Actividades de Aprendizaje Edad: 3 a 4 aos Habilidad: Seriacin

Actividad 1 Ttulo de actividad: Secuencia de eventos en dibujos Objetivo de aprendizaje: El nio ordenar la secuencia de situaciones especficas. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 20 minutos Materiales a utilizar: Lpices Crayolas o lpices de colores (en caso de no saber los nmeros los nios) * Hojas que incluye dibujos Descripcin de la actividad: 1. El nio ordenar la secuencia de eventos enumerando del nmero del 1 al 3 o al 4, segn corresponda el dibujo que se le asigne. Se entregarn al nio 3 hojas que incluye los dibujos. Nota: El brigadista explicar que tienen que enumerar cada dibujo, siguiendo el orden de los eventos en cada uno de ellos. Al final el brigadista promover que entre todos vayan dando respuesta a los diferentes dibujos. * Si los nios no se saben los nmeros del 1 al 5, entonces ser importante que les expliquen que con determinados colores identifiquen la secuencia de eventos. Por ejemplo, con rojo lo que sucede primero, con amarillo lo que sucede segundo, etc.

Actividad 2 Ttulo de actividad: Elaboracin de collares Objetivo de aprendizaje: El nio aplicar conceptos de orden al realizar un collar. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 20 30 minutos Materiales a utilizar: Hilo o estambre Sopa de pasta de diferentes formas (coditos, estrellas, tubitos, etc.) Pinturas de agua Pinceles Tijeras Descripcin de la actividad: 1. El nio pintar las pastas, segn el brigadista le indique. Por ejemplo, pintar los coditos de color azul, pintar los tubitos de color verde y pintar las estrellas de color rojo. Dejar secar. 2. El nio seguir un orden para realizar un collar de sopa de pastas. Nota: El brigadista le dir el modelo que seguir, por ejemplo, ayudar a cortar el estambre o hilo de un tamao que sea adecuado para hacer el collar para el nio; luego insertarn un codito azul, una estrellita roja, dos tubitos verdes, etc. (el modelo lo podr definir el brigadista y dar seguimiento que sigan los nios la secuencia de elaboracin del collar), entonces el nio seguir ese patrn de orden hasta terminarlo. El brigadista apoyar en lo necesario durante la realizacin de esta actividad. Al final se har nudo al hilo o estambre. 3. El nio aprender a seguir instrucciones concretas para lograr la meta de realizar un collar. 4. El nio aplicar habilidades de motricidad fina para insertar el cereal en el hilo o estambre. 5. El nio podr llevarse colgado su collar a su casa.

Actividad 3 Ttulo de actividad: Dibujos de unin de puntos Objetivo de aprendizaje: El nio completar dibujos uniendo puntos que sigan la seriacin de los nmeros. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 20 minutos Materiales a utilizar: 3 hojas que incluyen dibujos que unen puntos Crayolas o lpices de colores Lpices Descripcin de la actividad: 1. El nio unir los puntos (nmeros) de los diferentes dibujos para completar los mismos. 2. El nio dibujar con crayolas o lpices de colores los dibujos que complet. 3. El nio encerrar con azul la flor ms grande y con naranja la ms pequea. Nota: Es importante que el brigadista espere a que vayan realizando cada dibujo, es decir, que ya terminado el primer dibujo, pasen al segundo y cuando terminen ste, pasen al tercero.

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Actividad 4 Ttulo de actividad: Buscando el tesoro Objetivo de aprendizaje: El nio en equipo encontrar un tesoro tomando en cuenta los pasos que se indican en un mapa. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 15 a 20 minutos Materiales a utilizar: Hojas que incluyan mapas elaborados por el brigadista previamente, considerando el rea donde se apoya Mxico Rural. Tesoro (varias cajas pequeas que incluyan algunos dulces) Descripcin de la actividad: 1. El nio en equipo seguir las instrucciones del mapa para encontrar el tesoro. Nota: El brigadista tendr que explicar la actividad y dividir equipos de 3 nios. A cada equipo le dar un mapa. El brigadista tendr que realizar diferentes mapas previamente porque tendr que conocer el rea donde da las clases a los nios para en base a esto, entonces disear los mapas. Adems para que diferentes equipos busquen por caminos diferentes y todos encuentren sus respectivos tesoros. Para disear el mapa tendr que considerar lugares especficos que hagan referencia a los nios; tendr que marcar lneas que indiquen el nmero de pasos adelante, atrs, a la derecha o izquierda.

