Historia

El LICEO HERMANO MIGUEL LA SALLE se ha desarrollado en tres etapas de la historia. Es as que el 18 de Febrero de 1934, dio inicio a las labores educativas con el nombre de ESCUELA SAN LEN, una escuela gratuita, organizada por el Instituto la Salle. Su ubicacin fue en el barrio Los Alczares de la calle 68, recibi ste nombre en honor del entonces rector Hno. Blandelain Len. Empez con tres cursos. Estuvo sostenida en su totalidad por el Instituto la Salle. Hno. Celio Miguel (Miguel Granada) de 1939 a 1951. 1947 se transforma en la ESCUELA HERMANO MIGUEL, bajo la direccin del Hno. Miguel Granada, se compra a la beneficencia de Cundinamarca unos terrenos. Y se inaugur en 1953 por el Hno. Domingo Jorge. En 1960 asume la rectora el Hno. Guillermo Nstor, trabajan en ella 3 Hermanos y 10 profesores.De 1961 a 1965 es rector el Hermano Donato Matas quien haca los resmenes de los libros de texto y los imprima en un mimegrafo para que los nios pudieran tener textos de estudio. Se comienza la construccin del saln Teatro con donaciones y participacin de toda la comunidad. En 1967 toma el nombre de LICEO HERMANO MIGUEL, se integran al trabajo pastoral y acadmico de varios Hermanos jvenes y se dio inicio la educacin media vocacional, se construye el laboratorio de qumica y la biblioteca. En 1973 Hno. Julio Martn Novoa. Obtiene la licencia de funcionamiento como Instituto Tcnico Comercial La Salle. Son aprobados los estudios de bachillerato para la primera promocin y a pesar de la oposicin crea el dcimo grado nocturno. De 1973 hasta 1976 el Hno. Luis Eduardo Rodrguez Caro, logra la aprobacin definitiva, desde entonces cada uno de los rectores se preocupan por la dotacin de los espacios adecuados para prestar un servicio educativo de alta calidad. En 1985 se practic la visita que aprob los grados dcimo y undcimo nocturnos, pudindose proclamar la primera promocin de bachilleres nocturnos. Para el ao de 1987 el Liceo se encuentra celebrando sus veinte aos de labores educativas, para lo cual se termino el primer piso de la administracin. La asociacin de padres de familia, don a los nios de primaria un parque infantil. A comienzos de 1988, el Hno. Pedro Alfonso Suescn, extendi programa de reestructuracin educativa, con la puesta en marcha de la renovacin curricular y administrativa con la ampliacin de servicios a todo el personal de la institucin, financiera y saneamiento de la misma. En 1996 por disposicin de la secretaria de educacin del Distrito se cierra el colegio Nocturno. Para 1999 el Hno. Mario Rafael Vergara Acosta direcciona la construccin del nuevo PEI y desarrolla un amplio trabajo en la formacin de docentes y establece la educacin preescolar. En el 2001 el Hno. Manuel Cancelado Jimnez, pone en marcha la metodologa por proyectos con miras al posicionamiento de la institucin en el mbito escolar, al lado de amplias reformas en la planta fsica, construye la nueva capilla y la nueva biblioteca. Actualmente es dirigido por el Hno Flix Hernando Barreto Junca, quien trabaja por el fortalecimiento de los procesos iniciados en la administracin anterior, el acercamiento del Liceo a la Universidad, mediante el establecimiento de convenios de cooperacin interinstitucional y el desarrollo de proyectos pedaggicos encaminados a mejorar los procesos de investigacin. La Institucin recibe MENCIN ESPECIAL GALARDN A LA EXCELENCIA ACADEMICA 2004, por el trabajo decidido en direccionamiento estratgico. En el 2005 lidera la implementacin del plan estratgico institucional 2005 2015, y obtiene el GALARDN A LA EXCELENCIA: Premio a la gestin escolar 2005. En el 2006 el colegio realiza el refuerzo estructural de toda su planta fsica y se renueva el teatro hacindolo un

escenario acorde con la modernidad; y en el ao 2007 le fue concebido el PREMIO IBEROAMERICANO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA y Condecoracin JOSE ACEVEDO Y GOMEZ por parte del Consejo de Bogot, en reconocimiento a la labor de servicio a la ciudad capital. Actualmente se trabaja en la implementacin del SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD ISO 9001. Mision Sobre la base del espritu Lasallista somos una comunidad educativa fraterna y asociada, organizada a travs de un modelo de gestin integral de procesos de calidad, que desde la academia, la investigacin y la formacin Humana y Cristiana, contribuye al pensamiento crtico, renovador y creativo, para formar en nuestros integrantes competencias comunicativas, cientficas, tecnolgicas y empresariales en funcin del desarrollo humano. Propendemos por ser lderes en la renovacin de los procesos sociales y culturales del entorno, con el fin de dignificar la persona del nio y el joven y promover el desarrollo sostenible del pas.

