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PROJETO DE LEI COMPLEMENTAR N 3/2010

Smula: Dispe sobre o Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio Pblico Municipal de Marialva, revoga a Lei Complementar n. 477/04 e suas posteriores alteraes e d outras provodncias.

A CMARA MUNICIPAL DE MARIALVA, Estado do Paran, aprovou e eu, Prefeito Municipal, sanciono a seguinte L E I:
TTULO I DISPOSIES PRELIMINARES CAPTULO I DO CAMPO DE APLICAO E DAS DEFINIES Art. 1 A presente Lei dispe sobre o Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio Pblico Municipal da Educao Infantil, Ensino Fundamental e suas modalidades de Educao Especial e Educao de Jovens e Adultos do Municpio de Marialva, Estado do Paran. Art. 2 Para efeitos desta Lei, entende-se por: I - Rede Municipal de Ensino o conjunto das unidades escolares, instituies educacionais e rgos que realizam atividades de educao sob a coordenao da Secretaria Municipal da Educao; II Secretaria Municipal da Educao a parte central da Administrao Pblica do Municpio responsvel pela gesto da rede municipal de ensino; III - Unidades Escolares ou Instituies Educacionais os estabelecimentos mantidos pelo Poder Pblico Municipal em que se desenvolvem atividades ligadas ao Ensino Fundamental e Educao Infantil. IV - Magistrio Pblico Municipal o conjunto de profissionais da educao, titulares dos cargos de Professor, Professor de Educao Fsica e Especialista da Educao, da rede municipal de ensino, que desenvolvem funes de magistrio; V - Professor integrante do quadro prprio do magistrio, com formao especfica para atuao na educao infantil e anos iniciais do ensino fundamental;

VI Professor de Educao Fsica integrante do quadro prprio do magistrio, com formao especfica Licenciatura em Educao Fsica - para atuao na Educao Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental; VII Especialista da Educao - integrante do quadro prprio do magistrio, em extino, com formao especfica para atuar em funes de suporte pedaggico direto s atividades docentes. VIII - Profissionais do magistrio designao genrica dos profissionais da rede municipal de ensino que desenvolvem funes de magistrio; IX - Funes de magistrio as atividades de docncia e de suporte pedaggico direto docncia, a includas as de direo, planejamento, coordenao, superviso, orientao e assessoramento pedaggico; Art. 3 A gesto participativa e democrtica da Educao ser exercida mediante participao da Comunidade Escolar, de forma colegiada e representativa, atravs dos seguintes segmentos: I Conselho Municipal de Educao; II Conselho do FUNDEB; III Conselho do Magistrio Municipal; IV Associao de pais e mestres e funcionrios. CAPTULO II DA CARREIRA DO MAGISTRIO PBLICO MUNICIPAL SEO I DOS PRINCPIOS BSICOS Art. 4 A carreira do magistrio pblico municipal tem por princpios bsicos: I - a profissionalizao, que pressupe qualificao e aperfeioamento profissional; II - remunerao condigna, compatvel com a dignidade, peculiaridades e importncia da profisso, permitindo aos profissionais da educao melhores condies sociais e econmicas; III - formao e aperfeioamento profissional continuado; IV - a gesto democrtica do ensino pblico municipal; V - a valorizao do desempenho, da qualificao e do conhecimento; VI - estmulo ao trabalho em sala de aula; VII - melhoria da qualidade do ensino; VIII - ingresso mediante aprovao em concurso pblico de provas e ttulos; IX - reconhecimento do crescimento profissional, atravs de progresso funcional por critrios de desempenho, habilitao e formao profissional;

X - condies de trabalho no que diz respeito estrutura tcnica, material e de funcionamento da rede municipal de ensino de Marialva. SEO II DA ESTRUTURA DA CARREIRA Art. 5 A estruturao da carreira do Magistrio Pblico Municipal de Marialva compreende os cargos permanentes de PROFESSOR, com nmero de vagas definido conforme Anexo II, parte integrante desta Lei e o quadro especial em extino, compreendendo os cargos de Especialista em Educao e de Professor Licenciatura curta. 1 Os atuais ocupantes do cargo de Professor da Educao infantil integram este Plano de Carreira com a alterao da denominao para PROFESSOR. Art. 6 As funes de Coordenao Pedaggica e Assessoria Pedaggica sero desempenhadas por professores integrantes do quadro de pessoal institudo pela presente Lei, desde que os mesmos possuam a respectiva habilitao, nos termos do art. 64 da Lei n 9.394/96, que exercero atividades de planejamento, coordenao, orientao e superviso, dando atendimento e fazendo acompanhamento no campo da educao. Pargrafo nico. Os atuais ocupantes do cargo de Especialistas da Educao continuaro a desenvolver as funes de suporte pedaggico direto docncia. TTULO II DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAO CAPTULO I DA CARREIRA E CLASSIFICAO Art. 7 Plano de Carreira o conjunto de medidas que oportunizam o desenvolvimento e crescimento funcional do Professor e Professor de Educao Fsica, bem como dos ocupantes dos cargos em extino, enquanto na ativa. Art. 8 Os elementos constitutivos do Plano de Carreira so o cargo, a classe e o nvel, assim definidos: I - CARGO o conjunto de atribuies e responsabilidades cometidas ao Professor e Professor de Educao Fsica, criado por Lei, com denominao prpria, nmero certo e vencimento especfico; II - CLASSE o cdigo que identifica o posicionamento do servidor na tabela de vencimentos, segundo o grau de habilitao e atribuies correspondentes, constituindo a linha vertical de formao ascensional dos integrantes do quadro do magistrio; III - NVEL a posio identificada por nmeros em ordem crescente de um a vinte e cinco, correspondente ao avano horizontal, dentro de cada classe. Art. 9 A carreira inicia-se com a posse no cargo para o qual o profissional da educao prestou concurso pblico de provas e ttulos, satisfeitas as normas legais e disposies desta Lei ou delas decorrentes.

CAPTULO II DA ESTRUTURA DO PLANO DE CARREIRA Art. 10 Na carreira do magistrio os cargos so agrupados em classes, nos termos da titulao acadmica exigida pela legislao vigente e divididos em dois grupos: I - quadro permanente; II - quadro especial em extino; 1 O quadro permanente constitudo pelos cargos de Professor, distribudo em classes a partir da habilitao mnima exigida para ingresso na rede municipal de ensino. Art. 11. O quadro especial em extino constitudo pelos cargos efetivos de Professor com licenciatura curta e Especialista em Educao. Art. 12. O quadro permanente para o cargo de Professor constitudo pelas seguintes classes: I CLASSE A integrado pelos profissionais possuidores de curso em nvel mdio na modalidade normal ou equivalente; II CLASSE B - integrado pelos profissionais possuidores de curso superior em licenciatura de graduao plena; III CLASSE C - integrado pelos profissionais possuidores de curso superior em licenciatura plena, acrescido de curso de ps-graduao em nvel de Especializao na rea de educao; IV CLASSE D integrado pelos profissionais possuidores de curso superior em licenciatura curta. 1 A jornada de trabalho do professor de Educao Infantil ao quinto ano ser de 20 ou 40 horas semanais, de acordo com o concurso pblico prestado pelo profissional; 2 - Ao profissional que possuir habilitao em Mestrado, ser pago um adicional de 20% sobre seus vencimentos, que ser incorporado aos mesmos, para todos os efeitos legais; 3 - Ao profissional que possuir habilitao em Doutorado, ser pago um adicional de 30% sobre seus vencimentos, que ser incorporado aos mesmos, para todos os efeitos legais. Art. 13. Cada classe composta de vinte e cinco nveis, com acrscimo de 2,3 por cento de um nvel para outro, acrscimo cumulativo, que constitui a linha de progresso horizontal na carreira. TTULO III DO PROVIMENTO E DO ESTGIO PROBATRIO

CAPTULO I DO CONCURSO PBLICO Art. 14. Os cargos do Quadro Prprio do Magistrio so acessveis a todos os brasileiros, respeitadas as exigncias fixadas na legislao pertinente e nos termos desta Lei. Art. 15. O cargo de professor ser provido segundo o regime institudo por este Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio Municipal, pelo Estatuto do Regime Jurdico dos Servidores Municipais e pela legislao federal pertinente. Art. 16. Compete ao Poder Executivo, constatando a necessidade e a existncia de vagas determinar a abertura de concurso pblico de provas e ttulos para preenchimento dos cargos. Pargrafo nico. No Edital do concurso dever constar obrigatoriamente, dentre outras instrues oportunas, a habilitao mnima exigida, os cargos e vagas a serem providos e o prazo de validade do concurso. Art. 17. Para o ingresso na carreira do magistrio exigido como requisito: I - para atuao multidisciplinar na Educao Infantil ou nos anos iniciais do ensino fundamental: a) a formao em magistrio em nvel mdio, na modalidade Normal, ou; b) a formao em nvel superior, em curso de graduao plena em Pedagogia com habilitao em magistrio na educao infantil e/ou anos iniciais do ensino fundamental, ou; c) Curso Normal Superior. II para atuao como Professor de Educao Fsica: a) a formao em graduao, especfica no curso de Educao Fsica. Art. 18. Para ingresso na carreira de Professor ser aceito a concluso de Programa de Formao em Servio para o Magistrio da Educao Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, desde que devidamente autorizado pelo rgo normativo do sistema de ensino e regularizado perante o Conselho Nacional de Educao. CAPTULO II DO PROVIMENTO Art. 19. So condies essenciais para o provimento no cargo de Professor: I - ser brasileiro ou estrangeiro, nos termos da legislao pertinente; II - ter a idade mnima de dezoito anos completos na data da nomeao; III - estar em dia com as obrigaes militares e eleitorais previstas em Lei;

