recta la recta real.
Los nmeros a la derecha del cero, son llamados nmeros positivos, y los nmeros a la
izquierda del cero son llamados nmeros negativos. El cero no es ni negativo ni positivo.







5
INTERVALOS

Dados dos nmeros reales a y b con a < b, se llama intervalo de extremos a y b, al
conjunto infinito de nmeros reales comprendidos entre a y b.

a.- Intervalo cerrado: { } [ ] b a b x a x , / = a b


b.- Intervalo abierto: { } ( ) b a b x a x , / = < < a b


c.- Intervalo semiabierto a la izquierda:
{ } ( ] b a b x a x , / = < a b

d.- Intervalo semiabierto a la derecha:
{ } [ ) b a b x a x , / = < a b

Intervalos infinitos

a.- Reales mayores o iguales que a: { } [ ) = , / a a x x
a

b.- Reales mayores que a: { } ( ) = > , / a a x x
a

c.- Reales menores o iguales que b: { } ( ] b b x x , / =
- b

d.- Reales menores que b: { } ( ) b b x x , / = <
- b


e.- Conjunto de nmeros reales: { } ( ) = < < , / x x

-










6

TRABAJO PRCTICO

EJERCICIO N 1: Gafique en la recta numrica los conjuntos de nmeros x(con xN
0
),
tales que:
a) sean mayores o iguales que 3
b) sean menores que 4
c) mayores a 2 y menores o iguales que 6
d) menores o iguales a 8 y mayores que 3
e) menores a 4 o mayores a 8



EJERCICIO N2: Defina los siguientes conjuntos numricos por extensin en caso de ser
posible, o mediante intervalos y represente en la recta numrica.

A={ x/xN
0
; x > 5 } G={ x/xZ x > -5 x -3 }

B={ x/xZ; x < 8 } H={ x / x R; x 3 }

C={ x/xN
0
; x >9 y x 12 } I={ x / x R; x > 1 y x 5 }


EJERCICIO N3: Decir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Justifiquesus respuestas:

a) la suma de dos nmeros naturales es siempre un nmero natural.
b) La diferencia entre nmeros naturales es siempre un nmero natural.
c) Dado un nmero natural, siempre existe un nmero natural menor que l.
d) El producto entre dos nmeros enteros es un nmero entero
e) El cociente entre dos nmeros enteros es un nmero entero
f) El cubo de un entero negativo es otro entero positivo.
g) La raz cuadrada de un entero negativo es positiva.
h) La raz cbica de un entero negativo es negativa.


EJERCICIO N4: Calcular:

a) 4x
7
+7 x
7
- 12x
7
= b) 2 t
4
. (-3) b
-1
. t
3
b

=

c) x
4
. x
4
. x
4
= d) ( 2a - d)
2
=

e) ( ) = +
3 3 3
2 . 8 2 . 6 2 . 14 b)
( )
( )
=
+

n
n
n
n
1
1
4
4






7
EJERCICIO N5: Representar en la recta real los siguientes conjuntos, con x Z.

a) x -3/2 b) x > -6 y x -2/3 c) x < -5 o x > 5 d) x -2 y x < 3

EJERCICIO N6: Efectuar las siguientes operaciones.

a)
[ ] ( ) . ( ) .( ) : ( )
( )


=
5 3 4 10
2 5
b) (a
x
. b . c
2x
)
2
. (a . b . c
3
)
x
=

c)
[ ]
4 3 2 4 1
3
2
+ = ( ).( ).( ) d) (x
3
. y
-2
)
3
. (x
2
. y
-2
)
0
. (x
2
. y
-1
)
-1
=


EJERCICIO N7: Resolver las siguientes ecuaciones aplicando propiedades y determinar a
qu conjunto numrico pertenece la solucin.

a) ( ) 4 ) 3 .(
2
3 2 1 4 + = + x c) [ ]
3
27 ) 4 ( : 8 10
3
5 2 + + = + x


d) ( ) [ ] ( ) ) 2 ( 8 6 ) 2 ( : ) 8 ( 11 5
2
3 + = + x


EJERCICIO N8: Resolver las siguientes ecuaciones en Q:

a) 2 x = 3 + x b) (4/5) x + (1/2) = (3/2) c) x
2
9 = 16


EJERCICIO N9: Efectuar los siguientes ejercicios combinados:

a) |

\
|

2
1
10
7
4
5
b) ( )
( )
4
4
2
3
1 , 0
1
2 , 0
7 , 0
9 5 , 0 512

|
|

\
|




c) 29 :
2
1
10
1
5
1
4
1
6
1
2
1
3
(
(
(
(

\
|

+
d)
12
6
1
2
2 2
2
4
2
2
x a
x a x
a

(
|
\

| :


