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LA ADOLESCENCIA Y LAS RELACIONES CON LA FAMILIA Y CON LOS AMIGOS

La adolescencia es una etapa de definicin y consolidacin de la personalidad. es en este periodo cuando el joven debe tomar decisiones con respecto a los amigos y a la pareja, decisiones acerca de su vocacin, su proyecto de vida y los valores segn los cuales orientara su vida. Estas decisiones forman parte del proceso de maduracin. QU ES LA AMISTAD? La amistad es una relacin afectiva sustentada en valores puros y Desinteresados, la amistad constituye el amor menos biolgico y menos Instintivo no es necesaria para la reproduccin de la especie; sin embargo es muy valioso y necesaria . todos necesitan de amigos. La amistas refleja la necesidad que tienen todos los seres humanos de comunicarse con otros de expresar y recibir afecto. En la verdadera amistad se aprende a expresar el cario, el respeto, la sinceridad, la lealtad, la confianza y la generosidad; se aprende a aceptar al otro con todos sus defectos y cualidades. Para que los amigos sean amigos y no simples conocidos es necesario que exista un mutuo apoyo. Con un amigo se comparten diversiones e ilusiones pero tambin las preocupaciones y las penas. Es en los momentos difciles cuando el amigo adquiere el valor mas alto e inapreciable. Se debe tener en cuenta que con un buen amigo no es tan importante estar siempre de acuerdo sin que lo fundamental es superar las diferencias de opinin y aceptarlo en su individualidad. Los conflictos no deben esquivarse, pues permiten alcanzar un conocimiento mas profundo del otro. ADOLESCENCIA Y FAMILIA La familia es la institucin social que recibe al ser humano desde su nacimiento y del cual emerge ms tarde la adolescencia constituyndose en la fuente de sus relaciones ms duraderas y su primer sustento econmico. La familia tiene el poder de producir ms recursos para lograr cambios en los adolescentes en ella aprenden valores, principios, normas y costumbres que le afectaran por toda la vida a los adolescentes. Las y los adolescentes son sumamente vulnerables a los cambios que se dan en la estructura familiar como son enfermedades, crisis de la mediana edad, divorcios, etc. Toda familia donde s este viviendo con un o una adolescente podra ser considerada como una familia en crisis, ya sea por la presin que puedan imponer en la familia o por el conflicto inter-generacional que en ella suceda

esto es as porque mientras los adolescentes viven su crisis adolescente los padres enfrentan la crisis de la edad media con lo que implica la tercera edad. Cada uno de estos perodos de la vida supone una revisin personal, de colaboracin de la propia identidad y del planeamiento del futuro. Tenemos pues que mientras los padres hacen un reconocimiento de la brevedad o cortedad del tiempo el adolescente debe prepararse para un futuro abierto donde el tiempo es ilimitado. Si los adultos y los adolescentes no son capaces de entenderse y de acomodarse unos a otros puedo entonces quedar atrapado en el conflicto. Muchas veces los adultos hacen imposicin de tareas a los adolescentes y crean conflictos que luego no saben manejar y tienen que ir en busca de ayuda. Muchos padres tratan de retrasar el desarrollo de sus hij@ adolescente o por el contrario le exigen comportamiento de adultos. De esta manera algunos padres de familia en la transicin de la vida media pueden encontrar que el tiempo progresa demasiado rpido mientras que el joven percibe el tiempo movindose demasiado lento. Existen 4 patrones de distorsin del tiempo maduracional que pueden ocurrir en una familia con adolescentes los cuales son: -Aquel que se presenta cuando los padres intentan retardar el ciclo de vida de sus hijos, mientras que el adolescente intenta acelerar su propio proceso. -Una familia donde ambos padres, hijos e hijas adolescentes consiste en retardar el proceso maduracional. -Padres e hijos intentan acelerar sus ciclos de vidas y terminan demasiado rpido con las tareas y la naturaleza de los lazo interpersonales propios de la familia nuclear. -Los padres intentan acelerar los eventos propios del ciclo de vida y los hijos muy ansiosos a cerca de la independencia y separacin intentan retardar su propio crecimiento y desarrollo. El primer patrn es muy comn en nuestras familias donde nos encontramos con jvenes adolescente que se comportan como si tuvieran ms edad, regresando tarde a la casa, teniendo relaciones afectivas con jvenes de mayor edad, si analizamos la familia de estos jvenes veremos que usan frecuentemente el recuerdo de cuando su hijo o hija eran pequeos como el ms feliz de la vida y tiene expresiones como estas que maravilloso era antes y como ha cambiado. Las reglas que estos padres ponen a sus hijos son ms adecuadas para un nio pequeo que para un adolescente.