IV - estar em pleno gozo de seus direitos polticos; V - possuir a habilitao exigida para o exerccio do cargo; VI - ter sido aprovado em concurso pblico; VII - possuir aptido fsica e mental para o exerccio do cargo, constatada mediante laudo pericial realizado pela equipe mdica do Municpio. Pargrafo nico. Alm dos requisitos previstos no artigo anterior, a nomeao depende da prvia verificao da inexistncia de acumulao de cargos vedada pela Constituio Federal. Art. 20. O provimento no cargo de Professor somente ser efetivado aps aprovao e classificao em concurso pblico de provas e ttulos. Art. 21. O ingresso na carreira para o cargo de Professor far-se- no nvel inicial da classe correspondente habilitao que comprovar no ato da nomeao, na tabela de vencimento constante do Anexo III. Art. 22. Comprovada a existncia de vagas no quadro do magistrio e a inexistncia de candidatos anteriormente aprovados, realizar-se-, mediante necessidade e verba oramentria, concurso pblico de ingresso para suprimento definitivo das vagas. Pargrafo nico. Admitir-se-o outras formas de seleo pblica, mediante concurso pblico ou teste seletivo pblico, nos termos da lei e em carter excepcional, para suprir necessidade de: I - provimento temporrio; II - substituio emergencial de titulares do cargo. CAPITULO III DO ESTGIO PROBATRIO Art. 23. O profissional do magistrio nomeado para cargo de provimento efetivo ficar sujeito ao estgio probatrio com durao de trs anos, contados a partir da data da nomeao. Pargrafo nico. O estgio probatrio ficar suspenso nas seguintes hipteses: I - para exercer cargo comissionado; II quando exercer atividade estranha ao magistrio; III - para exercer mandato eletivo. IV - a partir da instaurao de processo administrativo para apurao da permanncia do profissional do magistrio no servio pblico, decorrente de insuficincia de desempenho nas avaliaes, reabilitando-se a contagem deste perodo caso o servidor seja considerado apto.

Art. 24. Durante o perodo de estgio probatrio, o profissional do magistrio ser submetido a avaliaes peridicas anual, especficas para as funes de magistrio, onde sero apurados os seguintes requisitos necessrios comprovao de sua aptido para o cargo: I - disciplina e cumprimento dos deveres; - estimula o desenvolvimento potencial do aluno nas diversas inteligncias; - mantm - se atualizado com tcnicas e estudos pedaggicos; - participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes, cursos e outros eventos da rea educacional e correlatos. - contribui para o melhoramento da qualidade do ensino. II - assiduidade e pontualidade; - Concilia compromissos profissionais e de ordem pessoal; - cumpri as normas e orientaes relativas rea de trabalho; - tem pontualidade quanto ao horrio de trabalho; - tem pontualidade na entrega de documentos; - mantm a sala organizada e limpa. III - eficincia; - domina o contedo a ser trabalhado; - domina seu grupo de trabalho (disciplina); - apresenta instrues claras, precisas e detalhadas sobre o que pretende do aluno; - acompanha a aprendizagem dos alunos; - apresenta de modo claro os contedos e seus objetivos aos alunos; - promove situaes desafiadoras que estimulam a construo do conhecimento; - reformula estratgias a partir da anlise dos dados junto equipe de apoio tcnico-pedaggico; - Avalia os alunos de acordo com o regimento escolar. IV - capacidade de iniciativa; - Participa de atividades cvicas, sociais, culturais e esportivas; - Confecciona materiais didticos diferenciados; - Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras culturais e similares;

- Apresenta projetos educacionais que respondam as necessidades da sala de aula e/ou instituio escolar. V - responsabilidade; - prepara as aulas, planejando-as com antecedncia, mantendo seus registros atualizados; - preocupa-se com os alunos que esto sob sua responsabilidade, especialmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem; VI - criatividade; - Apresenta iniciativa e criatividade na resoluo de problemas; - Tem abertura para a aplicao de novas tcnicas e metodologias; - Apresenta estratgias, idias ou mtodos diversificados na realizao do trabalho docente. - Realiza atividades extraclasse em bibliotecas, museus, laboratrios e outros. VII - cooperao; - Promove a integrao dos alunos; - Apresenta-se de forma solidria nas situaes que se fazem necessria; - tem esprito de equipe e desenvolve o trabalho em parceria com os colegas; - contribui com reflexes e com a organizao do trabalho pedaggico no mbito da instituio escolar. - Desenvolve a auto-estima positiva do aluno. - Realiza atividades de articulao da escola com a famlia do aluno e a comunidade. VIII - tica e postura; - Identifica-se com os valores da unidade escolar em que trabalha; - demonstra interesse pelo crescimento pessoal e profissional; - assume postura tica, posicionando-se para o bem coletivo, diante das diversas situaes que se lhe apresentarem. IX condies fsicas, mentais e emocionais para o desempenho das funes.

- um profissional motivado no desenvolvimento de sua funo; - demonstra equilbrio emocional e psicolgico nas situaes que se fazem necessrias; - apresenta atestados mdicos com muita incidncia. 1 Os atestados mdicos apresentados pelo professor de responsabilidade do profissional que o emitiu. No entanto, sempre que houver uma grande incidncia de apresentao dos mesmos, a Secretaria Municipal de Educao procurar compreender o que est acontecendo com as condies fsicas, mentais e emocionais do profissional por meio da exigncia de laudos do profissional responsvel; 2 Durante o perodo do estgio probatrio o profissional do magistrio dever exercer prioritariamente a funo de docncia. 3 Cabe Secretaria Municipal da Educao garantir os meios necessrios para o acompanhamento e avaliao dos profissionais em estgio probatrio. Art. 25. Durante o perodo do estgio probatrio o integrante do quadro prprio do magistrio ser acompanhado e orientado pelo diretor e equipe de suporte pedaggico, que proporcionar meios para sua integrao e favorecer o desenvolvimento de suas potencialidades em relao aos interesses do ensino. Art. 26. Concludas as avaliaes do estgio probatrio e, sendo ele considerado apto para o exerccio das funes de magistrio, o Professor ser confirmado no cargo e considerado estvel no servio pblico. Art. 27. Constatado pelas avaliaes que o profissional no preenche os requisitos necessrios para o desempenho de suas funes, caber autoridade competente, sob pena de responsabilidade, iniciar o processo administrativo, assegurando ao servidor o direito de ampla defesa. TTULO IV DAS FUNES, QUALIFICAO E AVALIAO DE DESEMPENHO CAPTULO I DAS FUNES Art. 28. A atribuio de encargos especficos ao profissional integrante do quadro prprio do magistrio, nos termos do Anexo I, corresponder ao exerccio das funes de: I docncia, na forma de: a) regncia de classe; b) atividades auxiliares docncia.

II - direo; III coordenao pedaggica, exercida na unidade escolar; IV - assessoria pedaggica, exercida no mbito de toda a rede municipal de ensino. 1 Entende-se por atividades auxiliares docncia o trabalho de apoio aos regentes de classes, realizado pelos demais profissionais do magistrio que no desenvolvem funes de suporte pedaggico direto s atividades docentes ou funes administrativas. 2 A funo de coordenao pedaggica exercida por profissionais com habilitao especfica, que desenvolvem suas atividades na escola e centro municipal de educao infantil. 3 A funo de assessoria pedaggica estendida para toda a rede municipal de ensino, cujo local de exerccio do profissional a sede administrativa da Secretaria Municipal da Educao. 4 Os profissionais no magistrio podero exercer, de forma alternada ou concomitante com a docncia, outras funes de magistrio, observados os requisitos de habilitao exigidos para cada funo. Art. 29. As funes de coordenao pedaggica nas escolas sero exercidas prioritariamente por integrantes do quadro prprio do magistrio, ocupantes dos cargos de Especialistas de Educao. Art. 30. Havendo necessidade de mais profissionais para exercer as funes de coordenao pedaggica, bem como de assessoria pedaggica, estas sero exercidas por integrantes do quadro prprio do magistrio no cargo de Professor, desde que possuam a seguinte habilitao exigida para o exerccio da funo, como segue: I - formao em Pedagogia; ou II - licenciatura plena em qualquer rea e ps-graduao em nvel de Especializao em orientao, superviso e administrao escolar; ou III - Mestrado e/ou Doutorado em Educao. Art. 31. As funes de assessoria pedaggica sero exercidas por profissionais com exerccio na sede da Secretaria Municipal da Educao, na forma de planejamento educacional, apoio e orientao aos supervisores escolares, orientadores educacionais e coordenadores pedaggicos e fiscalizao do cumprimento do projeto poltico-pedaggico da rede municipal de ensino. Pargrafo nico. A funo de assessoria pedaggica na Secretaria Municipal de Educao ser designada pelo Secretrio Municipal de Educao, sendo portanto, cargo de confiana. Art. 32. A funo de diretor de unidade escolar das sries iniciais do ensino fundamental e centro municipal de educao infantil ser ocupada por profissional do

quadro do magistrio por meio da gesto democrtica, ou seja, sero eleitos por pais e funcionrios do estabelecimento de ensino. Art. 33. Para candidatar-se ao cargo de diretor, o candidato dever atender, na data da inscrio, os seguintes requisitos: I Ter formao em nvel superior com licenciatura plena, habilitao na rea especfica, concluda em Instituies devidamente reconhecida pelo Ministrio da Educao; II Ser servidor, da Rede Municipal de Ensino, com no mnimo dois anos consecutivos e ininterruptos, de efetivo exerccio, vencido o estgio probatrio, no Estabelecimento de Ensino em que ser candidato; III Ter idoneidade no gerenciamento de recursos pessoais, bem como em relao prestao de contas, atendimento de prazos e demais procedimentos estabelecidos pela administrao.; IV No ter sofrido processo administrativo; V No ter sofrido sentena criminal nos ltimos trs anos; VI Apresentar um plano de trabalho para ser efetivado, caso venha a ser eleito. Art. 34. Podero votar os professores e demais funcionrios em exerccio no Estabelecimento de Ensino, bem como todos os pais de alunos. Art. 35. Em caso de vacncia da funo de diretor, caber Secretaria Municipal de Educao, fazer uma consulta, por meio de uma eleio entre os funcionrios do Estabelecimento de Ensino, realizando a escolha de um profissional da educao para a complementao do mandato. Art. 36. O mandato de diretor ser de 02 (dois) anos, iniciando no primeiro dia til do ano civil subseqente, ao qual se verificou a eleio, admitida uma reconduo consecutiva, seja ela por eleio ou indicao. Art. 37. Caso no haja nenhum candidato direo no Estabelecimento de Ensino, cabe Secretaria Municipal de Educao indicar um profissional habilitado para ocupar o cargo. 1. A administrao dever indicar para o mandato de direo, prioritariamente, dentre os profissionais da instituio de ensino, o que tenha a devida habilitao para a funo. 2. A Secretaria Municipal de Educao baixar mediante resoluo, instrues que se fizerem necessrias para a eleio de diretores nas instituies de ensino da rede municipal. Art. 38. Para o exerccio das funes de direo, coordenao pedaggica e assessoria pedaggica ser exigido experincia de magistrio, no mnimo trs anos.