EJERCICIO N10: Calcular, llevando a su mnima expresin:

a)
6 5
3 2
. 2
x
x x
b)
6
5
3 2
4
3
xy
y x


[ ] 5 ) 2 ( : 8 14 1 3 )
3
+ = + x b

8
c)
5
30 40 15
2 y x d)
3
1
(
(

x
x


EXPRESIONES ALGEBRAICAS







Las expresiones algebraicas, se clasifican en racionales e irracionales:
Si la variable esta afectada unicamente por las operaciones de suma, resta ,
multiplicacin , divisin , o potenciacin de exponentes naturales, la expresin se
llama: EXPRESIN ALGEBRAICA RACIONAL .

Ejemplo:
x
x x

+
2
2 5 1
3
; ( )
2
3
y x
xy
+ +

Si la variable figura bajo el signo radical, la expresin se llama EXPRESIN
ALGEBRAICA IRRACIONAL.

Ejemplo: z.x
1/2
4.y.x
3
+ (3/4) ; x x x 2 4
3 3
+

Las EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES pueden ser: ENTERAS
(POLINOMIOS), y FRACCIONARIAS.

a) EXPRESION ALGEBRAICA RACIONAL ENTERA:

Es aquella en la cual la variable esta afectada solo por operaciones de: suma, resta,
multiplicacin, potencias con exponentes entero positivo en numeradores.

3x
2
(1/5)x + x
2
- 1 ; x
3
- y
3

b) EXPRESION ALGEBRAICA RACIONAL FRACCIONARIA.

Es aquella en la cual la variable forma parte de un divisor, o figura en algn
numerador con exponente entero negativo.


1
5
3
3
1

x
x
x ;
y x
x
+
+1






Se llama Expresin Algebraica a toda combinacin finita de nmeros y
letras ligadas por las operaciones aritmticas (suma, resta, multiplicacin,
divisin, potenciacin y radicacin).

9

POLINOMIO (EXPRESION ALGEBRAICA RACIONAL ENTERA)






donde:
* n es un nmero natural, y se llama grado del polinomio.
* las constantes: a
o
, a
1,
a
2
, ...., a
n-1
, a
n
son nmeros reales y se denominan coeficientes del
polinomio.

Un polinomio de grado cero: P(x) = a
0

Un polinomio de grado 1: Q(x) = a
1
x + a
0

Un polinomio de grado 2 : R(X) = a
2
x
2
+ a
1
x + a
0


Segn el nmero de trminos que tenga el polinomio se denomina,
monomio: un solo trmino,
binomio: solo dos trminos,
trinomio: solo tres trminos,
y as sucesivamente.

VALOR NUMERICO DE UN POLINOMIO





Ejemplo: Dado P(x) = x
3
2x
2
+ 1, determinar P(1) significa encontrar el valor que toma el
polinomio P(x) cuando x = 1

P(1) = 1
3
2 .1
2
+ 1
P(1) = 0

Un nmero real a es un cero o raz del polinomio P(x) si y solo si P(a) = 0


IGUALDAD DE POLINOMIOS







Ejemplos:
P(x) = ax
2
+ bx + c y Q(x) = 5x + 3
Son iguales si a = 0 b = 5 c = 3
Se llama Polinomio de grado n, en la variable x, a toda expresin
de la forma:

P(x) = a
n
x
n
+ a
n-1
x
n-1
+ a
n-2
x
n-2
+ + a
1
x + a
0
, con a
n
0
Es el valor que se obtiene para P(x) cuando se reemplaza la variable
independiente x por un valor numrico determinado.

Dos polinomios P(x) y Q(x) son iguales si y solo si los coeficientes
de los trminos de igual grado son iguales.
Los trminos de igual grado de dos polinomios en una misma
variable se llaman semejantes.