El segundo patrn en las familias ser presenta una adecuada individuacin y separacin del joven no es posible, ya que existe un acuerdo taxito aunque encubierto de ambas partes. Ambos se sienten muy confortables en esta relacin. El tercer patrn parece ver un acuerdo de ambas partes para los hijos establecer tareas propias de la maternidad o paternidad, por un lado los padres aceleran el tiempo de maduracin de sus hijos y los hijo desean dejar el hogar logrando su independencia. El cuarto caso, es cuando los padres aceleran el proceso para alcanzar ciertos roles maduracionales de parte de sus hijos y los hijos parecen estar no listos y adoptan posturas regresivas. Finalmente creemos que los padres deben recibir asistencia para clarificar su actitud en la crisis de la vida misma para ayudarle a compartir sus dudas respecto a sus hijos y que los jvenes puedan ser ms hepticos y compresivos con sus padres.

La familia es el grupo social bsico donde se producen los primeros intercambios de conducta social y afectiva, los que ofrecen la posibilidad de crecer, desarrollarse y comunicarse. Los padres son los modelos mas significativos en este mbito y los hermanos constituyen la primera instancia de socializacin para aprender sobre las relaciones interpersonales. Los hermanos ayudan a aprender a compartir, competir y a tolerar frustraciones. Los padres son los que transmiten las normas con respecto al valor de la amistad a travs de sus comportamientos ya que constituyen el modelo de formacin de valores en los hijos.

Las relaciones entre padres y adolescentes


Las relaciones familiares durante la adolescencia se han convertido en uno de los tpicos que suscitan ms inters entre investigadores y profesionales de la psicologa, probablemente porque uno de los mitos asociados a la imagen negativa sobre esta etapa se refiere al deterioro del clima familiar a partir de la llegada de la pubertad. La concepcin Storm and Stress, que presenta a los adolescentes como indisciplinados, conflictivos y enfrentados a los valores de los adultos, contina teniendo vigencia en la actualidad entre la poblacin general, como lo demuestran algunos trabajos centrados en el estudio de las ideas y estereotipos sobre la adolescencia (Buchanan y Holmbeck, 1998; Casco y Oliva, 2005). Los ttulos de algunos de los libros que pretenden orientar a padres tampoco transmiten mucho optimismo: Manual para padres desesperados con hijos adolescentes (Fernndez y Buela-Casal, 2002) o No mate a su hijo adolescente (Litvinoff, 2002).

Como han sealado algunos autores (Demos y Demos, 1969; Enright, Levy, Harris y Lapsley, 1987), esta visin negativa ha estado presente en el imaginario popular al menos a lo largo de los ltimos dos siglos. No obstante, existen referencias anteriores indicando que los mayores siempre han considerado a este grupo de edad como rebelde e inmaduro, especialmente en periodos en los que no se precisaba su incorporacin inmediata al mundo adulto. En la actualidad, la mayor presencia de los medios de comunicacin contribuye al fortalecimiento de esta imagen dramtica y a la estigmatizacin de la adolescencia mediante la difusin de noticias sensacionalistas sobre el consumo de drogas, la delincuencia juvenil o la violencia escolar. En relacin con la conflictividad familiar, es necesario destacar que la mayor parte de los estudios realizados indican que aunque en la adolescencia temprana suelen aparecer algunas turbulencias en las relaciones entre padres e hijos, en la mayora de familias estas relaciones siguen siendo afectuosas y estrechas. Slo en un reducido porcentaje de casos, los conflictos alcanzarn una gran intensidad. Adems, estos adolescentes ms conflictivos suelen ser aquellos nios y nias que atravesaron una niez difcil, ya que slo un 5% de las familias que disfrutan de un clima positivo durante la infancia van a experimentar problemas serios en la adolescencia (Steinberg, 2001). Aunque las concepciones psicoanalticas apuntaban al importante papel del enfrentamiento con los pa- Relaciones familiares y desarrollo adolescente Anuario de Psicologa, vol. 36, n 3, diciembre 2005, pp. 209-*** 2005, Universitat de Barcelona, Facultat de Psicologia 211 dres para el proceso de individuacin del adolescente, en la actualidad hay un cierto consenso en considerar que aunque el conflicto puede ser un camino para dicha individuacin, no es el nico posible (Steinberg y Silk, 2002). Pero si debemos rechazar una imagen excesivamente dramtica de las relaciones entre padres y adolescentes, hay que reconocer que la familia es un sistema dinmico sometido a procesos de transformacin, que en algunos momentos sern ms acusados como consecuencia de los cambios que tienen lugar en algunos de sus componentes. As, la interaccin entre padres e hijos deber acomodarse a las importantes transformaciones que experimentan los adolescentes, y pasar de la marcada jerarquizacin propia de la niez a la mayor igualdad y equilibrio de poder que caracterizan las relaciones parentofiliales durante la adolescencia tarda y la adultez emergente. Como han sealado algunos autores que han aplicado los principios de la Dinmica de Sistemas al anlisis de los cambios en la familia (Granic, Dishion y Hollenstein, 2003), durante la infancia, las interacciones sostenidas entre padres e hijos alrededor de las tareas de socializacin habran servido para construir un estilo interactivo en cada dada (padre-hijo/a, madre-hijo/a). Pero, a partir de la pubertad, los cambios intrapersonales en padres e hijos van a representar una perturbacin del sistema familiar, que se tornar ms inestable y propiciar un aumento de la variedad de patrones de interaccin didicos posibles, de forma que las discusiones y enfrentamientos convivirn con momentos de armona y expresin de afectos positivos. As, incluso en las familias en las que las relaciones se caracterizaron por la comunicacin, el apoyo y el afecto mutuo, comenzarn a aparecer situaciones de hostilidad o conflicto (Holmbeck y Hill, 1991; Paikoff y Brooks-Gunn,

