MODUL AJAR DEEP LEARNING
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase : A
Kelas/Semester: 2/1
Bab : 1 – Aku Cinta Pancasila
Alokasi Waktu : 6 JP (3 pertemuan @ 2 JP)
Pendekatan : Deep Learning (Pembelajaran Mendalam)
Identifikasi Peserta Didik:
Murid mampu memahami tahap operasional konkret tentang Pancasila,
mampu memahami konsep jika disajikan secara nyata tentang penerapan
Pancasila dalam kehidupan.
Perkembangan sosial-emosional:
Mulai membentuk hubungan sosial di luar keluarga.
Sangat menyukai pujian dan penguatan positif.
Perlu bimbingan dalam memahami nilai dan norma sosial.
Perkembangan moral dan nilai:
Meniru perilaku orang dewasa atau teman sebaya.
Mampu mengenali nilai seperti kejujuran
Materi Pelajaran:
Aku Cinta Pancasila , Penerapan Sila – sila Pancasila ,Hidup Rukun sebagai penerapan Sila
Pancasila , Makna dan Simbol Pancasila dan Hubungan Simbol dan makna Sila Pancasila
Dimensi Profil Lulusan:
Pilihlah dimensi profil lulusan yang akan dicapai dalam pembelajaran
☑ DPL1 Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME
☑ DPL2 Kewargaan
☑ DPL3 Penalaran Kritis
☑ DPL5 Kolaborasi
☑ DPL6 Kemandirian
Desain Capaian Pembelajaran:
Pembelajaran Siswa mampu mengenal dan menunjukkan sikap positif
terhadap nilai-nilai Pancasila melalui pengalaman dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan lingkungan
sekitar.
Lintas Disiplin Ilmu:
Bahasa Indonesia, PPKn, Seni Budaya
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat:
1. Menyebutkan sila-sila Pancasila dengan urutan yang benar.
2. Menjelaskan makna simbol-simbol Pancasila.
3. Menunjukkan sikap cinta tanah air dan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila.
Topik Pembelajaran:
Lambang negara Garuda Pancasila
Makna dari setiap sila Pancasila
Contoh sikap sesuai nilai-nilai Pancasila di rumah dan sekolah
Praktik Pedagogis:
Pembelajaran Kontekstual, Berbasis Proyek, Reflektif dan
Empatik
Kemitraan Pembelajaran:
Orang tua, guru lain, tokoh masyarakat
Lingkungan Pembelajaran:
Kelas, mushola, perpustakaan, video pembelajaran
Pemanfaatan Digital:
Video, quiz interaktif, Padlet/Jamboard
Pengalaman Langkah-langkah Pembelajaran
Belajar AWAL
A. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Guru menyapa dan memotivasi siswa dengan lagu "Garuda
Pancasila"
Tanya jawab ringan: “Siapa tahu apa itu Pancasila?”
INTI
Aktivitas 1: Mengenal Pancasila
Menyebutkan 5 sila Pancasila secara berurutan
Mengenal lambang Garuda dan arti tiap lambang sila
Aktivitas 2: Bermain Peran
Siswa bermain peran mencontohkan perilaku sesuai Pancasila
o Contoh: kerja sama (gotong royong), hormat pada orang
tua/guru, dll.
Aktivitas 3: Mewarnai dan Menggambar
Mewarnai gambar lambang sila-sila Pancasila
Menggambar kegiatan sehari-hari yang mencerminkan nilai Pancasila
o
Memahami
Aktivitas 1: Mengenal Pancasila
Menyebutkan 5 sila Pancasila secara berurutan
Mengenal lambang Garuda dan arti tiap lambang sila
Mengaplikasi
Aktivitas 2: Bermain Peran
Siswa bermain peran mencontohkan perilaku sesuai Pancasila
o Contoh: kerja sama (gotong royong), hormat pada orang
tua/guru, dll.
Merefleksi
Aktivitas 3: Mewarnai dan Menggambar
Mewarnai gambar lambang sila-sila Pancasila
Menggambar kegiatan sehari-hari yang mencerminkan nilai Pancasila
PENUTUP
Refleksi: Siswa menyebutkan satu nilai Pancasila yang akan mereka
praktikkan di rumah.
Penugasan rumah: Membuat cerita pendek bergambar tentang salah satu
sila Pancasila.
Asesmen Asesmen pada Awal Pembelajaran: Asesmen Formatif:
Pembelajaran
Lisan: tanya jawab saat diskusi
Praktik: bermain peran,
menggambar
Asesmen Sumatif:
Lembar kerja siswa: menuliskan
contoh perilaku sesuai tiap sila
Presentasi gambar/cerita tentang
penerapan nilai Pancasila
Asesmen pada Proses Pembelajaran: Catatan guru, diskusi, peer
assessment
Asesmen pada Akhir Pembelajaran: Contoh:
Tes tertulis
Self Assessment
Penilaian berbasis kelas
Mengetahui, Tangerang, ......................... 2025
Kepala UPT SDN Darussalam Guru Kelas 2
H. Taufik Sannyoto, [Link] NURWATI, S. Pd
NIP.19690303 199301 1 002 NIP.196903202007012005