Art. 39. O exerccio em salas multifuncionais e/ou sala de recursos para atendimento educacional a pessoas com deficincia, o profissional de educao dever possuir a habilitao especfica para essa atividade, em nvel de formao ps-mdio ou, prioritariamente, curso de ps-graduao em nvel de Especializao em Educao Especial. Art. 40. O exerccio profissional do titular dos cargos de Professor ser vinculado rea de atuao para o qual tenha prestado concurso pblico.

CAPTULO II DA QUALIFICAO PROFISSIONAL Art. 41. A qualificao profissional, objetivando o aprimoramento permanente do ensino e a progresso na carreira, ser assegurada atravs de cursos de formao, aperfeioamento ou especializao em instituies credenciadas; de programas de aperfeioamento em servio e de outras atividades de atualizao profissional, observados os programas prioritrios. Art. 42. dever inerente ao profissional do magistrio diligenciar seu constante aperfeioamento profissional e cultural. Art. 43. O profissional da educao, dentro de seu dever de formao contnua, deve freqentar cursos, encontros, seminrios, simpsios, conferncias, congressos e outros processos de aperfeioamento ou atualizao quando designado ou convocado pelo rgo competente, preferencialmente, dentro do horrio de trabalho. 1 Os cursos de capacitao, aperfeioamento ou atualizao sero considerados ttulos para efeito de concurso pblico ou promoo na carreira, nos termos do Edital ou do Regulamento. 2 Os cursos de ps-graduao lato sensu, stricto sensu e de nova habilitao realizados por profissionais do magistrio, somente sero considerados para fins de promoo se ministrados por instituio autorizada ou reconhecida por rgos competentes e, quando realizadas no exterior, se forem revalidados por instituio brasileira credenciada para esse fim. 3 O Municpio obriga-se a garantir a participao de todos os profissionais da educao da rede municipal de ensino em cursos e programas de aperfeioamento continuado. Art. 44. A Secretaria Municipal da Educao estabelecer um plano de formao profissional para a carreira do magistrio pblico municipal, observando os princpios que norteiam esta Lei e os seguintes princpios bsicos: I - os objetivos da atualizao e aperfeioamento continuados; II - os princpios terico-metodolgicos e orientaes pedaggicas aplicveis s diferentes reas de conhecimento; III - as prioridades em relao forma de qualificao e s reas de estudo.

1 O plano de formao profissional e continuada dever contemplar e permitir a participao de todos os professores interessados. 2 Os programas do plano de formao de que trata este artigo devero ser revistos anualmente de acordo com as necessidades dos profissionais da educao e os interesses do ensino. Art. 45. A critrio da administrao municipal podero ser concedidos auxlios financeiros do Poder Pblico Municipal a qualquer atividade em que seja reconhecido o interesse de aperfeioamento ou especializao, como viagens de estudo, participao em congressos e outros eventos, publicaes tcnico-cientficas, didticas e similares para os profissionais do magistrio. CAPTULO III DA AVALIAO DE DESEMPENHO Art. 46. Aps completado o estgio probatrio e considerado estvel no servio pbico, o profissional do magistrio ser submetido a avaliaes anuais de desempenho, nos termos de Regulamento prprio, com objetivo de promoo na carreira que incluir, obrigatoriamente, parmetros de qualidade do exerccio profissional. 1 A avaliao de desempenho ser coordenada pela Comisso Central de Avaliao de Desempenho, constituda de forma paritria, conforme Regulamento. 2. A avaliao de desempenho ter como finalidades: I - obteno de pontuao para avano horizontal; II - fixao de penalidades, constatada a insuficincia profissional. 3. A Comisso Central de Avaliao de Desempenho ser constituda por quatro integrantes do quadro do magistrio e, em cada unidade escolar ou instituio educacional, dever ser constituda tambm uma Comisso de Avaliao de Desempenho. Art. 47. A avaliao de desempenho ser norteada pelos seguintes princpios: I - participao democrtica: a avaliao deve ser realizada em todos os nveis, com a participao direta do avaliado e da equipe especfica para esse fim; II - universalidade: todos os profissionais da educao da rede municipal de ensino devem ser avaliados pelos indicadores e sistemas de pontuao especficos da funo; III - amplitude: a avaliao deve incidir sobre todas as reas de atuao da rede municipal de ensino, que compreendem: a) A formulao de polticas educacionais e sua aplicao para a rede municipal de ensino; b) O desempenho dos profissionais do magistrio;

c) A estrutura escolar; d) As condies socioeducativas dos educandos;

e) Os resultados educacionais da escola; IV - objetividade: a escolha de requisitos dever possibilitar a anlise de indicadores qualitativos e quantitativos, sendo que a avaliao dever ser realizada por uma equipe, com participao de professor da escola indicado pelos seus pares; V - transparncia: o resultado da avaliao dever ser analisado pelo avaliado e pelos avaliadores com vistas superao das dificuldades detectadas para o desempenho profissional. 1. Os profissionais do magistrio, de acordo com as funes exercidas, no item que se refere produtividade, sero avaliados de acordo com a seguinte orientao: I Os docentes sero avaliados pelo diretor e coordenador pedaggico responsvel pelo encaminhamento e acompanhamento do trabalho do mesmo; II Os coordenadores pedaggicos sero avaliados pela direo escolar e pelos professores que recebem orientao deste(s) profissional(ais); III - Os profissionais que atuam na Assessoria Pedaggica, junto Secretaria da Educao, sero avaliados pelo(a) Secretrio(a) de Educao e pelos professores, representantes das diversas escolas municipais, que recebem orientao deste(s) profissional(ais). IV A direo e vice-direo escolar ser avaliada pela equipe tcnicopedaggica e pelos professores do quadro efetivo do magistrio, que atuam na instituio de ensino onde este o gestor. 2: A pontuao considerada neste item ser a pontuao sugerida pela maioria dos profissionais que o avaliaram. 3: A pontuao nos demais itens que compoem a avaliao de desempenho ser calculada e fechada, chegando mdia final do avaliado pelos profissionais administrativos da Secretaria Municipal de Educao.

4: Para a pontuao no item Aperfeioamento sero considerados os seguintes critrios: I Cursos realizados nos ltimos trs anos; II A carga horria do curso s poder ser contemplada uma nica vez; III Os cursos apresentados pelo profissional precisam estar relacionados rea da Educao.

5: O profissional do magistrio ser avaliado de acordo com os seguintes critrios de pontuao

Especificao Aperfeioamento mximo 20 pontos

Critrio 5 a 20 horas 21 a 40 horas 41 a 60 horas 61 a 80 horas 81 a 100 horas Mais de 101 Critrio 100% frequncia 95% frequncia 90% frequncia Critrio tima boa regular fraca Critrio Artigo cientfico e/ou monografia Apresentao de trabalhos em eventos educacionais Critrio

Pontos 3 5 7 10 15 20 Pontos 15 10 5 Pontos 35 25 15 10 Pontos 10 10

Especificao Dedicao/ Assiduidade mximo de 15 pontos Especificao Produtividade Mximo de 35 pontos Especificao Produo Mximo de 10 pontos Especificao

Pontos

Funes exercidas Mximo de 20 pontos

Direo (por ano) Coordenao Pedaggica (por ano) Docncia em sala (por ano) Auxiliar de docncia Participao em consellhos e comisses

15 15 15 5 5

Pontuao mnima para progredir: 70

CAPTULO IV DA PROGRESSO NA CARREIRA Art. 48. A promoo o mecanismo de progresso funcional do profissional do magistrio e dar-se- atravs de avano vertical e horizontal. Art. 49. Entende-se por avano ou promoo vertical a passagem de uma para outra classe imediatamente superior. 1 A promoo vertical dar-se- por habilitao, atravs do critrio exclusivo de formao do professor, para elevao classe imediatamente superior. 2 A promoo vertical ser concedida aps anlise e verificao da regularidade da documentao apresentada. 3 O profissional do magistrio promovido ocupar, na classe superior, nvel correspondente quele que ocupava na classe inferior. 4 A promoo vertical ser automtica, mediante a simples apresentao da titulao obtida pelo integrante do quadro, sendo efetivada no ms subseqente apresentao do ttulo. Art. 50. Por avano horizontal entende-se a progresso de um nvel para outro, dentro da mesma classe, mantido o percentual de 2,3 por cento entre os nveis. 1 A progresso horizontal dar-se- aos integrantes do quadro em efetivo exerccio nas funes de magistrio, avanando um nvel de progresso, mediante os seguintes critrios mnimos devidamente pontuados, que devero constar obrigatoriamente de Regulamento especfico: I - qualidade do trabalho; II - participao em cursos de capacitao, atualizao e aperfeioamento; III - trabalhos ou projetos produzidos de grande interesse rede municipal de ensino; IV - exerccio de funes relevantes;

V - disciplina e responsabilidade; VI - interesse e cooperao no trabalho; VII - assiduidade e pontualidade; VIII - iniciativa e criatividade; IX - relacionamento humano no trabalho. 2 A avaliao de desempenho e a aferio da qualificao, sero realizadas de acordo com os critrios definidos no regulamento de promoes. 3. A promoo horizontal ser efetivada anualmente, com base nas avaliaes realizadas nos anos anteriores e ser efetivada a partir de 1 de maro do ano seguinte segunda avaliao. Art. 51. O profissional do magistrio em estgio probatrio, aposentado, disposio de outro rgo em atividades estranhas ao magistrio, em licena para tratar de interesses particulares, ou afastado por motivo de sade por mais de seis meses, entre outras condies previstas em Regulamento, no tem direito promoo vertical ou progresso horizontal enquanto estiver nessa condio. 1 Os profissionais nas condies previstas no caput deste artigo no sero avaliados naquele ano, obtendo zero ponto na avaliao. 2 Os profissionais afastados por acidente de trabalho tero direito ao avano vertical por habilitao mesmo dentro do perodo de afastamento. Art. 52. A progresso horizontal do profissional de magistrio que concluiu com xito o estgio probatrio dever coincidir com as datas e condies dos demais profissionais efetivos da educao.

