Manejo forestal sostenible

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Objetivos del plan Viveros comunales Plantaciones forestales Proteccin de plantaciones Metodologas Caractersticas generales Caractersticas especficas Los pilares de la extensin participativa Presupuesto Anexo PROPUESTA DE TRABAJO

Objetivos del plan

Los objetivos del Plan son los siguientes: Disminuir o eliminar la presin que existe sobre Bosque Nativo de Huanipaca de productos energticos como lea, carbn y madera, al generar nuevos recursos forestales fuera de su mbito. Satisfacer las necesidades de lea y madera de la poblacin aledaa al Bosque Nativo de Huanipaca Mejorar la produccin agrcola mediante la incorporacin del rbol en el sistema productivo agropecuario de los campesinos. Generar mltiples y variadas actividades forestales de importancia econmica, mediante el aprovechamiento y transformacin de los productos y sub productos forestales, proveniente de un manejo tcnico adecuado. A diferencia de otros proyectos de reforestacin donde el objetivo principal es la instalacin de plantaciones para mejorar el nivel de vida de las familias campesinas, en esta propuesta, por el peligro de una alteracin mayor del ecosistema de una importante Unidad de Conservacin, el objetivo principal resulta la proteccin del Bosque Nativo de Huanipaca , mediante la instalacin de plantaciones con fines energticos y agroforestales. ESTRATEGIAS La estrategia para ejecutar el Plan (propuesta de trabajo) es mediante la ejecucin de actividades basado en a un cronograma definido sobre la base a los anexos I y II adjuntos. La ejecucin de estas actividades permita el logro de los objetivos del Plan. Las actividades propuestas a desarrollarse son:

Viveros comunales
Se ha visto la importancia de los viveros comunales para sostener la demanda de plantas del plan de reforestacin y las ventajas que tiene en beneficio de la comunidad. Sin embargo, es necesario tener en cuenta algunos aspectos tcnicos para optimizar la produccin en calidad y cantidad. Ubicacin El terreno que se elija para instalar el vivero comunal debe cumplir ciertos requisitos como: Encontrarse prximo a una fuente permanente de agua, que no est contaminada, ni sea alcalina. El terreno debe ser plano o ligeramente inclinado, bien drenado y profundo Cerca de una casa para otorgarle vigilancia Libre de sombras De ser posible se encuentre protegida Cerca a la carretera o caminos Tamao y distribucin El tamao del vivero se debe calcular considerando la mxima produccin que ha de tener durante el desarrollo del plan. De no ser posible encontrar un terreno del tamao requerido, se puede instalar dos viveros que podra ser para dos pisos altitudinales diferenciados. El vivero debe contar con las siguientes reas: Patio de materiales, camas de almcigo, camas de repique, platabandas, rea para produccin de patrones, pasadizos, red de acequias, poza de compost, poza para produccin de humus, caseta de guardiana (no indispensable). Proteccin Un vivero comunal debe contar con un cerco perimtrico de proteccin, as como una puerta de acceso segura, con picaporte y candado. Dentro del vivero se debe proteger de una manera especial las camas de

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almcigos, porque concentra la mayor parte de la produccin del vivero. Cualquier descuido puede afectar la calidad y la cantidad de las plantas a producir. Labores culturales Desde la instalacin de almcigos hasta la salida de plantas del vivero, las labores culturales no deben descuidarse en ningn momento. Estas labores tienen carcter permanente y de su manejo depende mucho la calidad de las plantas. Estas son: riego, tinglado, deshierbo, remocin y clasificacin, poda de races, prevencin y control de plagas y enfermedades.