Vision

El Liceo Hermano Miguel La Salle siendo una institucin que evangeliza la cultura, se proyecta al 2015 en el mbito educativo como una comunidad: Lder en la formacin integral de la persona, en el marco del fortalecimiento de los valores y la vivencia cristiana a la luz del evangelio. Emprendedora en los avances e innovaciones pedaggicas, cientficas y tecnolgicas mediante metodologas, que desarrollen la crtica, la autonoma, la creatividad y el trabajo en equipo. Que propicia procesos de investigacin para favorecer el desarrollo de talentos que responda a las necesidades del entorno y del pas. Capaz de aprender, ensear y transformarse, que desarrolle competencias para conocer, interpretar, analizar y aplicar procedimientos y estrategias de intervencin en conflictos y problemas humanos, culturales, laborales y dems que demande la realidad cambiante. Que trascienda en la solucin de problemticas sociales, mediante la integracin de los esfuerzos de la comunidad educativa a travs de alianzas estratgicas y el trabajo en equipo. Lder en el proyecto de educacin media que integre el entorno universitario y empresarial, que rompa los paradigmas del tiempo a travs de la modulacin del plan de estudios ante los desafos de la globalizacin y la competitividad que exige el mundo de hoy. Competente en el manejo de un idioma extranjero. Valores

Del Lasallismo: Fe, Fraternidad, Servicio, Justicia y Compromiso y particularmente Licestas: la paz, Libertad, Justicia y Solidaridad, La Igualdad y el Respeto

Principios a educacin Lasallista emana de la doctrina espiritual y pedaggica de San Juan Bautista de la Salle, es cristiana y, por lo mismo, el evangelio se convierte para ella, en el centro de su proyecto. Su estilo se interpreta a la luz de la realidad de hoy, se actualiza con los avances de la cultura, la ciencia y la tecnologa y se proyecta, como respuesta a las expectativas y retos del tercer milenio. 1. El amor de Dios en la base 2. Se centra en los jvenes 3. Educa y forma en valores 4. Se basa en la escuela cristiana, que es considerada proyecto 5. Se reconoce la democracia como su sistema de gobierno

Objetivo General: Formar integralmente a los nios, nias y jvenes del Liceo a la luz de las orientaciones y filosofa del estilo educativo Lasallista, para que se desarrollen humana, espiritual y cientficamente, mediante el acompaamiento personal con proyeccin comunitaria, en bsqueda de la excelencia. Objetivos Especficos: Objetivo del eje social: Favorecer ambientes educativos que estimulen la vivencia de la dimensin tica del Evangelio y la coherencia del ideario con las actitudes, para que se traduzcan en un compromiso a favor de la vida en todas sus manifestaciones y la sostenibilidad ecolgica. Generar procesos que permitan crear conciencia sobre las situaciones de las vctimas de la injusticia, la violencia, el abuso y la explotacin, especialmente de la niez y la juventud, en concreto a travs de su proyeccin social y de vida personal. Objetivo del eje acadmico: Brindar una educacin de calidad que permita a los integrantes del Liceo acceder al conocimiento de manera contextualizada y acorde a las necesidades actuales, que responda de manera pertinente las preguntas ms importantes del mundo globalizado, a travs de la metodologa de proyectos, donde la aplicacin del saber permita la construccin de comunidades acadmicas y cientficas desde la escuela, para generar cultura investigativa enfuncin de lo humano y lo social. Objetivo eje organizacional: Construir progresivamente al 2015 un ambiente organizacional centrado en el servicio al estudiante, a los padres de familia y a la sociedad; capaz de aprender, ensear y transformarse, que desarrolle en sus integrantes competencias para conocer, interpretar, analizar y aplicar procedimientos y estrategias de intervencin en los conflictos y problemas humanos, culturales, laborales, de procesos en general y dems que demande la realidad cambiante; con el fin de desarrollar integralmente a la persona a travs de la participacin activa y efectiva de sus miembros.