TTULO V DA JORNADA DE TRABALHO E DA REMUNERAO CAPTULO I DA JORNADA DE TRABALHO Art. 53. A jornada de trabalho dos profissionais do magistrio em carter permanente poder ser parcial ou integral, correspondendo respectivamente a: I para o cargo de Professor e Professor de Educao Fsica: a) vinte horas semanais exercidas em um turno dirio; b) quarenta horas semanais exercidas em dois turnos dirios. 1 Para os cargos de coordenao pedaggica a jornada de trabalho poder ser ampliada at quarenta horas semanais, de acordo com as necessidades apresentadas.

Art. 54. O nmero de vagas a serem preenchidas para cada uma das jornadas de trabalho dever ser definido no respectivo edital de concurso pblico. Art. 55. A jornada de trabalho dos profissionais do magistrio em funo de docncia ser dividida, proporcionalmente sua durao, em uma parte de atividades de interao com os alunos e outra parte em atividades complementares docncia, nos percentuais definidos pela legislao pertinente, sendo assim definida: I 80% em horas/aula; II 20% em horas complementares; Art. 56. As atividades complementares docncia compreendem: I - planejamento e avaliao do trabalho didtico; II - participao em reunies pedaggicas; III - articulao com a comunidade; IV - participao em cursos, jornadas pedaggicas, seminrios e palestras promovidas pela rede municipal de ensino ou com sua participao; V - aperfeioamento profissional. Art. 57. Tero direito ao perodo de atividades complementares os ocupantes do cargo de Professor e Professor de Educao Fsica que exercem atividades de docncia. Art. 58. A forma do exerccio das atividades complementares e seu planejamento sero definidos na proposta pedaggica da unidade escolar, respeitadas as diretrizes emanadas da Secretaria Municipal da Educao. Art. 59. O titular de cargo do magistrio em jornada de vinte horas semanais poder prestar servio em jornada suplementar at o mximo de vinte horas semanais, para substituio de professores em funo docente, em seus afastamentos legais, desde que atendam critrios estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educao. 1 Tero direito tambm jornada suplementar, a critrio da Administrao, os professores ocupantes de funo de direo, coordenao pedaggica ou assessoria pedaggica, quando designados para exercer funes em dois turnos dirios. 2 A jornada suplementar ser remunerada proporcionalmente s horas acrescidas e ser calculada sobre o vencimento do profissional do magistrio. 3 Na jornada suplementar dever ser tambm garantido o direito das atividades complementares previstas nos artigos 55 e 56, quando em exerccio de docncia. 4 Os critrios para a escolha de Professor para atender jornada suplementar ser objeto de regulamentao especfica.

Art. 60. O regime de jornada suplementar no se constitui em horas extras e, por ser de cunho eventual e transitrio, extingue-se automaticamente pelo decurso de seu prazo de exerccio, no se incorpora aos vencimentos, no gera estabilidade ou direito de converso em cargo efetivo, nem sobre ele incidir qualquer vantagem acessria, tendo em vista sua natureza excepcional.

CAPTULO II DO VENCIMENTO E REMUNERAO Art. 61. Como retribuio pelo efetivo exerccio do cargo, o profissional do magistrio perceber vencimento expresso na moeda nacional, aplicvel classe e nvel em que se encontra posicionado na tabela de vencimentos, conforme Anexos III a VI. Art. 62. O profissional do magistrio de cada etapa de ensino e jornada de trabalho ser posicionado em tabelas de vencimentos distintas, aplicvel a cada caso. Art. 63. O vencimento bsico dos ocupantes do cargo de Professor e Professor de Educao Fsica corresponder ao valor correspondente classe e nvel em que estiver posicionado, conforme tabelas de vencimento estabelecidas: I - no Anexo III para a jornada de vinte horas semanais do quadro permanente para professor; II no Anexo IV para a jornada de vinte horas do quadro permanente para professor de Educao Fsica; III - no Anexo V para a jornada de vinte horas semanais do quadro especial em extino constitudo de professores com licenciatura curta; IV - no Anexo VI para a jornada de vinte horas semanais do quadro especial em extino constitudo por Especialistas em Educao Art. 64. Aplicam-se ao vencimento e remunerao os conceitos: I - considera-se vencimento bsico dos profissionais do magistrio o fixado para a classe e nvel em que se encontra posicionado na tabela. II - vencimento inicial da classe o valor correspondente ao nvel 1 (um). III - vencimento inicial da carreira de Professor o valor correspondente ao nvel 1 da Classe A da tabela de vencimentos de carter permanente; IV vencimento inicial da carreira de Professor de Educao Fsica o valor correspondente ao nvel 1 da classe B da tabela de vencimento de carter permanente;

V remunerao a soma do vencimento bsico acrescido das vantagens de carter pessoal, definitivas ou transitrias; Art 65. O Plano de pagamento do Cargo de Professor obedecer aos seguintes critrios: I - O piso salarial inicial do Professor, corresponder ao dobro do vencimento inicial do nvel 1, na tabela de vencimentos de jornada de vinte horas semanais da tabela de vencimentos definida no Anexo III, que dever ser, no mnimo, equivalente metade piso salarial nacional acrescido do percentual de quinze por cento; II O vencimento inicial da classe B corresponde ao valor da classe A, acrescido de 30%; III O vencimento inicial da classe C corresponde ao valor da classe A, acrescido de 40%; Art 66. Fica institudo para reviso salarial anualmente, o ms de fevereiro, conforme Lei Municipal n 1210/2009. CAPTULO III DAS VANTAGENS Art. 67. Alm do vencimento do cargo, o profissional do magistrio poder receber as seguintes vantagens pecunirias: I - gratificaes; II - adicional por tempo de servio; III - adicional de incentivo de mrito. IV Auxlio Transporte. SEO I DAS GRATIFICAES Art. 68. Os integrantes do quadro prprio do magistrio tero direito s seguintes gratificaes: I - pelo exerccio das funes de direo e direo - adjunta de unidade de ensino fundamental e centros municipais de educao infantil, quando funcionarem em unidade independente; II - pelo exerccio das funes de assessoria pedaggica. Art. 69. A gratificao pelo exerccio da funo de direo de escola do ensino fundamental ou de centro municipal de educao infantil ser de 40% do vencimento em que este profissional se encontra na carreira.

Pargrafo nico. A gratificao de direo estabelecida nesta Lei refere-se jornada de trabalho de vinte horas semanais, sendo que a mesma ser paga referente jornada de concurso do profissional e no extensiva carga horria suplementar; Art. 70. O Professor investido nas funes de direo de escola do ensino fundamental ou centro municipal de educao infantil dever cumprir jornada de quarenta horas semanais, com exceo das escolas que funcionem em apenas um turno dirio. 1 Se o profissional do magistrio possuir dois cargos de jornada de vinte horas semanais cada um, ficar com os dois cargos disposio da direo. 2 Se o profissional do magistrio possuir apenas um cargo de vinte horas semanais ser-lhe- concedida jornada suplementar de vinte horas semanais, ficando s quarenta horas disposio da direo. 3 Funcionando a escola em apenas um turno dirio ser exigida apenas a jornada de vinte horas semanais para a funo de direo. Art. 71. Os profissionais do magistrio em funo de assessoria pedaggica em mbito de toda a rede municipal de ensino tm direito a uma gratificao de 40%, calculada sobre o vencimento em que este profissional se encontra na carreira. Art. 72. O percentual da gratificao prevista no artigo anterior refere-se jornada de vinte horas semanais, sendo que a mesma ser paga referente jornada de concurso do profissional e no extensiva carga horria suplementar; Art 73. As escolas ou centros de Educao Infantil enquadradas no porte II e III poder contar com a direo-adjunta; Art 74. A direo - adjunta ter a carga horria de acordo com o funcionamento do Estabelecimento de Ensino, sendo portanto, 40 horas semanais; Art 75 A gratificao para a direo-adjunta corresponder a 50% da direo, calculada sobre o vencimento em que o profissional se encontra na carreira; Art. 76. O profissional do magistrio em funo de assessoria pedaggica poder exercer suas atividades em jornada de quarenta horas semanais Pargrafo nico. Sendo ocupante de um cargo de Professor em jornada de vinte horas semanais, ser-lhe- designada uma jornada suplementar de vinte horas semanais. Art. 77. O nmero de coordenadores pedaggicos designados para atuar em cada escola ou Centro de Educao Infantil, ser designado conforme o porte do estabelecimento.

SEO II DO ADICIONAL POR TEMPO DE SERVIO Art. 78. Todo profissional do magistrio pertencente ao quadro de carreira ter direito ao adicional por tempo de servio correspondente a cinco por cento de seu vencimento bsico a cada cinco anos de efetivo exerccio. 1 Possuindo o profissional do magistrio dois cargos, o adicional por tempo de servio ser calculado sobre ambos. 2 Aplicam-se aos profissionais do magistrio o que dispe sobre o assunto o Estatuto dos Servidores Pblicos Municipais.

