PROSPECTIVA

UNIDAD 2 METODO DE ANALISIS DE JERARQUIAS (MAI)

2.1 la descomposicin de un problemas en sus elementos correspondientes mas sencillos, y en la continua elaboracin de conceptos, Los factores ms importantes a tener en cuenta en este mtodo de planificacin prospectiva son: los Escenarios y los eventos, el escenario se puede definir como el entorno socio-econmico en el que posiblemente se encuentren una empresa o una regin. Los eventos son la combinacin de los elementos presentes y por ende palpables sobre los cuales se podra generar ciertos tipos de escenarios de lo que corresponda al estudio en cuestin. 2.2 principio de identidad y descomposicin Prevee, es su primera fase, la estructuracin de los problemas en forma de jerarquas o redes. En su forma mas elemental la jerarqua se construye desde la cima (objetivo general), partiendo desde la prospectiva administrativa, a travs de distintos niveles (criterios),hasta un nivel inferior , que por lo general consiste en comparar distintas alternativas. La jerarqua se considera completa si el elemento de un nivel dado funciona como criterio para todos los elementos de los niveles inferiores. 2.3 Principios de Discriminacin y Conceptos Comparativos. Despus de listar los escenarios y eventos se hace necesario clasificarlos deacuerdo a unos criterios especficos para esto se sigue la metodologa de la comparacin de pares que consiste en aplicar la escala de importancia relativa que a continuacin se exponen:

La experiencia en este tipo de eventos ha demostrado que por lo general se hace un mismo tipo de preguntas cuando dos objetos se comparan entre si: al comparar A Y B, se pregunta cul de ellos es mas importante y cual tiene mayor influencia?,cul de ellos es preferible? Y cul es mas probable?. Se forma de esta manera una matriz que somete a las propiedades algebraicas de la misma. La matriz se forma si se escribe si se escribe el objetivo y los criterios comparados en la parte superior, y se ordenan de los mismos criterios en la columna izquierda. A1 W1 W2 W2 W1 W3 W1 W4 W1 A2 W1 W2 W2 W2 W3 W2 W4 W2 A3 W1 W3 W2 W3 W3 W3 W4 W3 A4 W1 W4 W2 W4 W3 W4 W4 W4

A1 A2 A3 A4

2.4

SISTESIS DE PRIORIDADES

En esta etapa los expertos han construido la matriz y han expresado sus distintas valoraciones subjetivas. En adelante se intenta explicar el significado de todos estos nmero y como ellos pueden ayudar a elegir entre un conjunto de alternativas. Del grupo de matrices de comparaciones pares se toma un conjunto de prioridades locales, que expresan la influencia relativa de un conjunto de elementos sobre el elemento que se adhiere al siguiente nivel. Se determina la intensidad relativa, la magnitud el valor, la deseabilidad o probabilidad de cada objeto por separado con ayuda de la solucin algebraica de las matrices propuestas. Para ello es necesario obtener un conjunto de vectores para cada matriz y posteriormente normalizar el resultado. En primera instancia se multiplican los elementos de cada fila y se saca una raz de grado n(cantidad de elementos en la fila). La columna de coeficientes que se obtiene por cada fila se divide por separado con la sumatoria total de estos coeficientes, obteniendo una especie de promedio aritmtico. Si los componentes de la primera fila se multiplican y se saca la raz de cuarto grado entonces la calificacin del primer componente del principal vector se obtiene de esta fila.

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Facultad de Estudios a Distancia

2.6.1

METODOLOGIA PARA DESARROLLAR EL METODO DE ANALISIS DE JERARQUIAS (MAI).

