INFLUENCIA DE LAS EXPERIENCIAS EMOCIONALES DE ROSARIO TIJERAS PARA LA ESTRUCTURACION DE LOS RASGOS DE PERSONALIDAD BASADA EN LA RESPUESTA DEL NIVEL

DE FRUSTRACION SEGN EYSENCK Paula Andrea Albarracn ngel Mara Paula Santiago Ochoa Universidad San Buenaventura Sede Ibagu

RESUMEN El objetivo del siguiente trabajo a partir de la pelcula de rosario tijeras tomando como personaje eje a rosario, es el analizar y entender las diferentes influencias emocionales, las cuales dan un patrn fundamental para las estructuracin de sus rasgos de personalidad, a partir de los diferentes tericos expuestos. PALABRAS CLAVES: Emocin, adolescencia, frustracin. ABSTRAC This work is about the movie called "Rosario Tijeras "here we took the principal character who is "rosario", the most important objective is analyze and unserstand the differents emotions influences, which give a fundamental pattern for structuring their personality traits, from de differents theoretical exposed. KEYWORDS: emotion, adolescence, frustration. INTRODUCCION Rosario tijeras es una adolescente de 14 aos de edad, la cual viva con su mama y su padrastro fue una nia la cual vivi una serie de sucesos traumticos los cuales marcaron su vida ya que a los 8 aos , fue abusada sexualmente por su padrastro; posteriormente a los 14 aos de edad fue violada nuevamente por su vecino y algunos amigos debido a este acontecimiento ella toma represaras , y empieza a vivir en un mundo lleno de conflictos , Se envuelve en conductas

violentas sumergindose en el conflicto armado ilegal , convirtindose en una asesina en serie , aparte de eso empieza a traficar con drogas y hacer la jefe operativa de una banda criminal . Estas conductas son usadas como mecanismos de defensa y para tomar venganza y as mismo hacerse respetar; Por los miembros De la comunidad violenta de donde vive. Es importante resaltar que rosario cuando empieza a adquirir estas diferentes conductas delictivas busca un refugio sentimental tanto en su hermano, menor, como en su hermano mayor, de la misma manera en sus dos amigos o compaeros sentimentales, ya que al estar con ellos era como una salida particular de sus problemas, de todas las malas experiencias que la rodean da a da, al estar con ellos viva otras experiencias, las cuales eran agradables para ella. Por ello en esta investigacin se busca establecer la influencia de las experiencias emocionales, para la estructuracin de la personalidad en este caso de Rosario, en el cmo influyen tales experiencias pasadas, en esas emociones que desatan una serie de conductas en este caso de la pelcula, delictivas, tomando como referente terico a Eysenck para la construccin de la respuesta en el aspecto emocional, seguido de una serie de caractersticas como la frustracin, el egocentrismo y antisocialismo, que da pauta para describir y observar a fondo a nuestro personaje (Rosario), en el contexto donde se desarroll, durante su adolescencia y cuales fueron esas pautas que marcaron su vida que influyo en la estructuracin de su personalidad y la llevo a tomar decisiones, como el convertirse en una criminal, quizs por la bsqueda de respeto, ese respeto que de nia su padrastro le arrebato. OBJETIVOS DE ESTUDIO Objetivo general Identificar cmo influyen las experiencias emocionales de rosario tijeras en la adolescencia para la estructuracin de los rasgos de personalidad. Objetivos especficos Identificar las diferentes experiencias emocionales vividas por rosario tijeras Identificar las caractersticas del desarrollo de rosario tijeras durante su adolescencia

Indagar los diferentes rasgos de personalidad a partir de la respuesta de frustracin de Eysenck. METODOLOGIA La presente investigacin es de tipo cualitativo con un diseo metodolgico