1991). Tras esos momentos de desequilibrio inicial el sistema se ir estabilizando progresivamente, dando lugar a un nuevo patrn relacional que gozar de cierta estabilidad, y que en gran parte estar condicionado por el clima existente antes del comienzo de las perturbaciones. De hecho, podemos afirmar que desde la infancia hasta el final de la adolescencia existe una considerable continuidad en las relaciones entre padres e hijos. Esta continuidad, o estabilidad relativa, se pone de manifiesto en los estudios longitudinales, que indican cmo, a pesar de los cambios en las puntuaciones medias de los sujetos en alguna variable, se mantiene su ranking o posicin relativa respecto a los otros participantes en dicha variable: por ejemplo, un estudio longitudinal llevado a cabo por Parra y Oliva (2006) encontr que, aunque el control conductual ejercido por padres y madres disminuy entre la adolescencia inicial y la tarda, la correlacin entre el control medido en esos momentos distintos fue alta, indicando mucha estabilidad. Es decir, aquellos adolescentes que perciban ms control al inicio de la adolescencia eran quienes continuaban sintindose ms controlados al final.

LA AMISTAD SEGN FASE DE ADOLESCENCIA


En la pubertad el joven tienden a agruparse con sus pares y surgen amistades muy estrechas, especialmente entre los del mismo sexo. En la adolescencia el joven tiene una conciencia de ser social y una cierta competencia y adecuacin en sociedad en esta etapa ya tienen un grupo de amigo, participa en diferentes grupos de actividades extra curriculares y se siente identificado con un grupo de iguales es decir compaeros que comparten los mismos intereses. Para el adolescente el grupo de pares es el mecanismo que le permite salir del mbito familiar e ingresar al mbito social de una forma adecuada y de cierta manera protegida, ya que el grupo se convierte en un espacio donde puede actuar, reflexionar, ensayar conductas, desarrollar destrezas, tener amigos e ir elaborando su identidad. El grupo le da al joven una sensacin de seguridad y de pertenencia. los grupos de hombres son generalmente numerosos a los que se puede entrar y salir con facilidad si se cumple con las normas establecidas. los grupos de mujeres habitualmente son mas pequeos, mas cerrados, mas estables y las relaciones entre las nias son ms intimas. (Morin J.) de los integrantes del grupo nace el amigo. El amigo es para el adolescente la persona que lo comprende, que piensa como el, que se viste como el, con el que intercambia informacin, acerca de l descubrimiento de la vida adulta, y con el que comparte ideas e ideales. El amigo es aquel que apoya en el bien, se debe distinguir entre un cmplice y un amigo, el cmplice orienta hacia el mal. los verdaderos amigos no son fruto de la casualidad, sino de la generosidad (C. Durn M). En la adolescencia se busca la amistad como un apoyo confiable que sirve como u espejo para conocerse y afirmarse as mismo.

EL ADOLESCENTE Y SUS AMIGOS.


Los adolescentes viven sus rpidos cambios fsicos compartiendo con otros que viven la misma situacin. Los jvenes que desafan los patrones de los adultos y la autoridad paterna encuentran un nuevo afianzamiento al buscar consejo de amigos que estn en su misma situacin. Los adolescentes que

cuestionan la validez de los modelos de comportamiento de sus padres, no tienen bastante seguridad en si mismos como para estar solos, buscan a sus compaeros para demostrarles que esta a la moda y que no. El grupo de compaeros es una fuente de afecto, simpata, entendimiento y orientacin moral, un sitio para experimentar, un ambiente para lograr autonoma e independencia de los padres. Es un sitio para establecer relaciones intimas que sirven como ensayos para familiarizarlos con las relaciones romnticas en la edad adulta 1 Las amistades son muy diferentes de las relaciones familiares. Son ms igualitarias que las relaciones con los padres, quienes detentan un mayor poder, o con los hermanos que suelen ser mayores o menores. Las amistades se basan en la eleccin y el compromiso. Del mismo modo, son ms inestables que las relaciones familiares. La conciencia del carcter diferente de las amistades y de los que se requiere para mantenerlas, surge en la adolescencia. Los jvenes pelean con menos ira y resuelven los conflictos de un modo mas equitativo con los amigos que con los miembros de la familia quiz que debido a que comprenden que demasiados conflictos podrn costarles una amistad 2 . La adolescencia es una etapa de definicin y consolidacin de la personalidad. es en este periodo cuando el joven debe tomar decisiones con respecto a los amigos y a la pareja, decisiones acerca de su vocacin, su proyecto de vida y los valores segn los cuales orientara su vida. Estas decisiones forman parte del proceso de maduracin.