1. Se selecciona los posibles escenarios para el caso estudio, se aconseja a un lapso de tiempo entre 10 a 15 aos a futuro. 2. Se determinan los eventos, que son las variables presentes en la actualidad que tienen alguna relacin con los escenarios seleccionados. 3. Se mide el grado de influencia de cada uno del los eventos entre si ,en relacin al objetivo aplicando la escala de importancia relativa, este paso se desarrolla con la matriz Nivel I, llamada calificacin de criterios con respecto al objetivo , los valores asignados se multiplican y al resultado se la saca la raz, la cual varia deacuerdo al numero de eventos 4. El siguiente paso es la elaboracin de la matriz de Nivel II, la cual consiste en evaluar el peso relativo, de cada escenario con cada uno de los eventos, su procedimiento es el siguiente: a. b. c. d. e. f. g. se realiza el peso comparativo de cada escenario con respecto al evento. Se suman los valores de las columnas Se multiplican los valores en la fila El coeficiente de A es la raz al valor obtenido en la casilla de multiplicacin. El coeficiente X es el resultado de dividir cada uno de los valores al coeficiente de A, en el total La ultima columna se obtiene de multiplicar los resultados de la suma por cada uno de los valores del coeficiente X, la sumatoria de las cantidades obtenidas es landa mxima, que sirve de base para encontrar el ndice de concertacin.

5. A continuacin se desarrolla la matriz de Nivel III, denominada sntesis global de prioridades consiste en relacionar para cada evento el valor obtenido en la matriz de Nivel II, columna del coeficiente X. 6 .Para conocer cual es el probable escenario en el caso estudio, se multiplica el resultado de la matriz nivel I de cada evento, con el valor del coeficiente X de cada escenario con el mayor valor, ser el que posiblemente se dar.

2.5

SINTESIS CREATIVA Y ARGUMENTATIVA

Procedimiento de anlisis sistmico, elaborado por el Prof. Thomas L. Saaty METODO DE JERARQUIZACION (MAI) Factores importantes

escenarios eventos

PRINCIPIOS

PRINCIPIO DE IDENTIDAD Y DESCOMPOSICION PRINCIPIO DE DISCRIMINACION Y CONCEPTOS COMPARATIVOS

2.8

AUTOEVALUACION

1. Por quien fue elaborado este mtodo 2. como define su utilidad 3. En que consiste este mtodo explique 4. como define el concepto de comparaciones pares. 5. en que etapa se determinan los elementos mas importantes del sistema. 6. Explique el principio de identidad y descomposicin. 7. para que se usa la escala de importancia relativa. 8. en que consiste la sntesis de prioridades. 9. Cuando hablamos de Represaa que nos referimos, explique. 10. explique la matriz de nivel uno.

UNIDAD 3 METODO DELPHI

El nombre Delphi proviene de la Antigua Grecia. Delphos fue la localidad donde estuvo el ms famoso santuario panhelnico, centrado en el orculo de Apolo, donde segn la leyenda, el orculo de Apolo manifestaba la voluntad de Zeus a travs de una sacerdotisa ('la pitonisa). cuyas ambiguas palabras interpretaban los sacerdotes. El primer estudio Delphi fue realizado en 1950 por la Rand Corporation para la fuerza area de EE.UU. y se le dio el nombre de "Proyecto Delphi". El objetivo de este estudio fue obtener el mayor consenso posible en la opinin de un grupo de expertos por medio de una serie de cuestionados intensivos, a los cuales se les intercalaba una retroalimentacin controlada. El propsito de este estudio fue la aplicacin de la opinin de expertos a la seleccin (desde el punto de vista de una planificacin de la estrategia sovitica) de un sistema industrial norteamericano ptimo y la estimacin del nmero de "Bombas A" requeridas para reducir la produccin de municiones hasta un cierto monto. Es importante recalcar que los mtodos alternativos de manejar este problema habra involucrado un proceso prcticamente prohibitivo, en trminos de costo y de tiempo, de recoleccin y procesamiento de la informacin. Es as, como las justificaciones originales para este primer estudio Delphi an son vlidos para muchas aplicaciones, cuando no se dispone de la informacin precisa, es muy costoso conseguirla o la evaluacin requiere de datos subjetivos en los principales parmetros.