Plantaciones forestales
Contar con plantas de buena calidad para la plantacin es lo que siempre se busca. Si embargo, para el xito completo en esta fase, se requiere tambin una plantacin de calidad. Para esto se deben seguir algunas pautas que son determinantes para conseguir este xito. Seleccin De Sitio Frecuentemente los programas de reforestacin empiezan contrariamente a la lgica de una buena planificacin de la plantacin, produciendo plantas sin saber dnde se van a plantar ni en qu cantidad. El anlisis de las caractersticas de sitio es de mucha importancia en la regin andina, dada sus particulares condiciones edficas y climticas. Se ha generalizado el concepto de que la altitud y, en el mejor caso un rango altitudinal, es la nica variable a considerar al momento de seleccionar una especie forestal o agroforestal. Los aspectos que deben ser considerados en el anlisis de las caractersticas del sitio a plantar son: fisiografa (altitud, topografa y exposicin), clima (precipitacin, temperatura, vientos, heladas, granizadas), suelo (condiciones fsico-qumicas, profundidad, pedregosidad y pH), y factores biticos (plagas, enfermedades, especies indicadoras). En las reas seleccionadas para las plantaciones, se debe hacer previamente la caracterizacin del sitio con los aspectos antes mencionados para determinar las especies, los objetivos, el diseo, las tcnicas de plantacin y el manejo forestal futuro. Seleccin de especies Como se ha dicho la caracterizacin del sitio definir la o las especies ms promisorias para esas condiciones. En base a esto se plantearn los objetivos, tipos de plantacin, diseo y tcnicas de las plantaciones a instalar. Se recomienda de todas maneras, una caracterizacin de sitio para contar con ms elementos tcnicos que aseguren el xito de las plantaciones. Tipos de plantacin De acuerdo a los objetivos que cumplen las plantaciones, se consideran varios tipos de plantacin: en macizos, agroforestales, silvopastoriles y de proteccin. Las plantaciones en macizos se instalan en reas amplias, ms o menos homogneas, en forma masiva, bajo un diseo y ordenamiento previo. Estas se instalan generalmente para la produccin de madera (aserro, madera de construccin, postes, vigas, puntales, etc), lea y carbn y generar ingresos econmicos. Las especies ms utilizadas en este tipo de plantaciones son el eucalipto y el pino. Las plantaciones agroforestales se instalan cerca de los cultivos, generalmente al borde de las chacras, cerca de las casas, al borde de los caminos, dentro de la chacra en forma muy distanciada, utilizando rboles forestales, arbustos y en algunos casos rboles frutales. Estas plantaciones cumplen funciones de proteccin de los cultivos, contra vientos y heladas, daos de animales y personas, as como innumerables beneficios directos como produccin de frutos, forraje para el ganado, medicinas, tintes, fibras, materiales ligeros para construccin (varillas, "chaclas"), materia prima para artesanas, lea, etc. Con el fin de mejorar la calidad y cantidad de los pastos, as como dar proteccin al ganado con la sombra de los rboles, se instalan las plantaciones silvopastoriles, generalmente alrededor de los pastizales, dividiendo potreros y en pequeos rodales que servir de refugio y proteccin a los animales. Al igual que las plantaciones agroforestales, cumplen funciones de proteccin contra inclemencias climticas y daos. Plantaciones de proteccin son aquellas que se instalan en forma de macizos, en lneas, fajas, cortinas o rodales, con el fin de proteger, poblaciones, causes de ro, infraestructura (carreteras, canales) y tierras en peligro de erosin. Estas plantaciones no estn sujetas a ningn tipo de aprovechamiento, salvo lo que resulte de su manejo. Su principal funcin es la de proteger. Preparacin de sitio Es una labor muy importante para el prendimiento y crecimiento inicial de la plantacin. Las actividades que comprende son: trazado, marcacin, limpieza (solo se debe considerar la limpieza del matorral en un rea entre 60 cm a 1 m de dimetro, dependiendo de la abundancia de vegetacin) y apertura de hoyos. Para esta ltima se recomienda la apertura de hoyos de 40 x 40 x 40 cm. Una buena remocin de tierra tiene favorece en gran medida el crecimiento de la planta.

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Es ms conveniente an si la plantacin forestal se combina con prcticas de conservacin de suelos como, terrazas individuales, terrazas de formacin lenta, zanjas de infiltracin, terrazas de banco, etc. Diseada con anticipacin, despus de haberse hecho una evaluacin de las caractersticas del terreno. Diseo de la plantacin Para el diseo de la plantacin es importante conocer el o los objetivos de la plantacin, adems, las caractersticas topogrficas, edficas, climticas y la exposicin. Tomando como base esta informacin se determina el distanciamiento entre plantas y el diseo propiamente: cuadrado, rectangular, tres bolillo, lineal, en curvas a nivel, con obras de conservacin de suelos y algn otro diseo especial. Tcnicas de plantacin En primer lugar la poca ms adecuada para el inicio de las plantaciones es despus de dos tres semanas de iniciada la temporada de lluvias (diciembre) o cuando el suelo ha humedecido por lo menos 40 cm de profundidad. La plantacin debe concluir indefectiblemente a fines del mes de febrero. Para un buen prendimiento, la plantacin se requiere por lo menos un mes de lluvias constantes, por eso, plantar despus de febrero es un riesgo que puede traer graves consecuencias en la sobre vivencia de la plantacin, por lo menos, en aos normales de precipitacin. Antes de plantar, se debe hacer la poda de races, tanto a las producidas a raz desnuda, como a las producidas en bolsas de polietileno. A estas ltimas hay que cortarles 2 cm. de la base de la bolsa y realizar tres cortes verticales equidistantes de 2 Mm. de profundidad. El hoyo se rellena invirtiendo el orden de la tierra extrada, es decir la tierra superficial debe ir al fondo del hoyo. La planta debe quedar al centro del hoyo, pisoneando bien la tierra alrededor de la planta, dejando el nivel de tierra a unos 5 cm. por debajo de la superficie, para captar mejor el agua. En zonas ms secas o con poca lluvia este desnivel podra ser mayor.