descriptivo. Para la recoleccin de la informacin se realiz una observacin naturalista no sistemtica de la pelcula para escoger el personaje y tipificar las caractersticas psicolgicas desde el orden de los saberes; posteriormente se defini las categoras de observacin a partir de las caractersticas ms sobresalientes de la primera observacin del personaje, los objetivos y el referente conceptual integrado y se procedi a elaborar un registro sistemtico de observacin que permiti recoger los datos que se analizan en la discusin. REFERENTE CONCEPTUAL INTEGRADO Para conceptualizar el tema de la investigacin, es necesario iniciar a caracterizar la adolescencia sus consecuencias y caractersticas principales del personaje, donde su rango de duracin vara generalmente con su inicio entre los 10 a 12 aos y su finalizacin a los 19 o 20. (Rosario tijeras); all es sumamente importe describir las diferentes etapas y cronologa del desarrollo, y aleatoriamente explicar los cambios que se reflejan en esta serie; las cuales son sociales, psicolgicos, fsicos y emociones. Las caractersticas de la adolescencia a nivel socioafectivo, el adolescente se manifiesta inquieto y hablador donde no le gusta estar solo y desarrollar mltiples relaciones interpersonales, esas caractersticas socio afectivas se observan en la actitud que rosario toma de no querer perder el refugio y la proteccin de su hermano mayor, de la misma manera el laso afectivo que le brindaban sus dos compaeros sentimentales (Emilio y Antonio) A nivel psicolgico el adolescente tiene unos parmetros y actitudes pues se puede observar que en este ciclo aspiran ser elegantes a tener cualidades estticas habilidades deportivas y buena presencia , lo vemos reflejado en Rosario tijeras refirindose a los gustos en moda no muy comunes puesto que es una bsqueda de su identidad , tambin los adolescentes buscan el ser inteligentes y leales y crear relaciones

estrechas con sus amigos y pares esto se ve relacionado con la amistad que le ofrece Rosario a sus compaeros sentimentales y a los compaeros de su trabajo; a nivel de desarrollo fsico los cambios en un adolescente son bruscos, como el crecimiento del busto y el anchamiento de caderas entre otros, esto enfocado en Rosario se puede identificar que tiene cambios bruscos que se evidencia en el desarrollo acelerado en el momento que deja el colegio, donde sus cambios comienzan a ser ms notorios . A continuacin se explicara y se dar una contextualizacin de la frustracin, la cual proviene del latn frustratio que hace referencia a la accin y efecto de frustrar el cual trata de un sentimiento desagradable que se da como consecuencia o respuesta cuando la expectativas de una persona no salen tal y como las esperan o por no conseguir lo que se quiere lograr; esto se vio en diferentes niveles con diferentes causas y consecuencias. El impacto de la frustracin sobre el sujeto vara de acuerdo a la personalidad, esto se ve reflejado en la serie cuando muestran a Rosario con una gran problemtica la cual desencadena en ella la frustracin al intentar de todas las maneras el triunfar y poder sacar a su familia adelante pero al ver que nada de lo que intenta le sale como quiere, se frustra dejando los estudios, y consiguiendo las cosas con ley del menor esfuerzo. Por consiguiente las personas bajo el efecto de frustracin, la mayora de los casos presenta agresividad, egocentrismo, y antisocialidad; sin embargo estos rasgos de personalidad que se ven representados en Rosario son los ms notorios, porque tienen una cualidad especfica y caracterstica que se ve reflejada en la serie, pero antes de hablar sobre los criterios anterior mente reflejados, como referente terico se tomara a Eisenach con la personalidad. De acuerdo a este autor la Personalidad puede ser definida como: Una organizacin ms o menos estable y duradera del carcter, temperamento, intelecto y fsico de una persona que determina su adaptacin nica al ambiente. El carcter denota el sistema ms o menos estable y duradero de la conducta conativa (voluntad) de una persona; el temperamento, su sistema ms o menos estable y duradero de la conducta afectiva (emocin); el intelecto, su sistema ms o menos estable y duradero de la conducta cognitiva (inteligencia); el fsico, su sistema ms o menos estable y duradero de la configuracin corporal y de la dotacin neuroendocrina (Eysenck y Eysenck, 1985, p. 9).

