Anda di halaman 1dari 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU (PEMULIHAN KHAS)

Kelas Mata Pelajaran Tarikh Masa Bilangan Murid Tajuk

: 2 Bestari : Bahasa Melayu (Pemulihan) : 26 November 2011 : 45 minit : 4 orang : Haiwan

Objektif

: Guru dapat memperkenalkan perkataan yang terdiri daripada gabungan V + KVK.

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Mengeja dan menyebut perkataan V + KVK 2. Murid dapat mengaplikasikan teknik menggunting dan menampal. 3. Murid dapat mewarnakan gambar haiwan.

Pengetahuan sedia ada murid Perentasan kurikulum Kemahiran bernilai tambah

: Murid sudah menguasai abjad a hingga z

: Sains, muzik dan pendidikan seni visual. : Kemahiran berfikir kreatif mewarna gambar haiwan. kecerdasan pelbagai - muzik , visual dan ruang.

Penerapan nilai

: Bekerjasama, berdikari, kasih sayang, kebersihan dan keberanian.

Keperluan

Alat

: Komputer riba, LCD, Gambar berwarna

Bahan : kad perkataan,kad

Prosedur

1. Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran. 2. Guru merancang pengajaran dengan menggunakan strategi KBKK, teori kecerdasan pelbagai, Pembelajaran Kontruktivisme, Pembelajaran Akses Kendiri 3. Memulakan pelajaran dengan menjalankan set induksi.
4. Menunjukkan kad-kad imbas haiwan.

5. Menjalankan aktiviti untuk menguji kefahaman murid.


6. Menyanyikan lagu haiwan.

7. Pelajaran diakhiri dengan sesi aspreasi dan refleksi. 8. Penutup sosial.

Butiran kegiatan

Hasil Pembelajaran

Strategi pengajaran

Aktiviti 1 (set induksi) (5 minit) 1. Guru memainkan bunyi haiwan(ayam, itik, ular) 2. Bersoal jawab mengenai haiwan yang akan dipelajari.
1. Murid meneka bunyi

ABM : Komputer riba Kemahiran: mendengar dan bertutur

haiwan. 2. Murid membuat pergerakan atau gaya bunyi haiwan.

Aktiviti 2 (set peralihan) (10 minit)


1. Guru memaparkan

slide show gambar dan perkataan haiwan kepada murid. 2. Guru menunjukkan kad suku kata kepada murid.

1. Murid ikut sebutan ABM :Komputer riba dan ejaan guru dan LCD, secara berkumpulan BBM: kad perkataan dan individu.
2. Murid menunjuk

haiwan yang disebut oleh guru.


3. Murid menyebut

Teknik : bersoal jawab KBT : Kemahiran berfikir, kemahiran verbal linguistik

perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

Aktiviti 3 (10 minit) 1) Guru mengedarkan gambar- gambar haiwan dan lembaran kerja.

1) Murid menggunting dan menampal gambar haiwan di atas lembaran kerja.

BBM : Lembaran kerja. ABM : gunting, gam KEMAHIRAN : menggunting dan menampal.

Sesi Aspreasi Dan Refleksi (Sesi Penilaian) (10 minit) 1. Guru memilih dan mempamerkan hasil kerja murid berdasarkan yang terbaik, sederhana dan kurang mencapai tahap. 2. Guru merumuskan ketiga-tiga hasil kerja murid. Nilai : menghargai hasil kerja Berpusatkan murid
1. Murid berkenaan

Teori kecerdasan pelbagai -interpersonal -intrapersonal

memberi pendapat tentang hasil kerja masing-masing.

Penutup Sosial (10 minit) 1. Guru menyanyikan lagu haiwan.


Direban ada ayam Kok, kok, kok, kok, kok Di reban ada ayam Kok, kok, kok, kok, kok Kok kok tu, kok kok ni, kok tu..kok ni.. Di reban ada ayam Kok, kok, kok, kok, kok. # dalam balang ada ikan ( blup 5x ) # dalam reban ada itik ( kuek 5x ) Mari kita sayang haiwan Sayang semua ( 2x ) Kok, kok, kok blup, kuek, kuek, Kok,kok,blup,blup,kuek, kuek. Tandanya kami syukur pada illahi

1. Guru menyanyi

dahulu, murid bertepuk tangan.

BBM : laptop, lirik lagu haiwan.

2. Murid menyanyi

beramai-ramai sambil melakukan pergerakkan badan.

Teknik : Padanan, Penilaian kendiri

KBT : Kemahiran berfikir

Nilai : Keberanian

Strategi : Berpusatkan murid

(melodi Pak Mamat ada kebun)