Proteccin de plantaciones
De acuerdo a las evaluaciones de plantaciones realizadas durante los ltimos 20 aos, se ha visto que la principal causa de la mortalidad y daos en las plantaciones, se debe principalmente a la falta de una adecuada proteccin de las mismas. Tal vez esta sea la principal actividad de todo el proceso, para asegurar el xito de las plantaciones. La proteccin, es un tema muy amplio que incluye la proteccin perimtrica o individual de las plantaciones (con diferentes materiales y diseos de acuerdo al lugar, las condiciones y la disponibilidad de recursos), la prevencin y el control de plagas y enfermedades, as como la prevencin y el control de incendios forestales. Se debe entender que la plantacin no termina cuando se planta el rbol. Al contrario, la plantacin recin comienza al plantar el rbol. Por esta razn, la proteccin de plantaciones, a partir de ese momento, es la actividad ms importante para la sobre vivencia y desarrollo de las plantas. Es pues, la proteccin, la llave del xito de las plantaciones. Como se mencion, las tcnicas y diseos son muy amplios y variados, de acuerdo a la realidad y condiciones de cada lugar. Para el caso de la zona de amortiguamiento se recomendara, para plantaciones en macizos, cercos perimtricos con especies arbustivas espinosas, con palos y ramas y cercos de piedra y, en caso de disponer de recursos, con alambre de pas. Para el caso de plantaciones agroforestales y frutcolas, convendra la proteccin individual con arbustos espinosos y cercado con piedras o mallas (frutales).

Metodologas
La metodologa a emplear para implementar el Plan, se basa en la Tcnica de Extensin Participativa , la cual se desarrolla: EXTENSION PARTICIPATIVA A parir de la dcada de los 80 se inicia un cambio de los antiguos modelos de extensin sectorialistas, que replantea de manera profunda el contexto y las concepciones de la extensin, cambio que empieza a consolidarse durante los aos 90. Este nuevo concepto de extensin asume como objetivo principal el bienestar y trabajo autogestionario del campesino, y se dedica capacitarlo en la formulacin y ejecucin de proyectos productivos que se relacionan con sus necesidades, recursos y habilidades para gestionar su auto desarrollo. Por ser ms participativo, este sistema de extensin logr generar en el campesino una mayor valoracin de sus capacidades y, consecuentemente, una mejor motivacin para volverse gestor de su propio desarrollo. Es muy importante en este aspecto, la capacitacin a los campesinos sobre los siguientes aspectos: Tcnicas de recoleccin de semillas y material vegetativo Secado de semillas, preservacin, tratamientos y almacenamiento Anlisis: pesado, conteo, pruebas de germinacin, poder germinativo y viabilidad

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Acondicionamiento de material vegetativo y transporte

Caractersticas generales
Estas son algunas caractersticas generales de este sistema que merecen destacarse, y cmo tienen que ser adaptadas a una situacin especfica. Se trata de un sistema porque interrelaciona varios componentes, constituido por el hombre y la mujer campesinos, recursos naturales, tecnologas, culturas, concepciones, produccin, mercados, agentes externos y organizacin comunitaria. El sistema, por las formas variadas en las que se presentan sus componentes, es flexible, adaptable a las diferentes realidades, pero siempre parte de bases conceptuales generales que pueden ser consideradas como ejes movilizadores de su aplicacin. Propicia el dilogo de conocimientos y exige cambio de actitudes en los facilitadores o extensionistas externos de la comunidad como tambin, los promotores y miembros de la misma comunidad. Es dinmico, es decir sufre permanentes ajustes, cambios y mejoras porque se retroalimenta por s mismo, a fin de buscar soluciones a problemas que impidan el desarrollo en base a conocimientos y capacidades comunales. A continuacin se presentan caractersticas especficas de la extensin participativa que han sido validadas durante los ltimos diez aos en los pases andino.

