Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Tema Pertemuan Metode Alokasi Waktu

: SDN Kotagede III Yogyakarta : V A/ II : Bahasa Inggris : Job and Occupation :1 : Contextual Learning : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif sederhana dalam konteks sekolah

Kompetensi dasar 7.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Indikator - Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks occupation - Menyebutkan nama-nama pekerjaan - Melakukan percakapan sederhana dengan temannya - Menuliskan nama-nama pekerjaan

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dan lancar dalam wacana (teks) transaksional (percakapan) dan atau monolog pendek tentang Occupation B. Materi Pembelajaran Job and Occupation C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : CTL Metode : Presentasi, diskusi, games, dan worksheet D. Langkah-Langkah Pembelajaran I. Kegiatan Pendahuluan

- Greeting - Men-check kehadiran siswa - Memotivasi siswa - Apersepsi : What do you want to be? - Guru bertanya : Do you want to be a doctor? - Guru menyampaikan tema : Today we are going to study about profession II. Kegiatan Inti -Guru menunjukkan beberapa gambar tentang macam-macam pekerjaan -Guru meminta siswa menyebutkan kembali nama-nama pekerjaan -Guru meminta siswa membuat kelompok (1 kelompok 4 anak) -Guru meminta siswa untuk bermain guessing game dalam kelompok dan mencatatnya -Guru meminta siswa melakukan class survey -Guru membagikan worksheet untuk dikerjakan berpasangan -Guru menanyakan kesulitan dan membahasnya III. Kegiatan Penutup -Guru meminta siswa mengerjakan soal - Greeting -Salam E. Sumber dan Media Pembelajaran Buku Start with English 2 untuk SD kelas 5 Buku Teori Ringkas Latihan Soal dan Pembahasan Bahasa Inggris kelas IV, V, dan VI Gambar dan media penunjang F. Penilaian Hasil Belajar Written test

Yogyakarta, 27 Maret 2012 Guru Pamong Praktikan

Rr. Yenny Artati Kusumawati, S.Pd NIP. 19810704 200801 2 010

Fitri Nurul Hikmat NIM : 08004151

SKENARIO PEMBELAJARAN No a. Guru Kegiatan awal - Greeting - Men-check kehadiran siswa - Memotivasi siswa - Apersepsi : What do you want to be? - Guru bertanya : Do you want to be a doctor? - Guru menyampaikan tema : Today we are going to study about profession Kegiatan Inti -Guru menunjukkan beberapa gambar tentang macam-macam pekerjaan dan menyebutkan namanya dalam bahasa inggris Siswa - Siswa menjawab

- Siswa menjawab - Siswa merespon

b.

-Siswa memperhatikan dan mengikuti, Doctor, Soldier, Teacher

-Guru meminta siswa menyebutkan kembali nama-nama pekerjaan -Guru meminta siswa membuat kelompok (1 kelompok 4 anak) -Guru meminta siswa untuk bermain guessing game dalam kelompok dan mencatatnya -Guru meminta siswa melakukan class survey What is your fathers job? -Guru membagikan worksheet untuk dikerjakan berpasangan

- Siswa menyebutkan bersautan Doctor, Soldier, Teacher - Siswa membuat kelompok

- Siswa bermain dan mencatat

- Siswa melakukan percakapan My fathers job is a teacher

- Siswa mengerjakan worksheet

c.

-Guru menanyakan kesulitan dan membahasnya Kegiatan Penutup -Guru meminta siswa mengerjakan soal - Greeting -Salam

-Siswa menjawab kesulitan

- Siswa mengerjakan tugas

- Siswa menjawab

KETERANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.

Kegiatan Eksplorasi a. Guru menanyakan minat dan cita-cita pada siswa b. Guru menawarkan macam-macam pekerjaan yang disuka c. Guru menanyakan tema Kegiatan Elaborasi a. Guru menunjukkan gambar, siswa merespon pertanyaan dari guru b. Guru meminta anak menyebutkan kembali nama-nama pekerjaan c. Guru meminta siswa membentuk kelompok d. Siswa mengerjakan tugas sesuai instruksi dan petunjuk Kegiatan Kolaborasi a. Guru mengulangi materi yang tadi disampaikan b. Guru menyimpulkan kembali materi yang disampaikan

2.

3.