10

OPERACIONES CON POLINOMIOS DE UNA VARIABLE



Ejemplo: Dados los polinomios:

A(x) = x
4
+ 2x
3
3x
2
+ 8 , B(x) = 2x
2
x + 1 ; C(x) = x + 9 ,

Hallar: A(x) B(x) + C(x)

A(x) B(x) + C(x) = (x
4
+ 2x
3
3x
2
+ 8) - (2x
2
x + 1 ) + ( x + 9) =

= x
4
+ 2x
3
3x
2
+ x + 8 - 2x
2
+ x - 1 + x + 9 =

= x
4
+ 2x
3
5x
2
+ 2x + 16

Observacin:
Si P(x) es un polinomio, existe otro polinomio Q(x) tal que P(x) + Q(x) = 0 . Ese
polinomio Q(x) se llama opuesto de P(x) y se designa con P(x). Este polinomio tiene los
mismos trminos que P(x) pero con signos cambiados.
De lo expuesto se sigue: P(x) Q(x) = P(x) + [-Q (x) ]


MULTIPLICACION DE POLINOMIOS







Ejemplo: Sean P(x)= 3x
3
2x
2
+ 2, y Q(x) = x
2
1, calcular P(x).Q(x)

P(x).Q(x) = (3x
3
2x
2
+ 2).(x
2
1 ) por propiedad distributiva

= 3x
3
.x
2
- 3x
3
.1 - 2x
2
. x
2
+ 2x
2
.1 +2 .x
2
- 2 = 3x
5
2x
4
3x
3
+ 4x
2
- 2


DIVISION ENTERA DE POLINOMIOS







SUMA ALGEBRAICA DE POLINOMIOS: Da como resultado otro polinomio
cuyos coeficientes se obtienen sumando algebraicamente los trminos semejantes.

Da como resultado otro polinomio cuyos trminos se obtienen
multiplicando cada trmino del primer polinomio por cada uno de los
trmino del segundo polinomio, sumando luego los trminos
semejantes.


La divisin entera de un polinomio D(X) de grado n, llamado dividendo por otro
d(x) de grado m n, llamado divisor; consiste en determinar dos polinomios, uno
C(x) llamado Cociente Entero y otro R(x) llamado Resto, tales que:
D(x) = d(x) . C(x) + R(x)


11
Cuando R(x) = 0 la divisin es exacta o sea que : D(x) = d(x) . C(x) , se dice que D es
divisible por d ; o que d es divisor de D .


Ejemplo:
2x
3
+ 0x
2
+ x 2 x
2
x + 2 d(x)

D(x) -2x
3
+ 2x
2
4x 2x + 2

2x
2
3x 2 C(x)

-2x
2
+ 2x 4

-x 6 R(x)




CASOS PARTICULARES DE LA DIVISION DE POLINOMIOS:








Ejemplo: Sean D(x) = x
5
+ 12x
2
x
3
+ 8, y d(x) = x +2 , calcular D(x) : d(x)

Se utiliza el siguiente esquema:


coeficientes de D(x)
a cambiado de signo completo y ordenado

-2 -2 4 -6 -12 24


RESTO

coef. de C(x)

C(x) es un polinomio ordenado de un grado menor que el dividendo D(x) y el resto es un
nmero real

C(x) = x
4
- 2x
3
+ 3x
2
+ 6x - 12 y R(x) = 32

Como el R(x) 0, se expresa
) x ( d
) x ( R
) x ( C
) x ( d
) x ( D
+ =


Regla de Ruffini Se aplica cuando el dividendo es un polinomio en x y el divisor es
un binomio de la forma (x a) , donde a es un nmero real cualquiera.

1 0 -1 12 0 8
1 -2 3 6 -12 32

12










Ejemplo: Calcular el resto de (3x
3
x
2
+ 5x 10) : (x 2)

R = D(2) = 3.3
3
- 3
2
+ 5.3 - 10 = 20 ; resultado que coincide si aplicaramos la regla de
Ruffini:

3 -1 5 -10

+2 6 10 30

3 5 10 20 R(x) = 20


Observacin









FACTOREO DE POLINOMIOS









CASOS DE FACTOREO:

a) Factor Comn: 8x
5
4x
3
+ 12x
2
= 4x
2
(2x
3
x + 3)


b) Factoreo por grupos: x
3
+ x + x
2
+ 1 = x (x
2
+ 1) + 1 (x
2
+ 1) = (x
2
+1).(x + 1)



b) Teorema del Resto: El resto de la divisin de un polinomio en x por
un binomio de la forma (x + a) es igual al valor numrico del polinomio
dividendo cuando se sustituye x por a cambiado de signo.