Caractersticas especficas
1. La familia campesina es el sujeto principal de la extensin, pero se comunican con ella a travs de la organizacin comunal, a travs de sus directivas, y a travs de los promotores y promotoras campesinas dedicadas a la capacitacin de la familia. 2. La responsabilidad de organizacin y capacitacin de la comunidad para ejecutar proyectos productivos es de promotoras y promotores comunales, quienes son capacitados por extensionistas de instituciones de desarrollo. Los promotores no son pagados, pero reciben beneficios de sus comunidades para compensar sus trabajos. As mismo, deben ser reconocidos por instituciones de desarrollo y educativas del pas como los verdaderos tcnicos que son. 3. Todo programa de extensin debe tener un eje dinamizador central. El eje del desarrollo forestal comunales el bosque y el rbol, el cual debe ser considerado como un medio de apoyo a otras alternativas (agricultura, ganadera, lea, madera, riego, etc.) de desarrollo presentes en la comunidad, como parte de un plan de desarrollo integral. 4. Todos los procesos de extensin deben desarrollarse en un marco de alegra, objetividad, transparencia, honestidad, sinceridad. Estos y otros valores deben ser considerados y aplicados por los dos actores importantes: la comunidad y los facilitadores externos. No se debe crear falsas expectativas y lo que se dice y se promete debe cumplirse. 5. El xito temprano motiva; por lo tanto, el desarrollo de la comunidad comienza desde lo singular, lo pequeo, lo sencillo, para luego pasar a cosas ms complicadas, ms integrales y ms productivas. 6. Por ms pequea que sea, toda actividad productiva debe tener beneficios claros y concretos, como parte del plan de desarrollo local o comunal elaborado por y con la gente del lugar. La comunidad sabr definir las prioridades en cuanto a sus necesidades y demandas, en las cuales incluir las actividades que posean rendimientos rpidos y logros rpidos, como parte de una propuesta que aporte a la solucin integral, por lo menos parcialmente, de necesidades inmediatas de la comunidad. 7. La mujer campesina participa, conjuntamente con el hombre, en los procesos de toma de decisiones, de tal manera que se asegure un reparto equitativo de las cargas de trabajo y de los beneficios sociales, ambientales y econmicos del desarrollo. Favorecer a la mujer campesina en los proyectos productivos es aplicar una discriminacin positiva hacia la mujer que es ms que justificado al considerar la discriminacin negativa que ha sufrido ella por siglos. 8. La participacin es el poder de decisin. A medida que se logra resultados visibles, se aumenta la participacin. La participacin es una responsabilidad de todos y no un derecho que se puede obviar, las familias campesinas que no participan en el desarrollo, tampoco participan de los beneficios, a menos de que existan circunstancias especiales de su no participacin. 9. En la comunidad deben ser establecidas ciertas prcticas o sistemas de trabajo que permitan analizar y mejorar todos los procesos de desarrollo, de modo que estos se conviertan en una escuela donde el mismo campesino sea quien investigue y adapte cada componente del desarrollo forestal comunal a sus necesidades y condiciones de vida. Esto es parte del proceso de capacitacin, es el motor del desarrollo y es el dinamizador de la autogestin campesina.

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10. Se debe respetar los conocimientos y la cultura tradicional del campesino, ya que estos elementos permiten formar una base slida para el desarrollo. Por otro lado, para aumentar la productividad de las propuestas, es necesario tecnificar los procesos. Tecnificacin que se logra a travs del sistema de escuela comunitaria antes indicado. 11. Finalmente, conflictos de diferente naturaleza pueden presentarse en cualquier momento de la interaccin comunidad-agentes externos. Para evitarlos, es necesario enfrentar cualquier problema mediante dilogos abiertos y transparentes, antes de que estos problemas degeneren en conflictos. Las acciones a favor del desarrollo forestal comunal sern posibles siempre y cuando los actores trabajen en base a consensos. La extensin participativa es un proceso cooperativo horizontal entre el extensionista/promotor y el campesino, que incluye diagnstico, diseo, ejecucin, seguimiento y evaluacin participativas. Es un proceso de acompaamiento al productor rural, a fin de lograr un desarrollo en el manejo de sus recursos naturales que, desde su punto de vista, s es sostenible.