Basado en lo anterior podemos afirmar que la personalidad de Rosario est definida por la dinmica existente entre el carcter, el temperamento, el intelecto y el fsico; y el contexto hostil en donde se encuentra inmersa, puesto que sus comportamientos, emociones y pensamientos estn directamente vinculados con elementos delictivos, hacindose an ms evidentes en las conductas relacionadas con hacer dao o aprovecharse de las dems personas. Partiendo de lo anterior podemos establecer cada uno de los cuatro elementos mencionados en los comportamientos efectuados por Rosario, iniciando principalmente por el carcter, siendo el factor que incide de forma importante en la adquisicin de comportamientos cuestionables solo por el posible beneficio que esta le pudiera traer, ya fuese econmico o personal; de forma contigua se puede resaltar los factores afectivos denotando con ello principalmente la gran relevancia que le da al vnculo fraterno y a su vez los elementos conflictivos que componan la relacin con su madre, siendo estos uno de los generadores de sus conductas inestables, siguiendo con la conducta cognitiva reflejada en su forma de aprender u poder manipular y atentar la integridad de las personas buscando con ello satisfacer su carencia interior debido a su catastrfica vida; finalmente otro de los factores que se refleja es el fsico en donde, se puede centrar en el consumo de drogas siendo este influido por conductas realizadas por su madre en el momento de su embarazo, lo cual puede evidenciarse en las conductas y comportamientos de Rosario, relacionado con la predisposicin gentica y heredada. Retomando lo anteriormente dicho de la frustracin segn Eysenck se explican las 3 caractersticas del factor p que son producto a partir de una frustracin. En donde la agresividad, es cualquier accin en la cual no tiene relevancia el grado o intensidad; la cual generalmente implica provocacin o ataque. No siempre la agresividad se presenta en un ataque fsico, sino que se puede dar de tipo verbal con insultos e incluso no verbal como gestos y dems. En el personaje rosario tijeras se puede observar la conducta de agresividad donde su mecanismo de defensa en la mayora de los casos es el de atacar antes de ser atacada, tanto con gestos como agresin fsica reflejadas en sus conductas delictivas. Por lo tanto lo importante es saber cmo manejar y mantener el equilibrio entre lo que se puede y no se puede hacer ya que la agresividad es una respuesta impulsiva la cual se da en fraccin de minutos donde se acta automticamente sin pensar en mayora de los casos en las consecuencias, por lo tanto cuando una persona no tiene la capacidad de controlar sus impulsos y

permite que ello lo controle a l , dando reacciones agresivas de manera indiscriminada como lo haca Rosario, lo cual claramente tiene efectos negativos. Respecto al egocentrismo, hace alusin a la concentracin total o parcial en el ego, es decir en el Yo, es la exagerada y compulsiva exaltacin de la propia personalidad, donde el egocentrismo hace de la personalidad el centro de la atencin. Se observa que Rosario es una persona con un nivel de egocentrismo parcial por el hecho que siempre resaltaba sus cualidades y capacidades mostrndose como una persona fuerte donde nadie poda llegar a hacer las cosas mejor que ella. Es importante resaltar que los psiclogos de notan que el egocentrismo consiste en creer en las opiniones y los intereses propios, son ms importantes que los pensamientos de los dems. En la parte antisocial, Rosario se toma en el hecho donde ella no se quiere relacionar con las dems personas de ah que es una mujer muy cerrada respecto a la eleccin de sus amigos prefiere tener pocos y los que tienen son personas con las cuales tienen lazos afectivos muy fuertes porque al compartir sus ideales y experiencias no se le tornaba fcil, puesto que est en un mundo el cual gira en torno a las mentiras. Citando las emociones, Segn Francs Palermo Cantero y Jos Miguel Mestre Navas: Las emociones son procesos episdicos, elicitados por la presencia de algn estimulo o situacin interna o externa, que ha sido evaluada y valorada como potencialmente capaz de producir un desequilibrio en el organismo, dan lugar a una serie de cambios o respuestas en el plano subjetivo; cambios que estn ntimamente relacionados con el mantenimiento del equilibrio, esto es: con la adaptacin de un organismo a las condiciones especficas del medio ambiente Al referir las emociones se debe decir, que por naturaleza todos las presentan, puesto que ayudan a movilizar al individuo en momentos concretos ya sea de riesgo, amenaza o desafo dando una respuesta rpida; donde en ocasiones primero se presenta la emocin y luego se trata de entender que fue lo que sucedi; estas emociones contienen elementos fisiolgicos y cognoscitivos que tienen influencia en el comportamiento de cada individuo.