SEO III DO ADICIONAL DE INCENTIVO AO ESTUDO Art. 79. O profissional do magistrio que concluir outro curso de graduao plena, na modalidade de licenciatura ou bacharelado, outro curso de ps-graduao em nvel de Especializao na rea de educao ou ter concludo o curso de ps-graduao em nvel de Mestrado e Doutorado em Educao, ter direito a um adicional de incentivo ao estudo correspondente a: I - dez por cento de seu vencimento bsico pela concluso de outro curso de graduao plena; II cinco por cento de seu vencimento bsico para outro curso de psgraduao, em nvel de Especializao na rea de Educao; III - vinte por cento de seu vencimento bsico pela obteno do ttulo de Mestre em Educao; IV trinta por cento de seu vencimento bsico pela obteno de ttulo de doutor em educao;

SEO IV DO AUXLIO TRANSPORTE Art 80. Os professores efetivos em exerccio nos Estabelecimentos de ensino da rede Municipal, que no recebem transporte coletivo e que residem a uma distncia residncia-trabalho igual ou superior a 2.500 m, recebero auxlio transporte correspondente a 6% ( seis por cento), sobre o vencimento do nvel I, classe A, da carreira, proporcional jornada de trabalho de 20 (vinte) horas semanais. 1. O aumento da carga horria do Professor implicar o correspondente pagamento de auxlio transporte, na mesma proporo estabelecida no caput deste artigo.

SEO V DAS LICENAS Art. 81. Aos profissionais do magistrio conceder-se- licena nos termos do Estatuto dos Servidores Pblicos do Municpio de Marialva. Art. 82. A administrao municipal poder conceder licena remunerada para frequncia em cursos de aperfeioamento profissional ou elaborao de trabalho de pesquisa, mediante apresentao de proposta do curso a ser freqentado ou da pesquisa a ser elaborada e relatrio mensal de participao. Art. 83. A concesso de licena nos termos dos arts. 81 e 82 depender de regulamentao pelo Executivo, devendo incluir, alm de outras exigncias, que os profissionais interessados: I - tenham desempenho condigno, conforme demonstre sua ficha funcional, nos termos do que dispuser o regulamento especfico. II - disponham a assinar um termo de compromisso de trabalho efetivo em dobro do perodo de afastamento, ou devolver a remunerao recebida durante o perodo de afastamento. III o curso de aperfeioamento, o curso de Mestrado, Doutorado ou o trabalho de pesquisa, sejam favorvel aos interesses da educao municipal. Art 84. Aos profissionais da educao conceder-se- licena nos termos do estatuto dos funcionrios pblicos do municpio de Marialva, com as seguintes ressalvas: 1 A fruio da licena especial conceder-se- o gozo em trs meses consecutivos ou fracionados; 2 No se inclui no prazo de fruio de licena especial o perodo de frias regulamentares; CAPTULO IV DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE O VENCIMENTO E REMUNERAO Art. 85. As gratificaes e ajuda de custo previsto nesta Lei no se incorporam aos vencimentos ou proventos de aposentadoria, sendo extintas automaticamente quando cessarem as condies que motivaram seu pagamento. Art. 86. Os reajustes dos vencimentos dos profissionais do magistrio e data de sua aplicao obedecero ao disposto na legislao federal e no que dispuser a legislao municipal. Art. 87. Ressalvadas as permisses neste Plano e outras previstas em lei, a falta ao servio acarretar desconto proporcional ao vencimento mensal do profissional da educao.

1 Considerar-se-o como servios, para efeito deste artigo, alm das atividades de docncia, direo de unidade escolar, coordenao e assessoramento pedaggico, a convocao para comparecimento a reunies, encontros, cursos, seminrios e outras atividades decorrentes da funo educacional, bem como as atividades dos membros do Conselho Municipal de Educao, do Conselho da Alimentao Escolar, do Conselho Municipal do FUNDEB e outros conselhos municipal em que tenham participao. 2 Para clculo do desconto proporcional, referido no caput deste artigo, atribuir-se- a um dia de servio, o valor de um trinta avos do vencimento mensal. Art. 88. Para efeito de pagamento, a freqncia ser apurada pelo ponto a que ficam obrigados todos os integrantes do quadro de pessoal do magistrio, ressalvados os cargos cuja natureza do servio justifique a dispensa do mesmo. Pargrafo nico. Caber ao chefe imediato, sob pena de responsabilidade, encaminhar ao rgo competente o relatrio mensal de freqncia at a data prevista. TTULO VI DAS FRIAS Art. 89. Os profissionais do magistrio gozaro frias anuais de quarenta e cinco dias, sendo trinta dias consecutivos e quinze dias dentro do perodo de recesso escolar, conforme dispuser o calendrio escolar e as normas emanadas da Secretaria Municipal da Educao. 1 Ser permitido, em carter excepcional, o gozo de frias em perodo letivo aos profissionais do magistrio que no estejam no exerccio da docncia. 2 As frias dos demais integrantes do Quadro Prprio do Magistrio, podero ser usufrudas em dois perodos. 3 A Secretaria Municipal da Educao dever definir no calendrio escolar o perodo de frias dos professores dentro do perodo de recesso escolar. Art. 90. Fica garantido o direito ao gozo de frias aps a licena maternidade ou licena mdica que coincidirem total ou parcialmente com o perodo de frias, definidas no calendrio escolar. TTULO VII DAS CONDIES ESPECIAIS DE TRABALHO CAPTULO I DA SUBSTITUIO Art. 91. Poder haver substituio quando o titular do cargo do magistrio entrar em gozo de licena ou afastar-se de suas funes por perodo superior a quinze dias. 1 A substituio depende de ato do titular do rgo municipal de educao, dando direito aos vencimentos fixados em lei durante seu exerccio, inclusive a funo

gratificada correspondente eventualmente percebida pelo substitudo, e durar enquanto subsistentes os motivos que a determinaram. 2 As substituies concedidas a professores titulares, quando o afastamento no for superior a quinze dias, sero feitas preferencialmente por professores auxiliares de docncia designados especialmente para o desempenho de tais funes. 3 Apenas em caso de imperiosa necessidade administrativa a substituio poder ser feita por ampliao de jornada de trabalho ou de contratao de professor substituto por prazo determinado. CAPTULO II DA LOTAO, REMOO E DA PERMUTA SEO I DA LOTAO Art. 92. Os profissionais do magistrio tero sua lotao na Secretaria Municipal da Educao e exerccio nas unidades escolares. Art. 93. O profissional da educao, aps aprovao em concurso pblico, ter direito de escolher, no ato de nomeao, o local de exerccio dentre as escolas que possuem vagas. Pargrafo nico. Havendo mais de um servidor nomeado no mesmo instante, a escolha de vagas ser feita pela ordem de classificao no concurso. Art. 94. O profissional do magistrio quando convocado para exercer funes pedaggicas ou administrativas em local diverso do estabelecimento de ensino ou para exercer direo de entidade de classe, ter direito de retorno escola de origem ou em outro estabelecimento em que exista vaga, a seu critrio. SEO II DA REMOO E DA PERMUTA Art. 95. A deciso sobre a concesso de remoo, a pedido ou por permuta, de uma unidade escolar de ensino fundamental ou centro municipal de educao infantil para outra ou rgo da educao municipal, atender prioritariamente aos interesses do ensino e da educao municipal, observar o princpio da equidade. Art. 96. O processo de remoo ser realizado anualmente mediante prvia publicao de regulamento expedido pela Secretaria Municipal da Educao, a qual seguir os seguintes critrios de prioridade: I Professor com maior tempo de servio no municpio; II Proximidade da escola; III Maior titulao; IV Maior idade. 1 A remoo somente poder ser feita para unidade escolar com existncia de vagas.

2 A remoo por permuta independe de existncia de vagas nas unidades escolares de lotao dos permutantes.

CAPTULO III
DO REGIME DISCIPLINAR

SEO I
DOS DEVERES Art. 97. O profissional do magistrio tem o dever constante de considerar a relevncia social de suas atribuies, cabendo-lhe manter conduta moral, funcional e profissional adequada dignidade do magistrio. Art. 98. So deveres dos profissionais do magistrio, em especial: I - cumprir as determinaes dos superiores hierrquicos inerentes educao; II - manter esprito de cooperao e solidariedade entre os colegas; III - utilizar processos de ensino que no se afastem do conceito atual de educao e aprendizagem; IV - desenvolver nos alunos o esprito de solidariedade humana, de justia, cooperao, respeito e amor Ptria; V - empenhar-se pela educao integral do educando; VI - comparecer pontualmente s escolas ou reparties em seu horrio normal de trabalho e quando convocado s reunies, comemoraes e outras atividades, executando os servios que lhe competirem; VII - sugerir providncias que visem melhoria do ensino e seu aperfeioamento; VIII - participar do processo de planejamento de atividades relacionadas com a educao no estabelecimento de ensino em que atuar; IX - zelar pela economia de material e pela conservao do que lhe for confiado sua guarda e uso; X - guardar sigilo sobre informaes do estabelecimento de ensino ou repartio que no devam ser divulgados; XI - tratar com urbanidade os alunos e seus pais, atendendo-os sem preferncia; XII - freqentar, quando designado, cursos legalmente institudos para aperfeioamento profissional, dentro do horrio de trabalho; XIII - apresentar-se decentemente trajado ao servio; XIV - levar ao conhecimento da autoridade superior, irregularidades de que tiver cincia em razo do cargo ou funo;

XV - submeter-se inspeo mdica que for determinada pela autoridade competente; XVI - cumprir com pontualidade, zelo, probidade, eficincia e responsabilidade todos os encargos de sua funo; XVII- respeitar o educando, tratando-o com polidez, desvelo e estima; XVIII zelar pela aprendizagem dos alunos e promover estratgias para recuperar os alunos de baixo rendimento; XIX participar da elaborao da proposta pedaggica da escola.