Los pilares de la extensin participativa

La extensin participativa, como sistema, se sustenta en tres pilares fundamentales: la promocin, la investigacin y la capacitacin. Cada uno de ellos a su vez, tienen dos componentes bsicos: el componente metodolgico (gestin) y el componente tecnolgico (produccin). El primero rene los procesos que aportan al fortalecimiento de la capacidad de gestin del campesino y de su organizacin; y el segundo, todas aquellas prcticas y destrezas que soportan la ejecucin de las actividades productivas que le genere beneficios. Estos dos componentes son inseparables, sin gestin no puede haber produccin sostenible. Por otro lado, los tres pilares y sus elementos constitutivos estn fuertemente atados por un lazo que es la motivacin: estn unidos entre si por una dosis de profundo cario, puesto que en su construccin por sus autores comunitarios y por los actores externos del desarrollo campesino. 3.1 Promocin En la etapa de promocin se trata de cumplir tareas que consolidarn una relacin productiva con la comunidad. La seleccin de la organizacin o comunidad con quien se establecer una relacin depende en primer lugar de su capacidad organizativa, as mismo de su transparencia y confiabilidad. Una vez concretada la seleccin, se hace un diagnstico de la situacin social, ambiental y econmica de la comunidad y se discute con sus miembros sus deseos y capacidades para el desarrollo, tratando de priorizar las necesidades ms apremiantes. Solo despus de haber discutido a profundidad la situacin de la comunidad se discute con ella las capacidades del proyecto, tratando siempre de relacionar estas con las actividades manifestadas por la comunidad como prioritarias. Sin ms, se acuerda desarrollar una actividad productiva conjuntamente, el propsito del mismo es mostrar que conjuntamente se puede trabajar, solamente despus que se logra resultados de este primer proyecto se puede entrar en una etapa de planificacin ms detallada. El proceso de acercamiento sealado arriba, debe realizarse a todo nivel comunal, se inicia el contacto con los dirigentes de la comunidad para luego hacer participar a las familias a travs de mingas de planificacin. En esta etapa es importante realizar visitas de observacin, talleres de trabajo, para que conozcan otros ejemplos de desarrollo comunitario exitosos, que pueden ofrecerse tambin a travs de materiales didcticos como videos, programas radiales, cartillas tcnicas, rota folios y afiches. 3.2 Capacitacin La capacitacin es una estrategia importante que debe ser manejada en una relacin mutua facilitadorcampesino. Tanto sabe el uno como el otro y lo que debe propiciarse es un intercambio de conocimientos con el fin de, caminar juntos hacia el logro de los objetivos de desarrollo, verdaderamente, sostenibles. La capacitacin debe ser considerada como un sistema que articula varios elementos y sus procesos deben, necesariamente, considerar el cumplimiento de varias etapas: La deteccin de necesidades de capacitacin La planificacin de la capacitacin La organizacin y la ejecucin El seguimiento y la evaluacin. En la diferentes etapas del proceso deben intervenir los campesinos, solo as podr haber una verdadera participacin. Puesto que las necesidades de capacitacin son tan grandes, es necesario jerarquizarlas pero desde la perspectiva campesina y no desde "intereses personales o institucionales".