Actividad 5 Ttulo de actividad: Ordenar objetos por su tamao y color Objetivo de aprendizaje: El nio ordenar diferentes objetos por su tamao y color. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 20 minutos Materiales a utilizar: Objetos de diferentes tamao (tringulos rojos de diferentes tamao; cuadrados azules de diferentes tamaos y crculos verdes de diferentes tamaos) Nota: El brigadista tendr que elaborar o conseguir estos materiales. Pueden ser 8 tamaos diferentes de cada figura que se indica con su color. Lpices Descripcin de la actividad: 1. El nio ordenar las diferentes figuras por color y tamao. Debern tomar turnos, donde primero 3 nios harn la actividad entregndoles todas las figuras revueltas y cada uno las ordenar. Un nio los crculos, otro los tringulos y otro los cuadrados por tamao, del menor al mayor tamao. Despus otros 3 nios harn la misma actividad. 2. El nio ordenar por tamao las figuras presentadas en un dibujo. Esto lo realizarn mientras los otros nios estn trabajando con el material. Ejemplo:

Actividad 6 Ttulo de actividad: Relacin de cifras y cantidades Objetivo de aprendizaje: El nio relacionar cantidades y cifras de diferentes objetos. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 20 minutos Materiales a utilizar: Hojas que incluye dibujos Material que incluya cifras y cantidades (tarjetas) Nota: El brigadista elaborar tarjetas que incluyan los nmeros (1 al 10). Y elaborar 10 lminas que incluyan diferentes dibujos con las cantidades del 1 al 10. Ver ejemplo anexo. Crayolas o lpices de colores

Descripcin de la actividad: 1. El nio relacionar cifras (nmeros) con las lminas de dibujos (cantidades) Esta actividad la harn en equipo de 3 nios. Tomarn turnos. 2. El nio iluminarn figuras correspondientes al nmero indicados en los dibujos que se le presenten. Nota: Mientras cada equipo est trabajando con las lminas, cuando terminen, se pondrn a realizar el trabajo del dibujo que se incluye en la hoja que se le entregue. Ejemplo anexo:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Actividad 7 Ttulo de actividad: Juego de adicin de palabras Objetivo de aprendizaje: El nio aprender a seguir patrones que promuevan la capacidad de memoria al ir agregando y repitiendo palabras Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 15 minutos Materiales a utilizar: Listado de palabras que el brigadista promueva repetir con los nios. Descripcin de la actividad: 1. El nio memorizar las palabras que vayan diciendo sus compaeros y las repetir en el orden. 2. Cada nio mencionar una palabra y el que le sigue, dir la palabra que dijo el compaero ms la de l y as sucesivamente. Nota el brigadista puede repetir la actividad con temas diferentes. Ejemplo: Palabras para mencionar por cada nio (animales, nombres de personas, juguetes, etc.) La idea es terminar el juego cuando todos los nios mencionan una palabra y luego pueden empezar del otro lado, para fomentar que todos tengan la oportunidad de retener ms palabras.

Actividad 8 Ttulo de actividad: Juego de domin Objetivo de aprendizaje: El nio jugar domin con el propsito de seguir el orden las imgenes o nmeros que se muestren. Habilidad: SERIACIN Edad: 3-4 aos Duracin: 30 minutos Materiales a utilizar: Juego de domin. Nota: El brigadista los conseguir o elaborar. Pueden considerar el ejemplo que se anexa. Para jugar en equipos se tendran que considerar ms juegos de domin. Descripcin de la actividad: 1. El nio jugar domin para seguir la secuencia de las imgenes o nmeros, segn sea el caso. 2. El nio jugar con otros nios, pueden hacer equipos de 4 nios para estar jugando al mismo tiempo.