La tcnica Delphi se ha convertido en una herramienta fundamental en el rea de las proyecciones tecnolgicas, incluso en el rea de la Administracin clsica y operaciones de investigacin. Existe una creciente necesidad de incorporar informacin subjetiva (por ejemplo anlisis de riesgo) directamente en la evaluacin de los modelos que tratan con problemas complejos que enfrente la sociedad, tales como, medio ambiente, salud, transporte, comunicaciones, economa, sociologa, educacin y otros. Intentar dar una definicin del mtodo Delphi. es limitar el alcance y contenido de dicho mtodo. Lo que ms interesa es dar una descripcin general del mtodo, de sus caractersticas, limitaciones, usos y aplicaciones. No obstante se puede afirmar que: "El Mtodo Delphi es un programa cuidadosamente elaborado, que sigue una secuencia de interrogaciones individuales a travs de cuestionarios, de los cuales se obtiene la informacin que constituir la retroalimentacin para los cuestionarios siguientes". Cualquiera sean los tipos Delphi se pueden distinguir cuatro fases: La primera fase se caracteriza por la exploracin del tema en discusin. Cada individuo contribuye con la informacin adicional que considera pertinente. La segunda fase comprende el proceso en el cual el grupo logra una comprensin del tema. Salen a la luz los acuerdos y desacuerdos que existen entre los participantes con respecto al tema. La tercera fase explora los desacuerdos, se extraen las razones de las diferencias y se hace una evaluacin de ellas. La cuarta fase es la evaluacin final. Esto ocurre cuando toda la Informacin previamente reunida ha sido analizada y los resultados obtenidos han sido enviados como retroalimentacin para nuevas consideraciones. El mtodo Delphi pretende extraer y maximizar las ventajas que presentan los mtodos basados en grupos de expertos y minimizar sus inconvenientes. Este mtodo presenta tres caractersticas fundamentales: 3.1.1 Anonimato: Durante un Delphi, ningn experto conoce la identidad de los otros que componen el grupo de debate. Esto tiene una serie de aspectos positivos, como son: 3.1.2 Interaccin y realimentacin controlada: La iteracin se consigue al presentar varias veces el mismo cuestionario. Como, adems, se van presentando los resultados obtenidos con los cuestionarios anteriores, se consigue que los expertos vayan conociendo los distintos puntos de vista y puedan ir modificando su opinin si los argumentos presentados les parecen ms apropiados que los suyos. 3.1.3 Respuesta del grupo en forma estadstica: La informacin que se presenta a los expertos no es slo el punto de vista de la mayora, sino que se presentan todas las opiniones indicando el grado de acuerdo que se ha obtenido.

En la realizacin de un Delphi aparece una terminologa especfica: Circulacin: Es cada uno de los sucesivos cuestionarios que se presenta al grupo de expertos. Cuestionario: El cuestionario es el documento que se enva a los expertos. No es slo un documento que contiene una lista de preguntas, sino que es el documento con el que se consigue que los expertos interacten, ya que en l se presentarn los resultados de anteriores circulaciones. Panel: Es el conjunto de expertos que toma parte en el Delphi. Moderador: Es la persona responsable de recoger las respuestas del panel y preparar los cuestionarios. 3.2 . QUE ES EL METODO DELPHI?

El mtodo Delphi consiste en la utilizacin sistemtica del juicio intuitivo de un grupo de expertos para obtener un consenso de opiniones informadas ( El mtodo puede ser aplicado: Como previsin del comportamiento de variables conocidas; es decir, para evaluar el comportamiento de una variable conocida y as se pueda inferir posibles formas de comportamiento. En la determinacin perspectiva de la composicin de un sistema, Vg.: en el caso que los elementos del sistema a estudiar no sean conocidos, o nunca hayan sido aplicados al objeto de estudio y se orienta la muestra a la determinacin de la estructura posible del sistema o modelo a aplicar.

3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4

CUAL E: S SU METODOLOGIA? Fase 1formulacin del problema Fase 2: eleccin de expertos Fase 3: Elaboracin y lanzamiento de los cuestionarios (en paralelo con la fase 2) Fase 4: desarrollo practico y explotacin de resultados

Delphi es sin duda una tcnica que desde hace unos cuarenta aos ha sido objeto de mltiples aplicaciones en el mundo entero.