R = D (- a)

Si al dividir D(x) en d(x) = (x + a), el resto R(x) es cero decimos que:
b) D(x) es divisible por d(x)

c) a es RAIZ de D(x).
FACTOREAR UN POLINOMIO significa expresarlo como productos de otros
polinomios, llamados factores.
Si un polinomio: P(x) = a
n
x
n
+ a
n-1
x
n-1
+ a
n-2
x
n-2
+ + a
1
x + a
0

con a
n
0 tiene sus n races racionales, puede expresarse factoreado en
funcin de las mismas, de la siguiente manera:
P(x) = a
n
(x x
1
) . (x x
2
) (x x
n
)


13
c) Trinomio Cuadrado Perfecto: 4x
2
+ 4x + 1 = (2x + 1)
2



d) Cuatrinomio Cubo Perfecto: 27x
3
27x
2
+ 9x 1 = (3x 1)
3



e) Diferencia de Cuadrados: x
4
16 = (x
2
4).(x
2
+ 4) = (x 2)(x +2)(x
2
+4)


f) Suma o Diferencia de Potencias de Igual Grado:

x
3
8 = (x)
3
(2)
3
= (x - 2). [(x)
2
+ (x)2 + (2)
2
] = (x 2).(x
2
+ 2x + 4)

en general:

x
n
+ a
n
= (x + a) (x
n-1
x
n-2
a
1
+ x
n-2
a
2
- ... + a
n-1
) si n es impar

x
n
- a
n
= (x - a) (x
n-1
+ x
n-2
a
1
+ x
n-2
a
2
+ ... + a
n-1
) para todo n

x
n
- a
n
= (x + a) (x
n-1
- x
n-2
a
1
+ x
n-2
a
2
- ... + a
n-1
) si n es par


g) Falso Trinomio Cuadrado:

x
2
+ 2x 8 = x
2
+ 2x + 1 - 1 - 8

= (x + 1)
2
9 diferencia de cuadros

= [(x + 1) - 3].[(x + 1) + 3]

= (x 2).(x + 4)



MAXIMO COMN DIVISOR DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS ENTERAS EN
UNA VARIABLE








As, el M.C.D. de (a
3
+ a
2
b ab
2
b
3
; 5a
2
x + 10abx + 5b
2
x)

a
3
+ a
2
b ab
2
b
3
= (a + b)
2
(a b)
es (a + b)
2
5a
2
x + 10abx + 5b
2
x = 5x . (a + b)
2

El mximo comn divisor de dos o ms expresiones algebraicas enteras es la mayor
expresin algebraica con respeto a los coeficientes y a los exponentes, que es divisor
de cada una de las expresiones dadas.

14
MINIMO COMN MULTIPLO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS ENTERAS









9a
2
x
2
= (3a - x) (3a + x)

9a
2
- 6ax + x
2
= (3a - x)
2
el m.c.m de (9a
2
x
2
; 9a
2
- 6ax + x
2
; 3az xz ) es:

3az xz = z (3a x) (3a x)
2
. (3a + x) . z




EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES FRACCIONARIAS

Una expresin algebraica racional fraccionaria es el cociente indicado entre dos polinomios,
si el segundo no es el polinomio nulo.








Ejemplo:
x
x
x x
x x
x x
x
3
) 6 (
) 6 ( 3
) 6 )( 6 (
18 3
36
2
2
+
=

+
=

si x-6 0 o sea, x 6

Realizadas todas las simplificaciones posibles, se obtiene una Expresin Algebraica
Fraccionaria que se llama irreducible.