SEO II
DAS PROIBIES Art. 99. Ao profissional do magistrio vedado: I - exercer comrcio entre colegas de trabalho ou praticar usura em qualquer de suas formas; II - exercer atividades poltico-partidrias dentro do estabelecimento de ensino ou repartio; III - fazer contratos de natureza comercial ou individual com o Municpio para si ou como representante de outrem; IV - requerer ou promover concesso de privilgios, garantir-lhe juros ou favores idnticos, na esfera estadual ou municipal, exceto privilgio de iseno prpria; V - ocupar cargos ou exercer funes em empresas, estabelecimentos ou instituies que mantenham relaes contratuais ou de dependncias com a Administrao Municipal, exceto como associado ou dirigente de cooperativa ou associao de classe; VI - retirar, sem prvia permisso da autoridade competente, qualquer material ou documento do estabelecimento de ensino ou repartio; VII - receber propinas, comisses, presentes e vantagens de qualquer espcie, em razo de suas atribuies; VIII - cometer a outra pessoa, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de funes que lhe compete; IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal, em detrimento da dignidade do cargo ou funo; X - ocupar-se, nos locais e horas de trabalho em conversas, leituras ou outras atividades estranhas ao servio; XI - aplicar ao educando castigos fsicos ou ofend-lo atravs de vituperao;

XII - receber, sem autorizao, pessoas estranhas durante o expediente do trabalho; XIII - faltar ao trabalho sem justa causa por mais de trinta dias consecutivos, ou sessenta alternados durante o ano, ficando sujeito nesses casos demisso por abandono de cargo; XIV utilizar-se do telefone celular durante o trabalho em sala de aula. Pargrafo nico. A infrao aos deveres e s proibies estabelecidas nos arts. 98 e 99 implicar em aplicao de penalidades previstas no Estatuto dos Servidores Pblicos do Municpio de Marialva, mediante processo administrativo disciplinar.

TTULO VIII DAS RESPONSABILIDADES FINANCEIRAS CAPTULO I DAS DISPOSIES GERAIS Art. 100. A remunerao dos profissionais do magistrio em funes de docncia ou de suporte pedaggico a tais atividades, na educao infantil e ensino fundamental, ter como referncia o valor recebido pelo FUNDEB, no podendo o total da folha de pagamento anual ser inferior a sessenta por cento do total recebido no ano. Art. 101. As despesas decorrentes da aplicao desta Lei correro conta dos recursos consignados no oramento. CAPTULO II DA CESSO Art. 102. Cesso ato pelo qual o profissional do magistrio colocado disposio de entidade ou rgo no integrante da rede municipal de ensino. 1 A cesso ser sem nus para a Secretaria Municipal da Educao e ser concedida pelo prazo mximo de um ano, renovvel anualmente segundo as possibilidades e o interesse das partes. 2 A cesso poder dar-se com nus para o rgo da educao e mediante convnio firmado entre as partes: I - quando se tratar de instituies privadas, sem fins lucrativos e filantrpicas, especializadas e com atuao exclusiva em educao; II - quando a entidade ou rgo solicitante compensar a rede municipal de ensino com servio de valor equivalente ao custo mensal ou anual do cedido;

3 A cesso para o exerccio de atividades estranhas ao magistrio interrompe o interstcio para a promoo horizontal. TTULO IX DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS CAPTULO I DA IMPLANTAO DO PLANO DE CARREIRA Art. 103. Fica alterada a denominao atual do cargo de Professor de Educao infantil ara cargo de PROFESSOR. Art. 104. O enquadramento dos atuais ocupantes dos cargos de Professor da Educao infantil, com a nova denominao de Professor, neste Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio, far-se- com base nos seguintes critrios, em cada tabela de vencimentos, conforme relao estabelecida nos arts. 58 a 62: I - na classe correspondente a sua formao acadmica, devidamente comprovada, conforme termos do art. 11 desta Lei; II - no nvel correspondente ao que estiver posicionado na data da publicao desta Lei. Art. 105. O profissional ser posicionado na tabela de vencimentos conforme os seguintes anexos: I Anexo III Cargo de Professor, possuidor de habilitao mnima em Ensino Mdio, na modalidade normal, em jornada de vinte horas semanais; II Anexo V Cargo de Professor, com formao em nvel superior, licenciatura curta, em jornada de vinte horas semanais. Art. 106. Se a remunerao do profissional do magistrio, enquadrado na tabela de vencimentos permanente ou na tabela de vencimentos em extino ainda resultar em valor inferior remunerao atual, ser posicionada em nvel posterior at que haja equivalncia entre as duas remuneraes. Art 107. Para efeito do que dispe este artigo, considera-se remunerao o total resultante da soma do vencimento bsico, qinqnio e gratificao. Art. 108. A remunerao dos profissionais do magistrio, aps o enquadramento neste plano, no poder ser inferior remunerao atual recebida pelo servidor. Art. 109. Os reajustes nos vencimentos dos profissionais do magistrio concedidos pela administrao municipal devero incidir sobre seu vencimento bsico, mediante alterao das tabelas de vencimentos. Art. 110. Os reajustes dos vencimentos dos profissionais do magistrio devero obedecer ao disposto na legislao federal sobre o piso salarial profissional do magistrio.

CAPTULO II DAS DISPOSIES FINAIS Art. 111. O profissional do magistrio que estiver exercendo mandato sindical dever, ao final deste, ser reintegrado a sua escola de origem e no poder ser transferido at um ano aps o trmino do mandato. Art. 112. As normas previstas neste Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio Municipal tm carter suplementar e especfico, aplicando-se aos integrantes do Quadro Prprio do Magistrio os direitos e obrigaes constantes para os demais servidores do Municpio naquilo que no conflitar. Art. 113. Fica criada a Comisso Permanente de Acompanhamento e Gesto do Plano de Carreira, na forma do decreto regulamentador, com objetivo de acompanhar e exigir o cumprimento dos preceitos legais nele estabelecidos. Pargrafo nico. A Comisso Permanente de Acompanhamento e Gesto do Plano de Carreira ser composta pelos seguintes membros, indicados pelos rgos que representam: I um representante indicado pelo Poder Executivo Municipal; II - um representante indicado pela Cmara Municipal; III - um representante do Conselho Municipal de Educao; IV um representante indicado pela classe do Magistrio Municipal; Art. 114. Integram a presente Lei os Anexos de I a VI; Art. 115. O Chefe do Executivo expedir os atos necessrios execuo das disposies da presente Lei. Art. 116. Os profissionais do magistrio em efetivo exerccio na data da publicao desta Lei sero enquadrados no Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio Municipal por meio de Decreto do Executivo, num prazo mximo de trinta dias de sua publicao, observados, entre outros, os direitos adquiridos, as exigncias de habilitao profissional e os critrios de enquadramento estabelecidos nesta Lei. Art. 117. A promoo vertical por titulao ou habilitao ser concedida automaticamente aos que apresentarem a documentao comprobatria, e a primeira promoo horizontal por avaliao de desempenho em 1 de fevereiro de 2011. Art. 118. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao. Art. 119. Ficam revogadas as disposies em contrrio e, em especial, a Lei Municipal n 477/04 e todas as demais leis que a alteraram. Marialva, ___ de _______ de _____.

____________________________________ Prefeito Municipal

ANEXO I
DESCRIO DOS CARGOS E FUNES
CARGO: PROFESSOR CDIGO: PROF HABILITAO MNIMA: Ensino mdio

na modalidade normal para os que forem admitidos a partir da publicao desta Lei, desde que possuam habilitao para o magistrio da educao infantil e sries iniciais do ensino fundamental. REA DE ATUAO: Ensino Fundamental anos iniciais e Educao Infantil CLASSES PERMANENTES: PROF A; PROF B e PROF C

DESCRIO SUMRIA DAS FUNES


(Professor)

1. Exerce a docncia na Rede Municipal de Ensino, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania;
2. Exerce atividades tcnico-pedaggicas que do diretamente suporte s atividades de ensino; 3. Planeja, coordena, avalia e reformula o processo ensino/aprendizagem, e prope estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados; 4. Desenvolve o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de co-participao e co-responsabilidade de cidado perante sua comunidade, Municpio, Estado e Pas, tornando-o agente de transformao social; 5. Gerencia, planeja, organiza e coordena a execuo de propostas administrativopedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes.

FUNES ESPECFICAS EM ATIVIDADES DE DOCNCIA

1. Planeja e ministra aulas nos dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;
2. Avalia o rendimento dos alunos de acordo com o regimento escolar; 3. Informa aos pais e responsveis sobre a freqncia e rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo de sua proposta pedaggica; 4. Participa de atividades cvicas, sociais, culturais e esportivas; 5. Participa de reunies pedaggicas e tcnico-administrativas; 6. Participa do planejamento geral da escola; 7. Contribui para o melhoramento da qualidade do ensino; 8. Participa da escolha do livro didtico; 9. Participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes, cursos, e outros eventos da rea educacional e correlatos; 10.Acompanha e orienta estagirios; 11.Zela pela integridade fsica e moral do aluno; 12.Participa da elaborao e avaliao de propostas curriculares; 13.Participa na elaborao de projetos pedaggicos; 14.Participa de reunies interdisciplinares; 15.Confecciona material didtico; 16.Realiza atividades extraclasse em bibliotecas, museus, laboratrios e outros; 17.Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais, para os setores especficos de atendimento; 18.Seleciona, apresenta e revisa contedos; 19.Participa do processo de incluso do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular; 20.Propicia aos educandos, portadores de necessidades especiais, a sua preparao profissional, orientao e encaminhamento para o mercado de trabalho; 21.Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grmios estudantis e similares; 22.Realiza atividades de articulao da escola com a famlia do aluno e a comunidade; 23.Orienta e incentiva o aluno para a pesquisa; 24.Participa do conselho de classe; 25.Prepara o aluno para o exerccio da cidadania; 26.Incentiva o gosto pela leitura; 27.Desenvolve a auto-estima do aluno; 28.Participa da elaborao e aplicao do regimento da escola;

29.Participa da elaborao, execuo e avaliao do projeto pedaggico da escola; 30.Orienta o aluno quanto conservao da escola e dos seus equipamentos; 31.Contribui para a aplicao da poltica pedaggica do Municpio e o cumprimento da legislao de ensino; 32.Prope a aquisio de equipamentos que venham favorecer as atividades de ensinoaprendizagem; 33.Planeja e realiza atividades de recuperao para os alunos de menor rendimento; 34.Analisa dados referentes recuperao, aprovao, reprovao e evaso escolar; 35.Participa de estudos e pesquisas em sua rea de atuao; 36.Mantm atualizados os registros de aula, freqncia e de aproveitamento escolar do aluno; 37.Zela pelo cumprimento da legislao escolar e educacional; 38.Zela pela manuteno e conservao do patrimnio escolar; 39.Apresenta propostas que visem melhoria da qualidade de ensino; 40.Participa da gesto democrtica da unidade escolar; 41.Executa outras atividades correlatas.