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Especial importancia debe darse a la definicin de objetivos de la capacitacin. Es necesario considerar tres categoras importantes: Objetivos para "el saber" Objetivos para "el saber-hacer" Objetivos para "el saber-ser" Por las experiencias en el mundo del desarrollo rural, probablemente es necesario, por ahora, darle un poco ms al tercer tipo de objetivos, pues por ms que las destrezas y los conocimientos se hayan dominado en buena forma, nada podr cambiar si a eso no se agregan actitudes de compromiso, si a eso no se le pone buena dosis de tica y esttica. Quiz lo ms importante sea "aprender a aprender". Tambin es importante no perder de vista las metodologas de capacitacin. Existen varias, pero ellos (los campesinos) tambin manejan sus propias propuestas que, probablemente, se orienten a lo que ahora se maneja como "aprender haciendo". Lo importante es que todos los actores aprendamos a potenciar las capacidades de ellos para que no tengan que depender de nosotros, lo importante es comprometernos con y no solo a involucrarnos en el desarrollo. No podemos dejar de mencionar a la capacitacin institucional, que bajo similares lineamientos, debe constituirse un equipo preparado y capaz de ejercer su rol de facilitador para acompaar a la comunidad en todo el proceso. 3.3 Investigacin participativa Una de las lecciones ms importantes logradas en los aos de experiencia del desarrollo forestal comunal, es aquella que tiene que ver con la viabilidad de desarrollar procesos de investigacin - accin - participativa, leccin que ha sido suficientemente demostrada. En la investigacin, el campesino experimenta con las metodologas y propuestas tcnicas alternativas, las adapta a sus condiciones sociales y ambientales, incorpora en ellas sus conocimientos y prcticas tradicionales, las pruebas las asume y el mismo termina difundindolas. La informacin generada por este trabajo es procesada e incorporada a los programas de capacitacin dirigidos a todas las familias de la comunidad. Existen muchos casos de experiencias de investigacin participativa desarrolladas para la propagacin vegetativa de especies forestales, para el manejo y aprovechamiento de productos y sub productos de los bosques que nos muestran que los campesinos son capaces de asumir el reto de crecer, sobre todo en el aumento de su confianza y autoestima como para entregar importantes aportes al proceso. Sobre estos procesos de investigacin, quienes trabajamos en el desarrollo y no lo hemos impulsado en forma organizada estamos aprendiendo que es posible hacerlo o que, probablemente, lo hemos venido haciendo y no los hemos organizado como tales. Estos procesos de investigacin-accin participativa se fundamentan en acciones sencillas: "observar", "preguntar", "reflexionar", "aplicar", "medir", "comunicar" y "actuar". Estas acciones son aplicadas tanto a las propuestas que los tcnicos llevan a las comunidades como a los conocimientos y prcticas ancestrales que se trata de recuperar. 3.4 Las bases ticas Las bases ticas parten de un componente bsico que es la participacin, que es poder; poder para pensar, poder para decidir, poder para equivocarse, poder para rectificar sus errores, en fin, el poder para manejar su destino. En los programas de extensin participativa, se prepara a la comunidad en la planificacin, ejecucin y evaluacin de proyectos productivos que obedecen a sus necesidades. Implementar metodologas participativas y tecnologas productivas bajo los conceptos de extensin forestal participativa, implica nuevos criterios por parte de los extensionistas y promotores. Cualquiera sea la metodologa y/o tecnologa a seguir, hay una serie de aspectos ticos a tomar en cuenta. Para una institucin, sea cual fuera su origen, pueda acompaar los procesos locales de manera participativa se hace necesario, en muchos casos, en cambio de actitud en sus directivos y extensionistas/promotores. As por ejemplo, encontramos que muchas instituciones todava planifican sus actividades de desarrollo en la oficina, lejos de la realidad de las comunidades que pretenden ayudar. En el caso de algunas organizaciones, vemos que sus proyectos y programas de apoyo son planificados en base a sus propios objetivos institucionales que muchas veces apartan de los intereses campesinos. El desarrollo forestal comunal, nos plantea por ello, el establecimiento de una tica profesional para guiar las actitudes y acciones de los extensionistas y promotores, a partir de: Transparencia y honestidad Antes de iniciar un proceso participativo es necesario discutir con la comunidad las intenciones, objetivos, riesgos y limitaciones del mismo. Sobre todo, debemos ser honestos en todo momento. La idea no es convencer a la comunidad de iniciar el proceso, sino presentar sus posibilidades y limitaciones con toda franqueza, y dejar que la comunidad decida si es que les interesa o no. No se trata de generar expectativas, sino de potenciar las capacidades y recursos locales para facilitar el camino al desarrollo comunal.

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Reconocimiento de las comunidades como protagonistas de su desarrollo Hay que recordar que los actores principales en los procesos participativos son los miembros de la comunidad. Ellos y ellas son los autores del proceso, y los dueos de los resultados. Si las comunidades son las responsables de su propio desarrollo, el aporte de las instituciones debe estar enfocado en apoyar las decisiones que toman las comunidades, no en dirigirlos. Fomento del dilogo La base de una relacin de trabajo con las comunidades rurales es el dilogo. El dilogo es el que permite la comprensin entre comunidades y extensionistas y promotores, requisito bsico para crear la confianza necesaria que estimule acciones de desarrollo en forma conjunta. Capacidad de escuchar con atencin Debemos estar atentos a lo que pasa en la comunidad, con sus miembros y sus familias. Debemos practicar el arte de escuchar y no estar siempre preocupados de que nos escuchen. La capacidad de escuchar es algo ms que una respuesta fsica o biolgica de la persona: entraa la actitud de ser capaces de incorporar las ideas del interlocutor al pensamiento propio. Este es el fundamento de una cultura de tolerancia y de respeto.

Presupuesto
Respecto del presupuesto, este depende de la magnitud del rea a intervenir y en el caso ms optimo, depende de la asignacin presupuestal. Considerando lo anterior, mi Propuesta sera complementada, (Formular el presupuesto) una vez se defina alguna de las dos variables antes sealadas.