3.4

Pasos para garantizar la calidad de los resultados:

La capacidad de prediccin de la Delphi se basa en la utilizacin sistemtica de un juicio intuitivo emitido por un grupo de expertos. Por lo tanto, en su conjunto el mtodo Delphi permitir prever las transformaciones ms importantes que puedan producirse en el fenmeno analizado en el transcurso de los prximos aos. Como es sabido, el objetivo de los cuestionarios sucesivos, es "disminuir el espacio intercuartil, esto es cuanto se desva la opinin del experto de la opinin del conjunto, precisando la mediana", de las respuestas obtenidas. El objetivo del primer cuestionario es calcular el espacio intercuartil. El segundo suministra a cada experto las opiniones de sus colegas, y abre un debate transdisciplinario, para obtener un consenso en los resultados y una generacin de conocimiento sobre el tema. Cada experto argumentar los pro y los contra de las opiniones de los dems y de la suya propia. Con la tercera consulta se espera un todava mayor acercamiento a un consenso. Antes de iniciar un Delphi se realizan una serie de tareas previas, como son: Delimitar el contexto y el horizonte temporal en el que se desea realizar la previsin sobre el tema en estudio. Seleccionar el panel de expertos y conseguir su compromiso de colaboracin. Las personas que sean elegidas no slo deben ser grandes conocedores del tema sobre el que se realiza el estudio, sino que deben presentar una pluralidad en sus planteamientos. Esta pluralidad debe evitar la aparicin de sesgos en la informacin disponible en el panel. Explicar a los expertos en qu consiste el mtodo. Con esto se pretende conseguir la obtencin de previsiones fiables, pues van los expertos van a conocer en todo momento cul es el objetivo de la cada una de los procesos que requiere la metodologa. En un Delphi clsico se pueden distinguir cuatro circulaciones: El ambiente de la poltica

El reconocimiento de las necesidades de las agricultoras en las polticas agrcolas nacionales

Fundamento y Diseo del proyecto Presupuesto Institucin contraparte

Objetivo Principales actividades Resultados esperados

EJECUCIN DEL PROYECTO Los inicios El proceso de la PRA Talleres regionales, nacionales y resultados Talleres Regionales Investigacin, recoleccin de datos y mtodos de difusin Sensibilizacin y capacitacin en gnero Reforma y coordinacin de polticas Material de sensibilizacin y capacitacin Capacitacin en gnero para el personal de alto nivel del ministerio El Taller Nacional de planificacin desde los niveles inferiores hacia los superiores. Resumen de las lecciones aprendidas respecto al punto de partida Instrumentos y mtodos Instrumentos de la PRA que se utilizaron Mapas de recursos de la comunidad Calendario estacional Clasificacin de la riqueza Recorridos transversales Mapas de recursos de gnero Perfiles histricos, tendencias y horarios Matriz de toma de decisiones Diagrama de Venn Clasificacin de los problemas Entrevistas semiestructuradas

Plan de accin de la comunidad

Participacin de la comunidad: Anlisis de Gnero: Consideraciones estadsticas:

. La muestra Resumen de las lecciones aprendidas respecto a los instrumentos y mtodos Las PRA tienen un alto grado de participacin de la comunidad. stas concientizan a la gente y fomentan el anlisis de los problemas y la bsqueda de soluciones. Las tcnicas e instrumentos de anlisis de gnero son flexibles, lo que permite que se adapten y se utilicen en muchas investigaciones y en la recoleccin de datos. La organizacin de la informacin obtenida a travs de la PRA y el Anlisis de Gnero hubiera sido ms fcil con la ayuda de una lista de verificacin. El uso de una seleccin til en la muestra, dividida entre los grupos socioeconmicos, mejora la validez estadstica de la informacin obtenida en los pueblos. Desarrollo de Capacidades La PRA como un proceso de aprendizaje para todos: Capacitacin en gnero: Recoleccin y difusin de la informacin: Resumen de las lecciones aprendidas respecto al desarrollo de capacidades Informacin de gnero Resumen de los principales datos de la PRA PRA & Anlisis de Gnero en el distrito de Ileje de Mbeya 3.7 SINTESIS CREATIVA Y ARGUMENTATIVA 4. EL METODO DE ANALISIS ESTRUCTURAL: SUS ALCANCES Y SU UTILIZACION