FUNES ESPECFICAS PEDAGGICO

EM

ATIVIDADES

DE

SUPORTE

I - DIREO DE UNIDADE ESCOLAR 1. Dirige a escola, cumprindo e fazendo cumpriras leis, regulamentos, normas da Secretaria Municipal a Educao, Regimento Interno, decretos, calendrio escolar, determinaes e orientaes superiores e disposies deste Plano de Carreira, de modo a garantir a consecuo dos objetivos do processo educacional. 2. Representa a unidade escolar perante as autoridades, bem como em atos oficiais e atividades da comunidade. 3. Acompanha todas as atividades internas e externas da unidade escolar. 4. Convoca e preside as reunies do Conselho Escolar. 5. Acompanha as atividades e decises da Associao de Pais, Mestres e Funcionrios da Escola. 6. Coordena as reunies e festividades da escola. 7. Coordena o recebimento, registro, distribuio e expedio de correspondncias, processos e documentos em geral que devam tramitar na escola.

8. Analisa toda a escriturao escolar e as correspondncias recebidas, bem como mantm atualizados os registros e documentaes do corpo docente, discente e demais servidores. 9. Mantm arquivo de todos os atos oficiais e legislao de interesse para a unidade escolar, dando cincia aos interessados. 10. Abre, rubrica e encerra todos os livros em uso da escola. 11. Elabora, juntamente com o Conselho Escolar e APMF o planejamento anual. 12. Acompanha e opina sobre a elaborao do projeto poltico-pedaggico da escola. 13. Busca solues alternativas para eliminar os problemas de natureza administrativa e pedaggica da escola, responsabilizando-se com toda a equipe da unidade escolar pelos ndices de desenvolvimento do processo educacional. 14. Organiza o horrio do pessoal docente, tcnico, administrativo e operacional. 15. Participa da distribuio de classes aos professores no incio do ano letivo. 16. Participa dom planejamento e execuo de aes capacitadoras de formao continuada que visem o aperfeioamento profissional de sua equipe escolar e da rede municipal como um todo. 17. Fornece informaes aos pais ou responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos. 18. Coordena a acomodao da demanda, inclusive a criao e supresso de classes, nos turnos de funcionamento, bem como a distribuio de classe por turnos. 19. Autoriza a matrcula e transferncia de alunos. 20. Controla o cumprimento dos dias letivos, carga horria e horrios de aulas estabelecidos. 21. Zela pela legalidade, regularidade e autenticidade da vida escolar dos alunos. 22. Toma medidas de urgncia em situaes ocasionais e outras no previstas na legislao pertinente, comunicando imediatamente as autoridades superiores. 23. Encaminha Secretaria Municipal da Educao, sempre que solicitado, relatrio das atividades a unidade escolar. 24. Participa de todas as reunies convocadas pela Secretaria Municipal de Educao. 25. Elabora a escala de frias dos servidores da escola, observada a legislao vigente e as normas emanadas da Secretaria Municipal da Educao. 26. Controla a freqncia diria do pessoal docente, tcnico, administrativo e operacional da unidade escolar e atesta sua freqncia mensal.

27. Supervisiona o recebimento e uso do material pedaggico e de consumo, bem como providencia a sua reposio. 28. Utiliza com lisura e atendendo os princpios democrticos, os recursos financeiros colocados disposio da escola, obedecendo o planejamento efetuado pela APMF. 29. Acompanha a freqncia dos alunos e verifica as causas de ausncias prolongadas, consecutivas ou no, tomando as providncias legais cabveis. 30. Providencia o atendimento imediato ao aluno que adoecer ou for acidentado, comunicando o ocorrido aos pais ou responsveis e Secretaria Municipal da Educao. 31. Solicita, coordena, acompanha, controla e zela pelo cumprimento e oferta da merenda escolar. 32. Orienta e procura solues para resolver pequenas infraes e atritos entre os docentes e servidores. 33. Aplica, por escrito, aps a orientao verbal, a pena de advertncia aos docentes e funcionrios da unidade escolar, quando necessrio, comunicando imediatamente a Secretaria Municipal da Educao. 34. Apura irregularidades cometidas pelos docentes ou demais servidores da unidade escolar, elaborando relatrio sobre elas, com juntada de documentao, encaminhando-o Secretaria Municipal da Educao para providncias. 35. Executa todas as demais funes e atribuies pertinentes ao Diretor de Escola. 36. Dirige - se aos professores, funcionrios e pais de alunos com urbanidade respeito.

II - COORDENAO PEDAGGICA (rea de atuao: unidade escolar) 1. Elabora e executa projetos pertinentes sua rea de atuao. 2. Participa de estudos e pesquisas em sua rea de atuao. 3. Participa da promoo e coordenao de reunies com o corpo docente e discente da unidade escolar. 4. Assegura o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. 5. Estimula o uso de recursos tecnolgicos e o aperfeioamento dos recursos humanos. 6. Elabora relatrios de dados educacionais. 7. Emite parecer tcnico. 8. Participa do processo de lotao numrica. 9. Zela pela integridade fsica e moral do aluno. 10.Participa e coordena as atividades de planejamento global da escola.

11.Participa da elaborao, execuo, acompanhamento e avaliao de polticas de ensino. 12.Participa da elaborao, execuo e avaliao do projeto pedaggico da escola. 13.Estabelece parcerias para desenvolvimento de projetos. 14.Articula-se com rgos gestores de educao e outros. 15.Participa da elaborao do currculo e calendrio escolar. 16.Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grmios estudantis e outros. 17.Participa da anlise do plano de organizao das atividades dos professores, como: distribuio de turmas, horas/aula, horas/atividade, disciplinas e turmas sob a responsabilidade de cada professor. 18.Mantm intercmbio com outras instituies de ensino. 19.Participa de reunies pedaggicas e tcnico-administrativas. 20.Acompanha e orienta o corpo docente e discente da unidade escolar. 21.Participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes, cursos e outros eventos da rea educacional e correlatas. 22.Participa da elaborao e avaliao de propostas curriculares. 23.Coordena as atividades de integrao da escola com a famlia e a comunidade. 24.Coordena as reunies do conselho de classe. 25.Contribui na preparao do aluno para o exerccio da cidadania. 26.Zela pelo cumprimento da legislao escolar e educacional. 27.Zela pela manuteno e conservao do patrimnio escolar. 28.Contribui para aplicao da poltica pedaggica do Municpio e o cumprimento da legislao de ensino. 29.Prope a aquisio de equipamentos que assegurem o funcionamento satisfatrio da unidade escolar. 30.Planeja, executa e avalia atividades de capacitao e aperfeioamento de pessoal da rea de educao. 31.Apresenta propostas que visem melhoria da qualidade do ensino. 32.Contribui para a construo e operacionalizao de uma proposta pedaggica que objetiva a democratizao do ensino, atravs da participao efetiva da famlia e demais segmentos da sociedade. 33.Sistematiza os processos de coleta de dados relativos ao educando atravs de assessoramento aos professores, favorecendo a construo coletiva do conhecimento sobre a realidade do aluno. 34.Acompanha e orienta pedagogicamente a utilizao de recursos tecnolgicos nas unidades escolares. 35.Promove o intercmbio entre professor, aluno, equipe tcnica e administrativa, e conselho escolar.

36.Trabalha o currculo, enquanto processo interdisciplinar e viabilizador da relao transmisso/produo de conhecimentos, em consonncia com o contexto scio-polticoeconmico. 37.Conhece os princpios norteadores de todas as disciplinas que compem os currculos da educao bsica. 38.Desenvolve pesquisa de campo, promovendo visitas, consultas e debates, estudos e outras fontes de informao, a fim de colaborar na fase de discusso do currculo pleno da escola. 39.Busca a modernizao dos mtodos e tcnicas utilizados pelo pessoal docente, sugerindo sua participao em programas de capacitao e demais eventos. 40.Assessora o trabalho docente na busca de solues para os problemas de reprovao e evaso escolar. 41.Contribui para o aperfeioamento do ensino e da aprendizagem desenvolvida pelo professor em sala de aula, na elaborao e implementao do projeto educativo da escola, consubstanciado numa educao transformadora. 42.Participa das atividades de elaborao do regimento escolar. 43.Participa da anlise e escolha do livro didtico. 44.Acompanha e orienta estagirios. 45.Participa de reunies interdisciplinares. 46.Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais, para os setores especficos de atendimento. 47.Promove a incluso do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular. 48.Propicia aos educandos portadores de necessidades especiais a sua preparao profissional, orientao e encaminhamento para o mercado de trabalho. 49.Coordena a elaborao, execuo e avaliao de projetos pedaggicos e administrativos da escola. 50.Trabalha a integrao social do aluno. 51.Traa o perfil do aluno, atravs de observao, questionrios, entrevistas e outros. 52.Auxilia o aluno na escolha de profisses, levando em considerao a demanda e a oferta no mercado de trabalho. 53.Orienta os professores na identificao de comportamentos divergentes dos alunos, levantando e selecionando, em conjunto, alternativas de solues a serem adotadas. 54.Divulga experincias e materiais relativos educao. 55.Promove e coordena reunies com o corpo docente, discente e equipes administrativas e pedaggicas da unidade escolar. 56.Acompanha estabelecimentos escolares, avaliando o desempenho de seus componentes e verificando o cumprimento de normas e diretrizes para garantir eficcia do processo educativo. 57.Executa outras atividades correlatas.