Anexo
ANEXO I USOS Y CUALIDADES DE LAS ESPECIES NATIVAS

1. MADERA DE ALTA CALIDAD Y DIMENSION Agnus jorullensis (Aliso)

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Buddleja coriacea Buddleja incana Cedrela lilloi Escallonia angustifolia Escallonia resinosa Fraxinus americana Sambucus peruviana

(Qolle) (Quishuar) (cedro de altura) (Tasta) (chachacomo) (fresno) (sauco)

2. LEA Y CARBON DE ALTO PODER CALORIFICO Colletia spinossisima Escallonia resinosa Gynoxys olaifolia Kageneckia lanceotata Polylepis incana Polylepis racemosa (Roque) (chachacomo) (Japur) (Lloque) (Queua) (Quinual)

3. APTAS PARA MANEJO DE REBROTES Buddleja coriacea Buddleja incana Caesalpinia spinosa Cassia hookeriana Cassia tomentosa Erythrina edulis Escallonia resinosa Myrcianthes sp Sambucus peruviana (Qolle) (Quishuar) (Tara) (Mutuy) (Mutuy) (Pisonay) (chachacomo) (Arrayan) (Sauco)

4. FRUTALES O ALIMENTICIAS PARA HOMBRES Erythrina edulis Herperometes lanuginosa Opuntia Picus-indica Sambucus peruviana Schinus mollu (bebida) 5. FORRAJERAS Alnus jorullensis (Aliso) Caesalpinia spinosa (Tara) Casuarina cunninghamiana (Casuarina) Erythrina edulis (Pisonay) Kageneckia lanceotata (Lloque) 6. TINTOREAS Alnus jorullensis Baccharis latiflia Caesalpinia spinosa (Tara) Cedrela lilloi Escallonia resinosa Polylepis incana, P. racenosa Scjinus molle Spartium junceun Colletia spinossisima (Aliso) (Chilca) (Cedro de altura) (chachacomo) (Queua, Quinual) (Molle) (Retama) (Roque) (Pisonay) (Manzanito) (Tuna) (sauco) (Molle)

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7. MEDICINALES Alnus jorullensis Cantua buxifolia Buddleja incana Caesalpinia spinosa Cassia hookeeriana Dodonaea viscosa Escallonia resinosa Opuntia Picus-indica Sambucus peruviana Spatium junceum Erythrina edulis Kageneckia lanceotata Polylepis incana Prunas serotina Sambucus peruviana Salix huunboldtiana Scjinus molle Spartium junceun 8. PROVEEN FIBRAS Agave americana (Aliso) (Cantuta) (Quisuar) (Tara) (Mutuy) (Mutuy) (chachacomo) (Tuna) (Sauco) (Retama) (Pisonay) (Lloque) (Queua) (Capuli) (sauco) (Sauce) (Molle) (Retama)

(Maguey)

9. FERTILIZANTES NATURALES DEL SUELO Alnus jorullensis (Aliso) Colletia spinossisima (Roque) Erythrina edulis (Pisonay) Casuarina cunninghamiana (Casuarina) Leucaena leucocephala (Yaravisco) 10. POTENCIAL MELIFERO Buddleja coriacea Buddleja incana Cassia hookeeriana Cssia tomentosa Escallonia resinosa Schinus molle (Qolle) (Quisuar) (Mutuy) (Mutuy) (chachacomo) (Molle)

11. ORNAMENTALES (FLORES VISTOSAS) Cassia hookeeriana Cssia tomentosa Spartium junceum Erythrina edulis (Mutuy) (Mutuy) (Retama) (Pisonay)

12. BUEN PORTE COM COPA AMPLIAMENTE DESARROLLADA (APTOS PARA SOMBRA) Cederla lilloi Hesperomeles lanuginosa Sambucus peruviana Opuntia fcus-indica Alnus jorullensis (Cedro de altura) (Capuli) (Sauco) (Tuna) (Aliso)

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Agave americana

(Maguey)

13. APTAS PARA RETENCION DE SUELO (RAIZ DENSA Y COMPACTA) Baccharis latiflia Cassia hookeeriana Cssia tomentosa Opuntia fcus-indica Spartium junceum Agave americana (Chilca) (Mutuy) (Mutuy) (Tuna) (Retama) (Maguey)

14. TOLERAN INTENSO FRIO Y EXTREMA ALTITUD Buddleja coriacea Polylepis incana Ginoxys oleifolia (Qolle) (Queua) (Japur)

15. TOLERAN LA ARIDEZ (< 200 mm PRECIPITACION ANUAL) Baccharis latiflia (Chilca) Caesalpinia spinosa (Tara) Opuntia fcus-indica (Tuna) Schinus molle (Molle) Casuarina cunninghamiana (Casuarina) Polylepis incana (Queua) Kageneckia lanceotata (Lloque) 16. TOLERAN LA INUNDACION ESTACIONAL Baccharis latiflia Cedrela lilloi Hesperomeles lanuginosa Alnus jorullensis Cantua buxifolia Salix huunboldtiana (Chilca) (Cedro de altura) (Manzanito) (Aliso) (Cantuta) (Sauce)