SUMA DE EXPRESIONES FRACCIONARIAS









El mnimo comn mltiplo de dos expresiones algebraicas enteras es la menor
expresin algebraica, con respeto a los coeficientes y a los exponentes, que es
mltiplo de todas las expresiones dadas.
SIMPLIFICACIN: Se puede simplificar una expresin algebraica fraccionaria
cuando despus de haber factoreado numerador y denominador, figura en ambos un
mismo factor (no nulo).
Llamando M al mnimo comn mltiplo de dos polinomio "Q" y "s",
podemos definir:


M
R S M P Q M
S
R
Q
P ) / ( ) / ( +
= +

15
Ejemplo:
( )( )
( )
( ) ( )( )
( )( )
=
+
+ + +
=
+
+
+
+
=
+ +
+
+

2 2 2 2
3 3
3 1 3 2
3
1
3 3
2
9 6
1
9
2
x x
x x x
x
x
x x x x
x
x


=
( )( ) ( )( )
2
2
2
2
3 3
3
3 3
3 3 6 2
+
+
=
+
+ + +
x x
x
x x
x x x x



PRODUCTO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS








Observacin: Es conveniente factorear tanto numerador y denominador para efectuar las
simplificaciones antes de efectuar el producto.

Ejemplo:

( )
( )
( )
( )
( )( )
( )
( )
( ) ( ) 3
3
3
1
1
3 3
9 6
1 9
2 2 2
2
+

=
+
+

+
+
=
+ +
+

x x
x
x
x
x x
x x
x x
x
x x
x



COCIENTE DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS








Ejemplo:

a) ( )
( )
( ) ( )
4
5 , 0
1
5 , 0 ) 4 / 1 (
5 , 0
5 , 0
) 4 / 1 ( ) 8 / 1 (
) 4 / 1 (
2 2 2
=

+
y x y x
y x
y x
y x
y xy x



b)
( ) ( )
( )y x
y
x
y
x
1
1 1
2
2 3
+ =
+

+





Definimos la reciproca de ( R/S ) como (S/R ) con R 0


R Q
S P
S
R
Q
P

= :


S Q
R P
S
R
Q
P

=

16

TRABAJO PRCTICO

EJERCICO N1: Calcular el valor numrico de las siguientes expresiones algebraicas.

a)
2 1 2
3 3

+ + x x x x si x = 0,1.

b) ( ) ( ) ( ) c b a c b a c b a + + + + +
2 3
si a =-1; b = -2; c = -3.

c)
3 2 4 2
4
3
2
1
2 3 z y z x xy x + si x = 2 ; y = 8 ; z = -1.

EJERCICO N2: Dados los polinomios: A(x) = 2x
3
+x
2
5x + 2 ;

B(x) = (-)x
2
0,4x + 0,8 ; C(x) = x
3
+ 3x 1 ; D(x) = (1/3) x + 2

Efectuar las siguientes operaciones:
a) A + B -2C d) B + D
2
b) C . (A B) e) A / (3D5)

EJERCICIO N3:
a)Qu polinimio debe sumar a
2 3
2 5 ) ( x x x P + = para obtener: ? 4 5 ) (
2 3
+ = x x x Q

b) Que expresin hay que restar de (x
4
3x
3
+ 0,6x) para que la diferencia sea
(2x
3
3x
2
+ x 8).


EJERCICO N4: Resolver

a) Un factor de x
4
y
4
es (x - y), hallar el otro factor.

b) Es x
3
x
2
y + xy
2
factor de (-x
4
+ 1,9 x
3
y 0,8 x
2
y
2
0,1 xy
3
)?



EJERCICIO N5: Si 2 5 2 ) (
2
+ + = x x x P

a)Calcular: P(0); P(-1/2); P(3); P(2).

b)Utilizando los resultados del inciso a), decir cules son los ceros de P(x).


EJERCICO N6: Determinar si:
a) 2 7 3 ) (
2
+ = x x x P es divisible por (x+2).
b) 1 5 7 ) (
2
+ = x x x Q sea divisible por (x-5).