Mtodo de Anlisis Estructural El anlisis estructural es una herramienta de estructuracin de una reflexin colectiva. Ofrece la posibilidad de describir un sistema con ayuda de una matriz que relaciona todos sus elementos constitutivos. Tiene por objetivo, hacer aparecer las principales variables influyente y dependientes y por ello las variables esenciales a la evolucin del sistema. El anlisis estructural hace relacin al termino estructura que es una realidad compuesta por diferentes variables y elementos interconectados, e interrelacionados unos con otros formando un sistema. 4.2 Descripcin del Mtodo de Anlisis Estructural 2.2.1 Fase 1: listado de las variables La primera etapa consiste en enumerar el conjunto de variables que caracterizan el sistema estudiado y su entorno (tanto las variables internas como las externas) en el curso de esta fase conviene ser lo ms exhaustivo posible y no excluir a priori ninguna pista de investigacin. Utilizando los talleres de prospectiva u otros mtodos es aconsejable alimentar el listado de variables mediante conversaciones libres con personas que se estima son representantes de actores del sistema estudiado. Finalmente, se obtiene una lista homognea de variables internas y externas al sistema considerado. La experiencia demuestra que esta lista no debe exceder el nmero de 70-80 variables, habiendo tomado suficiente tiempo para circunscribir el sistema estudiado. 2.2.2 2.2.3 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 Fase 2: Descripcin de relaciones entre las variables Fase 3: identificacin de las variables clave con el Micmac Como se Aplica Directa:. Indirecta: Real: Potencial:

4.4 TILIDAD Y LMITES La principal utilidad del anlisis estructural es estimular la reflexin en el seno del grupo y de hacer reflexionar sobre los aspectos contra-intuitivos del comportamiento de un sistema.

Los resultados nunca deben ser tomados al pie de la letra, sino que su finalidad es solamente la de hacer reflexionar. Est claro que no hay una lectura nica y "oficial" de resultados del Micmac y conviene que el grupo de reflexin o el equipo directivo forje su propia interpretacin. Los lmites son los relativos al carcter subjetivo de la lista de variables elaboradas durante la primera fase, tanto como las relaciones entre variables (por ello es de gran inters la relacin con los actores del sistema). Esta subjetividad viene del hecho, bien conocido, de que un anlisis estructural no es la realidad, pero es un medio para verla. Ventajas y Desventajas del Anlisis Estructural Permite la descripcin de un sistema con la ayuda de una matriz que relaciona todos sus elementos. Permite tomar en consideracin los valores cualitativos Mtodo para la estructuracin de ideas Permite la reflexin colectiva Admite el anlisis cualitativo Provoca reflexiones sobre aspectos contra intuitivos o inesperados del sistema.

Comentario: Ntese que algunos problemas mantienen su enunciado tal como apareca en el rbol anterior, por considerarse imposible su solucin o fuera del mbito de la intervencin. Ese es el caso de las lluvias torrenciales, la extensin de las estancias ganaderas, el monocultivo o la no existencia de programas de educacin para la salud en las escuelas. Anlisis cualitativo de alternativas

Notas explicativas: La cuantificacin de las valoraciones cualitativas presentadas en la tabla anterior se ha realizado asignando en primer lugar unos coeficientes a cada uno de los criterios utilizados, en los que las puntuaciones ms elevadas significan una mayor importancia. De la misma manera se ha valorado cada alternativa en funcin de cada criterio. En tercer lugar, se ha multiplicado el valor asignado a cada alternativa por el coeficiente, obteniendo unas puntuaciones ponderadas. La suma total de esas puntuaciones constituye la valoracin final de las tres estrategias consideradas. La mxima puntuacin supone que esa alternativa aparece como la ms deseable. En este caso se trata de la tercera alternativa: Tratamiento adecuado del agua. La base numrica utilizada ha sido de 1 a 5, en la que las puntuaciones ms altas representan las valoraciones ms positivas y las ms bajas, las que se consideran menos adecuadas. No se han manejado en este caso puntuaciones negativas. 4.11 Matriz de planificacin del proyecto .