III - ASSESSORIA PEDAGGICA (rea de atuao: unidades escolares de toda a rede municipal de ensino) 1. Planeja, elabora e orienta as diretrizes pedaggicas da educao municipal de acordo com as polticas da Secretaria Municipal da Educao e com as necessidades diagnosticadas nos planos escolares, nas reunies pedaggicas e planos de ao de cada unidade escolar. 2. Participa da elaborao do Projeto Poltico Pedaggico da rede municipal de ensino, orientando e acompanhando o mesmo em todos os nveis, assegurando a articulao deste com as unidades escolares e com os demais programas da rede municipal de ensino. 3. Atua em consonncia com as normas e regulamentos da Secretaria Municipal da Educao e demais rgos que a compem. 4. Assessora as decises tcnicas das diretorias e demais rgos da Secretaria Municipal da Educao. 5. Articula aes conjuntas entre os vrios rgos da Secretaria Municipal da Educao, bem como entre os setores pblicos e privados visando o aprimoramento da qualidade do ensino, o desenvolvimento dos alunos e a formao em servio dos profissionais da educao. 6. Atende s solicitaes da Secretaria Municipal da Educao, participando de eventos e encontros explicitando o trabalho ou projetos realizados. 7. Elabora e atualiza a proposta pedaggica global da rede municipal de ensino, o currculo, os planos de ensino, os diferentes instrumentos do processo de avaliao e outros instrumentos necessrios qualidade do ensino. 8. Participa da elaborao do Regimento Escolar e do calendrio escolar anual. 9. Prope e acompanha a superviso das atividades de pesquisa, a aplicao de mtodos, tcnicas e procedimentos didticos na educao municipal, responsabilizando-se pela atualizao, exatido e sistematizao dos dados necessrios ao planejamento da rede municipal de ensino. 10. Diagnostica as necessidades da rede municipal de ensino, propondo aes e ministrando ou coordenando cursos de capacitao. 11. Assessora tecnicamente Diretores, Coordenadores e Professores oferecendo subsdios para o aprimoramento de sua prtica, atuando em conjunto, visando o desenvolvimento integral dos alunos. 12. Desenvolve uma atuao integrada com Diretores, Coordenadores e Professores, para definir metas e aes dos planos escolares em conformidade com a realidade e necessidade e cada unidade escolar e em consonncia com a proposta pedaggica global. 13. Articula a integrao de cada equipe escolar rede de escolas municipais e prpria Secretaria Municipal de Educao.

14. Sugere s escolas atividades ou projetos de enriquecimento curricular que venham a colaborar com a formao dos alunos. 15. Cria condies, estimula experincias e orienta os procedimentos de acompanhamento de desenvolvimento dos alunos da rede municipal de ensino. 16. Analisa relatrios dos Supervisores Escolares e Docentes, acompanhando o desempenho face s diretrizes e metas estabelecidas e sugere novas estratgias e linhas de ao, especialmente em relao aos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. 17. Media conflitos que possam surgir no mbito das escolas ou entre escolas, no intuito de garantir a qualidade do trabalho, principalmente em seus aspectos pedaggicos. 18. Busca o aprimoramento constante atravs de leituras estudos, cursos, congressos e outros que possam aprofundar conhecimentos para o exerccio do trabalho.

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAO FSICA CDIGO: EDF HABILITAO MNIMA: GRADUAO EM EDUCAO FSICA REA DE ATUAO: EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CLASSES PERMANENTES: EDF B, EDF C, EDF D
DESCRIO SUMRIA DAS FUNES I - DOCNCIA

1. Exerce a docncia na rede municipal de ensino, transmitindo os contedos pertinentes de forma integrada, proporcionando criana o desenvolvimento fsico, psico-motor, intelectual e emocional.
2. Exerce atividades de cuidados higinicos e de sade criana. 3. Promove e participa de jogos e atividades ldicas com a criana, com objetivos de diverso e, ao mesmo, tempo, de crescimento intelectual. 4. Exerce atividades tcnico-pedaggicas que do diretamente suporte s atividades de ensino.

5. Planeja, coordena, avalia e reformula o processo ensino/aprendizagem, e prope estratgias metodolgicas compatveis com os programas a serem operacionalizados. 6. Gerencia, planeja, organiza e coordena a execuo de propostas administrativopedaggicas, possibilitando o desempenho satisfatrio das atividades docentes e discentes. FUNO DE DOCNCIA NA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Planeja e operacionaliza o processo ensino-aprendizagem de acordo com os pressupostos epistemolgicos da disciplina ou rea de estudo em que atuar; 2. Desenvolve todas as atividades de higiene das crianas, na relao de educar/cuidar; 3. Pesquisa e prope prticas de ensino que enriquea a teoria pedaggica, adequada s caractersticas da clientela majoritria da escola pblica; 4. Participa das atividades de atualizao e aperfeioamento visando aprofundar conhecimentos pertinentes educao; 5. Participa com o pessoal tcnico - administrativo e demais profissionais, de reunies do conselho de classe, pedaggicas, administrativas, festivas e outras atividades da escola que exijam decises coletivas; 6. Mantm-se informado das diretrizes e determinaes da escola e dos rgos superiores; 7. Participa da elaborao do projeto pedaggico da escola; 8. Divulga as experincias educacionais realizadas; 9. Indica material didtico e bibliogrfico a serem utilizados nas atividades escolares; 10.Participa de reunies ordinrias e extraordinrias quando for convocado; 11.Cumpre e faz cumprir o horrio e o calendrio escolar; 12.Avalia o trabalho do aluno, de acordo com o proposto nas diretrizes pedaggicas; 13.Colabora com as atividades de articulao da escola com a famlia e a comunidade; 14.Desincumbe-se das demais tarefas indispensveis ao atingimento educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem. dos fins

ANEXO II
QUADRO DE CARGOS E VAGAS CARGO Professor Especialista Educao extino) QUANTIDADE DE CARGA VAGAS SEMANAL 237 da 8 (em HORRIA

20 horas semanais 20 horas semanais

ANEXO III
Tabela de vencimentos Professor quadro permanente - 20horas semanais

ANEXO IV
Tabela de vencimentos Professor Licenciatura curta quadro em extino - 20 horas semanais

ANEXO V
Tabela de vencimentos Especialista em Educao quadro em extino 20 horas semanais

ANEXO VI
PORTE DAS ESCOLAS PORTE I II III QUANTIDADE DE ALUNOS
At 300 301 - 600 601 - 800

QUANTIDADE DE GRATIFICAO DE COORDENADORES DIREO PEDAGGICOS


Escola de apenas 1 perodo = 1 Escola de 2 perodos = 2 3 4 40% 40% 40%

Edifcio Dr. Jerson Caponi de Melo, Sala das Sesses da Cmara Municipal de Marialva, em 24 de agosto de 2010.

Edgar Silvestre Prefeito Municipal

Justificativa

Senhor Presidente e Senhores Vereadores: A Constituio Federal de 1988 determina, em seu artigo 206, inciso V, como um dos princpios da educao brasileira, a valorizao dos profissionais do ensino, garantindo planos de carreira para o magistrio pblico. A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, denominada de Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, tambm obriga as administraes pblicas a institurem planos de carreira e remunerao do magistrio, atravs de seu artigo 67:

Art. 67 Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais da educao, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistrio pblico:
I ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos; II aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico remunerado para esse fim; III piso salarial profissional; IV progresso funcional baseada na titulao ou habilitao e na avaliao de desempenho; V perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga de trabalho; VI condies adequadas de trabalho. O Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao do Magistrio - FUNDEB, aprovado pela Emenda Constituio n 53/2006 e regulamentado pela Lei n 11.474, de 20 de junho de 2007, tambm impe a valorizao dos profissionais da educao, agora incluindo tambm os que atuam na educao infantil, com a substituio do FUNDEF( Fundo de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de valorizao dos Magistrio), pelo FUNDEB Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao. Recentemente foi aprovada a Lei n 11.738, de 18 de julho de 2008, fixando o piso salarial profissional para os profissionais do magistrio, o que obriga a administrao pblica a adaptar-se aos seus termos. Em seu artigo 6 impe o prazo de 31 de dezembro de 2009 para a readequao dos atuais planos de carreira s orientaes emanadas pelas Leis n 11.494/2007 (Lei do FUNDEB) e 11.738/2008 (Lei do Piso Salarial)

O Conselho Nacional de Educao aprovou a Resoluo n 2, de 18 de maio de 2009, fixando as normas a serem aplicadas aos novos planos de carreira do magistrio, o que implica na obrigatoriedade dos Municpios em sua reformulao. Ressalte-se, tambm, que o plano de carreira do magistrio de Marialva data do ano de 2004, necessitando, pois, sua reformulao. A existncia e atualizao do Plano de Cargos, Carreira e Remunerao do Magistrio, alm de aplicar a justia na distribuio e remunerao dos profissionais do magistrio do ensino fundamental e educao infantil, de acordo com sua titulao e tempo de servio no Municpio, ir incentivar seu aperfeioamento constante, pois este aperfeioamento e desempenho profissional vo propiciar um avano na carreira e, conseqentemente, em sua remunerao. O mais importante, porm, o resultado de tudo isto: a valorizao do profissional e a melhor qualidade do ensino. Desta forma, senhores Vereadores, a aprovao deste projeto de lei, que atualiza o plano de carreira e remunerao do magistrio deste Municpio, alm de ser uma exigncia constitucional e legal, um compromisso com esses profissionais da educao que tanto merecem pela importncia de seu trabalho. Diante do exposto, espera por esta Egrgia Casa de Lei a aprovao por unanimidade do presente projeto de Lei Complementar, que ora encaminhamos.