17

EJERCICO N7: Descomponer en factores los siguientes trinomios:
a) 25 110 121
2
+ a a b)
2 2
4
1
a b ab + +
c) 18 9
2
+ + x x d) 10 7
2
+ + x x

e) 8 7
2
x x f) 5 2 3
2
x x

g) 2 3
2
x x h)
4 2 2
4
9
1
3
4
x y y x

EJERCICIO N8: Factorear las siguinetes expresiones:

a) 12 4 3
3 2
+ x x x b) c b a ac ab a + +
2


c) 1
3 4
+ a a a d) ( ) ( ) a b y b a x +
2 2
9 25

e)
2 2
1 2 a c a + f) x y y x 4 4
2 2
+

g) ( ) x a ax x a 3
3 3
h)
4
1
2
3
x

i) 1
4
a j) ( ) a x a x +
2


k) 54 2
3
+ a l)
2 2
2 12 18 b ab a +

m)
2 3 3 4
ba ba a a + n) b by a ay bx ax 5 5 2 2 + + +


EJERCICIO N9: Determinar el valor de m para que los trminos que siguen sean el
desarrollo del cuadrado de un binomio.

a) 4 4
2
+ + mx x b) m ax x + 8 16
2


EJERCICO N10: Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:

a)
4 2 4 2
8
2 2
3
+ +

a a b ab b a
a
b)
z y x z y x
z y x z y x
3 3 3 2
2 5 2 3
10 5
40 10
+



c)
) )( (
2
3 3
2 2
c b c b a
ac c bc b ab
+
+ +
d)
6
3 4
2
2
+ +
+
x x
x x


e)
3 3
9 6
2
+
+
y m ym
y y
f)
4
2 2
2

+
a
a b ab



18
g)
3 2 2 3
2 2
8 36 54 27
4 12 9
b ab b a a
b ab a
+ + +
+ +
h)
x n nx
x n nx
2 2
1
+
+



EJERCICIO N11: Resolver las ecuaciones lineales o
reducibles a lineales dadas:


a) ( (1/2)(4x+6) ) ( (1/5)(15x + 20) ) = 5 b) (8 x) (x-3) = (6 x) (x 4)

c)
2
2
4
5
3
4
=

x
x
x x
d)
8
7
2
9
5
2 14
4
5
8
1
4
1

=
(

x x x x


e) 1
2
1
) 2 ( 3
3
5

= +
+ x
x
x
f)
(

\
|
(

+
|

\
|
=
(

+
|

\
|
1
3
2
1
3
2
1
3
2
2
x x x


g) x
x x
=
|

\
|


+
3
3
2
5
2 3
h) 0 5
2
1 3
1
3
2 5
= +
|

\
|


x x


i)
13 4
14 3
2 4
7 3

=
+

x
x
x
x
j)
x
x
x x
x
2
4 5 1
2
2 +
=





EJERCICIO N 12: Resolver los siguientes problemas:

a) Las 2/5 partes de un nmero mas cinco es igual a la mitad de dicho
nmero.Cul es el nmero?

b) El denominador de una fraccin es cuatro unidades mayor que el
numerador. Si a cada trmino de la fraccin se agrega cinco, la
fraccin resultante es equivalente a 2/3. Determinar la fraccin.

c) Una sala rectangular cuya longitud excede a su ancho en tres metros requiere 40 m de
alfombrado de pared a pared. Cules son las dimensiones del cuarto?

d) En una escuela la mitad de los alumnos menos seis poseen automviles. El total de
automviles propiedad de los alumnos es 198. Cuntos alumnos hay en la escuela?

e) Encuentre dos nmeros sabiendo que la suma de sus cuadrados es 34 y que uno de ellos
es igual al doble del otro menos uno.

f) Dividir el nmero 200 en dos partes tales que dividiendo la primera por 16 y la segunda
por 10, la diferencia de los cocientes sea 6.

g) De dos nmeros se sabe que su suma, producto y cociente da el mismo resultado. Cules
son los nmeros?

19

EJERCICIO N 13:

a)
4
1 3
1
3
2
=
x x
b) 6
1
1
1
1
2
=

+
+
(

\
|

+
x
x
x
x


c) 0
4 4
2
4
4
2
5
=
+ +

+
x x
x
x
x
d)
7 2
5 2
3
3
2
2
+
+
=
+
+ +
x
x
x x
x x


e)
x
x
x
x 3
3
2
2
+ = + f) 4 / 5
4
1
1
1
=

+
x x



EJERCICIO N14: Descomponer en factores:

a) 2x
2
- 5x = 12 b) -x
2
- 3x - 5 = 0

c) x
2
+ 4x - 21 = 0 d)(4x - 1)(2x + 11) = (2x + 1)(2x+19)