En las emociones pueden aparecer cambios fsicos confusos, como podra ser el aumento de la frecuencia cardiaca o respecto a los cambio cognoscitivos, el comprender y saber el significado de lo que sucede y hace que se estimule para que se d la emocin. Las funciones de las emociones juegan un papel fundamental en el desarrollo ntegro de las personas, pues determinan de forma sustancial el comportamiento que puede efectuar en una situacin determinada, donde de acuerdo Andrew Ortony y colaboradores en 1988, quienes determinaron que la funcin de las emociones es representar de una manera consciente e insistente ya sea a travs de sentimientos, cada aspecto personal significativo de las interpretaciones de cada situacin. Adems las emociones poseen un valor extraordinario a la hora de entender como un organismo se adapta a las condiciones cambiantes de su contexto. Las funciones de estas tienen ciertos factores que pueden ayudar a la solucin de problemas, de evitar peligros, etc.; es lgico encontrar que entre las emociones bsicas predomine aquellas comn mente denominadas emociones negativas, que no tienen por qu ser as, pues porque su ocurrencia es homeosttica (equilibrio y regulacin) y parsimonia (apaciguado), pero que resultan peligrosas para la salud fsica, mental y social de una persona cuando su ocurrencia es excesiva. Partiendo de lo anteriormente mencionado esto se puede evidenciar en el personaje de Rosario, cuando de alguna forma reviva experiencias traumticas pasadas, donde se centraba principalmente en la violacin a la que fue vctima en su infancia y posteriormente en su adolescencia, donde en repetidas ocasiones su sentir giraba en torno a la frustracin, ira, agresividad, tristeza, etc., extendindose aun as hasta su vida adulta; utilizando esto como un medio para efectuar sus conductas delictivas hacia los hombres; y que posteriormente dichos comportamientos se pueden ver reflejados por un lado, en el consumo de sustancias tales como el licor o drogas ilcitas, y por otro en el disfrute de asesinar a otros sin ningn tipo de remordimiento. De acuerdo a ello Levensson en (1999) propone la dimensin intrapersonal, de algunas de las ms importantes funciones de las emociones, en donde se resaltaran tres de las ms importantes, siendo estas:

El escape o perdida de la homeostasis: es una de las importantes funciones intrapersonales, donde la homeostasis se entiende como un equilibrio dinmico, que al presentarse un escape de la misma, es necesaria para el perodo en que el organismo prepara una respuesta apropiada a cierta situacin que le afecte como puede ser de amenaza o desafo.

La recuperacin de la homeostasis: se entiende como una forma de volver el estado de equilibrio interno, donde las emociones negativas permiten dar una respuesta apropiada a ciertas situaciones donde se pueda presentar esta perdida y la emocin positiva permite la receptacin de la homeostasis.

La motivacin: define a las emociones como motivadoras esenciales, asociadas directamente a la prdida o fracaso en la consecucin o mantenimiento de unos objetivos. As mismo establece que las emociones inciden en procesos de aprendizaje, donde cumplen la funcin de interrumpir cualquier actividad en curso ejerciendo una seleccin prioritaria. DISCUSIN

Durante el desarrollo de esta investigacin se logr evidenciar una serie de factores, que son sumamente representativos y que contribuyen de forma directa en el desarrollo de conductas que pueden desembocar en elementos desadaptativos frente al medio social en donde se encuentra inmersa la persona, esto a partir de factores tales como el contexto, nivel de desarrollo, las experiencias emocionales y la personalidad de cada individuo. Esto fue posible gracias a la contribucin terica realizada por un autor determinante quien fue uno de los pilares para el desarrollo de esta investigacin, siendo este Hans J. Eysenck, quien da relevancia a los factores emocionales como causantes de las posibles conductas de cada individuo y as mismo, como estas pueden atribuirse a las distintas reacciones frente a situaciones estresantes dependiendo de las experiencias previas.

Es as que dichos factores nombrados anteriormente juegan un papel determinante en el desarrollo integral de las personas hacindose evidentes en la pelcula Rosario Tijeras, donde Rosario una adolescente de 14 aos, que se encuentra en pleno proceso de

desarrollo producidos principalmente por factores fisiolgicos, relacionados con la produccin de ciertas hormonas que contribuyen en el proceso de cambio corporal; por otro lado en el desarrollo psicolgico se hace evidente un factor representativo, manifestado en que a pesar que el contexto infiri en sus decisiones (eventos emocionalmente traumticos), fue por autonoma propia el tomar las conductas delictivas como va de escape, adems se encontraba presionada por su grupo de pares que vean los hechos delictivos como algo normal, buscando de este modo una identificacin y aceptacin con el grupo.