16. APTAS PARA LA SIEMBRA DIRECTA Cassia hookeeriana Cssia tomentosa Spartium junceum Cantua buxifolia Kageneckia lanceotata Spartium junceum Erythrina edulis Prunas serotina (Mutuy) (Mutuy) (Retama) (Cantuta) (Lloque) (Retama) (Pisonay) (Capuli) ANEXO 2 CALENDARIO DE ACTIVIDADES FORESTALES PISO ALTITUDINAL DE 2,400 A 3,000 m.s.n.m. FEBRERO MARZO Proteccin de plantaciones ABRIL Raleo MAYO Raleo Poda de Poda de ramas ramas JUNIO JULIO AGOSTO Recoleccin Recoleccin Manejo de de semillas de semillas rebrotes, tala SETIEMBRE OCTUBRE Manejo de Manejo de rebrotes rebrotes

Plantaciones

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Almacigado Plantaciones Almacigado Almacigado Repique Proteccin Proteccin de plantaciones Raleo Poda de ramas Repique Recolec. frutos y semillas siembra directa Proteccin de plantaciones Poda de ramas

Plantaciones

Plantaciones

Riego Almacigado plantac. Tala - Riego Raleo plt Poda de ramas Recoleccin Repique de semillas Recolec. Poda de frutos ramas y semillas siembra directa Poda de ramas Remocin y clasificacin de sauco

Riego plantac. Riego plantac. Tala Tala Tala - Riego Riego plt Riego de Riego plantac. plantac. Recoleccin de semillas Poda de ramas plantaciones Poda races repique estacas plantac.directa Poda races Poda races

repique estacas Riego de plantac.directa plantaciones

Repique de Repique de Plantaciones Almacigado plntulas plntulas poda de Almacigado ramas Siembra s Recolec.frutos Recolec.frutos Siembra directa directa Riego de Riego de en bolsas y y semillas y semillas en bolsas y PB PB plantaciones plantaciones Plantaciones Protec.plantac. Siembra Siembra Proteccin de Recoleccin Recoleccin directa directa Plantaciones plantaciones de frutos y de frutos y en bolsas en bolsas semillas semillas Siembra Proteccin de Siembra directa directa Riego de Recoleccin Plantaciones plantaciones en bolsas en bolsas plantaciones de frutos y semillas Siembra Poda de Poda de Proteccin de Siembra directa directa ramas ramas Plantaciones plantaciones en bolsas en bolsas Recolec. Remocin y frutos poda de clasificacin races Recolec. frutos remocin poda de races

Proteccin de plantaciones

Remocin repique repique Riego Remocin y estacas estacas plantac. clasificacin plantac.directa plantac.directa Remocin de sauco Poda de Riego ramas Repique de Repique de plantac. brotes y estaca brotes y estaca Remocin y Rec. Semillas Rec. Semillas poda races Remocin riego de plantaciones Remocin riego de plantaciones Recoleccin de frutos y semillas Recoleccin de frutos y semillas Secado de semillas Riego de plantaciones Riego de plantaciones

Riego de plantaciones

Riego de plantaciones

Riego de plantaciones

Riego de plantaciones

Manejo de rebrotes de Huaranhuay Secado de semillas

Manejo de rebrotes de Huaranhuay Almacigado

Plantaciones

Proteccin de

Remocin y clasificacin

e Recol. repique plantaciones

o mat.vegetativo Plantaciones Almcigos Protec.plantac. Protec.plantac. Repique de Riego de

Plantaciones

Tala de Tala de Recoleccin Recol. Semillas rboles rboles manejo Repique brotes plntulas plantaciones de semillas rebrotes poda races PB Riego plantac. de quishuar M. de rebrotes Protec.plantac. Siembre directa Repique de Riego de Riego de Remocin Poda de races Riego de Almacigado en bolsas plntulas en plantaciones plantaciones Poda de races Recol.semillas plantaciones

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bolsas y PB Recoleccin de frutos Recoleccin de frutos Recoleccin de frutos Riego de Riego de plantaciones plantaciones Estacado y Podas

semillas/tala Plantacin

Tala de rboles Plantacin

Plantacin

Almacigado Almacigado Trasplante Trasplante Trasplante Almacigado Injertacin Injertacin Podas Podas Trasplante

Estacado y Podas Injertacin

Injertacin Almacigado

Tras Almacigado Injertacin Podas

Trasplante Evaluacin del Plan Forestal Comunal actual

Trasplante

Trasplante Elaboracin del Plan Forestal Comunal del prximo ao

Autor: Ing. Francisco Nuez Valencia ranuva1972@hotmail.com

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