As mismo la personalidad desempea un papel fundamental en los comportamientos realizados por Rosario, puesto segn lo descrito por Eysenck estos se producen por el dinamismo que existe entre los factores internos que desempean una labor importante, puesto que segn este autor factores como la herencia y factores biolgicos estn relacionados con la emocionalidad y las experiencias personales, que a su vez pueden repercutir de forma directa en el proceso de reaccin (intensidad y duracin) que tiene un individuo en este caso Rosario frente a una situacin especfica; adems segn lo expuesto por Eysenck y aplicndolo al personaje de Rosario, la emocionalidad y las experiencias previas tienen una relacin directa con la frustracin que a su vez hace parte del factor P (Psicoticismo) y sus tres caractersticas principales siendo la agresividad, generada en cada una de las acciones realizadas por Rosario que violentan o agreden la integridad fsica y psicolgica de las dems personas; el egocentrismo, que se visualiza en la forma que resalta sus cualidades y su seguridad al momento de realizar cualquier accin, demostrando de alguna forma su prepotencia y su capacidad superior de lograr las cosas mejor que los dems; por ltimo los comportamientos antisociales, se refiere a la forma en que Rosario acta sin remordimientos o prejuicios al daar a los dems, adems se evidencia de igual manera en la forma en que busca relacionarse con las dems personas pero con intenciones personales utilizndolo como medio para lograr sus propios cometido.

Por otro lado los factores externos tales como el contexto social, quien le brinda una serie de eventos experienciales que van a ser determinantes en la estructuracin de la

personalidad, tales como el caso de abuso y violacin a la que fue vctima a manos de su padrastro, que van a conformar ciertas actitudes, como la insensibilidad al causarles dao a las dems personas, pero a su vez la forma de responder de manera agresiva cuando se senta agredida o intimidada por quienes la rodeaban; adems otro de los elementos que se establecen son los hbitos, que segn el filme van direccionados a intereses particulares o ms bien para expresar un sentir propio, esto evidenciado en la forma de rezar las balas las cuales van a ser utilizadas para agredir a los dems o el matar hombres para exigir respeto como mujer.

Partiendo de lo anteriormente mencionado, Podemos decir que existe una relacin directa, entre lo expuesto por Eysenck sobre el desarrollo de la personalidad a partir de factores emocionales y experiencias previas, puesto que estas determinan en gran medida los comportamientos que cada individuo en este caso Rosario efectuaba, esto se hace manifiesto en la serie de eventos traumticos e impactantes por los que atraves, generando en ella ciertas conductas a partir de su emocionalidad y direccionadas principalmente a hechos delictivos que de alguna forma se refugiaba expresando su frustracin frente a las experiencias de las que fue vctima.

CONCLUSIONES A partir de las caractersticas y desarrollo de la adolescencia, se evidencio el desarrollo y cambio fsico de rosario en los cuales su cuerpo fue tomando un cambio evolutivo normal segn Piaget.

Rosario, es una joven la cual evidencia, a travs de sus comportamientos una necesidad de afecto y comprensin, los episodios dramticos de su infancia, la con llevaron a ser una joven muy desprendida de la vida y a si de esta manera no medir peligros se ve relacionado con el factor (n ) de la irracionalidad , en la toma de decisiones .

a raz de la problemtica en la cual se desenvuelve su vida cotidiana, toma caminos de conductas delictivas donde toma el rasgo de personalidad de psicotisismo el cual era planteado por Eysenck mostrndose como una joven muy hostil.

la personalidad de rosario no es una personalidad bien estructurada ya que est en constante cambio y se deja influenciar muy fcil.

rosario en la bsqueda de refugio y afecto se aferra a su hermano y a sus dos compaeros sentimentales , llenando el vaco de afecto que surge desde su hogar, de esta manera se deja influenciar del medio para tener una doble vida , una criminal y una de amante se ve relacionado con la bsqueda de sensaciones intensas de Eysenck

rosario muestra en el desarrollo de su personalidad una caracterstica del neurotismo que resalta Eysenck (n) factor de culpabilidad ya que se hace auto juzgamientos sobre la vida que le ha tocado. BIBLIOGRAFIA Modelo psicobiolgico de personalidad de Eysenck, revista internacional de psicologa)

(estructura cognitiva de las emociones por Andrew Ortony, Gerald l. clore y Allan Collins, primera edicin 1996, editores siglo veintiuno editores s.a) Piaget, J. (1964). Seis estudios de psicologa. Adolescencia. Barcelona, Espaa. Ed. Labor, S.A. Piaget

Psicologa del desarrollo ciclo vital Editor Jos Manuel cejudo Editorial Mc Graw Hill

Psicologa del desarrollo ciclo vital Editor Jos Manuel cejudo Cognicin y tipos de emocin; Editorial Desclee de Brouwer, S, A. 2003 Psicologa del desarrollo ciclo vital; Editor Jos Manuel Cejudo; Editorial Mc Graw.